第一篇：學(xué)習(xí)交互式多媒體心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《交互式多媒體》心得體會(huì)

我們知道，多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，最大的優(yōu)勢(shì)是能更加生動(dòng)形象和直觀的再現(xiàn)知識(shí)，能更加容易從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面刺激人腦，能更大程度的打破時(shí)間、空間的限制，將教育內(nèi)容中涉及的事物、情景、過(guò)程等，全部再現(xiàn)于課堂，讓學(xué)生通過(guò)事物的形、聲、色的變化和發(fā)展，直接獲取知識(shí)，認(rèn)識(shí)世界。下面，我談?wù)勛约涸诒敬芜h(yuǎn)程培訓(xùn)的幾個(gè)感受。

一、我在學(xué)習(xí)中，我知道了好課件的標(biāo)準(zhǔn)是什么。

從整體角度來(lái)評(píng)價(jià)，好的課件必須具有科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性。課件的“教育性”是檢驗(yàn)教育效果的主要標(biāo)準(zhǔn)；課件的“科學(xué)性”是“教育性”的基礎(chǔ)；課件的“技術(shù)性”是確保課件教學(xué)有效開(kāi)展的重要條件；課件的“藝術(shù)性”服務(wù)于“教育性”和“科學(xué)性”。大體上來(lái)說(shuō)，要做出好的課件，需要著重從以下五個(gè)方面：“內(nèi)容要全面、結(jié)構(gòu)模塊化、易于擴(kuò)充與修改、過(guò)程交互性、人人都會(huì)用”。

1.內(nèi)容要全面。課件的完整性，照顧學(xué)習(xí)對(duì)象。提倡“以生為本”的今天，教師授課內(nèi)容，教師制作出來(lái)的電子課件，必須滿足教師的課內(nèi)教學(xué)及學(xué)習(xí)課外復(fù)習(xí)使用，能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。還必須“以生為本”，做的課件必須考慮全面，要面向?qū)W生。

2.“模塊”結(jié)構(gòu)，銜接性要好。在制作多媒體課件時(shí)，應(yīng)該按不同的教學(xué)內(nèi)容“模塊”化，同時(shí)把不同教學(xué)模塊之間的層次關(guān)系進(jìn)行友好的銜接，課件的“模塊”化與街接直接關(guān)系到該課件的成功與否。制作時(shí)，要特別注意各個(gè)教學(xué)內(nèi)容之間的先后關(guān)系或并列關(guān)系，層次要分明，思路 要清晰。

3.課程內(nèi)容易于擴(kuò)充與修改。課件制作過(guò)程中，需要考慮到日后方便修改和擴(kuò)充?？梢愿鶕?jù)自已的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加入一些新的東西。4.注重學(xué)習(xí)過(guò)程的交互性。

成功的多媒體課件，一定要確保有極強(qiáng)的交互性，以適應(yīng)不同學(xué)習(xí)者的需要。5.要人人都會(huì)用。多媒體課件制作的最終目的要成為“教學(xué)資源”。

二、通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了很到平時(shí)不會(huì)的知識(shí)，例如制作課件導(dǎo)航菜單、制作試題型課件、讓“文字”“圖像”活動(dòng)起來(lái)、“秒表”控件的使用、“科學(xué)計(jì)算器”控件的應(yīng)用從ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)中導(dǎo)入數(shù)據(jù)到幻燈片等等。

三、在本次學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到老師教學(xué)的知識(shí)，通過(guò)交流平臺(tái)，也在其他學(xué)員的交流討論過(guò)程中學(xué)會(huì)了很到有關(guān)課件制作、課堂教學(xué)等方面的知識(shí)，確實(shí)受益良多。

四、我在學(xué)習(xí)中感到遺憾的是，后面很多知識(shí)，是我到現(xiàn)在還沒(méi)有完全明白的，更不用說(shuō)操作了。例如數(shù)據(jù)庫(kù)連接與操作等。也許，這就是遠(yuǎn)程教育不能面對(duì)面指導(dǎo)上機(jī)操作的特點(diǎn)吧。也可能是本人自學(xué)能力比較弱的原因吧。不管現(xiàn)在我對(duì)本課程的知識(shí)是不是完全掌握，本次的遠(yuǎn)程教育，給了我很多的指引，我相信，只要自己按照課程里的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)，多操作，多練習(xí)，很多課件制作上的問(wèn)題都會(huì)得到解決的。

五、最后，感謝老師設(shè)計(jì)了一個(gè)這么好的課程，讓我在學(xué)習(xí)中感受到PPT課件也可以制作得如此美觀、靈活、實(shí)用。

第二篇：交互式多媒體電教室方案

多媒體教室

交互式液晶一體機(jī)

方

案

書(shū)

多媒體教室解決方案

一、前言

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體教學(xué)設(shè)備已成為各學(xué)校日常教學(xué)必備的工具。多媒體教學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為建立新型教育方式提供了很好的途徑。使教師徹底擺脫“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)以“教師”為主導(dǎo)，以“學(xué)生”為主體的教育思想

多媒體教學(xué)是推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，根據(jù)教育部加速教育信息化，以信息化促進(jìn)教育信息化發(fā)展的要求。學(xué)校將教育信息化建設(shè)列為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，把多媒體教學(xué)建設(shè)作為促進(jìn)教學(xué)改革、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境和數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)電教事業(yè)的迅速發(fā)展，多媒體教學(xué)漸漸興起，很多學(xué)校都正在引進(jìn)或準(zhǔn)備引進(jìn)各種電化教學(xué)設(shè)備，建設(shè)多功能，綜合性的電教室。但是，許多學(xué)校綜合電教室的設(shè)計(jì)與建設(shè)還只是停留在將各種先進(jìn)的視聽(tīng)設(shè)備簡(jiǎn)單集中在講臺(tái)一起堆放，設(shè)備眾多，品牌各異，放置位置分散，各種遙控器一大堆，電源線，信號(hào)線一大團(tuán)，使得學(xué)科教師需要花一定的時(shí)間進(jìn)行設(shè)備的使用培訓(xùn)才能上課，上課時(shí)設(shè)備操作使用復(fù)雜，又要浪費(fèi)大量時(shí)間來(lái)對(duì)各種設(shè)備進(jìn)行控制操作，使教學(xué)效率降低，教師使用積極性不高，多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)大打折扣。

傳統(tǒng)的白板、粉筆模式的教學(xué)在一塊普通的白板上板書(shū)無(wú)法存儲(chǔ)，寫(xiě)滿了需要擦掉。而在電腦課上學(xué)生一般都注重實(shí)際操作，基本上是不做筆記的，那么老師的板書(shū)和其教學(xué)要點(diǎn)往往被忽略掉。而復(fù)雜的圖形更是難以表現(xiàn)和臨摹。對(duì)于多媒體教學(xué)和機(jī)械制造、建筑、美術(shù)、信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等等需要強(qiáng)表現(xiàn)力的教學(xué)課程來(lái)說(shuō)，以往的教學(xué)白板似乎都存在著明

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顯的不足。交互式式液晶一體機(jī)的應(yīng)用是對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)概念進(jìn)行了全面提升，特別表現(xiàn)在操作方式的革命和人機(jī)交互的突破，可以有效展示不同老師的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

現(xiàn)在正處在一個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)濾階段，在不影響傳統(tǒng)教學(xué)的同時(shí)又能擁有現(xiàn)代化高效智能的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)-----------組合式交互液晶一體機(jī)是您的最佳選擇！

交互式液晶一體機(jī)是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過(guò)應(yīng)用紅外感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公及教學(xué)，擁有豐富的教學(xué)資源 內(nèi)置強(qiáng)大資源庫(kù)，包含中小學(xué)各科的豐富課件資源；同時(shí)使用者也可以將自己制作的資源保存，生成資源庫(kù)，以備使用。

二、主要特點(diǎn)

1、以交互式液晶一體機(jī)及配套軟件為操作核心，老師可以任意標(biāo)識(shí)、批注、課件的內(nèi)容，可輕松切換信號(hào)通道，既可以播放電視內(nèi)容，又可以切換至外部信號(hào)，并且可以對(duì)外部接入的電腦進(jìn)行觸摸操作，滿足老師自帶筆記本講課的方式，多點(diǎn)書(shū)寫(xiě)讓整個(gè)多媒體教學(xué)環(huán)境更容易實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、設(shè)備的互動(dòng)。

2、技術(shù)上，在多媒體教室內(nèi)有：計(jì)算機(jī)數(shù)字信號(hào)、視頻信號(hào)、音頻信號(hào)（包括經(jīng)過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)處理的視頻信號(hào)和音頻信號(hào)）。因此多媒體

多媒體教室解決方案

教室應(yīng)能夠?qū)崿F(xiàn)：

? 多媒體計(jì)算機(jī)單獨(dú)使用，并把所顯示的內(nèi)容傳送到交互式一體機(jī)上。

? 將書(shū)稿、圖表、文件資料的原件及實(shí)物通過(guò)實(shí)物展示臺(tái)傳送到交互式一體機(jī)上。

? 播放音樂(lè)、影碟及教學(xué)錄像。通過(guò)校園網(wǎng)調(diào)用各種信息。

3、功能上，教師使用多媒體教室，要能夠做到：

? 迅速處理顯示各種教學(xué)內(nèi)容。兼容不同版本的教學(xué)內(nèi)容。? 通過(guò)校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上課堂教學(xué)，在校園網(wǎng)上調(diào)用有關(guān)信息進(jìn)行網(wǎng)上交流。使用一體機(jī)觸摸操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板的互動(dòng)教學(xué)。對(duì)多媒體教室設(shè)備的配置還應(yīng)有發(fā)展的眼光，有增加、更新設(shè)備，接入新系統(tǒng)的余地。

?

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三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

多媒體綜合電教系統(tǒng)的建設(shè)，依據(jù)技術(shù)發(fā)展潮流、學(xué)?，F(xiàn)狀，我們將為本項(xiàng)目考慮以下原則：

1、實(shí)用性：實(shí)用有效是最主要的設(shè)計(jì)目標(biāo)，系統(tǒng)是根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)和自動(dòng)化控制的需求而設(shè)計(jì)的，只有操作簡(jiǎn)單，切換自如。

2、可靠性：多媒體綜合電教系統(tǒng)的核心是交互式一體機(jī)。一體機(jī)的穩(wěn)定直接決定了系統(tǒng)的可靠性。所有設(shè)備均采用國(guó)內(nèi)一線品牌產(chǎn)品，質(zhì)量保證。

3、先進(jìn)性：一體機(jī)采用先進(jìn)紅外觸摸技術(shù)、原裝進(jìn)口A規(guī)液晶屏、工業(yè)級(jí)內(nèi)置PC、冷軋鋼板外殼一次成型，中控及實(shí)物展臺(tái)均采用先進(jìn)操作及處理方式，讓整個(gè)系統(tǒng)完美的配合在一起。

4、擴(kuò)展性：校園網(wǎng)是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的趨勢(shì)，多功能教室能和校園網(wǎng)兼容，一體機(jī)軟件系統(tǒng)能調(diào)用室外教學(xué)資源，具有16種教材版本的教學(xué)資源，涵蓋從幼教至高中的全部?jī)?nèi)容，并配有試題庫(kù)、資源庫(kù)、仿真實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)資源和內(nèi)容。

5、安全性：由于能做到和校園網(wǎng)的無(wú)縫鏈接和通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，所以可以提供多個(gè)層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系。

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四、多媒體教室選擇

在選擇多媒體設(shè)備時(shí)，要選擇產(chǎn)品操作簡(jiǎn)單、性能可靠，維護(hù)方便、維護(hù)輕松。并有較高性價(jià)比和良好的售后服務(wù)的產(chǎn)品。

1、交互式一體機(jī)的選擇：

交互式液晶一體機(jī)是仙視電子專門(mén)針對(duì)多媒體教學(xué)而開(kāi)發(fā)的交互式智能一體化產(chǎn)品，旨在解決傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)和會(huì)議系統(tǒng)的投影儀+電子白板+計(jì)算機(jī)+電視機(jī)+觸摸框+音響等多種設(shè)備結(jié)合所遇到的一系列問(wèn)題。該系列產(chǎn)品安裝簡(jiǎn)單，維護(hù)方便，全程教學(xué)只需一根電源線便可按鍵，避免了講師在電腦操作、臺(tái)下互動(dòng)中的尷尬，實(shí)現(xiàn)完全的人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)。另外，可以通過(guò)軟件和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)和遠(yuǎn)程視頻會(huì)議。

我們將在產(chǎn)品的推廣使用過(guò)程中持續(xù)改進(jìn)，深入了解并響應(yīng)用戶的需求，讓用戶體驗(yàn)更趨完善，以臻完美。

2012年7月，推出世界上首款教學(xué)專用多環(huán)境自適應(yīng)系列。該系列完全不受環(huán)境的影響，同時(shí)實(shí)現(xiàn)筆記本、內(nèi)置電腦、臺(tái)式計(jì)算機(jī)連接使用。2013年5月，推出自帶WIFI Display 的天線通道功能。此系列無(wú)需任何外接線材和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備便可實(shí)現(xiàn)即時(shí)同旁傳輸。

2013年6月，針對(duì)一體機(jī)安裝放置在推拉式黑板內(nèi)、難以維護(hù)等諸問(wèn)題，除可選擇仙視OPS、抽拔式PC 方案外，重磅推出“易維護(hù)式PC套件”，輕松解決用戶之憂。該方案不僅大大降低了設(shè)備成本，也方便了后期維護(hù)。

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除此，仙視人還將繼續(xù)專注于產(chǎn)品和服務(wù)，為用戶創(chuàng)造超凡價(jià)值和卓越體驗(yàn)。

2、黑板的選擇：：

兩邊推拉，四塊組合設(shè)計(jì)，觸摸一體機(jī)鑲?cè)刖G板中，置于軌道中間。邊框：采用表面磨砂且電泳處理，外邊框采用專用一次成型軌道，靜音設(shè)計(jì)，滑軌后置，迎面可見(jiàn)軌道內(nèi)部。密封軸承，徹底杜絕以往推拉組合書(shū)寫(xiě)板粉塵不易清掃問(wèn)題。使推拉組合書(shū)寫(xiě)板滑動(dòng)自如，粉塵自除。ABS外角采用一次成型，無(wú)拼接，美觀大方。書(shū)寫(xiě)面板采用進(jìn)口書(shū)寫(xiě)綠板板，可吸附磁片，易寫(xiě)易擦、堅(jiān)固耐用。夾層采用高強(qiáng)度泡沫板；背板是鍍鋅鋼板。不鼓包，不脫膠；隱形內(nèi)嵌鎖，鎖子整體都鑲嵌在書(shū)寫(xiě)板內(nèi)，邊框及板體前后無(wú)凹凸部分，有效避免了劃傷電子產(chǎn)品的可能。鎖子上帶有磨具一次成型的拉手設(shè)計(jì)，合金材料，渾然一體，美觀且方便教學(xué)使用。

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產(chǎn)品開(kāi)啟狀態(tài)時(shí)

產(chǎn)品關(guān)閉狀態(tài)時(shí)

3、多媒體講臺(tái)的選擇（可選）： 主要技術(shù)指標(biāo)

1、外形尺寸：長(zhǎng)、寬、高，920mm*680mm*1020mm。

2、材料：采用1.0mm到1.5mm優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板制作。

3、全鋼結(jié)構(gòu)，表面經(jīng)過(guò)除油、除銹、磷化、酸洗、噴塑而成，堅(jiān)固耐用，具有防腐蝕性強(qiáng)、防盜、防潮、耐磨等優(yōu)點(diǎn)。設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1、中央控制區(qū)設(shè)置在講臺(tái)的中央，并設(shè)置有保護(hù)蓋門(mén)，門(mén)向下翻轉(zhuǎn)即可打開(kāi)，門(mén)打開(kāi)后轉(zhuǎn)換成為工作臺(tái)面，電腦鍵盤(pán)鑲嵌在工作臺(tái)面上，整體蓋門(mén)設(shè)計(jì)不占用空間，關(guān)閉上蓋門(mén)并鎖住后，能有力保護(hù)顯示器和中控區(qū)域。

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中央控制區(qū)可以安裝18.5寸-20寸液晶顯示器。

2、整個(gè)講臺(tái)最多應(yīng)用兩把鑰匙，開(kāi)鎖后能夠輕松開(kāi)啟操作臺(tái)面。采用撞擊式碰鎖，實(shí)用簡(jiǎn)便。

3、可選項(xiàng)：講臺(tái)臺(tái)面集成有電腦啟動(dòng)和重啟開(kāi)關(guān)、外置電腦光驅(qū)、220V電源等?？蛇x配電磁鎖、IC卡。

4、授課老師只要打開(kāi)操作臺(tái)面即可使用所有教學(xué)設(shè)備輕松進(jìn)行教學(xué)。

5、講臺(tái)整體設(shè)計(jì)以人為本，邊角圓弧過(guò)渡，工藝精湛，美觀大方。

4、實(shí)物展臺(tái)的選擇（可選）：

實(shí)物展臺(tái)的好壞直接決定了老師操作展示的效果，鴻合實(shí)物展臺(tái)變焦清晰，效果明顯，采用較好的信號(hào)輸入到上海仙視寓教一體機(jī)上，對(duì)展示效果起到很好的作用。

五、系統(tǒng)功能

1、演示、播放多媒體課件及教學(xué)用DVD、VCD：教師能借助本平臺(tái)，進(jìn)行多媒體電腦輔助教學(xué)，演示、播放多媒體課件和教學(xué)用DVD、VCD、電腦光碟等。

2、即時(shí)傳送功能：能通過(guò)實(shí)物交互式觸摸大屏，即時(shí)顯示各種實(shí)物教具、圖表、圖片及文字資料。

3、能對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像，以便開(kāi)展教學(xué)研究和保留珍貴的教學(xué)資料。

4、能聯(lián)接數(shù)字校園網(wǎng)，接收校園廣播（視頻會(huì)議）、進(jìn)行視頻點(diǎn)播及調(diào)用校園網(wǎng)教學(xué)資料庫(kù)內(nèi)容。

5、預(yù)留手提電腦接口。

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6、配備無(wú)線話筒、電動(dòng)窗簾、電動(dòng)屏幕。

7、技術(shù)先進(jìn)、成熟，有良好的擴(kuò)展性，方便日后電教設(shè)備的增加、升級(jí)。

8、操作方便、靈活，并有全面的遙控功能。

9、具有良好的性價(jià)比。

10、二路圖像信號(hào)輸出,可以十分方便地對(duì)信號(hào)源進(jìn)行切換。有多路擴(kuò)音系統(tǒng)，可控制音效，立體聲輸出。

六、多媒體教室解決方案結(jié)構(gòu)

1、【交互式液晶一體機(jī)】

設(shè)備組成：液晶電子白板（白板軟件）+實(shí)物展臺(tái)+黑板+講桌

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2、多媒體教室技術(shù)方案

清單

七、多媒體教室解決方案對(duì)比

清單

第三篇：交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)

交互式一體機(jī)沖擊傳統(tǒng)電子白板市場(chǎng)

隨著科技產(chǎn)品開(kāi)始引入教育領(lǐng)域，教育市場(chǎng)一直是各大廠商爭(zhēng)奪的重點(diǎn)。近年來(lái)，隨著交互式一體機(jī)技術(shù)的發(fā)展和成熟，多功能的應(yīng)用、強(qiáng)大的人機(jī)交互功能為教學(xué)提供了諸多方便，越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)開(kāi)始從選擇傳統(tǒng)電子白板傾向于交互式一體機(jī)。

交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)基于行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的觸摸技術(shù)，內(nèi)置電腦，并結(jié)合先進(jìn)的交互式電子白板科技。創(chuàng)造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一。充分滿足現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)用需求，一舉解決當(dāng)前多媒體教室各種設(shè)備分散、連接雜亂、操作繁瑣、設(shè)備協(xié)調(diào)與兼容性差等問(wèn)題，方便廣大教師輕松自如地開(kāi)展多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段，拓展教學(xué)表現(xiàn)形式，讓常態(tài)課堂教學(xué)動(dòng)感起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與互動(dòng)參與，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。相比較投影和電子白板的產(chǎn)品組合，它具備一體集成、便于安裝、方便接駁、顯示清晰、節(jié)能環(huán)保、無(wú)使用成本等優(yōu)勢(shì)。兼?zhèn)淞穗娮影装宓娜抗δ艿男率浇虒W(xué)、會(huì)議、展覽設(shè)備，具有教學(xué)互動(dòng)性、書(shū)寫(xiě)靈活性，含有豐富的教學(xué)資源庫(kù)、畫(huà)圖、保存、視頻等功能。直接實(shí)現(xiàn)筆跡書(shū)寫(xiě)、圖形繪制、文字輸入、文件調(diào)用、課件制作、刪除復(fù)制、遮擋、放大縮小、視頻播放回放等多種演示功能。

交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)又可作為教育信息化的基礎(chǔ)教學(xué)平臺(tái)，既有效解決了大尺寸顯示難題，又實(shí)現(xiàn)了最佳書(shū)寫(xiě)效果。尤其適合教育信息基礎(chǔ)薄弱的城鄉(xiāng)、農(nóng)村地區(qū)的廣大中小學(xué)校，一機(jī)多用(白板教學(xué)、音視頻播放、實(shí)物展示等)，便捷易用(集成面板控制，一鍵式開(kāi)關(guān)等)，經(jīng)濟(jì)實(shí)用(比傳統(tǒng)多媒體設(shè)備、平板電視等具有更高的性價(jià)比等)，縮小城鄉(xiāng)教育“數(shù)字鴻溝”，提高區(qū)域教育信息化整體水平，有效促進(jìn)教育均衡化發(fā)展。

目前，由于交互式一體機(jī)技術(shù)的發(fā)展，大尺寸及高端新品的問(wèn)世促使一體機(jī)產(chǎn)品開(kāi)拓應(yīng)用新領(lǐng)域，商務(wù)領(lǐng)域、大型展會(huì)及活動(dòng)都已被納入一體機(jī)應(yīng)用轄區(qū)，這意味著交互式一體機(jī)不僅局限于教育市場(chǎng)，同時(shí)向商務(wù)市場(chǎng)及高端市場(chǎng)進(jìn)軍。聯(lián)系：0755-29491359 *** QQ:649539816

第四篇：交互式電子白板學(xué)習(xí)心得體會(huì)

隨著均安鎮(zhèn)教育事業(yè)的高速發(fā)展，鎮(zhèn)教育局斥資20萬(wàn)對(duì)我天連小學(xué)每個(gè)教室安裝交互式電子白板并從本學(xué)期開(kāi)始投入使用。交互式電子白板可以與電腦進(jìn)行信息通訊，將電子白板連接到PC，并利用投影機(jī)將PC上的內(nèi)容投影到電子白板屏幕上，在SMART Notebook的支持下，可以構(gòu)造一個(gè)大屏幕、交互式的教學(xué)環(huán)境。利用特定的定位筆代替鼠標(biāo)在白板上進(jìn)行操作，可以運(yùn)行任何應(yīng)用程序，可以對(duì)文件進(jìn)行編輯、注釋、保存等在計(jì)算機(jī)上利用鍵盤(pán)及鼠標(biāo)可以實(shí)現(xiàn)的任何操作，完美地實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

語(yǔ)數(shù)英綜都找來(lái)了代表上白板課，我幸運(yùn)地成為了英語(yǔ)代表之一，當(dāng)然有道不出的喜悅。作為年輕教師，必須經(jīng)歷磨練，才能成長(zhǎng)，所以必須好好把握機(jī)會(huì)。這次有幸請(qǐng)來(lái)了容桂名師工作室成員容里小學(xué)鄧校長(zhǎng)作為我的指導(dǎo)老師，之前在鎮(zhèn)上很多展示課都邀請(qǐng)鄧校長(zhǎng)當(dāng)嘉賓，她的點(diǎn)評(píng)見(jiàn)解獨(dú)到課堂上的沒(méi)一個(gè)細(xì)節(jié)她都注意到并能指出不足之處。知道鄧校長(zhǎng)凡事都嚴(yán)格要求，于是我備好課，制作好課件，在12周上了第一節(jié)課。課后鄧校長(zhǎng)指出了課堂上的諸多不足，如課堂上中文較多，表情不夠豐富，未能激發(fā)學(xué)生興趣，沒(méi)有創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，知識(shí)點(diǎn)不連貫，重難點(diǎn)未能突破，操練不到位等，名師就是名師，一針見(jiàn)血，課堂上的毎一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不過(guò)她的法眼，原來(lái)自己上課還真有不少缺點(diǎn)呢。鄧校長(zhǎng)就每個(gè)細(xì)節(jié)跟我探討，該如何改進(jìn)。人類天生有一種適合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的“語(yǔ)言習(xí)得機(jī)制”，假如教師在英語(yǔ)教學(xué)中過(guò)度使用中文，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)或多或少會(huì)有影響。教師應(yīng)盡量用英語(yǔ)教英語(yǔ)，配合夸張的表情和動(dòng)作，吸引學(xué)生的眼球。英語(yǔ)教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，把零碎的知識(shí)點(diǎn)連成一個(gè)面，提高學(xué)生的趣味性，在重難點(diǎn)突破方面要做到足夠語(yǔ)言輸入，教師的示范是否到位，做到目的明確。我根據(jù)鄧校長(zhǎng)的要求重新修改了教案和課件，于當(dāng)天下午又上了一節(jié)課，課后感覺(jué)跟上午那一節(jié)完全不同，無(wú)論是教師，還是學(xué)生，都有不同的反應(yīng)，按照鄧校長(zhǎng)的思路，學(xué)生上課積極了，課堂活躍了，每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行得非常順利。鄧校長(zhǎng)告訴我，一節(jié)成功的展示課，需要反復(fù)的磨課，去粗取精，她們學(xué)校的一位老師，為了準(zhǔn)備上區(qū)的示范課，相同的課也上了6、7遍，她還特意為那老師把第一節(jié)課搞成錄像，上完展示課后再讓老師看回第一次上課的錄像，真有天淵之別。

好事多磨，一節(jié)成功的課更要多磨，一位成功的教師同樣也需要多磨。我在教育領(lǐng)域的時(shí)間尚淺，在日后的教學(xué)中接受更多磨練，相信跟名師的距離就不遠(yuǎn)了。

第五篇：暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)專題

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)心得體會(huì)

有幸參加扎旗電教中心在音德?tīng)栨?zhèn)第四小學(xué)舉行的電子白板培訓(xùn)，使我收獲頗多。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)對(duì)語(yǔ)言類學(xué)科具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的高效組織與智能搜索。除了具備交互式多媒體教學(xué)所需的常規(guī)功能之外，暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)還提供如下特色功能：

1.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀，讓課文和板書(shū)開(kāi)口說(shuō)話,營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.基于口語(yǔ)評(píng)測(cè)的互動(dòng)教學(xué)，即時(shí)評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)能力,活躍課堂氣氛并提高學(xué)習(xí)興趣。

3.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用，全學(xué)科教學(xué)資源到書(shū)到課,劃詞搜索準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn)。

4.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與監(jiān)管，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總教學(xué)設(shè)備和資源使用數(shù)據(jù),幫助教育主管部門(mén)合理配置資源。

5.交互式課件快速制作，方便教師制作個(gè)性化課件,讓課堂教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。

6.人人有空間的資源共享，為每一位教師提供互動(dòng)與交流空間方便教學(xué)資源直達(dá)課堂和共建共享。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版由投影機(jī)、電腦、交互式電子白板和配套電子白板多媒體教學(xué)軟件等組成，將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源和教學(xué)手段相結(jié)合，構(gòu)成現(xiàn)代化互動(dòng)視聽(tīng)教學(xué)環(huán)境。軟件功能：

1.交互式電子白板功能 2.課本點(diǎn)讀 3.課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)功能 4.同步課程資 5.智能板書(shū) 特色功能：

1、課本點(diǎn)讀

與所有學(xué)科教學(xué)內(nèi)容完全同步，該功能可實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)、語(yǔ)文、音樂(lè)等語(yǔ)言類學(xué)科對(duì)課本內(nèi)容的即點(diǎn)即讀，并實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的同步課程教學(xué)。

2、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)

實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)、語(yǔ)文的課堂的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)，在課堂現(xiàn)場(chǎng)便可通過(guò)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力水平進(jìn)行自動(dòng)評(píng)測(cè)和糾正，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)師生的交互性，也提高了課堂測(cè)試的實(shí)時(shí)性。

3、智能板書(shū)

為教師提供了手寫(xiě)、語(yǔ)音等多種方式的書(shū)寫(xiě)方式，讓教師從此可以輕松自如的應(yīng)對(duì)板書(shū)，極大提升教師教學(xué)效率，同時(shí)系統(tǒng)還可以自動(dòng)將教師的板書(shū)內(nèi)容進(jìn)行合成朗讀，是板書(shū)歷史上的一次飛躍。

4、詩(shī)歌對(duì)答

讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行人機(jī)交互式的詩(shī)歌朗讀、帶讀、背誦、對(duì)答等練習(xí)，極大增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和交互性。

5、唱歌打分

用于音樂(lè)課教學(xué)進(jìn)行歌曲的播放學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的唱歌打分機(jī)制，增強(qiáng)音樂(lè)課的趣味性和生動(dòng)性。

6、同步資源

以課程為中心，所有后臺(tái)資源與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，讓教師在課堂上可以非常方便的調(diào)用教學(xué)所需的Flash、PPT、Word、視頻、音頻等等各種資源課件，并在教學(xué)中實(shí)時(shí)展示，確保常態(tài)化多媒體教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。

今后教學(xué)中，我還會(huì)努力鉆研這一教學(xué)用具，運(yùn)用這一系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，使這一教學(xué)用具更好地為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)心得體會(huì)

新林中心學(xué)校 曲 彥 東