第一篇：2017思品中考培訓(xùn)心得

思品中考培訓(xùn)心得體會

藍(lán)田縣 華胥初中 穆青

2017年3月7日，我有幸參加了市教科研所組織的2017年思想品德中考培訓(xùn)會。會上高新一中王義群老師的報(bào)告“關(guān)于熱點(diǎn)問題的學(xué)科化思考”讓我耳目一新。尤其是他對近幾年非選擇題主題式組卷設(shè)計(jì)的分析，更加讓我覺得思品學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)代主題性，不斷傳遞著時(shí)代正能量。王老師的講課語言幽默，妙語連珠，給人留下了很深的印象。愛知中學(xué)李華麗老師的“簡單中考”給廣大一線教師的思品中考復(fù)習(xí)提供了寶貴的建議和方向。她的報(bào)告分為兩部分2017年中考說明思品解讀和2017年中考思品復(fù)習(xí)備考。通過幾位專家的報(bào)告培訓(xùn)，我對今年的命題趨勢和后階段的中考復(fù)習(xí)備考工作有了更進(jìn)一步的了解和規(guī)劃。

從中考命題的趨勢來看，教材仍是考試命題之本，所以要準(zhǔn)確把握教材，夯實(shí)教學(xué)基本功，客觀分析試題，敏感搜集時(shí)事，學(xué)會分析熱點(diǎn)專題等。以下是我2017年備考總復(fù)習(xí)的具體措施及方法。

一、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)知識梳理和鞏固。（3-4月）

歷年來中考都非常注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，同時(shí)往往考查多課交叉或年級交叉的知識內(nèi)容，跨度大，綜合性強(qiáng)，并且多以時(shí)政材料為背景，從而把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三維目標(biāo)的考查有機(jī)統(tǒng)一起來。所以復(fù)習(xí)要抓好主干知識、核心內(nèi)容和核心能力的復(fù)習(xí)。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立重點(diǎn)復(fù)習(xí)篇目，復(fù)習(xí)時(shí)按“重點(diǎn)知識梳理——練習(xí)鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解——達(dá)標(biāo)檢測”四個(gè)步驟進(jìn)行。通過這一輪復(fù)習(xí)，總體把握七-九年級學(xué)段的基礎(chǔ)知識與復(fù)習(xí)要點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

1、對每一部分內(nèi)容，認(rèn)真解讀課標(biāo)，對照課標(biāo)要求，落實(shí)到冊、單元、課、節(jié)、知識點(diǎn)上，確定每一板塊的考點(diǎn)。命題依據(jù)的是《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》。

2、突破冊、課的限制，引領(lǐng)學(xué)生自主整理知識，形成一手資料，重新構(gòu)建知識體系。這樣在分析解決問題時(shí)，依據(jù)知識體系，迅速在腦海中掃描所有的知識點(diǎn)，找出需要的知識，組織出完整的答案。

3、每一問題的答案的表述，一定要注意規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。

4、反復(fù)落實(shí)基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會整理知識，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點(diǎn)，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”。

5、不僅要注意課標(biāo)和說明檢測上的每一部分的目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，還要注重活動建議。

二、第二輪復(fù)習(xí)：確定專題，強(qiáng)化訓(xùn)練，掌握規(guī)律，培養(yǎng)能力（4-5月）

在新的形勢下，思品學(xué)科更注重考查學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力和情感態(tài)度價(jià)值觀。在復(fù)習(xí)時(shí)，只有針對性的加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，學(xué)會多角度的思考問題，提高解題技巧，真正使學(xué)生達(dá)到提高解答各類題型的能力，避免照抄照搬。針對考試試題內(nèi)容，專題分為：選擇題、情景題、評析題、答題方法與技巧等方面的整體復(fù)習(xí)訓(xùn)練。這一階段的復(fù)習(xí)，不僅重視知識點(diǎn)的總結(jié)、歸納，更重視能力的提高和技巧方法的指導(dǎo)。

具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)復(fù)習(xí)與鞏固：

1、研究中考說明明確考什么，做到心中有數(shù)。

2、研究近幾年隨州市中考試題，探究命題的特點(diǎn)和趨勢。

3、精選中考真題，避免模擬試題與教材、題型錯(cuò)位。

4、研究題型示例，掌握各類題型的答題技巧。

三、第三輪復(fù)習(xí)：進(jìn)行熱點(diǎn)分析，強(qiáng)化模擬演練（5-6月）

關(guān)注社會熱點(diǎn)問題是思想品德課教學(xué)和考試的應(yīng)有之義，也是本學(xué)科中考的活力所在。每年的考試都有明顯的時(shí)代烙印。有人說只要看試題內(nèi)容，就知道是哪一年的試題。目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家命運(yùn)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，升華熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在前面兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過這一輪的模擬演練，使學(xué)生找出不足，查漏補(bǔ)缺，積累考試經(jīng)驗(yàn)，并提高綜合運(yùn)用知識的能力，同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí)，提高應(yīng)試能力的作用。

具體從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)練習(xí)：

1、以熱點(diǎn)時(shí)事專題為對象，搜尋、歸納與專題內(nèi)容相關(guān)的知識，形成一個(gè)新的相關(guān)知識集合。

2、結(jié)合學(xué)科主干知識（基本概念、重要原理觀點(diǎn)）引導(dǎo)學(xué)生分析熱點(diǎn)問題。

3、對重大熱點(diǎn)問題盡可能做到全方位，多層次進(jìn)行分析，多角度設(shè)置問題（如：是什么、為什么、怎么辦）。

4、始終要把培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想、肩負(fù)歷史使命，承擔(dān)社會責(zé)任作為時(shí)政教學(xué)的歸宿和落腳點(diǎn)。不斷強(qiáng)化使命感和責(zé)任意識。

5、進(jìn)行模擬演練、查漏補(bǔ)缺、客觀分析、提高應(yīng)戰(zhàn)能力。

通過幾次模擬考試找出錯(cuò)誤的共性問題，有針對性的進(jìn)行分析，特別是針對學(xué)習(xí)中等以上的學(xué)生試卷要個(gè)別分析，個(gè)別指導(dǎo)，確保中考成績。避免陷入題海，盲目做卷子，隨意講卷子?？傊?，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依托教材，立足課堂，總體規(guī)劃，科學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)研究，重視效果，相信今年我校的中考考試一定能夠取得理想成績。教學(xué)向真，生活尚善！

思品中考培訓(xùn)心得體會

穆青 2017.3.10

第二篇：思品培訓(xùn)心得B5

思品培訓(xùn)心得

謝坤平

在四中參加了思品學(xué)科操作系統(tǒng)的培訓(xùn)我感到自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，對如何打造優(yōu)質(zhì)高效課堂有了新感悟。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

我縣的思品學(xué)科操作體系很好地體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，交給我們一套靈活的教學(xué)模式，它就是構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效思品課堂的一把金鑰匙。

在教育教學(xué)中，應(yīng)有創(chuàng)新的教學(xué)模式、創(chuàng)新的教學(xué)方法和創(chuàng)新的思維。我要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念, 在實(shí)踐中進(jìn)行反思，在反思中學(xué)會研究，在研究中不斷提升對我縣思品學(xué)科操作系統(tǒng)的認(rèn)識，不斷提高自己的教學(xué)行為。

要認(rèn)真研讀新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課程的理念，以最新的教育理念確定教學(xué)目標(biāo)，更多關(guān)注學(xué)生的健康心理品質(zhì)、社會公德意識和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

在課堂教學(xué)中要促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，合理劃分合作小組，科學(xué)設(shè)置合作問題，明確成員分工，嚴(yán)格課堂規(guī)范，促進(jìn)組內(nèi)、組間的合作交流，讓“知識在對話中生成，在交流中重組，在共享中倍增”；注意保護(hù)學(xué)生的課堂參與積極性，鼓勵(lì)發(fā)言質(zhì)疑，傾聽學(xué)生心聲；關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，在規(guī)定的課堂時(shí)間內(nèi)努力提高教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，防止出現(xiàn)課堂教學(xué)的虛假繁榮。一節(jié)好的課堂教學(xué)要情境設(shè)置科學(xué)合理，流暢自然，既有思維的容量,又有思維的寬度與廣度，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出到位，難點(diǎn)突破有方，知識拓展、能力提升有度，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成就會水到渠成，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程就會是生成知識，形成技能，快樂成長與發(fā)展的過程。

通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，更深刻地學(xué)習(xí)了我縣思品學(xué)科操作系統(tǒng)及很多教育教學(xué)的新理念、新思想，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用。

在今后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，不斷研究和探索教育教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓自己的課堂教學(xué)越來越成熟。

第三篇：2013暑期思品培訓(xùn)心得

在學(xué)校德育凈土上辛勤耕耘

——2013暑期品德學(xué)科教師專題培訓(xùn)心得

海門市三廠小學(xué)沈艷

通過參加這次暑期品德學(xué)科教師專題培訓(xùn)，讓我受益匪淺，也使我對品德這一學(xué)科有了更深的了解。

首先，諸葛老師針對德育這塊陣地，結(jié)合百分考核中對德育與綜合實(shí)踐活動的考核內(nèi)容，詳盡地作了點(diǎn)評，指出了我們工作中的不足之處，提出了改進(jìn)意見，讓我這個(gè)剛剛接收德育工作的德育主任理清了思路，明確了方向。

其次，諸葛老師對2013年下半年的工作德育工作作了深刻的部署。我們將繼續(xù)以“卓越德育”為目標(biāo)，繼續(xù)推進(jìn)公民教育，做優(yōu)三大品牌（每月一事、完美教室、心星訪談），做實(shí)四項(xiàng)工作（課程實(shí)施、主題教育、專題教育、主題綜合實(shí)踐活動），完善評價(jià)機(jī)制。我們學(xué)校將緊跟市局要求，結(jié)合學(xué)校特色，力爭將德育工作做強(qiáng)、做實(shí)。

第三，諸葛老師對于《品德課程標(biāo)準(zhǔn)》作了詳盡的解讀。通過學(xué)習(xí)，我對品德這門課程有了重新的認(rèn)識。品德課再也不是簡單的說教課，它必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受，用自己的方式去探索！通過觀看課例，明確了思品課必須要遵循課標(biāo)中的課程內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)。如：《游戲快樂多》是《品德與生活》二年級下冊第三單元“我的興趣愛好”中的第二課。它所對應(yīng)的課標(biāo)中課程內(nèi)容是：“健康安全地生活”、“愉快積極地生活”、“負(fù)責(zé)任有愛心地生活”、“動腦筋有創(chuàng)意地生活”。

本次培訓(xùn)，我收獲著，我快樂著。有學(xué)習(xí)就會有提高，我一定會充分利用這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所積累的收獲，勤奮扎實(shí)創(chuàng)新地在學(xué)校德育這塊凈土上耕耘。

第四篇：中考思品復(fù)習(xí)計(jì)劃

2012年思想品德中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

思想品德科的中考試題越來越注重考查學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用知識解決問題的能力。中考命題也越來越富有時(shí)代氣息，注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題，以中考說明為依據(jù)，緊抓考點(diǎn)，這意味著思想品德課的教學(xué)要把新課標(biāo)要求的“掌握知識、培養(yǎng)能力、提高覺悟”的三維目標(biāo)落到實(shí)處。為了有效地搞好思想品德課中考復(fù)習(xí)，讓學(xué)生從容面對中考，提高我們的教育教學(xué)成績。中考復(fù)習(xí)分初

一、初

二、初三，民族團(tuán)結(jié)與民族政策及2011年四月-2012年三月國際國內(nèi)重大時(shí)事三大部分?，F(xiàn)制定2012年中考備考的三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一輪：過教材關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識。(首輪復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)在5月初結(jié)束)這一階段的主要工作是回歸和熟悉教材，目的是吃透教材?？忌鷤兊膹?fù)習(xí)應(yīng)“萬變不離其中”，做到熟悉、理解課本，鍛煉自己運(yùn)用課本知識分析和解決問題的能力。如果平時(shí)不熟悉課本，考試時(shí)要找到“是什么”并不難，但是要找到“怎么辦”、“如何解決問題”就不容易了。因此，這就要求考生在考前，特別是在后期的復(fù)習(xí)中做到弄懂每一課的主要觀點(diǎn)、主要問題、考點(diǎn)，并形成知識網(wǎng)絡(luò)。也只有這樣才能吃透教材，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，為運(yùn)用知識，理論聯(lián)系實(shí)際奠定良好基礎(chǔ)。時(shí)間安排：

七年級用時(shí)1周八年級用時(shí)2周九年級用時(shí)2周民族團(tuán)結(jié)民族政策用時(shí)1周時(shí)事用時(shí)1周第二輪：分專題復(fù)習(xí)，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際能力(二輪復(fù)習(xí)將在5月初開始)（1）時(shí)政熱點(diǎn)專題是指國內(nèi)外普遍關(guān)注的問題，或是黨和國家在某個(gè)時(shí)期的工作重點(diǎn)。此外，還包括與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的問題，特別是與教材知識點(diǎn)相關(guān)的事件。近年來的中考題大都以社會熱點(diǎn)問題做為命題的載體，注重考查學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。因此，在第二階段的復(fù)習(xí)中，要引領(lǐng)學(xué)生超越教材，關(guān)注社會政治熱點(diǎn)和生活熱點(diǎn)，收集有價(jià)值的信息并且進(jìn)行分類整理形成專題。訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識點(diǎn)結(jié)合，通過習(xí)題演練使學(xué)生能用所學(xué)知識來理解、分析和解決社會問題，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

（2）精選專題，要堅(jiān)持“四原則”：一是以中考說明為依據(jù)，從時(shí)政熱點(diǎn)中選專題。二是國內(nèi)的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于國際時(shí)政熱點(diǎn)。三是長效性、全局性的時(shí)政熱點(diǎn)優(yōu)先于短期性、局部性的時(shí)政熱點(diǎn)。四是不能忽視地方熱點(diǎn)，地區(qū)特色要關(guān)注。以一本熱點(diǎn)專題的習(xí)題為主，進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和修整。

（3）題型方法專題主要是指導(dǎo)學(xué)生研讀《中考總復(fù)習(xí)》以新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考說明”為以據(jù)，熟悉二題型的解題技巧，并在平時(shí)一課一練的過程中通過做作業(yè)強(qiáng)化解題技能。利用小課題研究結(jié)題并針對二種題型(單選題、非選擇題)出試卷，有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。（可利用多媒體輔助教學(xué)）引導(dǎo)學(xué)生對常見的各種題

型的解法進(jìn)行歸納總結(jié)，抓解法規(guī)律，弄清各類題型的解題思路和解題方法，把握各類題型的答題技巧。

第三階段：指點(diǎn)迷津，綜合模擬訓(xùn)練強(qiáng)化（中考前的最后三周）為了能夠提高學(xué)生的解題能力，在中考前的最后三周時(shí)間，進(jìn)行綜合模擬試卷的訓(xùn)練。練要“精”，要有深度，要到位。通過有效練習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化各種題型的解題思路、方法和答題技巧，對知識點(diǎn)進(jìn)行再次強(qiáng)化和記憶理解，提高應(yīng)考能力，做到“書法并舉”。

實(shí)踐證明，適度的練習(xí)歸納有利于掌握答題規(guī)律技巧，提高答題能力，少走彎路，這也是提高復(fù)習(xí)效果的有效途徑。總之，在思想品德中考總復(fù)習(xí)中，知識的掌握、能力的提高不可能一蹴而就，必須著眼于知識、能力和覺悟的三者有機(jī)統(tǒng)一，立足于中考說明和教材的要求，夯實(shí)基礎(chǔ)、關(guān)注熱點(diǎn)、精選專題、掌握方法、提高能力，才能在考試中立于不敗之地。

第五篇：2013思品中考模擬題

2013年思想品德教師考試題

選擇題（共36分）

單項(xiàng)選擇題：（請將正確答案的序號填入題后括號內(nèi)）（每小題2分）

1、中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會選舉同志為新一屆中共中央總書記；大會修改的《中國共產(chǎn)黨章程》，將確定為黨的指導(dǎo)思想。（）

A．李克強(qiáng)三個(gè)代表重要思想B．胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀

C．習(xí)近平科學(xué)發(fā)展觀D．溫家寶改革開放2、2013年１月１８日，２０１２國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會在京舉行。中國科學(xué)院院士、中國工程院院士和中國工程院院士獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（）

A、謝家麟、吳良鏞B、師昌緒、王振義

C、景海鵬、劉旺D、鄭哲敏、王小謨3、2012年12月9日，2012年聯(lián)合國氣候大會在多哈閉幕。會議從法律上確定了第二承諾期，并于2013年開始實(shí)施。()

A、《京都議定書》、B、《聯(lián)合國氣候變化框架公約》

C、《聯(lián)合國控制氣候變化協(xié)議》D、《聯(lián)合國保護(hù)環(huán)境公約》

4、第五屆全國敬老楷模候選人----旬陽縣職中16歲女學(xué)生馬治芳，6歲開始擔(dān)起了全家生活的重?fù)?dān)，照顧癱瘓母親。12歲時(shí)起，一方面照顧母親和小弟、做繁重的家務(wù)活和地里活，另一方面咬牙完成學(xué)業(yè)。這說明（）

①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母要體現(xiàn)在具體行動中 ③照料生病父母只是未成年子女的義務(wù)④馬治芳具有自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)

A.①②B.①②③C.①②④D.①③

2013年2月，上海市質(zhì)監(jiān)局在歐霞時(shí)裝有限公司生產(chǎn)的搖粒絨冬裝校服中檢出含有致癌威脅物質(zhì)，25家學(xué)校曾采購涉事公司校服。

請回答5—6題：

5、“毒校服” 侵害了學(xué)生的（）

A、受教育權(quán)B、名譽(yù)權(quán)C、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D、生命健康權(quán)

6、受“毒校服” 侵害的學(xué)生可以通過以下途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益（）①向班主任或?qū)W校反映，尋求解決②主動找歐霞公司協(xié)商和解

③請求消費(fèi)者協(xié)會進(jìn)行調(diào)解④直接向人民法院訴訟

A、①②③④B、②③④C、①②④D、①②③

7、總書記在紀(jì)念憲法頒布實(shí)施30周年大會上指出，憲法與國家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威。對此解讀正確的是（）①憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程②依法治國的核心是依憲治國

③憲法是人民意志和利益的集中體現(xiàn)④憲法的內(nèi)容是具體法律內(nèi)容的總合A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

材料一：2012年11月20日，重慶市北碚區(qū)委書記雷政富不雅視頻截圖在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，63小時(shí)后，重慶市委研究決定免去其書記職務(wù)，并對其立案調(diào)查。

材料二：2013年1月17日，網(wǎng)帖曝光陜西省神木“房姐”龔愛愛在京擁有20多套房產(chǎn)引發(fā)熱議。神木警方1月27日對“房姐”進(jìn)行立案，2月4日，刑事拘留。

8.以上兩則材料共同說明（）

A.任何人觸犯法律都會受到追究B.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性

C.公民行使監(jiān)督權(quán)有利于民主政治建設(shè)D.公民的監(jiān)督檢舉是反腐的最根本手段

9.對右圖漫畫中的人物的評析你贊同的是

①主動讓座是社會公德的要求

②讓座體現(xiàn)了社會的文明進(jìn)步

③認(rèn)為讓座沒有意義是缺乏愛心

④“讓座有獎(jiǎng)”反映了乘客沒有公德

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④10、2012感動中國人物周月華，因小兒麻痹而左腿殘疾。憑著執(zhí)著，她學(xué)至衛(wèi)校

畢業(yè)。為方便山區(qū)群眾，自辦診所，拖殘腿上門出診。婚后，丈夫艾起承諾要背她一輩子，二十多年來，她靠著拐杖和丈夫后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近

5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。周月華和艾起的事跡啟示人們（）

①對社會對他人要有愛心②做人要講誠信

③做人要有擔(dān)當(dāng)，敢于承擔(dān)責(zé)任④對家人要相互理解、相互支持

A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④

11、右邊漫畫《一個(gè)法盲的人生軌跡》警示我們()

A.未成年人都不能自覺抵制不良誘惑

B.要防微杜漸，避免違法犯罪的發(fā)生

C.不良行為一定會發(fā)展為違法犯罪

D.賭博是犯罪行為，應(yīng)受到刑罰處罰12、2012年10月11日，瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)評審委員

會宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。莫言成為有史以

來首位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍作家，帶動‘“中國文化”日漸升溫，這說明（）

A、中華文化是世界最優(yōu)秀的文化

B、中國在文化建設(shè)過程中不需要學(xué)習(xí)借鑒其他文化

C、我國建設(shè)文化強(qiáng)國的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到

D、中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，是世界優(yōu)秀文化的重要組成部分

13．河南大學(xué)教授王立群指出，“古來帝王，由秦始皇至清代宣統(tǒng)，正統(tǒng)偏安者共二百

余人，真正懂得國家政體并善以此治國者，不過秦皇、漢武帝、宋太祖、清圣祖（康熙）四

人而已”。這里的“國家政體”是指（）

A． 王位世襲制度B． 中央集權(quán)制度

C． 科舉制度D． 分封制度

14．在中國近代某一時(shí)期工業(yè)資產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失：上海達(dá)52%，南京——80%，杭州

——28%，無錫——64%，武漢——12%，廣東——31%。這一時(shí)期最有可能是（）

A．北伐戰(zhàn)爭時(shí)期B．第二次國內(nèi)戰(zhàn)爭時(shí)期

C．抗日戰(zhàn)爭時(shí)期D．解放戰(zhàn)爭時(shí)期

15.恩格斯曾經(jīng)指出，任何新的學(xué)說“必須首先從已有的思想材料出發(fā)，雖然它的根源

深藏在經(jīng)濟(jì)的事實(shí)中”。文藝復(fù)興運(yùn)動時(shí)期“已有的思想材料”和“深藏在經(jīng)濟(jì)事實(shí)中”分

別是指()

A.古希臘羅馬思想文化、資本主義萌芽

B.古希臘羅馬思想文化、工業(yè)革命

C.天主教神學(xué)思想、資本主義萌芽

D.反對君主專制的思想、工業(yè)革命

16．列寧說：“從資本主義向社會主義過渡可以有各種不同的形式，這要取決于國內(nèi)是

大資本主義關(guān)系占優(yōu)勢，還是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢。??如果一個(gè)國家大工業(yè)占優(yōu)勢，或者即使

不占優(yōu)勢，但是十分發(fā)達(dá)，而且農(nóng)業(yè)中的大生產(chǎn)也很發(fā)達(dá)，那么直接向共產(chǎn)主義過渡是可能的。沒有這種條件，向共產(chǎn)主義過渡在經(jīng)濟(jì)上是不可能的?！绷袑庍@一認(rèn)識錯(cuò)誤的是（）．．

A．推動俄國社會性質(zhì)發(fā)生根本變化

B．社會的發(fā)展進(jìn)步必須依據(jù)本國國情

C．認(rèn)識到共產(chǎn)主義政策的缺陷

D．針對現(xiàn)實(shí)思考社會主義建設(shè)模式

17．我國史學(xué)界曾就“二戰(zhàn)后”某一事件的影響出現(xiàn)了截然不同的兩種看法，一種觀點(diǎn)認(rèn)

為該事件是歐洲經(jīng)濟(jì)的“強(qiáng)心劑”和“及時(shí)雨”，是促進(jìn)西歐走向聯(lián)合的“粘合劑”；另一種觀點(diǎn)認(rèn)

為該事件是歐洲分裂的“加速器”和“絕緣體”。這一歷史事件是（）

A．羅斯福新政B．美國推行馬歇爾計(jì)劃

C．美國推行杜魯門主義D．北約的建立

18.據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，受歐洲債務(wù)危機(jī)的影響，2012年1月份，我國對歐盟出口282.31億美元，同比減少3.2%。有人說：“希望歐洲債務(wù)危機(jī)盡快結(jié)束，歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇起來，我們的日子也會好過起來。救歐洲也是拯救我們自己?！边@說明的本質(zhì)問題是

A.當(dāng)前出現(xiàn)了全球性貿(mào)易危機(jī)B.經(jīng)濟(jì)全球化地深入發(fā)展

C.中國經(jīng)濟(jì)依賴歐盟的支撐D.歐洲債務(wù)危機(jī)導(dǎo)致中國經(jīng)濟(jì)崩潰 非選擇題（共64分）

2012年熱詞“中國路”、“中國夢”、“中國新形象’家喻戶曉，引人思考、催人奮進(jìn)；

陜西“建設(shè)西部強(qiáng)省”目標(biāo)更使陜西人激動，令陜西人向往。

19、探尋“中國路”（12分）

材料一：中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平在參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí)強(qiáng)調(diào)：

審視現(xiàn)在，全黨同志必須牢記，道路決定命運(yùn)，找到一條正確的道路多么不容易，我們必須

堅(jiān)定不移走下去。

（1）這條道路指（1分）。

（2）黨選擇“中國路”的總體依據(jù)是什么？（2分）

（3）《中國路》的內(nèi)容包括哪三部分？（3分）

材料二：右圖漫畫《勇往直前》和圖片《警鐘長鳴》.(4)漫畫《勇往直前》和圖片《警鐘長鳴》共同說明走《中國路》應(yīng)注意什么？（3分）

材料三：改革開放是“中國

路”的鮮明特征。2012年１２

月，總書記在廣東考察工

作時(shí)強(qiáng)調(diào)，全黨全國各族人民要

堅(jiān)定不移走改革開放的強(qiáng)國之

路，做到改革不停頓、開放不止

步。

（5）簡要說明為什么要“改

革不停頓”?（3分）

20、閱讀下列材料，回答問題。（10分）

材料一:“雅好《詩》、《書》，手不釋卷?！段褰?jīng)》之義，覽之便講。學(xué)不師受，探其精

奧。史傳百家，無不該涉。善談《莊》、《老》，尤精釋義。才藻高瞻，好文為章。詩、賦、銘、頌，有興而作。有大文筆，馬上口授，及其成也，不改一字。――《魏書?高祖記》

材料二：魏主下詔，認(rèn)為“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為

拓跋氏。夫上者。黃中之色，萬物元也；宜改姓元氏。謂功臣舊族自代（郡名）來者，姓或

重復(fù)，皆改之?！暴ぉぁ顿Y治通鑒》

材料三：改革前后的北魏服飾、飲食情景之比較：

圖一：胡服俑

圖二：孝文帝

出行圖三：魏晉的漢人胡食畫像磚

請回答：

（1）材料中的改革者是，中國古代史上與此次改革性質(zhì)相同的有（2分）

（2）選做題：以下兩個(gè)小題，請任選一個(gè)作答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）

①從材料一中我們能得到什么信息？在以后改革中的具體實(shí)踐有哪些？（2分）

②根據(jù)材料二，指出“魏主”提出這一改革的論據(jù)是什么？請概括指出“魏主”提出這

一論據(jù)的主要意圖。（3分）

（3）綜合上述材料，談?wù)勀銓@場改革的認(rèn)識。（3分）

21、追逐中國夢（8分）

樹人初中九年級1班同學(xué)以“追逐中國夢”為主題開展學(xué)習(xí)探究活動，對“中國夢”進(jìn)行深入探討。請你參與其中。解讀“中國夢”

（1）下面是小剛同學(xué)書寫有關(guān)“中國夢”內(nèi)容的答卷，請你分別對答案中的○1○2作出判斷，如有錯(cuò)誤，請寫出正確答案。（4分）

建言“中國夢”

（2）請你就怎樣實(shí)現(xiàn)“中國夢”，給國家提幾條具體建議。（提四條建議即可）（4分）

22、打造中國“新形象”（12分）

材料一：：我國人均資源占有量少，煤炭、原油、天然氣分別只相當(dāng)于世界平均水平的60%、10%、5%。據(jù)專家估計(jì)，到2020年，在45種重要戰(zhàn)略性資源中，我國將有9種嚴(yán)重短缺（依賴進(jìn)口），10種短缺。

材料二： 2013年1月22日央視報(bào)道，有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費(fèi)的糧食價(jià)值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于兩億多人一年的口糧。

請結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)知識，按照“國情→政策（戰(zhàn)略、國策等）→目標(biāo)”的思路，在以下各空格處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容

（1）根據(jù)材料一：①→ 實(shí)施②→建設(shè)資源節(jié)約型社會。根據(jù)材料二:③（4分）

材料三：建設(shè)美麗中國是我國人民的愿景，但近一段時(shí)間，全國范圍天空霧霾籠罩?？倳洿汗?jié)看望首都環(huán)衛(wèi)工人時(shí)說，治理霧霾天氣要多管齊下。

（2）請你從法律和道德兩個(gè)角度為國家治理霧霾天氣提出具體建議。（4分）

23、建設(shè)西部強(qiáng)?。?2分）

材料一：2013年1月27日，省長婁勤儉在省十二屆人大一次會議政府工作報(bào)告說，五年來，陜西經(jīng)濟(jì)年均增長14.3%，生產(chǎn)總值翻了一番多，在全國各省的位次5年前移4個(gè)位次，居第16位。2012年人均GDP達(dá)6110美元，已達(dá)到中等發(fā)達(dá)省份水平。

（1）請你說說五年來陜西取得巨大成就的主要原因。（4分）

材料二： 省長婁勤儉在政府工作報(bào)告中介紹今后五年陜西發(fā)展的總體思路和主要任務(wù)：即全面建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)、科教強(qiáng)、文化強(qiáng)、百姓富、生態(tài)美的西部強(qiáng)省。（2）建設(shè)西部強(qiáng)省，需要建設(shè)者有較高的文化知識素質(zhì)。你打算怎樣以實(shí)際行動提高自己的文化知識素質(zhì)？（4分）

（3）請描述出你心中五年后的幸福陜西新形象。（4分）

24、（14分）現(xiàn)代化是近代以來中國人一直追求的夢想。初三（1）班同學(xué)圍繞“中華民族的近代化歷程”展開了探究活動，請你參與。

【屈辱的開端】

材料一對于中國近代化歷程是始于鴉片戰(zhàn)爭、洋務(wù)運(yùn)動、維新變法，還是清末新政、辛亥革命、五四運(yùn)動等問題，學(xué)術(shù)界一直存在爭議。

（1）你認(rèn)為中國近代化開始于哪一時(shí)期？（2分）

【多元化選擇】

材料二1933年7月《申報(bào)月刊》刊出“中國現(xiàn)代化問題號”特輯。針對這一問題，編者明確寫道：“須知今后中國，??再不趕快順著‘現(xiàn)代化’的方向進(jìn)展，不特?zé)o以‘足兵’，抑且無以‘足食’”。

各種現(xiàn)代化思想相互碰撞，其中以熱談蘇聯(lián)和社會主義、探討蘇聯(lián)“一五計(jì)劃”成功原因以及表達(dá)對其的向往較為醒目?！渡陥?bào)月刊》第2卷第7號

（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識分析《申報(bào)》刊發(fā)“中國現(xiàn)代化問題號”的時(shí)代背景。當(dāng)時(shí)對現(xiàn)代化的討論出現(xiàn)了什么新的傾向？結(jié)合所學(xué)知識分析出現(xiàn)這種傾向的原因。（6分）

【劇變中崛起】

材料三美國對中國近代史的研究認(rèn)為：中國社會長期以來基本上處于停滯狀態(tài)，缺乏內(nèi)部動力突破傳統(tǒng)框架，只有經(jīng)過十九世紀(jì)中葉西方?jīng)_擊之后，才發(fā)生劇變，向近代社會演變?！久馈靠挛摹对谥袊l(fā)現(xiàn)歷史》

（4）依據(jù)上述材料，結(jié)合你的回答，分析材料四中的觀點(diǎn)是否正確并說明理由。（6分）