第一篇：教研心得體會1

教研心得體會

教研活動是以促進學生全面發(fā)展和教師專業(yè)進步為目的，切實提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強教師的課程實踐能力．因此，本著切實提高自身業(yè)務(wù)素的目的，這學期我們理化生組開展了一系列的教研活動，通過教研我們的自我授課能力、評課能力都到了一定的提升。下面談一下個人的幾點心得體會。

一、通過教研明確了教研的歸宿和落腳點。

通過教研我明確了教研活動基本點必須放在課堂教學和課程改革實施中教師所遇到的實際問題上，著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上，切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上，生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，在全面實施的基礎(chǔ)上深度推進基教育課程改革。

二、記錄成功的經(jīng)驗。

將教研過程中達到預(yù)先設(shè)計目的、引起教研共鳴的做法，教研中臨時應(yīng)變得當?shù)拇胧?，教研活動中的改革與創(chuàng)新等，詳細得當?shù)赜涗浵聛恚┮院蠼萄袝r參考使用，并可在此基礎(chǔ)上談?wù)劯惺?，為了今后教研不斷地改進、完善、推陳出新。改變教參的隨機性教研活動，我在教研札記中做了詳實的活動記錄，并談了自己的感受：只要教師在充分了解和把握課程標準、學科目標、教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，以學生為載體，樹立新課程意識，在常識課程改革中，可以打破原來的教學觀、教材觀，創(chuàng)造性地使用教材，多開展這種集體研討，使一線教師成為學者型、專家型的實踐研究者。另一點感受是傳統(tǒng)課堂中，許多教師手中離不開兩本書，一本是教參，一本是他人現(xiàn)成的教案。我們并不反對“拿來主義”，可以對教參和他人現(xiàn)成的教案進行借鑒，但只能作為一種手段，是我們備好課的措施之一，不要把它變成教師備課的全部。教師既謂“師”，就該有自己的獨到之處，有自己對教材的獨特感悟，在此基礎(chǔ)上，再采用合適的方法教給學生、教會學生，這樣才配做“師”。而教研的過程，正是促使教師熟悉教材、理解教材，從而產(chǎn)生個人感悟的過程，所以說教研活動是促使教師備好課、上好課的關(guān)鍵。

三、共同反思，提升素質(zhì)。

教學過程中我們還記錄不足之處，其中包括教學的反思。我們幾位老師在教研過程中重點是結(jié)合教學中的不足之處進行反思，對自己的教學行為及學生的學習表現(xiàn)、學習效果進行理性的分析，不但使自己的教學不斷提高與完善，同時也為其他教師的教學提供了參考和借鑒，共同提高教學水平。

四、記錄學習材料的感受與體會

教研組是研究、學習的陣地，每次活動中都應(yīng)按排適當?shù)睦碚搶W習。教師通過每次的學習，都會有不同程度的感受和收獲。不但大大豐富了理論知識，而且能提高教師的教育教學水平。例如：前一階段教研組根據(jù)教師提出的學生對個別學習內(nèi)容不感興趣的問題安排了相應(yīng)的理論學習，通過學習，大家對其又有了新的認識和感受，充分認識到教學中應(yīng)全方位挖掘教材內(nèi)容，開展豐富多彩的實踐活動。使學生走進生活，走向社會。探究科學、熱愛科學?；顒舆^程中大家暢所欲言，發(fā)表了自己的見解與看法。于是我便將這些體會和感受記錄在札記中，它不但是教研活動的紀實，同時也是我們教學成長過程的紀錄。

第二篇：主題教研心得體會1

主題教研 學習心得

隆堯縣雙碑中學 張永霞

對我們教師而言，更要關(guān)注的是教學的改革，要把自己從應(yīng)試教學中解脫出來，去思考并實踐教學的改革。下面我談?wù)勗诨顒又械囊稽c做法和體會：

一、很抓常規(guī)，落實教學。

我認為，主題教研，就是以將課程實施過程中教師所面對的各種具體問題作為研究對象，以教師為主體的一種教學研究活動，目的是提高我們的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的能力。因而，教學是不容忽視的。故在教學上，我給自己制定了如下教學原則：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課前，我總是先認真研究教材，再結(jié)合學生實際，然后揣摩教材編排意圖，落實重點訓(xùn)練項目，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀，選擇教法，訓(xùn)練學法，既注重知識的傳授，又突出能力與學法的培養(yǎng)，使學生形成良好的學習習慣。

2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。課堂上，我總是積極地給學生搭建探究的平臺，努力營造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的課堂氣氛。課后，認真總結(jié)，積極反思，寫好教學隨筆。

3、認真輔導(dǎo)每一位有困難的學生，全面提高教學質(zhì)量。我從不應(yīng)該歧視班級內(nèi)的任何一位有困難的學生，我總是滿腔熱情地去關(guān)心、輔導(dǎo)他們，使他們及早轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提高。

二、積極學習，更新理念。借著主題教研這股東風，我認真學習了《物理課程標準解讀》，《物理課程標準》并對相關(guān)教材進行了認真細致的分析。從而加深了對教材的理解，正確把握住物理教學的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際落實在以后的課堂上。另外，在此期間，我還積極地研讀相關(guān)的教育教學書籍如《物理課程標準解讀》等，并作好學習筆記。做到學以至用，以理論指導(dǎo)實踐，在實踐中驗證自己對理論的理解。

三、不斷反思，升華認識。

在不斷的探索和研究中，我認識到下面兩點是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1、當好教學活動的組織者。

在學習和研究中，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力。我們應(yīng)把把機會交給他們。應(yīng)俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師要把探究的機會交給學生，讓學生充分展示自己學習的過程。所以，做好教學活動的組織者是很有必要的。

2、做好一個成功的“引路人”。

教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，同時加強自學方法的指導(dǎo)。做一個學生在學習路上的引路人。

總之，主題教研活動對我的發(fā)展起到了推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念；學會了學習，學會了反思，學會了完善自己、豐 富自己；使我用最短的時間走進了新課程。我將在今后的工作中，努力學習，銳意創(chuàng)新，把這項工作搞得更好。

第三篇：物理教研心得體會1

第二實驗物理教研心得體會

天宮營中學

2011年9月,我有幸隨領(lǐng)導(dǎo)到第二實驗聽了3節(jié)初二物理課.聽課教研活動對我來說，是一次寶貴的學習機會。教研之后受益匪淺，以下是這次教研活動的一些感受:

一.正確熟悉物理課程標準、注重學習

觀念是行動的先導(dǎo)。要想教好物理，首先要學好課標。中學物理課程標準明確指出：“中學物理課程是以培養(yǎng)學生物理素養(yǎng)為宗旨的物理啟蒙課程。” 學習物理課程的基本理念及內(nèi)容標準。在學好新課標的基礎(chǔ)上再學習教材，研究教材，專研教法，才能目標明確，不偏離正確航道。在學好這些的基礎(chǔ)上，再實驗老師指導(dǎo)的那樣繼續(xù)深進學習。當然學習的方式多種多樣，不但要注重吸收式學習，還要積極參加各級論文、案例等評選活動。更重要的要積極參加各級部分組織的教研活動，以研促學。

二.開展“同課異構(gòu)”的教研活動

為推動教研組工作扎實開展,豐富校本研訓(xùn)的活動形式，提高教師的參與率，使活動真正起到幫助教師成長、幫助教師提高的作用，實驗學校以教研組為單位開展“同課異構(gòu)”的活動。要求每位教師各自擬出詳細規(guī)范的公開課學案案，報教研組討論審閱，然后教師進行教授。在教研時針對新課程精神每位教師提出1－2個修改的建議，然后集中同科教師進行研討，尋找解決的方法，將每一次研討的結(jié)論都用校本教研卡記錄下來.一個學期下來，就集成了厚厚一本符合該校教學實際的校本研究成果簿。

三.結(jié)合具體的教學業(yè)務(wù)感受

活動后我感慨很多：本節(jié)課教師引入生動，利用“猴子撈月鏡中花，水中月”過渡，提高學生興趣，注重實驗探究的過程，關(guān)注合作能力的培養(yǎng)，練習有針對性，注重課堂效率。同時學到教師的教學設(shè)計、課堂語言點撥能力、調(diào)動學生學習愛好、課堂學生學習評價、探究活動等方面。

我也感受到：（1）提高學生學習物理課的愛好是尤為重要的；

（2）時刻把握教師為主導(dǎo)，學生為主體，學生動手親自參與；

（3）在學生動手實驗的過程中，應(yīng)多注重實驗探究的層次性，應(yīng)多注重面向全體學生，為每一個學生提供公平學習物理的機會和有效的指導(dǎo)，方可取得較好的教學效果！

物理課應(yīng)以實驗探究為核心。我以為尤其值得我學習的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料—— 實驗材料——拓展材料。物理學科與其他學科整合是物理教學的關(guān)鍵。要想達到新課標提出的教學目標，應(yīng)該切合教學和學生的實際情況，進行自主探究合作的教學模式，多讓學生動手實驗，交流探討分析得出結(jié)論，才能更好的激發(fā)學生的學習興趣，從而有效提高學生的物理素養(yǎng)。

短短的幾節(jié)課,讓我看到了老師教育理念的體現(xiàn)和教學藝術(shù)的所在,也看到了今天學生的思想現(xiàn)狀,為我今后的教學指明了方向,為自己的課堂教學注入了鮮活的血液.對比以前的教學模式及教學觀念,我需要改進和學習的東西還很多.今后一定要學習和

領(lǐng)悟新課程理念和標準,認真鉆研教材和挖掘教材,積極參加教科研活動,提高自己的業(yè)務(wù)水平.努力耕耘, 不斷進步,積極投入到新課改的浪潮中去,成為一名合格的高素質(zhì)教師.

第四篇：教研心得體會1

教研心得體會

孫村小學王彩萍

通過參加4月21日的教研活動，我深深體會到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點的完善與培養(yǎng)。

1，嚴格掌握時控，提高單位時間效率。

在實施新課改以來，教師們總是感覺時間緊張，這就要求我們精心選擇教學內(nèi)容，每堂課都要有側(cè)重點，不能面面俱到，同時要對側(cè)重點進行訓(xùn)練，達到真正學會的目的。這些都要做在平時,嚴格要求自己，這樣才不會在公開課上手忙腳亂。2，要培養(yǎng)學生的學習習慣，教會學生學習的方法。

在聽課過程中也發(fā)現(xiàn)不少學生不善于傾聽，不會學習，導(dǎo)致小組學習不成功，影響學習效率，在平時的教學中要多指導(dǎo)學生勤做筆記，善于傾聽，多思考……

3，要針對小組合作學習進行必要的評價。

這兩節(jié)課老師對學生個人的評價較多，但沒有對小組進行整體評價，為了提高學生的積極性，對小組實行捆綁式評價是非常必要的。

這次的聽評課活動，真正讓我們感受到了，教師表現(xiàn)主要是從前臺走到了后臺。課堂教學對教師的要求更高了，教師的唯一選擇是需要不斷更新知識和擴大知識面。為日后的教育積累起有價值的經(jīng)驗。我將在以后的教育事業(yè)中不斷努力，加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素質(zhì)

第五篇：教研1

小學信息技術(shù)教研工作總結(jié)

忙忙碌碌，一學期的工作即將結(jié)束，本學期，我們信息技術(shù)組的老師在這個學期，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，基本完成了教學與電教設(shè)備的管理工作?，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實際、搞好教學。

小學生對信息技術(shù)很有興趣。但這種興趣只停留在玩游戲上。怎樣讓他們轉(zhuǎn)變思想，熟練地掌握最基本的知識，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學計劃，教學任務(wù)，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。

3、責任第一，管理好電教設(shè)備

我們學?，F(xiàn)有兩個學生機房，為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，抓好電教設(shè)備的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。不影響教學教學工作。

這一學期，我們的工作雖然勤勤懇懇，但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高;三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階!