第一篇:對學(xué)習(xí)選修課野外生存技能后的感受
對學(xué)習(xí)選修課野外生存技能后的感受?????????選課的時(shí)候看到有野外生存技能這門課,我毫不猶豫的點(diǎn)了,主要原因有兩個(gè),一是我對野外比較感興趣,因?yàn)槲覐男【褪窃谵r(nóng)村長大的,對大山有一種莫名的親切感;二是因?yàn)榭紤]到以后可能會在山里干事,很有必要學(xué)習(xí)一些野外生存知識。?????????聽了老師對野外生存用品的介紹,有點(diǎn)震撼。原來去野外還要這么多的東西。刀子、帳篷、繩索,還有各種護(hù)膚品。這些東西原來出去都是沒有帶過的,最多只是一點(diǎn)食物和水。還有辨認(rèn)各種蛇的技巧,哪些有毒,哪些沒毒,以及跟他們狹路相逢時(shí)該怎么做,被咬了該怎么做,這些以前出去都是沒有考慮到的,只是憑一時(shí)的沖動就貿(mào)然出去了,現(xiàn)在真是慶幸沒有出事。再者就是水蛭,這種東西在鄉(xiāng)下是很常見的,然而對它的了解卻幾乎是零,被咬后只知道用力一扯就完事了,現(xiàn)在才知道要慢慢的拉,并要收,反復(fù)拉出來才不會流血,否則就會流血不止,因?yàn)樗螘a(chǎn)生一種能阻止血液凝結(jié)的物質(zhì)。這都是以前不知道的。還有辨識動物腳印,和熊、野豬等兇猛動物相遇時(shí)怎么應(yīng)對。?????????在野外生存技能的視頻中也學(xué)到了相當(dāng)多的東西。比如說在野外如何知道小河小溪的水該不該喝,如何取火,如何制作吊床、廁所。但我個(gè)人認(rèn)為野外有沒有男廁所都無所謂。還有就是取水的問題。在看了那個(gè)取水視頻的時(shí)候,不懂,后來回來仔細(xì)一想,并把結(jié)構(gòu)圖畫出來,終于弄明白。?????????但是就算我們?nèi)ヒ巴?,也不會像視頻中的那位猛男一樣那么不要命,我們也不會去那些原始森林,熱帶雨林等的地方,太不現(xiàn)實(shí)了,所以有些知識是用不著的,甚至一輩子也不會用。?????????總之,選了這門課真是不后悔,不僅充滿趣味,還有學(xué)到各種生存知識,受益匪淺。?
第二篇:野外生存 技能
野外生存 技能
一、填空題
1外傷出血大致分為 動脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血。2骨折的類型分為 節(jié)段性骨折、橫形骨折、斜骨骨折、粉碎性骨折、穩(wěn)定性骨折、復(fù)雜骨折、單純性骨折、封閉性骨折、開放性骨折、活動性骨折。5倍
4確保用品 帳篷、繩索、安全帶、鎖環(huán)、上升器、頭盔
二、選擇題
三、問答題
1《北極熊》觀后感
2人工呼吸
①什么叫人工呼吸?
②分類:1口對口式2口對鼻式3對面部受傷者人工呼吸4面朝下式人工呼吸法 ③怎么做?
3國際求救信號
分類1,F(xiàn)1LL,2SOS
發(fā)出sos,利用燈光,短促閃三下,接三長短,再接短促的三段。4打結(jié)
反手結(jié)
紡織結(jié)
豬蹄結(jié)
線圈結(jié)
第三篇:野外生存技能課程心得
野外生存技能課程心得
本學(xué)期我選擇了野外生存技能課程,在課堂上,我學(xué)到了許多。老師給我們講了很多有關(guān)野外生存、野外旅游的知識,同時(shí)我也知道了大自然是如此的豐富多彩。首先我知道了野外的取火、野外如何判斷方向、野外行走技巧、野外取水、野外天氣的預(yù)測、野外傷病的治療等等。然后,我學(xué)到了野外生存所需的裝備。在野外,隨時(shí)都可能發(fā)生不測的事件,這就要求身處野外人員有很強(qiáng)的應(yīng)變能力,在逆境中求生存。以下是我對部分所學(xué)知識的總結(jié):
一、個(gè)人基本裝備: 1.安全頭盔:帶煤石反光頭燈的專業(yè)頭盔,沒有的話也可用自行車頭盔式施工安全盔及摩托車用頭盔代替。
2.防水耐磨的連體服裝最佳,及護(hù)肘、護(hù)膝、手套、消毒口罩、高幫防滑膠底鞋及備用服裝。
3.貼身中型雙肩背包:有腰帶及胸扣的最好,側(cè)帶和掛扣接口要多,當(dāng)然有條件的話建議使用筒狀包或者專業(yè)探洞包。
4.水壺及凈水吸管:水壺最好用保濕壺。溶洞內(nèi)水源中富含各類礦物質(zhì),有些對人體有害,因而洞內(nèi)取水應(yīng)經(jīng)凈化和簡單過濾后才能食用,請大家注意。5.瑩光燈照明燈及強(qiáng)光手電:溶洞內(nèi)使用瑩光燈照明效果最好,最好用線拴好掛在身上并與頭燈及強(qiáng)光手電筒配合使用。不要忘了配備備用電池及備用燈管或燈泡,需將所有電池平均分為三等分,進(jìn)入和返回過程中各用一部分,另一部分則做應(yīng)急時(shí)使用。
6.所帶的食品也需按三等分的原則來使用。應(yīng)盡量帶一些高熱量、重量輕、營養(yǎng)豐富的食品,并配一些富含維生素的干果制品。
7.一塊薄而結(jié)實(shí)的塑料布式鋁布;可在休整時(shí)用來防寒、防潮和保暖。
二、各類應(yīng)急和急救裝備:
1.哨子:用于在溶洞中相互按約定程序聯(lián)系。防水火柴和打火機(jī):在應(yīng)急時(shí)使用。衛(wèi)生紙應(yīng)急時(shí)可做記號或包扎、止血用。多功能小刀用于解決各類小麻煩。筆記本及鉛筆用于記錄洞內(nèi)的考察情況,勾畫溶洞草圖。
2.記號粉筆和導(dǎo)向線圖:在遇岔洞時(shí)作記號標(biāo)記并用導(dǎo)向線幫助返回。導(dǎo)向線最好用耐磨結(jié)實(shí)的細(xì)尼龍線。
3.燃燒棒:用于輔助照明、對付小型獸類和發(fā)信號,可用“煙花”代替。小瓶滅定害靈在休整時(shí)噴一個(gè)防護(hù)圈來防護(hù)害蟲的襲擊。必要時(shí)用火機(jī)點(diǎn)燃噴出的氣體,可做火焰噴射器攻擊大片害蟲和小型獸類,4.大號蠟燭:用來照明,生火及在休整時(shí)測試空氣中的含氧量(代替電石燈),遇險(xiǎn)迷路時(shí)順火苗方向,尋找有氧氣的出口。
5.急救藥盒:最好用密封好,重量輕的透明塑料盒。盒內(nèi)常備幾類不同品種的感冒藥、腸胃藥、抗菌消炎藥、抗過敏藥、抗蛇毒藥、上呼吸道潤喉消炎藥、外傷用消毒止血藥、繃帶、膠布、小瓶眼藥水(可用于清洗創(chuàng)口)和風(fēng)油清,再備幾片細(xì)長型硬塑料片,在遇到骨折時(shí)配合繃帶及膠作固定肢體用、別忘了備一小袋鹽及糖果和一瓶復(fù)合維生素在被困時(shí)保持體能等待營救。
三、攀爬繩索及技術(shù)裝備
1.根據(jù)溶洞的實(shí)際狀況備好幾條長短不等的攀爬主繩、備用繩套和10米長
短的輔助繩。
2.適用于不同巖縫和巖壁的巖石錐、環(huán)型鐵鎖和巖溶洞固定專用膨脹錐。3.攀爬進(jìn)固定身體的安全腰帶(最好洞穴專用的那種),用于垂掛在攀爬主繩鎖上便于上下攀爬,自我保護(hù)。
4.用于巖壁間攀爬主繩上升和下降時(shí)使用的專業(yè)上升器和下降器。5.輕便堅(jiān)固的鶴嘴尖錘,用于標(biāo)本的采集和釘巖石錐。6.備幾個(gè)用于裝各類標(biāo)本石樣的小塑料帶。
在配齊以上裝備后,應(yīng)分類分裝各類物品,并合理分配每人的負(fù)重,注意公共物資的保管和使用。在出發(fā)前將溶洞的詳細(xì)地理位置及詳細(xì)行程計(jì)劃提前通知家人及洞外留守人員;在進(jìn)洞時(shí)通知最近的可通訊城鎮(zhèn)或村落,在洞口插好明顯標(biāo)記,留下參加人員進(jìn)洞時(shí)間及出洞時(shí)間的詳細(xì)記錄。最好留下一名接應(yīng)后勤人員在洞口接應(yīng)和進(jìn)行意外時(shí)的急救和通訊工作。在整個(gè)探險(xiǎn)活動中,注意自然環(huán)境的保護(hù)和相互協(xié)作精神是極其重要的。
另外,在野外經(jīng)常會碰到蛇,在晚上睡覺時(shí),防蛇的工作顯得很重要。睡覺在帳篷周圍撒一些蒜頭,這樣就能有效的防止蛇的侵入。
其次,我還學(xué)得到了用影干端點(diǎn)軌跡定向,用影子端點(diǎn)軌跡定時(shí),遇危險(xiǎn)動物的應(yīng)急方法,如何防寒,標(biāo)記以及其他野外應(yīng)急技術(shù)。
四、野外飲用水的凈化處理
一般說來,除泉水和井水(地下深水井)可直接飲用外,不管是河水、湖水、溪水、雪水、雨水、露水,還是通過滲透、過濾、沉淀而得到的水,最好都應(yīng)進(jìn)行消毒處理后再飲用。那么,怎樣進(jìn)行消毒呢? 方法如下:
1.將凈水藥片放入水容器中,攪拌搖晃,靜置幾分鐘,即可飲用,可灌人壺中存儲備用。一般情況下,一片凈水藥片可對1升的水進(jìn)行消毒,如果遇到水質(zhì)較混濁可用二片凈水藥片進(jìn)行消毒。目前,軍隊(duì)至都采用此法在野外對水進(jìn)行消毒。
2.如果沒有凈水藥片,可以用隨身攜帶的醫(yī)用碘酒代替凈水藥片對水進(jìn)行消毒。在己凈化過的水中,每一升水滴人3一4滴碘酒,如果水質(zhì)混濁,則在每升水中病人的碘酒要加倍。攪拌搖晃后,靜置的時(shí)間也應(yīng)長一些,20一30分鐘后,即可飲用或備用。
3.利用亞氯酸鹽,即漂白劑,也可以起到消毒的作用。在已凈化的水中,每升水滴人漂白劑3、4滴,水質(zhì)混濁則加倍,搖晃勻后,靜置30分鐘,即可飲用或備用。只是水中有些漂白劑的味幾,注意不要把沉淀的濁物一同喝下去。
4.如果以上的消毒藥物均沒有,正巧隨身攜帶有野炊時(shí)用的食醋(白醋也行),也可以對水進(jìn)行消毒。在凈化過的水中倒人一些醋汁,攪勻后,靜置30分鐘后便可飲用。只是水中有些醋的酸味。
5.在海拔高度不太高(海拔3000米以下)且有火種的情況丁,把水煮沸5分鐘,也是對水進(jìn)行消毒的很好的方法。
6.如果尋找到的水是咸水時(shí),用地椒草與水煎煮,這雖不能去掉原來的咸味,卻能防止發(fā)生腹痛、腹脹、腹瀉。如果水中有重金屬鹽或有毒礦物質(zhì),應(yīng)用濃茶與水煎煮,最后出現(xiàn)的沉淀物不要喝。
另一方面,我還在課堂上學(xué)到了如何求生的技巧,如何處理瘧疾、傷寒、登革熱、斑疹、螞蟥咬傷、蛇咬傷以及采食野生植物的相關(guān)知識。
總之,我在這門課程上學(xué)到了太多,不僅拓寬了視野,而且增長了知識,它使我對野外生存有了全面而深刻的了解。最后,我想聯(lián)系自己的經(jīng)歷談?wù)勥@門課給我們大學(xué)生帶來的益處,有一下幾點(diǎn):
1.認(rèn)識自然,增強(qiáng)體質(zhì)。在親身回到大自然中去游玩去冒險(xiǎn)的過程中,充分利用空氣、陽光、水等自然資源,使我們體會自然,體味探險(xiǎn),享受旅游。在享受自然賦予我們寶貴財(cái)富的同時(shí),凈化我們的心靈,陶冶我們的情操,增強(qiáng)我們體魄。
2.放松心情。出門散散心能夠很好的促進(jìn)大學(xué)生心理健康的發(fā)展,體育運(yùn)動能夠有效地緩解我們的心理壓力,調(diào)節(jié)我們的情緒,增強(qiáng)我們的人際交往,擴(kuò)大我們的交際圈,有助于學(xué)生身心健康良好的發(fā)展。
3.增強(qiáng)應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。野外是一個(gè)變化多端復(fù)雜的環(huán)境,有很多事先預(yù)料不到的意外情況發(fā)生。如何面對這些意外情況,是對一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)峻考驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和適應(yīng)能力的有效途徑。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)參加過野外生存的學(xué)生應(yīng)該知道團(tuán)隊(duì)的重要性,通過互幫互助,解決同伴們遇到的困難,共同解決問題,很好的縮短了學(xué)生之間的距離,增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。對大學(xué)生的成長和處理人際關(guān)系起到了很好的積極作用。
我希望通過這門課程的學(xué)習(xí)能對我以后可能遇到的野外生存等相關(guān)情況有所幫助,并讓我把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。
姓名:劉傳超
班級:2012級電氣3班 學(xué)號:20122116
第四篇:關(guān)于野外生存作文匯總
關(guān)于野外生存作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的野外生存作文5篇,希望能夠幫助到大家。
野外生存作文 篇1上周,媽媽接到兒童圖書館的電話,邀請我去參加電視臺在圖書館的活動,主題是:小鬼當(dāng)家--野外生存。
小朋友都到齊后,講課的老師告知我們拍攝的注意事項(xiàng),不能大喊大叫,有事情舉手,否則沒有資格參加活動。大家都準(zhǔn)備好后就開始拍攝了。
第一項(xiàng),教我們?nèi)绾未顜づ?。打開帳篷布,平鋪好,把兩根支撐桿穿進(jìn)洞里,系好固定繩,帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后,老師讓我們在帳篷里玩樂幾分鐘,就讓我們拆帳篷,疊好帳篷,把帳篷復(fù)原到帳篷包里。
第二項(xiàng),老師教我們心肺復(fù)蘇。一個(gè)橡皮模特,假設(shè)他是趴倒在地。首先,輕拍重喊,然后把模特翻轉(zhuǎn)成平躺的姿勢,找到心臟位置,用雙手掌有規(guī)律的按壓胸部,一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話,叫救護(hù)車。
活動大約一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了。電視臺的人告訴我們,節(jié)目會在杭州明珠臺小鬼當(dāng)家欄目播出。周四,我要守在電視前,看我們的節(jié)目!
野外生存作文 篇2三天的營地生活又接近了尾聲,最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測向儀和卡片,我又高興又緊張,高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識了,緊張的是,只有40分鐘時(shí)間,如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎?第一組出發(fā)了,也許是蔣沛杉來過多次,十分熟悉,沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備,她們就跑回來了,我們有些手足無措,怎么辦,沖吧!我們電臺來到操場,分好工,何玥鑫聽,我和肖竹雅找。
我們在路上,一邊用眼睛找,一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號電臺,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),突然,在博物館門口的時(shí)候,何玥鑫喊起來:“我聽見了,一好電臺!”我們?nèi)际峙d奮,走進(jìn)博物館,把大門后面打開一看,有一個(gè)電臺,我們?nèi)技拥锰似饋恚亿s緊拿了一張卡片一看,哎!四號電臺!我們都象漏氣的皮球,“怎么辦?”我問,何玥鑫沒精打采的說:“繼續(xù)找唄!”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號電臺,只差一號電臺,看著其他人都拿著卡片,滿意地 往回跑,我和丫丫都有些灰心,沒了剛來時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候,何玥鑫右手拿著一張一號電臺的卡片,揮舞著,一邊跳,一邊跑,一邊還朝著我們大喊:“張文莎,肖竹雅,我找到了!”我太高興了,甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的,激動的問:“真的嗎?真的?”當(dāng)然是真的,快走!”我們終于完成了任務(wù),后面的隊(duì)員也很快就找到了
。所有的隊(duì)伍都找到了卡片,我們都可以去野炊,陽光十分燦爛,路上我們開心極了,一會兒被教官逗的哈哈大笑,一會兒拉起了歌,“哈哈”“哈哈”“來一個(gè),來一個(gè)!”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語,我們來到了野炊場。
野外生存作文 篇3《學(xué)會生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國教科文組織供職的法國教育思想家埃德加富爾,他于1972年向教科文組織總干事長遞交的一份研究報(bào)告。
《學(xué)會生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會”的概念推向世界,并推進(jìn)人們對終身學(xué)習(xí)的思考,是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念,必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的,總的來說,如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會以后乃至一生所用的知識,所以學(xué)習(xí)的目的很明確,就是生存;其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競爭的過程,所以對于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻,為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求,一是:物質(zhì)方面;二是:精神方面。要是從縱向的角度看的話,就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段,逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。
其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注,因?yàn)楫?dāng)前我國的就業(yè)形勢不樂觀:第一,需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二,在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三,在許多部門,在大多數(shù)國家中,這兩個(gè)因素是不相符合的;第四,教育需要和教育要求,無論其各自的增長率如何不平衡,無論其結(jié)果如何不一致,這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中,有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識的增加、社會的改革和心理上的動機(jī),每種原因都是重要的,但最有決定性的似乎是社會―經(jīng)濟(jì)的原因。因此,教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響,并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位,它至少已為每一個(gè)人做出一定的貢獻(xiàn)。對于教育的要求是我們時(shí)代的特征,其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著,無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無可爭辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明,這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來,這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。
在今天,學(xué)會生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式,樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí),是指人的一生都要學(xué)習(xí),從幼年、少年、青年、中年直至老年,學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國教科文組織發(fā)布的.《學(xué)會生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(學(xué)習(xí)型社會)結(jié)合起來?!皩W(xué)習(xí)化社會”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會有賴于終身教育思想的普及,又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí),另一個(gè)關(guān)鍵問題出現(xiàn),這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)會生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動,我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會”走向會學(xué),即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念,即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的,表明一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會進(jìn)步,新事物、新情況層出不窮,新知識、新技術(shù)不斷出現(xiàn),要求人們必須開闊視野,更新觀念,學(xué)習(xí)新知識,掌握新本領(lǐng),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人,如果停滯不前,也會落伍,難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)會生存,核心就是要在全社會樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式,養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此,個(gè)人生存才會有保障,國家才不會在激烈的國際競爭中被淘汰,以及落后就會挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多,近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己,除此之外,還有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí)。
野外生存作文 篇4上周六,我經(jīng)歷了一次難忘的雨中親子活動,體驗(yàn)了“堅(jiān)果部落”的野外生存訓(xùn)練。
石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅(jiān)果”,爸爸媽媽們是“大堅(jiān)果”。他們先教授我們怎樣穿戴防護(hù)裝備、怎樣系安全繩,還有遇到蛇、螞蝗等危險(xiǎn)時(shí)如何應(yīng)對。我們專注地看著教練進(jìn)行示范,認(rèn)真地跟著練習(xí),因?yàn)檫@些安全知識都能在山上保護(hù)我們。
之后,我們來到山上,開始“峽谷穿越”,大家一個(gè)接著一個(gè),把安全繩系在纜繩上,一步一挪向峽谷上方前進(jìn)??罩姓轮擅杉?xì)雨,越往上走,山勢越陡峭,山路也很濕滑,我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂?shù)臅r(shí)候,我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒,我?guī)椭麄兎€(wěn)定身子,重新站起來。
其實(shí),往山上爬還不是最艱苦的,向下速降才是最困難的?!皡擦炙俳怠笔菍Υ笮?jiān)果們最大的考驗(yàn),要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。我借著安全繩慢慢地往下降,一不小心就會摔倒,所以我格外小心,但還是好幾次被藤蔓纏住腳,費(fèi)了千辛萬苦之力,還有爸爸的幫助,才翻身起來繼續(xù)下滑。
最后將近6個(gè)小時(shí)訓(xùn)練完成后,我已經(jīng)感到精疲力盡了,但我終于明白了一個(gè)道理:堅(jiān)持就是勝利。爸爸還表揚(yáng)在整個(gè)訓(xùn)練過程中我努力幫助同學(xué)。
野外生存作文 篇5野外生存我在電視和報(bào)紙上看過,自己卻沒有體驗(yàn)過。機(jī)會來了,籃球培訓(xùn)班黃老師搞了個(gè)野外生存訓(xùn)練,從滁州走到花山,我急不可待的報(bào)了名,一定要體驗(yàn)一下野外生存的滋味。
周日,我們在滁州學(xué)院新校區(qū)集合,黃老師講野外生存的注意事項(xiàng),接著老師把旗子拴在樹枝上做旗桿,我們的隊(duì)旗就做好了。
剛開始,我們20個(gè)同學(xué)邊走邊唱,蹦蹦跳跳,精神氣十足。但是走著走著,山路越來越難走,剛走幾十米就看到一個(gè)坡,而且越來越陡,有些同學(xué)開始跟不上隊(duì)伍,開始掉隊(duì)了。黃老師見有些同學(xué)掉隊(duì)了,便找到一處相對平坦的地休息,叫我們吃點(diǎn)零食,喝點(diǎn)水補(bǔ)充能量,有的同學(xué)干脆躺在地上,不想動彈。黃老師說:“這只是剛開始,困難還在后頭呢。趕緊起來,繼續(xù)前行!”
我們繼續(xù)在山路上行走,老師不停地在鼓勵我們,經(jīng)過千辛萬苦,終于到達(dá)了終點(diǎn)。在目的地老師問我們在野外沒有指南針怎么辨別方向?同學(xué)們七嘴八舌地回答。老師說:“你們回答的都不錯,我來總結(jié)一下吧,可以根據(jù)太陽,可以看被砍過的樹樁的年輪,可以看樹枝的枝葉哪邊茂盛,晚上還可以看北斗星。這些都可以幫助我們辨別方向”。我因?yàn)榛卮饘α?,還得到了一個(gè)獎品:野外生存哨,哨雖小,但是聲音很大,一兩里以內(nèi)的地方都能聽見。
野外生存告一段落。然后我們坐車到農(nóng)家樂吃飯、釣魚、燒烤。最后,我們乘車回滁州學(xué)院,結(jié)束了這次野外訓(xùn)練。
這次野外訓(xùn)練是苦的,累的,但是充滿了樂趣,學(xué)到了新知識,感覺真好。
第五篇:有關(guān)野外生存作文匯總
有關(guān)野外生存作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的野外生存作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
野外生存作文 篇1三天的營地生活又接近了尾聲,最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測向儀和卡片,我又高興又緊張,高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識了,緊張的是,只有40分鐘時(shí)間,如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎?第一組出發(fā)了,也許是蔣沛杉來過多次,十分熟悉,沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備,她們就跑回來了,我們有些手足無措,怎么辦,沖吧!我們電臺來到操場,分好工,何玥鑫聽,我和肖竹雅找。
我們在路上,一邊用眼睛找,一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號電臺,不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié),突然,在博物館門口的時(shí)候,何玥鑫喊起來:“我聽見了,一好電臺!”我們?nèi)际峙d奮,走進(jìn)博物館,把大門后面打開一看,有一個(gè)電臺,我們?nèi)技拥锰似饋?,我趕緊拿了一張卡片一看,哎!四號電臺!我們都象漏氣的皮球,“怎么辦?”我問,何玥鑫沒精打采的說:“繼續(xù)找唄!”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號電臺,只差一號電臺,看著其他人都拿著卡片,滿意地 往回跑,我和丫丫都有些灰心,沒了剛來時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候,何玥鑫右手拿著一張一號電臺的卡片,揮舞著,一邊跳,一邊跑,一邊還朝著我們大喊:“張文莎,肖竹雅,我找到了!”我太高興了,甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的,激動的問:“真的嗎?真的?”當(dāng)然是真的,快走!”我們終于完成了任務(wù),后面的隊(duì)員也很快就找到了
。所有的隊(duì)伍都找到了卡片,我們都可以去野炊,陽光十分燦爛,路上我們開心極了,一會兒被教官逗的哈哈大笑,一會兒拉起了歌,“哈哈”“哈哈”“來一個(gè),來一個(gè)!”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語,我們來到了野炊場。
野外生存作文 篇2這個(gè)星期六,我醒得特別早。因?yàn)榻裉煳液桶职忠シ罨欧迳剿畮煲巴馍嬉惶欤?/p>
我們先在“科探”集合,隨后便坐大巴車前往目的地。
到了目的地。“九峰山水庫”五個(gè)鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上,迎面而來的是一片美麗的景色:湖水像一面平滑的鏡子,在陽光的照耀下波光粼粼;幾座大山環(huán)抱著水庫,水里倒映出蒼翠欲滴的山巒,對這秀麗的水庫來說,就是錦上添花。
我們按照教練的指引,分好組,拿好食材,開始了野外生存的旅程。
山路很不好走:有的十分陡峭;有的被溪水打過,十分滑;有的路上長滿了雜草。一路迎著溪流,溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急。溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子,一會兒叮叮咚咚,一會兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山,我們格外心曠神怡。
我手持登山杖,步履艱難地向著前方行進(jìn)。不一會兒遇到了一只“攔路虎”,那是一個(gè)十分陡峭的坡,約55度,斜坡下是湍急的溪流,斜坡還被溪流打滿了水,長滿了苔蘚,又滑又陡,非常難通過。教練綁了一根繩子,讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子,一步一步小心翼翼地走,最終順利通過。但我們的隊(duì)長因操之過急而摔了兩跤。
終于到了半山腰,大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法,讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火,結(jié)果太陽神阿波羅不給力,我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火,我們鉆啊鉆,鉆啊鉆,鉆得汗流浹背,鉆得氣喘吁吁,換來的只是幾縷青煙,于是我們再次放棄。最后,只能試試用打火石了。我們先要用打火石點(diǎn)燃餐巾紙,然后把餐巾紙放在干草上,“嚓!嚓!”打火石摩擦的聲音不絕于耳,不知“嚓”了多少下,突然“轟”地一聲,火著了!大家興奮得一蹦三尺高,這一堆火焰,給我們帶來了無限的`溫暖與幸福!
之后,我們各司其職:切菜的切菜,做飯的做飯,洗碗的洗碗……
飯菜做好了,雖然沒有家里的飯菜豐盛,但在野外有吃的就不錯了,何況是我們自己新手做的,大家坐在臺階上,一邊欣賞著美景,一邊津津有味地吃著美味飯菜。
飯后又要繼續(xù)爬山,下午的路可沒上午的好走,坡越來越陡,大家沒走多久,“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。
到了山頂,我們向下俯視,發(fā)現(xiàn)一切都是那么渺小。接著又要下山了,俗話說“上山容易下山難”??晌矣X得“下山容易上山難”,所以我很快就到了山腳。
一天的野外生存結(jié)束了。雖然這一天很累,但通過這一天的鍛煉,我學(xué)到了許多戶外知識、生存技巧,同時(shí)也交了朋友,培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識。
這一天可以用五個(gè)字來形容:累,并快樂著!
野外生存作文 篇3說到野外生存,大家一定會想起一個(gè)人,那就是魯濱遜,他因船只失事流落荒島,想要求生,先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷,四周用空箱子和空桶做圍墻,防止野獸襲擊。他要在哪里建一個(gè)正式的住處時(shí),他選了一個(gè)衛(wèi)生、有淡水,要遮陰的地方,安全,野獸不容易找到的地方。
這不是也給我我們啟發(fā)呢?是呀,如果我們在野外生存,就必須要保證有個(gè)住處,有充足的水,安全,野獸不易攻擊。
首先是要有個(gè)住處,住處的選擇非常重要,必須離水源地比較近,地勢也要高一點(diǎn),有利于防止山洪、落石和野獸。
其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子,我們可以吃各種野果,但吃之前必須確認(rèn)一下它是否有毒。還可以打鳥,捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲,烤著吃。復(fù)雜的是水源問題,野外有時(shí)即使找到了水,也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的:用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水:如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早,發(fā)的多,那一定有地下水;如果秋天別處的樹都落葉了,這里的還沒有落,也說明這里有地下水。
其實(shí)關(guān)于野外生存的知識還有很多,我只是說了一部分,但也許對大家有益。
野外生存作文 篇4一天,我坐的船開走了,我在水里游啊游,游啊游,不知什么時(shí)侯,來到了一個(gè)小島上......我看到這個(gè)島上綠樹成蔭,石頭.巖石.礦石都很多,真是富裕??!令人遺憾的一點(diǎn)是,這座島上機(jī)關(guān)重重,野獸出沒。剛想準(zhǔn)備離開,想:我可是一個(gè)聰明人,不妨去闖一闖,就不信野獸有“金鐘罩″。
我走著走著,撿到一個(gè)破爛得不能再破爛的斧頭,我重新組裝做好了斧頭,朝樹上一劈,一棵樹的命就被我害了,沒辦法,不然我可就活不了了。過了許久,我砍了一堆木頭,發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞,里面有許多野獸。突然,一頭野豬向我撲來,我馬上把石頭封住,躲過了一頭豬。我又做了一個(gè)可以挖石頭的工具,聽說叫“鎬”。走了很久,覺得肚子餓了,一抬頭,哇!好大的蘋果,我香得直流口水,我使勁跳,還是拿不到。我現(xiàn)在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區(qū)別,只是有點(diǎn)體力不足,要“四肢著地″的感覺,我想:用斧頭把它劈了不就得了。因?yàn)闆]勁一劈沒劈到,反而自己被甩成了“黑旋風(fēng)″,和李逵一樣。但我一停,腳一伸,手一擺,保持了平衡,感覺自己像“浪里白條“。哎喲,一個(gè)蘋果砸到頭上,我被砸倒了,發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜。我又覺得驚訝,又覺得搞笑,真是因禍得福。
我發(fā)現(xiàn)這個(gè)荒島上有一個(gè)屋子,于是走了進(jìn)去,里面有一個(gè)箱子,一個(gè)桌子和一張床。我打開一個(gè)書桌里的抽屆,有一個(gè)盒子,盒子里有一張紙條,上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地道,爬了下去,哇——好多食物!
我出了這個(gè)房子,做了一把劍。突然,背后跳出一只老虎,我躲,輕松逃過。老虎又向我撲來,它一撲,一停,一甩尾。我被摔了一跤,我跳到它背后,它轉(zhuǎn)過來,我一閃,刺了它的心臟,頗像“武松打虎”,嚇出了一身冷汗。
我又慢慢地走,突然,腳下不穩(wěn)定,我馬上跑,??!我掉下了懸崖。救命??!哎喲,我掉到了床底下,原來,這一切都是場夢。
我決定把我做的夢放入我的童年記憶的五彩匣子,讓我永久地記住。
野外生存作文 篇5盼望已久的暑期野外生存訓(xùn)練班總算到來,大家歷經(jīng)幾日的訓(xùn)煉和解讀求生方法,總算野外生存正式開始了。
這一次大家的每日任務(wù)是爬到第七高地,徒步36千米,而且大家也要走在路上找信封,信封里有食物和水,由于大家是以早吃到夜里是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了,一路上餓得不行的大家只有采摘山頂?shù)臈棾?,采鬼火湊合填補(bǔ)水份,教師貓告知大家到第五高地,就沒有信封了,但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風(fēng)景秀麗,綠樹成蔭,但大家卻在著急地找信封,忽視了他們,她們好像和發(fā)火,把教師藏在花叢的中的信封,給遮起來了。歷盡艱辛總算找齊了15個(gè)信封,下午大家剛開始分食物,我分來到一包曲奇餅干,和一袋奶。
大家快馬加鞭總算趕來了第五高地,哇這兒簡直一個(gè)采摘產(chǎn)業(yè)基地呀,有梨、iPhone、水蜜桃、杏現(xiàn)如今挨餓的大家真是瘋一般的去采摘這得來不易的食物,大家無論它干不干凈立即不停就吃。吃飽后,大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上,山更陡上邊許許多多的落石,大家艱辛跋涉著總算爬來到峰頂,下來山更滑,一不小心就很有可能跌下去,但大家并沒有舍棄,大家拿了根長繩綁在樹上,拽著長繩漸漸地往下降。才抵達(dá)了到達(dá)站。
此次野外生存我懂得了許多。
野外生存作文 篇6我的第一次野炊,啊哈,真是想想就開心呀!
那天,小吳在家田里挖了個(gè)大坑,我問他挖大坑干什么?他說他要野炊,這我可是一定要參加的。要知道我對美食是很有研究的,每次進(jìn)書店,我都要帶幾本菜譜回家研究研究,我怎么會錯過這么好的機(jī)會?
我從家里偷偷拿了一根小竹筍,又從田里挖了一大塊泥巴,然后加水,給竹筍裹上一層稀泥,放在一邊曬干。同時(shí),我又拿了張報(bào)紙沾了些食用油,點(diǎn)燃火苗,又在上面毛草,火苗旺了,又放些碎木片,準(zhǔn)備工作就算完成了。這時(shí)竹筍上的泥曬干了,我就把它放在坑邊,讓它靠在一塊大石頭上,借助火的熱量烤竹筍。我覺得用這火只烤竹筍好像太大材小用了,便從家中拿了個(gè)鍋,放點(diǎn)米飯、香菜、青菜和紅燒肉,再從家中“偷”了一些鹽和味精等調(diào)味料,放入鍋中翻炒。沒過一會兒,麻煩來了——油煙。油煙總是追著我走,我到東,它也到東;我到西,它也到西,真是個(gè)大跟屁蟲!最后我實(shí)在忍無可忍,取上一盆水把火消滅了,這時(shí),竹筍剛好熟透,米飯也好了,我就把它倆從火爐里運(yùn)了出來,我輕輕打開竹筍的泥外衣,輕輕咬了一口,嗯。味道不錯,再品嘗米飯,又香又好吃,品嘗自己的勞動成果感覺真是太棒了!
野炊真有趣,我盼望學(xué)校也讓我們?nèi)ヒ按?,鍛煉我們的野外生存的能力?/p>