第一篇：桃園學校心得體會

<<知行教育第三屆學校品牌文化建設校長論壇>>心得體會

桃園學校

來 娟

12月9日，我很榮幸的參加了市教育局組織的<<知行教育第三屆學校品牌文化建設校長論壇>>的培訓學習。通過聆聽程紅兵、張克運校長形象、生動、幽默的講座以及下半場幾位校長圓桌沙龍的互動，使我受益匪淺。通過學習不但使我開闊了視野，接受了前沿理論的洗禮，更在思想上有了很大的飛躍，為我以后的工作指明了方向。非常感謝局領導為我們搭建再學習的平臺，感謝程校長、張校長和李校長等校長接地氣的經驗分享與交流，使我意識到：要將本次的學習精髓運用到我校文化建設中，還有待于長時間的探索與實踐?，F(xiàn)將這次學習的一點心得體會匯報如下：

一、思想上形成新的理念

幾位校長發(fā)自內心接地氣的培訓交流，使我認識到學校文化就是學校的魂，是學校的精氣神。它決定著學校的發(fā)展方向，雖然看不到摸不著，但能感覺到，它是辦學的終極指向，它是代代積累沉淀的習慣、行為方式、價值取向的總和，它承載著歷史，連接著未來！

二、理念上形成質的騰飛

我逐漸明白了，要形成獨特的學校文化，不僅要在思想上形成新的理念，還要在理念上必須實現(xiàn)質的騰飛。

那么如何創(chuàng)建獨特的學校文化？在圓桌沙龍的討論中，幾位名校校長積極分享學校文化建設的經驗，我發(fā)現(xiàn)對于這個問題，大家有著截然不同的思路，但其中形成的過程卻都是相同的，都是從引發(fā)到認同到固化再到傳承，最終形成了自己獨特的校園文化，正如蘇軾所言：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，此時，我的思路就更加清晰了，我明白：

（1）學校文化在學校中起決定作用。

我們都知道，教學質量是一所學校立足的生命線，學校要立足就要抓教學質量，但對于我們民辦學校來說學生來源個性差異大，大部分學生都來源于單親家庭，精神教育缺失，行為習慣自由散漫，抓質量可謂是難上加難。在平常的工作中，我經常看到：我們的老師辛苦奔波于教室與辦公桌前，偶爾短暫的休息也用補差來填充，還要時刻關注學生的心理動態(tài)，工作量是公辦老師的幾倍，付出多收獲少，壓力就更大了?？吹竭@種情況，作為教學校長的我，既心疼又著急，想要解放老師又不知從何抓起。聆聽了幾位校長的經驗分享，使我茅塞頓開，認識到一個學校抓質量不如轉變?yōu)樽W校文化建設，因為學校文化抓好了，質量也就自然上去了，而且還能解放老師，讓老師有更多的時間去拓寬自己的視野，提高個人修養(yǎng)。也可以使孩子擺脫枯燥無味的單一學習帶來的厭煩。讓他們在快樂中樹理想、提成績，百利而無一害，何樂而不為呢！

（2）學校文化在學校發(fā)展中起促進作用。

培訓會上陳紅校長提到國務院一位副委員長曾說過“經濟的衰敗可以滅國，文化的衰敗將要滅種?！弊阋哉f明文化在整個民族發(fā)展，教育教學發(fā)展過程中的重要性。還有位校長提出：“毛澤東思想指導中國的發(fā)展方向，學校文化決定學校發(fā)展的方向。”如果沒聽本次培訓會，我只會同意他的觀點，不會產生自己的感悟。但聽了培訓會后，我不僅認同此觀點，更讓我感悟到文化在學校發(fā)展中的重要作用，一所學校要立足成長發(fā)展，就要具備參與社會競爭的能力，那就是要形成適應社會，適應歷史，適應教育發(fā)展規(guī)律的獨特的學校文化。

雖然本次學習是短暫的，但卻為初為校長的我起到了指路燈的作用，讓我豁然開朗，明確了自己在以后工作中努力的方向，在以后工作中我將會以此為契機，不斷加壓充電，具體從以下幾方面入手：

一．讓老師與我的價值觀趨同。積極向全校師生分享本次培訓的感悟，讓老師認識學校文化在學校發(fā)展中的重要作用。同老師一起追溯學校的歷史，找根源，尋?；?。真正做到“它山之石，可以攻玉。”在這塊兒，我想借鑒陳紅老師的經驗，請在學校工作過的老教師回校講故事，尋找他們的足跡。為現(xiàn)在存儲校園文化的種子，有了種子，就有了希望，但希望此時是迷茫的，我將帶領大家不斷的實踐、探索、沉淀、提煉、凝聚，形成自己學校特有的學校文化。

二．教育不可學，價值在細節(jié)。在以后的工作中，我會全面優(yōu)化常規(guī)管理，抓小事，抓細節(jié)。

通過培訓使我懂得讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路，不如高人指路，高人指路不如自己所悟。在日后的教學管理工作中，我要不斷加強學習，豐實我校的學校文化，為打造品牌學校，形成特色民辦學校的學校文化而不懈努力。

2017.12.12

第二篇：桃園中心小學學校工作總結

舊堡小學小學學校工作總結（2008-2009學年第一學期）

本學期，我校在教育局的領導關心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進教育現(xiàn)代化工程，狠抓教育教學質量。認真實施課程改革，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規(guī)范管理學校。取得了明顯的成績。下面就本學期工作作如下總結：

一、找準重點，有針對性地開展工作。

以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為契機，把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養(yǎng)學生技能素質的載體，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。

二、加強學習，提高教師素質。

我校全體教師充分利用學校政治學習等時間深入學習時事和有關法律法規(guī)，提高教師政治覺悟和法律法規(guī)意識。強調依法治校、依法執(zhí)教。不斷要求教師學習現(xiàn)代教育技術，本學期，利用課余時間組織全體教師繼續(xù)學習使用電腦的理論知識與技能，著重培訓了“中教育新”教育教學管理平臺的使用，提高教師業(yè)務素質。同時，結合“三大活動”，錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。

隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質的提高也越來越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質，提高教師數量 和質量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結合“三大活動”，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標、方法、對象落到實處。

1、學習教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。

2、舉行了教師賽課活動。為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，落實我校的“三大活動”方案，切實加強我校師資隊伍建設，努力提高教師素質，為廣大教師提供學習交流的平臺，本學期舉行了教師賽課活動，促進教師成長。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發(fā)展，學校有計劃地做好青年教師的培訓、培養(yǎng)工作。

三、管理規(guī)范，教學質量得到穩(wěn)步提高。

1、建立和完善各種制度。

完善值日制度、衛(wèi)生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，使教師各司其職、各盡其責。依制度規(guī)范管理學校，學校管理走上了科學化、規(guī)范化，人文化。

2、狠抓教學質量。

牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學質量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標。廣泛調動教師教與學生 學的積極性。通過開展老教師示范課，年輕教師公開課，骨干教師研討課結合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學環(huán)節(jié)管理，提高教學管理的有效性。認真組織教師學習區(qū)教育局制定頒發(fā)的《教育教學管理基本要求及評估細則》、《教學常規(guī)要求及管理細則》，制定全面落實兩個《要求》的計劃和檢查、考核辦法。（1）優(yōu)化備課管理。組織多種形式備課交流，優(yōu)秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結合、單項與綜合的相結合。（2）強化課堂教學管理。加強課堂監(jiān)控的力度，健全教學行政、業(yè)務管理人員聽課、評課制度，讓課堂處于教學監(jiān)控之中。（3）細化學生作業(yè)管理。要求教師做到“四精四必”，即精選、精講、精批、精評，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學校行政蹲點管理，每周至少隨機檢查一次作業(yè)，有效控制作業(yè)數量適當；負責學科教學的教導處人員，每月調研一次作業(yè)選編、設計和批改，堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調研。（4）、加強個別輔導的管理。開學初教導處根據上學期的學生成績，把各班的暫差生名單下發(fā)給教師，各年級每個學科教師制定輔導計劃，加強學習內容的補習，注意學習方法的指導，強化學生心理指導，學校對各年級個別輔導的過程、效果進行管理和指導。努力發(fā)掘學生潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高教學質量。

3、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革 重視課改工作，對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。我們通過系列講座、集中培訓、討論交流等形式，繼續(xù)組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《課程標準》，讓全體教師進一步認同基本理念，了解改革目標，主動投身于教改實踐。

4、加強教科工作，推進校本教研。

學校確立“科研興?！钡霓k學理念，以省級教科研課題《以校為本，整合教育資源的行動研究》為載體，引導教師把日常教學工作與教學研究緊密結合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起“教師人人是研究者”、“問題即課題”的理念，促進教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學中遇到的實際問題，優(yōu)化教學過程。按照學校制定的《教育科研課題管理條例》，優(yōu)化各個課題組的活動，促進教師的同伴互助，合作研究。注意課題組之間的交流，善于發(fā)現(xiàn)典型、研究典型、推廣典型。督促每個校級區(qū)級立項課題組活動有計劃、有活動、有總結，每個研究成員積極參與研究，有案例、有論文。

四、德育工作顯著。

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學科教學中外，還重視發(fā) 揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。從中高年級中選出十位得力隊員協(xié)助值日教師管理、督促和檢查學校一日常規(guī)工作。同時積極開展各項活動，深化素質教育。大力開展了“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。提倡在家做爸媽的好幫手；在校做老師的小助手；在社會上，做文明有禮的好公民。積極參加“全國好少年好兒童評比活動”。開展“廉政文化進校園”系列活動，創(chuàng)建廉政校園。在工作中取得了優(yōu)異的成績。

五、學生技能素質得到提高。

在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工小制作，賽跑，手操報設計與制作等各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學生的技能素質。本學期組織學生參加多次各方舉行的作文大賽、網絡作文大賽、教育局組織的讀書征文活動。

六、財務、后勤、衛(wèi)生、綜治安全等工作得到落實。加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度。學校嚴格執(zhí)行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規(guī)定收好、管理好經費，無亂收費現(xiàn)象。在校內外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構和活動高效率運轉，獲得最佳效果。緊緊圍繞上級有關文件精神，采取值班、執(zhí)行匯報制度、實行班級責任等強有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實做好綜治創(chuàng)安等工作。

以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發(fā)向上，銳意進取，為使學校教育再上一個臺階而作出更大的貢獻。

第三篇：桃園中心小學學校工作總結

桃園中心小學學校工作總結

（2008-2009學第一學期）

本學期，我校在潤州區(qū)教育局的領導、關心下，在全體教職工的共同努力下，全面貫徹教育方針，積極推進教育現(xiàn)代化工程，狠抓教育教學質量。認真實施課程改革，以新的教育觀念指導學校工作，科學、規(guī)范管理學校。取得了明顯的成績。一學期下來，學校被評為鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)學校（射擊）、鎮(zhèn)江市教育科研先進單位、潤州區(qū)教育教學管理先進學校、潤州區(qū)通訊報道工作先進集體、區(qū)優(yōu)秀家長學校、區(qū)衛(wèi)生先進學校。下面就本學期工作作如下總結：

一、找準重點，有針對性地開展工作。

以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學校為契機，把教學質量作為學校第一生命線，把加強德育工作作為首要工作，把深入開展各種競賽活動作為培養(yǎng)學生技能素質的載體，認真履行崗位職責，真抓實干，務實工作。

二、加強學習，提高教師素質。

我校全體教師充分利用學校政治學習等時間深入學習時事和有關法律法規(guī)，提高教師政治覺悟和法律法規(guī)意識。強調依法治校、依法執(zhí)教。鼓勵教師繼續(xù)參加業(yè)務和技能培訓，派蔣長林、蔣菊香兩位副校長參加鎮(zhèn)江市校長崗位培訓班，派李榮斌老師參加鎮(zhèn)江市骨干教師培訓，派劉移、姜鴻、王艷、黃莉麗四位青年教師參加區(qū)教育局組織的青年教師培訓班，深入學習教育教學理論，學習新課程標準，提高管理水平、業(yè)務素質。不斷要求教師學習現(xiàn)代教育技術，本學期，利用課余時間組織全體教師繼續(xù)學習使用電腦的理論知識與技能，著重培訓了“中教育新”教育教學管理平臺的使用，提高教師業(yè)務素質。同時，結合“三大活動”，錘煉教師隊伍，促進專業(yè)發(fā)展。

隨著教育教學改革的深入發(fā)展，教師素質的提高也越來越顯示其 1

重要性，為了提高全體教師的素質，提高教師數量和質量，培養(yǎng)青年教師，我們在實施名師工程上，加大力度。結合“三大活動”，制訂規(guī)范，把名師培養(yǎng)的目標、方法、對象落到實處。

1、學習教育專著，做好一萬字的讀書筆記，寫一篇讀書心得。

2、舉行了教師賽課活動。為了促進教師的專業(yè)化發(fā)展，落實我校的“三大活動”方案，切實加強我校師資隊伍建設，努力提高教師素質，為廣大教師提供學習交流的平臺，本學期舉行了教師賽課活動，促進教師成長。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)。青年教師在我校的教師隊伍中占的比例較重，他們的成長決定著學校的發(fā)展，學校有計劃地做好青年教師的培訓、培養(yǎng)工作。

三、管理規(guī)范，教學質量得到穩(wěn)步提高。

1、建立和完善各種制度。

完善值日制度、衛(wèi)生管理制度；重新制訂考勤制度、讓教師明確崗位職責，認真履行崗位職責，使教師各司其職、各盡其責。依制度規(guī)范管理學校，學校管理走上了科學化、規(guī)范化，人文化。

2、狠抓教學質量。

牢牢樹立“教學質量第一”意識，強調教學質量是學校第一生命線。千方百計采取有利措施鞏固和提高教學質量。讓教師有努力的方向和奮斗的目標。廣泛調動教師教與學生學的積極性。通過開展老教師示范課，年輕教師公開課，骨干教師研討課結合隨堂聽課，非正式評課等活動，突出教學環(huán)節(jié)管理，提高教學管理的有效性。認真組織教師學習區(qū)教育局制定頒發(fā)的《教育教學管理基本要求及評估細則》、《教學常規(guī)要求及管理細則》，制定全面落實兩個《要求》的計劃和檢查、考核辦法。（1）優(yōu)化備課管理。組織多種形式備課交流，優(yōu)秀備課的展示。備課檢查做到定期與隨機結合、單項與綜合的相結合。

（2）強化課堂教學管理。加強課堂監(jiān)控的力度，健全教學行政、業(yè)務管理人員聽課、評課制度，讓課堂處于教學監(jiān)控之中。（3）細化學生作業(yè)管理。要求教師做到“四精四必”，即精選、精講、精批、精評，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必糾。學校行政蹲點管理，每周至少隨機檢查一次作業(yè)，有效控制作業(yè)數量適當；負責學科教學的教導處人員，每月調研一次作業(yè)選編、設計和批改，堅持每月暫差生作業(yè)跟蹤檢查制度。教導處每月對作業(yè)管理作一次匯總分析調研。（4）、加強個別輔導的管理。開學初教導處根據上學期的學生成績，把各班的暫差生名單下發(fā)給教師，各年級每個學科教師制定輔導計劃，加強學習內容的補習，注意學習方法的指導，強化學生心理指導，學校對各年級個別輔導的過程、效果進行管理和指導。努力發(fā)掘學生潛力，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，提高教學質量。

3、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革

重視課改工作，對課程改革和學習培訓作好科學地計劃和嚴密的落實。我們通過系列講座、集中培訓、討論交流等形式，繼續(xù)組織全體教師深入學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《課程標準》，讓全體教師進一步認同基本理念，了解改革目標，主動投身于教改實踐；

組織教師積極參加各級課改教研等形式組織教師對新課程標準進行學習培訓，廣大教師及時總結和交流教學經驗，積積撰寫論文。在市教科研論文評比中取得了一等獎11人，二等獎9人、三等獎若干，在市電教論文評比中取得了一等獎4人，二等獎9人、三等獎若干的較好成績。

4、加強教科工作，推進校本教研。

學校確立“科研興?！钡霓k學理念，以省級教科研課題《以校為本，整合教育資源的行動研究》為載體，引導教師把日常教學工作與

教學研究緊密結合起來，充分發(fā)揮教科研功能，從而樹立起“教師人人是研究者”、“問題即課題”的理念，促進教師成為主動研究者，養(yǎng)成反思的習慣，能用研究者目光審視、分析和解決自己教學中遇到的實際問題，優(yōu)化教學過程。按照學校制定的《教育科研課題管理條例》，優(yōu)化各個課題組的活動，促進教師的同伴互助，合作研究。注意課題組之間的交流，善于發(fā)現(xiàn)典型、研究典型、推廣典型。督促每個校級區(qū)級立項課題組活動有計劃、有活動、有總結，每個研究成員積極參與研究，有案例、有論文。08年12月、09年1月我校的三個區(qū)級課題、一個市級課題相繼結題，并得到了上級領導的肯定。我校課題研究的做法，在全區(qū)作了經驗交流，并在全區(qū)推廣。此外學校還重視學科教研組建設，增強其活動的計劃性、針對性、實效性，力求形式多樣，教師樂于參加。

四、德育工作顯著。

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，開拓新渠道。認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓各學科教學中外，還重視發(fā)揮少先隊主陣地作用。加強對少先隊工作的領導，全面整頓少先隊工作。健全組織、完善機構。從中高年級中選出十位得力隊員協(xié)助值日教師管理、督促和檢查學校一日常規(guī)工作。同時積極開展各項活動，深化素質教育。大力開展了“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動。提倡在家做爸媽的好幫手；在校做老師的小助手；在社會上，做文明有禮的好公民。積極參加“全國好少年好兒童評比活動”。開展“廉政文化進校園”系列活動，創(chuàng)建廉政校園。在工作中取得了優(yōu)異的成績。

五、學生技能素質得到提高。

在狠抓教學質量的同時，以舉行作文、演講、寫作、唱歌、手工

小制作，賽跑，手操報設計與制作等各種競賽活動為載體，大力培養(yǎng)學生的技能素質。本學期組織學生參加鎮(zhèn)江市教研室舉行的作文大賽、網絡作文大賽、區(qū)教育局組織的讀書征文活動；還參加鎮(zhèn)江市較有影響的增華閣作文大賽，取得了一等獎7人，二等獎20人、三等獎、優(yōu)秀獎若干的較好成績，參加潤州區(qū)教研室組織的《小學生數學報》比賽，其中六年級組取得了三個一等獎的較好成績，（魏澤著獲一等獎的第一名）。為了突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，展示學生的各方面的才華，豐富校園生活，我們還組織學生參加了區(qū)講故事比賽和征文比賽，二等獎、三等獎各1人；參加金鑰匙比賽，獲省、市二等獎各1人。同時還以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，全面實施《學生體質健康標準》，積極開展“達標爭優(yōu)”活動，嚴格執(zhí)行國家有關體育課時的規(guī)定，開足上好體育課。體育組認真計劃、組織學生的大課間活動，并把開展課外體藝活動制度化、規(guī)范化和多樣化。本學期主要開展全校性的比賽，內容包括：廣播操比賽、冬鍛三項比賽等。既提高培養(yǎng)了學生、教師參加體育鍛煉的積極性，同時促進我校全民健身運動的開展并提高師生的身體健康水平，從而促進了學校的素質教育發(fā)展，并進一步推動了我校體藝特色發(fā)展的進程。

六、財務、后勤、衛(wèi)生、綜治安全等工作得到落實。

加強領導，建立領導小組。堅決建立和落實各種制度。學校嚴格執(zhí)行財務制度，嚴格財務紀律，實行校務公開，建好校務公開欄。按規(guī)定收好、管理好經費，無亂收費現(xiàn)象。學校財務進入區(qū)教育局結算中心、嚴格執(zhí)行收支兩條線制度。我們能根據《江蘇省中小學教育常規(guī)管理基本要求》，對學校進行科學管理。在校內外創(chuàng)造各種有利條件，充分發(fā)揮學校人力、物力、財力諸因素的作用，使學校的管理工作機構和活動高效率運轉，獲得最佳效果。

緊緊圍繞上級有關文件精神，采取值班、執(zhí)行匯報制度、實行班

級責任等強有力措施，確實落實清理衛(wèi)生死角、培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣等各項工作，保障全體師生的人身安全。加大教育力度，確實做好綜治創(chuàng)安等工作。

以上是我校本學期所做的一些工作，雖然取得了一定的成效但與上級對我們的要求仍有較大距離，我們一定加倍努力，奮發(fā)向上，銳意進取，為使學校教育再上一個臺階而作出更大的貢獻。

2009年1月14日

第四篇：桃園堡學校標準化匯報材料111

桃園堡學校標準化建設

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好。首先我代表桃園堡學校全體師生對各位領導和專家蒞臨我校檢查、評估工作表示熱烈的歡迎！。

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是社會發(fā)展對教育工作的新要求。一年來，通過創(chuàng)建省級標準化學校，我校辦學條件得到進一步改善、辦學行為進一步規(guī)范、隊伍建設進一步加強，學校整體工作得到全面提升?，F(xiàn)將工作情況向各位專家、領導匯報如下：

一、學校基本情況

桃園堡學校始建于1937年，同我國大部分農村小學一樣歷盡數次變遷。2006年，在各級政府大力支持下，村委下大力氣新建校園并于當年9月投入使用，徹底改變了學校破舊的面貌。學校占地14000余平方米，建筑面積1534平方米，學生人均占地面積達到138平方米，人均建筑面積15.2平方米。除標準教室外，還設有微機室、科學實驗室、儀器室、音樂室、音樂器材室、美術室、美術器材室、綜合實踐活動室、圖書室、閱覽室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、體育器材室、少先隊室、多功能教室；學校運動場面積8100平方米，建有和200米的環(huán)形跑道和100米直跑道，籃球場、羽毛球場、排球場、足球場基本規(guī)范；學校綠化面積500平方米，人均達5平方米。學?，F(xiàn)有6個教學班，學生101人，教師11人，青年教師占82%，大專以上學歷占91%，是一支師德好、起點高、一專多能的充滿活力的教師隊伍。

我們的辦學理念是：運用科學與民主的思想和方法，依法治校，以德立校，科研興校，建構適合學生個性發(fā)展和終身發(fā)展的教育教學體系，培養(yǎng)會基礎知識、有良好習慣、善審美欣賞、能強身健體的創(chuàng)新型人才。在此理念指導下，我們確立了“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校訓，把“對學生的成長負責”作為教師的教風，把“我努力，我成功”作為師生的學風。

二、學校標準化建設的措施及取得的成績

（一）改善辦學條件，強化校園文化建設

辦學條件是學校工作的根本保證，設施設備是創(chuàng)建標準化學校的基本要求。經過努力我們學校的硬件設施得到了明顯改善，具體情況如下：

（1）、各專用教室的基本配備情況

教學儀器設備：實驗室面積53平方米，儀器室面積18平方米，準備室面積18平方米;實驗室配備有232種儀器.信息技術及電教設備：計算機教室50平方米，計算機15臺。多功能專用教室一個，普通班級6個。班班配備了多媒體。圖書室裝備：藏書室面積23平方米，藏書5825冊,人均58冊,閱覽室50平方米

體育技術裝備：學校有100米直跑道和200米環(huán)形跑道。美術室裝備：美術教室面積50平方米。器材室面積9平方米,配備了27種美術儀器.音樂室裝備：音樂教室面積50平方米，器材室面積9平方米,配備了16種儀器.衛(wèi)生器械與設備：器材室面積18平方米，衛(wèi)生室（心理咨詢室）18平方米。配備了22種專用儀器.綜合實踐室裝備：專用教室50平方米，有教材，有勞動實踐基地。

(2)、教育技術裝備的使用情況：

各專用教室在教育教學中發(fā)揮了極大的輔助作用，使用情況良好，并且制度齊全，檔案材料完善。

(3)、取得的成績：2010年5月，我校順利通過了太原市“教育技術裝備標準化學?！彬炇?，被評為“太原市教育技術裝備標準化學?！?。

另外，校門的重建、圍墻的改造刷新，操場的建設配套，使校園面貌煥然一新;室內陳設的評比，使校園文化氛圍及環(huán)境進一步優(yōu)化；各角落文化走廊的布置，創(chuàng)建了濃濃的書畫校園的氣息；樓道墻面上“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的校訓無時無刻不激發(fā)學生勤奮、好學、競爭的意識，更發(fā)揮著此處無聲勝有聲的教育效果。

（二）強化隊伍建設，優(yōu)化整體素質

1、領導班子建設

教育要發(fā)展，班子是關鍵。工作中，我們確立了班子成員“帶、勤、實、和、廉”的工作要求，健全了行政會議制度和校長辦公會制度，班子成員制定了任期目標，建立了校務公開制度方便了群眾的監(jiān)督。此外，學校還制定了教師績效考核制度，建立了業(yè)務考核制度，完善了教職工績效工資的激勵制度。

2、教師隊伍建設

素質教育呼喚高素質的教師。有一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵，學校把它看作是一項重要工作來抓，制定培訓計劃，實施研訓一體，強調培訓心得與總結，具體做法如下：

（1）抓培訓促成長。重抓新課程標準、教材的培訓，使教師們掌握標準要求，更能熟練地駕馭課堂、深化教學改革。

（2）利用本校資源培訓，如學校教學光盤、資源庫光盤等來提高自身素質。

（3）以管理機制激勵人。學校堅持制度化的人文管理，結合校情制定教師的評優(yōu)考核、獎懲制度，通過每月的常規(guī)檢查、自評自查，學習、反饋、交流，提高教師的工作責任感，切實做到“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”，使學校不斷發(fā)展進步。

（三）從規(guī)范制度入手，完善教育技術裝備管理機制 首先是規(guī)范各種教學儀器設備的總帳、明細帳，充實了各種管理制度，健全了實驗教學、音體美、綜合實踐、信息技術、健康教育等檔案。其次是對儀器管理人員、圖書管理員和各類器材管理人員進行了崗位培訓。通過積極參加市、縣的各類培訓活動，各類管理員素質有了明顯提高。第三是強化了儀器管理要求。必須做到儀器定柜、定層、定位分類存放，有定柜、定位標簽，存放科學、規(guī)范、合理、安全；儀器完好率達到95%以上；各室做到整齊、清潔、美觀。對易燃、易爆、易腐蝕、劇毒等藥品的存放有專柜，同時確定專人管理。第四是加大了教科研力度。根據基礎教育課程改革的需要，我校開展了校本教研活動。針對課堂教學、設備使用、評價制度等諸多環(huán)節(jié)充分展開分析、研究，通過公開課、示范課加強論證。采用走出去、請進來的方法互通有無、取長補短，幾年來有30多篇論文在省市級論文評審活動中獲獎。

（四）優(yōu)化教育管理，提高教育質量

科學的管理是歷史進步的產物，只有優(yōu)化管理機制，才能提升學校的教育教學質量。因此，我校不斷充實各項機制，教師評價做到“常規(guī)＋特色”，學生評價做到“合格＋特長”，使學校管理更上一個新臺階。

1、教學常規(guī)管理是教學質量的基本保證，也是鑄造高尚師德的基礎工程，因此，我校制定了《常規(guī)教學實施方案》，且常抓不懈，每月一次檢查，反饋、交流、評價，有力促進了教育質量的提高。

2、認真實施義務教育課程方案，開齊開足各門課程，組織開展書畫、運動隊等興趣小組活動，確保每個學生每天課外有不少于一小時的體育鍛煉時間。每年舉行一次藝術節(jié)活動，確保學生的“特長”發(fā)展。

3、規(guī)范常規(guī)管理。堅持每周的升旗儀式，做好國旗下講話記錄。

4、切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，探尋“減負”的途徑。嚴格控制作業(yè)量，一、二年級無書面作業(yè)，三到六年級每日作業(yè)量不超過30分鐘，嚴格施行 “周三無作業(yè)日”制度，把重點放在提高課堂教學質量方面，加以研討、實踐。

5、健全學校安全制度。除認真做好各項安全工作外，為加強學校的安全防范，并配備器械，安裝校園監(jiān)控、報警一鍵通。各項安全教育活動有檢查、反饋、記錄、報道，安全事故降低為“0”。

6、嚴格規(guī)范辦學行為，確保學生在校時間不多于6小時。

7、對部分學生開展心理健康教育。利用調查問卷認知學生行為。通過心理健康教育活動，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格健全發(fā)展，從而提高德育工作的針對性，為學校實施素質教育奠定了基礎。

（五）加強教科研力度，提高教學質量

要想使學校有新局面、新創(chuàng)舉，就應更新教育觀念和教學模式。因此，我們的決策是教研與教學融于一體，大面積地提高教學質量。

1、開展常規(guī)教研活動。期初制定計劃，并在業(yè)務學習上組織研討、交流，期末總結，探究存在的不足和改進措施。加強理論的學習，實行“研訓一體”，教師的教研水平明顯提高。

2、構建以校為本的教研制度，成立校本教研領導小組，以“問題→計劃→行動→反思”的操作，通過傳、幫、帶的方式，促使教師在工作中提高。

3、加強對學生評價研討，制定學生發(fā)展性評價方案，對學生進行課堂評價、綜合素質評價，注意個性化的發(fā)展性評價，有力地促進了學生素質的提高，并且對鞏固學生工作起到了積極的推進作用，因此我校的適齡兒童入學率為100％，年輟學率為0，畢業(yè)率為100％，上學期期末測評，學生單科及格率達93.6％，全科及格率達92.3％，都能達到標準化的要求。

（六）豐富活動，凸顯特色

1、課外興趣小組活動是課堂教學的必要補充，為培養(yǎng)和發(fā)展學生個性，學校指派學有專長的老師輔導學生，進行手工制作、繪畫、書法等的指導。同時，抓好“書畫溢園”、“才藝展示”這兩大特色項目的訓練。近年來，學生的各項技能素質明顯提高。

2、積極開發(fā)校本課程，挖掘學生潛能，發(fā)展個性。目前，我校開發(fā)的校本課程《三字經》已融于教學中，激發(fā)了學生學習的積極性。

3、社會實踐活動是學生知識的綜合運用，也是通過親身體驗進行感受生活、增長才干的有效途徑，我校常抓不懈且有計劃地實施這項工作?，F(xiàn)已出現(xiàn)了師生同成長的可喜成果，特別是我校的兩個勞動實踐基地為師生提供了體驗勞動價值的場所，讓全體師生都通過參與勞動實踐體會到了其中的快樂，并增長了見識。

三、存在的主要問題

1、教師專業(yè)水平亟待提高。

在編教師相對年輕，經驗不足，學校骨干教師數量不足，專業(yè)教師嚴重短缺，學科核心競爭力有待繼續(xù)提高。新課程對教師觀念的轉變與創(chuàng)新、專業(yè)化發(fā)展提出了更高的要求，師資隊伍建設面臨新的挑戰(zhàn)，年輕教師的培養(yǎng)任重而道遠。

2、教改科研層次有待提升

近年，學校積極推進的教改教研工作日見成效，但對照標準，我們尚有一定差距。高水平的教育教學論文不夠多，課題研究與教學實踐整合有待進一步加強。

3、德育管理面臨新的挑戰(zhàn)

學校德育環(huán)境面臨著價值多元化的現(xiàn)實社會和網絡虛擬社會等不良思想的影響，學校德育面臨新的挑戰(zhàn)，如一部分學生自我約束能力差，不時會受到社會不良風氣影響等。

四、今后工作思路

1、制定規(guī)劃，進一步加強和完善學校基礎設施建設，協(xié)調政府部門加大對學校的投入力度，不斷改善辦學環(huán)境與條件。

2、大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，加大教研教改力度，全面提高學校的教育教學水平。

3、重視德育工作，加強學校特色建設，注重環(huán)境育人，努力辦出適合農村實際、適應飛速發(fā)展的教育形勢的教育。

展望未來，我校的教師信心百倍。在教育局和中心校領導的大力關懷和支持下，全體教師將共同努力，全面提高學校的辦學水平，爭取早日成為全縣乃至全市的農村窗口學校，為我縣的教育增光添彩。

二0一二年十一月

桃園堡小學創(chuàng)建標準化學校

工作情況匯報材料

2012.11

第五篇：桃園堡學校2013安全工作總結

桃園堡學校2013安全工作總結

本學期我校安全工作做了以下工作：

1、制定符合我校實際的安全工作計劃

為了更好的開展好這一學期的安全工作，開學初我校就制定了符合我校的安全工作計劃，給一學期的安全工作做了具體的安排。

2、成立安全領導組，落實好“一崗雙職”

開學初，我校根據上級部門的要求，成立了以校長為安全工作領導組組長，教導主任為副組長，各位教師為組員的安全領導組，通過一學期的實踐，安全管理更細化了，安全教育更好了，真正做到了人人參與。

3、開展好安全第一課

2013年2月26日，開學的第一天，我校一到六年級班班都上好了安全第一課，學校制定好了方案，及時收集了過程性資料的收集，并且學校有小結，通過開展安全第一課，全校師生的安全意識加強了，安全知識增加了，安全應急措施提升了。

4、簽定好各級的安全責任書

為了使我校的安全工作落實到實處，我校和各班簽定了安全責任書，各班班主任和每一位家長簽定了安全責任書，這樣安全工作人人有責任。

5、做好每月的安全隱患排查

為了使安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，安全隱患排查是我校安全工作的重中之重。我校開學初就進行了開學安全隱患大排查工作，每月進行一次安全大排查，并做好記錄，對發(fā)現(xiàn)的隱患，及時整改，通過一學期的堅持，我校一學期未發(fā)生安全事件，安全隱患排查起到了保障的作用。

6、制定符合實際的安全應急預案和各種演練

近幾年，安全事件頻發(fā)，為了應對突發(fā)的安全事件，我校制定了各種安全應急預案和各種演練，一個月一次演練，演練過程性資料充實，通過活動，學生們應對安全事件意識增加了，安全自救方法明白了。

7、做好交通安全的教育工作

為了開展好交通安全教育工作，我校各年級開展了交通安全教育班會，并進行了交通安全教育征文活動，通過這一活動，學生的交通安全意識加強了。

8、開展了5.12防震減災的各項活動

為搞好此處演練，我們制定了嚴密的演練方案，教師們進行了明確的分工，責任到人。演練中每個教師各司其職，緊密配合，確保了演練的安全有序。演練組織到位。為了做到演練的安全有效，我們要求各班班主任在演練前，給學生上了安全教育課，各自部署了所帶班的疏散路線及安排。練收到實效。通過這次防震安全演練，我校師生應對地震等突發(fā)安全災害的能力得到了增強，學生中的恐慌減少了，理智和從容增強了，這在高年級學生中更為明顯。

9、法制副校長李毅強到校講課

2013年5月13日法制副校長李毅強到我校講了關于青少年犯罪為主題的法制課，通過活動學生們受益非淺，學生們比原來紀律更好了。

10、做好了車輛進出校門登記

11、填好每日的安全日志

12、加強了安全經費的投入

本我校加大了安全經費的投入，購買了7個新滅火器，制作了7快安全教育版面，為安全教育工作做了保障。

13、各班做好了對平安成長記錄袋的管理

14、對學生進行了防溺水的安全教育

15、做好了平安校園的創(chuàng)建工作

桃園堡學校 2013.6.25