第一篇：閘文化心得體會（大全）

閘文化心得體會

張娜

作為一名光榮的人民教師，我心懷感恩！在辛苦并快樂著的工作中，我始終注意樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立足本職，奮力進(jìn)取，全心全意服務(wù)，誠心誠意辦事，保持清正廉潔，錘煉人品，努力保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性。學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)了閘文化。通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。下面我結(jié)合自己本職工作談一點(diǎn)體會。

我國教育事業(yè)的改革和發(fā)展，關(guān)系到21世紀(jì)我國綜合國力的進(jìn)步和現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到社會主義祖國的前途與命運(yùn)。對人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識。近段時間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律這本書，使我充分熟悉開展“廉政文化進(jìn)校園”活動的重大意義。進(jìn)一步堅定了終于職守、廉潔從教，愛崗敬業(yè)的自覺性。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

學(xué)習(xí)是每一名教師的必修課，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲?；钌氖聦?shí)還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識到這是一個為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強(qiáng)烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為孩子們的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

二、追求完美，力求做到“精益求精”

通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛往幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。

三、自我約束、廉潔從教

今天，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，要公正從教，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。

總之，學(xué)習(xí)實(shí)在就是一段短暫的成長過程，成長是段過程，而不是終點(diǎn)，在以后的教學(xué)中，我會以不斷提高個人修養(yǎng)，廉潔從教為追求，以關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和改進(jìn)，成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”。

第二篇：校長閘文化心得體會

校長閘文化心得體會

“閘文化”是在桃城區(qū)反腐倡廉建設(shè)實(shí)踐中產(chǎn)生的對全區(qū)廣大干部群眾的理想信念、道德情操、價值取向、行為規(guī)范具有引導(dǎo)、示范、激勵和約束作用的廉政文化，是廉政文化建設(shè)在桃城區(qū)的具體化、形象化。它發(fā)源于桃城區(qū)北蘇閘村，輻射全區(qū)各地，并在全區(qū)政治經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)全面進(jìn)步的過程中不斷獲取發(fā)展動力，是桃城區(qū)社會主義先進(jìn)文化建設(shè)的新探索、新模式。“閘文化”的本質(zhì)是“思想、行為、作風(fēng)的總開關(guān)”，特點(diǎn)是“開關(guān)有節(jié)、取舍有度、揚(yáng)棄有則”，思想理念是“明是非、知善惡、辨美丑、慎言行”，實(shí)踐要求是“心必公、身必正，令必行、禁必止”，根本宗旨是“匯聚‘拼搏奮進(jìn)、跨越爭先’正能量”。對于領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是廉潔自律、秉公用權(quán)、執(zhí)政為民、艱苦創(chuàng)業(yè)；對于干部職工來說，是愛崗敬業(yè)、誠信守法、克己奉公、創(chuàng)新實(shí)干；對于廣大群眾來說，是禮讓互助、遵紀(jì)守法、崇廉尚潔、勤儉自強(qiáng)。

作為學(xué)校的校長，更要全力踐行“閘文化”，建好思想及行動的“閘門”，牢記黨的宗旨，全心全意為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)，艱苦奮斗，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”，辦人民滿意的教育。

一、校長要不斷加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)

作風(fēng)是指校長的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等。校長作風(fēng)好與壞會產(chǎn)生兩種截然不同的動力：作風(fēng)好，就能在廣大教師隊伍中產(chǎn)生積極向上的凝聚力；否則，就會產(chǎn)生瓦解力，成為工作的障礙。常言道：“榜樣的力量是無窮的?！币粋€作風(fēng)正派、公正廉潔、實(shí)事求是、任人唯賢、講民主、不以權(quán)謀私的校長，不僅使人產(chǎn)生敬佩感，而且具有誘人的仿效力和向心力。校長能在教師中樹立良好的職業(yè)道德形象，便能產(chǎn)生極大的推動力量。例如：學(xué)校在教師聘任、職稱評定、評先評優(yōu)等工作中，校長能秉公辦事，堅持原則，不搞任人唯親，在嚴(yán)格考核、廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上進(jìn)行評定，就會受到群眾的歡迎和擁護(hù)，就能得到教師的信賴和支持。校長只有做到公正、廉潔，才能在班子成員和全體教職員工中樹立威信，促使工作更順利有序地開展。中國古人曾經(jīng)說過這樣一段富有哲理的話：“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉，民不畏吾能而畏吾公；廉則吏不敢欺，公則民不敢慢；公生明，廉生威?！比绻ｉL對工作兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，教師就會仿效。校長善于公正地進(jìn)行批評、表揚(yáng)，扶正壓邪，做到無私無畏，剛直不阿，同樣會受到教師的敬佩。這樣，教師工作起來就有動力、有干勁，校長就能有效地敦促下屬各部門和教師恪盡職守，做好教育教學(xué)工作。

二、校長要不斷提高自身能力

校長的能力包括計劃決策、組織指揮、協(xié)調(diào)控制、改革創(chuàng)新等方面的能力。其中計劃決策能力是校長聰明才智的集中體現(xiàn)，當(dāng)機(jī)立斷的科學(xué)決策是校長取得事業(yè)成功的一個重要條件。因此，校長要善于開發(fā)并集中全體教師的智慧，進(jìn)行科學(xué)決策，提出既鼓舞人心又切合實(shí)際的目標(biāo)，把教師的熱情引向預(yù)定的目標(biāo)。比如，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)造舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境；搞好學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，克服過去干多干少一個樣、干好干壞一個樣等束縛積極性的種種弊端；在教學(xué)改革中，制定出切實(shí)可行、有利于實(shí)施素質(zhì)教育的辦法、措施等。他們會從決策中得到寬慰，看到希望，增強(qiáng)干勁。校長的口才、文才也是校長能力的重要體現(xiàn)。一所學(xué)校的校長要有一定的講演（報告講話）和寫作（訂計劃、寫總結(jié)等）能力，要博覽群書，廣泛地涉獵知識，善于捕捉各種信息，通過語言交流等形式，使教師得到知識的教誨和哲理的啟迪。校長寫出的計劃、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)要實(shí)事求是，有理有據(jù)，令人信服。人們向來就崇拜和羨慕有真才實(shí)學(xué)的人，能力強(qiáng)的校長更能在教師中產(chǎn)生較大的影響，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三、校長要帶著感情干工作

感情人人有之，人人需要。教師要用純真的感情去教育、影響學(xué)生，同樣校長也要用真摯的感情去感化、影響教師。教師在得到愉快的感情體驗(yàn)的情況下，積極性才能發(fā)揮出來。因此，校長應(yīng)多與教師進(jìn)行情感交流，設(shè)身處地為教師著想，建立感情聯(lián)系，增進(jìn)與教師的融洽度。感情一經(jīng)建立，教師就會樂意去完成校長交給的任務(wù)，不計較工作多少、任務(wù)輕重、個人得失等，而忘我地工作。建立感情聯(lián)系，需要校長克服官僚主義的工作作風(fēng)，和教師打成一片，深入到教師中去。比如，工作之余，和教師開一開不失原則、不失體面的玩笑；說一說不失大雅的詼諧話等。校長要注重關(guān)心教師的疾苦，幫助他們解決生活和工作中的實(shí)際困難。在教師有困難的時候，幫他一把。這“一把”有時能使他終生難忘，使感情得到升華。此外，經(jīng)常和教師促漆談心，平等地探討問題，開誠布公地開展批評與自我批評，對來自下級的批評要有“言者無罪，聞?wù)咦憬洹钡臍饬?。還要鼓勵教師大膽創(chuàng)新、改革；關(guān)心教師的興趣愛好、成才志向；主動和教師一起參加文娛、體育活動等。這樣教師與校長相處就能無拘無束，情理相容，心聲共鳴，有互相信任感。同時，校長要有豁達(dá)的胸襟，虛懷若谷，做到容人有心，忍讓有度，以磁石般的人格魅力吸引廣大教職工，體現(xiàn)校長的感召力和影響力。反之，若校長與教師之間貌合神離，感情淡薄，教師就感受不到學(xué)校這個大家庭的溫暖，就會出現(xiàn)做一天和尚撞一天鐘或當(dāng)和尚不撞種的冷場現(xiàn)象，學(xué)校也就無法順利開展工作。

四、校長要做好全體教師的精神激勵

精神激勵是激勵的最高層次，也是校長優(yōu)勢的集中體現(xiàn)。現(xiàn)代社會心理學(xué)表明，社會的群體成員都有歸屬心理，而教師具有更為強(qiáng)烈的自尊和受人尊敬的需要。他們不僅希望學(xué)生尊重他們，而且也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會重視信任他們。精神激勵能較好的滿足這一心理需要。比如，學(xué)校的體育代表隊載譽(yù)歸來，校長向教師和運(yùn)動員表示祝賀，那么教師就會意識到，自己的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)重視和承認(rèn)，情緒更好，干勁更足，體育工作就會越干越出色，當(dāng)教師上完一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，圓滿地完成一項學(xué)校交結(jié)的任務(wù)，在報刊上發(fā)報一篇有質(zhì)量的論文，校長如能給予肯定和表揚(yáng)，那么，對于一個有理想、有才干、有抱負(fù)的教師來說比給予物質(zhì)獎勵還要高興得多，這種精神的獎賞是千金難買的。因此，校長要知人善任，對有才能、有遠(yuǎn)大志向的教師，都應(yīng)為其提供施展才能的良好條件。另外，對教師提出的合理化建議、誠懇的批評等，也應(yīng)給予肯定性的評價，或采納、或解釋說明。這樣做可使教師的精神上得到滿足、安慰，為自己的意見得到校長的重視或采納而高興，起到調(diào)動教師積極性的作用。

總之，在學(xué)校工作中，人的因素是最活躍、最富于變化的，而且蘊(yùn)含著無窮盡的能量。校長只要建好思想和行動的“閘門”，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，時刻把學(xué)生、教師、學(xué)校放在心上，就能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，促進(jìn)學(xué)?？缭桨l(fā)展。

第三篇：道閘方案

出入口門禁控制系統(tǒng)解決方案

第一部分門禁管理系統(tǒng)

第一章前言

隨著二十一世紀(jì)的到來，人們逐步跨入了信息時代，建筑大樓的智能化建設(shè)方興未艾，傳統(tǒng)的鋼筋水泥建筑被賦予聰慧之神經(jīng)，借助各種智能系統(tǒng)，人們穩(wěn)居帳中便可馳騁在信息高速公路上，決勝于千萬里之外。

出入口控制系統(tǒng)技術(shù)正廣泛應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，在智能化大樓建設(shè)中也不例外。我公司近幾年來通過對智能化大樓工程的實(shí)踐，深感出入口控制對于小區(qū)的公共安全防范有著舉足輕重的作用。首先，該技術(shù)擴(kuò)展了智能化系統(tǒng)集成的應(yīng)用范圍，不但可以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)內(nèi)部各分系統(tǒng)之間的信息交換、共享和統(tǒng)一管理，而且可以實(shí)現(xiàn)出入口控制系統(tǒng)與其他弱電系統(tǒng)之間的信息交換，統(tǒng)一管理和聯(lián)動控制。其次，出入口控制系統(tǒng)技術(shù)增強(qiáng)了整個智能化小區(qū)的總體安保功能。出入口控制系統(tǒng)的應(yīng)用，目前已經(jīng)覆蓋了人員身份識別、電子門禁、電梯控制、車輛進(jìn)出口管理、保安巡更管理等等。由此可見，出入口控制系統(tǒng)已經(jīng)滲透到了物業(yè)管理和業(yè)主生活的各個環(huán)節(jié)，使得各項管理工作更加高效、科學(xué)，為物業(yè)管理人員及業(yè)主日常的工作和生活帶來便捷和安全。

第二章綜述 在工廠、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、公司、醫(yī)院、住宅、監(jiān)獄、賓館等多種場合,為了工作、生活的安全與有效,需要進(jìn)行封閉式管理。傳統(tǒng)的方法是傳達(dá)室工作人員對出入人員進(jìn)行登記放行。這種方法費(fèi)事、費(fèi)力又容易造成差錯。隨著技術(shù)的進(jìn)步、出現(xiàn)了電子化的門禁系統(tǒng)來進(jìn)行出入口的自動管理。門禁系統(tǒng)采用個人識別卡方式工作。給每個有權(quán)進(jìn)入的人發(fā)一張個人識別卡，相當(dāng)于一把鑰匙。系統(tǒng)根據(jù)該卡的卡號和當(dāng)前時間等信息,判斷該卡持有人是否可以進(jìn)入(或出去),如果可以,則系統(tǒng)自動開門.否則,則不開門。對于工廠、機(jī)關(guān)等需要考勤的場所,門禁系統(tǒng)還可以記錄每個職工是否按時上下班。門禁系統(tǒng)的另一優(yōu)點(diǎn)是可以隨時增加和刪除某一卡。而不必?fù)?dān)心某一卡丟失后造成什么損失。門禁系統(tǒng)由讀卡器、控制器、電磁鎖、識別卡和計算機(jī)組。對識別卡讀卡器來說,可分為兩大類,即接觸式和非接觸式。所謂接觸式的卡和讀卡器是指必須將識別卡插入到讀卡器內(nèi)或在槽中劃一下,才能讀到卡號。如:磁卡,這類卡和讀卡器有著不可避免的缺點(diǎn),如:磁卡型的易受強(qiáng)磁干擾而丟失數(shù)據(jù)、易被復(fù)制,在摩擦、濕、熱等條件下易丟失數(shù)據(jù)、使用壽命短。所謂非接觸式的卡和讀卡器相距一定的距離時就可以讀出識別卡內(nèi)的數(shù)據(jù)。顯然,這種卡的使用非常方便,只要將卡掛在胸前,放在衣袋內(nèi)、包件內(nèi)走到門前,門就會自動打開?？刂破魇情T禁系統(tǒng)核心。它由一臺微處理機(jī)相應(yīng)的外圍電路組成。如果將讀卡器比作系統(tǒng)的眼睛,將電 磁鎖比作系統(tǒng)的手,那么控制器就是系統(tǒng)的大腦,由它來決定某一張是否為本系統(tǒng)已注冊的有效卡,該卡是否符合所了限定的時間段。從而控制電磁鎖是否打開。為了更安全、合理的對進(jìn)出人員的管理，本公司針對這一特定單位的特點(diǎn)選用了目前世界上先進(jìn)的出入口管理系統(tǒng)—BIOCARD系列門禁系統(tǒng)。本系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)對主要場所進(jìn)行監(jiān)控管理；包括重要辦公室、主要出入通道等，同時BIOCARD系列門禁軟件兼容巡更軟件。

本系統(tǒng)主要有三部分組成：感應(yīng)式讀卡器、門禁控制器、通訊轉(zhuǎn)換器、管理軟件等。

第三章系統(tǒng)設(shè)計依據(jù)、建設(shè)目標(biāo)和設(shè)計原則

1、設(shè)計依據(jù)

（1）《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》（JGJ/T16-92）

（2）《建筑及建筑群綜合布線系統(tǒng)式程設(shè)計規(guī)范》（CECS89-97）（3）《建筑與建筑群智能化工程設(shè)計規(guī)范》（EDB-03-95）（4）《安全防范工程程序與要求》（GA/T75-94）（5）《安全防范系統(tǒng)通用圖形符號》（GA/T74-94）

（6）《新疆維吾爾自治區(qū)公共安全防范工程管理暫行規(guī)定》

2、系統(tǒng)總體建設(shè)目標(biāo)

出入口管理系統(tǒng)可建立在大樓結(jié)構(gòu)化綜合布線系統(tǒng)之上，運(yùn)用先進(jìn)的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通信技術(shù)及非接觸式卡片技術(shù)，并將其整合為一體，同時可建立在大樓得到安防系統(tǒng)上，為大樓的各項功能提供現(xiàn)代化手段，以提高管理質(zhì)量和水平。

3、設(shè)計原則（1）先進(jìn)性

出入口控制系統(tǒng)的建設(shè)要立足于當(dāng)今世界先進(jìn)且有發(fā)展前途的技術(shù)，由此實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)能隨著未來信息 技術(shù)的發(fā)展而不斷平滑升級，（2）實(shí)用性

出入口控制系統(tǒng)應(yīng)充分體現(xiàn)內(nèi)部管理的模式和特點(diǎn)，各應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)，應(yīng)做到功能完善、使用方便、切合實(shí)際、運(yùn)作高效。（3）安全性

●系統(tǒng)采取服務(wù)器上安裝防火墻軟件、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫備份?！癫捎霉ぷ髡?服務(wù)器的體系結(jié)構(gòu)，即使系統(tǒng)服務(wù)器出現(xiàn)故障，各站點(diǎn)仍能按單機(jī)操作方式工作，而不會使整個系統(tǒng)癱瘓。●系統(tǒng)采用嚴(yán)格的分級管理技術(shù)，管理人員分級按權(quán)限操作，有效地避免了非法越級操作。

●控制器具備一定容量的數(shù)據(jù)存儲能力，因此在總線出現(xiàn)問題，導(dǎo)致工作站與控制器之間無法實(shí)現(xiàn)實(shí)時通信時，控制器能夠?qū)崿F(xiàn)一定時間的脫機(jī)運(yùn)行，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的完整性和控制的安全性?！駥?shí)時更新黑名單等多種有效措施，確保整個系統(tǒng)的安全性。（4）拓展性

系統(tǒng)在容量和功能上不僅能滿足目前用戶的需求，而且也易于擴(kuò)展以保障用戶今后的擴(kuò)容和升級，如：系統(tǒng)可以靈活增設(shè)硬件設(shè)備，實(shí)現(xiàn)快速查詢。

第四章系統(tǒng)解決方案及設(shè)備選型依據(jù)

1、系統(tǒng)功能描述

當(dāng)用戶進(jìn)門時只需持卡靠近讀卡器進(jìn)行讀卡對比，讀卡器接到卡片信息后，門禁控制器首先判斷該卡號是否合法。如合法則發(fā)出“滴”一聲，綠燈點(diǎn)亮，同時開鎖，并將該卡號、日期、時間等信息保存以供查詢。否則門不打開，紅燈亮，蜂鳴器發(fā)出“滴滴”兩聲。門禁系統(tǒng)主要功能有：（1）存儲功能

控制器將讀卡器傳來的所有記錄信息存儲于EEPROM 中，并與事先設(shè)定的內(nèi)部信息核查對比、整理加工、以作為查詢或考勤的詳細(xì)資料。（2）集中管理功能

工作站可建立用戶資料庫：用戶

1、用戶2等，定期或?qū)崟r采集每個門的進(jìn)出資料，同時可按各用戶進(jìn)行匯總、查詢、分類及打印等。控制器的各種參數(shù)均可通過門禁管理工作站設(shè)置。（3）權(quán)限管理功能

本系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多級權(quán)限管理功能，發(fā)卡中心可設(shè)置每張卡的開門權(quán)限。（4）異常報警

當(dāng)有人非法闖入、門鎖被破壞等情況出現(xiàn)時，系統(tǒng)會發(fā)出報警信息傳輸?shù)焦芾碇行摹?/p>

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地方經(jīng)濟(jì)往來合作的步伐加快。人員的流動的加劇，使得智能化大樓的安防任務(wù)日益加重。為了緩解這一矛盾，業(yè)主勢必要加強(qiáng)內(nèi)部的管理工作，出入口道閘系統(tǒng)

1．系統(tǒng)設(shè)計依據(jù)

?

《智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》（GB/T 50314-2000）? 《智能建筑工程質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》（GB 50309-2003）? 《智能建筑工程檢測規(guī)程》(CECS 182：2005)?

《民用建筑電氣設(shè)計規(guī)范》(JGJ/T16-92)?

《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》（GB/T50312-2000）?

《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》（GB/T50312-2000）?

《電氣裝臵安裝工程施工及驗(yàn)收規(guī)范》(GBJ232-92)? 《安全防范工程技術(shù)規(guī)范》GB50348—2004 ?

《安全防范系統(tǒng)驗(yàn)收規(guī)則》GA 308—2001 ? 《建筑物防雷設(shè)計規(guī)范》(GBJ57-83)?

《工業(yè)、企業(yè)通信接地設(shè)計規(guī)范》(GBJ79-85)2．系統(tǒng)設(shè)計原則

停車場道閘設(shè)計除了貫徹合理、先進(jìn)、可靠、靈活、可擴(kuò)展和實(shí)用經(jīng)濟(jì)的宗旨外，在設(shè)計中將強(qiáng)調(diào)從總體著眼，采用開放式體系結(jié)構(gòu)，使停車場的管理之下有條不紊、高效地運(yùn)行，為業(yè)主創(chuàng)造一個方便、快速、爭創(chuàng)更高經(jīng)濟(jì)效益的環(huán)境。其設(shè)計原則為： 可行性和實(shí)用性 系統(tǒng)要保證技術(shù)上的可行性和經(jīng)濟(jì)上的可能性，系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)始終貫徹“面向應(yīng)用、注重實(shí)效”的方針，堅持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則。先進(jìn)性和成熟性

系統(tǒng)設(shè)計既要采用先進(jìn)的理念、技術(shù)和方法，又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對成熟，不但能反映當(dāng)今的先進(jìn)水平，而且具有發(fā)展?jié)摿Γ鼙ＷC若干年占主導(dǎo)地位。開放性和標(biāo)準(zhǔn)性

為了滿足系統(tǒng)選用的技術(shù)和設(shè)備的協(xié)同運(yùn)行能力，系統(tǒng)投資的長期效應(yīng)以及系統(tǒng)功能不斷擴(kuò)展的需求，必須追求開放和標(biāo)準(zhǔn)性?？煽啃院头€(wěn)定性

在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開放性的同時，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，達(dá)到最大的平均無故障時間。安全性及保密性

在系統(tǒng)設(shè)計中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護(hù)和隔離，因此系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。

可擴(kuò)展性和易維護(hù)性

為了適應(yīng)系統(tǒng)變化的要求，必須充分考慮以最簡便的方法、最低的投資，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和維護(hù)。

3．系統(tǒng)設(shè)計說明 每個車輛出入口,設(shè)計一進(jìn)一出藍(lán)牙遠(yuǎn)距離讀卡車輛進(jìn)出管理系統(tǒng),授權(quán)車輛自動讀卡進(jìn)出,只有授權(quán)車輛自動讀卡進(jìn)出,外來車不能進(jìn)出,無人值守。

庫車順和安防電子信息工程咨詢服務(wù)有限公司

2015年11月10日

第四篇：三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)校園文化建設(shè)心得體會

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 校園文化建設(shè)心得體會

作為甘州區(qū)的一所農(nóng)村完全小學(xué)，我校始終把學(xué)校文化建設(shè)放在重要的位置來建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校深知此項工作的重要性------學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，依照甘州區(qū)教育局印發(fā)的《甘州區(qū)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，以我校?；辍柏?fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校園文化的靈魂，以“合作、活潑、和諧、收獲”四方面為校園文化的骨架，以我校樓道藝術(shù)特色建設(shè)為校園文化的血肉，廣泛開展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實(shí)的步伐。根據(jù)《甘州區(qū)校園文化建設(shè)特色學(xué)校檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)活動中的自查情況作如下匯報。

一、合作篇----干群合作、師生合力，構(gòu)建校園文化建設(shè)機(jī)制

1、機(jī)構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)

長期以來，學(xué)校充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開展。目前，學(xué)校建立有以李寅年校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃與計劃,建立了校委會

統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面開展相關(guān)的教育與活動。通過對校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

2、鑄造靈魂，樹立校園文化核心

校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性，形成特色。為此，我們確立了以“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為?；辏?“著眼未來，追求一流，以德為魂，以人為本，全面發(fā)展，突出特長”為辦學(xué)目標(biāo)和“樹百姓口碑學(xué)校，辦人民滿意教育”為辦學(xué)方向，以“規(guī)范、和諧、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、善教、求是、愛生”為教風(fēng)，以“修身、敏學(xué)、求真、篤行”為學(xué)風(fēng)，完善了校風(fēng)、校歌、校訓(xùn)，各班也制定班風(fēng)、班訓(xùn)，并通過這些個性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會議、升旗儀式、校會等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因?yàn)槊鞔_校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，校園文化建設(shè)也得以健康發(fā)展，這些都是明確的校園精神引領(lǐng)的結(jié)果。

3、整體聯(lián)動，校園文化建設(shè)與學(xué)校工作并舉

校園文化建設(shè)是學(xué)?？傮w工作的一個重要組成部分，是與其他教育教學(xué)工作相輔相成，互相促進(jìn)的。而良好的校園文化建設(shè)，既是學(xué)

校教育教學(xué)工作的具體體現(xiàn)，又是做好教育教學(xué)工作的有力保證。因此，我們沒有把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作割離開來，而是有機(jī)結(jié)合，互相融合。在全面開展學(xué)校總體工作的同時，充分重視校園文化建設(shè)，決不因?yàn)榻逃虒W(xué)工作的任務(wù)重、壓力大，忽視校園文化建設(shè)工作，而是把校園文化建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校必不可少的一件大事來抓，并且融進(jìn)了其他各方面的工作中。例如，在教學(xué)工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們針對《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》制訂了《瓦窯小學(xué)教師管理制度》，嚴(yán)格要求教師，并要求在學(xué)科教學(xué)中滲透校園文化建設(shè)，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設(shè)。這樣，師生的教學(xué)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)，大大地推動了學(xué)校的整體工作。

二、活潑篇——生動活潑、豐富多彩，形成校園文化建設(shè)特色

1、廣泛宣傳，營造良好文化建設(shè)氛圍

電視、廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施，發(fā)揮這些宣傳陣地的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來，學(xué)校十分重視在開展校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前，學(xué)校廣播室，每天定時播音，宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的專題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受師生和上級有關(guān)部門的好評。

2、完善顯形文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

幾年來，學(xué)校每年投入5萬元左右的經(jīng)費(fèi)，改造設(shè)施，綠化校園，美化環(huán)境。我們完成了學(xué)校學(xué)生教室、餐廳、微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室和其它輔助用房的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，學(xué)校圖書館藏書3500冊，生均擁有圖書20冊。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，并在教學(xué)樓等校園醒目的地方掛有科學(xué)家、音樂家、文學(xué)家的畫像和名言，讓它們鼓勵廣大學(xué)生健康成長。將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名積極進(jìn)取的人。嚴(yán)格規(guī)范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優(yōu)美、和諧統(tǒng)一的校園物質(zhì)文化氛圍，使學(xué)生受到了思想教育、知識教育以及高雅的藝術(shù)陶冶，真正達(dá)到墻壁能說話，草木都有情的校園文化氛圍。

我們還積極培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實(shí)行課室、樓道每天兩小掃、每天一沖洗、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；實(shí)行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫龋髮W(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食。各班級之間堅持開展四個“十無”文明競賽活動，內(nèi)務(wù)管理達(dá)到“準(zhǔn)軍事化”標(biāo)準(zhǔn)。并通過堅持落實(shí)“值周學(xué)生校內(nèi)巡查制”和“巡查情況通報”制，有力地杜絕了校園內(nèi)踩踏草坪、攀折花草的現(xiàn)象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥語入耳，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營造出良好的環(huán)境。真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

三、和諧篇——師生和諧、家校同心，拓寬校園文化建設(shè)內(nèi)涵

1、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工和諧共處，形成團(tuán)結(jié)和睦的大家庭文化 A、領(lǐng)導(dǎo)班子堅持克己奉公、執(zhí)政為民，具有較強(qiáng)的奉賢獻(xiàn)身精神，要求所有教師必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心

中有學(xué)生、眼中有問題、手上有工作。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強(qiáng)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧、政通人和。B、堅持科學(xué)民主依法治校。定期召開“教代會”，廣泛收集教職工的意見和建議，參與民主決策，努力實(shí)現(xiàn)廣大教職工的自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督。

2、師生之間的和諧，形成關(guān)愛民主的親情文化

老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作互助、思想統(tǒng)一；師生之間和諧共進(jìn)，生敬師、師愛生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛、和睦共處。

3、學(xué)校與家庭、與社會之間的和諧，形成愛滿人間的大眾文化 家校之間聯(lián)系緊密、思想統(tǒng)一；學(xué)校和上級主管部門、學(xué)校和各處室、各教師之間政令暢通；學(xué)校和村，社緊密合作，共建和諧。

4、人與物和諧，形成協(xié)調(diào)平衡的生態(tài)文化

全體師生都能自覺愛護(hù)公物，無亂貼、亂刻、亂畫、亂吐、亂丟等行為，學(xué)生都養(yǎng)成了自覺愛花護(hù)草的習(xí)慣，無亂踩草坪的現(xiàn)象，所有建筑物無安全隱患，優(yōu)美舒適的環(huán)境也給師生們提供了一個美好的生活空間。現(xiàn)在校園內(nèi)綠草如蔭、鳥語花香，整個校園布局合理，建筑物之間和諧勻稱，目前的校園已成了學(xué)生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂園。

5、教育與教學(xué)工作和諧，形成德育與智育并舉的管理文化 學(xué)校教師思想統(tǒng)一、理念先進(jìn)，各教研組內(nèi)部凝聚力強(qiáng)，團(tuán)隊精神好；教育教學(xué)內(nèi)容和諧、所有課程全部按照部頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排課，各學(xué)科相互滲透和學(xué)科滲透德育和思想教育情況好；教師的教育方法科學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，嚴(yán)禁“填鴨式”的教學(xué)方式，體現(xiàn)了教育方法的和諧；教學(xué)區(qū)與生活區(qū)、運(yùn)動區(qū)分開，布局合理，避免了相互的干擾，體現(xiàn)了教育環(huán)境的和諧；在平常工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組不定時抽查各年級對學(xué)校各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況，力求做到嚴(yán)格管理，各司其職，各負(fù)其責(zé)，制度面前人人平等，體現(xiàn)了教育管理的和諧。這樣，校園文化建設(shè)的內(nèi)核就更實(shí)在了。

四、收獲篇——家長放心，社會滿意，喜獲校園文化建設(shè)碩果

1、學(xué)生獲益，素質(zhì)發(fā)展成效顯著，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大。每個學(xué)生都為自己定下一個清晰明確的目標(biāo)，有長遠(yuǎn)目標(biāo)，有中期目標(biāo)，有短期目標(biāo)，教育學(xué)生為自己不同階段的目標(biāo)和理想全力以赴地追求。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生都會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事對待，主動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，在學(xué)習(xí)過程中逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)精神頑強(qiáng)，教育學(xué)生要有勤學(xué)好問、勤奮堅毅、不畏艱苦、終身學(xué)習(xí)的精神。通過一系列校園文化教育活動，全校學(xué)生思想品質(zhì)也大大提高。尊師愛校、孝敬父輩、助人為樂、拾金不昧、愛憎分明、見義勇為、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法等等，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。教師獲益，教育教學(xué)屢建奇功。校園文化建設(shè)的熏陶，使老師們更加師德高尚、愛校如家。全體教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的學(xué)校主人翁意識，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，把全部的心血和知識無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。注意自身修養(yǎng)，以細(xì)致入微、潛移默化的方式影響學(xué)生，做言傳身教的典范。大家不計得失、任勞任怨，以滿腔熱情，撲在教育事業(yè)上。

2、老師們還力求更新觀念，主動投入到教學(xué)改革當(dāng)中，改革教法，改革學(xué)法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，以平等、民主、友善的態(tài)度和強(qiáng)烈的求知創(chuàng)新精神影響學(xué)生。教學(xué)能力大大增強(qiáng)，教學(xué)效益不斷提高，形成了優(yōu)秀整齊的瓦窯小學(xué)教師群體。一大批拔尖的教育教學(xué)人才更是在我校教師中脫穎而出。

3、學(xué)校獲益，各項工作頻傳佳音校園文化建設(shè)，使我校的校風(fēng)校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，師生團(tuán)結(jié)一心，教育教學(xué)的各項工作取得了諸多佳績。

回顧做過的工作，我們深深地感到廣泛開展的校園文化建設(shè)全面

促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧素S碩的教育成果，校園文化作為學(xué)校教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。我們在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在祖國建設(shè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第五篇：蚌埠閘實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)報 告通信一班 XXX 123456789

2011年5月16日我們計信院08級通信工程專業(yè)進(jìn)行了為期三天的與專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)由李黎、李旭杰等老師帶隊，我們主要參觀了淮河水文局，蚌埠閘，江都水利局相關(guān)的通信設(shè)施等。這次我們第一次去外地實(shí)習(xí)，我們十分期待，這是對一個新地方的好奇與向往，更是對未來的關(guān)注和惆悵，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的目的地和我們未來的就業(yè)也是息息相關(guān)。

5月16日上午淮委參觀

我們在15號中午出發(fā)，下午到達(dá)蚌埠市，大家雖然略有疲憊，但是來到了一個新地方，總是有點(diǎn)興奮莫名，對第二天的參觀更是充滿了期待。第二天，我們來到了位于蚌埠市東海大道3055號的淮委水文局。首先引入眼簾的是“一定要把淮河修好”（毛主席題）這幾個鮮紅的大字，水利事業(yè)系民生，淮河地理位置特殊，淮河水利樞紐有著重要的便民利民的切實(shí)意義，這幾個大字已經(jīng)深深觸動了大家的心。在有關(guān)人員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了安靜肅穆的淮委水利辦公大樓。初步看，里面的工作人員并不多，吸引人眼球的是各種現(xiàn)代化設(shè)備和工具，這無疑是一種趨勢。進(jìn)入了通信設(shè)施基站后，我們開始了正式的實(shí)習(xí)。

給我們講解的是經(jīng)驗(yàn)豐富的水利人，他們的技術(shù)以及知識很是豐富全面，深深地吸引了我們所有人的注意力?；緝?nèi)部主要是微波設(shè)備，業(yè)務(wù)服務(wù)器，交換機(jī)，實(shí)時監(jiān)視監(jiān)測系統(tǒng)以及一些實(shí)時通信設(shè)備，主要是為淮委與淮河及其他水利基地，氣象等部門通信服務(wù)，檢測到的實(shí)時信息，通過衛(wèi)星攝像燈設(shè)備實(shí)時采集，經(jīng)過轉(zhuǎn)換，處理，編碼傳輸給內(nèi)部計算機(jī)，計算機(jī)采集這些信息后，自動存儲生成相關(guān)數(shù)據(jù)庫，當(dāng)工作人員需要最某個數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時（如降雨量），只要直接提取即可，計算機(jī)會根據(jù)用戶所感興趣的內(nèi)容自動生成表格，結(jié)果一目了然，工作人員所要做的就是分析和得出結(jié)論進(jìn)而做出提醒和預(yù)防。基于水利信息的重要性，這些設(shè)備都要求是實(shí)時，高效，精確度高的，在每年的每個汛期即將到來的時候，工作人員都會提前做好相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，預(yù)期可能有的洪水到來，進(jìn)而控制大壩的關(guān)于啟。大家從監(jiān)控錄像上面看到了實(shí)時水流狀況，壯觀的水利風(fēng)景區(qū)可謂動中有靜，自然與人的和諧孕育其中，讓人欣慰感動。隨后我們又去了樓頂?shù)睦走_(dá)天線接收和檢測系統(tǒng)，各種天線隨之映入眼簾，大家一邊聽著講解一邊興致安然地拍起了照，天線著實(shí)外形很獨(dú)特。我所能認(rèn)識的就是一兩種面天線而已，這些天線無疑是整個通信系統(tǒng)中不可缺少的一部分，加上覆蓋面大的雷達(dá)監(jiān)測系統(tǒng)就能達(dá)到信息傳輸與采集的要求了。這里附一張照片。隨之我們又進(jìn)入了內(nèi)部的機(jī)房(錯綜復(fù)雜的線路連接系統(tǒng)，與之前的基站類似，都是系統(tǒng)的重要部分，我們所了解到的也只有皮毛而已，不得不感慨所學(xué)之簡陋)，前臺計算機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)（軟件監(jiān)控部分，通過軟件對采集到的信息進(jìn)行處理后生成的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，有豐富圖像的描述，精確的數(shù)字?jǐn)⑹觥?，最后我們參觀了氣象監(jiān)測工作室。這是大家最感興趣的部分，可能氣象跟大家關(guān)系很緊密，自然逮住機(jī)會問個不停了。整個工作室只有一個資深師傅，他負(fù)責(zé)對氣象云圖的觀測和分析。大家?guī)缀鯁柫怂械膯栴}，終于初步搞清楚怎么去做天氣預(yù)報了，很值得。師傅也格外熱心，有問必答。一上午的行程就這樣圓滿結(jié)束了，感覺時間不夠用，巴不得把淮委內(nèi)部那些通信相關(guān)的都搞清楚，可是不現(xiàn)實(shí)，留給以后工作中自己摸索了。

5月16日下午蚌埠閘瞻仰

16日下午主要是去蚌埠閘參觀學(xué)習(xí)，蚌埠閘既是一個水利樞紐，又是一個秀麗壯觀的風(fēng)景區(qū)，大家無不大飽眼福，下面是導(dǎo)游給的介紹：蚌埠閘（BengbuSluice）：淮河中游大型水利樞紐工程。位于安徽省蚌埠市西郊許莊淮河干流上。為發(fā)展灌溉、航運(yùn)，結(jié)合公路交通、水力發(fā)電、城市供水等綜合利用，于1962年建成；由攔河節(jié)制閘、水力發(fā)電站廠房、船閘及附設(shè)的公路橋等組成。閘上利用河槽、湖泊等蓄水調(diào)節(jié)淮河水量。設(shè)計灌溉面積60萬公頃。節(jié)制閘、溢洪道的設(shè)計泄洪流量各為1.014萬與0.286萬立方米/秒，校核泄洪流量各為1.14萬與0.36萬立方米/秒。船閘可通過2×1000噸運(yùn)輸船隊。水電站裝機(jī)容量為6×800千瓦。的確是一項浩大的工程，介紹的人臉上透露的是自豪，能參與如此國計民生的工程無疑是一種榮幸，這種自豪也感染了我們，相信自己以后能在通信行業(yè)中有所成就。

我們站在閘壩上向下俯瞰，淮河水浩浩蕩蕩而去，有逝者如斯夫之嘆，人類的控制能力是有著無限潛力的，這樣的水勢現(xiàn)在按照人類的想法在走了，雖然會偶爾洶涌，卻也不復(fù)當(dāng)年的氣勢與殺傷力，一切在我們?nèi)祟惖目刂浦辛?，控制是人類的勝利還是自然的悲哀？歷史會見證的。這樣的工程無疑是付出了巨大的代價的，結(jié)合了古往今來無數(shù)人的力量與智慧，源遠(yuǎn)流長，機(jī)房中那些巨大的閘控設(shè)施就是最好的證明，大家都搶著拍照留念，這些對我們河海學(xué)子有著深深地啟發(fā)與激勵。當(dāng)坐上客車離開時，心中可謂百感交集，以后也許還有機(jī)會來此地瞻仰，但可能心境已不同，想法也有差異。

5月17日專家報告

17日上午我們聽了淮委兩位。報告就淮委水文局的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及新技術(shù)應(yīng)用做了重點(diǎn)介紹，該水文局（信息中心）目前擁有淮河流域?qū)崟r水情信息傳輸系統(tǒng)、氣象衛(wèi)星云圖接收處理系統(tǒng)、測雨雷達(dá)遠(yuǎn)程終端系統(tǒng)、淮河流域計算機(jī)廣域網(wǎng)和淮委計算機(jī)局域網(wǎng)系統(tǒng)、淮河正陽關(guān)以上流域水文自動測報系統(tǒng)及淮河流域洪水預(yù)報調(diào)度系統(tǒng)、淮河防洪調(diào)度決策支持系統(tǒng)等先進(jìn)的儀器設(shè)備和軟件支撐平臺。新技術(shù)主要涉及無線寬帶接入系統(tǒng)，應(yīng)急通信系統(tǒng)。比較犀利的是應(yīng)急通信系統(tǒng)中的車載衛(wèi)星天線，先進(jìn)而安全度高，應(yīng)用前景廣闊。講座結(jié)束之后，大家就自己感興趣的問題提出了疑問，兩位專家均給了詳細(xì)的解答，無論問題涉及哪些方面，其中也有問道自身計劃，考研就業(yè)之類的，我們從中獲益匪淺，這樣的機(jī)會不多，分享是一種美德，大家都希望自己的人生少走些彎路。

5月18日江都游覽

18日的行程大多是在車上度過的，但大家對即將要去的地方還是充滿了期待，畢竟也是一個聞名的風(fēng)景區(qū)。到達(dá)時，引入眼簾的就是滔滔的水流，門衛(wèi)也是很認(rèn)真負(fù)責(zé)，這樣重要的地方管理應(yīng)該是很嚴(yán)格的。客車駛進(jìn)風(fēng)景區(qū)，沿途的綠化讓人驚詫不已，滿眼綠色，安靜而和諧。這樣的壞境怎么也不用會想到是一個水利風(fēng)景區(qū)吧。不禁感嘆設(shè)計者的思想。將水利事業(yè)與人文景觀結(jié)合，產(chǎn)生的效益無疑是巨大的。行走其中，看到的不僅僅是條條綠色通道，更有浩蕩而去的水流，可謂靜中有動，耐人尋味。

聽著導(dǎo)游如下的介紹：國家水利風(fēng)景區(qū)—江蘇省江都水利樞紐旅游區(qū)地處歷史文化名城揚(yáng)州東郊，是國家南水北調(diào)東線工程的源頭，其中江都抽水站規(guī)模和效益為遠(yuǎn)東之最，世界聞名。旅游區(qū)占地160公頃，集科普教育、觀光游覽、休閑健身于一體，以宏偉的水利工程、豐富的自然植被、秀美的江河水景著稱?？罩懈┮暎拿姝h(huán)水，站閘相連，氣勢磅礴，猶如水中巨龍；步入其中，佳木郁蔥，鳥語花香，亭榭樓臺，又似世外桃源。更有源頭紀(jì)念碑、園中園、明珠閣、江石溪碑亭等景點(diǎn)綴其間，儼然一幅人與自然和諧的美麗畫卷…….這些優(yōu)美的詞匯恰如其分的形容了它的魅力，不過更讓人敬佩的是它蘊(yùn)含的技術(shù)與智慧的結(jié)晶。走進(jìn)閘控中心巨大重量可比的控閥讓人驚嘆！導(dǎo)游說,抽水站的規(guī)模和 效益是遠(yuǎn)東之最，在第一抽水站的門前有一塊標(biāo)有“源頭”二字的石刻，記載了這項工程的偉大功績，細(xì)讀前人的貢獻(xiàn)，內(nèi)心盈滿感動，我們這一代人的路很長，也很寬。

結(jié)束語

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會。時間雖然只有短短三日，但通過這次實(shí)習(xí)，我受益匪淺，我對自己的專業(yè)在實(shí)際工作中的應(yīng)用有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。