第一篇：學(xué)習(xí)楊杰心得體會(huì)1

學(xué)習(xí)楊杰同志心得體會(huì)

楊杰同志作為中宣部確定的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)全國(guó)重大宣傳典型及國(guó)家“五一”表彰大會(huì)特邀代表，省委書(shū)記張寶順、省委副書(shū)記李錦斌專門(mén)作出了向楊杰同志學(xué)習(xí)的重要批示，省、市、淮北礦業(yè)相繼下發(fā)開(kāi)展向楊杰同志學(xué)習(xí)的決定，這是朔里礦業(yè)和淮北礦業(yè)的驕傲。我作為全國(guó)580萬(wàn)煤礦工人的一員，深刻的感受到楊杰精神的巨大精神感召力，也意識(shí)到應(yīng)該以楊杰同志作為日常工作的標(biāo)桿和參照。

楊杰同志參加工作至今，在初中學(xué)歷的基礎(chǔ)上，不斷的提升自我、超越自我，自學(xué)高中課程、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)??，“啃”完20多本礦井提升機(jī)方面的專業(yè)技術(shù)書(shū)籍，積累了30多萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，30多萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記、7本自編教材見(jiàn)證離楊杰同志學(xué)習(xí)鉆研的歷程，累計(jì)培訓(xùn)各類技能人才1278人，56名技師晉升為高級(jí)技師，通過(guò)勤勤懇懇的耕耘、孜孜不倦的言傳身教和踏踏實(shí)實(shí)的工作，在為礦井創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和礦區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀技能人才的同時(shí)，也給自己贏得了各類榮譽(yù)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

楊杰同志這種立足崗位、刻苦學(xué)習(xí)、崗位成才的精神是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的，要把自己的成長(zhǎng)與成才立足在不斷出色地完成本職工作的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)決摒棄“經(jīng)驗(yàn)主義”和“教條主義”思想，依靠學(xué)習(xí)武裝自我，通過(guò)崗位提升自我，借助工作證明自我。

在如何向楊杰同志學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，要學(xué)好用好楊杰精神，不能僅僅是做表面文章，搞“花架子”，要真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)進(jìn)取，要強(qiáng)化自身的責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)吸引力，真正的把楊杰精神融會(huì)貫通，切實(shí)的體現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)中，要堅(jiān)信通過(guò)自身的勤懇努力，一定能在崗位上成就一番事業(yè)，體現(xiàn)自我價(jià)值。在下一步的工作中，我一定要發(fā)務(wù)實(shí)進(jìn)取、真抓實(shí)干，將楊杰精神融入到日常工作中，立足崗位、踏實(shí)學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)，積極為公司安全生產(chǎn)和集約高效獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

第二篇：學(xué)習(xí)楊杰心得體會(huì)

學(xué)習(xí)楊杰同志心得體會(huì)

作為中宣部確定的“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)全國(guó)重大宣傳典型及國(guó)家“五一”表彰大會(huì)特邀代表的楊杰同志，他是一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，是朔里礦業(yè)公司的技術(shù)大拿。我作為全國(guó)580萬(wàn)煤礦工人的一員，應(yīng)該以楊杰同志作為日常工作的標(biāo)桿和參照。

楊杰同志參加工作至今，在初中學(xué)歷的基礎(chǔ)上，不斷的提升自我、超越自我，自學(xué)高中課程、電工基礎(chǔ)、電子技術(shù)??，“啃”完20多本礦井提升機(jī)方面的專業(yè)技術(shù)書(shū)籍，積累了30多萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)勤勤懇懇的耕耘和踏踏實(shí)實(shí)的工作，在為礦井創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也給自己贏得了各類榮譽(yù)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。楊杰同志這種立足崗位、刻苦學(xué)習(xí)、崗位成才的精神是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的，要把自己的成長(zhǎng)與成才立足在不斷出色地完成本職工作的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)決摒棄“經(jīng)驗(yàn)主義”和“教條主義”思想，依靠學(xué)習(xí)武裝自我，通過(guò)崗位提升自我，借助工作證明自我。

在如何向楊杰同志學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，一方面要學(xué)好用好楊杰精神，不能僅僅是做表面文章，搞“花架子”，要真抓實(shí)干、務(wù)實(shí)進(jìn)取；另一方面要強(qiáng)化自身的責(zé)任感，提高學(xué)習(xí)吸引力，真正的把楊杰精神融會(huì)貫通，切實(shí)的體現(xiàn)在日常工作和學(xué)習(xí)中。要意識(shí)到機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是公平的，只是每個(gè)人在發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和把握機(jī)遇方面存在差距，要堅(jiān)信通過(guò)自身的勤懇努力，一定能在崗位上成就一番事業(yè)，體現(xiàn)自我價(jià)值。在下一步的工作中，我一定要發(fā)揮好模范帶頭作用，帶領(lǐng)全科職工務(wù)實(shí)進(jìn)取、真抓實(shí)干。將楊杰精神融入到企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和聚焦雙效中去，以采掘提效和礦井接替為主線，以加強(qiáng)頂板管理和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為抓手，為礦井安全生產(chǎn)和和諧穩(wěn)定添磚加瓦。

第三篇：楊杰演講稿

怎樣做好一個(gè)大學(xué)生

告別中學(xué)時(shí)代,邁進(jìn)大學(xué)校園,人生歷程翻開(kāi)了新的一頁(yè),人生道路跨入了新的階段.莘莘靴子漫漶希望和憧憬：人生理想將在這里確立和起航，未來(lái)的發(fā)展將在這里奠基，為了這一切，我覺(jué)得擺在我們面前首先要的解決的是：怎樣做好一個(gè)大學(xué)生

就怎樣做好一個(gè)大學(xué)生，就我自己的閱歷，理解和認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得我們有必要這樣做：

《1》 認(rèn)識(shí)大學(xué)生活的特點(diǎn)

1，學(xué)習(xí)觀念和要求要轉(zhuǎn)變：大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)相比放生了顯著變化，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)的廣度和深度大大加深，專業(yè)方向基本確定，需要大力發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,創(chuàng)造性。廣泛涉獵相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的能力，時(shí)期學(xué)習(xí)的重要特點(diǎn)。

2，適應(yīng)新的生活環(huán)境：進(jìn)入大學(xué)后，我們離開(kāi)自己父母，需要獨(dú)立生活。許多同學(xué)還遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，衣食住行雪頂日常生活都要靠自己安排。總之，既要學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，又要學(xué)會(huì)獨(dú)立處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題。

3，社會(huì)活動(dòng)的變化：在大學(xué)，黨組織，團(tuán)組織，學(xué)生會(huì)，班委會(huì)的組織活動(dòng)增多，我們要根據(jù)自己的愛(ài)好，興趣，特長(zhǎng)，時(shí)間和精力積極地參加各種活動(dòng)，合理安排課余生活，鍛煉組織和交際能力?！?》 培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)

1，勤奮：就是要發(fā)奮努力，不畏艱難，鍥而不舍，永不懈怠。古人（韓愈）有話：“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思而毀于隨?！皟?yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和拼搏才能獲得。在人生道路上只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的定點(diǎn)。

2，嚴(yán)謹(jǐn)，就是要一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到嚴(yán)肅，嚴(yán)格，嚴(yán)密?？傊褪且袟l不紊，精益求精。

3，求實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，不親信，不弄虛作假，不貪圖虛名。4，創(chuàng)新，不拘陳規(guī)，敢為人先，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和思維。

《3》 樹(shù)立遠(yuǎn)大而且切實(shí)的理想是人的心靈世界的核心。有無(wú)理想，有什么養(yǎng)的理想，決定了人生是高尚充實(shí)，還是庸俗空虛。如果說(shuō)社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。沒(méi)有理想的人生，就想失去了方向和動(dòng)力的小船，在生活的波浪中隨處漂泊，甚至?xí)翛](méi)于激流之中?！?》三大原則：互酬原則，真誠(chéng)評(píng)價(jià)的原則，自我袒露的原則

《5》培養(yǎng)法律思維方式的途徑

培養(yǎng)法律思維并不是一件輕而易舉的事情，而是需要付出艱苦的努力。大學(xué)生可以通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、掌握法律方法、參與法律實(shí)踐等途徑，在日常生活中逐漸養(yǎng)成從法律的角度思考、分析、解決法律問(wèn)題的思維習(xí)慣。（勞動(dòng)法，稅法，消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等這些與我們密切相關(guān)的）培養(yǎng)強(qiáng)烈的法律意識(shí)，更不要做知法犯法的“傻瓜“（馬加爵，藥家鑫）。除此咋外，我們要愛(ài)自己的祖國(guó)，愛(ài)國(guó)之一是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，屹立于世界民族之林的強(qiáng)大精神動(dòng)力。在新的歷史條件下，繼承愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，“以熱愛(ài)住過(guò)為榮，以危害祖國(guó)為恥”，做一個(gè)忠誠(chéng)的愛(ài)國(guó)者，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求，我們應(yīng)當(dāng)繼承與發(fā)揚(yáng)。

第四篇：楊杰總結(jié)

螺髻山中學(xué)九年級(jí)一班

班主任工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)年第二學(xué)期）

楊 杰

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦工作,我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、任務(wù),現(xiàn)在將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié):

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九(1)班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大、責(zé)任很重,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校將來(lái)自其我校八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整,由于我班學(xué)生分別來(lái)自上學(xué)期的八年級(jí)三個(gè)班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,所以對(duì)班主任的管理帶來(lái)很大的不利影響。我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來(lái),不論來(lái)自何處現(xiàn)在都是我九(3)班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面做好對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范。旨在盡快形成一個(gè)良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時(shí),不斷加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的培養(yǎng)。力爭(zhēng)打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位學(xué)生。我主要采取了以下幾個(gè)措施對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理:

一、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用,一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,除原有班委會(huì)團(tuán)委會(huì)外我還增加了“營(yíng)養(yǎng)餐工作”管委會(huì)。管委會(huì)的職責(zé)主要是做好營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,并分工到人。為了讓班委、團(tuán)委、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,定期召開(kāi)會(huì)議總結(jié)近期班級(jí)進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為,表?yè)P(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,不斷鼓勵(lì)他們,為他們樹(shù)立信心。制定今后一段時(shí)間的工作計(jì)劃和目標(biāo),班主任還經(jīng)常了解他們?cè)诠芾戆嗉?jí)中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級(jí)組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,對(duì)做得不好的成員提出批評(píng)指正。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的成員,就堅(jiān)決撤掉。

二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問(wèn)題。

我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時(shí)找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。并經(jīng)常征求各授課教師意見(jiàn)和建議適時(shí)給予采納利用。同時(shí)做好科課教師和學(xué)生的橋梁,積極配合課任教師的教學(xué)工作。

三、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。對(duì)表現(xiàn)好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭(zhēng)做到一學(xué)期下來(lái)與每位學(xué)生至少談一次話。不放棄一個(gè)孩子。通過(guò)與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)多數(shù)忙于掙錢(qián),往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,錯(cuò)誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些問(wèn)題學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,讓家長(zhǎng)也來(lái)做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,學(xué)生的不良行為有所改善。取得了家長(zhǎng)的支持與配合,在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行集中信息反饋,和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,起到了很好的效果。

五、其他方面。

1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位。認(rèn)真做好安全計(jì)劃,切實(shí)開(kāi)展安全教育,上好每周安全教育課,天天叮囑安全,防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有:課午間活動(dòng)安全、飲食衛(wèi)生安全、交通安全、放煙花鞭炮安全、防火防溺水安全等。

2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每每下課后會(huì)自覺(jué)地檢查自己的地方,看到紙屑主動(dòng)揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,速度比上個(gè)學(xué)期快多了,而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長(zhǎng)的配合下勤洗澡、勤剪指甲、不留長(zhǎng)發(fā)等,學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生有很大提高。

通過(guò)以上的幾點(diǎn)措施來(lái)對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,有些學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫;對(duì)表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)方法不合適,學(xué)習(xí)跟不上,因此對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄學(xué)習(xí)。這些都是我要及時(shí)解決的問(wèn)題。對(duì)此,我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛(ài)。

2013-7-10

螺髻山中學(xué)九年級(jí)一班 語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

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（2012—2013學(xué)年第二學(xué)期）

楊 杰

光陰荏苒，歲月匆匆，三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了輝煌的成績(jī)。在這苦樂(lè)參半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收獲了學(xué)生們可喜的成績(jī)?；仡櫼荒甑恼Z(yǔ)文教學(xué)，感慨頗多，總結(jié)如下：

一、及時(shí)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績(jī)。但感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)并不樂(lè)觀，今后還需要加大教學(xué)力度。語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)。

二、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可寫(xiě)，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生活，注意從生活中搜集素材，寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感，使他們真正地愛(ài)上作文。能寫(xiě)出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并改正缺點(diǎn)；在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。

四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

在所教的班級(jí)學(xué)生中，有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好，但他們最不理想的卻恰好是語(yǔ)文，為提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：（1）、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把七至九年級(jí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍，因此知識(shí)面太窄，平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識(shí)面，豐富他們的文學(xué)視野。（4）、提高作文水平，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)多練，力爭(zhēng)三天一篇，并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。

從成績(jī)來(lái)看效果還可以，但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想?？梢?jiàn)，語(yǔ)文學(xué)科的可變性較強(qiáng)。

五、結(jié)合相關(guān)文章，進(jìn)行思想教育。

初三語(yǔ)文教材中，有很多做為德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。在各單元教學(xué)中，使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間的關(guān)愛(ài)與溫情。從散文詩(shī)中，捕捉作家們的情感律動(dòng)，去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。保護(hù)自然是每一個(gè)人的責(zé)任，所以，通過(guò)選文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生存環(huán)境的憂慮與思考。學(xué)習(xí)古代感事抒懷，借景言情的名篇，學(xué)習(xí)他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。利用語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來(lái)學(xué)生的思想積極性有了進(jìn)一步的提高。

六、有意識(shí)地提高自身業(yè)務(wù)能力。

教學(xué)中注重提高自身業(yè)務(wù)能力，精心備課，認(rèn)真上課，根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，擴(kuò)大積累,拓寬知識(shí)面。在閱讀名著時(shí)，有意識(shí)地做讀書(shū)筆記，不斷提高自己的閱讀能力。課上指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解時(shí)，有意識(shí)地訓(xùn)練自己的能力，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉提高語(yǔ)文素養(yǎng)。這樣對(duì)以后的教學(xué)會(huì)有很大的幫助。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，平均：

分，及格率：

%，優(yōu)生率：

%，但還感覺(jué)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不夠理想。今后我將繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)研究，加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗！

2013年7月10日

螺髻山中學(xué)九年級(jí)一班 班主任德育工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)年第二期）

楊 杰

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史?；仡欉@學(xué)期的工作，真的是很辛苦。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)賞識(shí)學(xué)生

人都喜歡被表?yè)P(yáng)。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng)，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng)。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀，我從七年級(jí)起就使用這種鼓勵(lì)賞識(shí)教育方法，對(duì)七年級(jí)期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給李方超、管宏偉、李永杰、左明月等同學(xué)獎(jiǎng)狀，他們非常高興。在獎(jiǎng)勵(lì)他們的同時(shí)，我并告訴其他同學(xué)在月考、期中、期末考試中單科狀元我會(huì)一如既往地獎(jiǎng)勵(lì)；總成績(jī)?cè)谀昙?jí)進(jìn)步5名以上的也獎(jiǎng)勵(lì)；，語(yǔ)文單科成績(jī)第二個(gè)月進(jìn)步5名的獎(jiǎng)勵(lì)，以后每增加一個(gè)月名次就向上提一名；好人好事、紀(jì)律明星、拾金不昧、勞動(dòng)標(biāo)兵等進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。從此以后，得獎(jiǎng)狀的同學(xué)從沒(méi)間斷，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項(xiàng)獎(jiǎng)，勞動(dòng)標(biāo)兵獎(jiǎng)和愛(ài)心獎(jiǎng)?；诖耍耪{(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。

二、身正為范，身教重于言教

首先，我要求自己能夠正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè)觀開(kāi)朗；在學(xué)生面前表現(xiàn)出對(duì)人生的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，樂(lè)觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。對(duì)學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對(duì)于教會(huì)學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

三、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)

首先，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開(kāi)展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來(lái)，形成你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)局面。第三，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識(shí)。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通。

要做一個(gè)成功班主任，一定要教會(huì)學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件。通過(guò)我與全班學(xué)生的努力，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績(jī)裴然，各科任教師均反映良好。

人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2013年7月10日

第五篇：楊杰先進(jìn)材料

積極進(jìn)取不懈追求

——為譙中的發(fā)展而努力奮斗

譙家中學(xué)：楊杰

楊杰，中共黨員，1972年9月生于沿河縣譙家鎮(zhèn)。1991年7月從思南師范普師班畢業(yè)，從此走上教育生涯，曾先后在沿河土家族自治縣譙家鎮(zhèn)水田完小、汪家完小、教育輔導(dǎo)站、譙家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)等學(xué)校任教。期間，于2006年8月獲得全國(guó)高等教育自學(xué)考試大專學(xué)歷。1995年9月至2002年8月?lián)嗡锿晷⌒ｉL(zhǎng)，2002年9月至2004年8月?lián)沃泄餐跫肄k事處支部組織委員兼譙家鎮(zhèn)汪家完小校長(zhǎng)，2004年9月至2006年8月?lián)巫S家鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站“兩基”專干，2006年9月至2008年7月?lián)沃泄沧S中支部組織委員兼譙家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)，2008年9月至今擔(dān)任中共譙中支部書(shū)記兼譙家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。

在二十年的從教生涯中，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范。作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。

2006年3月被縣委、縣人民政府評(píng)為兩基攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人

2006年4月獲鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)人民政府綜合評(píng)比先進(jìn)個(gè)人

2007年8月獲地區(qū)“十一五”初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員

2010年3月被鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀管理工作者

2010年4月被縣教育局評(píng)為安全工作先進(jìn)個(gè)人

2011年4月縣評(píng)為繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人

2011被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)黨風(fēng)廉政先進(jìn)個(gè)人

一、不斷加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想以及黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系有了新的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定了社會(huì)主義信念，增強(qiáng)了其在工作中貫徹黨的方針政策和實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺(jué)性。堅(jiān)持學(xué)習(xí)《黨章》，嚴(yán)格以黨支部書(shū)記的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律，克已奉公，十分注意樹(shù)立干部良好形象。堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律法規(guī)，尤其是教育法律法規(guī)知識(shí)，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，不斷增強(qiáng)依法治教意識(shí)。注重職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，團(tuán)結(jié)同志，作風(fēng)民主。

為了履行好崗位職責(zé)，勝任本職工作，他堅(jiān)持有關(guān)教育方針政策、教育教學(xué)

理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并做了大量的學(xué)習(xí)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)現(xiàn)行教育方針政策有了更加全面的理解，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高，進(jìn)一步更新了教育理念和管理意識(shí)，并學(xué)以致用，躬于實(shí)踐，努力用現(xiàn)代教育理論、新的管理理念指導(dǎo)學(xué)校各項(xiàng)工作，取得了良好的成效。

二、營(yíng)造良好的育人環(huán)境，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性

他在充分吸取外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實(shí)際通過(guò)教代會(huì)制定了《譙家中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的實(shí)施方案》、《譙家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)績(jī)效工資考核細(xì)則》、《班主任考核細(xì)則》等。堅(jiān)持德育為首、全面發(fā)展、以德立校、依法治校；事事育人、時(shí)時(shí)育人、人人育人、處處育人”的原則，提出“學(xué)校無(wú)小事，事事有教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡目谔?hào)。確立了德育工作總體目標(biāo)：從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，讓學(xué)生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)；從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培養(yǎng)正確的理想信念；讓學(xué)生從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神；從提高基本素質(zhì)做起，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、安全意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和民主法制意識(shí)。

建立了五個(gè)德育工作體系：主管校長(zhǎng)－政教處、保衛(wèi)室－年級(jí)組－班主任為主體的管理育人體系；主管校長(zhǎng)－教務(wù)處－教研組－任課老師為主體的教書(shū)育人體系；黨支部－團(tuán)委、學(xué)生會(huì)－團(tuán)支部、班委會(huì)為主體的自律育人體系；主管校長(zhǎng)－總務(wù)處－后勤工作人員為主體的服務(wù)育人體系；社會(huì)－學(xué)校－家庭“三位一體”的共同育人體系。

實(shí)施了四項(xiàng)德育工作制度，即：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制、領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系班級(jí)制、班級(jí)量化考評(píng)制、德育工作研討制。

開(kāi)展了 “一訓(xùn)三風(fēng)”“文明禮儀” “在黨旗下成長(zhǎng)” “愛(ài)國(guó)主義思想教育” “學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)” “生理衛(wèi)生及心理健康教育”“第二課堂” “讀書(shū)” “安全教育月” “法制教育”等系列教育活動(dòng)。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的共同育人合力。在每年定期召開(kāi)一次全校性家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)各層次家長(zhǎng)代表，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)給聘書(shū)，聘期三年，每學(xué)期召開(kāi)一次座談會(huì)，設(shè)立意見(jiàn)箱、征求家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議和評(píng)價(jià)，有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)校工作。

近年來(lái)，通過(guò)開(kāi)展貼近學(xué)生實(shí)際的各項(xiàng)系列活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園育人氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，在活動(dòng)中得到了

提高。使得中青年教師積極向上，有10名優(yōu)秀教師已納入了中共黨組織，在各項(xiàng)活動(dòng)中，我校師生：教師獲省級(jí)論文獎(jiǎng)2人次，獲地級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)15人次，縣級(jí)各類獎(jiǎng)23人次；學(xué)學(xué)生譙敏獲“禁毒知識(shí)”搶答賽獲全縣第一名，譙翠湲獲縣級(jí)詩(shī)朗誦比賽二等獎(jiǎng)，王亞明獲省級(jí)“藝義豐”杯優(yōu)勝獎(jiǎng)，教育教學(xué)工作有條不紊

1、加強(qiáng)班子建設(shè)，提高管理水平。

他始終把教育教學(xué)工作作為學(xué)校一切工作的中心來(lái)抓，把提高教育教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，要求領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揚(yáng)歷屆班子的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、恪盡職守、作風(fēng)民主、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)，全力以赴抓教學(xué)，在全體教職工的大力支持下，充分發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)集體強(qiáng)有力的組織作用，進(jìn)一步提高了管理水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

作為一校之長(zhǎng)，工作十分繁忙，但他始終以教學(xué)工作為統(tǒng)攬，一是加強(qiáng)了制度建設(shè)，為了使學(xué)校的有關(guān)制度順應(yīng)教育教學(xué)管理和人事制度改革的需要，在廣泛征求教職工意見(jiàn)和充分討論的基礎(chǔ)上，修訂了學(xué)校各類制度，從而進(jìn)一步健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校步入了依法治校的軌道。二是加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。他要求主管領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處要加大對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)等教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、檢查力度，改變了以往重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象，達(dá)到了過(guò)程管理和結(jié)果管理的統(tǒng)一。三是繼續(xù)在初三年級(jí)實(shí)行了教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，促進(jìn)了畢業(yè)班教學(xué)工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)了薄弱學(xué)科和實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)管理工作。按新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊了史地生、音體美以及計(jì)算機(jī)等課程，并在原來(lái)基礎(chǔ)上，改進(jìn)了考評(píng)辦法，加大了對(duì)這些課程教學(xué)過(guò)程的考核，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)工作。同時(shí)開(kāi)展了理化生實(shí)驗(yàn)課觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。五是嘗試了現(xiàn)代信息技術(shù)在各科教學(xué)中的運(yùn)用。通過(guò)培訓(xùn)，現(xiàn)有近一半教師會(huì)利用網(wǎng)上資源制作課件。并開(kāi)展了“如何將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中”的嘗試活動(dòng)，各個(gè)學(xué)科都要推出多媒體公開(kāi)課供大家觀摩學(xué)習(xí)，從而推進(jìn)了我校教育信息化建設(shè)，加快了我校教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程。我校考取省級(jí)示范性高中20071人，20081人，20093人，從此甩掉了譙中“白板”的社會(huì)稱號(hào)。

3、加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)研究，努力提高教學(xué)水平。

該同志非常重視教科研工作在教學(xué)中的作用，他要求教研活動(dòng)定計(jì)劃、定任務(wù)、有記錄。鼓勵(lì)每個(gè)教師征訂與教學(xué)有關(guān)的業(yè)務(wù)雜志，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。

4、開(kāi)展各科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

在積極組織學(xué)生參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類知識(shí)競(jìng)賽的同時(shí)，學(xué)校在每學(xué)年組織不同年級(jí)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和技能競(jìng)賽及課本劇表演競(jìng)賽，促進(jìn)了特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，在活動(dòng)課教學(xué)上進(jìn)行了有益的探索。使學(xué)校教育教學(xué)，目標(biāo)考核，遠(yuǎn)程、安全方面都榮獲縣局表彰。

三、潛心鉆研，收效頗佳

他不僅工作踏實(shí)，而且勤于思考、筆耕不輟，收效頗佳：2006年11月論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，2008年8月論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行思維敏捷性的培養(yǎng)》獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，009年7月教學(xué)設(shè)計(jì)《同底數(shù)冪的乘法》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，2010年8月論文《淺談初中寫(xiě)作能力的培養(yǎng)》獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

五、做好后勤工作，保障服務(wù)教學(xué)

他在財(cái)務(wù)上嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，堅(jiān)持“一支筆”審批，重大開(kāi)支集體討論決定的制度，總務(wù)管理制度，財(cái)務(wù)制度健全，收支合理，無(wú)亂收費(fèi)和亂開(kāi)支現(xiàn)象。根據(jù)有關(guān)規(guī)定制定了《譙家中學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》，并實(shí)行內(nèi)部審計(jì)制度，由學(xué)校黨支部書(shū)記負(fù)責(zé)，教職工代表每月參與審計(jì)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，將學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等予以公示。學(xué)校各種設(shè)備、設(shè)施、財(cái)產(chǎn)及圖書(shū)帳目清楚，管理、維護(hù)及時(shí)，使用率高，完好率達(dá)95%以上。同時(shí)他非常重視“借宿生補(bǔ)助”工作，每學(xué)年對(duì)家庭貧困學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真地摸底調(diào)查，如實(shí)登記造冊(cè)，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，提高工作透明度，自覺(jué)接受各級(jí)審計(jì)，監(jiān)察部門(mén)以及社會(huì)各界、廣大群眾的監(jiān)督檢查。

六、努力改善辦學(xué)條件

他自主持譙家中學(xué)工作以來(lái)，非常注重辦學(xué)條件的改善，先后對(duì)校園進(jìn)行了硬化、綠化、美化、亮化，使學(xué)校硬件建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。爭(zhēng)取了新校區(qū)的項(xiàng)目落實(shí)，完善了各處室的辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備，爭(zhēng)得了社會(huì)的支持，添置了學(xué)生飲水設(shè)施，是教學(xué)工作能夠得心應(yīng)手。

堅(jiān)定的信念，不懈的追求，使他在教學(xué)工作、教研工作和教學(xué)管理工作中做出了可喜成績(jī)?，F(xiàn)在他正以百倍的努力和更加勤奮的工作態(tài)度在譙家中學(xué)這塊沃土上辛勤耕耘，去開(kāi)創(chuàng)教學(xué)工作的美好明天。