第一篇：計算機審計實驗心得三 2（定稿）

計算機審計實驗心得

今天是計算機審計實驗的第三次上機實驗課，和往常一樣，我們來到了南通大學主校區(qū)10號樓四樓的商學院計算機實驗教室。這一次，我們同樣是進行上機實驗操作，只不過在有了前兩次的上機實驗操作的基礎和經(jīng)驗之后，這一次我的感觸更深。

由于我們已經(jīng)完成了對審計之星操作系統(tǒng)的基本熟悉，這一次課，我們開始進入下一篇章，即業(yè)務實驗。這一環(huán)節(jié)包括：計劃階段審計實務操作、銷售與收款業(yè)務循環(huán)的審計、采購與付款業(yè)務循環(huán)的審計、生產與存貨業(yè)務循環(huán)的審計、籌資與投資業(yè)務循環(huán)的審計、貨幣資金的審計和審計完成階段實驗操作。從第一小節(jié)開始，我們按照書上的操作流程和提示一步步進行上機實驗操作。在下一篇章的上機實驗操作中，我發(fā)現(xiàn)書上的流程更偏向于理論與實踐的相結合。由此，我們又往前邁了一步。

每做一次上機實驗操作，我的收獲總會不少。上機實驗操作是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。在上機實驗操作的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些內容書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。

雖說時間不長，但其中每一次的上機實驗操作都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯(lián)系實際；更讓我學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我的學業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的。今天是我們第三次審計上機實驗操作，這也意味著我們的實驗課程即將結束，經(jīng)過這次審計實訓，我明白了很多事情，不僅動手也要動腦，同樣學習書本知識也要結合上機操作技能，只有兩者的結合才能發(fā)揮事物更好的功效。

今天雖然是本學期計算機審計試驗的最后一節(jié)課，但是正是因為是最后一節(jié)課，所以我才更加這僅有的來之不易的機會，要知道以后等我們走上工作崗位，這種從頭開始學和練的機會將會越來越少。而企業(yè)卻更希望我們在剛剛進入企業(yè)時就已經(jīng)能熟練掌握這些基本技能，尤其是計算機審計這塊與財務審計密切相關的操作技能?，F(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻，但假如說我們擁有比競爭者更多的技能和更好的學習能力，我們將會比別人多得很多機會和優(yōu)勢。所以能夠在自己本科階段選擇學習二學歷，學習掌握財務知識和計算機審計技能將會對我們以后走上工作崗位起到莫大的作用。

這段時間的計算機上機操作實驗為提高大家的審計操作水平提供了良好的平臺，也為我們二學歷財務審計與會計這一專業(yè)的發(fā)展提供了愜機。不管是現(xiàn)在，還是將來，每個審計者都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。我堅信，我一定能熟練和掌握這門技術的。為了適應社會，我要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗地！

第二篇：計算機審計實驗心得一 2

計算機審計實驗心得

今天是計算機審計實驗的第一次上機課程，我們來到了南通大學主校區(qū)10號樓四樓的商學院計算機實驗教室。老師在這里給我們開啟了計算機審計實驗課程之旅。

首先，老師給大家介紹了計算機審計工作的必要性和重要性。在當今社會，信息技術的發(fā)展和會計電算化的普及，使審計工作由手工審計轉向計算機審計。計算機審計的應用與發(fā)展對審計理論與實物、審計方法與技能產生重大影響，探究計算機審計的具體應用與發(fā)展十分必要。在目前的的各類審計工作中，計算機輔助審計已經(jīng)成為審計工作中的一個重要環(huán)節(jié)。采用計算機技術可以讓我們在審計前調查的基礎上，精心制定統(tǒng)計指標體系，從計算機系統(tǒng)的角度保證了數(shù)據(jù)的一致性、完整性。審計過程形成的各類審計文書數(shù)量較大，數(shù)據(jù)計算繁多，利用計算機軟件將這些常用的審計方案、工作底稿、審計報告等文書制成標準化的模板，審計人員在實施審計的時候，利用這些模板，既提高了審計效率和質量，又保證了審計文檔標準一致，提高了審計檔案管理水平。同時，利用計算機軟件進行查詢、科目趨勢分析速度快并且準確，提高了審計人員的工作效率。

計算機審計工作要求，建設一個審計專用網(wǎng)絡并開發(fā)一批軟件，以滿足審計業(yè)務需求，在推廣應用中不斷完善；建立一個數(shù)據(jù)庫群；培養(yǎng)一支勝任審計信息化的新型隊伍。在網(wǎng)絡經(jīng)濟時代，如果不搞計算機審計，將會失去審計資格。這些話也向我們大家揭示了認真學好計算機審計的必要性。

然后，老師把重點轉向今天的重點：即課本《計算機審計實驗》和操作系統(tǒng)審計之星。我們這次使用的教材是《計算機審計實驗》，全書分上下兩篇。上篇為實驗準備，共四章，下篇為業(yè)務試驗，共七個實驗。在上篇中，第一章是總論，主要介紹計算機技術與審計、概念與特征、基本框架與流程。第二章，計算機審計技術，介紹計算機審計技術現(xiàn)狀，EXCEL在審計中的應用，主流審計軟件介紹和審計數(shù)據(jù)采集。第三章，審計之星教育系統(tǒng)簡介，主要針對各個審計環(huán)節(jié)中具體的審計內容進行軟件分析的各種方法，第四章，計算機審計實驗組織，主要介紹審計軟件實驗指導書介紹了審計軟件的一些管理。而審計之星操作軟件也是商學院的重要軟件之一，并為之配備了專門的機房，足以顯示出學院對我們學子的一片良苦用心。

在老師向我們講述了計算機審計的產生及概念、計算機輔助審計的概念以及審計之星教育系統(tǒng)軟件的概述之后，接著在徐老師對各個具體模塊功能的介紹下，我們開始了對軟件的基本熟悉，然后按照書上的實驗介紹進行上機操作。在自我實踐動手的過程中，遇到不明白的問題及時向老師請教。老師十分細心，遇到較為集中的問題，便會進行聯(lián)機全班集體講解。伴隨著老師的講解和自己的實踐，我順利地熟悉了該軟件的基本操作流程。

雖然由于客觀原因，老師說只有四次上機課。實驗機會尤為不多，所以從第一次課我就要求自己要認認真真、踏踏實實地做好每一次試驗，實驗完成進度一直在班級大多數(shù)人之前。老師審計實驗通過案例貫穿始終，具有很強的可操作性和理解性。

我的本科專業(yè)是人力資源管理，二學歷選修了財務會計與審計。當今時代，在社會競爭激烈化和人才綜合化的現(xiàn)實下，我不得不面對這樣殘酷的社會現(xiàn)實。當初之所以選擇二學歷，也是看中了“多一門技術，就多一條出路”這句話對我的影響意義。所以在接下來的計算機審計實驗課程中，我會以勤懇踏實地態(tài)度完成老師布置的任務，并認真學習潛在的操作規(guī)律和操作技巧。我相信只要有堅忍的毅力和刻苦的態(tài)度，我一定會掌握好審計實務的基本知識和技能。加油！

第三篇：計算機審計實驗心得二 2

計算機審計實驗心得

今天是計算機審計實驗的第二次上機實驗課，我們如期來到了南通大學主校區(qū)10號樓四樓的商學院計算機實驗教室。和上次一樣，我們同樣是進行上機實驗操作，只不過在有了上次上機實驗操作的基礎和經(jīng)驗之后，這一次我們的操作變得更加順利和快速。

這一次審計實驗，我們更加熟悉了審計之星這一系統(tǒng)的內容和操作方法。今天的這次上機操作實驗，我們從課本《計算機審計實驗》的第55頁做到了第105頁，基本上可以操作完成審計之星的大多數(shù)系統(tǒng)功能。

審計之星的基本功能包括：基本信息查詢、審計預警、賬務分析、帳表檢查、憑證檢查、審計工具、審計調整和審計管理等。

其中，基本信息查詢主要包括“賬套基本信息”、會計科目設置”、“會計記賬憑證”、“總賬及明細賬”、“輔助明細賬”、“報表項目定制”、“主要會計報表”、“主要會計報表比較”和“無發(fā)生額科目一覽表”；

審計預警主要包括“內控制度設定”、“內控情況評價”、“內控預警報告”、“審計預警”、和“審計預警圖表”；

賬務分析主要包括“財務指標分析”、“資產負債表逼近分析”和“利潤表逼近分析”、“杜邦分析圖”、“同行業(yè)指標評價”；

帳表檢查主要包括“賬表一致性核對檢查”、“會計科目規(guī)范設置檢查”、“期末期初結轉一致性檢查”、“賬戶余額異常方向檢查”、“賬戶發(fā)生額趨勢波動檢查”、“損益類科目發(fā)生額異常結轉檢查”、“現(xiàn)金坐支檢查”、“自定義檢查”；

憑證檢查主要包括“憑證借貸平衡檢查”、“憑證異常對應檢查”、“憑證典型對應檢查”、“對應科目檢查”、“憑證大額分析檢查”、“憑證隨機抽查”、“憑證條件設置檢查”、“沖銷憑證檢查”、“整數(shù)憑證檢查”、“憑證停走抽樣”；

審計工具主要包括“審計底稿”、“個人所得稅計算”、“營業(yè)稅計算”、“企業(yè)所得稅計算”、“貸款記錄與利息計算”、“銀行對賬單錄入”、“銀行對帳”、“銀行存款余額調節(jié)表”、“現(xiàn)金盤點表”、“外幣現(xiàn)金盤點表”、“報表匯總”、“疑點匯總”。

現(xiàn)代科學技術飛速發(fā)展，審計人員單純審計之星審計專業(yè)知識和簡單的計算機知識已經(jīng)遠遠不夠，必須提高審計人員的計算機水平和業(yè)務能力。由于計算機在企業(yè)財務軟件的廣泛應用，企業(yè)開展計算機審計已經(jīng)不能僅僅局限于簡單的計算和查詢，更是要形成一個系統(tǒng)的審計規(guī)范并融入一套軟件程序以適應審計工作的需要，針對這樣的情況，我們的任務應該提高到利用企業(yè)信息網(wǎng)的優(yōu)勢，開發(fā)出符合企業(yè)環(huán)境的網(wǎng)絡化系統(tǒng)審計軟件并進行設計。

正所謂“百聞不如一見，百見不如一干”。經(jīng)過這次自身的切身實踐，我們才深切地理會到了“走出課堂，投身實踐”的必要性。平時，在學習課本《審計學：實務與案例》的時候，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對審計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們審計知識水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了審計實訓的磨礪，但那畢竟只是個虛擬的業(yè)務處理程序，其與實際的業(yè)務操作相比還是有一定的差距的，這是審計實訓所替代不了的，是要我們“走出去”才能學到的。當然等到我們畢業(yè)后走上工作崗位，在面臨這些操作問題的時候多多少少還是能夠從容應對，畢竟我們已經(jīng)有了經(jīng)驗和基礎，便不會慌張。

因此，十分榮幸能夠在上機實驗中學到計算機審計的有關知識和操作技能，這一定會對我們以后審計工作打下堅實的基礎，同樣，我還是給自己鼓勵：加油！。

第四篇：計算機審計心得(2008232043)

計算機審計心得體會

班級：注會081班

姓名：朱一粟 學號：2008232043 持續(xù)了五周的計算機審計課程在劉老師的指導下結束了，從初次接觸計算機審計這個名詞到終于自己上手做計算機審計，有限的時間里我對這門課程有了一點的了解，也體會到在計算機時代，計算機審計較于手工審計優(yōu)秀的地方。

一、計算機審計的概念與特點

首先，計算機審計是與傳統(tǒng)手工審計相對應的概念，它包括兩反面的含義：一是對會計電算化信息系統(tǒng)的設計和應用效果進行審計，即將電算化會計信息系統(tǒng)作為審計的對象，對信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理過程的合規(guī)性、安全性進行審計；二是利用計算機輔助審計，即是為實現(xiàn)其審計目的以計算機作為審計的工具，建立審計信息系統(tǒng)，收集必要的審計證據(jù)，采取必要的審計程序，這與傳統(tǒng)的審計內容是基本一致的。

其實，計算機審計的特點有：

1、審計范圍具有廣泛性。它講審計范圍由“結果審計”轉變?yōu)椤敖Y果審計與過程審計”并重。對電算化會計系統(tǒng)進行審計必須兼顧系統(tǒng)的開發(fā)與運行兩方面，既對系統(tǒng)進行事后審計，又進行事前和事中審計。

2、審計線索想“不可視化”轉化。審計需要跟蹤的線索，以電磁信號的形式分散在磁性介質上，因此審計在信息系統(tǒng)的運行中，如何保留并按需要及時、準時地獲得審計線索是能否完成審計人物的關鍵。

3、審計取證的實時性和動態(tài)性。

4、審計急速的復雜性。

5、審計技術的主體任務發(fā)生了改變。審計人員賴以主導審計過程的技術和技巧已被計算機所替代，因此，他們可以從繁瑣的查證工作中解放出來，把精力放在對一些審計項目內容的規(guī)范上或去探討一些新的審計方法。

6、體現(xiàn)了審計的風險導向精神?，F(xiàn)代審計是風險導向審計的時代，審計風險是風險導向審計的核心內容。

三、計算機審計未來的發(fā)展前景

我國計算機審計才處于起步階段，審計軟件的開發(fā)尚處于初級階段，也沒有較完整的計算機審計準則和標準，大部分審計工作停留在繞過計算機審計階段。目前，市場上比較突出的品牌主要有通審、金劍、安審等審計軟件?？偟膩碚f，我國已經(jīng)開發(fā)和應用的審計軟件多數(shù)屬于專用審計軟件，他們主要是為政府審計服務的。而對于廣大的會計師事務所和從事、社會審計的人員來說，他們更迫切希望有穩(wěn)定、實用、易操作并且功能強大的通用社會審計軟件來幫祝他們更好地完成審計工作。

未來的企業(yè)信息管理和理財會越來越復雜，最終會淘汰傳統(tǒng)的會計行業(yè)。由此可以推斷，在未來復雜的計算機環(huán)境下，傳統(tǒng)的財務審計也一定會消失，取而代之的是計算機審計。

最后，因為學校系統(tǒng)的問題，我們并沒有認真對待上機課，但是我認為，計算機審計是未來理財?shù)囊粋€大趨勢，掌握這一門技術也為自己知識面的提升有很大的推動作用。

第五篇：大學計算機基礎實驗三

《 大學計算機基礎》課程

實驗報告手冊

學院 物理科學與技術學 年級2013 專業(yè) 物理師范

姓名錢爽 學號 2220***

任課教師 陳漢蓉 上機地點 25教602

（以上由學生填寫）

實驗教師（簽字）

西南大學計算機與信息科學學院

計算機基礎教育系

年 月 日

《大學計算機基礎》課程實驗報告三

實驗題目Excel中數(shù)據(jù)計算與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

一、實驗目的：

掌握Excel中數(shù)據(jù)處理的相關操作

二、實驗主要內容及過程（實驗主要內容的介紹、主要的操作步驟）

1.實驗1-5-1：工作表的建立、編輯和格式化：學會建立工作表，單元格的選擇，會工作表的內容錄入。掌握公式和函數(shù)的引用，區(qū)分相對引用、絕對引用、混合引用，掌握工作表的格式化

實驗樣張

2.實驗1-5-2：數(shù)據(jù)管理及圖表化：學習數(shù)據(jù)的圖表化（創(chuàng)建圖表、編輯圖表），編輯圖表，學習excel的數(shù)據(jù)管理，包括數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選（自動篩選、自定義篩選、高級篩選）、數(shù)據(jù)的分類匯總。改標簽名，創(chuàng)建嵌入圖表，圖表的格式化

實驗樣張如下

3.實驗2-3-1：數(shù)據(jù)有效性和圈釋無效數(shù)據(jù)的設置：設置單元格的數(shù)據(jù)有效性，圈釋無效數(shù)據(jù)的標識圈。實驗樣張如下

4.實驗2-3-3：數(shù)據(jù)透視表及數(shù)據(jù)透視圖：掌握數(shù)據(jù)透視表及數(shù)據(jù)透視圖的使用方法

實驗樣張如下

三、實驗完成情況與小結 操作簡單，完成良好