第一篇：《地震知識(shí)我知道》教學(xué)設(shè)計(jì)

《地震知識(shí)我知道》教學(xué)設(shè)計(jì)

——海州北關(guān)小學(xué) 周艷梅

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道地震的前兆和地震的震級(jí)的知識(shí)。

2.讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中更深刻地感受到地震來臨前和地震發(fā)生時(shí)是什么樣子。

3.了解一些大地震，感受地震的危害，掌握室內(nèi)防震逃生的正確方法，增強(qiáng)安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生親身體驗(yàn)大地震來臨時(shí)各種動(dòng)物的異常表現(xiàn)和地震發(fā)生時(shí)的情景，讓學(xué)生感受到地震的危害，增強(qiáng)安全意識(shí)。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件、地震前兆觸摸屏、震級(jí)體驗(yàn)臺(tái)

四、教學(xué)時(shí)數(shù) 一課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，又來到了安全模擬體驗(yàn)室，此時(shí)，你的心情是……（生：高興、激動(dòng)......）我的心情和大家一樣。在這里，我們身臨其境進(jìn)行了多次體驗(yàn)，收獲頗多。哪一次模擬體驗(yàn)給你留下的印象最深呢？

生1：撥打110報(bào)警電話的模擬體驗(yàn)給我留下的印象最深刻。請(qǐng)你找你的伙伴一起再來體驗(yàn)一次吧?。▋擅麑W(xué)生進(jìn)行撥打報(bào)警電話的模擬體驗(yàn)。）這兩名同學(xué)真棒，不論在撥打何種報(bào)警電話時(shí)我們都要說清楚事件發(fā)生的地點(diǎn)、情況以及報(bào)警人的電話。

生2：打繩結(jié)的體驗(yàn)讓我一輩子都忘不了。

你能向大家展示一種打繩結(jié)的方法嗎？（學(xué)生展示打繩結(jié)的方法之一——平結(jié)法）

我們每個(gè)人至少學(xué)會(huì)一種打繩結(jié)的方法，這樣在從高處逃生或野外遇險(xiǎn)時(shí)，就有備無患了。

生3：過斑馬線的體驗(yàn)給我留下的印象最深，它讓我牢牢記住了“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

請(qǐng)你邀請(qǐng)幾位小朋友一起再來體驗(yàn)一次吧。（五名學(xué)生一起體驗(yàn)）同學(xué)們通過體驗(yàn)掌握了這么多知識(shí)，真令人佩服。讓我們把掌聲送給自己和同學(xué)們！

（生：Good,Good,very good!）

這節(jié)課我們即將進(jìn)行一次新的模擬體驗(yàn)。Are you ready?(生：Yes!)請(qǐng)同學(xué)們觀察一組圖片，猜一猜這是由什么自然災(zāi)害造成的？（播放一組地震圖片）

你猜出來了嗎？ 生1：這是地震造成的。

生2：這是地震造成的，我在電視上看到過類似的情景，大地震會(huì)給人類帶來很大的損失和傷害。

同學(xué)們說對(duì)了。地震同風(fēng)、雨、云、雪一樣，是一種自然現(xiàn)象，但它又是嚴(yán)重的自然災(zāi)害之一。這節(jié)課我們一同體驗(yàn)有關(guān)地震的知識(shí)。（出示課題）請(qǐng)同學(xué)們隨老師一起到后面的地震體驗(yàn)區(qū)。

（二）模擬體驗(yàn)

1、地震前兆

大地震來臨前，自然界總會(huì)向我們發(fā)出警報(bào)，人們稱之為地震前兆。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面（看墻上的知識(shí)板）。誰愿意向大家介紹一下？

生1：地下水異常，地下水會(huì)出現(xiàn)冒泡、變味、變顏色等現(xiàn)象。生2：會(huì)出現(xiàn)地光和地聲。

生3：動(dòng)物也會(huì)出現(xiàn)異常，有很多動(dòng)物會(huì)煩躁不安。

同學(xué)們通過這里的屏幕就能看到大地震來臨前各種動(dòng)物的異常表現(xiàn)。感興趣的同學(xué)先來體驗(yàn)一下吧?。ㄟx6名學(xué)生）只要你用手指觸摸屏幕上的動(dòng)物，我們就會(huì)看到各種動(dòng)物的異常表現(xiàn)。

學(xué)生體驗(yàn)

剛才的體驗(yàn)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)：大地震來臨前，動(dòng)物們的表現(xiàn)各不相同。誰愿意把自己的發(fā)現(xiàn)與大家共同分享。

生1：大地震來臨前蛇即使是在冬天也爬出洞。生2：狗會(huì)叫個(gè)不停。

生3：豬會(huì)拱圈，爭(zhēng)搶著往外跑。生4：青蛙會(huì)往岸上跳。生5：小老鼠會(huì)搬家。生6：鴨和鵝不下水?！?同學(xué)們說的真好，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些小動(dòng)物的異常表現(xiàn)，也能有效預(yù)防和減少地震帶給我們的傷害。

2、震級(jí)與烈度

我們賴以生存的地球每天都在不停的運(yùn)動(dòng)之中，它的運(yùn)動(dòng)會(huì)造成大大小小的地震頻繁發(fā)生。地震的震級(jí)不同，因此發(fā)生地震時(shí)的情況也截然不同。請(qǐng)同學(xué)們到地震體驗(yàn)臺(tái)上去親身體驗(yàn)地震發(fā)生時(shí)是什么樣。

每次選6名同學(xué)體驗(yàn)，一共體驗(yàn)三次。

地震發(fā)生時(shí)是什么樣？誰能結(jié)合剛才的體驗(yàn)來說一說？ 生1：弱度地震沒有破壞性。

生2：人們不論是在室內(nèi)還是室外都能輕微感受到，但感覺不是很強(qiáng)烈。

生3：中度地震有一定的破壞性。

生4：房屋墻面出現(xiàn)裂縫，部分有倒塌現(xiàn)象，小動(dòng)物們也有異常表現(xiàn)。

生5：強(qiáng)度地震發(fā)生時(shí)，房屋倒塌嚴(yán)重，人員傷亡也很嚴(yán)重。生6：同時(shí)地震發(fā)生時(shí)，還可能引起火災(zāi)、爆炸和交通事故。

（三）大地震紀(jì)事

大地震發(fā)生時(shí)，對(duì)人類的威脅極大。高樓大廈轉(zhuǎn)瞬間便會(huì)化為瓦礫，毫無準(zhǔn)備的人們也會(huì)無端地被奪走生命。去年4月，我國就發(fā)生了一起大地震。同學(xué)們知道是在什么地方嗎？（四川雅安）國內(nèi)外還有很多大地震，你知道嗎？ 生1：在學(xué)校的防震演練中，我聽解說員介紹：四川在2008 年5月12日發(fā)生了8.0級(jí)大地震。

生2：我聽奶奶說1976年唐山發(fā)生了7.8級(jí)大地震，死了很多人。生3：我聽媽媽說，我們海城也發(fā)生過大地震。

海城地震中死傷極少，同學(xué)們知道是為什么嗎？（學(xué)生：有防備，有預(yù)報(bào)）。海城地震是歷史上唯一一次準(zhǔn)確預(yù)報(bào)的地震。

（四）地震知識(shí)小競(jìng)賽

看到同學(xué)們學(xué)得這樣認(rèn)真，安全小博士邀請(qǐng)大家參加地震知識(shí)小競(jìng)賽。大家有信心接受挑戰(zhàn)嗎?（學(xué)生信心十足）

（出示競(jìng)賽試題)大家可以結(jié)合本節(jié)課及生活中積累的知識(shí)來大顯身手。

1、判斷

（1）地震發(fā)生時(shí)，我們可以跳樓或跳窗戶逃生。（）（2）在操場(chǎng)或室外遇到地震時(shí)，要注意避開高大建筑物、樹木、危險(xiǎn)物。（）

（3）天氣在一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)異常說明地震要來了。（）（4）在室內(nèi)避震，應(yīng)選擇結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方。（）

（5）地震謠言也是一種災(zāi)害，在群眾中會(huì)造成嚴(yán)重的恐震心理，有的時(shí)候會(huì)令人們無法正常生活。（）

2、選擇

（1）地震是一種自然現(xiàn)象，它是（）的一種表現(xiàn)形式。

A、地球內(nèi)部物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量釋放

B、地下水過度開采

C、天氣突然變化

（2）在我國發(fā)生的自然災(zāi)害中，造成死亡人數(shù)最多的是（）。

A、氣象災(zāi)害

B、地質(zhì)災(zāi)害

C、地震災(zāi)害

（3）讓人產(chǎn)生震感而又不會(huì)造成較大破壞的地震通常稱為有感地震，它的震級(jí)范圍一般是（）級(jí)。

A、2—3

B、3—4.5

C、5—7（4）在學(xué)校上課遇到地震時(shí)，要迅速抱頭、閉眼、躲在（）。

A、窗戶旁

B、門后面

C、課桌邊

（5）在操場(chǎng)或室外遇到地震時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，保護(hù)（）。

A、頭部

B、胸部

C、腹部

同學(xué)們表現(xiàn)得十分出色，讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o自己和同學(xué)們。

（五）防震逃生演練

我們都知道，大地震發(fā)生時(shí)，會(huì)給人們帶來嚴(yán)重的損失和傷害，因此我們必須掌握防震的自救和自護(hù)方法。為了增強(qiáng)大家的自救和自護(hù)能力，我校在平時(shí)組織了多次防震逃生演練。假如現(xiàn)在學(xué)校的防震警報(bào)聲響起，我們應(yīng)該怎么做？

生1：雙手護(hù)頭

生2：在墻角處蹲下避險(xiǎn)，然后在老師的指揮下有序地撤離。（防震警報(bào)聲響起）同學(xué)們不要慌，不要亂，大家要有序地撤離。逃生演練(六）總結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們?cè)诘卣痼w驗(yàn)區(qū)親身體驗(yàn)和了解了與地震有關(guān)的知識(shí)，希望大家把這些知識(shí)帶回家中，與家人一同分享，讓我們小手牽大手，居安思危，有備無患。我校的安全模擬體驗(yàn)室還有消防區(qū)、衛(wèi)生寶典區(qū)、自救與互救區(qū)、社會(huì)治安區(qū)、三防教育區(qū)、安全知識(shí)PK臺(tái)等待我們?nèi)ンw驗(yàn)。讓我們做好充分準(zhǔn)備共同期待下節(jié)課的消防區(qū)體驗(yàn)。

我們班的安全口號(hào)是“牢記安全，快樂無限！”這節(jié)課我們就上到這里。下課！

第二篇：必須知道的地震安全知識(shí)

必須知道的地震安全知識(shí)

我們都能深刻的感受到地震的強(qiáng)大殺傷力，所以儲(chǔ)備這些地震小常識(shí)必不可少！下面是小編為大家整理的必須知道的地震安全知識(shí)，僅供參考，歡迎閱讀。

地震安全知識(shí)

1、地震的預(yù)防

（1）要避免地震的災(zāi)害，最有效的辦法是依靠自己，以自己的力量做好預(yù)防災(zāi)害的準(zhǔn)備。一般家庭常備的東西有糧食和飲水，以每人平均保存5天的份量為佳。另外再準(zhǔn)備一些防災(zāi)用品，如防災(zāi)頭巾、手電筒、急救藥品、蠟燭、半導(dǎo)體收音機(jī)等以及一些逃生用具，如毛毯、便攜式炊具、固體燃料等。

（2）由于住宅不寬裕，人們總是最大限度地利用空間(如棚、架、擱板)。不過，由于地震的震動(dòng)，擱板上放置的重物是很容易掉下來的。因此，平時(shí)放置東西要多加考慮。

(3)人們對(duì)黑暗很難適應(yīng)，這不僅僅是看不見，還在心理上增加了壓力。因地震而停電是不奇怪的，黑暗中就是在自己的房間也很難分辨東西南北，所以手電筒隨時(shí)帶在身邊，就不會(huì)有太多的恐懼了。

(4)地震發(fā)生后，電視中斷，電話不通，報(bào)紙?？?，信息來源完全被斷絕。此時(shí)，只有小型的收音機(jī)可以獲得源源不斷的重要情報(bào)，從而可以更好地應(yīng)付不斷變化的情況。

(5)當(dāng)大地震平息后，首先感到困惑的是飲用水的問題。這種場(chǎng)合，水道斷水是經(jīng)常的事，城市中井水很少，所以在不知道什么時(shí)候發(fā)生地震的情況下，有必要每晚睡前準(zhǔn)備一些應(yīng)急的飲用水。

(6)考慮到地震后的混亂情況，準(zhǔn)備好三個(gè)月的現(xiàn)金花銷是必要的。因?yàn)榈卣鹬螅y行、郵局等處往往取不出款。

(7)人們總喜歡把急救用具藏在某一角落，或不起眼的地方，可是，這些東西在地震中又是必不可少的，因此，平時(shí)要把它們放在某一固定并且容易拿到的地方。

(8)地震時(shí)，穿高跟鞋對(duì)避難百害而無一利。平時(shí)應(yīng)穿或備用跑得快、耐用、平跟的棉鞋或運(yùn)動(dòng)鞋。拖鞋和草鞋都不合適，高跟鞋絕對(duì)不行。

2、地震逃生

(1)地震具有突發(fā)性，使人措手不及，地震開始時(shí)，如果正在屋內(nèi)，切勿試圖沖出房屋，這樣砸死的可能性極大。權(quán)宜之計(jì)是躲在堅(jiān)固的床或桌下，倘若沒有堅(jiān)實(shí)的家具，應(yīng)站在門口，門框多少有點(diǎn)保護(hù)作用。應(yīng)遠(yuǎn)離窗戶，因?yàn)榇安ＡЭ赡苷鹚椤?/p>

(2)如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠(yuǎn)離高大建筑物，跑到空地上去。為免地震時(shí)失去平衡，應(yīng)躺在地上。倘若附近沒有空地，應(yīng)該暫時(shí)在門口躲避。

(3)切勿躲在地窯、隧道或地下通道內(nèi)，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的碎石瓦礫會(huì)填滿或堵塞出口。除非它們十分堅(jiān)固，否則地道等本身也會(huì)震塌陷。

(4)地震時(shí)，木結(jié)構(gòu)的房子容易傾斜而致使房門打不開，這時(shí)就會(huì)眼睜睜地把命丟掉。所以，不管出不出門，首先打開房門是明智之舉。

(5)發(fā)生大地震時(shí)，擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉。這時(shí)，保護(hù)頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等物蓋住頭部，以免被砸傷。

(6)即使在盛夏發(fā)生地震，裸體逃出房間也是不雅的，而且赤裸裸的身體容易被四處飛濺的火星、玻璃及金屬碎片傷害。因此，外出避難時(shí)要穿上盡可能厚的棉衣和棉制的鞋襪，并且要避免穿上易著火的化纖制品。

(7)如在醫(yī)院住院時(shí)碰到地震，鉆進(jìn)床下才是最好的策略。這樣，可防止從天窗或頭頂?shù)粝挛锲范覀?/p>

(8)地震時(shí)，不要在道路上奔跑，這時(shí)所到之處都是飛瀉而下的'招牌、門窗等物品。因此，此時(shí)到危險(xiǎn)場(chǎng)合最好能戴上一頂安全帽子之類的東西。

(9)地震時(shí)，大橋也會(huì)震塌墜落河中，此時(shí)停車于橋上或躲避于橋下均是十分危險(xiǎn)的。因此，如在橋上遇到地震，就應(yīng)迅速離開橋身。

(10)大地震有時(shí)發(fā)生在海底，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)海嘯。掀起的海浪，會(huì)急劇升高，靠近岸邊的小舟就十分危險(xiǎn)。此時(shí)，最好是迅速離開沙灘，遠(yuǎn)離浪高的海面，才算是安全的。

(11)在公共場(chǎng)所遇到地震時(shí)，里面的人會(huì)因驚恐而導(dǎo)致?lián)頂D，這是由于驚恐的人們找不到逃生的出口的緣故。這時(shí)需要的是鎮(zhèn)靜，定下心來尋找出口，不要亂跑亂竄。

3、防止地震次生災(zāi)害

要注意防止地震次生災(zāi)害。所謂地震次生災(zāi)害，主要是指地震后引起的水災(zāi)、火災(zāi)以及有毒氣體蔓延等等。很多經(jīng)驗(yàn)表明:次生災(zāi)害往往比地震本身造成的損失大得多。如何防止次生危害呢?

(1)對(duì)工礦企業(yè)中的易燃、易爆、劇毒品，要嚴(yán)密監(jiān)視，地震時(shí)，一旦發(fā)現(xiàn)劇毒品或易燃?xì)怏w溢出，應(yīng)立即組織搶救。

(2)對(duì)于大型水庫、堤壩等，要預(yù)先做好防震檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)加固。水庫下游的居民，在地震發(fā)生時(shí)，要嚴(yán)密注視堤壩的安全，遇有險(xiǎn)情，除組織力量搶救外，要迅速向安全地帶轉(zhuǎn)移。

(3)大地震發(fā)生在山區(qū)，由于山崩塌方等，可能堵塞河道，遇到此種情況，要立即組織人員疏通，以免造成水災(zāi)。

(4)在接到關(guān)于地震的預(yù)報(bào)以后，要立即有秩序地疏散，盡快離開房屋。人員疏散時(shí)，要避開高樓房、煙囪、高門臉、女兒墻、高圍墻等，更不要在狹窄的胡同中停留。要避開高壓電線、變壓器，以防電桿或電線震斷觸電傷人。

(5)在山區(qū)，還要遠(yuǎn)離懸崖陡壁，以免山崩、塌方時(shí)傷人。還應(yīng)離開大水渠、河堤兩岸，這些地方容易發(fā)生較大的地滑或塌陷。

4、地震逃生不忘滅火

(1)由于地震帶來的火災(zāi)而致死亡人數(shù)增至10倍以上。比起地震本身，地震后的火災(zāi)更可怕。因此，一旦發(fā)現(xiàn)稍有震動(dòng)，首先要關(guān)掉液化氣開關(guān)，消除火源。但經(jīng)驗(yàn)告訴我們，當(dāng)大地震發(fā)生時(shí)，人們往往沒有時(shí)間，也不可能去顧及火源。

(2)盡管如此，只要有可能的話，避難之際要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。由于強(qiáng)烈震動(dòng)，煤氣管有可能脫落。所以我們不得不考慮室內(nèi)其它配管破損情況。

(3)在工廠作業(yè)時(shí)，如遇上地震，危險(xiǎn)性很大，在沖出工作場(chǎng)所避難前，首先要切斷電源，消除火源，停止機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)。否則，還在運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器連同工作人員會(huì)成為火災(zāi)的犧牲品。

(4)因地震發(fā)生的火災(zāi)，當(dāng)火勢(shì)變強(qiáng)時(shí)，在空中可能會(huì)形成漩渦形，風(fēng)向會(huì)千變?nèi)f化。但火源總是固定不變的。看清火的源頭，辨明火的燃燒方向后，再逆風(fēng)而跑是最明智的。另外，地震過后外出時(shí)，切勿走近不大堅(jiān)固的樓房，因?yàn)榻ㄖ锸艿卣饟u撼后，隨時(shí)可能倒塌。

地震安全教育知識(shí)

一、預(yù)防

1、及時(shí)清理家中(如床下、桌下等)及樓道內(nèi)的雜物，保持逃生通道的通暢。

2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。

3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進(jìn)行家庭防震演習(xí)，熟悉躲避地點(diǎn)和逃生路線。

4、家中應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包，放在便于拿到的地方。包內(nèi)應(yīng)有手電、食品、礦泉水、應(yīng)急藥品、簡(jiǎn)單工具等。

5、如已收到權(quán)威部門發(fā)出的地震警告，應(yīng)立即關(guān)掉家中的液化氣和電源總閥。

6、如果家養(yǎng)貓、狗等寵物，定期觀察它們的活動(dòng)變化，如有異常，比如狗煩躁，亂叫，需要注意。

二、征兆

1、前震:大地震前經(jīng)常會(huì)有小震發(fā)生，多的可達(dá)幾十至幾百次。

2、大氣異常:震前，特別是大震前，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些反常的大氣物理現(xiàn)象。如:狂風(fēng)暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的驟然變化等。

3、出現(xiàn)地聲:震前幾分鐘、幾小時(shí)，甚至幾天，會(huì)有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級(jí)也越大。這是大自然向人類萬物發(fā)出的警報(bào)。

4、動(dòng)物反應(yīng)異常:興奮型異常:驚恐不安、不進(jìn)圈、狂吠、群遷等。抑制型異常:行動(dòng)遲緩、發(fā)呆發(fā)癡、不肯進(jìn)食等。生活習(xí)性變化:如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動(dòng)不怕人、大批青蛙上岸等。

5、地光現(xiàn)象:震前常常伴有地光現(xiàn)象發(fā)生，有紅、黃、藍(lán)、白、紫等多種顏色。形狀不一，有的呈片狀或球狀，也有的象電火花一樣。地光一般時(shí)間很短，一閃而過，很難觀察到。

6、水位異常:震前，地下水的水位往往會(huì)發(fā)生異常變化，有時(shí)甚至?xí)姵龅孛?。有時(shí)還會(huì)發(fā)生水質(zhì)的變化，如變味、變色、出氣泡等

三、自護(hù)

1、室內(nèi):應(yīng)躲在室內(nèi)結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下;易形成三角空間的地方;開間小、有支撐的地方。如:床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。用手護(hù)住頭，并遠(yuǎn)離窗戶，避免玻璃被震碎劃傷人。

2、室外:應(yīng)選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。遠(yuǎn)離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危險(xiǎn)地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留。

3、山區(qū):避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止?jié)L石、滑坡、漲水等意外情況對(duì)人體造成傷害。

四、逃生

1、從地震發(fā)生到房屋倒塌，只有12秒左右的時(shí)間。造成不要驚慌失措，應(yīng)迅速尋找安全地方躲避，不要貪戀財(cái)物。

2、如被壓在倒塌物下，不要隨意搬動(dòng)周圍物品，防止引起更大的塌方。

3、不要長時(shí)間大聲喊叫，保存體力，當(dāng)附近有人通過時(shí)，立刻呼喊或有節(jié)奏地敲擊物體發(fā)出聲音，向外界求救。

4、不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿(mào)然跳樓會(huì)對(duì)生命造成極大威脅。

5、劇院等公共場(chǎng)館內(nèi)人數(shù)眾多，由于互相擁擠、盲目沖撞造成的人員傷亡并不罕見。所以要聽從指揮，跟隨人流有秩序地快速撤離。不要逆向行進(jìn)或俯身撿拾物品，這樣會(huì)被人群擠倒踩傷，甚至喪命。

6、盡量找到一些三角區(qū)域，震后想辦法呼救，逃生。

第三篇：《我知道的成語》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我知道的成語》教學(xué)設(shè)計(jì)

經(jīng)典導(dǎo)讀是我園的特色課程之一，它包括古詩、成語、寓言故事等內(nèi)容，是一種啟蒙式的教育，目的是以傳統(tǒng)文化中的精髓熏陶現(xiàn)代的孩子們，讓中國傳統(tǒng)文化中的精髓根植于下一代的心中，潛移默化潔凈孩子們的心靈。在經(jīng)典導(dǎo)讀教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)許多成語都蘊(yùn)含著較強(qiáng)的情節(jié)性和趣味性，而且語句富含韻律節(jié)奏，讀起來瑯瑯上口，孩子們非常喜歡。針對(duì)他們的興趣，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我喜歡的成語”主題活動(dòng)，目的是提高孩子們的口語表達(dá)能力，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。為了使孩子們積極、主動(dòng)而有效地理解與掌握成語，我們采用多種方法創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)與表現(xiàn)成語。讓他們?cè)谪S富多彩的活動(dòng)中輕松地學(xué)，不斷地積累詞匯并獲得快樂體驗(yàn)。正所謂：出口成章、下筆成文。讓傳統(tǒng)的經(jīng)典文化與孩子們同行，陪伴他們快樂地成長。

1、在理解寓言故事《鄭人買履》內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)成語“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”。

2、通過多種形式鞏固所學(xué)過的成語，激發(fā)幼兒對(duì)中國豐富的語言文化的興趣。

3、豐富幼兒的語言，在活動(dòng)中進(jìn)一步提高他們的口語表達(dá)能力。

1、一至十中文、阿拉伯?dāng)?shù)字卡；圖書、成語字卡若干；

2、表情類、動(dòng)物類成語圖卡若干。

3、油畫棒、白紙。

1、幼兒選擇一本圖書，提問：你選擇的是什么圖書？它的價(jià)錢是多少？

2、請(qǐng)幼兒按從最便宜到最貴的價(jià)錢順序給書排序。

3、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)一至十的成語。

每?jī)蓚€(gè)幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個(gè)成語。游戲進(jìn)行2"3次。

1、幼兒邊看大圖書，邊猜故事情節(jié)。

2、告訴故事名稱，教師完整地講述故事。

3、通過探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，教育幼兒遇事要靈活。

4、學(xué)習(xí)成語“隨機(jī)應(yīng)變”、“急中生智”，啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際加深對(duì)成語的理解。

1、動(dòng)物類

2、表情類

3、其他

1、教師做動(dòng)作，幼兒猜成語。

2、個(gè)別幼兒做動(dòng)作，幼兒猜成語。

3、教師出示成語字卡，幼兒做動(dòng)作。

4、在音樂伴隨下，幼兒自由發(fā)揮表演成語。

1、幼兒自由選擇材料進(jìn)行成語圖書制作。

2、教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)予以幫助。

第四篇：我知道的民族教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）

《我知道的民族》教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)下冊(cè)

北師大版《品德與生活》

設(shè)計(jì)者：蔡靜彬

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能：初步了解一些少數(shù)民族的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富多彩。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集有關(guān)少數(shù)民族的資料，鼓勵(lì)學(xué)生與人合作獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，與人合作交流的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

了解我國一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn) 【教學(xué)難點(diǎn)】

懂得尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

1、師生共同查找有關(guān)少數(shù)民族的資料、圖片。

2、相關(guān)課件 【教學(xué)過程】

一、歌曲導(dǎo)入

1、上課前老師想先請(qǐng)大家欣賞一首歌曲《愛我中華》，認(rèn)真聽聽，它在唱什么？

2、誰來說說你聽到了什么？

2、師：是啊，我們生活在一個(gè)大家庭里，有56個(gè)民族的兄弟姐妹共同成長。

3、你能說出我們中國有哪些少數(shù)民族嗎？（小組開火車）

4、今天就讓我們一起到民族城堡去探索，看看哪個(gè)小組得到最多的民族花瓣。

二、探索民族城堡，采集民族之花

過渡：你們準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備出發(fā)的同學(xué)請(qǐng)你把坐姿調(diào)整好。

1、認(rèn)識(shí)地圖了解民族分布

出示圖片：一幅中國地圖上，開滿的了鮮花。

師：是呀，這是我們中國的地圖，上面盛放著56朵鮮花，你知道56朵鮮花代表著什么嗎？ 生：代表著56個(gè)民族。

師：你們真聰明。那么有沒有哪位小朋友知道，其中最大的一朵鮮花是代表著哪一個(gè)民族？ 生：漢族。

師：我國是一個(gè)多民族的國家，有56個(gè)民族，漢族的人數(shù)最多。

2、揭開民族之花的神秘面紗 預(yù)設(shè)：

師：小精靈看到大家這么聰明，坐姿這么標(biāo)準(zhǔn)，它迫不及待地要獻(xiàn)上它的禮物。今天，在民族城堡里，小精靈將為大家?guī)砹似叨涿褡逯?？想不想一起揭開民族之花的神秘面紗呢？ 生：想。

師：課前大家都收集了許多民族資料，接下來，請(qǐng)每一個(gè)小組討論下，你們準(zhǔn)備介紹哪一朵民族之花，用什么形式介紹？（1）小組準(zhǔn)備 出示規(guī)則

a、組長組織大家準(zhǔn)備材料 b、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)合作

c、要聽從小組長的安排

2、小組交流，老師巡視指導(dǎo)

3、小組展示(鼓勵(lì)學(xué)生用不同的形式來介紹）第一組：維吾爾族

我們組要為大家介紹的是維吾爾族。他們的服飾非常漂亮。喜歡戴一頂方型的小帽子，能歌善舞。

那里的天氣非常有意思，早晚溫差特別大，因此有一句俗語說：早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。

那里的水果非常多，也特別好吃。最出名的就是哈密瓜了。第二組：蒙古族

他們生活在草原，喜歡騎馬、狩獵，住的房子叫蒙古包?？催@就是蒙古包。（出示蒙古包圖片)他們的最偉大的先祖是成吉思汗。我還會(huì)跳蒙古族舞蹈呢！師：真美呀，我們仿佛看到了在藍(lán)天白云下，在茫茫大草原上牧馬放羊的景象。第三組滿族

服飾特點(diǎn)：歷史上滿族男子多穿帶馬蹄袖的袍褂，腰束衣帶，或穿長袍外罩對(duì)襟馬褂，夏季頭戴涼帽，冬季戴皮制馬虎帽。女子喜穿長及腳面的旗裝，或外罩坎肩。

滿族婦女不纏腳，所有鞋子繡有漂亮花飾，鞋底中央墊有10公分高的木質(zhì)鞋跟，滿族婦女穿著這樣的鞋走起路來，可保持昂首挺胸的身姿和腰肢搖曳的步態(tài)。第四組傣族

傣族人喜歡跳孔雀舞，還有一個(gè)非常有趣的節(jié)日叫“潑水節(jié)”。村里的女孩子身穿傣族裙，手拿水盆和枝條，向客人們潑水，男孩子身穿傣族小坎肩，雙手合十、面帶微笑，表示歡迎。第五組藏族（白族）

獻(xiàn)哈達(dá)是藏族待客規(guī)格最高的一種禮儀，表示對(duì)客人熱烈的歡迎和誠摯的敬意。哈達(dá)是藏語，即紗巾或綢巾。以白色為主，亦有淺藍(lán)色或淡黃色的，一般長約1.5米至2米，寬約20厘米。最好的是藍(lán)、黃、白、綠、紅五彩哈達(dá)。五彩哈達(dá)用于最高最隆重的儀式如佛事等。

藏族同胞對(duì)尊敬的人會(huì)獻(xiàn)上一條哈達(dá)。藏族有著自己獨(dú)特的食品結(jié)構(gòu)和飲食習(xí)慣，其中酥油、茶葉、糌粑、牛羊肉被稱為西藏飲食的“四寶”，此外，還有青稞酒和各式奶制品。

（白族節(jié)日：三月街，又名“觀音市”，是白族盛大的節(jié)日和佳期。農(nóng)歷三月十五至二十日在大理城西的點(diǎn)蒼山腳下舉行。）第六組壯族

壯族多用自織的土布做衣料，款式多種多樣。壯族女子的服裝一般為一身藍(lán)黑，褲角稍寬，頭上包提花毛巾，腰間系精致的圍裙;小伙子多穿對(duì)襟上衣，腰間系一條腰帶。第七組漢族 美食和文化

（2）教師結(jié)合課件，深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)

師：我們?cè)诿褡宄潜ね媪诉@么長時(shí)間，請(qǐng)大家說說參觀后的感想吧，哪個(gè)民族的介紹給你留下的印象最深刻？

生1：藏族，因?yàn)樗麄兊拿褡宸浅Ｓ卸Y貌，還獻(xiàn)哈達(dá)。

生2：蒙古族，因?yàn)樗麄兊拿晒虐粗芴貏e。

生3：傣族，他們的舞蹈很好看，潑水節(jié)也好玩。

生4：滿族，他們介紹得很充分，聲音洪亮。

生5：回族，我記住了他們的小白帽。（3）找方法，識(shí)民族

師：剛才我們通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，了解了幾個(gè)少數(shù)民族，還有許多的民族還等待著大家去了解，如果你想了解一個(gè)民族，你會(huì)用什么方法去了解呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本38頁完成后舉手 師：在生活中，我們可以通過問一問、上網(wǎng)查一查、去圖書館看一看資料等方式了解我們不知道的知識(shí)呢。（4）小結(jié)過渡：

我們即將啟程，進(jìn)行民族知識(shí)大競(jìng)猜。

三、民族知識(shí)大競(jìng)猜

1、出示要求

2、題目 歌曲猜 圖片猜

四、總結(jié)延伸

我們中國這個(gè)家，不僅地大，而且民族眾多，我們56個(gè)民族是就像一家人一樣，生活在中國這片遼闊的土地上。那么，請(qǐng)你來說說，一家人要怎么相處才能夠生活得愉快幸福呢？ 生1：相親相愛。生2：互相幫助。生3：團(tuán)結(jié)友愛。

生4：?? ——板書：團(tuán)結(jié)

師：這個(gè)民族大家庭要想幸福美滿的生活在一起，就要每一個(gè)人以自己的行動(dòng)，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。在我們的祖國大地上，不僅開滿民族之花，也開滿團(tuán)結(jié)之花。

第五篇：購物場(chǎng)所我知道教學(xué)設(shè)計(jì)

購物場(chǎng)所我知道

趙古營小學(xué)

馬慧

教學(xué)內(nèi)容：

人教版四年級(jí)上冊(cè)《購物場(chǎng)所我知道》 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解不同的購物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

2、會(huì)根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場(chǎng)所。

3、了解一些新穎的購物方式和支付方式。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解不同的購物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)購物場(chǎng)所的特點(diǎn)和自己的消費(fèi)需求，選擇適宜的購物場(chǎng)所。教師準(zhǔn)備：收集購物場(chǎng)所的圖片影像資料，制作教學(xué)課件。教學(xué)過程：

一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。

1、師：前幾天，愛好逛街的老師在咱們辛集逛了一大圈，隨手拍了一些圖片，想不想看一看？順便考考大家是不是“火眼金睛”？請(qǐng)大家保持安靜，并在快速轉(zhuǎn)換的畫面中，盡可能多地記住老師所去的地方。

2、你都記住了哪些地方？

3、師：大家看，老師去的都是些什么地方呀？（購物的地方）。今天，我們就一起來聊一聊“購物場(chǎng)所我知道”這個(gè)話題。（板書）

二、（分一分）進(jìn)行分類，討論特點(diǎn)。

我們一起把這些購物場(chǎng)分別從規(guī)模、所賣商品的品種等方面給他們分分類。

1、引例：這幾家比較大型的超市，我們把這幾處歸為同一類，也就是??（生：超市類。）

你還知道有哪些超市？

3、下面，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看，把大屏上剩下的這些購物場(chǎng)所進(jìn)行分類。（1）小賣部；（2）菜市場(chǎng)；（3）專賣店；（4）商場(chǎng)；

4、討論各購物場(chǎng)所的特點(diǎn)，老師先跟同學(xué)們討論一個(gè)，剩下的你們來。請(qǐng)同學(xué)說一說。教師板書要點(diǎn)

例如：專賣一類物品 款式齊全 質(zhì)量保障…… 專賣店 分組討論：

自選 主營食品、家用品 價(jià)格合理……

超市

成本低

規(guī)模小 商品種類少 消費(fèi)方便…… 小賣部 魚肉果蔬 任意挑選 物美價(jià)廉 討價(jià)還價(jià)…… 菜市場(chǎng) 高端 大氣 商品種類多 引領(lǐng)時(shí)尚潮流?? 商場(chǎng) ……

【設(shè)計(jì)意圖：了解不同的購物場(chǎng)所及它們的特點(diǎn)?！?/p>

三、（猜一猜）識(shí)別特點(diǎn)，鞏固記憶。

請(qǐng)同學(xué)們注意聽，仔細(xì)想，請(qǐng)同學(xué)讀出一些提示來，你能不能猜出是哪類購物場(chǎng)所呢？有獎(jiǎng)競(jìng)猜。

【設(shè)計(jì)意圖：鞏固購物場(chǎng)所的特點(diǎn)，也為學(xué)習(xí)選擇適宜的購物場(chǎng)所做基礎(chǔ)。】

四、（幫一幫）體驗(yàn)感受，活動(dòng)導(dǎo)行。

過渡：同學(xué)們真棒，這樣我們就可以更清晰的記住它們的特點(diǎn)了。下面這些人在購物場(chǎng)所上遇到了問題，我們能幫幫他們嗎？

幫一幫視頻一

二。請(qǐng)同學(xué)們出主意。師總結(jié)：在眾多的購物場(chǎng)所中，我們要根據(jù)自己購物的需要，綜合考慮各購物場(chǎng)所的商品種類、價(jià)格、質(zhì)量、購物環(huán)境、路途遠(yuǎn)近、便捷程度等因素選擇適宜的購物場(chǎng)所，買回滿意又適合的商品。

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)根據(jù)購物場(chǎng)所的特點(diǎn)和自己的消費(fèi)需求，選擇適宜的購物場(chǎng)所?！?/p>

五、（看一看）聯(lián)系生活，引導(dǎo)探究。

過渡：上街購物固然快樂但也很累，那咱們有沒有辦法不上街就能買到東西呢？

（一）新穎的選購方式：

1、網(wǎng)上購物。用手機(jī)或者電腦瀏覽購物網(wǎng)站，選中商品直接在網(wǎng)站上下訂單。

2、郵購。通過書籍資料，選商品記貨號(hào)，電話訂購。

3、電視購物。通過電視媒體，選商品，電話訂購。

這么多種購物方式，你更喜歡哪種，為什么？

過渡：購物就必須付款。平時(shí)你們買東西是怎樣支付呢？

（二）新穎的支付方式

1、支付寶支付；

2、微信支付；

3、QQ支付；

4、銀行卡支付；

5、虹膜支付；

6、刷臉支付；

你會(huì)更喜歡哪種支付方式？說說理由。

師：支付方式?jīng)]有最好的，只有最合適自己的。重要的是一定要在確認(rèn)安全的環(huán)境中購買、支付。

【設(shè)計(jì)意圖：了解一些新穎的購物方式和支付方式?！?/p>

六、（想一想）暢想未來，感受變化。

過渡：今天我們生活在這個(gè)高科技的社會(huì)里，購物場(chǎng)所不斷增加和完善，購物方式和支付方法也越來越多，我們的要求也不斷的提高，未來的商店會(huì)是什么樣的呢？我們一起來暢想一下吧。

1、未來的商店會(huì)是什么樣子的呢？

2、老師為大家?guī)砹艘欢挝磥淼钠嚦幸曨l。

【設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力與想象力，讓學(xué)生知道，我們的生活離不開購物。方便、舒適、整潔的購物環(huán)境，讓我們的購物活動(dòng)成為一種享受?！?/p>

七、激勵(lì)評(píng)價(jià)，總結(jié)升華：

1、俗話說：“沒有做不到，只有想不到。”只要我們努力學(xué)習(xí)，一切都有可能實(shí)現(xiàn)。

2、以后購物，老師送給大家一句話，請(qǐng)大聲齊讀：

“根據(jù)需要選場(chǎng)所，巧用方式買商品。”

同學(xué)們通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)當(dāng)一名精明的消費(fèi)者,懂得選擇最佳的購物場(chǎng)所和適合自己的商品,使用便捷的購物方式和安全的支付方法。更應(yīng)該學(xué)會(huì)像購物小參謀那樣：幫助別人，快樂自己。祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪?，購物愉快?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生們知道，我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí)，要當(dāng)一名聰明的消費(fèi)者。懂得選擇最佳的購物場(chǎng)所，選擇價(jià)廉物美的商品，使用便捷的購物方式。】 板書：

購物場(chǎng)所我知道

超市

自選、全

小賣部

方便、便宜

菜市場(chǎng)

新鮮

便宜 還價(jià)

專賣店

專

一、質(zhì)量好

商場(chǎng)

大、全 ……

根據(jù)需要選場(chǎng)所，巧用方式買商品。

超市類

1、需要服務(wù)員給顧客拿需要的商品嗎？

2、超市規(guī)模大不大？里面主要賣些什么？

3、價(jià)格需要詢問嗎？合理不合理？

4、商品擺放有什么特點(diǎn)？商品質(zhì)量如何？ 小賣部類

1、小賣部規(guī)模大不大？

2、都主要賣些什么東西呢？

3、商品種類跟超市比起來多不多？

4、價(jià)格便宜嗎？買東西方便嗎？

菜市場(chǎng)類

1、菜市場(chǎng)里的蔬菜新鮮嗎？種類多嗎？

2、除了蔬菜那里還賣些什么？

3、便宜嗎？

4、能討價(jià)還價(jià)嗎？ 專賣店類

1、專賣店所賣商品種類多嗎？

2、專賣店里商品的款式多嗎？

3、專賣店里的商品質(zhì)量怎么樣？

4、價(jià)格合理不合理？

商場(chǎng)類

1、商場(chǎng)環(huán)境如何？規(guī)模怎么樣？

2、只有一類商品嗎？

3、商場(chǎng)里的商品時(shí)尚程度怎么樣？

4、商場(chǎng)里有娛樂設(shè)施嗎？餐飲區(qū)域呢？