第一篇：早春六論心得體會(huì)2

守護(hù)精神家園 ——“早春六論”心得體會(huì)

它給我們好好的上了一課！這是我讀完“早春六論”系列文章內(nèi)心的第一感受。文章立足現(xiàn)實(shí)，回顧歷史，從小到個(gè)人大到國(guó)家多個(gè)層面論證了打擊貪污腐敗的重要性和緊迫性，著實(shí)給我們上了一堂豐富的政治思想課。讀完系列文章，內(nèi)心仍然不能平靜，不斷拷問(wèn)自己，如何守護(hù)我們的精神家園。

正如文章所言：“于是，精神失守，萎靡不振，心智不健全，經(jīng)濟(jì)出問(wèn)題，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神，不信馬列信“大師”，燒香拜佛卜前程，不顧官德和品德，丑態(tài)百出?！本袷厝缤髲B傾倒，山洪暴發(fā)，一禍接一禍，不可遏制。精神失守終究造成我們道德體系崩潰，人生價(jià)值丟失，于是行為失守、事業(yè)失守。2013年8月8日國(guó)家發(fā)改委副主任劉鐵男因嚴(yán)重違紀(jì)被開除黨籍和公職，2013年8月3日上海高院副院長(zhǎng)陳雪明被停職調(diào)查；縱觀近些年來(lái)的高官落馬事件，網(wǎng)絡(luò)反腐事件，首當(dāng)其沖的罪魁禍?zhǔn)拙褪蔷窦覉@失守，道德體系淪陷。作為一名黨員干部守護(hù)精神家園才是避免貪污腐敗，避免玩忽職守的最強(qiáng)防護(hù)盾。而作為一名服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地稅人，守護(hù)精神家園更是刻不容緩。

守護(hù)精神家園就是守護(hù)黨和人民的事業(yè)。“六論”中指出，我們的反腐斗爭(zhēng)是一項(xiàng)復(fù)雜，艱難的持久戰(zhàn)。要打好廉政建設(shè)，反腐斗爭(zhēng)這場(chǎng)仗，就要筑牢我們的“精神家園”這條防線。這條防線一旦崩潰，我們的反腐斗爭(zhēng)便會(huì)不戰(zhàn)自破。精神家園既是我們的上層建筑也是我們事業(yè)的根基；沒(méi)有了它，奢靡之風(fēng)，官僚主義便會(huì)乘虛而入，我們的事業(yè)就會(huì)動(dòng)搖，黨和人民的事業(yè)也必將遭到滅頂之災(zāi)。因此守護(hù)我們的精神家園就是在守護(hù)黨和人民的事業(yè)，每一位黨員干部必須認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。

為山九仞，功虧一簣。精神家園的守護(hù)要從點(diǎn)滴做起，萬(wàn)不可一蹴而就，掉以輕心。要將黨員的公德，工作的職責(zé)牢記于心；面對(duì)人民群眾常懷敬畏之心，面對(duì)不正之風(fēng)提高警戒之心。不以善小而不為，不以惡小而為之，一善成十善，小善成大善，長(zhǎng)此以來(lái)終將養(yǎng)成美德；一惡變十惡，小惡成大惡，終將釀成大錯(cuò)。

守護(hù)精神家園就是守住生活和工作底線。作為一名黨員干部生活底線守不住，就容易被糖衣炮彈擊潰。工作底線守不住，就容易被官僚主義打垮。要嚴(yán)把生活關(guān)，養(yǎng)成清廉意識(shí)，養(yǎng)成勤儉的生活習(xí)慣，大手大腳慣了，打吃大喝慣了，遲早有一天會(huì)踩到高壓線。工作底線就是要禁止亂作為、不作為。今年一月，湖南省政協(xié)原副主席童名謙在衡陽(yáng)“賄選案”中失職瀆職，最高人民檢察院依法對(duì)其立案?jìng)刹椴⒉扇?qiáng)制措施。童名謙不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題，也不是因?yàn)閬y作為，而是沒(méi)有履行自己的職責(zé)，無(wú)作為。在我們的身邊經(jīng)常有些干部，抱著事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度，或是采取踢皮球的手段，抱著僥幸的心理，企圖蒙混過(guò)關(guān)?！傲摗敝械膬蓚€(gè)“零容忍”更是警醒我們要時(shí)刻拷問(wèn)自己，有何作為?怎樣作為？

“早春六論”已過(guò)，反腐倡廉的號(hào)角已經(jīng)吹響，反腐斗爭(zhēng)會(huì)一直持續(xù)下去。面對(duì)奢靡之風(fēng)、官僚主義、享樂(lè)主義等猛獸來(lái)襲，我們要守護(hù)好自己的精神家園，筑牢防線。

下面，我就結(jié)合我們地稅的工作，談?wù)勅绾问刈o(hù)我們的精神家園。

一、健康心態(tài)。心態(tài)不端正，就容易滋生違法違紀(jì)行為。心態(tài)決定一切，健康的心態(tài)是一個(gè)地稅人做好本職工作的前提。健康自己的心態(tài)可以從以下幾方面入手。

1、積極參與文體活動(dòng)，去年一年我局開展了羽毛球比賽、象棋比賽等多項(xiàng)文體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了干部職工的積極性和活躍性。這種活動(dòng)在我們以后的生活中還要搞，而且要多搞。每一位地稅職工都應(yīng)該積極參與。另外，我局每年舉辦的攝影比賽也是一個(gè)很好的促進(jìn)干部職工健康文化心態(tài)的平臺(tái)。

2、及時(shí)溝通，溝通可以疏導(dǎo)我們的負(fù)面情緒，減輕我們的精神壓力。我們地稅的工作任務(wù)重、壓力大，做好溝通工作尤其重要。要把生活和工作上的困難跟同事溝通，跟領(lǐng)導(dǎo)交流。不要將任何負(fù)面情緒帶到工作中來(lái)。

二、厲行節(jié)儉。由儉入奢易，由奢入儉難。不養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，大手大腳慣了，不正之風(fēng)就會(huì)趁虛而入，精神家園就會(huì)坍塌。近年來(lái)，我局逐年降低“三公”經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，旨在提倡節(jié)儉的廉政作風(fēng)。厲行節(jié)儉要求我們每一個(gè)地稅人從身邊做起，管住自己的嘴，不大吃大喝；管住自己的手，不占用公家財(cái)物；管住自己的腳，不隨便出入高端消費(fèi)場(chǎng)所。

三、正派生活。生活的關(guān)把不住，精神家園的大門就無(wú)法守護(hù)。地稅工作者在做好工作的同時(shí)要管住生活。培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行，正確選擇個(gè)人愛好，提高文化素養(yǎng)，擺脫低趣味，絕不能沉溺于燈紅酒綠，留戀于聲色犬馬。要慎重對(duì)待朋友交往，多同我們的納稅人、我們的基層群眾交流、交往。同時(shí)用中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省局“八個(gè)嚴(yán)禁”來(lái)規(guī)范自己的工作作風(fēng)。

第二篇：2014早春寄語(yǔ)

韓寨小學(xué)胡冰麗

親愛的孩子們，在不知不覺中，我們已經(jīng)到了新學(xué)期的第三周，我們也走進(jìn)了三月，走進(jìn)了春天。三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開、欣欣向榮的美好季節(jié)，也是同學(xué)們長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的最佳時(shí)節(jié)。我們一定要在這個(gè)美好的時(shí)節(jié)，珍惜每一寸光陰，聽好每一堂課，做好每一道習(xí)題，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)，不負(fù)這大好春光。

三月，是助人為樂(lè)月。1963年的3月5日，毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的響亮號(hào)召。從此，雷鋒這個(gè)平凡而崇高的名字，伴隨著一代又一代人成長(zhǎng)。助人為樂(lè)的精神，感召著一代又一代人的心靈。我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：走在校園中你會(huì)撿起地上的一片紙屑嗎？哦，那你就是一個(gè)愛清潔的環(huán)保小衛(wèi)士；遇到有困難的人，你會(huì)伸出援手嗎?哦，那你就是一個(gè)有愛心人，你會(huì)有好多朋友；你能做到珍惜時(shí)光，珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)嗎？你就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵；見到師長(zhǎng)、父母你知道問(wèn)聲好嗎？哦，那你就是一個(gè)懂禮貌的好孩子……我們作為新世紀(jì)的少年兒童，一定要把助人為樂(lè)的雷鋒精神發(fā)揚(yáng)下去。不要讓學(xué)雷鋒成為一個(gè)口號(hào)。

三月八日，是全世界婦女的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，我們首先應(yīng)該想到含辛茹苦、生我養(yǎng)我的母親?，F(xiàn)在，把手放在心口上，閉上眼，許給我們的母親送一個(gè)真誠(chéng)的愿望。愛母親其實(shí)很簡(jiǎn)單就是幫母親做一件力所能及的小事。那么，她累的時(shí)候，你給她捶過(guò)背嗎？她從地里回來(lái)，你給她倒過(guò)茶嗎？她讓你不要看電視先做作業(yè)，你從中感到她對(duì)你的愛了嗎?更重要的是,你會(huì)把對(duì)母親的感謝，化為自己學(xué)習(xí)成才的動(dòng)力。讓母親看到你成長(zhǎng)了，懂事了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了。讓整日操勞的母親，為你的進(jìn)步露出一次滿意的微笑，可以嗎？

三月十二日，是植樹節(jié)。整個(gè)三月，都是人們?cè)曰ㄖ矘涞拇蠛脮r(shí)節(jié)。你喜歡種樹種花嗎？你會(huì)去栽一棵樹，植一株花，用我們自己的雙手，綠化祖國(guó)，美化家園嗎？讓小樹與我們一起成長(zhǎng)，并在種下這棵小樹的同時(shí)，也在我們的心中，種下熱愛家鄉(xiāng)，熱愛校園，保護(hù)環(huán)境的崇高意識(shí)。

三月，也是文明禮貌月。我們每一個(gè)同學(xué)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)，播撒文明的種子，掀起文明的新風(fēng)。說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人。讓清新的春風(fēng)春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。咱們互相監(jiān)督，看看誰(shuí)是懂禮貌講文明的好孩子，誰(shuí)經(jīng)常說(shuō)臟話。

同學(xué)們，春光無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)。讓我們走進(jìn)春風(fēng)和煦的三月做最好的自己！

第三篇：七年級(jí) 《早春》

《早春呈水部張十八員外》《西江月》《秋詞》教學(xué)案

主備人：胡先艷審核：七年級(jí)語(yǔ)文組

《早春呈水部張十八員外》第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1． 了解有關(guān)韓愈的文學(xué)常識(shí)和本詩(shī)的寫作背景。

2．理解作者的思想感情并背誦和默寫這首詩(shī)。

[教學(xué)重點(diǎn)]理解作者表達(dá)的熱愛早春，熱愛自然的情感并背誦和默寫這首詩(shī)

[教學(xué)難點(diǎn)]聯(lián)系實(shí)際體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

教學(xué)過(guò)程

一：板書課題

二：解題：這首小詩(shī)是寫給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張十八

三：作者簡(jiǎn)介：韓愈（768-824），字退之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。河南河陽(yáng)(今孟縣)人，祖籍昌黎、世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公，其散文被列為“唐宋八大家”之首，與柳宗元并稱“韓柳”。其詩(shī)力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。有《昌黎先生集》。北魏貴族后裔，父仲卿，為小官僚。

四：寫作背景：韓愈寫此詩(shī)時(shí)已經(jīng)56歲，任吏部侍郎。這是他一生所作最大的官。雖然時(shí)間不長(zhǎng)（他57歲就病逝了），但此時(shí)心情很好。此前不久，鎮(zhèn)州（今河北正定）藩鎮(zhèn)叛亂，韓愈奉命前往宣撫，說(shuō)服叛軍，平息了一場(chǎng)叛亂。穆宗皇帝非常高興，把他從兵部侍郎上調(diào)為吏部侍郎。在文學(xué)方面，他早已聲名大振。在復(fù)興儒學(xué)的事業(yè)中，他也卓有建樹。因此，雖然年近花甲，卻不因歲月如流而悲傷，而是興味盎然地迎接春天。黃叔燦《唐詩(shī)箋注》評(píng)此詩(shī)云：“寫照工甚，正如畫家設(shè)色，在有意無(wú)意之間”。朱彝尊《批韓詩(shī)》曰：“景絕妙，寫得亦絕妙”。

五：朗讀課文：用“/”劃出詩(shī)句的節(jié)奏。

天街/小雨/潤(rùn)/如酥，草色/遙看/近/卻無(wú)。

最是/一年/春好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。

六：結(jié)合課下，注釋理解全詩(shī)意思。

七：參考譯詩(shī)：京城大道上空雨絲紛紛，它像酥酪般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得

稀疏零星。這是一年中最美的景色，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的暮春

八：理解全詩(shī)

首句點(diǎn)出初春小雨，以“潤(rùn)如酥”來(lái)形容它的細(xì)滑潤(rùn)澤，準(zhǔn)確地捕捉到了它的特點(diǎn)。造句清新優(yōu)美。與杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”有異曲同工之妙。第二句緊承首句，寫草沾雨后的景色。以遠(yuǎn)看似青，近看卻無(wú)，描畫出了初春小草沾雨后的朦朧景象?？膳c王維的“青靄入看無(wú)”、“山色有無(wú)中”相媲美。

三、四兩句對(duì)初春景色大加贊美：“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！边@兩句意思是說(shuō)：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了煙柳滿城的衰落的晚春景色。寫春景的詩(shī)，在唐詩(shī)中，多取明媚的晚春，這首詩(shī)卻取早春詠嘆，認(rèn)為早春比晚春景色優(yōu)勝，別出新意。

九：合作交流

1、詩(shī)中何處可見是“早春”之景？哪一句最能體現(xiàn)“早春”特色？

2、前兩句為何先寫“小雨”、再寫“草色”？

3、后兩句詩(shī)人為什么說(shuō)早春的“草色”要遠(yuǎn)比皇城的處處“煙柳”好呢？

4、表達(dá)了作者怎樣的感情？

十、背誦全詩(shī)

十一、鞏固練習(xí)1.詩(shī)中最為精彩描寫早春的綠若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)的詩(shī)句是： 2．這首詩(shī)表現(xiàn)早春特點(diǎn)的景物有哪些？ 3．“近卻無(wú)”一詞好在何處？4．請(qǐng)你用自己的話概括這首絕句的主旨。5．請(qǐng)你談一談這首絕句所揭示的一般性道理。6．寫景須抓住事物的特征，詩(shī)中1、2句寫出了早春怎樣的特點(diǎn)？用生動(dòng)的語(yǔ)言描述作者所寫的早春之景。7．

3、4句中“最”“絕勝”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？《西江月》第二課時(shí) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)本課生字，理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ)，能用自己的說(shuō)吃每個(gè)句子的意思，了解這首詞所描寫的情景

2、能借助圖畫，想像這首詞所描繪的情景。

3、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)本課生字，理解句子里的關(guān)鍵詞語(yǔ)，能用自己的說(shuō)說(shuō)每個(gè)句子的意思，了解這首詞所描寫的情景 教學(xué)過(guò)程 一：檢查導(dǎo)入背誦《早春呈水部張十八員外》 二：板書課題 三：釋題：交代：這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。（夜，點(diǎn)明時(shí)間；行，點(diǎn)明事情；黃沙，點(diǎn)明地點(diǎn)。）四：簡(jiǎn)介作者：辛棄疾，是我國(guó)南宋卓越的愛國(guó)詞人，出生時(shí)家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一中國(guó)。他曾造貶閑居江西上饒多年，對(duì)黃殺嶺較熟悉。五：朗讀課文，用“/”劃出詩(shī)句的節(jié)奏。明月 /別枝 /驚鵲清風(fēng) / 半夜/ 鳴蟬 稻花香里 / 說(shuō)豐年聽取 /蛙聲/ 一片 七八個(gè)星/ 天外兩三點(diǎn)雨/山前 舊時(shí)/茅店/ 社林邊路轉(zhuǎn)/ 溪頭/ 忽見 1

六：結(jié)合課下，注釋理解全詩(shī)意思。七：參考譯詩(shī)

明亮的月光驚起了枝頭的喜鵲，清爽的夜風(fēng)吹來(lái)了蟬兒的鳴叫。稻花飄香談?wù)撝S收的年景，耳聽得陣陣田蛙歌唱。稀疏的星星剛還遠(yuǎn)掛天邊，轉(zhuǎn)眼滴滴細(xì)雨酒落山前。

過(guò)去的小客店還在村廟的樹林旁，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪水的源頭，它（指茅店）便忽然出現(xiàn)在眼前。

八：理解全詩(shī)：先以驚鵲寫明月，明月出來(lái)了，樹枝上的鵲兒一見到光驚飛不定。次寫鳴蟬，半夜還有蟬鳴，可見天熱，為下片寫雨伏筆。

這兩句點(diǎn)明了季節(jié)是在夏天，正是稻谷揚(yáng)花的時(shí)候。稻花飄香，蛙聲一片，又鬧又靜，鄉(xiāng)土氣息更濃厚了。詞人為農(nóng)家感到由衷的喜悅。在這作者把蛙擬人化了，寫蛙懂得“說(shuō)豐年”，既生動(dòng)地渲染了連蛙也為之歡唱的豐年景象，使之更為突出鮮明，也映托出人逢豐年的喜悅。

上片寫晴，下片寫雨。這兩句描寫一場(chǎng)驟雨即將瓢潑而下的氣象。詞人寫明星而不寫烏云，只用七八個(gè)星星來(lái)暗示烏云布滿天空?！皟扇c(diǎn)雨”說(shuō)明雨點(diǎn)很大，不緊，疏朗，將驟雨的前奏寫得逼真。大雨將至，急忙避雨，本來(lái)很熟悉茅店的位置，一時(shí)竟找不到了，可見詞人剛才是怎樣的沉浸在“稻花香里說(shuō)豐年”的意境之中怡然自得，路轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，嘿，茅店不就在眼前嗎？“忽現(xiàn)”把夜行人急尋茅店不著而突然見到的驚喜神態(tài)全都表現(xiàn)出來(lái)了。九：合作交流

（1）詞中描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪兒看出來(lái)的？（2）、這首詞分上下兩片，各寫了什么內(nèi)容?

（3）上闋：○

1天氣情況是怎樣的？○

2、怎樣理解“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”？○、沒(méi)有到秋收的季節(jié)，為什么作者說(shuō)是“豐年”？ “說(shuō)豐年”的是誰(shuí)？ ○

4、詞人為什么夜行?夜行的時(shí)間長(zhǎng)不長(zhǎng)?從哪些詞語(yǔ)可以看出?

下闋○

1、天氣有何變化？ ○

2、詞人避雨趕路的行蹤如何？心情怎樣？ ○

3、“忽見”一詞有什么表達(dá)作用? ○4整首詞描繪了怎樣的景象？表達(dá)了怎樣的心情？

十、寫作特點(diǎn)

1、從多個(gè)角度寫景

2、動(dòng)靜相映“驚”、“鳴”襯夜的幽靜

3、細(xì)節(jié)描寫，側(cè)面烘托以蛙聲烘托豐收的喜悅

十一：背誦全詩(shī) 十二：鞏固練習(xí)

1.詩(shī)中暢談豐收，歡快之情與自然之景融為一體的詩(shī)句是： 2．這首詞表達(dá)作者怎樣的感情？

3．“稻花香里說(shuō)豐年，聽取哇聲一片?！币痪浜迷诤翁?？

《秋詞》三課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、掌握有關(guān)文學(xué)常識(shí)；

2、感受詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情；

3、學(xué)習(xí)作者不怕困難、高昂的進(jìn)取精神。

4、背誦默寫全詩(shī)。

教學(xué)過(guò)程

一導(dǎo)入：檢查背誦前兩首詩(shī)

二、作者介紹

劉禹錫字夢(mèng)得，洛陽(yáng)人。唐代著名的文學(xué)家和進(jìn)步的思想家。祖籍中山（今河北定縣）。世稱劉賓客、劉尚書。劉禹錫生前與白居易齊名,世稱“劉白”。白居易則稱他為“詩(shī)豪”,推崇備至。他的詩(shī)歌,傳誦之作極多。有《劉夢(mèng)得文集》。

三、背景介紹

《秋詞》是作者被貶朗州（今湖南常德市）后寫的。反映了他雖勵(lì)精圖治、銳意改革而遭受打擊，卻毫不氣餒，仍保持著高昂的進(jìn)取精神。

四、朗讀課文，用“/”劃出詩(shī)句的節(jié)奏。

自古/逢秋/ 悲/寂寥，我言/秋日/ 勝/春朝。晴空/一鶴/ 排云/上，便引/詩(shī)情/ 到/碧霄。

五、結(jié)合課下，注釋理解全詩(shī)意思。

六、參考譯詩(shī)：自古以來(lái)人們是逢秋悲寂寥，而我卻是認(rèn)為秋天比春天更美好。萬(wàn)里晴空中一只白鶴沖云

直上，我的詩(shī)情也隨它飛上了藍(lán)天。

七、理解全詩(shī)：

? 這是一首七言絕句。一二句用對(duì)比的手法，即將古人的悲秋和自己的頌秋進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者樂(lè)觀豁

達(dá)的心境。三四句詩(shī)人借“鶴”在秋日晴空中振翅高飛、排云而上，矯健凌厲，表達(dá)的是一種積極樂(lè)觀的人生，反映作者高遠(yuǎn)豪邁的心情。中國(guó)古代詠秋之詞很多，但大多數(shù)都是以悲秋為基調(diào)，而這首《秋詞》卻是明快樂(lè)觀的詠秋之作，在中國(guó)詩(shī)史上，可算是鳳毛麟角。

八、合作交流:

1、詩(shī)的前兩句采用了什么手法？

2、為什么“我言秋日勝春朝”？

3、怎樣理解“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”？（《秋詞》中哪一句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人豪邁樂(lè)觀，抒發(fā)自己遠(yuǎn)大志向？）

4、本詩(shī)抒發(fā)了作者什么感情？

九：背誦活動(dòng)： 十：鞏固練習(xí)

⒈表現(xiàn)不同腐朽勢(shì)力妥協(xié)奮斗向上的堅(jiān)定信念的詩(shī)句：

2、劉禹錫的《秋詞》：贊美秋景勝春光的詩(shī)句是：

第四篇：早春二月影評(píng)

從小說(shuō)《二月》到電影《早春二月》

學(xué)院：電氣工程學(xué)院班級(jí)：電氣1002班姓名：劉燕飛學(xué)號(hào)：10291048

在影像與中國(guó)文學(xué)課上，老師給我們放映了電影《早春二月》，同比與《傾城之戀》和《黑駿馬》，這部片子，就一個(gè)世紀(jì)以來(lái)一批又一批中國(guó)知識(shí)青年投身革命的現(xiàn)象，給出了一個(gè)讓人足夠信服的典型案例：學(xué)富五車、滿懷報(bào)國(guó)之志，面對(duì)的卻是進(jìn)入社會(huì)的挫敗無(wú)力之感、一個(gè)一潭死水嚴(yán)重分化的社會(huì)、種種不盡人意卻又無(wú)力改變的現(xiàn)實(shí)；這對(duì)于一腔熱血內(nèi)心燥動(dòng)不安的年輕人來(lái)說(shuō)，一時(shí)半會(huì)看不到成效的改良（比如教育救國(guó)）以及想砸爛一個(gè)舊社會(huì)建立一個(gè)新社會(huì)的無(wú)奈。課下我找了柔石的這部小說(shuō)《二月》，下面就分析一下我眼里的“二月”。

電影《早春二月》一開始，幾卷陳舊的膠片、一些斑駁的照片，得整個(gè)電影都圍繞著濃濃的古樸的氣息。隨后男主人公蕭澗秋身穿青色長(zhǎng)襖出現(xiàn)在熒幕之上，一身的書卷氣，同時(shí)雙眼里有著淡淡的哀愁。他走出船艙，碰到了寡婦文嫂和她的兩個(gè)孩子，女兒在玩手里的橘子，小兒子在吃奶，為后面的故事情節(jié)做了鋪墊。與電影不同的是，小說(shuō)一開頭介紹的是芙蓉村小學(xué)校長(zhǎng)陶慕侃和老師錢正興、方謀在學(xué)校會(huì)客廳里等待蕭澗秋的場(chǎng)景，介紹了他們各自的來(lái)歷和性格等。陶慕侃是學(xué)校的創(chuàng)辦人，為人忠厚誠(chéng)懇；錢正興是當(dāng)?shù)馗挥腥思也纳虒W(xué)院畢業(yè)的的大學(xué)生，他的那句“今天上午我已經(jīng)換過(guò)兩次的衣服了：上午由羔皮換了件灰鼠，下午由灰鼠換了這件青緞袍子”便可以看抽他是一個(gè)利益至上的小資本主義者。接下來(lái)引出一青年男子進(jìn)屋，這人便是蕭澗秋。文章互轉(zhuǎn)，用插敘的手法再回到前面電影的船的鏡頭里。蕭澗秋自稱無(wú)主義者，我認(rèn)為是他找不到能實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)的路，沒(méi)有依托、彷徨。他儒雅、穩(wěn)重又有一副慈悲心腸但同時(shí)憤恨那些強(qiáng)加要求的人。而女主角陶嵐無(wú)疑是芙蓉村的QUEEN，這個(gè)QUEEN美麗聰慧，在別人眼里性格古怪，自己認(rèn)為自己沒(méi)有過(guò)青春，但是認(rèn)識(shí)了蕭澗秋后，她奔放豪邁的特點(diǎn)也為對(duì)方所吸引。第一次她們見面的那句“你能毫不客氣的教我嗎？”給我很深的印象，現(xiàn)當(dāng)今能有幾個(gè)女子能將這句話講出，能這樣坦然的毫不掩飾的講出？我覺得沒(méi)有，盡管有一只手便可數(shù)出。這注定她的與眾不同，注定她的經(jīng)歷也不同。在蕭澗秋和陶嵐第二次見面時(shí)，陶嵐邀請(qǐng)蕭澗秋去他家里彈鋼琴，當(dāng)彈到蕭澗秋自己的的曲子時(shí)，電影里名為《彷徨》，而原著中為《青春不再來(lái)》，雖然名字不一樣，但都留露出當(dāng)年他的愁苦與悲哀。而通過(guò)這首他自己創(chuàng)作的歌曲，使得陶嵐更加的迷戀蕭澗秋。

再者，蕭澗秋與陶嵐間頻繁的書信加深了他們的感情交流與哲學(xué)、人生的認(rèn)識(shí)。在小說(shuō)里，他們之間第三次通信蕭澗秋開始稱陶嵐為嵐弟，而陶嵐也非常愿意視蕭澗秋為自己的親哥哥，“假如你是我的親哥哥，我決計(jì)一世不嫁——一世不嫁——陪著你、伴著你、服侍著你、以你獻(xiàn)身給世的精神，我覺愿做你的一個(gè)助手。”

對(duì)于蕭澗秋與文嫂之間的事當(dāng)然不是偶然，無(wú)論是小說(shuō)還是影片一開頭就介紹了那個(gè)寡婦悲慘的身世，對(duì)于陶慕侃定義“犧牲主義”的蕭澗秋自然不會(huì)置之不理，那么所有他為文嫂做的一切事情在這個(gè)小小的芙蓉村里便是人人皆知的，而對(duì)于那些謠言，影片是通過(guò)采蓮這一小姑娘的口里得知的，小說(shuō)里是通過(guò)那個(gè)可憐又可悲的寡婦的臉上讀出來(lái)的。雖然“笑罵由人笑罵，我行我素而已”的蕭澗秋對(duì)此沒(méi)有作出正面的表示，但當(dāng)收到“芙蓉芙蓉二月開”的那張紙條后再也不能靜下心了。電影將原著中“左手抱著小寡婦，右手還想折我梅”改為“右手還把芙蓉采”，增加了韻律，給人印象更為深刻。

接下來(lái)是悲慘命運(yùn)的文嫂，在喪夫后有好心的蕭澗秋幫助她，本以為日子可以好過(guò)一些，可是接下來(lái)的是流言蜚語(yǔ)和更重的打擊——喪子。就在這時(shí)，蕭澗秋同情的可憐，想要娶她，終于一直幫助他支持他的陶嵐爆發(fā)了“你愛她嗎”問(wèn)住了他，也傷了她。小說(shuō)里沒(méi)有給出蕭澗秋的正面回答，而在熒屏上，陶嵐喊出了“那不是愛，那是同情”，撕心裂肺。

當(dāng)蕭澗秋離開這芙蓉鎮(zhèn)時(shí)，原著里陶嵐沒(méi)有追去，而是推給哥哥陶慕侃讓他去上海尋他，電影最后一幕陶嵐奔跑欲尋他，情調(diào)激昂，留給人想象的空間，久久不能退去。

電影與小說(shuō)最大的區(qū)別還有就是王福生一角色的引入，為減輕家里負(fù)擔(dān)每天早上上山砍柴而遲到，后因父親腿摔傷而不得不退學(xué)，蕭澗秋盡自己力卻無(wú)力返回，與文嫂一樣悲劇的結(jié)局一樣，使得瀟澗秋意識(shí)到自己的微薄之力是杯水車薪，幫不了他們的。于是決心投入到時(shí)代的洪流里，跟大家一起干，解救窮苦的人民，解救整個(gè)中國(guó)。

從整體看來(lái)，電影拍寫的很到位，人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)通過(guò)河邊楊柳的飄揚(yáng)及背景音樂(lè)的起伏體現(xiàn)得淋漓盡致。但是我個(gè)人認(rèn)為，有些鏡頭如：書信的頻繁程度以及錢正興的咄咄逼人中略有膽怯的地方表現(xiàn)得還應(yīng)詳盡一點(diǎn)。

最后對(duì)于作者柔石和導(dǎo)演謝鐵驪，不需要過(guò)多的語(yǔ)言來(lái)概括了，文字有文字的優(yōu)點(diǎn)，影片有影片的直觀，各自都很奇妙，每每被讀被看，總會(huì)引出無(wú)限的遐想。

至此，便是我的一些拙見，雖意猶未盡但只求聯(lián)想翩躚??

第五篇：早春二月詩(shī)歌

一朵花的綻放

需要時(shí)間

很長(zhǎng)，很長(zhǎng)

……

可留下的淚水

卻不需要陽(yáng)光

只在寂靜的夜里，肆意

流淌

只為了那遙遠(yuǎn)

遠(yuǎn)方

當(dāng)一片美好的影像

呈現(xiàn)在那藍(lán)天上

只是瞬間的流放

而留下的只是煙花般的美麗

在心上

仰望

剩下的只是那飄渺云煙

和那星光的遙遠(yuǎn)

就如那海市蜃樓般

美麗

轉(zhuǎn)瞬不見

恰似那美好的星光

散落

和一地花黃

還有那

宇宙的蒼茫

冰涼，冰涼

……