第一篇：和文化心得體會(huì)

“和”文化心得體會(huì)

最近縣局組織了一次“和”文化講座，縣局致力于構(gòu)建和”文化，宣揚(yáng)“和”文化理念，與省局“知行”文化和市局“心”文化一脈相承，使“和”文化成為一種企業(yè)文化對(duì)接，成為職工心靈溝通的橋梁，形成和為真、和為善、和為美、和為貴的共識(shí)，形成單位、職工、客戶、消費(fèi)者、鄰里、家庭與人際和諧融洽的局面，形成以“和”為靈魂，集群共生，展現(xiàn)充滿活力與生機(jī)的行業(yè)部門形象，通過學(xué)習(xí)我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)“和”文化學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

人與人之間應(yīng)該是一種“合作”的關(guān)系，起初希望用“合”字解決一些問題，后來才到另一種境界，要想做成一件事，不僅需要“合作”的“合”，更需要“和諧”的“和”。

一、家庭和睦

家庭和睦是人人追求的，家庭和睦的基礎(chǔ)是一家人合理的分工協(xié)作、各人盡自己的責(zé)任與義務(wù)、互相尊重、信任和體諒等。只有正確的共識(shí)，才能產(chǎn)生健康的和睦。

二、客我和氣

客我和氣體現(xiàn)的是煙草員工服務(wù)理念，反應(yīng)的是客戶與煙草的融洽關(guān)系，相互之間的溝通、理解與信任。才能建立“平等互利、長期合作、共同發(fā)展”的新型客我關(guān)系，才能提高客戶的忠誠度、依存度和滿意度，實(shí)現(xiàn)“卷煙上水平”的目標(biāo)。

三、單位和諧

單位和諧主要體現(xiàn)在三個(gè)層面的和諧關(guān)系：單位與職工之間，部門與部門之間，職工與職工之間。根據(jù)縣級(jí)局（營銷部）的工作性質(zhì)，又重點(diǎn)反應(yīng)在三個(gè)方面：專賣與營銷緊密結(jié)合，機(jī)關(guān)與基層充分互動(dòng)，職工與職工溝通包容。

四、社會(huì)和諧

簡單地從字面上說，和諧是指“配合得適當(dāng)和勻稱”，社會(huì)是指“由一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑構(gòu)成的整體，也叫社會(huì)形態(tài)”。構(gòu)成社會(huì)的各個(gè)部分、各種要素要處于一種相互協(xié)調(diào)的狀態(tài)。社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是各方面利益關(guān)系得到有效的協(xié)調(diào)、社會(huì)管理體制不斷創(chuàng)新和健全、穩(wěn)定有序的社會(huì)。社會(huì)主義不僅是民主的和富裕的社會(huì)，而且還是各方面協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)。

五、世界和平

從古至今，發(fā)生了無數(shù)次的大小戰(zhàn)爭，每一次戰(zhàn)爭都有流血和犧牲，每一次戰(zhàn)爭都損失慘重，所以我們要堅(jiān)決反對(duì)戰(zhàn)爭，倡導(dǎo)和平。凡是戰(zhàn)爭，無論大小，都有不同程度的損失。戰(zhàn)爭必然帶來災(zāi)難，大家深知這一道理，紛紛為維護(hù)和平獻(xiàn)計(jì)出力。

總之“和”作為中華文明的精神，與仁愛、包容等其他基本精神相通?！昂汀币馕吨伺c自然和諧共存，社會(huì)應(yīng)和諧以共生共長，人與人之間要友善相待，國家之間要和平共處?！叭松喽?，每個(gè)人都有自己的追求，生活教會(huì)了我們選擇，使我們懂得了取舍，和諧是中國傳統(tǒng)文化所追求的理想境界和終極價(jià)值之一。人這一生，要奮斗，要掙到錢，把錢怎么花到益處，要把自己的精神和物質(zhì)的享受，和大眾的精神物質(zhì)享受統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)你的和諧一生。

第二篇：經(jīng)典文化教學(xué)心得體會(huì)

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經(jīng)典文化教學(xué)心得體會(huì)

“以中華文化經(jīng)典，塑造兒童民族精神”的德育模式，是卓雅教育的重要內(nèi)容，也是卓雅教育對(duì)小學(xué)德育工作的基本主張。弘揚(yáng)和培育民族精神不是一蹴而就的，需要從兒童時(shí)代開始，小學(xué)階段可以說是形成民族精神最關(guān)鍵的時(shí)期。根據(jù)學(xué)校在經(jīng)典文化學(xué)習(xí)方面的計(jì)劃和要求，依據(jù)孩子的心理生理特點(diǎn)，我們選擇了《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《聲律啟蒙》作為一年級(jí)經(jīng)典文化的教材。在學(xué)習(xí)過程中，老師、家長、學(xué)生都受益匪淺。

興趣是最好的老師，孩子只要對(duì)某種活動(dòng)感興趣，就會(huì)學(xué)的又快又好。因此我采用了多種有趣的教學(xué)方法和形式，使孩子愿意學(xué)，喜歡學(xué)。

一、運(yùn)用多媒體課件，吸引孩子的注意力。

我首先給孩子放映《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典的光盤，讓孩子整體感知它的韻律美，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。第一次放光盤，孩子們的興趣就異常高漲，有的跟著拍手，有的跟著哼唱，有的聚精會(huì)神，全神貫注，儼然在看一段好玩的動(dòng)畫片!在這種情緒下，我因勢利導(dǎo)，孩子們自然而然地跟著學(xué)起來。

我還對(duì)教材中涉及的的經(jīng)典故事，在網(wǎng)上專門搜尋，找到了就下載下來，放給孩子們看，使他們對(duì)故事內(nèi)容的記憶更加深刻。并鼓勵(lì)他們回家講給家長聽，既加深了記憶又培養(yǎng)了興趣和語言表達(dá)能力。如“黃香溫席”“孔融讓梨”“木蘭從軍”等。還針對(duì)教材組織了有趣的經(jīng)典故事比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了孩子對(duì)經(jīng)典文化學(xué)習(xí)的興趣。

二、多學(xué)多練，興趣盎然。

一年級(jí)孩子的記憶力非常強(qiáng)，背誦經(jīng)典又快又好。但沒有人欣賞或少了夸贊興趣很快就會(huì)消失。針對(duì)這種情況，我除了在經(jīng)典誦讀課上進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)星外，還不失時(shí)機(jī)地請(qǐng)校長或其他老師欣賞或觀看，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，還排練了經(jīng)典誦讀的節(jié)目在各種活動(dòng)中進(jìn)行演出，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣大增，學(xué)習(xí)更積極了。

三、家校溝通，共同學(xué)習(xí)。

家長是孩子的第一任老師，家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。因此，我多次家訪，對(duì)家長宣傳孩子學(xué)經(jīng)典的重要性，取得家長的認(rèn)可和共識(shí)，并建議家長和孩子共同學(xué)習(xí)，形成一種寬松和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍。并鼓勵(lì)孩子回家教爸爸媽媽，既增強(qiáng)了孩子的自信心，還增進(jìn)了家長和孩子的溝通?，F(xiàn)在大多數(shù)家長已能和孩

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子一樣熟練的背誦經(jīng)典。

四、和日常行為相結(jié)合，學(xué)以致用。

《弟子規(guī)》講的是做人的基本準(zhǔn)則，每個(gè)人都能做到，也應(yīng)該做到。讓孩子們每天用其中的規(guī)則要求自己，就能形成良好的行為習(xí)慣。

比如“入則孝”中的“出必告，反必面”，針對(duì)有的孩子出門玩耍不告訴爸爸媽媽，以至父母著急到處尋找的情況，我教育學(xué)生出門前告訴父母去哪里，回來也要告訴父母，以免他們擔(dān)心，從小養(yǎng)成以孝為先的良好品德。生活中的其他行為也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和“弟子規(guī)”中的準(zhǔn)則對(duì)照一下，看自己做到了什么，并在上面做標(biāo)記，看誰做的又多又好。

一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存，發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。我校開展的“經(jīng)典文化學(xué)習(xí)活動(dòng)”正是為中華民族的生存和發(fā)展貢獻(xiàn)出的一份力量。

郭齊家教授說得好：“經(jīng)典誦讀是拓寬孩子心智的一種方法，家長和老師應(yīng)該抱著平常心來對(duì)待，不要神化了讀經(jīng)工程，因?yàn)樗男Ч赡苁窃谌舾赡旰蟛拍茉诤⒆由砩象w現(xiàn)出來。兒童經(jīng)典誦讀工程是潛移默化的學(xué)習(xí)過程,家長和孩子應(yīng)該一起學(xué)，而且必須持之以恒,永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去”。相信只要堅(jiān)持不懈的努力，我們肯定有更大的收獲!資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第三篇：關(guān)于文化培訓(xùn)心得體會(huì)

關(guān)于文化培訓(xùn)心得體會(huì)

篇一：關(guān)于文化培訓(xùn)心得體會(huì)

又是一年春草綠，為期一個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)即將結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)，在群工作部的精心安排下、在授課老師的認(rèn)真準(zhǔn)備下，使我進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，提高了對(duì)當(dāng)前電信工作的了解，增強(qiáng)了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。特別是王琳老師的講座，使我深受教育和啟發(fā)，下面就如何增強(qiáng)樹立企業(yè)文化建設(shè)，淺談一些個(gè)人的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、樹立企業(yè)文化。聽完了王琳老師的講座，我們都應(yīng)該知道，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，企業(yè)的成敗不僅僅取決于市場占有率及利潤水平等有形的東西，而更在于是否有一致的內(nèi)部價(jià)值認(rèn)同和眾口一致的外部企業(yè)形象即企業(yè)文化。當(dāng)今精明的企業(yè)家關(guān)心的也不僅僅是市場占有率及利潤水平的高低，而更注重于企業(yè)文化的建設(shè)。中國的海爾集團(tuán)、邯鄲鋼鐵公司、美國微軟公司、日本松下公司等等，他們創(chuàng)造出的奇跡和成功的經(jīng)驗(yàn)無不告訴我：企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的不朽之柱，文化建設(shè)有著潛在的凝聚力量，它不僅僅能給企業(yè)帶來一種精神，而且能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，培育企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神，為我們員工作導(dǎo)向，從而提高企業(yè)的整體效益。

二、圍繞企業(yè)文化，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力。目前，我們的競爭越來越激烈。為了使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不

敗之地，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目的，我認(rèn)為企業(yè)文化在企業(yè)管理中的作用越來越重要。企業(yè)文化建設(shè)涉及到企業(yè)的方方面面，滲透企業(yè)的各個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)節(jié)。通過對(duì)企業(yè)文化的建設(shè)、宣揚(yáng)、增加企業(yè)的親合力、凝聚力，激發(fā)員工為企業(yè)目標(biāo)不懈奮斗，進(jìn)一步培育企業(yè)的核心競爭能力，樹立我們企業(yè)的品牌意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及充分調(diào)動(dòng)感情因素為企業(yè)吸引人才、留住人才、激發(fā)人的潛能，具有十分重要的意義。一個(gè)企業(yè)其最終目標(biāo)是使企業(yè)在激烈的市場競爭中，獲得最大利潤并保持長期的可持續(xù)發(fā)展。而企業(yè)的核心競爭能力是企業(yè)獨(dú)具的長期形成并融于企業(yè)內(nèi)部、支撐企業(yè)競爭的優(yōu)勢，使企業(yè)能在競爭中取得持續(xù)生存與發(fā)展的核心能力。在工作實(shí)踐中，我們體會(huì)到，企業(yè)核心競爭力總是植根于獨(dú)特的企業(yè)文化土壤之中，受企業(yè)文化的影響和制約。優(yōu)秀的先進(jìn)的企業(yè)文化對(duì)培育企業(yè)核心競爭力有強(qiáng)大的推動(dòng)饔謾b浜蟮鈉笠滴幕??粗?噯弧n?耍?胰銜?頤且?胖刈鲆韻錄阜矯嫻墓ぷ鰨?span lang=en-us

第一，分析解剖自我。找出我們企業(yè)的優(yōu)勢，并逐漸培養(yǎng)壯大，形成強(qiáng)有力的競爭力。比如說網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心，網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)是他們的強(qiáng)項(xiàng)，也是他們的立身之本，核心競爭力就可以是：作好電信設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，作好經(jīng)營、服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)后盾和技術(shù)支撐。因此，就應(yīng)該大力倡導(dǎo)比如說“增素質(zhì)、維好網(wǎng)、爭一流”這樣得部門企業(yè)精神，對(duì)內(nèi)練好內(nèi)功，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，提高維護(hù)管理水平，發(fā)揮技術(shù)上的優(yōu)勢，做好全市的技術(shù)支撐，以一流的運(yùn)行維護(hù)質(zhì)量來保證一流的電信產(chǎn)品，樹立一流的部門企業(yè)形象，反過來一流的部門企業(yè)聲譽(yù)，一流的企業(yè)形象又強(qiáng)化了員工的責(zé)任感和使命感，員工在自己的崗位上更加勤奮努力。形成良性循環(huán)，收到很好的效應(yīng)。以網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心為家，以此為自豪。

第二、加快企業(yè)制度建設(shè)?，F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)，信息、資源成倍增長，信息網(wǎng)絡(luò)化、全球化，成為時(shí)代的特征，新的時(shí)代，所以要呼喚新的管理模式，原有的管理模式等等需要隨著時(shí)代的進(jìn)步、補(bǔ)充、更變、完善，使他們都有利于企業(yè)新的發(fā)展，而不是停止不動(dòng)，成為我們企業(yè)改革的絆腳石，對(duì)此，我覺得應(yīng)該在現(xiàn)有的企業(yè)制度建設(shè)中，注入企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容，提出企業(yè)文化建設(shè)的口號(hào)，并加強(qiáng)宣傳力度，以提高員工認(rèn)識(shí)，在經(jīng)過時(shí)間的貫穿、實(shí)踐的磨合，全體管理者和員工逐步都會(huì)接受認(rèn)同，并在工作中加強(qiáng)貫徹實(shí)施這種新的理念和新的制度。及時(shí)對(duì)員工進(jìn)行企業(yè)文化教育。為企業(yè)核心競爭力的壯大、發(fā)展提供寶貴的土壤和環(huán)境。

第三，利用企業(yè)文化激發(fā)企業(yè)和員工的潛在能力。比如說，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心，它屬于一個(gè)單獨(dú)的部門，但隨著市場競爭的節(jié)奏加快，我們深刻地意識(shí)到：用戶消費(fèi)我們產(chǎn)品的過程正是我們網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中的過程，電信維護(hù)過程支撐

和保障著我們?yōu)橛脩舴?wù)的全過程。維護(hù)質(zhì)量的高低，決定了用戶對(duì)電信產(chǎn)品的滿意度，運(yùn)行維護(hù)工作的優(yōu)劣直接或間接地決定了市場經(jīng)營業(yè)績的好壞和市場的占用率、用戶的信譽(yù)度。由此而看，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心提供技術(shù)支撐的過程，就是一種服務(wù)，也就是直接參與了經(jīng)營活動(dòng)的全過程，不僅僅是前端營銷部門才直接及參與的。所以，在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心提出“維護(hù)就是在經(jīng)營”之類德口號(hào)是很有必要的，使網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心的員工會(huì)自覺地把維護(hù)工作與經(jīng)營服務(wù)聯(lián)系起來，很快在企業(yè)內(nèi)、外樹新的形象，也可以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控維護(hù)中心每位員工的使命感、和自豪感。其它部門也可以這樣做，達(dá)到同樣的效果。

三、將企業(yè)文化貫穿于我們的工作。比如說：被大家稱贊和海爾電冰箱的品質(zhì)與售后服務(wù)是空前的。為什么呢?主要是海爾有“賣信譽(yù)，不賣產(chǎn)品”的企業(yè)文化，華為公司能夠在信息業(yè)中迅速崛起，靠的也就是它具有的優(yōu)秀的企業(yè)文化。據(jù)我所知華為公司的企業(yè)文化有獨(dú)特的地方，他們的員工有一個(gè)共同的感知“質(zhì)量是華為的自尊心”，“不讓雷鋒吃虧，奉獻(xiàn)者應(yīng)當(dāng)?shù)玫胶侠淼幕貓?bào)”等等。在這樣的企業(yè)文化的指引，華為人才有了“華為的冬天”的憂慮，才有了“北國之春”的期盼。所以，我企業(yè)提倡“用戶至上，用心服務(wù)”的企業(yè)文化，其意義是何等重要。所以我覺得要將這種文化觀念，企業(yè)精神貫穿于我們工作中，滲透到運(yùn)維工作，經(jīng)營

工作、管理工作和服務(wù)工作中是義不容辭的職責(zé)。所以我們更要將 “用戶至上，用心服務(wù)”的觀念貫穿于工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核之中，貫穿于我們得企業(yè)中，成為每個(gè)電信人的行動(dòng)指南，一切以用戶為重，為用戶所想，為用戶提供最滿意的服務(wù)。

篇二：關(guān)于文化培訓(xùn)心得體會(huì)

通過單位組織進(jìn)行企業(yè)文化執(zhí)行力培訓(xùn)，自己在該問題上有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，通過學(xué)習(xí)也讓自己懂得了更多的知識(shí)。

首先，自己更深刻明白了“學(xué)習(xí)”的涵義、方法、目的及方式，在以前實(shí)際工作中面對(duì)繁瑣的日常工作，經(jīng)常會(huì)讓自己頭昏腦脹，不知所措。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己明白到有這樣的情況是因?yàn)樽约毫私獾闹R(shí)仍不夠全面，還有覺悟不夠深，自己也不懂的排空及放下毫無用處的知識(shí)所致，未掌握到較好的學(xué)習(xí)方法。

其次，自己在解決問題時(shí)主管能動(dòng)性不夠強(qiáng)，會(huì)有這樣那樣的問題去詢問、麻煩領(lǐng)導(dǎo)解決，處理問題判斷能力仍有較大欠缺。培訓(xùn)上我明白了，開放聆聽、思考根源、分析解決辦法，簡單化思考、原始化思考，才能準(zhǔn)確、及時(shí)處理好各類應(yīng)急問題，日常工作才能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，較好的達(dá)到解決問題的目的。

作為一線管理人員，對(duì)員工的接觸溝通最多，由于以往對(duì)員工類型不明，分工不適當(dāng)，工作效率一般，執(zhí)行力也不

夠強(qiáng)，通過培訓(xùn)，自己更清晰了做好一個(gè)管理角色的幾要素，了解員工脾氣員工優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)其缺點(diǎn)，達(dá)到提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高執(zhí)行力、工作效率。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自己受益匪淺，自己也相信在工作及學(xué)習(xí)管理會(huì)更上一層樓，讓自己和員工明白復(fù)命精神及工作的要義，充分體現(xiàn)每一個(gè)人的自我價(jià)值，提高實(shí)際工作效率!

第四篇：紅色文化心得體會(huì)

紅色文化宣講心得體會(huì)

歷史上，我縣發(fā)生了很多可歌可泣的故事，其中最讓人動(dòng)心的，就是129師的老區(qū)精神。星期一，紅色文化宣講團(tuán)走進(jìn)我校，為我們帶來了一餐紅色盛宴。

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，日本侵略者殘忍的殺戮了我們的民族同胞，我縣人民為了民族大義，創(chuàng)造了九千將士進(jìn)進(jìn)涉縣，30萬壯士出太行的奇跡。一二九師在我縣成功的殲滅了敵人，他們締造了“不怕困難，不怕犧牲，勇于擔(dān)當(dāng)，勇于勝利”的老區(qū)精神，成為我們永遠(yuǎn)可歌可泣的歷史。

正是有了老區(qū)精神的感召和影響，在我縣去年經(jīng)受了百年不遇的洪水后，我們?nèi)h人民才能萬眾一心，眾志成城，克服萬難，在廢墟中重建自己的家園。受災(zāi)的百姓，在政府的大力支持下，沒有失掉信心，一個(gè)個(gè)美麗的家園重見。

在太行山深處，有一個(gè)只有三百多人的小山村，全村黨員32名，正是這么一個(gè)名不見經(jīng)傳的村莊，卻譜寫了燕趙大地上的一篇神話，全村自發(fā)的修筑了一條通山的致富路。為了改善村民的生活，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，村民們義務(wù)出工出力出材料，上山修路，不計(jì)較得失，深深的打動(dòng)了每一位人。這就是“新愚公精神”。

我縣前半年成功舉辦了邯鄲市首屆旅法大會(huì)，短短的一百多天，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)旅游景點(diǎn)。多少個(gè)旅發(fā)速度，都與我們黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)分不開。

身為一名教師，我們更應(yīng)該把這一個(gè)個(gè)精神傳遞下去，讓每個(gè)學(xué)生能感到自豪，讓每個(gè)學(xué)生都能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為社會(huì)添磚加瓦。

第五篇：數(shù)學(xué)文化心得體會(huì)

剛開始是不想學(xué)這門課程的，因?yàn)樵谏细咧械牡臅r(shí)候數(shù)學(xué)就不好。但心想“數(shù)學(xué)肯定難，數(shù)學(xué)文化肯定不難?！鄙系谝还?jié)課，發(fā)現(xiàn)老師好幽默，授課的方式很有趣。老師給我們講了接下來具體要講的內(nèi)容。最吸引我的一句是，我們考試很簡單，只寫一篇論文。大家好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽都能聽懂。老師告訴我們，我們這門課程其實(shí)很簡單，我們講文化。聽到這里，我心里面很激動(dòng)。老師還告訴我們，他會(huì)介紹一些數(shù)學(xué)家名人，同時(shí)他會(huì)教我們怎么去思考，以及思維方式與邏輯推理。于是，我開始對(duì)這么課程產(chǎn)生了興趣。

這門課給我們介紹了很多數(shù)學(xué)的知識(shí)，包括數(shù)學(xué)的歷史、數(shù)學(xué)的發(fā)展等等，我們國家是一個(gè)數(shù)學(xué)大國，也是一個(gè)數(shù)學(xué)古國，早在2000多年前，我們的祖先就有“周三經(jīng)一”的思想，也就是今天人們講的圓周率π，而西方國家到了17世紀(jì)才有這樣的概念，陳景潤關(guān)于“哥德巴赫猜想”的卓越工作，令世界震驚。實(shí)際上，我們每一個(gè)人，天天都在跟數(shù)字打交道。一個(gè)人不識(shí)字完全可以生活，但是若不識(shí)數(shù)，就很難生活了，現(xiàn)代科技進(jìn)步，對(duì)數(shù)學(xué)的要求越來越高，所以我覺得“數(shù)學(xué)文化”這門課程為我們剖析“數(shù)學(xué)”這門神秘而又與我們息息相關(guān)的科學(xué)，對(duì)我們來說是獲益匪淺的。

我印象最深刻的是老師給我們介紹祖沖之及康熙在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的偉大事跡。老師介紹了很多關(guān)于他的事跡，老師說，祖沖之的主要成就，也恰恰在于圓周率的計(jì)算方面。據(jù)《隋書·律歷志》記載，祖沖之確定了圓周率的不足近似值為3．1415926，剩余近似值為3．1415927，這是世界上首次將圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位。祖沖之為避免再出誤差,以后每一步都至少重復(fù)計(jì)算兩遍,直到結(jié)果完全相同才罷休.直到16世紀(jì)，阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)家阿爾·卡西才打破了這一紀(jì)錄。祖沖之實(shí)際上還給出了圓周率的誤差范圍。

祖沖之還和他的兒子祖暅一起，用巧妙的方法解決了球體積的計(jì)算問題?！毒耪滤阈g(shù)》中認(rèn)為，外切圓柱體與球體積比等于正方形與其內(nèi)切圓面積之比，劉徽為《九章算術(shù)》作注時(shí)指出，原書的說法是不正確的，只有“牟合方蓋”（垂直相交的兩個(gè)圓柱體的共同部分的體積）與球體積之比，才正好等于正方形與其內(nèi)切圓的面積之比。但劉徽沒有求出兩圓柱體垂直相交部分的體積公式，也就得不出球體積公式。祖沖之父子應(yīng)用“等高處橫截面積常相等的兩個(gè)立體，其體積也必然相等”這一原理，求出了牟合方蓋的體積。而球體體積等于π／4乘以牟合方蓋體積，從而最終算出球體積為πD3／6（D為球直徑），這個(gè)公式就是著名的“祖暅公理”。西方人得到這一公理時(shí)，距祖沖之父子已1000余年。祖沖之還研究過“開差冪”和“開差立”問題，這涉及到了二次、三次方程求根的問題，祖沖之在求解中甚至“兼以正負(fù)參之”，可見其研究水平之高。

祖沖之父子的數(shù)學(xué)研究成就匯集于他的數(shù)學(xué)專著《綴術(shù)》中。這本書極其高深，以至于“學(xué)官莫能究其深?yuàn)W，故廢而不理”。

老師講的這些我非常感興趣。從祖沖之的身上我學(xué)到了很多。祖沖之在前人創(chuàng)造的基礎(chǔ)上做出了他的成績。對(duì)于我們當(dāng)代大學(xué)生來說，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不迷信古人，不畏懼守舊勢力，不怕斗爭，不避艱難。我們真的很需要這些品質(zhì)，我們學(xué)習(xí)他的刻苦專研和創(chuàng)新的精神，同時(shí)，我們要利用他廣博的知識(shí)和突出的貢獻(xiàn)去繼續(xù)探索這個(gè)世界。

在以后的學(xué)習(xí)中，老師傳授了很多有趣的關(guān)于數(shù)學(xué)方面又涉及實(shí)際生活的知識(shí)。老師出過很多培養(yǎng)我們思維的題，每句話都有它所要傳達(dá)的信息。去尋找里面的邏輯關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型。題自然而然就解出來了?？偠灾液芨吲d能搶到數(shù)學(xué)文化這門課程。我從中收獲了很多。從以前對(duì)祖沖之的一無所知到有所了解，我還從中學(xué)習(xí)到了祖沖之的優(yōu)秀品質(zhì)。這門課程對(duì)我以后的生活也會(huì)產(chǎn)生很大的幫助。老師還是很辛苦的，每節(jié)課都要給我們備很多知識(shí)。老師的授課方式也對(duì)我以后的教學(xué)起到了相當(dāng)大的幫助。