第一篇：古詩詞學(xué)法教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

古詩詞教學(xué)中的誤區(qū)

城內(nèi)小學(xué) 秦 琳

古詩詞教學(xué)中的誤區(qū)

唐詩宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩，使世界獨(dú)一無二的。它不僅博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)涵著數(shù)千年的文明和豐厚的文化積淀，而且具有無比強(qiáng)大的生命力，是提高學(xué)生人文素養(yǎng)、培養(yǎng)審美情趣與能力、進(jìn)行愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育、豐富學(xué)生語言積累、提高學(xué)生語言表達(dá)能力的極佳教材。

然而，在實(shí)際教學(xué)中，許多老師對(duì)古詩教學(xué)都感到棘手。反思以往的古詩教學(xué)，往往注重講解注釋，教師把大量的時(shí)間精力花費(fèi)在把古詩的意思翻譯成現(xiàn)代白話文傳授給學(xué)生上了；而學(xué)生在枯躁無味的逐字逐句的解釋中，根本就不能體味到我國(guó)古詩獨(dú)有的韻味美和意境美。聽了王老師《小兒垂釣》一詩的教學(xué)，深有感觸：一堂成功的古詩教學(xué)課應(yīng)該是體現(xiàn)三有：有趣、有味、有境。

一、有趣

《小兒垂釣》一詩本就是一首充滿童趣的古詩，整堂課教師不僅把握住了全詩的主旨“趣”來設(shè)計(jì)教學(xué)，更在課堂提問、學(xué)生演繹等環(huán)節(jié)中處處營(yíng)造出一個(gè)趣味十足的教學(xué)氛圍，如課始，先問：“同學(xué)們釣過魚嗎？”一下子拉近了學(xué)生和文本之間的距離，學(xué)生們暢所欲言，往事一幕幕浮現(xiàn)，垂釣之趣溢于言表；課中，師問“蓬頭”二字趣在何處時(shí)，學(xué)生們更是各抒己見，于是乎笑聲充斥了課堂：“是頭發(fā)沒梳，臉也沒洗，就去釣魚了”“就是頭發(fā)像雞窩，1 亂糟糟的”??教師沒有評(píng)論學(xué)生的對(duì)錯(cuò)，而是和學(xué)生一起笑了。再問“草映身”之趣時(shí)，學(xué)生們回答更令人忍俊不禁：“怕被人看見，笑話他”“躲在草中，才沒人打擾他，”等等，學(xué)生眼前已然浮現(xiàn)出一幅垂釣圖：鄉(xiāng)村的小河邊，一個(gè)七八歲的孩子很隨便地坐在密密的綠草叢中專心致志地釣魚。試想，這樣的課堂，這樣的情趣，學(xué)生又怎能不興趣盎然？

二、有味

最有感觸之處是教師對(duì)后兩行詩句“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師沒有做過多的講解，只是先讓學(xué)生讀了一遍詩句，然后說：“加上動(dòng)作可能會(huì)更好些?！睂W(xué)生加上動(dòng)作好多了，教師又問：“釣過魚嗎？會(huì)表演嗎？”然后師生分角色表演。生飾演“小兒”，師飾演“路人”，毫無粉飾，教師相繼提問，學(xué)生對(duì)詩句的理解都蘊(yùn)涵在表演之中，對(duì)“遙招手”的理解各有千秋，有的認(rèn)為是小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就招手，也有的是把招手理解為搖手等等，學(xué)生們的表演使詩中的韻味更濃，教師更是抓住學(xué)生的個(gè)性化體驗(yàn)，把對(duì)詩的體悟引向深入：“讓我們帶著自己的體驗(yàn)來吟誦這句詩，感受詩中的情趣、樂趣、童趣?！?歌是唱的，文是誦的，詩是吟的，一個(gè)“吟”字，道出了品詩的韻味。

三、有境

品其味，方可入其境。課堂上師生的分角色表演讓學(xué)生身臨其境，教師配樂范讀更是把學(xué)生引入一個(gè)情景交融的境界。學(xué)生的配樂吟誦更是把一幅小兒垂釣圖活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在大家面前。

在教學(xué)《小兒垂釣》后，教師還安排了一組童趣詩的賞析，讓學(xué)生找情趣，想畫面，品詩味，入詩境。學(xué)生品讀感悟，中國(guó)古詩文字詞的美、形象的美、情感的美，滌蕩心胸，使學(xué)生在感知美的表象的過程中受到美的熏陶、感染。課后作業(yè)教師也不忘讓學(xué)生再一次品味古詩的韻味和意境，讓學(xué)生把詩改寫成一個(gè)小故事或者描繪一下自己心目中的小兒垂釣圖。

古詩的教學(xué)歸根結(jié)底不能忘了“詩”的本質(zhì)，真可謂怎一個(gè)“情”字了得!

第二篇：淺談學(xué)法用法體會(huì)

淺談學(xué)法用法體會(huì)

2009年是“五五”普法關(guān)鍵的第4年，黨的十七大明確提出，要深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍。政府機(jī)關(guān)公務(wù)員作為社會(huì)活動(dòng)的管理者、公權(quán)力的運(yùn)用者，對(duì)法治建設(shè)發(fā)揮著重要作用?？傮w來看，經(jīng)過普法教育，廣大公務(wù)員的法治意識(shí)不斷增強(qiáng)，依法辦事的水平進(jìn)一步提升，但是，要清醒地認(rèn)識(shí)到，一種法治觀念的樹立、一種法治精神的培養(yǎng)，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。在學(xué)法用法的過程中，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提。

“法”是人民意愿的反映，是國(guó)家或政府意志的體現(xiàn)，是現(xiàn)實(shí)社會(huì)活動(dòng)的指南和秩序，公務(wù)員學(xué)法用法尤其重要。一是應(yīng)對(duì)時(shí)代、社會(huì)發(fā)展的需要。依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略，黨的十五大明確提出把依法治國(guó)作為黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民治理國(guó)家的基本方針和宏偉戰(zhàn)略。在法制條件下，特別強(qiáng)調(diào)政府行為的規(guī)范性、合法性，特別強(qiáng)調(diào)政府及公務(wù)員必須擺脫主觀隨意性的影響，必須依法管理，依法辦事。二是崗位職責(zé)的需要。公務(wù)員的行為不僅直接關(guān)系到國(guó)家行政機(jī)關(guān)的行政質(zhì)量、行政效率和行政效果，直接影響國(guó)家行政機(jī)關(guān)的形象、聲譽(yù)和權(quán)威，而且對(duì)社會(huì)風(fēng)氣和精神文明建設(shè)有示范和導(dǎo)向作用。所以，學(xué)法用法，在“法”的范圍內(nèi)活動(dòng)是公務(wù)員從事業(yè)務(wù)活動(dòng)的基本要求。三是法制建設(shè)自身發(fā)展的需要。隨著我國(guó)改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷

發(fā)展，我國(guó)的法制建設(shè)也在不斷健全和完善之中，因此，公務(wù)員學(xué)法用法是依法治國(guó)的必然要求，是適應(yīng)法制建設(shè)的要求。四是公務(wù)員自身發(fā)展的需要。學(xué)習(xí)是個(gè)人及保持活力、散發(fā)魅力的重要源泉，推動(dòng)及組織成員學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，是培養(yǎng)“復(fù)合型人才”的一個(gè)重要方面。

二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。

學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。針對(duì)我個(gè)人的工作，我重點(diǎn)加強(qiáng)了《公司法》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》、《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，較好地掌握了履行工作職責(zé)所必需的專業(yè)法律知識(shí)，同時(shí)為了提高自身素質(zhì)和法律修養(yǎng)我還加強(qiáng)了《行政處罰法》、《行政許可法》、《行政處罰案件聽證規(guī)則》等程序性法律規(guī)章的學(xué)習(xí)。針對(duì)股室不同時(shí)期的重點(diǎn)工作，我又及時(shí)學(xué)習(xí)了有關(guān)法律知識(shí)。

三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。

學(xué)法的目的是為了更好地用法。通過從書本學(xué)到實(shí)踐學(xué)，我深深感到，只有把學(xué)習(xí)法律知識(shí)與依法辦事緊密結(jié)合，與工商工作緊密結(jié)合，與群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問題緊密結(jié)合，依法決策，才能運(yùn)用法律手段解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題。

如何去用法？我認(rèn)為：

一是思想上繃緊“一根弦”。計(jì)劃辦什么事，首先要在思想上打問號(hào)，符合法律的就去預(yù)謀、策劃；計(jì)劃說什么話，先想想群眾愿不愿聽，聽了是什么反映，會(huì)有什么效果和后果，用換位思路反復(fù)去想，自己先和自己過不去，直到說出來公平、公正、依法為止。

二是工作中穿好“二根線”。自己有法律知識(shí)還不夠，還必須讓群眾有法律意識(shí)。群眾和國(guó)家這二根線，針眼再小也得穿過去，并成一根線。

三是決策上把好“三道關(guān)”。我始終認(rèn)為為民辦事、辦民謀利，必須依法執(zhí)政、依法決策。要想辦成一件大事，還必須把握好“三道關(guān)”。即：法律關(guān)、公開關(guān)與行政關(guān)。法律關(guān)，法律是準(zhǔn)繩，法律至上、法律至尊、法律至貴，學(xué)法律充實(shí)自己心中有數(shù)，用法律保護(hù)群眾深得民心，依法律辦事得心應(yīng)手。公開關(guān)，公開是依法行政的窗口，只有把各項(xiàng)政策、標(biāo)準(zhǔn)公布于眾，接受廣大群眾的監(jiān)督，才能保一方穩(wěn)定；行政關(guān)，依法行政是政府工作最有效的行為，公務(wù)員在工作中的每個(gè)具體的行為都能反映政府的形象，因此必須做學(xué)法榜樣，當(dāng)用法先鋒，行法定職權(quán)。

總之，通過學(xué)法用法活動(dòng)的開展，我能夠更好地運(yùn)用法律手段開展工作，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)，在今后的工作中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)以致用，不斷提升自己的法律素質(zhì)，努力為社會(huì)、為人民多作貢獻(xiàn)

第三篇：團(tuán)員學(xué)法體會(huì)

法治是人類文明和進(jìn)步的重要標(biāo)志，是維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要手段。胡錦濤總書記指出，我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，是講究民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共處的社會(huì)。由此可見，社會(huì)主義和諧社會(huì)，實(shí)際上正是一個(gè)法治社會(huì)。中央政治局常委、政法委書記羅干在全國(guó)政法工作會(huì)議上提出～年要在全體政法干警中開展“社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)”，對(duì)人民法院而言是十分必要和重要的。法院干警作為履行國(guó)家法治職能，推進(jìn)法治建設(shè)的重要主力軍之一，深入開展“社會(huì)主義法治理念教育”，牢固社會(huì)主義法治理念，既是貫徹黨的十六大、十六屆四中全會(huì)、五中全會(huì)關(guān)于依法治國(guó)，推進(jìn)社會(huì)主義法制建設(shè)的要求，也是正確履行各項(xiàng)法治職能的前提和保障。

通過近一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)《社會(huì)主義法治理念教育讀本》，我認(rèn)為開展社會(huì)主義法治理念教育對(duì)司法行政工作的深入開展十分重要。在當(dāng)前的形勢(shì)下，在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，司法機(jī)關(guān)和全體干警只有深刻領(lǐng)會(huì)了依法治國(guó)的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺地將依法治國(guó)的社會(huì)主義法治理念貫穿于各項(xiàng)工作中，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、嚴(yán)格依法辦事的良好習(xí)慣，才能不斷提高自身的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，才能更好地履行法律賦予的各項(xiàng)職能。

一、社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)的重要性和必然性。

社會(huì)主義法治理念教育是黨中央審時(shí)度勢(shì)，在科學(xué)分析當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，深刻把握政法工作和隊(duì)伍建設(shè)大局的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步加強(qiáng)政法隊(duì)伍思想政治建設(shè)而作出的一項(xiàng)重大決策，這標(biāo)志著我們黨對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家的規(guī)律和黨的執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和把握。社會(huì)主義法治理念體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，為我國(guó)的社會(huì)主義法治建設(shè)進(jìn)一步指明了方向。司法行政只有牢固樹立了社會(huì)主義法治理念，才能確保司法事業(yè)進(jìn)一步健康發(fā)展，確保在司法工作中貫徹落實(shí)黨和國(guó)家重大決策和依法治國(guó)基本方略，才能增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)主義法治的能力和保障人民群眾合法權(quán)益的能力，才能提高司法隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，完成黨和人民賦予的神圣職責(zé)。開展好這次教育活動(dòng)，對(duì)于實(shí)施依法治國(guó)方略，提高黨的執(zhí)政能力，堅(jiān)持黨對(duì)政法工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義在政法意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，保持政法隊(duì)伍忠于黨、忠于人民、忠于國(guó)家、忠于法律的政治本色，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

二、明確了五個(gè)理念的內(nèi)涵。

通過學(xué)習(xí)，使我明確了依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。這五個(gè)方面相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一。

堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持依法治國(guó)；堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持執(zhí)法為民；堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持公平正義；堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持服務(wù)大局；堅(jiān)持社會(huì)主義法治理念，就要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

三、明確了開展社會(huì)主義法治理念教育的基本要求。

通過學(xué)習(xí)《社會(huì)主義法治理念教育讀本》，使我明確了開展社會(huì)主義法治理念教育的基本要求，掌握了社會(huì)主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，樹立了清廉從政的意識(shí)、嚴(yán)格依法辦事的意識(shí)、執(zhí)法為民的意識(shí)、服務(wù)大局的意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并以我局開展的“規(guī)范執(zhí)法行為、促進(jìn)執(zhí)法公正”專項(xiàng)整改活動(dòng)、“榮辱觀”教育活動(dòng)等緊密結(jié)合起來，不斷地審視自己的言行，看自己的觀念意識(shí)是否有悖于社會(huì)主義法治理念，執(zhí)法上的行為、做法是否違背了公正、規(guī)范、文明執(zhí)法的要求。

第四篇：立足本職學(xué)法用法體會(huì)(2009)

立足本職學(xué)法用法體會(huì)

城關(guān)鎮(zhèn)黨委副書記 鎮(zhèn)紀(jì)委書記 李玉龍

黨的十七大報(bào)告中把民主法制建設(shè)作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一，并進(jìn)一步指出“要加強(qiáng)法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)，尤其要增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力。黨員和干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要成為遵守憲法和法律的模范”。今年是我國(guó)進(jìn)入“五五”普法的第4個(gè)年頭，經(jīng)過多年的法制宣傳教育，廣大干部群眾的法制觀念、法治意識(shí)和法律素質(zhì)得到了顯著提高。然而在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們更應(yīng)該清醒地看到，公務(wù)員學(xué)法用法工作中仍存在不少問題，公務(wù)員依法行政的意識(shí)和能力與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的要求相比還存在較大差距。作為一名黨員干部，要帶頭學(xué)好法律知識(shí)，努力提高法律意識(shí)，不斷增強(qiáng)依法決策、依法管理、依法辦事的能力，為構(gòu)建國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”盡力，下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會(huì)。

一、進(jìn)一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識(shí)，推進(jìn)依法治國(guó)、依法行政、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是一項(xiàng)重大而長(zhǎng)期的工作。自覺學(xué)習(xí)、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認(rèn)識(shí)。首先，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是黨和國(guó)家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作 1 的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作量大面廣，涉及各個(gè)部門諸多法律法規(guī)，必須充分掌握才能保證各項(xiàng)工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國(guó)家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，直接影響到工作的成效。同時(shí)，公務(wù)員隊(duì)伍積極地學(xué)法用法對(duì)整個(gè)社會(huì)引領(lǐng)作用也顯而易見，如對(duì)鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會(huì)秩序、培育公民品格、促進(jìn)文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會(huì)依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個(gè)人的榮辱得失，而是與法治國(guó)家的實(shí)現(xiàn)緊密相聯(lián)。

二、進(jìn)一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習(xí)取得了一定成效。但不可否認(rèn)，我們的政府機(jī)關(guān)特別是在基層，相當(dāng)數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識(shí)和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實(shí)際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動(dòng)力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動(dòng)缺乏科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進(jìn)一步完善形式、2 充實(shí)內(nèi)容、健全機(jī)制、強(qiáng)化培訓(xùn)、嚴(yán)肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強(qiáng)公務(wù)員學(xué)法用法的實(shí)際效果。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)依法行政。當(dāng)前上訪案件和群體性事件呈急劇上升態(tài)勢(shì)，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識(shí)的增強(qiáng)，另一方面也反映出沒有嚴(yán)格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴(yán)格依法行政，就有可能累積新的社會(huì)問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展。現(xiàn)在，依法治國(guó)觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊(duì)伍作為倡導(dǎo)者和實(shí)踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時(shí)刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，認(rèn)真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)機(jī)制。用事實(shí)對(duì)廣大群眾進(jìn)行法制教育，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

第五篇：公務(wù)員學(xué)法用法體會(huì)

公務(wù)員學(xué)法用法體會(huì)

改革開放以來，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)已經(jīng)發(fā)展到了一個(gè)新的階段，新的形勢(shì)對(duì)公務(wù)員的依法行政有了更高的要求，“依法治國(guó)”的核心是加強(qiáng)公務(wù)員自身建設(shè)，提高公務(wù)員學(xué)法用法的本領(lǐng)。在堅(jiān)持以人為本和科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的時(shí)代背景下，提高公務(wù)員自身的法治水平，具有十分緊迫的現(xiàn)實(shí)意義。

我市大力加強(qiáng)社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)，為促進(jìn)“五五” 普法規(guī)劃和法制滕州建設(shè)更上一個(gè)臺(tái)階，我市開展了“法制機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng)，采取“高規(guī)格啟動(dòng)、高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)”的工作措施，公務(wù)員的學(xué)法用法積極性大大提高，依法行政事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展。

借著這股春風(fēng)，我深入學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真履行法定職責(zé)，積極承擔(dān)法律義務(wù)，以法律指導(dǎo)自己的工作，通過法律規(guī)范自己的行為，運(yùn)用法律解決了工作中的問題，堅(jiān)持學(xué)法用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法決策、依法行政、依法管理能力。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法、用好法的前提

提高思想認(rèn)識(shí)是自覺學(xué)習(xí)法律、宣傳法律、貫徹法律的關(guān)鍵，認(rèn)識(shí)有多深，決心就有多大。我認(rèn)為要想增強(qiáng)自己的法制觀念，核心是要認(rèn)識(shí)到“三個(gè)有”：一是改革開放有需 1

要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。為規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，作為公務(wù)員要掌握保護(hù)市場(chǎng)主體權(quán)利，規(guī)范市場(chǎng)行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)宏觀管理以及與國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往涉及的慣例等方面的法律知識(shí)。二是自身建設(shè)有要求。公務(wù)員分別掌握著一定的權(quán)力，是各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學(xué)法用法這個(gè)頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到自身工作能否做的好，做到位；公務(wù)員帶了頭，學(xué)在前，用在前，才能調(diào)動(dòng)廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。三是人民群眾有愿望。通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國(guó)家機(jī)關(guān)依法行政公正司法，又能運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時(shí)“民告官”案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明公務(wù)員學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢(shì)在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。

二、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)

學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，我堅(jiān)持緊貼實(shí)際，持之以恒，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。

學(xué)法要突出重點(diǎn)。第一要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和國(guó)家基本法律，深刻理解憲法和國(guó)家基本法律的精神，牢固樹立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的觀念，自覺在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，維

護(hù)憲法和法律的權(quán)威。第二要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)民主法治建設(shè)的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)公務(wù)員法及其配套法規(guī)，學(xué)習(xí)廉政法律法規(guī)，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，廉潔勤政。最后，認(rèn)真學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)執(zhí)政為民意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高行政效能。

學(xué)法要有針對(duì)性。針對(duì)我所承擔(dān)的工作，我重點(diǎn)加強(qiáng)了人事、工資工作等有關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，較好地掌握了履行工作職責(zé)所必需的專業(yè)法律知識(shí)，在平時(shí)的工作中注重利用法律知識(shí)指導(dǎo)工作，取得了良好的效果。

三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。

嚴(yán)格依法辦事，是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵，解決好群眾關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，是學(xué)好法、用好法的目標(biāo)。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合，才能推進(jìn)事業(yè)健康發(fā)展。充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求，維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定，做到學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。

雖然在過去的學(xué)法用法過程中，我做出了一定的努力，取得了一些成績(jī)，但是歷史的車輪滾滾向前，時(shí)代在不斷前進(jìn)，法律也在不斷更新或出臺(tái)。只有勤學(xué)不輟，才能把各項(xiàng)工作搞得更加有聲有色，更能符合人民群眾的根本利益。

人事局張建波

2009年8月