第一篇：北票市桃園中學(xué)匯報材料

北票市桃園中學(xué)匯報材料

一、學(xué)?；厩闆r

桃園中學(xué)是去年九月初竣工成立的一所寄宿制初級中學(xué)，它由北票市城市周邊九所初中（五間房一中、五間房二中、蒙古族初中、臺吉鎮(zhèn)初中、大三家初中、蒙古營初中、涼水河初中、大板初中、下府初中）合并而成。學(xué)校占地面積7.9萬平方米，建筑面積3萬平方米。設(shè)有60個教學(xué)班，教職工350人，在校生2700人，住宿生1500人。自學(xué)校成立以來，學(xué)校的設(shè)施，學(xué)校的管理，學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的教育教學(xué)倍受城鄉(xiāng)人民的關(guān)注與厚望，倍受各級領(lǐng)導(dǎo)的親睞。

年輕的桃園中學(xué)，在省、市各級政府的關(guān)懷和市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分利用尹湛納希高中的資源，辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，辦學(xué)水平不斷提高。在建校之初市政府共投資2800萬元進行了校園基本建設(shè)。新建教學(xué)樓8600平方米，食堂2600平方米。新建鍋爐房、廁所、門衛(wèi)等輔助用房600平方米。對學(xué)校操場進行了硬化和塑膠鋪設(shè)2.4萬平方米。改造高壓線路200延長米。此外，校園全部進行了彩磚路面和柏油路面的鋪設(shè)。建成了“數(shù)字化校園”。即：多媒體電子白板教學(xué)、教學(xué)評估系統(tǒng)、校園安防系統(tǒng)，以及校園一卡通系統(tǒng)。學(xué)校已成為北票市規(guī)模較大，設(shè)施較全，條件較好的現(xiàn)代化初級中學(xué)。

形成。

4、新學(xué)期伊始，我校又開通了校園廣播，主要是對當(dāng)前形勢、教育動態(tài)、校園先進事跡進行及時報道，繁榮校園文化生活。

我校還創(chuàng)辦了《桃園校報》，在校內(nèi)發(fā)行?！缎蟆分械摹肮芾碇啊睓谀?，報道到學(xué)校的創(chuàng)新管理以及各項規(guī)章制度?！耙劵仡櫋睂W(xué)校各項活動作了真實的記錄?！澳瓴縿討B(tài)”及時報道各學(xué)部各項工作的開展情況，以及學(xué)校考評領(lǐng)導(dǎo)小組對各項工作檢查評比的量化結(jié)果等。有利地配合了學(xué)校各項工作的開展。

我校各學(xué)部創(chuàng)造性地開展工作。為了強化美德養(yǎng)成教育，利用各教室的電子白板，開展了法制教育講座、學(xué)雷鋒活動、校園安全教育、衛(wèi)生知識講座。觀看“感動中國”宣傳片等活動。特別是觀看“感動中國”宣傳片、法制教育宣傳片中，一個個鮮活的事例，感動著同學(xué)們，有的同學(xué)一邊流淚一邊記錄。并在活動后，寫出了大量的觀后感和心得體會。

5、學(xué)校開展民族特色教學(xué)。學(xué)校按省頒課程計劃開全學(xué)科、開足課時，蒙族班在語言學(xué)科上除開設(shè)語文外，還開設(shè)英語、蒙語，開課率100%。每周五課時，使用教材為東北三省義務(wù)教育初中蒙文教材。民族班的教師可用雙語教學(xué)。計算機課程開課率100%。白板教學(xué)使用率100%。學(xué)校開展蒙語教師

學(xué)校各學(xué)部開展了“優(yōu)秀作業(yè)批改”和“優(yōu)秀教案”評選活動。使全校85%以上的教師獲得了“優(yōu)秀教案及優(yōu)秀作業(yè)批改先進個人”稱號。

學(xué)校各學(xué)部大力開展教學(xué)研討，大力實施電子白板教學(xué)和集體備課，要求教師樹立“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，合作探究，優(yōu)質(zhì)高效”的“人本”思想。有效利用現(xiàn)代教學(xué)手段，推進教學(xué)工作。目前，各學(xué)部教師講優(yōu)課、學(xué)白板，立課題。教研活動蔚然成風(fēng)。

8、學(xué)校進一步強化了“交通安全”“樓梯安全”“校園活動安全”“食品安全”。建立健全安全工作制度。并責(zé)成學(xué)?？倓?wù)處、政教處，對學(xué)校校園周邊環(huán)境、電源、電路、樓道、門窗、實驗器材、活動器材等統(tǒng)一進行了排查。

學(xué)校各年部于2月19日至2月25日，對教室、宿舍進行了管制刀具排查工作。開展了以“熱愛生命”為主題的班團主題會。規(guī)范了學(xué)生的言行舉止，增強了學(xué)生的安全意識。

學(xué)校強化了校車安全，由政教處負責(zé)對校車進行了登記記錄，杜絕“三無車輛”接送學(xué)生。

學(xué)校實行家校共管，于2月23日第八節(jié)課，各年部組織召開了走讀生家長會。會上班主任首先向家長介紹了學(xué)校新學(xué)期的管理要求和新舉措，然后與家長們簽訂了《安全協(xié)議書》，一個家校聯(lián)防的新機制已經(jīng)形成。

此，我校廣大師生提高認識，以高度的責(zé)任心、使命感，重視本次迎檢工作。

我校成立“雙高普九”迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。建立工作責(zé)任制。堅持“硬件達標(biāo)，軟件從嚴”的原則，嚴格對照“雙高普九”各項指標(biāo)。制定了《北票市桃園中學(xué)雙高普九迎檢方案》

我校加強了檔案管理。做到：資料收集齊全，數(shù)字計算準(zhǔn)確，表、冊、盒，字跡書寫規(guī)范。切實加強控輟保學(xué)工作。建立包保責(zé)任制。確保“四率”在規(guī)定的范圍以內(nèi)。

加大投入強化保障。開源節(jié)流，增收節(jié)支，內(nèi)部挖潛，多渠道籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

加強領(lǐng)導(dǎo)建立責(zé)任追究制。學(xué)校及時通報工作進展情況。同時，要采取一切措施，利用好學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育資源。使我校“雙高普九”工作，取得實質(zhì)進展。使我?！半p高普九”順利通過驗收。

三、存在的問題

1、學(xué)校在職教師294人，有職稱沒有聘上的教師有120多人，不利于調(diào)動教師的工作積極性。

2、教師外出學(xué)習(xí)機會少，應(yīng)該增加外出學(xué)習(xí)的機會。

3、新老三室的儀器設(shè)備、圖書需要進一步增添、更新。

第二篇：北票市桃園中學(xué)簡介

北票市桃園中學(xué)簡介

我們北票市桃園中學(xué)是2011年9月初竣工成立的一所寄宿制初級中學(xué)。它是在我市經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，為最大程度地滿足城市周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)廣大學(xué)生和家長優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，為落實我市優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略決策，為促進教育公平，創(chuàng)建和諧社會的形勢下，由北票市城市周邊9所初中（五間房一中、五間房二中、市蒙古族初中、大三家初中、臺吉鎮(zhèn)初中、涼水河初中、大板初中、下府初中、蒙古營初中）合并而成的?，F(xiàn)學(xué)校占地面積6.09萬平方米，生均占地面積25.22平方米。建筑面積2.66萬平方米，生均建筑面積10.99平方米。有60個教學(xué)班。專任教師343人，在校生2416人。住宿生1496人。

2011年，市政府投資3800萬元，在原北票尹湛納希高中校址上進行校園改擴建工程建設(shè)。投資650萬元，進行了操場工程建設(shè)，投資2700萬元進行建筑工程建設(shè)。投資450萬元，進行設(shè)施裝備工程建設(shè)。

硬化和塑膠鋪設(shè)運動操場2.48萬平方米。新建教學(xué)樓8114.64平方米，食堂樓2309.71平方米，宿舍樓3997平方米。改造鍋爐房、廁所、門衛(wèi)等輔助用房571.6平方米。改造高壓線路200延長米?，F(xiàn)在，我校擁有微機284臺，生機比超過10：1的要求。擁有40個多媒體教室，占班級總數(shù)的66.7%?！鞍喟嗤ā睆V播網(wǎng)實現(xiàn)校園全覆蓋。教學(xué)資源庫存量在300G以上，能獲取縣級5000G以上的共享資源。

最近，隨著“雙高普九”工作的全面推進，配備了實驗室、微機室、圖書室等專用教室器材。目前，學(xué)校擁有3棟教學(xué)樓，3棟宿舍樓，1棟實驗樓，1棟食堂樓，1棟高標(biāo)準(zhǔn)的體育館。學(xué)校已成為北票市規(guī)模最大，設(shè)施最全，條件最好的現(xiàn)代化初級中學(xué)。

第三篇：珠海市桃園中學(xué)青年教師

珠海市桃園中學(xué)青年教師“五個一”業(yè)務(wù)

進修提高方案

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校提出的“把我校辦成一所具有現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，環(huán)境優(yōu)美、特色突出、教育教學(xué)水平高、人民群眾滿意的學(xué)校”為指導(dǎo)思想。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來與希望，通過開展“五個一”活動，加速造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良并具有一定教研、科研能力的青年骨干教師隊伍，使之成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量，為我校培養(yǎng)出各學(xué)科的“學(xué)科帶頭人”、“名師”創(chuàng)設(shè)條件，為我校的持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、“五個一”活動具體內(nèi)容

1、選修一本教育教學(xué)理論專著。（比如教材教法、新課程研究、新課標(biāo)等）

2、上一節(jié)與自己教研方向相關(guān)或者結(jié)合新教材和新課標(biāo)的教改實驗課；

3、制作一個有較高水平的教學(xué)課件；

4、研究考試，設(shè)計一份本學(xué)科的期中或者期末模擬試題。

5、結(jié)合學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論專著和教學(xué)實踐，寫一篇觀點較深刻的論文，字數(shù)不少于1500。

三、要求與管理辦法

1、凡教齡在五年以內(nèi)的教師必須參加“五個一”活動。

2、教務(wù)處與科組長為每位青年教師聘請指導(dǎo)教師，頒發(fā)聘書。為更好開展互幫互學(xué)，指導(dǎo)教師原則上選派同備課組的教師擔(dān)任。

3、指導(dǎo)教師與青年教師按方案開展活動，導(dǎo)師每月不少于1次指導(dǎo)活動，落實相關(guān)要求，青年教師按照學(xué)校的要求完成任務(wù)。

4、學(xué)校將青年教師“五個一”資料匯總，并將論文、試題、課件和匯報課課堂實錄匯編成冊，作為教師檔案保存。

珠海市桃園中學(xué)

2007年9月10日

第四篇：桃園中學(xué)開題報告

《在學(xué)科教學(xué)中有效實施研究性學(xué)習(xí)的策略研究》課題研究

開題報告

課題類型：教育部基礎(chǔ)教育課程改革委托項目“綜合實踐課程研究與實驗”項目

課題名稱：在學(xué)科教學(xué)中有效實施研究性學(xué)習(xí)的策略研究 研究單位：湖北省隨州市隨縣桃園中學(xué)

一、本課題的研究背景及其意義

在長期的教育教學(xué)實踐中，“傳授一接受”教學(xué)模式經(jīng)過幾代人的總結(jié)、提高，已日臻完善化、系統(tǒng)化。這種教學(xué)模式對學(xué)生獲取知識，確有簡捷、快速的優(yōu)勢。但它的明顯缺陷是，學(xué)生探究學(xué)習(xí)活動減少，逐漸產(chǎn)生依賴教師的習(xí)慣，使學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力處于低水平。從培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)來看，從21世紀對人才的要求來看，提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力已成為重要的、亟待解決的課題。

目前,新課程改革正在如火如荼地進行,新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師不再過分注重知識的傳授,不再過分強調(diào)學(xué)科本位,不再偏重書本知識,而是讓學(xué)生獲得知識與技能的同時學(xué)習(xí)和形成正確價值觀。同時,新課標(biāo)也加強了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會發(fā)展的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗,注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。而探究性學(xué)習(xí)正是在教學(xué)中以問題為載體,創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情景和途徑,讓學(xué)生通過自己收集、分析和處理信息感受并體驗知識產(chǎn)生和應(yīng)用過程的一種學(xué)習(xí)活動。因此,在教學(xué)中,探究式教學(xué)被越來越多的教師所采用。

探究學(xué)習(xí)是在學(xué)生在主動參與的前提下，根據(jù)自己的猜想或假設(shè)，在科學(xué)理論指導(dǎo)下，運用科學(xué)的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構(gòu)建知識體系的一種學(xué)習(xí)方式。探究性學(xué)習(xí)有利于發(fā)展學(xué)生的主體性，有利于學(xué)生自主地學(xué)習(xí)個性發(fā)展所需要的知識，使人類群體的智力資源有效轉(zhuǎn)化為個體智力資源，有利于培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)健康的社會情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。而這些品質(zhì)都是終身學(xué)習(xí)社會所必需的。

通過探究性學(xué)習(xí)可以使學(xué)習(xí)者通過探究活動生成知識，通過親身活動發(fā)現(xiàn)答案，鼓勵發(fā)散性和創(chuàng)造性思維，強調(diào)高階思維技巧，如分析、綜合和評價，學(xué)習(xí)者運用多種多樣的方式如圖形、圖表等等組織和分析他們獲得的數(shù)據(jù)，使研究技能與知識掌握統(tǒng)合起來，學(xué)習(xí)者不僅能獲得更多的科學(xué)知識，而且還能親身發(fā)展科學(xué)知識，同時能更好地理解科學(xué)的本質(zhì)。

桃園中學(xué)校園面積12416平方米，位于鎮(zhèn)區(qū)南端，走馬嶺。學(xué)?，F(xiàn)有8個教學(xué)班，在校學(xué)生389人，專任教師32人，其中高、中級教師22人，市、區(qū)、縣級骨干教師，學(xué)科帶頭人8人，專任教師達標(biāo)率100%，學(xué)歷合格率達84%，學(xué)校年綴學(xué)率控制在2．98%以內(nèi)。學(xué)?，F(xiàn)代化的教育環(huán)境、硬件設(shè)施，指標(biāo)過硬；網(wǎng)絡(luò)教室全新配置，是溝通學(xué)生與世界的最短、最便捷的橋梁；讓學(xué)生暢游信息海洋，理化生實驗室儀器達二類標(biāo)準(zhǔn)，演示實驗和分組實驗開出率達100%；圖書室藏23000余冊，生均46冊；多媒體教室用現(xiàn)代化的教學(xué)手段讓學(xué)生充分實現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。

多年來，桃園中學(xué)堅持“以人為本、質(zhì)量興校、特色發(fā)展”的辦

學(xué)理念，以“營造書香校園、構(gòu)筑高效課堂、實施大氣教育”為奮斗目標(biāo)，深入推行“三段六環(huán)節(jié)”課堂模式，積極踐行新教育，不斷探索特色興校之路，大力貫徹素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，近幾年來，教育教學(xué)質(zhì)量又邁上一個新臺階，向隨北名?？绮角斑M。

2008年2月，被中共萬和鎮(zhèn)委員會、萬和人民政府評為“綜合治理先進單位”；2008年，被隨州市人民政府教育督導(dǎo)室、曾都區(qū)教育局評為“人民滿意的學(xué)?！?；2008年秋，被隨州市語言文字委員會評為“語言文字示范學(xué)?！?；2009年，被中共萬和鎮(zhèn)教育總支評為“學(xué)校管理先進單位”；2010年，被中共萬和鎮(zhèn)人民政府評為“綜合治理先進單位”；2011年，被隨縣教育局批準(zhǔn)為“新教育實驗學(xué)?！保覉@中學(xué)團委被隨縣團委評為“五四紅旗團委”，邱萍主任在參加省歷史說課活動中榮獲省二等獎，敖宜光老師在初中英語說課活動中斬獲縣一等獎。如今又是新教育實驗學(xué)校。

桃園中學(xué)自建校以來，以突出的辦學(xué)成績在萬和鎮(zhèn)贏得了廣泛的贊譽和學(xué)生家長的信賴。

鑒于此，我校經(jīng)過充分醞釀，申報了教育部基礎(chǔ)教育課程改革委托項目“綜合實踐課程研究與實驗”項目子課題《在學(xué)科教學(xué)中有效實施研究性學(xué)習(xí)的策略研究》。

二、本課題的研究目標(biāo)

1、通過研究獲得教師在學(xué)科教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。

2、通過研究獲得學(xué)生在學(xué)科教學(xué)中有效地培養(yǎng)和增長自己進行研究性學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)策略。

2、通過實驗提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的能力。

3、通過實驗提高我全體教研人員和教師的業(yè)務(wù)能力和科研水平。

4、通過實驗提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三、理論假設(shè)

通過學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具備研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略、教學(xué)模式以及教學(xué)資源利用與開發(fā)的研究，提高學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力。

四、實驗研究內(nèi)容

1、學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略的研究。

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)策略的研究。（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力的教學(xué)策略的研究。

（3）培養(yǎng)學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)方法、開展研究性學(xué)習(xí)活動的能力的教學(xué)策略的研究。

2、培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式的研究。（1）培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式的綜合研究。

（2）以培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力為著力點并具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式的研究。

（3）以培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力為著力點并具有教師個人風(fēng)格的個性化課堂教學(xué)模式的研究。

（4）體現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課和典型課例研發(fā)的研究。

3、有助于培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的利用和開發(fā)的研究。

（1）利用現(xiàn)有教學(xué)資源有效培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的研究。（2）提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的開發(fā)的研究。①提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的開發(fā)的研究。②提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的有效利用的研究。

五、實驗研究方法

１、調(diào)查研究法。以全校學(xué)生為研究對象，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)能力的水平和差異為研究對策提供依據(jù)，并在實驗和研究中，對學(xué)生作連續(xù)的追蹤調(diào)查。

２、文獻研究法。查閱教育教學(xué)理論，分析以往的成功經(jīng)驗，借鑒兄弟學(xué)校的教改成果，研究存在的問題和主要矛盾，構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)能力的策略體系和行動方案。

３、實驗研究法。本課題以語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、英語、歷史、地理、生物九門學(xué)科，七年級、八年級、九年級學(xué)生為

研究對象，探索各學(xué)科、各年級段，引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展學(xué)習(xí)能力，有目的、有計劃的實驗。

４、個案研究法。以目前存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴重不良、學(xué)習(xí)能力嚴重欠缺的班級、學(xué)科、學(xué)生為對象，進行有針對性的矯正，研究改進學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的具體方法。

5、經(jīng)驗總結(jié)法：參與實驗的教師分階段、分學(xué)期及時總結(jié)課題實驗經(jīng)驗，并將典型經(jīng)驗進行推廣。

六、課題實驗措施

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立課題管理機制

（1）成立課題實驗顧問小組，加強對課題實驗工作的指導(dǎo)。

組

長：秦長琴 副組長：彭書安

成員：韓建偉

段紅星

陳高明

（2）成立課題實驗領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對課題實驗工作的領(lǐng)導(dǎo)。

組 長：何慶國（桃園中學(xué)黨支部書記、校長）副組長：簡宗都（桃園中學(xué)教科室主任）成 員：石教陽（桃園中學(xué)副校長）

劉紅山（桃園中學(xué)副校長）

王榮權(quán)（桃園中學(xué)教務(wù)主任）

邱

萍（桃園中學(xué)政教主任）余海洲（桃園中學(xué)后勤主任）

2、健全研究制度，完善課題運行機制

制定總體研究方案、研究計劃和階段性研究計劃，建立課題研究責(zé)任制度和活動制度，確保課題研究工作有計劃、有目的地順利進行。

3、調(diào)動積極因素，提高課題研究效率

充分調(diào)動子課題參研教師的工作積極性，加強對子課題研究組的督促檢查，為子課題參研教師提供交流和展示平臺，及時發(fā)現(xiàn)典型，表揚先進，以點帶面，幅射推廣，切實提高課題實驗效率。

4、開展各種活動，保證課題實驗效果

組織開展豐富多彩的課題研究專題活動，教學(xué)反思活動，定期進行研究總結(jié)，組織開展經(jīng)驗交流活動，及時推廣研究成果，保證課題研究出成效。

5、加強自身建設(shè)，促進實驗工作開展

課題組人員不斷加強自身建設(shè)，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和科研方法，積極參與課題研究工作，努力完成研究任務(wù)，促進課題實驗工作有序開展。

6、注重調(diào)查分析，明確課題研究方向

課題組成員及參實教師在實驗過程中，注重調(diào)查研究，積累各種資料，及時分析總結(jié)，課題研究過程中不斷完善，不斷發(fā)現(xiàn)、研究新問題并加以解決。

七、課題組織及分工 本課題組組成人員及分工：

組長：

簡宗都

負責(zé)課題設(shè)計、實驗和研究實施方案的策劃和執(zhí)行、結(jié)題。

石教陽

中學(xué)一級教師

負責(zé)物理學(xué)科的研究和實驗、材料整理工作。

劉洪山

中學(xué)一級教師

工作。

余海洲

中學(xué)二級教師

料整理工作。

劉

銳

中學(xué)二級教師

工作。

邱

萍

中學(xué)一級教師

工作。

韓

露

中學(xué)一級教師

理工作。

周聰聰

中學(xué)二級教師

理工作。

王永權(quán)

中學(xué)一級教師

工作。

裴國梁

中學(xué)一級教師

工作。

敖誼光

中學(xué)一級教師

工作。

陳耀華

中學(xué)一級教師

料整理工作。

材料整理材材料整理材料整理負責(zé)政治學(xué)科的研究和實驗、材料整負責(zé)地理學(xué)科的研究和實驗、材料整材料整理材料整理材料整理材8

負責(zé)語文學(xué)科的研究和實驗、負責(zé)七年級數(shù)學(xué)學(xué)科的研究和實驗、負責(zé)英語學(xué)科的研究和實驗、負責(zé)歷史學(xué)科的研究和實驗、負責(zé)生物學(xué)科的研究和實驗、負責(zé)化學(xué)學(xué)科的研究和實驗、負責(zé)英語口語的研究和實驗、負責(zé)八年級數(shù)學(xué)學(xué)科的研究和實驗、梁怡

中學(xué)二級教師

負責(zé)九年級數(shù)學(xué)學(xué)科的研究和實驗、材料整理工作。

八、開題活動慨況

4月19日，隨縣教研室主任趙延河一行四人蒞臨桃園中學(xué)參加并指導(dǎo)了該校教育部基礎(chǔ)教育課程改革“十一五”重點研究項目“綜合實踐活動課程與實驗”子課題《在學(xué)科教學(xué)中有效實施研究性學(xué)習(xí)的策略和研究》開題儀式暨研討活動。

桃園中學(xué)支部書記、校長何慶國致了歡迎辭；教研室秦長琴副主任宣讀了《在學(xué)科教學(xué)中有效實施研究性學(xué)習(xí)的策略研究》子課題研究立項批復(fù)并授聘書；桃園中學(xué)課題負責(zé)人簡宗都同志匯報了本校課題研究方案；萬和教育總支書記彭書安同志就課題研究方案、經(jīng)費保障作出了表態(tài)性發(fā)言，并提出了殷切希望。

縣教研室主任趙延河同志作了重要講話。他肯定了萬和教育在以前的教研教改工作中所取得的成績，特別是新教育實驗扎實有序地展開，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進了學(xué)生的健康成長；課堂教學(xué)改革取得較大成效，圍繞理想課堂改革，涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)改革的先進典型；教學(xué)教研成果斐然，教育質(zhì)量得到了提高。

與此同時，針對桃園中學(xué)課題研究工作，趙主任也提出了新的要求，他要求全校教育工作者要克服困難、加強領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新意識、人人參與、注重管理、優(yōu)化實驗過程，做到實驗制度化，注重資料收集整理，努力打造高效課堂，用課題研究引領(lǐng)教學(xué)境界，提升教學(xué)品味、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在三年之內(nèi)圓滿完成課題研究結(jié)題工作。

九、實驗研究步驟

本課題實驗預(yù)計用三年時間完成，具體分為以下三個研究階段： 本課題從2011年12月開始到2014年12月結(jié)題，大致分以下幾個階段：

準(zhǔn)備階段：（2011年12月--2012年2月）

1、建立課題組，落實課題組成員，共同討論研究方案，明確研究思路，確定研究制度。完成課題設(shè)計。

2、組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，召開課題組成員會議，明確課題研究的目的和意義，統(tǒng)一思想，提高認識，明確分工，責(zé)任到人。

3、籌措課題研究經(jīng)費。

實施階段：（2012年3月—2014年9月）

1、按方案制定實驗工作計劃，發(fā)現(xiàn)問題，收集案例，開展研究。

2、定期開展課題研究工作，收集文獻資料，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。結(jié)合教育教學(xué)理論分析整理文獻資料，構(gòu)建理論模型。

3、在相關(guān)年級采用問卷及訪談的形式調(diào)查分析學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等方面的具體情況，存在問題、形成的主要原因。構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，改革課堂教學(xué)模式的策略體系和行動方案。

4、學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)能力的教學(xué)策略的研究。

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)策略的研究。

（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容確定學(xué)習(xí)目標(biāo)的能力的教學(xué)策略的研究。

（3）培養(yǎng)學(xué)生選擇研究性學(xué)習(xí)方法、開展研究性學(xué)習(xí)活動的能力的教學(xué)策略的研究。

5、培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式的研究。（1）培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式的綜合研究。（2）以培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力為著力點并具有學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式的研究。

（3）以培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力為著力點并具有教師個人風(fēng)格的個性化課堂教學(xué)模式的研究。

（4）體現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)模式的優(yōu)質(zhì)課和典型課例研發(fā)的研究。

6、有助于培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的利用和開發(fā)的研究。

（1）利用現(xiàn)有教學(xué)資源有效培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的研究。（2）提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的開發(fā)的研究。①、提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的開發(fā)的研究。②、提高學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的教學(xué)資源的有效利用的研究。

7、開展專題研討課觀摩活動。

8、撰寫階段性實驗小結(jié)及相關(guān)研究論文。

9、開展專題論文交流活動。

總結(jié)評估階段：（2014年9月—2014年12月）

寫出子課題總結(jié)報告，收集課題組成員的課題成果；組長寫好結(jié)題報告，作好結(jié)題的評估、驗收、鑒定準(zhǔn)備工作。

第五篇：珠海市桃園中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

珠海市桃園中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃

(2008.年9月～2011年.8月)

第一部分基 本 情 況

珠海市桃園中學(xué)創(chuàng)建于 1983 年，原名是珠海市第三中學(xué)初中部。2008 年 3 月，根據(jù)珠海市教育局的部署，與珠海市第三中學(xué)高中部分離，成為一所獨立的省一級初級中學(xué)。

桃園中學(xué)位于珠海市香洲區(qū)桃園路一號，坐落在風(fēng)景如畫的香山左側(cè)。學(xué)校占地 40238 ㎡，建筑面積 19989.8 ㎡，綠化面積達到 20050 ㎡。校園內(nèi)綠草如茵，織錦鋪繡，花香鳥語，竹影搖曳，人文景觀盡收眼底，是教書育人的絕佳境地。學(xué)?，F(xiàn)有36 個教學(xué)班、學(xué)生 1862 人，教職工 116 人、專任教師 108 人，其中高級教師 26 人，一級教師 48 人，二級教師 26 人，見習(xí)教師 8 人。學(xué)歷達標(biāo)率為 100%，其中碩士學(xué)歷 8 人，本科學(xué)歷 93 人，占專任教師總數(shù)的 86%。學(xué)校重視教師隊伍的建設(shè)，已造就出一支綜合素質(zhì)高、勇于創(chuàng)新，業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。

經(jīng)過25年的建設(shè)，在歷屆校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，形成了“四突出一強化”即“突出英語教學(xué)，突出體育藝術(shù)教育，突出勞技教育，突出信息技術(shù)教育；強化學(xué)生特長開發(fā)”的辦學(xué)特色。1999年我校被評為廣東省勞動技術(shù)教育示范學(xué)校，2002 年我校率先在勞動技術(shù)實驗課中實施“雙語教學(xué)”。由于辦學(xué)成績突出，我校連續(xù)三年被評為市精神文明建設(shè)先進單位，先后 15 次被評為市級先進集體，德育工作連續(xù)多年被評為優(yōu)秀等級。2005年，學(xué)校被國家體育總局授予“群眾性體育運動先進單位”的光榮稱號。2006年，學(xué)校被廣東省委教育工委、廣東省教育廳授予關(guān)心下一代工作先進單位光榮稱號，被珠海市人民政府授予“社會治安綜合治理先進單位”的光榮稱號。

第二部分辦學(xué)指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)

一、指導(dǎo)思想：在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導(dǎo)下，以全面貫徹黨的教育方針、推進素質(zhì)教育為核心，認真貫徹國家九年義務(wù)教育法，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，堅持“求真，崇善，尚美、創(chuàng)新”的育人目標(biāo)，以新課課程改革為契機，以教育科研為抓手，確立現(xiàn)代化大教育念，以改革求突破，以創(chuàng)新促發(fā)展，繼承和發(fā)揚優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，并突出具有鮮明個性的辦學(xué)特色。堅持“以人為本，依法治校，科學(xué)管理”的學(xué)校管理思路。學(xué)校堅持自主發(fā)展、特色發(fā)展，繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)和諧、合作、進取的人文氛圍。

二、辦學(xué)目標(biāo)：以人為本，依法治校，科學(xué)管理，將珠海市桃園中學(xué)建設(shè)成為一所具有現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，環(huán)境優(yōu)美、特色突出、教育教學(xué)水平高、人民群眾滿意的現(xiàn)代化初級中學(xué)。

三、師資隊伍建設(shè)

目標(biāo)：引領(lǐng)全體教師學(xué)會志遠，學(xué)會認真，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究。教師隊伍三年內(nèi)本科達標(biāo)率95%以上，碩士學(xué)歷25%以上，隊伍整體素質(zhì)（年齡、結(jié)構(gòu)、學(xué)歷、職稱、專業(yè)化水平等）均得到優(yōu)化，三年內(nèi)爭取培養(yǎng)市級名教師2名，校級名師5-10名，市級青年骨干教師2名，校級青年骨干8—12名，培養(yǎng)一支師德高尚、理念先進、視野開闊、業(yè)務(wù)精良、潛心鉆研的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

具體措施：

1、以人為本，全面依靠廣大教職工實施學(xué)?？茖W(xué)化、民主化管理，以國際

國內(nèi)教育改革的形勢教育人，以事業(yè)的追求和成就去激勵人，以優(yōu)美人文的校園陶冶人，以寬松與和諧的氛圍團結(jié)人，以學(xué)校發(fā)展的前景和規(guī)劃凝聚人，充分調(diào)動全校教職員工的主動精神和工作積極性。

2、組織教師認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等有關(guān)教育政策法規(guī)和文件。加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，緊跟時代發(fā)展。

3、建設(shè)一個忠于事業(yè)、奉公廉潔、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，真抓實干的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子成員一是堅持在新課程改革實踐中不斷學(xué)習(xí)，跟蹤當(dāng)前教育改革的熱點問題，做到思想觀念領(lǐng)先；二是堅持以身作則，嚴于律己，寬于待人，在勤政、廉政和堅持原則上作好表率；三是堅持以人為本，充分信任和尊重教師，通過深入到教職工中，加強班子領(lǐng)導(dǎo)之間以及領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的溝通，努力協(xié)調(diào)好各部門的工作，使管理出效益；四是堅持民主集中制，凡是學(xué)校大事，學(xué)校行政都要先征求各方面的意見，擬定方案，然后提交行政會議討論修改，最后交教代會討論通過。堅持定期召開民主生活會，開展批評和自我批評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、繼續(xù)加強教師隊伍師德建設(shè)，樹立正確的人才觀、教育觀、學(xué)生觀和價值觀，倡導(dǎo)“嚴謹關(guān)愛，勤奮創(chuàng)新”的教風(fēng)，營造一種“互敬互尊、顧全大局、團結(jié)協(xié)作、不斷進取”的和諧氛圍。

5、通過加大校本培訓(xùn)、校外骨干培訓(xùn)和學(xué)歷提升等措施，引導(dǎo)教師樹立教育科研促發(fā)展的意識,結(jié)合自身發(fā)展制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;協(xié)助教師結(jié)合自身實踐選題，并協(xié)助教師制定教育教學(xué)和科研目標(biāo)，通過課題研究，提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)，提高教學(xué)教育研究的能力。

6、制定并完善學(xué)?！懊麕煿こ獭焙汀扒嗄旯歉山處煛苯ㄔO(shè)計劃，落實評選程序，注重組織過程，真正評出桃園中學(xué)的骨干教師并推薦優(yōu)秀者成為省市級名師和青年骨干教師。

7、認真執(zhí)行青年教師“五個一”培養(yǎng)計劃，充分發(fā)揮青年教師學(xué)習(xí)小組的團隊協(xié)作精神，互幫互學(xué)，共同提高。

8、加強教師黨員隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮黨組織先鋒模范作用，使黨員教師在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中始終走在列。

四、德育工作：

目標(biāo)：堅持把德育工作作為全面實施素質(zhì)教育的重要組成部分,把“樹德育人”作為學(xué)校工作的首要任務(wù)，堅持“德育核心”的辦學(xué)策略，營造人人是德育工作者的育人氛圍，深入研究新形勢下德育工作的基礎(chǔ)性、針對性和實效性，認真貫徹落實《加強和貫徹未成年人思想道德建設(shè)指導(dǎo)綱要》的文件精神，做到德育工作“六化”，即：“全員化、主動化、系列化、活動化、科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化”；著重培養(yǎng)學(xué)生的“兩種意識、三種精神”，即：“國家意識、集體意識，團結(jié)精神、奉獻精神、創(chuàng)新精神”。實施“三全”教育：“營造全方位的育人環(huán)境，堅持面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展”，三好學(xué)生率30%，每學(xué)年受表揚或表彰的學(xué)生面達到60%以上，學(xué)生遵紀守法率100%，思想品德合格率100%，違紀率控制在5%以內(nèi)。

具體措施：

1、將民族傳統(tǒng)文化教育和生命教育與“新課改實驗”緊密結(jié)合，以“思想品德”課程為主導(dǎo)，以初一年級為重點，落實學(xué)科教學(xué)的德育滲透，強化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2、初步構(gòu)建“兩綱”課外教育活動框架，加大學(xué)生參與社會實踐的力度，啟動德育教育校本課程計劃，以禮儀教育，學(xué)生安全教育為起點，逐步完善擴大。

3、圍繞教育主題，按年級分層次、有針對性、重點地開展“學(xué)生自我管理，自塑形象，自主發(fā)展”的系列教育活動。

4、加強學(xué)校團委、少先隊和學(xué)生會組織的領(lǐng)導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，提高學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng)。

5、深化德育教育與科技藝術(shù)教育整合研究，尋找德育與科技藝術(shù)教育的新的結(jié)合點。培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美的能力和健康的審美情趣。組織好“慶元旦”文藝匯演和“慶六一”合唱比賽等活動，豐富校園文化生活。

6、營造全員育人氛圍，提升班主任的德育專業(yè)素養(yǎng)，積極開展班主任的校本培訓(xùn)，提升班主任的工作能力和水平，同時加強科任教師對后進生的個別聯(lián)系和輔導(dǎo)。

7、重視師生心理咨詢和輔導(dǎo)，配備專業(yè)心理教師，完善心理教育室，繼續(xù)鼓勵和支持教師獲取心理教育資格的學(xué)校。

8、加強德育科研，認真完成學(xué)校《關(guān)于建立學(xué)?！彝ァ鐣叭灰惑w”教育大網(wǎng)絡(luò)》的課題研究。每年召開一次德育工作研討會，不定期舉行班主任沙龍，進行案例分析，提高班主任與學(xué)生及學(xué)生家長的溝通藝術(shù)。

9、繼續(xù)做好與社區(qū)有關(guān)單位的共建活動，共同治理校內(nèi)外教育環(huán)境，共建精神文明先進單位。

五、教學(xué)與教研工作：

目標(biāo)：以全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以深入推進課程改革和課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)管理過程，提高教師隊伍素質(zhì)為重點，不斷加強教研組、備課組建設(shè)，繼續(xù)堅持以“改善教師的教學(xué)行為，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”為教學(xué)的切入口，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究分析教材，深入開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

加強教學(xué)研究，認真做好已獲立項的課題研究。積極探索課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法與手段及教學(xué)評價的改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；完善教學(xué)常規(guī)管理，加強對學(xué)生社團的組織指導(dǎo)工作，開發(fā)學(xué)生潛能，拓展學(xué)生的視野。

具體措施：

1、認真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作方針，即“以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)為基點，以教育科研為先導(dǎo)，以特色教學(xué)為龍頭，調(diào)動全體教師，面向全體學(xué)生，促進師生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。”

2、完善教學(xué)常規(guī)管理制度，認真執(zhí)行《珠海市桃園中學(xué)教師教學(xué)工作考核方案》，注重教學(xué)過程的監(jiān)控，倡導(dǎo)“嚴謹關(guān)愛，勤奮創(chuàng)新”的教風(fēng)。

3、加強科組及備課組建設(shè)，落實教研活動時間、地點、內(nèi)容和責(zé)任人；加強集體備課，不斷完善主輔備課制度，鼓勵教師在均衡教學(xué)的基礎(chǔ)上形成不同的個人風(fēng)格。

4、加大教學(xué)管理信息化建設(shè)，建立學(xué)校教學(xué)資源信息庫，使教學(xué)資源共享，減輕教師負擔(dān)，提高教學(xué)效率。

5、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極倡導(dǎo)主動參與、樂于探究、勤于動手、善于合作與交流的課堂教學(xué)模式，加大對提高課堂教學(xué)效果的研究與探討，向45分鐘要質(zhì)量。

6、加強對學(xué)生學(xué)法的研究，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，營造良好學(xué)風(fēng)，創(chuàng)導(dǎo)“自

律守紀，勤學(xué)敏行“的好學(xué)風(fēng)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人，自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)。

7、繼續(xù)突出體育藝術(shù)教育特色，認真落實“陽光體育”政策，增加學(xué)生體育鍛煉時間，增強學(xué)生身體素質(zhì)。加大對藝術(shù)教育的投入，開發(fā)學(xué)生的藝術(shù)特長，組織好一年一度的學(xué)校田徑運動會和藝術(shù)節(jié)等藝體活動，辦好學(xué)校管樂團、舞蹈隊、籃球隊羽毛球隊等，爭取在各級各類比賽中取得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得榮譽。

8、面向全體學(xué)生，因材施教，對每一個學(xué)生負責(zé)，幫助每一個學(xué)生進步;進行分類教學(xué)的嘗試，努力使各類學(xué)生均有所進步。重視對優(yōu)秀生的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，提高合格率和優(yōu)秀率。

9、重視教師專業(yè)化發(fā)展，結(jié)合學(xué)校“名師工程”、“青年骨干教師工程”和青年教師“五個一”培養(yǎng)計劃，組織好以教學(xué)開放日為主題的示范課、公開課、研究課等活動，為教師的成長搭建舞臺。

10、依照新的教育理念，繼續(xù)進行對教學(xué)評價的改革，完善對學(xué)生整體素質(zhì)的綜合評價體系。

11、重視對畢業(yè)年級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)工作，加強團隊建設(shè)與信息溝通，提高課堂教學(xué)效率，升高中考試教學(xué)成績排全市前列。

12、落實學(xué)校與科組課題研究，80%以上老師參與課題研究，結(jié)題率100%，爭取在各級教科研課題研究出成果，獲取獎勵。學(xué)校每年召開一次教學(xué)研討會并匯編教學(xué)論文集。

六、學(xué)校環(huán)境及校園文化建設(shè)

目標(biāo)：按照建現(xiàn)代化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)，進一步完善我校教育環(huán)境及教學(xué)設(shè)備建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)劃校園環(huán)境，美化校園，完善綠化工程，形成若干特色景區(qū)，使全校形成人景交融的文化氛圍，陶冶師生高尚情操，把我校建成一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進，完全能滿足實施素質(zhì)教育需要的現(xiàn)代化學(xué)校。

具體措施：

1、做好三年學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃，搞好學(xué)?；驹O(shè)施的改造，創(chuàng)造更好的辦學(xué)條件。完成對行政辦公樓和實驗樓的改造和加固，提升學(xué)校整體環(huán)境建設(shè)水平，保證師生安全。

2、逐步更新教室內(nèi)教學(xué)平臺，保證提高課堂教學(xué)質(zhì)量的需要。更新理化生實驗室，充實實驗設(shè)備，為開足、開好實驗課創(chuàng)設(shè)條件。

3、加大對藝術(shù)學(xué)科的投入，創(chuàng)建學(xué)校管樂團、舞蹈隊、合唱團，美術(shù)特長組等，完善訓(xùn)練場地。改造學(xué)校體育館，充分發(fā)揮其功能，滿足實施素質(zhì)教育的需要。

4、建設(shè)探究實驗室，逐步更新信息教學(xué)設(shè)備，滿足實施新課程改革實驗的要求。逐步完善學(xué)校圖書館、閱覽室的建設(shè)，發(fā)揮其在提升校園文化品位的作用。

5、積極開展建設(shè)節(jié)約型校園的活動，在學(xué)校日?；顒又袧B透環(huán)保等教育，建設(shè)生態(tài)文明校園。進一步做好校園的綠化，美化和凈化工作，使全體師生在一個良好的環(huán)境之中學(xué)習(xí)生活，做到環(huán)境育人。

6、不斷改善教職工的辦公和生活條件，監(jiān)管好食堂，提高餐飲衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；改善教職工健身娛樂場地，開展豐富多彩的文體活動，活躍教職工業(yè)余文化生活，增進身心健康，促進和諧團隊建設(shè)。

第三部分后勤服務(wù)與監(jiān)控保障

順利完成此項規(guī)劃有賴于學(xué)校強有利的后勤服務(wù)與監(jiān)控保障系統(tǒng)。學(xué)校后勤工作要樹立全力為師生提供服的意識，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理，充分發(fā)揮環(huán)境與服務(wù)的育人功能，提高后勤工作的質(zhì)量與效益，為教育教學(xué)提供后勤保障。全體教職工均有義務(wù)關(guān)注并監(jiān)管“規(guī)劃”的順利實施。具體措施如下：

1、建立“規(guī)劃”實施的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對“規(guī)劃”實施的監(jiān)控。為確?！耙?guī)劃”準(zhǔn)確、按時、按要求、有效地實施，學(xué)校建立以校長為組長的“規(guī)劃”實施領(lǐng)導(dǎo)小組，部分中層干部及教師代表若干人共同參與管理，其主要職責(zé)是加強對“規(guī)劃”實施過程的動態(tài)管理，加強對學(xué)校各部門、各年級、各教研組等實施“規(guī)劃”情況的監(jiān)督、檢查、考核、反饋、調(diào)控。

2、建立“規(guī)劃”實施的修訂制度，確?！耙?guī)劃”的有效實施。為了確?！耙?guī)劃”順利的實施及目標(biāo)和任務(wù)的達成，在實施一年后，學(xué)校在各部門自評的基礎(chǔ)上對此“規(guī)劃”整體目標(biāo)和任務(wù)要求進行一次自評，以便及時修訂。

3、建立“規(guī)劃”實施的保障機制。

（1）組織保障。

為使“規(guī)劃”實施落到實處，把“規(guī)劃”實施過程轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)行為和辦學(xué)過程，由校長室及各部門按照各自職責(zé)負責(zé)“規(guī)劃”實施，學(xué)校制定三年“規(guī)劃”充分體現(xiàn)工作的梯度性、發(fā)展性，各部門按內(nèi)容和要求作為部門工作計劃進行實施。

（2）管理保障。

按照學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)和體系進一步明確學(xué)校教職工的各自職責(zé)及在“規(guī)劃”實施中的角色。根據(jù)崗位及職責(zé)要求各自為“規(guī)劃”實施而努力，同時要加強對各部門及教職工在“規(guī)劃”實施過程中的管理和定期考核，有機地融入學(xué)校的考核體系中。

（3）經(jīng)費保障。

為達到“規(guī)劃”中提出的工作目標(biāo)及任務(wù)，后勤部門要積極籌措資金，開源節(jié)流，嚴格遵守財務(wù)紀律，在經(jīng)費上給予保障。學(xué)校在每年經(jīng)費安排和支出上要結(jié)合“規(guī)劃”實施中有關(guān)內(nèi)容給予經(jīng)費上的支付和安排，確?！耙?guī)劃”的順利實施。

本規(guī)經(jīng)珠海市桃園中學(xué)第一屆教職工代表大會第一次會議討論通過自2008年9月1日執(zhí)行。

珠海市桃園中學(xué)

2008年9月1日