第一篇：對(duì)學(xué)習(xí)選修課野外生存技能后的感受

對(duì)學(xué)習(xí)選修課野外生存技能后的感受?????????選課的時(shí)候看到有野外生存技能這門課，我毫不猶豫的點(diǎn)了，主要原因有兩個(gè)，一是我對(duì)野外比較感興趣，因?yàn)槲覐男【褪窃谵r(nóng)村長(zhǎng)大的，對(duì)大山有一種莫名的親切感；二是因?yàn)榭紤]到以后可能會(huì)在山里干事，很有必要學(xué)習(xí)一些野外生存知識(shí)。?????????聽了老師對(duì)野外生存用品的介紹，有點(diǎn)震撼。原來去野外還要這么多的東西。刀子、帳篷、繩索，還有各種護(hù)膚品。這些東西原來出去都是沒有帶過的，最多只是一點(diǎn)食物和水。還有辨認(rèn)各種蛇的技巧，哪些有毒，哪些沒毒，以及跟他們狹路相逢時(shí)該怎么做，被咬了該怎么做，這些以前出去都是沒有考慮到的，只是憑一時(shí)的沖動(dòng)就貿(mào)然出去了，現(xiàn)在真是慶幸沒有出事。再者就是水蛭，這種東西在鄉(xiāng)下是很常見的，然而對(duì)它的了解卻幾乎是零，被咬后只知道用力一扯就完事了，現(xiàn)在才知道要慢慢的拉，并要收，反復(fù)拉出來才不會(huì)流血，否則就會(huì)流血不止，因?yàn)樗螘?huì)產(chǎn)生一種能阻止血液凝結(jié)的物質(zhì)。這都是以前不知道的。還有辨識(shí)動(dòng)物腳印，和熊、野豬等兇猛動(dòng)物相遇時(shí)怎么應(yīng)對(duì)。?????????在野外生存技能的視頻中也學(xué)到了相當(dāng)多的東西。比如說在野外如何知道小河小溪的水該不該喝，如何取火，如何制作吊床、廁所。但我個(gè)人認(rèn)為野外有沒有男廁所都無所謂。還有就是取水的問題。在看了那個(gè)取水視頻的時(shí)候，不懂，后來回來仔細(xì)一想，并把結(jié)構(gòu)圖畫出來，終于弄明白。?????????但是就算我們?nèi)ヒ巴?，也不?huì)像視頻中的那位猛男一樣那么不要命，我們也不會(huì)去那些原始森林，熱帶雨林等的地方，太不現(xiàn)實(shí)了，所以有些知識(shí)是用不著的，甚至一輩子也不會(huì)用。?????????總之，選了這門課真是不后悔，不僅充滿趣味，還有學(xué)到各種生存知識(shí)，受益匪淺。?

第二篇：野外生存 技能

野外生存 技能

一、填空題

1外傷出血大致分為 動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血。2骨折的類型分為 節(jié)段性骨折、橫形骨折、斜骨骨折、粉碎性骨折、穩(wěn)定性骨折、復(fù)雜骨折、單純性骨折、封閉性骨折、開放性骨折、活動(dòng)性骨折。5倍

4確保用品 帳篷、繩索、安全帶、鎖環(huán)、上升器、頭盔

二、選擇題

三、問答題

1《北極熊》觀后感

2人工呼吸

①什么叫人工呼吸？

②分類：1口對(duì)口式2口對(duì)鼻式3對(duì)面部受傷者人工呼吸4面朝下式人工呼吸法 ③怎么做？

3國(guó)際求救信號(hào)

分類1，F(xiàn)1LL，2SOS

發(fā)出sos,利用燈光，短促閃三下，接三長(zhǎng)短，再接短促的三段。4打結(jié)

反手結(jié)

紡織結(jié)

豬蹄結(jié)

線圈結(jié)

第三篇：野外生存技能課程心得

野外生存技能課程心得

本學(xué)期我選擇了野外生存技能課程，在課堂上，我學(xué)到了許多。老師給我們講了很多有關(guān)野外生存、野外旅游的知識(shí)，同時(shí)我也知道了大自然是如此的豐富多彩。首先我知道了野外的取火、野外如何判斷方向、野外行走技巧、野外取水、野外天氣的預(yù)測(cè)、野外傷病的治療等等。然后，我學(xué)到了野外生存所需的裝備。在野外，隨時(shí)都可能發(fā)生不測(cè)的事件，這就要求身處野外人員有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，在逆境中求生存。以下是我對(duì)部分所學(xué)知識(shí)的總結(jié)：

一、個(gè)人基本裝備: 1.安全頭盔：帶煤石反光頭燈的專業(yè)頭盔，沒有的話也可用自行車頭盔式施工安全盔及摩托車用頭盔代替。

2.防水耐磨的連體服裝最佳，及護(hù)肘、護(hù)膝、手套、消毒口罩、高幫防滑膠底鞋及備用服裝。

3.貼身中型雙肩背包：有腰帶及胸扣的最好，側(cè)帶和掛扣接口要多，當(dāng)然有條件的話建議使用筒狀包或者專業(yè)探洞包。

4.水壺及凈水吸管：水壺最好用保濕壺。溶洞內(nèi)水源中富含各類礦物質(zhì)，有些對(duì)人體有害，因而洞內(nèi)取水應(yīng)經(jīng)凈化和簡(jiǎn)單過濾后才能食用，請(qǐng)大家注意。5.瑩光燈照明燈及強(qiáng)光手電：溶洞內(nèi)使用瑩光燈照明效果最好，最好用線拴好掛在身上并與頭燈及強(qiáng)光手電筒配合使用。不要忘了配備備用電池及備用燈管或燈泡，需將所有電池平均分為三等分，進(jìn)入和返回過程中各用一部分，另一部分則做應(yīng)急時(shí)使用。

6.所帶的食品也需按三等分的原則來使用。應(yīng)盡量帶一些高熱量、重量輕、營(yíng)養(yǎng)豐富的食品，并配一些富含維生素的干果制品。

7.一塊薄而結(jié)實(shí)的塑料布式鋁布；可在休整時(shí)用來防寒、防潮和保暖。

二、各類應(yīng)急和急救裝備：

1.哨子：用于在溶洞中相互按約定程序聯(lián)系。防水火柴和打火機(jī)：在應(yīng)急時(shí)使用。衛(wèi)生紙應(yīng)急時(shí)可做記號(hào)或包扎、止血用。多功能小刀用于解決各類小麻煩。筆記本及鉛筆用于記錄洞內(nèi)的考察情況，勾畫溶洞草圖。

2.記號(hào)粉筆和導(dǎo)向線圖：在遇岔洞時(shí)作記號(hào)標(biāo)記并用導(dǎo)向線幫助返回。導(dǎo)向線最好用耐磨結(jié)實(shí)的細(xì)尼龍線。

3.燃燒棒：用于輔助照明、對(duì)付小型獸類和發(fā)信號(hào)，可用“煙花”代替。小瓶滅定害靈在休整時(shí)噴一個(gè)防護(hù)圈來防護(hù)害蟲的襲擊。必要時(shí)用火機(jī)點(diǎn)燃噴出的氣體，可做火焰噴射器攻擊大片害蟲和小型獸類，4.大號(hào)蠟燭：用來照明，生火及在休整時(shí)測(cè)試空氣中的含氧量（代替電石燈），遇險(xiǎn)迷路時(shí)順火苗方向，尋找有氧氣的出口。

5.急救藥盒：最好用密封好，重量輕的透明塑料盒。盒內(nèi)常備幾類不同品種的感冒藥、腸胃藥、抗菌消炎藥、抗過敏藥、抗蛇毒藥、上呼吸道潤(rùn)喉消炎藥、外傷用消毒止血藥、繃帶、膠布、小瓶眼藥水(可用于清洗創(chuàng)口)和風(fēng)油清，再備幾片細(xì)長(zhǎng)型硬塑料片，在遇到骨折時(shí)配合繃帶及膠作固定肢體用、別忘了備一小袋鹽及糖果和一瓶復(fù)合維生素在被困時(shí)保持體能等待營(yíng)救。

三、攀爬繩索及技術(shù)裝備

1.根據(jù)溶洞的實(shí)際狀況備好幾條長(zhǎng)短不等的攀爬主繩、備用繩套和10米長(zhǎng)

短的輔助繩。

2.適用于不同巖縫和巖壁的巖石錐、環(huán)型鐵鎖和巖溶洞固定專用膨脹錐。3.攀爬進(jìn)固定身體的安全腰帶(最好洞穴專用的那種），用于垂掛在攀爬主繩鎖上便于上下攀爬，自我保護(hù)。

4.用于巖壁間攀爬主繩上升和下降時(shí)使用的專業(yè)上升器和下降器。5.輕便堅(jiān)固的鶴嘴尖錘，用于標(biāo)本的采集和釘巖石錐。6.備幾個(gè)用于裝各類標(biāo)本石樣的小塑料帶。

在配齊以上裝備后，應(yīng)分類分裝各類物品，并合理分配每人的負(fù)重，注意公共物資的保管和使用。在出發(fā)前將溶洞的詳細(xì)地理位置及詳細(xì)行程計(jì)劃提前通知家人及洞外留守人員；在進(jìn)洞時(shí)通知最近的可通訊城鎮(zhèn)或村落，在洞口插好明顯標(biāo)記，留下參加人員進(jìn)洞時(shí)間及出洞時(shí)間的詳細(xì)記錄。最好留下一名接應(yīng)后勤人員在洞口接應(yīng)和進(jìn)行意外時(shí)的急救和通訊工作。在整個(gè)探險(xiǎn)活動(dòng)中，注意自然環(huán)境的保護(hù)和相互協(xié)作精神是極其重要的。

另外，在野外經(jīng)常會(huì)碰到蛇，在晚上睡覺時(shí)，防蛇的工作顯得很重要。睡覺在帳篷周圍撒一些蒜頭，這樣就能有效的防止蛇的侵入。

其次，我還學(xué)得到了用影干端點(diǎn)軌跡定向，用影子端點(diǎn)軌跡定時(shí)，遇危險(xiǎn)動(dòng)物的應(yīng)急方法，如何防寒，標(biāo)記以及其他野外應(yīng)急技術(shù)。

四、野外飲用水的凈化處理

一般說來，除泉水和井水（地下深水井）可直接飲用外，不管是河水、湖水、溪水、雪水、雨水、露水，還是通過滲透、過濾、沉淀而得到的水，最好都應(yīng)進(jìn)行消毒處理后再飲用。那么，怎樣進(jìn)行消毒呢？ 方法如下：

1．將凈水藥片放入水容器中，攪拌搖晃，靜置幾分鐘，即可飲用，可灌人壺中存儲(chǔ)備用。一般情況下，一片凈水藥片可對(duì)1升的水進(jìn)行消毒，如果遇到水質(zhì)較混濁可用二片凈水藥片進(jìn)行消毒。目前，軍隊(duì)至都采用此法在野外對(duì)水進(jìn)行消毒。

2．如果沒有凈水藥片，可以用隨身攜帶的醫(yī)用碘酒代替凈水藥片對(duì)水進(jìn)行消毒。在己凈化過的水中，每一升水滴人3一4滴碘酒，如果水質(zhì)混濁，則在每升水中病人的碘酒要加倍。攪拌搖晃后，靜置的時(shí)間也應(yīng)長(zhǎng)一些，20一30分鐘后，即可飲用或備用。

3．利用亞氯酸鹽，即漂白劑，也可以起到消毒的作用。在已凈化的水中，每升水滴人漂白劑3、4滴，水質(zhì)混濁則加倍，搖晃勻后，靜置30分鐘，即可飲用或備用。只是水中有些漂白劑的味幾，注意不要把沉淀的濁物一同喝下去。

4．如果以上的消毒藥物均沒有，正巧隨身攜帶有野炊時(shí)用的食醋（白醋也行），也可以對(duì)水進(jìn)行消毒。在凈化過的水中倒人一些醋汁，攪勻后，靜置30分鐘后便可飲用。只是水中有些醋的酸味。

5．在海拔高度不太高（海拔3000米以下）且有火種的情況丁，把水煮沸5分鐘，也是對(duì)水進(jìn)行消毒的很好的方法。

6．如果尋找到的水是咸水時(shí)，用地椒草與水煎煮，這雖不能去掉原來的咸味，卻能防止發(fā)生腹痛、腹脹、腹瀉。如果水中有重金屬鹽或有毒礦物質(zhì)，應(yīng)用濃茶與水煎煮，最后出現(xiàn)的沉淀物不要喝。

另一方面，我還在課堂上學(xué)到了如何求生的技巧，如何處理瘧疾、傷寒、登革熱、斑疹、螞蟥咬傷、蛇咬傷以及采食野生植物的相關(guān)知識(shí)。

總之，我在這門課程上學(xué)到了太多，不僅拓寬了視野，而且增長(zhǎng)了知識(shí)，它使我對(duì)野外生存有了全面而深刻的了解。最后，我想聯(lián)系自己的經(jīng)歷談?wù)勥@門課給我們大學(xué)生帶來的益處，有一下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)自然，增強(qiáng)體質(zhì)。在親身回到大自然中去游玩去冒險(xiǎn)的過程中，充分利用空氣、陽光、水等自然資源，使我們體會(huì)自然，體味探險(xiǎn)，享受旅游。在享受自然賦予我們寶貴財(cái)富的同時(shí)，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操，增強(qiáng)我們體魄。

2.放松心情。出門散散心能夠很好的促進(jìn)大學(xué)生心理健康的發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)能夠有效地緩解我們的心理壓力，調(diào)節(jié)我們的情緒，增強(qiáng)我們的人際交往，擴(kuò)大我們的交際圈，有助于學(xué)生身心健康良好的發(fā)展。

3.增強(qiáng)應(yīng)變能力和適應(yīng)能力。野外是一個(gè)變化多端復(fù)雜的環(huán)境，有很多事先預(yù)料不到的意外情況發(fā)生。如何面對(duì)這些意外情況，是對(duì)一個(gè)學(xué)生的嚴(yán)峻考驗(yàn)，是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和適應(yīng)能力的有效途徑。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。每個(gè)參加過野外生存的學(xué)生應(yīng)該知道團(tuán)隊(duì)的重要性，通過互幫互助，解決同伴們遇到的困難，共同解決問題，很好的縮短了學(xué)生之間的距離，增進(jìn)了學(xué)生之間的友誼。對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和處理人際關(guān)系起到了很好的積極作用。

我希望通過這門課程的學(xué)習(xí)能對(duì)我以后可能遇到的野外生存等相關(guān)情況有所幫助，并讓我把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

姓名：劉傳超

班級(jí)：2012級(jí)電氣3班 學(xué)號(hào)：20122116

第四篇：關(guān)于野外生存作文匯總

關(guān)于野外生存作文匯總五篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的野外生存作文5篇，希望能夠幫助到大家。

上周，媽媽接到兒童圖書館的電話，邀請(qǐng)我去參加電視臺(tái)在圖書館的活動(dòng)，主題是：小鬼當(dāng)家--野外生存。

小朋友都到齊后，講課的老師告知我們拍攝的注意事項(xiàng)，不能大喊大叫，有事情舉手，否則沒有資格參加活動(dòng)。大家都準(zhǔn)備好后就開始拍攝了。

第一項(xiàng)，教我們?nèi)绾未顜づ瘛４蜷_帳篷布，平鋪好，把兩根支撐桿穿進(jìn)洞里，系好固定繩，帳篷基本就搭好了。整理下帳篷外包。之后，老師讓我們?cè)趲づ窭锿鏄穾追昼?，就讓我們拆帳篷，疊好帳篷，把帳篷復(fù)原到帳篷包里。

第二項(xiàng)，老師教我們心肺復(fù)蘇。一個(gè)橡皮模特，假設(shè)他是趴倒在地。首先，輕拍重喊，然后把模特翻轉(zhuǎn)成平躺的姿勢(shì)，找到心臟位置，用雙手掌有規(guī)律的按壓胸部，一分鐘大約一百下。順便讓周圍的人打電話，叫救護(hù)車。

活動(dòng)大約一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了。電視臺(tái)的人告訴我們，節(jié)目會(huì)在杭州明珠臺(tái)小鬼當(dāng)家欄目播出。周四，我要守在電視前，看我們的節(jié)目！

三天的營(yíng)地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測(cè)向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)了，緊張的是，只有40分鐘時(shí)間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺(tái)來到操場(chǎng)，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們?cè)诼飞?，一邊用眼睛找，一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，突然，在博物館門口的時(shí)候，何玥鑫喊起來：“我聽見了，一好電臺(tái)！”我們?nèi)际峙d奮，走進(jìn)博物館，把大門后面打開一看，有一個(gè)電臺(tái)，我們?nèi)技?dòng)得跳了起來，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號(hào)電臺(tái)！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái)，只差一號(hào)電臺(tái)，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動(dòng)的問：“真的嗎？真的？”當(dāng)然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊(duì)員也很快就找到了

。所有的隊(duì)伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑，一會(huì)兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個(gè)，來一個(gè)！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場(chǎng)。

《學(xué)會(huì)生存》一書的作者是曾在聯(lián)合國(guó)教科文組織供職的法國(guó)教育思想家埃德加富爾，他于1972年向教科文組織總干事長(zhǎng)遞交的一份研究報(bào)告。

《學(xué)會(huì)生存》一書的作用是把“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的概念推向世界，并推進(jìn)人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的思考，是由于當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的迫切需求所產(chǎn)生的偶然觀念，必然結(jié)果。其實(shí)它和杜威提出的教育即生存、教育即社會(huì)的思想和他的這種思想其實(shí)是不謀而合的，總的來說，如今的任何一個(gè)人都不可能在年輕的那幾年或者是某個(gè)階段就能夠?qū)W會(huì)以后乃至一生所用的知識(shí)，所以學(xué)習(xí)的目的很明確，就是生存；其實(shí)人的一生就是和自己和別人不斷的較量和競(jìng)爭(zhēng)的過程，所以對(duì)于人的要求就自然而然地加深、增加更高的門檻，為生存。其實(shí)生存包括各種各樣的需求，一是：物質(zhì)方面；二是：精神方面。要是從縱向的角度看的話，就是從你的一生的時(shí)間以及各個(gè)階段，逐漸考慮和磨練自己的能力、品質(zhì)、人格、意志。

其中的有關(guān)教育的擴(kuò)充需要與要求值得關(guān)注，因?yàn)楫?dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)不樂觀：第一，需要和要求之間的相互關(guān)系并不總是自然地和諧一致的。第二，在這兩方面都可能發(fā)生不均衡的狀態(tài);第三，在許多部門，在大多數(shù)國(guó)家中，這兩個(gè)因素是不相符合的;第四，教育需要和教育要求，無論其各自的增長(zhǎng)率如何不平衡，無論其結(jié)果如何不一致，這兩方面都正在日益猛增。在教育擴(kuò)充的許多原因中，有人口的增加、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人類知識(shí)的增加、社會(huì)的改革和心理上的動(dòng)機(jī)，每種原因都是重要的，但最有決定性的似乎是社會(huì)―經(jīng)濟(jì)的原因。因此，教育的擴(kuò)展就可能受到政治上的選擇和意愿的影響，并部分地為它們所控制。即使教育還沒有在全體人民中取得它應(yīng)有的地位，它至少已為每一個(gè)人做出一定的貢獻(xiàn)。對(duì)于教育的要求是我們時(shí)代的特征，其范圍之廣和力量之大是空前的。這種演進(jìn)_由于種種協(xié)調(diào)一致的原因_正在世界所有地區(qū)發(fā)生著，無論其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人口增長(zhǎng)率、人口密度、技術(shù)進(jìn)步的程度和每個(gè)國(guó)家的文化政治制度如何。這是一個(gè)無可爭(zhēng)辯的普遍歷史現(xiàn)象。一個(gè)跡象表明，這種傾向?qū)⒗^續(xù)高漲。在我們看來，這是不可逆轉(zhuǎn)的。將來制訂教育政策必須根據(jù)這個(gè)基本事實(shí)。

在今天，學(xué)會(huì)生存就要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，樹立正確的積極的終身學(xué)習(xí)的觀念。終身學(xué)習(xí)，是指人的一生都要學(xué)習(xí)，從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)伴隨人的整個(gè)生命歷程。聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的.《學(xué)會(huì)生存》報(bào)告把終身學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)化社會(huì)(學(xué)習(xí)型社會(huì))結(jié)合起來?！皩W(xué)習(xí)化社會(huì)”的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)習(xí)成為整個(gè)社會(huì)成員一項(xiàng)經(jīng)常的重要活動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社會(huì)有賴于終身教育思想的普及，又有利于終身教育的實(shí)施與提高。而當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種生活時(shí)尚時(shí)，另一個(gè)關(guān)鍵問題出現(xiàn)，這就是怎樣學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)生存的前提。發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知識(shí)的能力是引導(dǎo)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵。為自我的終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)造活動(dòng)，我們的教育重點(diǎn)必須從“學(xué)會(huì)”走向會(huì)學(xué)，即培養(yǎng)一種創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在當(dāng)前還要轉(zhuǎn)變一種觀念，即由“擁有文憑”向“擁有能力”轉(zhuǎn)變。文憑和學(xué)歷是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的，表明一個(gè)人受教育的程度。但這并不意味著有文憑就有水平、有學(xué)歷就有能力。隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，新事物、新情況層出不窮，新知識(shí)、新技術(shù)不斷出現(xiàn)，要求人們必須開闊視野，更新觀念，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。

一個(gè)擁有較高文憑和學(xué)歷的人，如果停滯不前，也會(huì)落伍，難以跟上潮流、勝任工作、獲得進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會(huì)生存，核心就是要在全社會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓學(xué)習(xí)成為21世紀(jì)的生活方式，養(yǎng)成處處學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且首先要學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)的方法”。如此，個(gè)人生存才會(huì)有保障，國(guó)家才不會(huì)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，以及落后就會(huì)挨打什么的教訓(xùn)我們的人民已經(jīng)受得太多，近代的侵略者給我們的教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心中。只有自己才能拯救自己，除此之外，還有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。

上周六，我經(jīng)歷了一次難忘的雨中親子活動(dòng)，體驗(yàn)了“堅(jiān)果部落”的野外生存訓(xùn)練。

石頭等教練把我們小朋友稱為“小堅(jiān)果”，爸爸媽媽們是“大堅(jiān)果”。他們先教授我們?cè)鯓哟┐鞣雷o(hù)裝備、怎樣系安全繩，還有遇到蛇、螞蝗等危險(xiǎn)時(shí)如何應(yīng)對(duì)。我們專注地看著教練進(jìn)行示范，認(rèn)真地跟著練習(xí)，因?yàn)檫@些安全知識(shí)都能在山上保護(hù)我們。

之后，我們來到山上，開始“峽谷穿越”，大家一個(gè)接著一個(gè)，把安全繩系在纜繩上，一步一挪向峽谷上方前進(jìn)。空中正下著蒙蒙細(xì)雨，越往上走，山勢(shì)越陡峭，山路也很濕滑，我們都要靠安全繩的幫助才能爬上去。在接近山頂?shù)臅r(shí)候，我前面的趙冠宇和他媽媽突然滑倒，我?guī)椭麄兎€(wěn)定身子，重新站起來。

其實(shí)，往山上爬還不是最艱苦的，向下速降才是最困難的?！皡擦炙俳怠笔菍?duì)大小堅(jiān)果們最大的考驗(yàn)，要通過安全繩在坡度70度以上的陡坡速降下來。我借著安全繩慢慢地往下降，一不小心就會(huì)摔倒，所以我格外小心，但還是好幾次被藤蔓纏住腳，費(fèi)了千辛萬苦之力，還有爸爸的幫助，才翻身起來繼續(xù)下滑。

最后將近6個(gè)小時(shí)訓(xùn)練完成后，我已經(jīng)感到精疲力盡了，但我終于明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。爸爸還表揚(yáng)在整個(gè)訓(xùn)練過程中我努力幫助同學(xué)。

野外生存我在電視和報(bào)紙上看過，自己卻沒有體驗(yàn)過。機(jī)會(huì)來了，籃球培訓(xùn)班黃老師搞了個(gè)野外生存訓(xùn)練，從滁州走到花山，我急不可待的報(bào)了名，一定要體驗(yàn)一下野外生存的滋味。

周日，我們?cè)诔輰W(xué)院新校區(qū)集合，黃老師講野外生存的注意事項(xiàng)，接著老師把旗子拴在樹枝上做旗桿，我們的隊(duì)旗就做好了。

剛開始，我們20個(gè)同學(xué)邊走邊唱，蹦蹦跳跳，精神氣十足。但是走著走著，山路越來越難走，剛走幾十米就看到一個(gè)坡，而且越來越陡，有些同學(xué)開始跟不上隊(duì)伍，開始掉隊(duì)了。黃老師見有些同學(xué)掉隊(duì)了，便找到一處相對(duì)平坦的地休息，叫我們吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)水補(bǔ)充能量，有的同學(xué)干脆躺在地上，不想動(dòng)彈。黃老師說：“這只是剛開始，困難還在后頭呢。趕緊起來，繼續(xù)前行！”

我們繼續(xù)在山路上行走，老師不停地在鼓勵(lì)我們，經(jīng)過千辛萬苦，終于到達(dá)了終點(diǎn)。在目的地老師問我們?cè)谝巴鉀]有指南針怎么辨別方向？同學(xué)們七嘴八舌地回答。老師說：“你們回答的都不錯(cuò)，我來總結(jié)一下吧，可以根據(jù)太陽，可以看被砍過的樹樁的年輪，可以看樹枝的枝葉哪邊茂盛，晚上還可以看北斗星。這些都可以幫助我們辨別方向”。我因?yàn)榛卮饘?duì)了，還得到了一個(gè)獎(jiǎng)品：野外生存哨，哨雖小，但是聲音很大，一兩里以內(nèi)的地方都能聽見。

野外生存告一段落。然后我們坐車到農(nóng)家樂吃飯、釣魚、燒烤。最后，我們乘車回滁州學(xué)院，結(jié)束了這次野外訓(xùn)練。

這次野外訓(xùn)練是苦的，累的，但是充滿了樂趣，學(xué)到了新知識(shí)，感覺真好。

第五篇：有關(guān)野外生存作文匯總

有關(guān)野外生存作文匯總6篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的野外生存作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三天的營(yíng)地生活又接近了尾聲，最讓我們期盼的野外生存訓(xùn)練開始了。教官開始發(fā)放測(cè)向儀和卡片，我又高興又緊張，高興的是終于能運(yùn)用我們學(xué)過的知識(shí)了，緊張的是，只有40分鐘時(shí)間，如果我們沒找全卡片不就太丟人了嗎？第一組出發(fā)了，也許是蔣沛杉來過多次，十分熟悉，沒等我們第二組做好心理準(zhǔn)備，她們就跑回來了，我們有些手足無措，怎么辦，沖吧！我們電臺(tái)來到操場(chǎng)，分好工，何玥鑫聽，我和肖竹雅找。

我們?cè)诼飞希贿呌醚劬φ?，一邊從耳機(jī)里散發(fā)出來的余音判斷是幾號(hào)電臺(tái)，不放過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，突然，在博物館門口的時(shí)候，何玥鑫喊起來：“我聽見了，一好電臺(tái)！”我們?nèi)际峙d奮，走進(jìn)博物館，把大門后面打開一看，有一個(gè)電臺(tái)，我們?nèi)技?dòng)得跳了起來，我趕緊拿了一張卡片一看，哎！四號(hào)電臺(tái)！我們都象漏氣的皮球，“怎么辦？”我問，何玥鑫沒精打采的說：“繼續(xù)找唄！”我們又發(fā)現(xiàn)了3、0、2、5號(hào)電臺(tái)，只差一號(hào)電臺(tái)，看著其他人都拿著卡片，滿意地 往回跑，我和丫丫都有些灰心，沒了剛來時(shí)的興奮。正當(dāng)我們唉聲嘆氣的時(shí)候，何玥鑫右手拿著一張一號(hào)電臺(tái)的卡片，揮舞著，一邊跳，一邊跑，一邊還朝著我們大喊：“張文莎，肖竹雅，我找到了！”我太高興了，甚至不敢相信自己的耳朵。我和丫丫飛奔過去的，激動(dòng)的問：“真的嗎？真的？”當(dāng)然是真的，快走！”我們終于完成了任務(wù)，后面的隊(duì)員也很快就找到了

。所有的隊(duì)伍都找到了卡片，我們都可以去野炊，陽光十分燦爛，路上我們開心極了，一會(huì)兒被教官逗的哈哈大笑，一會(huì)兒拉起了歌，“哈哈”“哈哈”“來一個(gè)，來一個(gè)！”伴著愉快的歌聲和歡聲笑語，我們來到了野炊場(chǎng)。

這個(gè)星期六，我醒得特別早。因?yàn)榻裉煳液桶职忠シ罨欧迳剿畮煲巴馍嬉惶欤?/p>

我們先在“科探”集合，隨后便坐大巴車前往目的地。

到了目的地?！熬欧迳剿畮臁蔽鍌€(gè)鮮紅的大字映入眼簾。我們爬到水庫的大堤上，迎面而來的是一片美麗的景色：湖水像一面平滑的鏡子，在陽光的照耀下波光粼粼；幾座大山環(huán)抱著水庫，水里倒映出蒼翠欲滴的山巒，對(duì)這秀麗的水庫來說，就是錦上添花。

我們按照教練的指引，分好組，拿好食材，開始了野外生存的旅程。

山路很不好走：有的十分陡峭；有的被溪水打過，十分滑；有的路上長(zhǎng)滿了雜草。一路迎著溪流，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急。溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子，一會(huì)兒叮叮咚咚，一會(huì)兒嘩啦嘩啦。沉浸在這樣美麗的自然畫卷中爬山，我們格外心曠神怡。

我手持登山杖，步履艱難地向著前方行進(jìn)。不一會(huì)兒遇到了一只“攔路虎”，那是一個(gè)十分陡峭的坡，約55度，斜坡下是湍急的溪流，斜坡還被溪流打滿了水，長(zhǎng)滿了苔蘚，又滑又陡，非常難通過。教練綁了一根繩子，讓我們扶著過。我雙手死死地抓住繩子，一步一步小心翼翼地走，最終順利通過。但我們的隊(duì)長(zhǎng)因操之過急而摔了兩跤。

終于到了半山腰，大家又累又渴。教練教我們用打火石取火、放大鏡取火和鉆木取火三種取火方法，讓我們自己生火做飯吃。我們先用放大鏡取火，結(jié)果太陽神阿波羅不給力，我們便被迫放棄了。又試試鉆木取火，我們鉆啊鉆，鉆啊鉆，鉆得汗流浹背，鉆得氣喘吁吁，換來的只是幾縷青煙，于是我們?cè)俅畏艞墶Ｗ詈?，只能試試用打火石了。我們先要用打火石點(diǎn)燃餐巾紙，然后把餐巾紙放在干草上，“嚓！嚓！”打火石摩擦的聲音不絕于耳，不知“嚓”了多少下，突然“轟”地一聲，火著了！大家興奮得一蹦三尺高，這一堆火焰，給我們帶來了無限的`溫暖與幸福！

之后，我們各司其職：切菜的切菜，做飯的做飯，洗碗的洗碗……

飯菜做好了，雖然沒有家里的飯菜豐盛，但在野外有吃的就不錯(cuò)了，何況是我們自己新手做的，大家坐在臺(tái)階上，一邊欣賞著美景，一邊津津有味地吃著美味飯菜。

飯后又要繼續(xù)爬山，下午的路可沒上午的好走，坡越來越陡，大家沒走多久，“呼哧呼哧”的喘氣聲就響遍了整座山。

到了山頂，我們向下俯視，發(fā)現(xiàn)一切都是那么渺小。接著又要下山了，俗話說“上山容易下山難”?？晌矣X得“下山容易上山難”，所以我很快就到了山腳。

一天的野外生存結(jié)束了。雖然這一天很累，但通過這一天的鍛煉，我學(xué)到了許多戶外知識(shí)、生存技巧，同時(shí)也交了朋友，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這一天可以用五個(gè)字來形容：累，并快樂著！

說到野外生存，大家一定會(huì)想起一個(gè)人，那就是魯濱遜，他因船只失事流落荒島，想要求生，先從船上搬下來的帆布做了一頂帳篷，四周用空箱子和空桶做圍墻，防止野獸襲擊。他要在哪里建一個(gè)正式的住處時(shí)，他選了一個(gè)衛(wèi)生、有淡水，要遮陰的地方，安全，野獸不容易找到的地方。

這不是也給我我們啟發(fā)呢？是呀，如果我們?cè)谝巴馍?，就必須要保證有個(gè)住處，有充足的水，安全，野獸不易攻擊。

首先是要有個(gè)住處，住處的選擇非常重要，必須離水源地比較近，地勢(shì)也要高一點(diǎn)，有利于防止山洪、落石和野獸。

其次是要解決飲水問題和食物問題。為了填飽肚子，我們可以吃各種野果，但吃之前必須確認(rèn)一下它是否有毒。還可以打鳥，捉螞蟻、蟈蟈等小昆蟲，烤著吃。復(fù)雜的是水源問題，野外有時(shí)即使找到了水，也是不能喝的。但靠下面這幾種方法還是可以找到飲用水的：用防水的布利用早晚溫差收集露水。找地下水：如果春天這里的植物發(fā)芽比別處發(fā)得早，發(fā)的多，那一定有地下水；如果秋天別處的樹都落葉了，這里的還沒有落，也說明這里有地下水。

其實(shí)關(guān)于野外生存的知識(shí)還有很多，我只是說了一部分，但也許對(duì)大家有益。

一天，我坐的船開走了，我在水里游啊游，游啊游，不知什么時(shí)侯，來到了一個(gè)小島上......我看到這個(gè)島上綠樹成蔭，石頭.巖石.礦石都很多，真是富裕??！令人遺憾的一點(diǎn)是，這座島上機(jī)關(guān)重重，野獸出沒。剛想準(zhǔn)備離開，想:我可是一個(gè)聰明人，不妨去闖一闖，就不信野獸有“金鐘罩″。

我走著走著，撿到一個(gè)破爛得不能再破爛的斧頭，我重新組裝做好了斧頭，朝樹上一劈，一棵樹的命就被我害了，沒辦法，不然我可就活不了了。過了許久，我砍了一堆木頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)洞，里面有許多野獸。突然，一頭野豬向我撲來，我馬上把石頭封住，躲過了一頭豬。我又做了一個(gè)可以挖石頭的工具，聽說叫“鎬”。走了很久，覺得肚子餓了，一抬頭，哇！好大的蘋果，我香得直流口水，我使勁跳，還是拿不到。我現(xiàn)在的樣子和“口水直流三千尺″沒什么區(qū)別，只是有點(diǎn)體力不足，要“四肢著地″的感覺，我想:用斧頭把它劈了不就得了。因?yàn)闆]勁一劈沒劈到，反而自己被甩成了“黑旋風(fēng)″，和李逵一樣。但我一停，腳一伸，手一擺，保持了平衡，感覺自己像“浪里白條“。哎喲，一個(gè)蘋果砸到頭上，我被砸倒了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)胡蘿卜。我又覺得驚訝，又覺得搞笑，真是因禍得福。

我發(fā)現(xiàn)這個(gè)荒島上有一個(gè)屋子，于是走了進(jìn)去，里面有一個(gè)箱子，一個(gè)桌子和一張床。我打開一個(gè)書桌里的抽屆，有一個(gè)盒子，盒子里有一張紙條，上面寫著:“看箱子里″。我連忙打開箱子，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地道，爬了下去，哇——好多食物！

我出了這個(gè)房子，做了一把劍。突然，背后跳出一只老虎，我躲，輕松逃過。老虎又向我撲來，它一撲，一停，一甩尾。我被摔了一跤，我跳到它背后，它轉(zhuǎn)過來，我一閃，刺了它的心臟，頗像“武松打虎”，嚇出了一身冷汗。

我又慢慢地走，突然，腳下不穩(wěn)定，我馬上跑，??！我掉下了懸崖。救命??！哎喲，我掉到了床底下，原來，這一切都是場(chǎng)夢(mèng)。

我決定把我做的夢(mèng)放入我的童年記憶的五彩匣子，讓我永久地記住。

盼望已久的暑期野外生存訓(xùn)練班總算到來，大家歷經(jīng)幾日的訓(xùn)煉和解讀求生方法，總算野外生存正式開始了。

這一次大家的每日任務(wù)是爬到第七高地，徒步36千米，而且大家也要走在路上找信封，信封里有食物和水，由于大家是以早吃到夜里是一直不吃飯的。大家攜帶水壺考慮了，一路上餓得不行的大家只有采摘山頂?shù)臈棾?，采鬼火湊合填補(bǔ)水份，教師貓告知大家到第五高地，就沒有信封了，但那邊是一番世外桃園一樣的景色。一路上風(fēng)景秀麗，綠樹成蔭，但大家卻在著急地找信封，忽視了他們，她們好像和發(fā)火，把教師藏在花叢的中的信封，給遮起來了。歷盡艱辛總算找齊了15個(gè)信封，下午大家剛開始分食物，我分來到一包曲奇餅干，和一袋奶。

大家快馬加鞭總算趕來了第五高地，哇這兒簡(jiǎn)直一個(gè)采摘產(chǎn)業(yè)基地呀，有梨、iPhone、水蜜桃、杏現(xiàn)如今挨餓的大家真是瘋一般的去采摘這得來不易的食物，大家無論它干不干凈立即不停就吃。吃飽后，大家快速趕赴第七高矮去第七高矮的道上，山更陡上邊許許多多的落石，大家艱辛跋涉著總算爬來到峰頂，下來山更滑，一不小心就很有可能跌下去，但大家并沒有舍棄，大家拿了根長(zhǎng)繩綁在樹上，拽著長(zhǎng)繩漸漸地往下降。才抵達(dá)了到達(dá)站。

此次野外生存我懂得了許多。

我的第一次野炊，啊哈，真是想想就開心呀！

那天，小吳在家田里挖了個(gè)大坑，我問他挖大坑干什么？他說他要野炊，這我可是一定要參加的。要知道我對(duì)美食是很有研究的，每次進(jìn)書店，我都要帶幾本菜譜回家研究研究，我怎么會(huì)錯(cuò)過這么好的機(jī)會(huì)？

我從家里偷偷拿了一根小竹筍，又從田里挖了一大塊泥巴，然后加水，給竹筍裹上一層稀泥，放在一邊曬干。同時(shí)，我又拿了張報(bào)紙沾了些食用油，點(diǎn)燃火苗，又在上面毛草，火苗旺了，又放些碎木片，準(zhǔn)備工作就算完成了。這時(shí)竹筍上的泥曬干了，我就把它放在坑邊，讓它靠在一塊大石頭上，借助火的熱量烤竹筍。我覺得用這火只烤竹筍好像太大材小用了，便從家中拿了個(gè)鍋，放點(diǎn)米飯、香菜、青菜和紅燒肉，再從家中“偷”了一些鹽和味精等調(diào)味料，放入鍋中翻炒。沒過一會(huì)兒，麻煩來了——油煙。油煙總是追著我走，我到東，它也到東；我到西，它也到西，真是個(gè)大跟屁蟲！最后我實(shí)在忍無可忍，取上一盆水把火消滅了，這時(shí)，竹筍剛好熟透，米飯也好了，我就把它倆從火爐里運(yùn)了出來，我輕輕打開竹筍的泥外衣，輕輕咬了一口，嗯。味道不錯(cuò)，再品嘗米飯，又香又好吃，品嘗自己的勞動(dòng)成果感覺真是太棒了！

野炊真有趣，我盼望學(xué)校也讓我們?nèi)ヒ按?，鍛煉我們的野外生存的能力?/p>