第一篇：手工社團(tuán)總結(jié)

手工社團(tuán)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年過去了，在這一期中，我和手工社團(tuán)的學(xué)生們組成了一個(gè)溫暖的手工之家，我們一起制定計(jì)劃，共同商量手工課的內(nèi)容，開開心心的過了這一學(xué)期，在這里我們困惑過，我們成功過，可以說在這里留下了我們的歡聲笑語，我們過得很充實(shí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)在進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過本期的組織，我認(rèn)識(shí)到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣。俗語說：“興趣是最好的老師”，手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比，更具有靈活性、可塑性。因而學(xué)生非常樂意參加，在手工制作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，還提高了環(huán)保意識(shí)學(xué)生用自己智慧靈巧的雙手，制作出每一件手工作品，在體會(huì)到手工制作樂趣的同時(shí)，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活，每次活動(dòng)他們都做出了手工都很出乎我的意料。

二、增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在孩子在家是什么也不會(huì)做，動(dòng)手能力也很差，而通過活動(dòng)，不僅是理論學(xué)習(xí)而且參與實(shí)踐，給學(xué)生一動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生真正的在玩中學(xué)到知識(shí)。

三、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)。

本期社團(tuán)活動(dòng)中有兩節(jié)課是以單位完成有每組小組長分工，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交小組作品，同學(xué)們都積極參與，互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

當(dāng)人，在本期社團(tuán)活動(dòng)中有收獲也有很多的不足，如有學(xué)生在活動(dòng)時(shí)帶的手工用具用不完社團(tuán)課結(jié)束后不注意衛(wèi)生，還有學(xué)生做的不夠用心，作品質(zhì)量不高等，在以后活動(dòng)中，我們將努力的把工作做得更好，讓學(xué)生的小學(xué)生涯更精彩。

手工社團(tuán)總結(jié)

油畫社團(tuán)總結(jié)

田卡

王雪

第二篇：手工社團(tuán)總結(jié)

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手工社團(tuán)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年過去啦。在這一年里，我和六年級(jí)每個(gè)班挑選出的手工愛好者們組成了一個(gè)溫暖的手工之家。我們一起制定計(jì)劃，共同商量手工課內(nèi)容，開開心心地過了這一年。在這一年中，我們困惑過，我們成功過，可以說在這里留下了我們的歡聲笑語，我們過得很充實(shí)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)年的組織，我們認(rèn)識(shí)到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)年工作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

俗語說：興趣是最好的老師。手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。在手工制作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，還提高了環(huán)保意識(shí)，學(xué)生參加活動(dòng)的熱情高漲，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，用自己的智慧和靈巧的雙手制作出了每一件手工作品。在體會(huì)到了手工制作的樂趣同時(shí)，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活。每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

二、拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

上學(xué)期，我們聘請(qǐng)了沁陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人喬師傅的女兒來教孩子們主要做彩泥。她那繪聲繪色地講解，讓學(xué)生深深感受到了彩泥世界的魅力。本學(xué)期，我們又圍繞“環(huán)?！弊隽艘幌盗凶儚U為寶的手工活動(dòng)。在這一學(xué)年的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是提高了環(huán)保意識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在的孩子在家里什么也不會(huì)做，動(dòng)手能力很差。而通過社團(tuán)活動(dòng)，不僅僅是理論學(xué)習(xí)，而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，大部分學(xué)生能夠完做最好的自己

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成任務(wù)。其中，三月份，我們做的風(fēng)箏，我們還在學(xué)校校園試飛，學(xué)生真正的在玩中學(xué)到了知識(shí)。

四、增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們每學(xué)期的第一堂手工課就是讓學(xué)生制定班規(guī)，制定計(jì)劃，加強(qiáng)班規(guī)管理。每次活動(dòng)，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

當(dāng)然，在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，帶的手工用具不太全；社團(tuán)課結(jié)束后，不注意衛(wèi)生，有的地方有紙片；還有的學(xué)生做手工不夠用心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好，真正地為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生的興趣入手，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生的素質(zhì)提高，讓學(xué)生的小學(xué)生涯更加精彩！健康文檔

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做最好的自己

第三篇：手工社團(tuán)總結(jié)

手工社團(tuán)總結(jié)

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年過去啦。在這一年里，我和六年級(jí)每個(gè)班挑選出的手工愛好者們組成了一個(gè)溫暖的手工之家。我們一起制定計(jì)劃，共同商量手工課內(nèi)容，開開心心地過了這一年。在這一年中，我們困惑過，我們成功過，可以說在這里留下了我們的歡聲笑語，我們過得很充實(shí)。同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)年的組織，我們認(rèn)識(shí)到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)年工作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。

俗語說：興趣是最好的老師。手工興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。在手工制作中，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，還提高了環(huán)保意識(shí)，學(xué)生參加活動(dòng)的熱情高漲，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，用自己的智慧和靈巧的雙手制作出了每一件手工作品。在體會(huì)到了手工制作的樂趣同時(shí)，很大程度上豐富了學(xué)生的課余文化生活。每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)。他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組社團(tuán)。

二、拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。

上學(xué)期，我們聘請(qǐng)了沁陽非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人喬師傅的女兒來教孩子們主要做彩泥。她那繪聲繪色地講解，讓學(xué)生深深感受到了彩泥世界的魅力。本學(xué)期，我們又圍繞“環(huán)?！弊隽艘幌盗凶儚U為寶的手工活動(dòng)。在這一學(xué)年的社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識(shí)，而且更多的是提高了環(huán)保意識(shí)，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在的孩子在家里什么也不會(huì)做，動(dòng)手能力很差。而通過社團(tuán)活動(dòng)，不僅僅是理論學(xué)習(xí)，而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，大部分學(xué)生能夠完成任務(wù)。其中，三月份，我們做的風(fēng)箏，我們還在學(xué)校校園試飛，學(xué)生真正的在玩中學(xué)到了知識(shí)。

四、增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)的意識(shí)。

為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們每學(xué)期的第一堂手工課就是讓學(xué)生制定班規(guī)，制定計(jì)劃，加強(qiáng)班規(guī)管理。每次活動(dòng)，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。

當(dāng)然，在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)，帶的手工用具不太全；社團(tuán)課結(jié)束后，不注意衛(wèi)生，有的地方有紙片；還有的學(xué)生做手工不夠用心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好，真正地為學(xué)生服務(wù)，從學(xué)生的興趣入手，切切實(shí)實(shí)地把學(xué)生的素質(zhì)提高，讓學(xué)生的小學(xué)生涯更加精彩！

第四篇：小學(xué)手工社團(tuán)總結(jié)

手工社團(tuán)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期的手工社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)順利結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙、折紙、等手工制作，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力和創(chuàng)造精神。學(xué)生對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感興趣，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，并有了一定的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、在活動(dòng)中，學(xué)生體會(huì)到了手工制作的樂趣，對(duì)手工的興趣更濃了。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前有了一些提高?，F(xiàn)在的孩子在家?guī)缀跏裁炊疾挥酶桑踔吝B穿衣、系鞋帶這些事都不用自己動(dòng)手，因此動(dòng)手能力較差?；顒?dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子剪、折的技能都較薄弱。社團(tuán)活動(dòng)中，教學(xué)生剪窗花、剪拉花，折小船、小鳥、狗頭等，學(xué)生這方面的能力有了一些提高，大部分學(xué)生能完成作品。

3、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)個(gè)別同學(xué)不會(huì)的時(shí)候，旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭取把工作做得更好。

第五篇：手工社團(tuán)總結(jié)

通過這個(gè)學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。通過本學(xué)期的手工社團(tuán)活動(dòng)，本社團(tuán)的成員學(xué)習(xí)了折紙、制作等方面的技能。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識(shí)到辦手工社團(tuán)的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)手工的興趣：

通過手工社團(tuán)活動(dòng)的開展，意識(shí)到學(xué)生不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。尤其在每次社團(tuán)活動(dòng)課結(jié)束后，每個(gè)同學(xué)都不同程度的感受到了成就感。通過一學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了各種折紙。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中，不但學(xué)習(xí)了折紙的的基本知識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)了學(xué)生從生活中找素材，各種動(dòng)物和他們的生活環(huán)境的思考使她們的知識(shí)面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

由于社團(tuán)活動(dòng)不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，學(xué)生利用已學(xué)得的知識(shí)，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動(dòng)：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，活動(dòng)中還存在不足，對(duì)學(xué)生的理解和接受能力預(yù)計(jì)不足，對(duì)教材的選用，偏難；在活動(dòng)中，講解的成分偏大，學(xué)生自主想象、設(shè)計(jì)的成分偏少。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。努力讓社團(tuán)成為每個(gè)孩子張揚(yáng)個(gè)性的炫麗舞臺(tái)。