第一篇：NES2000系列交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

NES2000系列交互式多媒體電視教學(xué)系

統(tǒng)

閉路電視教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，已在各級學(xué)校得到

廣泛的應(yīng)用和發(fā)展?！敖换ナ蕉嗝襟w電視教學(xué)系統(tǒng)”，是在一般校園閉路電視系統(tǒng)（單向）的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、通信技術(shù)及圖象傳輸?shù)燃夹g(shù)，采用國際上先進的開放式I2C總線型結(jié)構(gòu)，同時增加了系統(tǒng)“交互式”控制功能（雙向控制功能）的一種多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)，此系統(tǒng)使學(xué)校的各種多媒體教學(xué)設(shè)備，如錄象機、VCD、DVD、多媒體計算機等有機整合、集中管理、集中使用，軟硬件資源共享，教師在課堂上可根據(jù)授課內(nèi)容，使用不同的多媒體素材進行講課，聲像并茂、直觀靈活，使課堂教學(xué)克服了以往停留在“課堂、粉筆、教鞭與紙張”固有的灌輸形式，生動活潑，形式多樣，最大可能地增強了課堂教學(xué)效果，而學(xué)生則更易于領(lǐng)會理解和接受各種教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備對改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育改革、推進素質(zhì)教育的作用，特別是“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”可與校園計算機網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，享受豐富的校園網(wǎng)和Internet的信息資源。交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)投資經(jīng)濟、設(shè)計規(guī)范、操作簡單、功能齊全，使學(xué)校的教學(xué)手段有了質(zhì)的飛躍，使每個教室都變成了多媒體教室，實現(xiàn)了“校校通”“班班通”。

交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要功能特點：

節(jié)目源資源共享

系統(tǒng)可接入各類數(shù)字、模擬節(jié)目源，用于多媒體教學(xué)，做到各種教學(xué)設(shè)備集中管理使用，資源共享。

授權(quán)管理

主控系統(tǒng)可對各教室、教研室使用的節(jié)目源，占用的頻道進行授權(quán)管理。

視窗監(jiān)控

主控計算機設(shè)有實時視窗，可實時觀察各通道內(nèi)節(jié)目源畫面，控制各種設(shè)備的工作狀態(tài)。

現(xiàn)場直播

系統(tǒng)可將現(xiàn)場實況、校長講話等電視信號覆蓋到全部或部分頻道，并直播到全部或部分教室。示范課教學(xué)

在某一教室架設(shè)攝象機、話筒等，可將現(xiàn)場的音視頻信號回傳至中心控制室，在通過閉路電視系統(tǒng)轉(zhuǎn)播到各個教室，進行示范教學(xué)。電視控制

中心控制室可通過主控系統(tǒng)控制教室內(nèi)大屏幕電視機的電源開關(guān)、頻道轉(zhuǎn)換等。教學(xué)課程預(yù)排

主控系統(tǒng)可根據(jù)教學(xué)安排，預(yù)先設(shè)定多媒體教學(xué)課程播放表，實現(xiàn)自動授權(quán)播放。全功能遙控

教室通過同一遙控器可控制主控室的各種多媒體播放設(shè)備，及教室電視機的電源、頻道、音量等。計算機控制

教室可通過智能控制器配備的有線或無線鼠標、鍵盤對中心控制室的多媒體計算機進行遠程操作。計算機畫面放大

系統(tǒng)可實現(xiàn)對多媒體計算機畫面進行無極放大、跟隨漫游等功能。雙向?qū)χv

智能控制器中配有對講電話，可實現(xiàn)教室與中心控制室之間的雙向通話、緊急呼叫等。

第二篇：NES2000交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)方案一

交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

雙向電視多媒體教學(xué)系統(tǒng)

設(shè)計方案

N

徐州市三維偉業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程有限公司

2007年9月 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

目錄

前言

一、系統(tǒng)概述

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二、系統(tǒng)主要功能特點中心控制室功能

教室終端功能

教學(xué)功能

系統(tǒng)獨特功能 系統(tǒng)可擴展功能

三、系統(tǒng)硬件平臺

四、系統(tǒng)軟件平臺

五、系統(tǒng)綜合布線

六、系統(tǒng)成功案例

---------------2

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交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)一、系統(tǒng)概述

閉路電視教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，已成為國家教委考核各學(xué)校電教水平的一項重要內(nèi)容，現(xiàn)已在各級學(xué)校得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展?！敖换ナ蕉嗝襟w電視教學(xué)系統(tǒng)”，是在一般校園閉路電視系統(tǒng)（單向）的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、通信技術(shù)及圖象傳輸?shù)燃夹g(shù)，采用國際上先進的開放式I2C總線型結(jié)構(gòu)，同時增加了系統(tǒng)“交互式”控制功能（雙向控制功能）的一種多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)，此系統(tǒng)使學(xué)校的各種多媒體教學(xué)設(shè)備，如錄象機、VCD、DVD、多媒體計算機等有機整合、集中管理、集中使用，軟硬件資源共享，教師在課堂上可根據(jù)授課內(nèi)容，使用不同的多媒體素材進行講課，聲像并茂、直觀靈活，使課堂教學(xué)克服了以往停留在“課堂、粉筆、教鞭與紙張”固有的灌輸形式，生動活潑，形式多樣，最大可能地增強了課堂教學(xué)效果，而學(xué)生則更易于領(lǐng)會理解和接受各種教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備對改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育改革、推進素質(zhì)教育的作用，特別是“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”可與校園計算機網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，享受豐富的校園網(wǎng)和Internet的信息資源。

“NES2000系列交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”使每個教室都變成了真正的多媒體教室，實現(xiàn)了“校校通”“班班通”。此系統(tǒng)投資經(jīng)濟、設(shè)計規(guī)范、操作簡單、功能齊全，特別是對于已建有校園閉路電視教學(xué)系統(tǒng)（單向）的學(xué)校，可在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上加以改造，使其實現(xiàn)交互式多媒體電視教學(xué)功能，使學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)手段有質(zhì)的飛躍?！翱平膛d國，教育為本”教育事業(yè)蓬勃興旺是國家可持續(xù)發(fā)展的根本保障，也是我們共同的責(zé)任。

二、系統(tǒng)主要功能特點

中心控制室功能

? 節(jié)目源資源共享

系統(tǒng)可接入各類衛(wèi)星電視、開路信號、有線電視信號、錄像機、VCD、LD、DVD交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

及多媒體計算機等數(shù)字、模擬節(jié)目源，用于電視教學(xué)，一般配備4～16個播放設(shè)備，1～2臺多媒體計算機，做到各種多媒體教學(xué)設(shè)備集中管理使用，資源共享。現(xiàn)在的學(xué)校都有一些多媒體教學(xué)設(shè)備，相應(yīng)的教學(xué)素材也很多，但每當(dāng)教師想利用多媒體教材進行授課時，首先必須在上課前把所需的多媒體教學(xué)設(shè)備搬到教室，與電視連接好，非常不方便，或教師和學(xué)生都要到專用的多媒體教室去，才能上多媒體課。而現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校只有一至兩間多媒體教室，遠遠滿足不了教師上多媒體課的要求，一個班級常常要等幾個星期才能上一堂多媒體課。若使用多媒體計算機授課，教師在教室使用筆記本電腦，還要把電視機或投影機當(dāng)作顯示設(shè)備，每次課前也需要進行一些設(shè)備的連接，很是不方便，使用“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”教師在課前只需把要用的多媒體素材交給中心控制室，上課時教師在教室就可使用中心控制室的各種多媒體教學(xué)設(shè)備，并且同時可以有幾個班級利用這套系統(tǒng)上不同的多媒體課。? 授權(quán)管理

主控系統(tǒng)采用計算機控制，控制界面直觀、方便、靈活、操作簡單。通過中心控制室計算機操作平臺可對各教室、教研室在不同時間段，或同一間段使用不同節(jié)目源，占用的頻道進行授權(quán)管理。經(jīng)授權(quán)后各用戶方可完成各項交互操作功能。中心控制室具有系統(tǒng)的控制權(quán)，教師在教室上課時所使用的多媒體教學(xué)設(shè)備，必須經(jīng)中心控制室授權(quán)之后，教師才能對其進行控制。? 現(xiàn)場直播（音視頻插播系統(tǒng)，可選）

學(xué)校在舉行各種大型活動、會議、專題演講、學(xué)術(shù)交流時，通過音視頻插播系統(tǒng)，可實現(xiàn)將現(xiàn)場實況、校長講話、教師講課等電視信號覆蓋到全部或部分頻道。并直播到全部或部分教室或教研室，這樣可省去大量場地租用費，及組織管理的精力和時間。校園電視臺的節(jié)目也可通過音視頻插播系統(tǒng)對不同的年級或全校進行播放。? 計算機聯(lián)網(wǎng)

中心控制室的多媒體計算機可接入校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)Intranet、Internet的各種教學(xué)功能。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)在交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)和教學(xué)管理中得到越來越廣泛的應(yīng)用，當(dāng)中心控制室的多媒體計算機接入各種網(wǎng)絡(luò)后，學(xué)校就可以得到大量國內(nèi)外教育教學(xué)的資源，同時每個教室都可共享這些資源。對于優(yōu)秀的教學(xué)素材還可以下載到計算機上經(jīng)過編輯整理，形成適合于本校教學(xué)的新的教學(xué)課件或教學(xué)光盤。? 電視控制

中心控制室可通過主控計算機控制某一教室、部分教室或全部教室大屏幕電視機的電源開關(guān)。便于學(xué)校對教室設(shè)備統(tǒng)一管理。? 教學(xué)課程預(yù)排

主控系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)校教學(xué)課程安排預(yù)先設(shè)定多媒體教學(xué)節(jié)目播放時間，結(jié)束時間，等到老師上課時自動播放，這樣可預(yù)先合理安排好多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，充分利用共享資源，方便學(xué)校教學(xué)管理。

教室設(shè)備功能

系統(tǒng)智能控制器功能齊全、操作靈活、簡單易學(xué)，具有以下功能： ? 遙控播放

在任一教室，教師可通過遙控器控制中心控制室的錄像機、VCD，DVD等播放設(shè)備的各種動作（放像，靜像、快進、快退、停止等），每個教室在授權(quán)時間內(nèi)可使用多臺播放設(shè)備，即在一節(jié)課內(nèi)可調(diào)用多個節(jié)目源（如錄象機、VCD）。這樣教師在上多媒體課時，首先在課前再不需要把多媒體設(shè)備搬到教室，而且在一堂課上可運用多種多媒體教材授課。如今許多教師都運用各種不同的多媒體素材進行授課，以使課堂教學(xué)生動活潑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對授課內(nèi)容的理解和記憶。? 計算機控制

教室各智能控制器上留有鍵盤、鼠標接口，教師可通過有線鍵盤和鼠標對中心控制室的多媒體計算機進行操作，調(diào)用課件、VOD點播、連接INTERNET查找資料等，通過系統(tǒng)特配的加長鍵盤和鼠標，教師可以在講臺上面對大屏幕彩色電視機，對中心控制室的多媒體計算機進行操作，就如同在計算機跟前操作一樣，現(xiàn)交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

在許多教師上課都自己制作教學(xué)課件或使用經(jīng)典教學(xué)課件，通過“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”教師利用計算機上課時不再需要將計算機搬到教室，或全班同學(xué)到有計算機的專用教室去上課了。? 計算機畫面放大

教師通過智能控制器調(diào)用中心控制室的多媒體計算機，計算機畫面由閉路電視系統(tǒng)傳送至教室內(nèi)的大屏幕電視機上，系統(tǒng)可實現(xiàn)對多媒體計算機畫面進行局部無極放大、漫游等功能；盡管現(xiàn)在學(xué)校的教室都配備的是25”以上的大屏幕彩電，但教室后排的學(xué)生觀看計算機畫面，還是難以看清楚，有了計算機畫面無極放大功能后，老師甚至可以將計算機畫面上的一個字放大到整個屏幕，以保證教室后排學(xué)生也能清晰地觀察計算機顯示的圖像，以彌補因電視機分辨率低，所造成的顯示不清晰的現(xiàn)象。? VCD自動選曲功能

教師通過多媒體教學(xué)光盤進行授課時，可通過教室智能控制器的遙控器控制遠程VCD進行選曲，菜單播放、左聲道、右聲道、立體聲、九畫面等功能。這樣教師在利用VCD進行多媒體教學(xué)時，會很方便的找到所需播放的內(nèi)容。? 示范課教學(xué)（音視頻回傳）

“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”中每個教室的智能控制器上都設(shè)有視、音回傳接口，當(dāng)某一教室上示范課時，在教室內(nèi)臨時架設(shè)攝像機，功放、話筒、音箱等，就可將現(xiàn)場的音視頻信號傳送回中心控制室，再由中心控制室把信號通過閉路電視系統(tǒng)實況轉(zhuǎn)播到各個教室。這可實現(xiàn)一個教師同時為多個班級上課。而其他老師聽課也不需要在講課現(xiàn)場，只需在其它裝有此系統(tǒng)的教室或教研室聽課即可。在舉行小型報告會、演講會、年級活動時，也可實現(xiàn)以任一教室為活動中心，向其它教室實況轉(zhuǎn)播。? 電視控制

教師可以通過智能控制器上的同一遙控器控制教室內(nèi)大屏幕電視機的電源開關(guān)、頻道轉(zhuǎn)換、音量大小等，教師在上課時不再需要用多種遙控器控制不同的設(shè)備，只需要用一種遙控器控制教室內(nèi)智能控制器和大屏幕電視機。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

? 雙向?qū)χv

每個教室的智能控制器中都配有對講電話，實現(xiàn)教室與中心控制室之間的雙向通話，教師在上多媒體課時，如有臨時的變動，可用對講電話呼叫中心控制室，讓中心控制室為教室授權(quán)或更改節(jié)目源等。? 多媒體教室音視頻直播功能

隨著多媒體教學(xué)的普及，每一所學(xué)校都會建設(shè)一至幾個多功能教室，但多數(shù)學(xué)校還沒有能力將所有的教室都建設(shè)成聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室，因此當(dāng)在多功能教室上示范課、舉行會議、舉辦活動、校長電視講話時，就需要將多功能教室的現(xiàn)場實況通過閉路電視系統(tǒng)向部分班級或全校進行現(xiàn)場直播，此時我們在多功能教室裝上攝象機，進行視頻采集，利用多功能教室原有的擴聲設(shè)備，進行音頻采集，并將采集到的音視頻信號傳送回主控室，通過“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”進行直播。

? 多媒體教室網(wǎng)絡(luò)直播功能

多媒體計算機是每個多媒體教室的標準配置，而且通常都與校園網(wǎng)連接，此時當(dāng)多媒體教室的現(xiàn)場實況通過閉路電視系統(tǒng)進行直播的同時，還可通過網(wǎng)絡(luò)直播到各個電腦終端，教師在辦公室就可觀看示范課、校長講話等，同時多媒體計算機還可將現(xiàn)場實況進行數(shù)字硬盤錄象，保存經(jīng)典教學(xué)素材，記錄重要活動內(nèi)容。兩種直播形式存在于學(xué)校不同的功能區(qū)，能充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的使用功能，為教學(xué)和教學(xué)管理服務(wù)。

教學(xué)功能

? 多媒體教學(xué)

運用“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”，學(xué)校的每一個教室都變成了真正的多媒體教室，教師在課堂教學(xué)時，可隨時調(diào)用中心控制室的多個節(jié)目源，利用多種多媒體教學(xué)資料圖、文、聲并茂，表達講解教學(xué)內(nèi)容,使課程講解更加生動、形象、多樣化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 便于學(xué)生對課堂內(nèi)容消化、理解、記憶。這種教學(xué)方式極大地改善了以往老師照教材教，學(xué)生按書本學(xué)的教學(xué)方式，實現(xiàn)了教交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

育資源的多樣化，輔助教學(xué)手段的多樣化。特別是目前素質(zhì)教育是學(xué)校的重中之重，多媒體教學(xué)對開展素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生邏輯性思想，擺脫教育誤區(qū)等將起到良好的推進作用。? 計算機演示教學(xué)

現(xiàn)在許多學(xué)校的教師都自己親自制作教學(xué)課件，上課時通過教室智能控制器上的有線鍵盤、鼠標調(diào)用中心控制室中多媒體計算機上的教學(xué)課件、教學(xué)光盤等，引進大量教學(xué)素材，通過教室大屏幕電視機顯示出來，節(jié)省了大量的板書時間，同時也活躍了課堂氣氛，起到了很好的教學(xué)效果。利用計算機進行課堂教學(xué)，不僅使學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)有了感性認識，而且也提高了授課者的綜合素質(zhì)。? Internet和Intranet應(yīng)用

中心控制室的多媒體計算機連接校園網(wǎng)和Internet后，教師可通過校園內(nèi)外網(wǎng)站對學(xué)校的校容、師資、教學(xué)、招生等情況進行圖文并茂的宣傳，發(fā)布經(jīng)典教學(xué)課件、教學(xué)觀點，參加網(wǎng)上教學(xué)討論等，以提高教師教學(xué)水平和學(xué)校的知名度。同時教師在上課時通過互聯(lián)網(wǎng)引入經(jīng)典教學(xué)課件、教學(xué)題庫、多媒體教學(xué)素材等，把網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到日常的教學(xué)中。? 視頻點播（VOD）

將主控室內(nèi)的多媒體計算機聯(lián)入校園網(wǎng)，若校園網(wǎng)具有VOD視頻點播系統(tǒng)，即可在教室內(nèi)用有線鍵盤、鼠標操作中心控制室的多媒體計算機進行VOD點播、課件點播、資料點播、計算機教學(xué)、1nternet瀏覽、訪問網(wǎng)絡(luò)上任一臺主機或服務(wù)器的共享資源，所顯示的信息通過閉路電視系統(tǒng)在教室大屏幕電視上清晰播放。? 遠程教學(xué)

遠程教育是現(xiàn)代化教育手段中的一個重要方式。全球的教育機構(gòu)一直在利用這種方式向空前龐大的學(xué)生群體傳授課程。教育部已擬定出“全國現(xiàn)代化遠程教育發(fā)展規(guī)劃”，實現(xiàn)遠程教學(xué)是“教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的一個重要標志。當(dāng)主控室內(nèi)的多媒體計算機聯(lián)入校園網(wǎng)后，在教室內(nèi)就可通過控制中心控制室內(nèi)的多媒體計算機，聯(lián)接國內(nèi)或國際教育信息網(wǎng)或網(wǎng)校，選擇根據(jù)教學(xué)大交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

綱制定的不同年級的教學(xué)內(nèi)容，進入各名校的同步題庫，收看各種實驗課的視頻文件，接受名師授課等，實現(xiàn)交互式遠程教學(xué)。

NES2000系列與國內(nèi)其他公司產(chǎn)品比較所具有的獨特功能：

1、有線加長鼠標

系統(tǒng)每一個智能控制器中都配有一個加長線鼠標，它克服了無線鼠標價格高，定位差的弱點，符合廣大教師的使用習(xí)慣。

2、有線加長鍵盤

每一個智能控制器都具有一個鍵盤接口，根據(jù)需要每一個教室都可配備一個加長線為2.5米的鍵盤，教師可把它放在講桌上任意操作中心控制室的計算機。目前國內(nèi)大多數(shù)公司都只能用遙控鍵盤來控制多媒體計算機，而使用時教師必須把遙控鍵盤對著智能控制器的遙控接收窗，這樣教師就有可能背對或側(cè)對著學(xué)生，非常不方便，有線加長鍵盤克服了這一缺點。

3、計算機畫面無極放大漫游

教師在課堂上利用計算機講課時，存在后排學(xué)生看不清和圖象細節(jié)無法觀看的問題，針對這一問題國內(nèi)多數(shù)公司都采用四倍放大漫游或九倍放大漫游，這有一定的局限性，本系統(tǒng)設(shè)計采用了計算機無極放大漫游功能很好的解決了計算機畫面通過大屏幕彩電觀看的問題。

4、主控系統(tǒng)視頻功能

本系統(tǒng)在主控系統(tǒng)中增加了一塊TV轉(zhuǎn)換卡，通過主控軟件主控計算機可接收124套閉路電視節(jié)目，主控系統(tǒng)還有九畫面預(yù)覽、視頻捕捉等功能，極大的增強了主控系統(tǒng)的教學(xué)素材收集功能。

5、遠程VCD自動選曲等功能控制

教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常用到多媒體教學(xué)光盤，自動選曲、菜單播放、九畫面瀏覽等功能，使教師能很快的找到所要用的多媒體素材。

6、電視機控制

中心控制室的主控計算機可控制某一教室或全部教室大屏幕電視機的電源開關(guān)，交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

便于學(xué)校統(tǒng)一管理。教室內(nèi)教師可通過智能控制器的同一遙控器控制大屏幕電視機的電源開關(guān)、音量大小、頻道轉(zhuǎn)換等基本功能，不需再使用電視機的遙控器來控制電視機。

三、系統(tǒng)硬件平臺

“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”主要由中心控制室和教室構(gòu)成。主要設(shè)備功能說明 1）主控計算機

主控計算機主要完成“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”中各種功能的控制和轉(zhuǎn)換，它通過主控軟件及主控卡、節(jié)目源控制卡、TV控制轉(zhuǎn)換卡等完成中心控制室與教室之間的通訊及數(shù)據(jù)交換。2）調(diào)制器

調(diào)制器是閉路電視系統(tǒng)中的核心設(shè)備。它將視、音頻信號調(diào)制成射頻信號，通過混合器將多路調(diào)制信號混入到系統(tǒng)中，再由射頻電纜傳輸?shù)浇邮斩?，供電視機接收。原則上需要接收多少套節(jié)目，就要設(shè)計多少臺調(diào)制器。本系統(tǒng)采用美國PBI鄰頻調(diào)制器。3）混合器

將調(diào)制器調(diào)制完成的射頻信號混合成一路信號，通過同軸電纜傳輸?shù)礁鱾€教室。

4）多媒體計算機

多媒體計算機主要用于課堂計算機教學(xué)，可實現(xiàn)計算機的所有應(yīng)用功能，配備VGA轉(zhuǎn)換器、多媒體電腦卡等，可實現(xiàn)教室智能控制器的有線鍵盤、鼠標，無線鍵盤、鼠標的通用，及計算機畫面的無極放大功能。5）通訊控制卡

通訊控制卡（主控卡）是整個系統(tǒng)的核心控制設(shè)備，在控制軟件和主控卡的共同作用下實現(xiàn)系統(tǒng)的雙向控制功能。通訊控制卡主要技術(shù)參數(shù) ◆ 輸入電壓：+5VDC 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

◆ 消耗功率：2W ◆ 接口類型：標準PCI插槽 ◆ 設(shè)備接口：DB-9孔接口（2個）6）節(jié)目源控制器

節(jié)目源控制器是實現(xiàn)教室端遙控中心控制室的各種媒體播放設(shè)備核心設(shè)備，它運用了現(xiàn)代通訊技術(shù)、紅外編解碼技術(shù)，微機控制技術(shù)，實現(xiàn)了對各種不同型號媒體播放設(shè)備的多功能遠程遙控控制。

NES2000J-8節(jié)目源控制器技術(shù)參數(shù)

◆ 輸入電壓：220VAC 50Hz ◆ 消耗功率：2W ◆ 控制接口：RS-485 ◆ 設(shè)備接口：紅外控制輸出接口（8路）

◆ 規(guī)格尺寸：19英寸標準1U半（430mm*260mm*65mm）7）多媒體電腦卡

多媒體電腦卡是實現(xiàn)遠程（教室）操作主控室節(jié)目源電腦鼠標、鍵盤的控制轉(zhuǎn)換設(shè)備。

多媒體電腦卡主要技術(shù)參數(shù)

◆ 輸入電壓：+5VDC ◆ 消耗功率：0.5W ◆ 接口類型：標準PCI插槽 ◆ 設(shè)備接口：DB-9孔接口（2個）8）標準電視墻

專門用于在主控機房擺放節(jié)目源監(jiān)視器的機柜。鐵合金材料，表面噴塑，工交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

藝設(shè)計精美。標準電視墻設(shè)計為2*1，可擺放上下2個21”彩色監(jiān)視器，通常我們用21”彩色電視機作為監(jiān)視器。9）標準機柜

用于擺放調(diào)制器、混合器、衛(wèi)星接收機、錄象機、VCD、卡座、視音頻插播切換控制器等設(shè)備，為標準19"機柜，通常高度為1.8M或2M?？煞胖每偢呒s為40U的設(shè)備（1U＝44mm）。10）標準控制臺

用于擺放主控計算機、主監(jiān)視器等，為標準三聯(lián)控制臺，最新款式設(shè)計，工藝精美，表面噴塑。

11）分支器、分配器、用戶終端：

為閉路電視系統(tǒng)中的未端設(shè)備，使用數(shù)量為教室數(shù)。系統(tǒng)采用寬帶分支、分配網(wǎng)絡(luò)，從而充分利用頻帶資源，以確保傳輸信號的質(zhì)量。12）線槽，線纜

閉路電視電纜采用國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)物理發(fā)泡同軸屏蔽電纜。線槽為PVC阻燃線槽，保證布線的美觀大方。13）智能控制器

為系統(tǒng)教室端的核心設(shè)備，是我公司自行開發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)的，每個教室終端配一個專用遙控器，智能控制器可接收遙控器發(fā)射的紅外信號，并將該信號轉(zhuǎn)變成數(shù)字信號，該信號通過控制總線傳輸?shù)街骺刂葡到y(tǒng)，完成與主控系統(tǒng)的通訊與數(shù)據(jù)交換，從而實現(xiàn)系統(tǒng)所有控制功能和教學(xué)功能。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

智能控制器技術(shù)規(guī)格如下： 電源：220V交流 功率：15W 通訊協(xié)議：RS485 通訊數(shù)率：9600MBS 通訊方式：異步通訊 功能接口：

◆ 輸入電壓：220VAC 50Hz ◆ 消耗功率：15W ◆ 控制接口：RS-485 ◆ 設(shè)備接口： PS-2鍵盤接口；

串行鼠標接口； 電視電源控制接口；

紅外接口，接收距離5～10米 RJ-45信號輸出接口； 音視頻信號輸入輸出接口 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

雙向?qū)χv接口

14）加長鍵盤鼠標

用于通過智能控制器操作中心控制室的多媒體計算機，這是我公司“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”的特有功能，主要是考慮到人們使用計算機的習(xí)慣，多數(shù)人都不習(xí)慣使用遙控鍵盤鼠標，因為使用時必須要把遙控鍵盤對著智能控制器的紅外接收窗。我們把鍵盤線加長到2.5米，這樣教師在上課時就可把鍵盤放在講臺上，輕松的操作主控室的計算機。15）對講電話

通過智能控制器上的對講接口，實現(xiàn)與中心控制室的雙向?qū)χv通訊。16）大屏幕電視機

教室終端的顯示設(shè)備，用于錄象機、VCD、DVD等信號的顯示，及多媒體計算機畫面的顯示。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

四、系統(tǒng)軟件平臺

金邁視訊“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”軟件是根據(jù)學(xué)校的實際需要設(shè)計開發(fā)的，整體采用模塊化設(shè)計，功能齊全，界面友好，操作簡單。

★ 電視控制

主控計算機可收看有線電視節(jié)目，還可通過軟件實現(xiàn)頻道選擇、視窗大小改變、視頻捕捉、九畫面預(yù)覽、凍結(jié)畫面、存儲畫面等多種功能設(shè)置和控制。

圖二

★ 實況插播

是將一些大型活動、會議、教師講課、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播等實況通過音視頻插入器覆蓋到部分或全部頻道并直播到各教室及教研組。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

圖三

★ 示范教學(xué)（回傳）

在教室臨時架上攝象機后，或把教室大屏幕電視機的信號接到音視頻回傳接口，主控室只要選擇教室號授權(quán)，就可把教室實況或教室大屏幕電視機顯示的信號回傳到主控室，再由主控室根據(jù)需要進行插播或監(jiān)控。

圖五

★ 系統(tǒng)設(shè)置

系統(tǒng)使用之前，要根據(jù)系統(tǒng)配置對教室號對應(yīng)的班級，多媒體設(shè)備對應(yīng)的節(jié)目源號，以及計算機的使用方式進行設(shè)置，整個系統(tǒng)才能正常使用。

圖六

★ 教室TV控制

中心控制室可根據(jù)教學(xué)的需求，用主控軟件控制某個教室、某些教室或全部教室電視機電源的開關(guān)，便于學(xué)校對教室設(shè)備的管理。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

★ 節(jié)目源控制

圖七

中心控制室的老師可以通過軟件控制系統(tǒng)節(jié)目源（錄象機、VCD、DVD等），而不需要到控制柜前去手調(diào)。如錄象機、VCD的播放、停止、快進、快退上一曲、下一曲等基本功能，還有VCD的菜單播放、聲道選擇、VCD九畫面瀏覽、自動選曲等功能。極大的方便了中心控制室的教師對系統(tǒng)所具節(jié)目源的管理。

★ 節(jié)目播出表設(shè)置

圖八

節(jié)目播出表實際上是多媒體課程表，中心控制室的教師只要根據(jù)各科老師的要求安排好課程表，然后系統(tǒng)根據(jù)課程表自動播放，以達到管理和實現(xiàn)全校的多媒體教學(xué)的目的。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

五、系統(tǒng)綜合布線結(jié)構(gòu)圖

“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”為750M鄰頻雙向傳輸系統(tǒng)，下傳信號為衛(wèi)星電視信號，開路電視信號及有線電視信號；可傳輸數(shù)十套電視節(jié)目，上傳信號為任一教室內(nèi)設(shè)置的攝像點采集的圖像，聲音信號。系統(tǒng)采用美國原裝PBI鄰頻前端設(shè)備及寬帶分支、分配網(wǎng)絡(luò)，從而充分利用頻帶資源，以確保傳輸信號的質(zhì)量。主控室與各教室問網(wǎng)絡(luò)連接為總線并聯(lián)方式或串并混合方式；總線接口為串行RS485接口。主控室與各教室間網(wǎng)絡(luò)布線種類如下： 75歐射頻電纜一根 標準網(wǎng)絡(luò)線超五類線1根 二芯護套電源線1根 75-3音視頻線2根 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

六、系統(tǒng)部分學(xué)校成功案例： 北京潞河中學(xué) 北大附屬實驗學(xué)校 首師大附屬中學(xué) 湖南師大附屬中學(xué) 山西大學(xué)附屬中學(xué) 西北師大附屬中學(xué) 云南大學(xué)附屬中學(xué) 天津四十三中學(xué) 天津濱海學(xué)校 山東廣饒一中 山西晉城一中 湖南慈利一中 湖南衡陽二中 山西大同二中 湖北五蜂二中 河北香河二中 甘肅西峰二中 涿州實驗中學(xué) 晉城實驗中學(xué) 廣州福和中學(xué) 鄭州十六中學(xué) 馬鞍山姑孰初級中學(xué) 丹東髖甸職業(yè)教育學(xué)校

交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

第三篇：暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)專題

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)心得體會

有幸參加扎旗電教中心在音德爾鎮(zhèn)第四小學(xué)舉行的電子白板培訓(xùn)，使我收獲頗多。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)對語言類學(xué)科具有獨特優(yōu)勢，實現(xiàn)了教學(xué)資源的高效組織與智能搜索。除了具備交互式多媒體教學(xué)所需的常規(guī)功能之外，暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)還提供如下特色功能：

1.課堂教學(xué)內(nèi)容的標準帶讀，讓課文和板書開口說話,營造標準的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.基于口語評測的互動教學(xué)，即時評估學(xué)生的口語能力,活躍課堂氣氛并提高學(xué)習(xí)興趣。

3.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用，全學(xué)科教學(xué)資源到書到課,劃詞搜索準確定位知識點。

4.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管，自動統(tǒng)計匯總教學(xué)設(shè)備和資源使用數(shù)據(jù),幫助教育主管部門合理配置資源。

5.交互式課件快速制作，方便教師制作個性化課件,讓課堂教學(xué)活動豐富多彩。

6.人人有空間的資源共享，為每一位教師提供互動與交流空間方便教學(xué)資源直達課堂和共建共享。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)標準版由投影機、電腦、交互式電子白板和配套電子白板多媒體教學(xué)軟件等組成，將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源和教學(xué)手段相結(jié)合，構(gòu)成現(xiàn)代化互動視聽教學(xué)環(huán)境。軟件功能：

1.交互式電子白板功能 2.課本點讀 3.課堂現(xiàn)場評測功能 4.同步課程資 5.智能板書 特色功能：

1、課本點讀

與所有學(xué)科教學(xué)內(nèi)容完全同步，該功能可實現(xiàn)英語、語文、音樂等語言類學(xué)科對課本內(nèi)容的即點即讀，并實現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的同步課程教學(xué)。

2、現(xiàn)場評測

實現(xiàn)英語、語文的課堂的現(xiàn)場評測，在課堂現(xiàn)場便可通過系統(tǒng)對學(xué)生的口語、聽力水平進行自動評測和糾正，大大增強了課堂教學(xué)師生的交互性，也提高了課堂測試的實時性。

3、智能板書

為教師提供了手寫、語音等多種方式的書寫方式，讓教師從此可以輕松自如的應(yīng)對板書，極大提升教師教學(xué)效率，同時系統(tǒng)還可以自動將教師的板書內(nèi)容進行合成朗讀，是板書歷史上的一次飛躍。

4、詩歌對答

讓學(xué)生在課堂上進行人機交互式的詩歌朗讀、帶讀、背誦、對答等練習(xí)，極大增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和交互性。

5、唱歌打分

用于音樂課教學(xué)進行歌曲的播放學(xué)習(xí)，同時通過現(xiàn)場的唱歌打分機制，增強音樂課的趣味性和生動性。

6、同步資源

以課程為中心，所有后臺資源與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，讓教師在課堂上可以非常方便的調(diào)用教學(xué)所需的Flash、PPT、Word、視頻、音頻等等各種資源課件，并在教學(xué)中實時展示，確保常態(tài)化多媒體教學(xué)的實現(xiàn)。

今后教學(xué)中，我還會努力鉆研這一教學(xué)用具，運用這一系統(tǒng)進行教學(xué)，使這一教學(xué)用具更好地為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)心得體會

新林中心學(xué)校 曲 彥 東

第四篇：暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)計劃

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)對語言類學(xué)科具有獨特優(yōu)勢，實現(xiàn)了教學(xué)資源的高效組織與智能搜索。除了具備交互式多媒體教學(xué)所需的常規(guī)功能之外，暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)還提供如下特色功能：

1.課堂教學(xué)內(nèi)容的標準帶讀

讓課文和板書開口說話,營造標準的語言學(xué)習(xí)環(huán)境 2.基于口語評測的互動教學(xué)

即時評估學(xué)生的口語能力,活躍課堂氣氛并提高學(xué)習(xí)興趣 3.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用

全學(xué)科教學(xué)資源到書到課,劃詞搜索準確定位知識點 4.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計與監(jiān)管

自動統(tǒng)計匯總教學(xué)設(shè)備和資源使用數(shù)據(jù),幫助教育主管部門合理配置資源

5.交互式課件快速制作

方便教師制作個性化課件,讓課堂教學(xué)活動豐富多彩 6.人人有空間的資源共享

為每一位教師提供互動與交流空間方便教學(xué)資源直達課堂和共建共享

一、整體解決方案概述

以教育部“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，圍繞“班班通，堂堂用”的“通”硬件、“通”資源、“通”方法的核心內(nèi)涵，科大訊飛依托自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和教育技術(shù)行業(yè)的長期耕耘，聯(lián)合國內(nèi)眾多知名高校共同研發(fā)了“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”的教育信息化綜合解決方案。“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”解決方案本著“以課程為中心”的理念貼合實際教學(xué)的需要，將科大訊飛國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)與教育教學(xué)緊密結(jié)合。在硬件上通過整合交互式電子白板、低功耗電腦、投影機等教學(xué)設(shè)備，結(jié)合自主創(chuàng)新的“e教通”產(chǎn)品，構(gòu)建符合不同需求的硬件解決方案；在資源上通過構(gòu)建高易用性、強針對性、深覆蓋性的專業(yè)教學(xué)資源，完全滿足信息化教學(xué)資源的需要；在方法上通過完善的360。培訓(xùn)內(nèi)容和階梯式的全方位培訓(xùn)方式，將產(chǎn)品在實際教學(xué)做到“易用”、“好用”、“適用”。“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”根據(jù)不同區(qū)域的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)特點、信息化程度已推出不同系統(tǒng)的針對性綜合解決方案。

二、標準解決方案具體功能及特點

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)標準版由投影機、電腦、交互式電子白板和配套電子白板多媒體教學(xué)軟件等組成，將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源和教學(xué)手段相結(jié)合，構(gòu)成現(xiàn)代化互動視聽教學(xué)環(huán)境。

軟件功能：

1.交互式電子白板功能 2.課本點讀 3.課堂現(xiàn)場評測功能 4.同步課程資

5.智能板書 方案特點：

專業(yè)性強、成本低、功能全、性能穩(wěn)定、運行可靠、操作方便、擴展性強，打造了一個常態(tài)化、現(xiàn)代化、信息化的互動教學(xué)課堂，在緩解了上課教師的勞動強度外、大大提高了課堂互動性，及教學(xué)效率，能完全滿足目前課堂教學(xué)及教學(xué)改革深入發(fā)展的需要。

三、特色功能

1、課本點讀

與所有學(xué)科教學(xué)內(nèi)容完全同步，目前覆蓋人教、外研、譯林、上教、北師大、翼教、湘教等國內(nèi)主要教材版本。該功能可實現(xiàn)英語、語文、音樂等語言類學(xué)科對課本內(nèi)容的即點即讀，并實現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的同步課程教學(xué)。

2、現(xiàn)場評測

實現(xiàn)英語、語文的課堂的現(xiàn)場評測，在課堂現(xiàn)場便可通過系統(tǒng)對學(xué)生的口語、聽力水平進行自動評測和糾正，大大增強了課堂教學(xué)師生的交互性，也提高了課堂測試的實時性。

3、智能板書

為教師提供了手寫、語音等多種方式的書寫方式，讓教師從此可以輕松自如的應(yīng)對板書，極大提升教師教學(xué)效率，同時系統(tǒng)還可以自動將教師的板書內(nèi)容進行合成朗讀，是板書歷史上的一次飛躍。

4、詩歌對答

讓學(xué)生在課堂上進行人機交互式的詩歌朗讀、帶讀、背誦、對答等練習(xí)，極大增強課堂教學(xué)的生動性、趣味性和交互性。

5、唱歌打分

用于音樂課教學(xué)進行歌曲的播放學(xué)習(xí)，同時通過現(xiàn)場的唱歌打分機制，增強音樂課的趣味性和生動性。

6、同步資源

以課程為中心，所有后臺資源與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，讓教師在課堂上可以非常方便的調(diào)用教學(xué)所需的Flash、PPT、Word、視頻、音頻等等各種資源課件，并在教學(xué)中實時展示，確保常態(tài)化多媒體教學(xué)的實現(xiàn)。

灤縣楊柳莊鎮(zhèn)大下五嶺小學(xué)

2015.10

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)總結(jié)

今年，我校引進了令大家都覺得耳目一新的“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”。為了加強我校教師對“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”的了解，我校張建新老師對我們進行了培訓(xùn)，張老師詳細介紹了該系統(tǒng)的安裝和操作方法，并結(jié)合課堂教學(xué)實例，就如何使用軟件進行備課、授課等方面做了精彩的演示。整個培訓(xùn)深入淺出、簡單易懂，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡便靈活。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用方法十分簡便，也很容易掌握。教師在上課時可以直接打開電子課本，讓學(xué)生一目了然，也方便老師進行課本講解和標注，語言類學(xué)科可實現(xiàn)即點即讀，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學(xué)課上，教師經(jīng)常會用到諸如尺子、圓規(guī)等學(xué)科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)就解決了這樣的問題，讓數(shù)學(xué)更簡單了。

二、活躍課堂，有利于教學(xué)方式多樣化。

“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”使我們的教學(xué)變得更加簡單、直觀，人機互動極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，教師可以根據(jù)學(xué)科特點靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，調(diào)用資源庫中的相關(guān)資源，創(chuàng)造生動活潑的課堂氛圍，提高互動效果。以往的多媒體課件主要用于教學(xué)資料演示，那種預(yù)先設(shè)計、高度結(jié)構(gòu)化課件在演示過程中只能進行有限的切換，無法進行更改和標識，學(xué)生參與度很低。而交互式電

子白板平臺可以根據(jù)教學(xué)實際情況調(diào)用需要的素材，隨時在書寫、標記和計算機操作狀態(tài)之間進行切換，根據(jù)需要靈活地進行編輯、組織、展示與控制，使教學(xué)的靈活性大大增加，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機會，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動建構(gòu)的能力和意識，也有利于回歸富有活力的課堂。白板的視覺效果還有利于吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些特點都為課堂上的師生互動、生生互動提供了技術(shù)上的便利，促進了以學(xué)生為主體的課堂的形成。

三、重點強化，便于突破重難點。

交互式電子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光燈、屏幕捕獲等，可以對具體的細節(jié)內(nèi)容進行放大、標注、聚光燈照射、截取圖像等，引起學(xué)生關(guān)注，貼近教學(xué)需求。白板的拉幕功能、隱藏功能可用來一次又一次地刺激學(xué)生回答問題，從而使知識在演示中更加清晰明了，拓展了學(xué)生思考問題的角度和方式。通過充分調(diào)用電子白板的這些功能，可設(shè)計豐富的教學(xué)活動，通過對比、歸納、突出、梳理、回放等形式的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解、建構(gòu)知識。

四、及時反饋，便于教師調(diào)控教學(xué)。

暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)自帶的練習(xí)題目，可用于課堂上組織學(xué)生回答做題，特別是詞語評測一項很適合學(xué)生的朗讀及平時不注意讀音等方面加以重視，并且計算機系統(tǒng)能迅速統(tǒng)計讀音準確度情況，便于教師根據(jù)學(xué)生讀音的準確度了解學(xué)生掌握知識的情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

五、可以方便地儲存教學(xué)內(nèi)容，便于教師反思、分享，學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。暢言交互式電子白板可以將所有操作過程和結(jié)果都儲存在智

能板書上，便于形成個性化的授課紀錄，成為教師的重要課程資源，幫助分析學(xué)生的思維過程，為今后的授課、反思提供參考。利用白板的回放功能，可對講過的內(nèi)容進行回顧復(fù)習(xí)，便于學(xué)生鞏固以前的舊知識和內(nèi)容，促進學(xué)生對新知識的學(xué)習(xí)。

總之，通過這次培訓(xùn)，我深深感受到該系統(tǒng)內(nèi)容豐富、功能強大的特點，尤其是對電子課本支持即點即讀、發(fā)音評測和各類教學(xué)資源輔助教學(xué)非常喜歡。暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用能讓課堂教學(xué)更直觀形象、立體生動，有助于提高課堂教學(xué)效果，希望以后能更好地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，讓每一名學(xué)生都能享受到高科技給學(xué)習(xí)帶來的便利。

灤縣楊柳莊鎮(zhèn)大下五嶺小學(xué)

2015.10

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)

培 訓(xùn) 計 劃

大

下

五

嶺

小

學(xué)

第五篇：交互式教育電視教學(xué)一體機合作協(xié)議書

交互式教育電視教學(xué)一體機合作協(xié)議書

甲方：發(fā)現(xiàn)教育科學(xué)研究所

乙方：天天幼兒園

甲乙雙方本著科教興國，就幼兒園運用多媒體設(shè)備教學(xué)及相關(guān)教材使用事宜，經(jīng)充分友好協(xié)商，達成如下方案，共同遵守。

1、多媒體設(shè)備：42寸電腦電視觸摸一體機及相關(guān)軟件。詳細參數(shù)見說明書。

2、設(shè)備配套課程有程。

3、甲乙雙方的權(quán)利與義務(wù)

一、根據(jù)乙方課程實施需要，甲方承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)如下：

1、甲方授權(quán)乙方在_市___區(qū)為甲方“發(fā)現(xiàn)教育課程示范基地”。

2、一體機配送政策：

幼兒園只需要付199元（每名幼兒），就可以獲得以上課程和多媒體交互式教育電視一體機一臺（每35名幼兒配備一臺）。在天天幼兒園的配送政策為：全園最低150名幼兒，配備多媒體一體機六臺。

每臺一體機需交押金3000元，第二學(xué)期返1500元，抵書款；第三學(xué) 期返1500元，抵書款。押金在一體機安裝好后支付。

乙方須連續(xù)使用甲方教材三年(六個學(xué)期)，第二學(xué)期至第六學(xué)期每學(xué)期 金額不得低于第一學(xué)期；第二學(xué)期至第六學(xué)期每低于20人，則一體機的使用時間往后順延一學(xué)期，直至幼兒數(shù)量恢復(fù)，依此類推。如乙方中途停止使用甲方教材，設(shè)備的所有金額由乙方支付給甲方。否則甲方有權(quán)拆除乙方所有配送設(shè)備。教材送到幼兒園后，幼兒園需在一個月之內(nèi)支付教材費用，否則按每日1%支付給甲方違約金。

3、甲方為乙方提供師資培訓(xùn)，幫助乙方教師掌握課程的教學(xué)方法和各種售后服務(wù)。

4、甲方為乙方提供學(xué)期中的入園指導(dǎo)，幫助乙方解決教學(xué)中遇到的問題，根據(jù)乙方需求可安排家長會、節(jié)目指導(dǎo)等，幫助家長掌握科學(xué)的輔導(dǎo)方法和相關(guān)的育兒知識，并向家長展示教學(xué)成果。

5、甲方定期為乙方提供相應(yīng)教材的教學(xué)進度表，優(yōu)化乙方教學(xué)進度安排，幫助乙方提高教學(xué)水平。

6、甲方為乙方免費提供電話指導(dǎo)、視頻指導(dǎo)等遠程服務(wù)。

二、甲方根據(jù)乙方課程實施效果，為乙方提供以下增值性服務(wù)：

1、乙方享受發(fā)現(xiàn)教育科學(xué)研究所組織的大型活動VIP特權(quán)。

2、乙方使用課程滿一年以上且成果卓著，乙方主要負責(zé)人可申請加入甲方的全國幼兒園名師巡講團，公司將給其提供演講機會，并給予報酬。

4、甲方免費為乙方授權(quán)掛牌。

三、乙方承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)如下：

1、甲方提供給乙方的所有資料，只針對教學(xué)園免費提供，乙方及其教師必須保證所有資料只在本園范圍內(nèi)使用，未經(jīng)甲方書面授權(quán)允許不得轉(zhuǎn)讓它園，或到社會上開設(shè)特色課。

2、乙方要建立本課程體系教研小組，對課程進行階段性教研，保證教學(xué)效果。

四、本合同壹式貳份，由甲乙雙方各執(zhí)壹份。自甲乙雙方代表簽字，加蓋雙方公章或合同專用章即為生效。本合同未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。經(jīng)協(xié)商無法解決，將爭議提交甲方所在地的仲裁機構(gòu)仲裁，仲裁為最終裁決，雙方必須遵守執(zhí)行。

甲方： 代表簽字：日期：年 月 日方：代表簽字： 日期：年 月 日乙