第一篇：NES2000交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)方案一

交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

雙向電視多媒體教學(xué)系統(tǒng)

設(shè)計(jì)方案

N

徐州市三維偉業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)工程有限公司

2007年9月 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

目錄

前言

一、系統(tǒng)概述

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二、系統(tǒng)主要功能特點(diǎn)中心控制室功能

教室終端功能

教學(xué)功能

系統(tǒng)獨(dú)特功能 系統(tǒng)可擴(kuò)展功能

三、系統(tǒng)硬件平臺(tái)

四、系統(tǒng)軟件平臺(tái)

五、系統(tǒng)綜合布線

六、系統(tǒng)成功案例

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交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)一、系統(tǒng)概述

閉路電視教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，已成為國家教委考核各學(xué)校電教水平的一項(xiàng)重要內(nèi)容，現(xiàn)已在各級(jí)學(xué)校得到廣泛的應(yīng)用和發(fā)展?！敖换ナ蕉嗝襟w電視教學(xué)系統(tǒng)”，是在一般校園閉路電視系統(tǒng)（單向）的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、通信技術(shù)及圖象傳輸?shù)燃夹g(shù)，采用國際上先進(jìn)的開放式I2C總線型結(jié)構(gòu)，同時(shí)增加了系統(tǒng)“交互式”控制功能（雙向控制功能）的一種多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)，此系統(tǒng)使學(xué)校的各種多媒體教學(xué)設(shè)備，如錄象機(jī)、VCD、DVD、多媒體計(jì)算機(jī)等有機(jī)整合、集中管理、集中使用，軟硬件資源共享，教師在課堂上可根據(jù)授課內(nèi)容，使用不同的多媒體素材進(jìn)行講課，聲像并茂、直觀靈活，使課堂教學(xué)克服了以往停留在“課堂、粉筆、教鞭與紙張”固有的灌輸形式，生動(dòng)活潑，形式多樣，最大可能地增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，而學(xué)生則更易于領(lǐng)會(huì)理解和接受各種教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備對(duì)改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的作用，特別是“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”可與校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，享受豐富的校園網(wǎng)和Internet的信息資源。

“NES2000系列交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”使每個(gè)教室都變成了真正的多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了“校校通”“班班通”。此系統(tǒng)投資經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)規(guī)范、操作簡單、功能齊全，特別是對(duì)于已建有校園閉路電視教學(xué)系統(tǒng)（單向）的學(xué)校，可在原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上加以改造，使其實(shí)現(xiàn)交互式多媒體電視教學(xué)功能，使學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)手段有質(zhì)的飛躍。“科教興國，教育為本”教育事業(yè)蓬勃興旺是國家可持續(xù)發(fā)展的根本保障，也是我們共同的責(zé)任。

二、系統(tǒng)主要功能特點(diǎn)

中心控制室功能

? 節(jié)目源資源共享

系統(tǒng)可接入各類衛(wèi)星電視、開路信號(hào)、有線電視信號(hào)、錄像機(jī)、VCD、LD、DVD交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

及多媒體計(jì)算機(jī)等數(shù)字、模擬節(jié)目源，用于電視教學(xué)，一般配備4～16個(gè)播放設(shè)備，1～2臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，做到各種多媒體教學(xué)設(shè)備集中管理使用，資源共享。現(xiàn)在的學(xué)校都有一些多媒體教學(xué)設(shè)備，相應(yīng)的教學(xué)素材也很多，但每當(dāng)教師想利用多媒體教材進(jìn)行授課時(shí)，首先必須在上課前把所需的多媒體教學(xué)設(shè)備搬到教室，與電視連接好，非常不方便，或教師和學(xué)生都要到專用的多媒體教室去，才能上多媒體課。而現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校只有一至兩間多媒體教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師上多媒體課的要求，一個(gè)班級(jí)常常要等幾個(gè)星期才能上一堂多媒體課。若使用多媒體計(jì)算機(jī)授課，教師在教室使用筆記本電腦，還要把電視機(jī)或投影機(jī)當(dāng)作顯示設(shè)備，每次課前也需要進(jìn)行一些設(shè)備的連接，很是不方便，使用“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”教師在課前只需把要用的多媒體素材交給中心控制室，上課時(shí)教師在教室就可使用中心控制室的各種多媒體教學(xué)設(shè)備，并且同時(shí)可以有幾個(gè)班級(jí)利用這套系統(tǒng)上不同的多媒體課。? 授權(quán)管理

主控系統(tǒng)采用計(jì)算機(jī)控制，控制界面直觀、方便、靈活、操作簡單。通過中心控制室計(jì)算機(jī)操作平臺(tái)可對(duì)各教室、教研室在不同時(shí)間段，或同一間段使用不同節(jié)目源，占用的頻道進(jìn)行授權(quán)管理。經(jīng)授權(quán)后各用戶方可完成各項(xiàng)交互操作功能。中心控制室具有系統(tǒng)的控制權(quán)，教師在教室上課時(shí)所使用的多媒體教學(xué)設(shè)備，必須經(jīng)中心控制室授權(quán)之后，教師才能對(duì)其進(jìn)行控制。? 現(xiàn)場(chǎng)直播（音視頻插播系統(tǒng)，可選）

學(xué)校在舉行各種大型活動(dòng)、會(huì)議、專題演講、學(xué)術(shù)交流時(shí)，通過音視頻插播系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況、校長講話、教師講課等電視信號(hào)覆蓋到全部或部分頻道。并直播到全部或部分教室或教研室，這樣可省去大量場(chǎng)地租用費(fèi)，及組織管理的精力和時(shí)間。校園電視臺(tái)的節(jié)目也可通過音視頻插播系統(tǒng)對(duì)不同的年級(jí)或全校進(jìn)行播放。? 計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)

中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)可接入校園網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)Intranet、Internet的各種教學(xué)功能。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

教學(xué)和教學(xué)管理中得到越來越廣泛的應(yīng)用，當(dāng)中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)接入各種網(wǎng)絡(luò)后，學(xué)校就可以得到大量國內(nèi)外教育教學(xué)的資源，同時(shí)每個(gè)教室都可共享這些資源。對(duì)于優(yōu)秀的教學(xué)素材還可以下載到計(jì)算機(jī)上經(jīng)過編輯整理，形成適合于本校教學(xué)的新的教學(xué)課件或教學(xué)光盤。? 電視控制

中心控制室可通過主控計(jì)算機(jī)控制某一教室、部分教室或全部教室大屏幕電視機(jī)的電源開關(guān)。便于學(xué)校對(duì)教室設(shè)備統(tǒng)一管理。? 教學(xué)課程預(yù)排

主控系統(tǒng)可根據(jù)學(xué)校教學(xué)課程安排預(yù)先設(shè)定多媒體教學(xué)節(jié)目播放時(shí)間，結(jié)束時(shí)間，等到老師上課時(shí)自動(dòng)播放，這樣可預(yù)先合理安排好多媒體教學(xué)設(shè)備的使用，充分利用共享資源，方便學(xué)校教學(xué)管理。

教室設(shè)備功能

系統(tǒng)智能控制器功能齊全、操作靈活、簡單易學(xué)，具有以下功能： ? 遙控播放

在任一教室，教師可通過遙控器控制中心控制室的錄像機(jī)、VCD，DVD等播放設(shè)備的各種動(dòng)作（放像，靜像、快進(jìn)、快退、停止等），每個(gè)教室在授權(quán)時(shí)間內(nèi)可使用多臺(tái)播放設(shè)備，即在一節(jié)課內(nèi)可調(diào)用多個(gè)節(jié)目源（如錄象機(jī)、VCD）。這樣教師在上多媒體課時(shí)，首先在課前再不需要把多媒體設(shè)備搬到教室，而且在一堂課上可運(yùn)用多種多媒體教材授課。如今許多教師都運(yùn)用各種不同的多媒體素材進(jìn)行授課，以使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)授課內(nèi)容的理解和記憶。? 計(jì)算機(jī)控制

教室各智能控制器上留有鍵盤、鼠標(biāo)接口，教師可通過有線鍵盤和鼠標(biāo)對(duì)中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，調(diào)用課件、VOD點(diǎn)播、連接INTERNET查找資料等，通過系統(tǒng)特配的加長鍵盤和鼠標(biāo)，教師可以在講臺(tái)上面對(duì)大屏幕彩色電視機(jī)，對(duì)中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作，就如同在計(jì)算機(jī)跟前操作一樣，現(xiàn)交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

在許多教師上課都自己制作教學(xué)課件或使用經(jīng)典教學(xué)課件，通過“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”教師利用計(jì)算機(jī)上課時(shí)不再需要將計(jì)算機(jī)搬到教室，或全班同學(xué)到有計(jì)算機(jī)的專用教室去上課了。? 計(jì)算機(jī)畫面放大

教師通過智能控制器調(diào)用中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)畫面由閉路電視系統(tǒng)傳送至教室內(nèi)的大屏幕電視機(jī)上，系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體計(jì)算機(jī)畫面進(jìn)行局部無極放大、漫游等功能；盡管現(xiàn)在學(xué)校的教室都配備的是25”以上的大屏幕彩電，但教室后排的學(xué)生觀看計(jì)算機(jī)畫面，還是難以看清楚，有了計(jì)算機(jī)畫面無極放大功能后，老師甚至可以將計(jì)算機(jī)畫面上的一個(gè)字放大到整個(gè)屏幕，以保證教室后排學(xué)生也能清晰地觀察計(jì)算機(jī)顯示的圖像，以彌補(bǔ)因電視機(jī)分辨率低，所造成的顯示不清晰的現(xiàn)象。? VCD自動(dòng)選曲功能

教師通過多媒體教學(xué)光盤進(jìn)行授課時(shí)，可通過教室智能控制器的遙控器控制遠(yuǎn)程VCD進(jìn)行選曲，菜單播放、左聲道、右聲道、立體聲、九畫面等功能。這樣教師在利用VCD進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，會(huì)很方便的找到所需播放的內(nèi)容。? 示范課教學(xué)（音視頻回傳）

“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”中每個(gè)教室的智能控制器上都設(shè)有視、音回傳接口，當(dāng)某一教室上示范課時(shí)，在教室內(nèi)臨時(shí)架設(shè)攝像機(jī)，功放、話筒、音箱等，就可將現(xiàn)場(chǎng)的音視頻信號(hào)傳送回中心控制室，再由中心控制室把信號(hào)通過閉路電視系統(tǒng)實(shí)況轉(zhuǎn)播到各個(gè)教室。這可實(shí)現(xiàn)一個(gè)教師同時(shí)為多個(gè)班級(jí)上課。而其他老師聽課也不需要在講課現(xiàn)場(chǎng)，只需在其它裝有此系統(tǒng)的教室或教研室聽課即可。在舉行小型報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、年級(jí)活動(dòng)時(shí)，也可實(shí)現(xiàn)以任一教室為活動(dòng)中心，向其它教室實(shí)況轉(zhuǎn)播。? 電視控制

教師可以通過智能控制器上的同一遙控器控制教室內(nèi)大屏幕電視機(jī)的電源開關(guān)、頻道轉(zhuǎn)換、音量大小等，教師在上課時(shí)不再需要用多種遙控器控制不同的設(shè)備，只需要用一種遙控器控制教室內(nèi)智能控制器和大屏幕電視機(jī)。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

? 雙向?qū)χv

每個(gè)教室的智能控制器中都配有對(duì)講電話，實(shí)現(xiàn)教室與中心控制室之間的雙向通話，教師在上多媒體課時(shí)，如有臨時(shí)的變動(dòng)，可用對(duì)講電話呼叫中心控制室，讓中心控制室為教室授權(quán)或更改節(jié)目源等。? 多媒體教室音視頻直播功能

隨著多媒體教學(xué)的普及，每一所學(xué)校都會(huì)建設(shè)一至幾個(gè)多功能教室，但多數(shù)學(xué)校還沒有能力將所有的教室都建設(shè)成聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室，因此當(dāng)在多功能教室上示范課、舉行會(huì)議、舉辦活動(dòng)、校長電視講話時(shí)，就需要將多功能教室的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況通過閉路電視系統(tǒng)向部分班級(jí)或全校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播，此時(shí)我們?cè)诙喙δ芙淌已b上攝象機(jī)，進(jìn)行視頻采集，利用多功能教室原有的擴(kuò)聲設(shè)備，進(jìn)行音頻采集，并將采集到的音視頻信號(hào)傳送回主控室，通過“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”進(jìn)行直播。

? 多媒體教室網(wǎng)絡(luò)直播功能

多媒體計(jì)算機(jī)是每個(gè)多媒體教室的標(biāo)準(zhǔn)配置，而且通常都與校園網(wǎng)連接，此時(shí)當(dāng)多媒體教室的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況通過閉路電視系統(tǒng)進(jìn)行直播的同時(shí)，還可通過網(wǎng)絡(luò)直播到各個(gè)電腦終端，教師在辦公室就可觀看示范課、校長講話等，同時(shí)多媒體計(jì)算機(jī)還可將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況進(jìn)行數(shù)字硬盤錄象，保存經(jīng)典教學(xué)素材，記錄重要活動(dòng)內(nèi)容。兩種直播形式存在于學(xué)校不同的功能區(qū)，能充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的使用功能，為教學(xué)和教學(xué)管理服務(wù)。

教學(xué)功能

? 多媒體教學(xué)

運(yùn)用“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”，學(xué)校的每一個(gè)教室都變成了真正的多媒體教室，教師在課堂教學(xué)時(shí)，可隨時(shí)調(diào)用中心控制室的多個(gè)節(jié)目源，利用多種多媒體教學(xué)資料圖、文、聲并茂，表達(dá)講解教學(xué)內(nèi)容,使課程講解更加生動(dòng)、形象、多樣化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 便于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容消化、理解、記憶。這種教學(xué)方式極大地改善了以往老師照教材教，學(xué)生按書本學(xué)的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)了教交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

育資源的多樣化，輔助教學(xué)手段的多樣化。特別是目前素質(zhì)教育是學(xué)校的重中之重，多媒體教學(xué)對(duì)開展素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生邏輯性思想，擺脫教育誤區(qū)等將起到良好的推進(jìn)作用。? 計(jì)算機(jī)演示教學(xué)

現(xiàn)在許多學(xué)校的教師都自己親自制作教學(xué)課件，上課時(shí)通過教室智能控制器上的有線鍵盤、鼠標(biāo)調(diào)用中心控制室中多媒體計(jì)算機(jī)上的教學(xué)課件、教學(xué)光盤等，引進(jìn)大量教學(xué)素材，通過教室大屏幕電視機(jī)顯示出來，節(jié)省了大量的板書時(shí)間，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，起到了很好的教學(xué)效果。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行課堂教學(xué)，不僅使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)有了感性認(rèn)識(shí)，而且也提高了授課者的綜合素質(zhì)。? Internet和Intranet應(yīng)用

中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)連接校園網(wǎng)和Internet后，教師可通過校園內(nèi)外網(wǎng)站對(duì)學(xué)校的校容、師資、教學(xué)、招生等情況進(jìn)行圖文并茂的宣傳，發(fā)布經(jīng)典教學(xué)課件、教學(xué)觀點(diǎn)，參加網(wǎng)上教學(xué)討論等，以提高教師教學(xué)水平和學(xué)校的知名度。同時(shí)教師在上課時(shí)通過互聯(lián)網(wǎng)引入經(jīng)典教學(xué)課件、教學(xué)題庫、多媒體教學(xué)素材等，把網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到日常的教學(xué)中。? 視頻點(diǎn)播（VOD）

將主控室內(nèi)的多媒體計(jì)算機(jī)聯(lián)入校園網(wǎng)，若校園網(wǎng)具有VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，即可在教室內(nèi)用有線鍵盤、鼠標(biāo)操作中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行VOD點(diǎn)播、課件點(diǎn)播、資料點(diǎn)播、計(jì)算機(jī)教學(xué)、1nternet瀏覽、訪問網(wǎng)絡(luò)上任一臺(tái)主機(jī)或服務(wù)器的共享資源，所顯示的信息通過閉路電視系統(tǒng)在教室大屏幕電視上清晰播放。? 遠(yuǎn)程教學(xué)

遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代化教育手段中的一個(gè)重要方式。全球的教育機(jī)構(gòu)一直在利用這種方式向空前龐大的學(xué)生群體傳授課程。教育部已擬定出“全國現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃”，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)是“教育面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的一個(gè)重要標(biāo)志。當(dāng)主控室內(nèi)的多媒體計(jì)算機(jī)聯(lián)入校園網(wǎng)后，在教室內(nèi)就可通過控制中心控制室內(nèi)的多媒體計(jì)算機(jī)，聯(lián)接國內(nèi)或國際教育信息網(wǎng)或網(wǎng)校，選擇根據(jù)教學(xué)大交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

綱制定的不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)入各名校的同步題庫，收看各種實(shí)驗(yàn)課的視頻文件，接受名師授課等，實(shí)現(xiàn)交互式遠(yuǎn)程教學(xué)。

NES2000系列與國內(nèi)其他公司產(chǎn)品比較所具有的獨(dú)特功能：

1、有線加長鼠標(biāo)

系統(tǒng)每一個(gè)智能控制器中都配有一個(gè)加長線鼠標(biāo)，它克服了無線鼠標(biāo)價(jià)格高，定位差的弱點(diǎn)，符合廣大教師的使用習(xí)慣。

2、有線加長鍵盤

每一個(gè)智能控制器都具有一個(gè)鍵盤接口，根據(jù)需要每一個(gè)教室都可配備一個(gè)加長線為2.5米的鍵盤，教師可把它放在講桌上任意操作中心控制室的計(jì)算機(jī)。目前國內(nèi)大多數(shù)公司都只能用遙控鍵盤來控制多媒體計(jì)算機(jī)，而使用時(shí)教師必須把遙控鍵盤對(duì)著智能控制器的遙控接收窗，這樣教師就有可能背對(duì)或側(cè)對(duì)著學(xué)生，非常不方便，有線加長鍵盤克服了這一缺點(diǎn)。

3、計(jì)算機(jī)畫面無極放大漫游

教師在課堂上利用計(jì)算機(jī)講課時(shí)，存在后排學(xué)生看不清和圖象細(xì)節(jié)無法觀看的問題，針對(duì)這一問題國內(nèi)多數(shù)公司都采用四倍放大漫游或九倍放大漫游，這有一定的局限性，本系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用了計(jì)算機(jī)無極放大漫游功能很好的解決了計(jì)算機(jī)畫面通過大屏幕彩電觀看的問題。

4、主控系統(tǒng)視頻功能

本系統(tǒng)在主控系統(tǒng)中增加了一塊TV轉(zhuǎn)換卡，通過主控軟件主控計(jì)算機(jī)可接收124套閉路電視節(jié)目，主控系統(tǒng)還有九畫面預(yù)覽、視頻捕捉等功能，極大的增強(qiáng)了主控系統(tǒng)的教學(xué)素材收集功能。

5、遠(yuǎn)程VCD自動(dòng)選曲等功能控制

教師在教學(xué)過程中要經(jīng)常用到多媒體教學(xué)光盤，自動(dòng)選曲、菜單播放、九畫面瀏覽等功能，使教師能很快的找到所要用的多媒體素材。

6、電視機(jī)控制

中心控制室的主控計(jì)算機(jī)可控制某一教室或全部教室大屏幕電視機(jī)的電源開關(guān)，交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

便于學(xué)校統(tǒng)一管理。教室內(nèi)教師可通過智能控制器的同一遙控器控制大屏幕電視機(jī)的電源開關(guān)、音量大小、頻道轉(zhuǎn)換等基本功能，不需再使用電視機(jī)的遙控器來控制電視機(jī)。

三、系統(tǒng)硬件平臺(tái)

“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”主要由中心控制室和教室構(gòu)成。主要設(shè)備功能說明 1）主控計(jì)算機(jī)

主控計(jì)算機(jī)主要完成“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”中各種功能的控制和轉(zhuǎn)換，它通過主控軟件及主控卡、節(jié)目源控制卡、TV控制轉(zhuǎn)換卡等完成中心控制室與教室之間的通訊及數(shù)據(jù)交換。2）調(diào)制器

調(diào)制器是閉路電視系統(tǒng)中的核心設(shè)備。它將視、音頻信號(hào)調(diào)制成射頻信號(hào)，通過混合器將多路調(diào)制信號(hào)混入到系統(tǒng)中，再由射頻電纜傳輸?shù)浇邮斩?，供電視機(jī)接收。原則上需要接收多少套節(jié)目，就要設(shè)計(jì)多少臺(tái)調(diào)制器。本系統(tǒng)采用美國PBI鄰頻調(diào)制器。3）混合器

將調(diào)制器調(diào)制完成的射頻信號(hào)混合成一路信號(hào)，通過同軸電纜傳輸?shù)礁鱾€(gè)教室。

4）多媒體計(jì)算機(jī)

多媒體計(jì)算機(jī)主要用于課堂計(jì)算機(jī)教學(xué)，可實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)的所有應(yīng)用功能，配備VGA轉(zhuǎn)換器、多媒體電腦卡等，可實(shí)現(xiàn)教室智能控制器的有線鍵盤、鼠標(biāo)，無線鍵盤、鼠標(biāo)的通用，及計(jì)算機(jī)畫面的無極放大功能。5）通訊控制卡

通訊控制卡（主控卡）是整個(gè)系統(tǒng)的核心控制設(shè)備，在控制軟件和主控卡的共同作用下實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的雙向控制功能。通訊控制卡主要技術(shù)參數(shù) ◆ 輸入電壓：+5VDC 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

◆ 消耗功率：2W ◆ 接口類型：標(biāo)準(zhǔn)PCI插槽 ◆ 設(shè)備接口：DB-9孔接口（2個(gè)）6）節(jié)目源控制器

節(jié)目源控制器是實(shí)現(xiàn)教室端遙控中心控制室的各種媒體播放設(shè)備核心設(shè)備，它運(yùn)用了現(xiàn)代通訊技術(shù)、紅外編解碼技術(shù)，微機(jī)控制技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)各種不同型號(hào)媒體播放設(shè)備的多功能遠(yuǎn)程遙控控制。

NES2000J-8節(jié)目源控制器技術(shù)參數(shù)

◆ 輸入電壓：220VAC 50Hz ◆ 消耗功率：2W ◆ 控制接口：RS-485 ◆ 設(shè)備接口：紅外控制輸出接口（8路）

◆ 規(guī)格尺寸：19英寸標(biāo)準(zhǔn)1U半（430mm*260mm*65mm）7）多媒體電腦卡

多媒體電腦卡是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程（教室）操作主控室節(jié)目源電腦鼠標(biāo)、鍵盤的控制轉(zhuǎn)換設(shè)備。

多媒體電腦卡主要技術(shù)參數(shù)

◆ 輸入電壓：+5VDC ◆ 消耗功率：0.5W ◆ 接口類型：標(biāo)準(zhǔn)PCI插槽 ◆ 設(shè)備接口：DB-9孔接口（2個(gè)）8）標(biāo)準(zhǔn)電視墻

專門用于在主控機(jī)房擺放節(jié)目源監(jiān)視器的機(jī)柜。鐵合金材料，表面噴塑，工交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

藝設(shè)計(jì)精美。標(biāo)準(zhǔn)電視墻設(shè)計(jì)為2*1，可擺放上下2個(gè)21”彩色監(jiān)視器，通常我們用21”彩色電視機(jī)作為監(jiān)視器。9）標(biāo)準(zhǔn)機(jī)柜

用于擺放調(diào)制器、混合器、衛(wèi)星接收機(jī)、錄象機(jī)、VCD、卡座、視音頻插播切換控制器等設(shè)備，為標(biāo)準(zhǔn)19"機(jī)柜，通常高度為1.8M或2M?？煞胖每偢呒s為40U的設(shè)備（1U＝44mm）。10）標(biāo)準(zhǔn)控制臺(tái)

用于擺放主控計(jì)算機(jī)、主監(jiān)視器等，為標(biāo)準(zhǔn)三聯(lián)控制臺(tái)，最新款式設(shè)計(jì)，工藝精美，表面噴塑。

11）分支器、分配器、用戶終端：

為閉路電視系統(tǒng)中的未端設(shè)備，使用數(shù)量為教室數(shù)。系統(tǒng)采用寬帶分支、分配網(wǎng)絡(luò)，從而充分利用頻帶資源，以確保傳輸信號(hào)的質(zhì)量。12）線槽，線纜

閉路電視電纜采用國產(chǎn)優(yōu)質(zhì)物理發(fā)泡同軸屏蔽電纜。線槽為PVC阻燃線槽，保證布線的美觀大方。13）智能控制器

為系統(tǒng)教室端的核心設(shè)備，是我公司自行開發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)的，每個(gè)教室終端配一個(gè)專用遙控器，智能控制器可接收遙控器發(fā)射的紅外信號(hào)，并將該信號(hào)轉(zhuǎn)變成數(shù)字信號(hào)，該信號(hào)通過控制總線傳輸?shù)街骺刂葡到y(tǒng)，完成與主控系統(tǒng)的通訊與數(shù)據(jù)交換，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)所有控制功能和教學(xué)功能。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

智能控制器技術(shù)規(guī)格如下： 電源：220V交流 功率：15W 通訊協(xié)議：RS485 通訊數(shù)率：9600MBS 通訊方式：異步通訊 功能接口：

◆ 輸入電壓：220VAC 50Hz ◆ 消耗功率：15W ◆ 控制接口：RS-485 ◆ 設(shè)備接口： PS-2鍵盤接口；

串行鼠標(biāo)接口； 電視電源控制接口；

紅外接口，接收距離5～10米 RJ-45信號(hào)輸出接口； 音視頻信號(hào)輸入輸出接口 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

雙向?qū)χv接口

14）加長鍵盤鼠標(biāo)

用于通過智能控制器操作中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)，這是我公司“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”的特有功能，主要是考慮到人們使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣，多數(shù)人都不習(xí)慣使用遙控鍵盤鼠標(biāo)，因?yàn)槭褂脮r(shí)必須要把遙控鍵盤對(duì)著智能控制器的紅外接收窗。我們把鍵盤線加長到2.5米，這樣教師在上課時(shí)就可把鍵盤放在講臺(tái)上，輕松的操作主控室的計(jì)算機(jī)。15）對(duì)講電話

通過智能控制器上的對(duì)講接口，實(shí)現(xiàn)與中心控制室的雙向?qū)χv通訊。16）大屏幕電視機(jī)

教室終端的顯示設(shè)備，用于錄象機(jī)、VCD、DVD等信號(hào)的顯示，及多媒體計(jì)算機(jī)畫面的顯示。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

四、系統(tǒng)軟件平臺(tái)

金邁視訊“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”軟件是根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要設(shè)計(jì)開發(fā)的，整體采用模塊化設(shè)計(jì)，功能齊全，界面友好，操作簡單。

★ 電視控制

主控計(jì)算機(jī)可收看有線電視節(jié)目，還可通過軟件實(shí)現(xiàn)頻道選擇、視窗大小改變、視頻捕捉、九畫面預(yù)覽、凍結(jié)畫面、存儲(chǔ)畫面等多種功能設(shè)置和控制。

圖二

★ 實(shí)況插播

是將一些大型活動(dòng)、會(huì)議、教師講課、衛(wèi)星轉(zhuǎn)播等實(shí)況通過音視頻插入器覆蓋到部分或全部頻道并直播到各教室及教研組。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

圖三

★ 示范教學(xué)（回傳）

在教室臨時(shí)架上攝象機(jī)后，或把教室大屏幕電視機(jī)的信號(hào)接到音視頻回傳接口，主控室只要選擇教室號(hào)授權(quán)，就可把教室實(shí)況或教室大屏幕電視機(jī)顯示的信號(hào)回傳到主控室，再由主控室根據(jù)需要進(jìn)行插播或監(jiān)控。

圖五

★ 系統(tǒng)設(shè)置

系統(tǒng)使用之前，要根據(jù)系統(tǒng)配置對(duì)教室號(hào)對(duì)應(yīng)的班級(jí)，多媒體設(shè)備對(duì)應(yīng)的節(jié)目源號(hào)，以及計(jì)算機(jī)的使用方式進(jìn)行設(shè)置，整個(gè)系統(tǒng)才能正常使用。

圖六

★ 教室TV控制

中心控制室可根據(jù)教學(xué)的需求，用主控軟件控制某個(gè)教室、某些教室或全部教室電視機(jī)電源的開關(guān)，便于學(xué)校對(duì)教室設(shè)備的管理。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

★ 節(jié)目源控制

圖七

中心控制室的老師可以通過軟件控制系統(tǒng)節(jié)目源（錄象機(jī)、VCD、DVD等），而不需要到控制柜前去手調(diào)。如錄象機(jī)、VCD的播放、停止、快進(jìn)、快退上一曲、下一曲等基本功能，還有VCD的菜單播放、聲道選擇、VCD九畫面瀏覽、自動(dòng)選曲等功能。極大的方便了中心控制室的教師對(duì)系統(tǒng)所具節(jié)目源的管理。

★ 節(jié)目播出表設(shè)置

圖八

節(jié)目播出表實(shí)際上是多媒體課程表，中心控制室的教師只要根據(jù)各科老師的要求安排好課程表，然后系統(tǒng)根據(jù)課程表自動(dòng)播放，以達(dá)到管理和實(shí)現(xiàn)全校的多媒體教學(xué)的目的。交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

五、系統(tǒng)綜合布線結(jié)構(gòu)圖

“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”為750M鄰頻雙向傳輸系統(tǒng)，下傳信號(hào)為衛(wèi)星電視信號(hào)，開路電視信號(hào)及有線電視信號(hào)；可傳輸數(shù)十套電視節(jié)目，上傳信號(hào)為任一教室內(nèi)設(shè)置的攝像點(diǎn)采集的圖像，聲音信號(hào)。系統(tǒng)采用美國原裝PBI鄰頻前端設(shè)備及寬帶分支、分配網(wǎng)絡(luò)，從而充分利用頻帶資源，以確保傳輸信號(hào)的質(zhì)量。主控室與各教室問網(wǎng)絡(luò)連接為總線并聯(lián)方式或串并混合方式；總線接口為串行RS485接口。主控室與各教室間網(wǎng)絡(luò)布線種類如下： 75歐射頻電纜一根 標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)線超五類線1根 二芯護(hù)套電源線1根 75-3音視頻線2根 交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

六、系統(tǒng)部分學(xué)校成功案例： 北京潞河中學(xué) 北大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校 首師大附屬中學(xué) 湖南師大附屬中學(xué) 山西大學(xué)附屬中學(xué) 西北師大附屬中學(xué) 云南大學(xué)附屬中學(xué) 天津四十三中學(xué) 天津?yàn)I海學(xué)校 山東廣饒一中 山西晉城一中 湖南慈利一中 湖南衡陽二中 山西大同二中 湖北五蜂二中 河北香河二中 甘肅西峰二中 涿州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 晉城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 廣州福和中學(xué) 鄭州十六中學(xué) 馬鞍山姑孰初級(jí)中學(xué) 丹東髖甸職業(yè)教育學(xué)校

交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

第二篇：NES2000系列交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)

NES2000系列交互式多媒體電視教學(xué)系

統(tǒng)

閉路電視教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，已在各級(jí)學(xué)校得到

廣泛的應(yīng)用和發(fā)展?！敖换ナ蕉嗝襟w電視教學(xué)系統(tǒng)”，是在一般校園閉路電視系統(tǒng)（單向）的基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)、通信技術(shù)及圖象傳輸?shù)燃夹g(shù)，采用國際上先進(jìn)的開放式I2C總線型結(jié)構(gòu)，同時(shí)增加了系統(tǒng)“交互式”控制功能（雙向控制功能）的一種多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)，此系統(tǒng)使學(xué)校的各種多媒體教學(xué)設(shè)備，如錄象機(jī)、VCD、DVD、多媒體計(jì)算機(jī)等有機(jī)整合、集中管理、集中使用，軟硬件資源共享，教師在課堂上可根據(jù)授課內(nèi)容，使用不同的多媒體素材進(jìn)行講課，聲像并茂、直觀靈活，使課堂教學(xué)克服了以往停留在“課堂、粉筆、教鞭與紙張”固有的灌輸形式，生動(dòng)活潑，形式多樣，最大可能地增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果，而學(xué)生則更易于領(lǐng)會(huì)理解和接受各種教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮了現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備對(duì)改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的作用，特別是“交互式多媒體電視教學(xué)系統(tǒng)”可與校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，享受豐富的校園網(wǎng)和Internet的信息資源。交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)投資經(jīng)濟(jì)、設(shè)計(jì)規(guī)范、操作簡單、功能齊全，使學(xué)校的教學(xué)手段有了質(zhì)的飛躍，使每個(gè)教室都變成了多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了“校校通”“班班通”。

交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)主要功能特點(diǎn)：

節(jié)目源資源共享

系統(tǒng)可接入各類數(shù)字、模擬節(jié)目源，用于多媒體教學(xué)，做到各種教學(xué)設(shè)備集中管理使用，資源共享。

授權(quán)管理

主控系統(tǒng)可對(duì)各教室、教研室使用的節(jié)目源，占用的頻道進(jìn)行授權(quán)管理。

視窗監(jiān)控

主控計(jì)算機(jī)設(shè)有實(shí)時(shí)視窗，可實(shí)時(shí)觀察各通道內(nèi)節(jié)目源畫面，控制各種設(shè)備的工作狀態(tài)。

現(xiàn)場(chǎng)直播

系統(tǒng)可將現(xiàn)場(chǎng)實(shí)況、校長講話等電視信號(hào)覆蓋到全部或部分頻道，并直播到全部或部分教室。示范課教學(xué)

在某一教室架設(shè)攝象機(jī)、話筒等，可將現(xiàn)場(chǎng)的音視頻信號(hào)回傳至中心控制室，在通過閉路電視系統(tǒng)轉(zhuǎn)播到各個(gè)教室，進(jìn)行示范教學(xué)。電視控制

中心控制室可通過主控系統(tǒng)控制教室內(nèi)大屏幕電視機(jī)的電源開關(guān)、頻道轉(zhuǎn)換等。教學(xué)課程預(yù)排

主控系統(tǒng)可根據(jù)教學(xué)安排，預(yù)先設(shè)定多媒體教學(xué)課程播放表，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)授權(quán)播放。全功能遙控

教室通過同一遙控器可控制主控室的各種多媒體播放設(shè)備，及教室電視機(jī)的電源、頻道、音量等。計(jì)算機(jī)控制

教室可通過智能控制器配備的有線或無線鼠標(biāo)、鍵盤對(duì)中心控制室的多媒體計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程操作。計(jì)算機(jī)畫面放大

系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對(duì)多媒體計(jì)算機(jī)畫面進(jìn)行無極放大、跟隨漫游等功能。雙向?qū)χv

智能控制器中配有對(duì)講電話，可實(shí)現(xiàn)教室與中心控制室之間的雙向通話、緊急呼叫等。

第三篇：暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)專題

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)心得體會(huì)

有幸參加扎旗電教中心在音德爾鎮(zhèn)第四小學(xué)舉行的電子白板培訓(xùn)，使我收獲頗多。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)對(duì)語言類學(xué)科具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的高效組織與智能搜索。除了具備交互式多媒體教學(xué)所需的常規(guī)功能之外，暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)還提供如下特色功能：

1.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀，讓課文和板書開口說話,營造標(biāo)準(zhǔn)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.基于口語評(píng)測(cè)的互動(dòng)教學(xué)，即時(shí)評(píng)估學(xué)生的口語能力,活躍課堂氣氛并提高學(xué)習(xí)興趣。

3.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用，全學(xué)科教學(xué)資源到書到課,劃詞搜索準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn)。

4.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與監(jiān)管，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總教學(xué)設(shè)備和資源使用數(shù)據(jù),幫助教育主管部門合理配置資源。

5.交互式課件快速制作，方便教師制作個(gè)性化課件,讓課堂教學(xué)活動(dòng)豐富多彩。

6.人人有空間的資源共享，為每一位教師提供互動(dòng)與交流空間方便教學(xué)資源直達(dá)課堂和共建共享。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版由投影機(jī)、電腦、交互式電子白板和配套電子白板多媒體教學(xué)軟件等組成，將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源和教學(xué)手段相結(jié)合，構(gòu)成現(xiàn)代化互動(dòng)視聽教學(xué)環(huán)境。軟件功能：

1.交互式電子白板功能 2.課本點(diǎn)讀 3.課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)功能 4.同步課程資 5.智能板書 特色功能：

1、課本點(diǎn)讀

與所有學(xué)科教學(xué)內(nèi)容完全同步，該功能可實(shí)現(xiàn)英語、語文、音樂等語言類學(xué)科對(duì)課本內(nèi)容的即點(diǎn)即讀，并實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的同步課程教學(xué)。

2、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)

實(shí)現(xiàn)英語、語文的課堂的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)，在課堂現(xiàn)場(chǎng)便可通過系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的口語、聽力水平進(jìn)行自動(dòng)評(píng)測(cè)和糾正，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)師生的交互性，也提高了課堂測(cè)試的實(shí)時(shí)性。

3、智能板書

為教師提供了手寫、語音等多種方式的書寫方式，讓教師從此可以輕松自如的應(yīng)對(duì)板書，極大提升教師教學(xué)效率，同時(shí)系統(tǒng)還可以自動(dòng)將教師的板書內(nèi)容進(jìn)行合成朗讀，是板書歷史上的一次飛躍。

4、詩歌對(duì)答

讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行人機(jī)交互式的詩歌朗讀、帶讀、背誦、對(duì)答等練習(xí)，極大增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和交互性。

5、唱歌打分

用于音樂課教學(xué)進(jìn)行歌曲的播放學(xué)習(xí)，同時(shí)通過現(xiàn)場(chǎng)的唱歌打分機(jī)制，增強(qiáng)音樂課的趣味性和生動(dòng)性。

6、同步資源

以課程為中心，所有后臺(tái)資源與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，讓教師在課堂上可以非常方便的調(diào)用教學(xué)所需的Flash、PPT、Word、視頻、音頻等等各種資源課件，并在教學(xué)中實(shí)時(shí)展示，確保常態(tài)化多媒體教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。

今后教學(xué)中，我還會(huì)努力鉆研這一教學(xué)用具，運(yùn)用這一系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)，使這一教學(xué)用具更好地為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)心得體會(huì)

新林中心學(xué)校 曲 彥 東

第四篇：交互式多媒體電教室方案

多媒體教室

交互式液晶一體機(jī)

方

案

書

多媒體教室解決方案

一、前言

在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，多媒體教學(xué)設(shè)備已成為各學(xué)校日常教學(xué)必備的工具。多媒體教學(xué)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，為建立新型教育方式提供了很好的途徑。使教師徹底擺脫“黑板+粉筆”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)以“教師”為主導(dǎo)，以“學(xué)生”為主體的教育思想

多媒體教學(xué)是推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，根據(jù)教育部加速教育信息化，以信息化促進(jìn)教育信息化發(fā)展的要求。學(xué)校將教育信息化建設(shè)列為現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，把多媒體教學(xué)建設(shè)作為促進(jìn)教學(xué)改革、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境和數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)。隨著我國電教事業(yè)的迅速發(fā)展，多媒體教學(xué)漸漸興起，很多學(xué)校都正在引進(jìn)或準(zhǔn)備引進(jìn)各種電化教學(xué)設(shè)備，建設(shè)多功能，綜合性的電教室。但是，許多學(xué)校綜合電教室的設(shè)計(jì)與建設(shè)還只是停留在將各種先進(jìn)的視聽設(shè)備簡單集中在講臺(tái)一起堆放，設(shè)備眾多，品牌各異，放置位置分散，各種遙控器一大堆，電源線，信號(hào)線一大團(tuán)，使得學(xué)科教師需要花一定的時(shí)間進(jìn)行設(shè)備的使用培訓(xùn)才能上課，上課時(shí)設(shè)備操作使用復(fù)雜，又要浪費(fèi)大量時(shí)間來對(duì)各種設(shè)備進(jìn)行控制操作，使教學(xué)效率降低，教師使用積極性不高，多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)大打折扣。

傳統(tǒng)的白板、粉筆模式的教學(xué)在一塊普通的白板上板書無法存儲(chǔ)，寫滿了需要擦掉。而在電腦課上學(xué)生一般都注重實(shí)際操作，基本上是不做筆記的，那么老師的板書和其教學(xué)要點(diǎn)往往被忽略掉。而復(fù)雜的圖形更是難以表現(xiàn)和臨摹。對(duì)于多媒體教學(xué)和機(jī)械制造、建筑、美術(shù)、信息技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)等等需要強(qiáng)表現(xiàn)力的教學(xué)課程來說，以往的教學(xué)白板似乎都存在著明

多媒體教室解決方案

顯的不足。交互式式液晶一體機(jī)的應(yīng)用是對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)概念進(jìn)行了全面提升，特別表現(xiàn)在操作方式的革命和人機(jī)交互的突破，可以有效展示不同老師的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格。

現(xiàn)在正處在一個(gè)傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過濾階段，在不影響傳統(tǒng)教學(xué)的同時(shí)又能擁有現(xiàn)代化高效智能的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)-----------組合式交互液晶一體機(jī)是您的最佳選擇！

交互式液晶一體機(jī)是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品，它通過應(yīng)用紅外感應(yīng)原理，結(jié)合計(jì)算機(jī)和投影機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)無紙化辦公及教學(xué)，擁有豐富的教學(xué)資源 內(nèi)置強(qiáng)大資源庫，包含中小學(xué)各科的豐富課件資源；同時(shí)使用者也可以將自己制作的資源保存，生成資源庫，以備使用。

二、主要特點(diǎn)

1、以交互式液晶一體機(jī)及配套軟件為操作核心，老師可以任意標(biāo)識(shí)、批注、課件的內(nèi)容，可輕松切換信號(hào)通道，既可以播放電視內(nèi)容，又可以切換至外部信號(hào)，并且可以對(duì)外部接入的電腦進(jìn)行觸摸操作，滿足老師自帶筆記本講課的方式，多點(diǎn)書寫讓整個(gè)多媒體教學(xué)環(huán)境更容易實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生、設(shè)備的互動(dòng)。

2、技術(shù)上，在多媒體教室內(nèi)有：計(jì)算機(jī)數(shù)字信號(hào)、視頻信號(hào)、音頻信號(hào)（包括經(jīng)過多媒體計(jì)算機(jī)處理的視頻信號(hào)和音頻信號(hào)）。因此多媒體

多媒體教室解決方案

教室應(yīng)能夠?qū)崿F(xiàn)：

? 多媒體計(jì)算機(jī)單獨(dú)使用，并把所顯示的內(nèi)容傳送到交互式一體機(jī)上。

? 將書稿、圖表、文件資料的原件及實(shí)物通過實(shí)物展示臺(tái)傳送到交互式一體機(jī)上。

? 播放音樂、影碟及教學(xué)錄像。通過校園網(wǎng)調(diào)用各種信息。

3、功能上，教師使用多媒體教室，要能夠做到：

? 迅速處理顯示各種教學(xué)內(nèi)容。兼容不同版本的教學(xué)內(nèi)容。? 通過校園網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上課堂教學(xué)，在校園網(wǎng)上調(diào)用有關(guān)信息進(jìn)行網(wǎng)上交流。使用一體機(jī)觸摸操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板的互動(dòng)教學(xué)。對(duì)多媒體教室設(shè)備的配置還應(yīng)有發(fā)展的眼光，有增加、更新設(shè)備，接入新系統(tǒng)的余地。

?

多媒體教室解決方案

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)原則

多媒體綜合電教系統(tǒng)的建設(shè)，依據(jù)技術(shù)發(fā)展潮流、學(xué)?，F(xiàn)狀，我們將為本項(xiàng)目考慮以下原則：

1、實(shí)用性：實(shí)用有效是最主要的設(shè)計(jì)目標(biāo)，系統(tǒng)是根據(jù)現(xiàn)代化教學(xué)和自動(dòng)化控制的需求而設(shè)計(jì)的，只有操作簡單，切換自如。

2、可靠性：多媒體綜合電教系統(tǒng)的核心是交互式一體機(jī)。一體機(jī)的穩(wěn)定直接決定了系統(tǒng)的可靠性。所有設(shè)備均采用國內(nèi)一線品牌產(chǎn)品，質(zhì)量保證。

3、先進(jìn)性：一體機(jī)采用先進(jìn)紅外觸摸技術(shù)、原裝進(jìn)口A規(guī)液晶屏、工業(yè)級(jí)內(nèi)置PC、冷軋鋼板外殼一次成型，中控及實(shí)物展臺(tái)均采用先進(jìn)操作及處理方式，讓整個(gè)系統(tǒng)完美的配合在一起。

4、擴(kuò)展性：校園網(wǎng)是現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的趨勢(shì)，多功能教室能和校園網(wǎng)兼容，一體機(jī)軟件系統(tǒng)能調(diào)用室外教學(xué)資源，具有16種教材版本的教學(xué)資源，涵蓋從幼教至高中的全部內(nèi)容，并配有試題庫、資源庫、仿真實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)資源和內(nèi)容。

5、安全性：由于能做到和校園網(wǎng)的無縫鏈接和通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，所以可以提供多個(gè)層次安全控制手段，建立完善的安全管理體系。

多媒體教室解決方案

多媒體教室解決方案

四、多媒體教室選擇

在選擇多媒體設(shè)備時(shí)，要選擇產(chǎn)品操作簡單、性能可靠，維護(hù)方便、維護(hù)輕松。并有較高性價(jià)比和良好的售后服務(wù)的產(chǎn)品。

1、交互式一體機(jī)的選擇：

交互式液晶一體機(jī)是仙視電子專門針對(duì)多媒體教學(xué)而開發(fā)的交互式智能一體化產(chǎn)品，旨在解決傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)和會(huì)議系統(tǒng)的投影儀+電子白板+計(jì)算機(jī)+電視機(jī)+觸摸框+音響等多種設(shè)備結(jié)合所遇到的一系列問題。該系列產(chǎn)品安裝簡單，維護(hù)方便，全程教學(xué)只需一根電源線便可按鍵，避免了講師在電腦操作、臺(tái)下互動(dòng)中的尷尬，實(shí)現(xiàn)完全的人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)。另外，可以通過軟件和互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)和遠(yuǎn)程視頻會(huì)議。

我們將在產(chǎn)品的推廣使用過程中持續(xù)改進(jìn)，深入了解并響應(yīng)用戶的需求，讓用戶體驗(yàn)更趨完善，以臻完美。

2012年7月，推出世界上首款教學(xué)專用多環(huán)境自適應(yīng)系列。該系列完全不受環(huán)境的影響，同時(shí)實(shí)現(xiàn)筆記本、內(nèi)置電腦、臺(tái)式計(jì)算機(jī)連接使用。2013年5月，推出自帶WIFI Display 的天線通道功能。此系列無需任何外接線材和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備便可實(shí)現(xiàn)即時(shí)同旁傳輸。

2013年6月，針對(duì)一體機(jī)安裝放置在推拉式黑板內(nèi)、難以維護(hù)等諸問題，除可選擇仙視OPS、抽拔式PC 方案外，重磅推出“易維護(hù)式PC套件”，輕松解決用戶之憂。該方案不僅大大降低了設(shè)備成本，也方便了后期維護(hù)。

多媒體教室解決方案

除此，仙視人還將繼續(xù)專注于產(chǎn)品和服務(wù)，為用戶創(chuàng)造超凡價(jià)值和卓越體驗(yàn)。

2、黑板的選擇：：

兩邊推拉，四塊組合設(shè)計(jì)，觸摸一體機(jī)鑲?cè)刖G板中，置于軌道中間。邊框：采用表面磨砂且電泳處理，外邊框采用專用一次成型軌道，靜音設(shè)計(jì)，滑軌后置，迎面可見軌道內(nèi)部。密封軸承，徹底杜絕以往推拉組合書寫板粉塵不易清掃問題。使推拉組合書寫板滑動(dòng)自如，粉塵自除。ABS外角采用一次成型，無拼接，美觀大方。書寫面板采用進(jìn)口書寫綠板板，可吸附磁片，易寫易擦、堅(jiān)固耐用。夾層采用高強(qiáng)度泡沫板；背板是鍍鋅鋼板。不鼓包，不脫膠；隱形內(nèi)嵌鎖，鎖子整體都鑲嵌在書寫板內(nèi)，邊框及板體前后無凹凸部分，有效避免了劃傷電子產(chǎn)品的可能。鎖子上帶有磨具一次成型的拉手設(shè)計(jì)，合金材料，渾然一體，美觀且方便教學(xué)使用。

多媒體教室解決方案

產(chǎn)品開啟狀態(tài)時(shí)

產(chǎn)品關(guān)閉狀態(tài)時(shí)

3、多媒體講臺(tái)的選擇（可選）： 主要技術(shù)指標(biāo)

1、外形尺寸：長、寬、高，920mm*680mm*1020mm。

2、材料：采用1.0mm到1.5mm優(yōu)質(zhì)冷軋鋼板制作。

3、全鋼結(jié)構(gòu)，表面經(jīng)過除油、除銹、磷化、酸洗、噴塑而成，堅(jiān)固耐用，具有防腐蝕性強(qiáng)、防盜、防潮、耐磨等優(yōu)點(diǎn)。設(shè)計(jì)特點(diǎn)

1、中央控制區(qū)設(shè)置在講臺(tái)的中央，并設(shè)置有保護(hù)蓋門，門向下翻轉(zhuǎn)即可打開，門打開后轉(zhuǎn)換成為工作臺(tái)面，電腦鍵盤鑲嵌在工作臺(tái)面上，整體蓋門設(shè)計(jì)不占用空間，關(guān)閉上蓋門并鎖住后，能有力保護(hù)顯示器和中控區(qū)域。

多媒體教室解決方案

中央控制區(qū)可以安裝18.5寸-20寸液晶顯示器。

2、整個(gè)講臺(tái)最多應(yīng)用兩把鑰匙，開鎖后能夠輕松開啟操作臺(tái)面。采用撞擊式碰鎖，實(shí)用簡便。

3、可選項(xiàng)：講臺(tái)臺(tái)面集成有電腦啟動(dòng)和重啟開關(guān)、外置電腦光驅(qū)、220V電源等?？蛇x配電磁鎖、IC卡。

4、授課老師只要打開操作臺(tái)面即可使用所有教學(xué)設(shè)備輕松進(jìn)行教學(xué)。

5、講臺(tái)整體設(shè)計(jì)以人為本，邊角圓弧過渡，工藝精湛，美觀大方。

4、實(shí)物展臺(tái)的選擇（可選）：

實(shí)物展臺(tái)的好壞直接決定了老師操作展示的效果，鴻合實(shí)物展臺(tái)變焦清晰，效果明顯，采用較好的信號(hào)輸入到上海仙視寓教一體機(jī)上，對(duì)展示效果起到很好的作用。

五、系統(tǒng)功能

1、演示、播放多媒體課件及教學(xué)用DVD、VCD：教師能借助本平臺(tái)，進(jìn)行多媒體電腦輔助教學(xué)，演示、播放多媒體課件和教學(xué)用DVD、VCD、電腦光碟等。

2、即時(shí)傳送功能：能通過實(shí)物交互式觸摸大屏，即時(shí)顯示各種實(shí)物教具、圖表、圖片及文字資料。

3、能對(duì)課堂教學(xué)過程進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄像，以便開展教學(xué)研究和保留珍貴的教學(xué)資料。

4、能聯(lián)接數(shù)字校園網(wǎng)，接收校園廣播（視頻會(huì)議）、進(jìn)行視頻點(diǎn)播及調(diào)用校園網(wǎng)教學(xué)資料庫內(nèi)容。

5、預(yù)留手提電腦接口。

多媒體教室解決方案

6、配備無線話筒、電動(dòng)窗簾、電動(dòng)屏幕。

7、技術(shù)先進(jìn)、成熟，有良好的擴(kuò)展性，方便日后電教設(shè)備的增加、升級(jí)。

8、操作方便、靈活，并有全面的遙控功能。

9、具有良好的性價(jià)比。

10、二路圖像信號(hào)輸出,可以十分方便地對(duì)信號(hào)源進(jìn)行切換。有多路擴(kuò)音系統(tǒng)，可控制音效，立體聲輸出。

六、多媒體教室解決方案結(jié)構(gòu)

1、【交互式液晶一體機(jī)】

設(shè)備組成：液晶電子白板（白板軟件）+實(shí)物展臺(tái)+黑板+講桌

多媒體教室解決方案

2、多媒體教室技術(shù)方案

清單

七、多媒體教室解決方案對(duì)比

清單

第五篇：暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)是面向全學(xué)科的交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)對(duì)語言類學(xué)科具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的高效組織與智能搜索。除了具備交互式多媒體教學(xué)所需的常規(guī)功能之外，暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)還提供如下特色功能：

1.課堂教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)帶讀

讓課文和板書開口說話,營造標(biāo)準(zhǔn)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境 2.基于口語評(píng)測(cè)的互動(dòng)教學(xué)

即時(shí)評(píng)估學(xué)生的口語能力,活躍課堂氣氛并提高學(xué)習(xí)興趣 3.同步教學(xué)資源的快速調(diào)用

全學(xué)科教學(xué)資源到書到課,劃詞搜索準(zhǔn)確定位知識(shí)點(diǎn) 4.教學(xué)設(shè)備應(yīng)用統(tǒng)計(jì)與監(jiān)管

自動(dòng)統(tǒng)計(jì)匯總教學(xué)設(shè)備和資源使用數(shù)據(jù),幫助教育主管部門合理配置資源

5.交互式課件快速制作

方便教師制作個(gè)性化課件,讓課堂教學(xué)活動(dòng)豐富多彩 6.人人有空間的資源共享

為每一位教師提供互動(dòng)與交流空間方便教學(xué)資源直達(dá)課堂和共建共享

一、整體解決方案概述

以教育部“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，圍繞“班班通，堂堂用”的“通”硬件、“通”資源、“通”方法的核心內(nèi)涵，科大訊飛依托自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)和教育技術(shù)行業(yè)的長期耕耘，聯(lián)合國內(nèi)眾多知名高校共同研發(fā)了“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”的教育信息化綜合解決方案。“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”解決方案本著“以課程為中心”的理念貼合實(shí)際教學(xué)的需要，將科大訊飛國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)與教育教學(xué)緊密結(jié)合。在硬件上通過整合交互式電子白板、低功耗電腦、投影機(jī)等教學(xué)設(shè)備，結(jié)合自主創(chuàng)新的“e教通”產(chǎn)品，構(gòu)建符合不同需求的硬件解決方案；在資源上通過構(gòu)建高易用性、強(qiáng)針對(duì)性、深覆蓋性的專業(yè)教學(xué)資源，完全滿足信息化教學(xué)資源的需要；在方法上通過完善的360。培訓(xùn)內(nèi)容和階梯式的全方位培訓(xùn)方式，將產(chǎn)品在實(shí)際教學(xué)做到“易用”、“好用”、“適用”?！皶逞越换ナ蕉嗝襟w教學(xué)系統(tǒng)”根據(jù)不同區(qū)域的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)特點(diǎn)、信息化程度已推出不同系統(tǒng)的針對(duì)性綜合解決方案。

二、標(biāo)準(zhǔn)解決方案具體功能及特點(diǎn)

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)版由投影機(jī)、電腦、交互式電子白板和配套電子白板多媒體教學(xué)軟件等組成，將教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源和教學(xué)手段相結(jié)合，構(gòu)成現(xiàn)代化互動(dòng)視聽教學(xué)環(huán)境。

軟件功能：

1.交互式電子白板功能 2.課本點(diǎn)讀 3.課堂現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)功能 4.同步課程資

5.智能板書 方案特點(diǎn)：

專業(yè)性強(qiáng)、成本低、功能全、性能穩(wěn)定、運(yùn)行可靠、操作方便、擴(kuò)展性強(qiáng)，打造了一個(gè)常態(tài)化、現(xiàn)代化、信息化的互動(dòng)教學(xué)課堂，在緩解了上課教師的勞動(dòng)強(qiáng)度外、大大提高了課堂互動(dòng)性，及教學(xué)效率，能完全滿足目前課堂教學(xué)及教學(xué)改革深入發(fā)展的需要。

三、特色功能

1、課本點(diǎn)讀

與所有學(xué)科教學(xué)內(nèi)容完全同步，目前覆蓋人教、外研、譯林、上教、北師大、翼教、湘教等國內(nèi)主要教材版本。該功能可實(shí)現(xiàn)英語、語文、音樂等語言類學(xué)科對(duì)課本內(nèi)容的即點(diǎn)即讀，并實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的同步課程教學(xué)。

2、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)

實(shí)現(xiàn)英語、語文的課堂的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)測(cè)，在課堂現(xiàn)場(chǎng)便可通過系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的口語、聽力水平進(jìn)行自動(dòng)評(píng)測(cè)和糾正，大大增強(qiáng)了課堂教學(xué)師生的交互性，也提高了課堂測(cè)試的實(shí)時(shí)性。

3、智能板書

為教師提供了手寫、語音等多種方式的書寫方式，讓教師從此可以輕松自如的應(yīng)對(duì)板書，極大提升教師教學(xué)效率，同時(shí)系統(tǒng)還可以自動(dòng)將教師的板書內(nèi)容進(jìn)行合成朗讀，是板書歷史上的一次飛躍。

4、詩歌對(duì)答

讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行人機(jī)交互式的詩歌朗讀、帶讀、背誦、對(duì)答等練習(xí)，極大增強(qiáng)課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和交互性。

5、唱歌打分

用于音樂課教學(xué)進(jìn)行歌曲的播放學(xué)習(xí)，同時(shí)通過現(xiàn)場(chǎng)的唱歌打分機(jī)制，增強(qiáng)音樂課的趣味性和生動(dòng)性。

6、同步資源

以課程為中心，所有后臺(tái)資源與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，讓教師在課堂上可以非常方便的調(diào)用教學(xué)所需的Flash、PPT、Word、視頻、音頻等等各種資源課件，并在教學(xué)中實(shí)時(shí)展示，確保常態(tài)化多媒體教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。

灤縣楊柳莊鎮(zhèn)大下五嶺小學(xué)

2015.10

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)培訓(xùn)總結(jié)

今年，我校引進(jìn)了令大家都覺得耳目一新的“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”。為了加強(qiáng)我校教師對(duì)“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”的了解，我校張建新老師對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，張老師詳細(xì)介紹了該系統(tǒng)的安裝和操作方法，并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例，就如何使用軟件進(jìn)行備課、授課等方面做了精彩的演示。整個(gè)培訓(xùn)深入淺出、簡單易懂，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)操作簡便靈活。

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)使用方法十分簡便，也很容易掌握。教師在上課時(shí)可以直接打開電子課本，讓學(xué)生一目了然，也方便老師進(jìn)行課本講解和標(biāo)注，語言類學(xué)科可實(shí)現(xiàn)即點(diǎn)即讀，比傳統(tǒng)方式更容易操作。在以往的數(shù)學(xué)課上，教師經(jīng)常會(huì)用到諸如尺子、圓規(guī)等學(xué)科工具在黑板上作圖，非常不便，但交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)就解決了這樣的問題，讓數(shù)學(xué)更簡單了。

二、活躍課堂，有利于教學(xué)方式多樣化。

“暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)”使我們的教學(xué)變得更加簡單、直觀，人機(jī)互動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，教師可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)靈活使用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，調(diào)用資源庫中的相關(guān)資源，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍，提高互動(dòng)效果。以往的多媒體課件主要用于教學(xué)資料演示，那種預(yù)先設(shè)計(jì)、高度結(jié)構(gòu)化課件在演示過程中只能進(jìn)行有限的切換，無法進(jìn)行更改和標(biāo)識(shí)，學(xué)生參與度很低。而交互式電

子白板平臺(tái)可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況調(diào)用需要的素材，隨時(shí)在書寫、標(biāo)記和計(jì)算機(jī)操作狀態(tài)之間進(jìn)行切換，根據(jù)需要靈活地進(jìn)行編輯、組織、展示與控制，使教學(xué)的靈活性大大增加，學(xué)生有了更多到白板前展示、表現(xiàn)、練習(xí)和合作的機(jī)會(huì)，參與的積極性提高了，參與的方式更加多樣了，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的積極探索、主動(dòng)建構(gòu)的能力和意識(shí)，也有利于回歸富有活力的課堂。白板的視覺效果還有利于吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些特點(diǎn)都為課堂上的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)上的便利，促進(jìn)了以學(xué)生為主體的課堂的形成。

三、重點(diǎn)強(qiáng)化，便于突破重難點(diǎn)。

交互式電子白板中的某些工具例如放大、批注、聚光燈、屏幕捕獲等，可以對(duì)具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容進(jìn)行放大、標(biāo)注、聚光燈照射、截取圖像等，引起學(xué)生關(guān)注，貼近教學(xué)需求。白板的拉幕功能、隱藏功能可用來一次又一次地刺激學(xué)生回答問題，從而使知識(shí)在演示中更加清晰明了，拓展了學(xué)生思考問題的角度和方式。通過充分調(diào)用電子白板的這些功能，可設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，通過對(duì)比、歸納、突出、梳理、回放等形式的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解、建構(gòu)知識(shí)。

四、及時(shí)反饋，便于教師調(diào)控教學(xué)。

暢言交互式教學(xué)系統(tǒng)自帶的練習(xí)題目，可用于課堂上組織學(xué)生回答做題，特別是詞語評(píng)測(cè)一項(xiàng)很適合學(xué)生的朗讀及平時(shí)不注意讀音等方面加以重視，并且計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能迅速統(tǒng)計(jì)讀音準(zhǔn)確度情況，便于教師根據(jù)學(xué)生讀音的準(zhǔn)確度了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容。

五、可以方便地儲(chǔ)存教學(xué)內(nèi)容，便于教師反思、分享，學(xué)生回顧復(fù)習(xí)。暢言交互式電子白板可以將所有操作過程和結(jié)果都儲(chǔ)存在智

能板書上，便于形成個(gè)性化的授課紀(jì)錄，成為教師的重要課程資源，幫助分析學(xué)生的思維過程，為今后的授課、反思提供參考。利用白板的回放功能，可對(duì)講過的內(nèi)容進(jìn)行回顧復(fù)習(xí)，便于學(xué)生鞏固以前的舊知識(shí)和內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

總之，通過這次培訓(xùn)，我深深感受到該系統(tǒng)內(nèi)容豐富、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)，尤其是對(duì)電子課本支持即點(diǎn)即讀、發(fā)音評(píng)測(cè)和各類教學(xué)資源輔助教學(xué)非常喜歡。暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)的使用能讓課堂教學(xué)更直觀形象、立體生動(dòng)，有助于提高課堂教學(xué)效果，希望以后能更好地應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，讓每一名學(xué)生都能享受到高科技給學(xué)習(xí)帶來的便利。

灤縣楊柳莊鎮(zhèn)大下五嶺小學(xué)

2015.10

暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)

培 訓(xùn) 計(jì) 劃

大

下

五

嶺

小

學(xué)