第一篇：夏令營少年軍校培訓感想

據(jù)我所知，我們學校有一個夏令營至少四年，甚至更長，規(guī)模越大，越有經(jīng)驗。以下是我參加的兩次少年軍事訓練。首先，我認為少年軍訓的最大特點是培養(yǎng)孩子的獨立性。孩子們經(jīng)歷了五天讓他們的父母在生活中：每天的衣服有自己的洗（不洗，然后你必須穿充滿軍服的汗水），床上自己清理（不清理的話將在所有學生面前被批評，甚至懲罰），并且在你吃飯時不再有電視伴侶（教師和教師將監(jiān)督他們的學科）。第二，讓孩子們體驗生活五天的節(jié)儉?，F(xiàn)在孩子的生活條件特別好，對軍校來說，他們大部分時間只能穿軍裝制服這單衣（這一次，即使是最壞的衣服在家里他們會非常滿意），食物和沒有家一種美味（但經(jīng)過訓練后他們感覺特別香），睡眠不能隨意（每天都在聽哨，急起床，急忙睡覺;有些為了不設置時就設置，甚至設置鈴聲提前擺脫洗）。第三，孩子的紀律得到加強。他們不能做的事（口哨是他們執(zhí)行每一件事的指示和時間表），只要拖，落后，他們將面臨嚴厲的懲罰;淘氣的孩子看教練嚴肅的表情，各種不安的細胞會收斂。第四，孩子的士氣。培訓時，集體精神激勵他們，他們不會放棄;他們將體驗到持久的快樂。他們學會了繼續(xù)克服自己的強勢，他們學會了與人相處，團隊合作。離開他們的父母，他們更多的時間跟室友一起，他們必須學會如何處理室友一個良好的關系，學會分享，然后集體內(nèi)，沒有分享的東西感覺無味。在有限的洗澡時間里，他們必須學會如何分配時間，在衛(wèi)生檢查中，他們必須學會如何合作，更好地收集共同空間和被贊揚，至少不要被批評。第六，他們的情緒將擊中了最后一天。雖然軍事生活很艱苦，教練很嚴肅，但在最后一天即將離開，他們想再來，他們感謝教官和沮喪，甚至控制教官哭泣?；丶液?，他們會發(fā)現(xiàn)父母是最可愛的人，家是最溫暖的海港。距離使他們感覺美麗。雖然只有幾天，但這些天的教育和收獲是在家里和學校很難得到。

第二篇：“少年軍?！毕牧顮I活動方案范文

關于舉辦“少年軍?！毕牧顮I活動的方

案

為了進一步做好支隊從優(yōu)待警工作，切實提高現(xiàn)役官兵家屬的親和力，以及培養(yǎng)現(xiàn)代紅門衛(wèi)士的小孩獨立自主、自信勇敢、協(xié)作溝通、吃苦擔當?shù)木?。?jīng)支隊研究決定，在龍池墅中隊舉行一期“少年軍?！毕牧顮I活動，現(xiàn)特制訂本方案。

一、目標任務

本期少年軍?；顒泳o密結合青少年的現(xiàn)實特點，以培養(yǎng)青少年團隊協(xié)作、吸收感悟軍人生活等方面為目標開展的一期營地生活，以提高孩子們的主人翁意識，引導孩子通過體驗式的活動去觀察、感悟身邊的人和事，將攝入大腦的信息進行分析整理，學會用自己的思考去解決問題。通過體驗式的活動形式，豐富多彩的文化活動內(nèi)容，讓現(xiàn)代青少年在活動中成長，在訓練中感悟。在培養(yǎng)孩子們的主人翁意識的同時，引導對人生觀、價值觀的塑造，讓他們從中收獲一個有汗水，有快樂，有思想，有意義的假期。

二、組織機構

為確保本期少年軍?；顒禹樌_展并取得扎實成效，支隊政治處成立活動領導小組并選定條件比較好、環(huán)境比較優(yōu)越的中隊具體承辦。

少年軍校校長：洪

少年軍校副校長：吳濤、胡軍 隊 長：李 副隊長：盧 指導員：游 成 員：宋亮

夏令營管理干部主要負責營日常工作、生活、文體安排，宣傳科負責影像資料拍攝，負責相冊制作。

三、時間、地點 時間：，地點：中隊

四、參訓對象

支隊現(xiàn)役官兵子女10至15歲左右，人員共18名，分為兩個班。

五、主要內(nèi)容

1、每日一歌

2、每日閱讀一小時

3、每日軍訓3小時（含隊列指揮、軍事訓練、消防技能）

4、每日一篇日記

5、學習消防安全知識、消防器材使用

6、文體比賽、演講比賽

7、日常評比（內(nèi)務標兵、隊列標兵、技能標兵、消防

小班長）

六、其他

本期少年軍校實施軍事化管理，由夏令營統(tǒng)一配發(fā)迷彩服、軍帽、解放鞋、洗漱用品等并與中隊戰(zhàn)士統(tǒng)一在食堂就餐。采取參與+體驗+操作+引導+領悟=成長模塊培訓。承辦單位在10天的培訓生活中，利用現(xiàn)有條件精心組織開展文化活動、隊列訓練、基本體能、消防技能感受、撰寫日記、心理行為訓練、學唱軍歌、升國旗儀式、種植友誼樹、參觀榮譽室等，在結業(yè)時舉行匯報表演，承辦單位將為每人制作相冊等。

七、相關要求

1、強化管理，保障安全。集訓隊要嚴格按照規(guī)定的一日生活制度進行管理。所有參訓人員必須參加訓練，原則上不得請假。特殊情況需要請假的，按照請銷假制度執(zhí)行。要加強對參訓人員的安全教育，做好防火、防盜、防食物中毒、防交通事故等工作，堅決杜絕各類事故的發(fā)生。

2、科學施訓，注重實效。培訓中要堅持適度原則，講究方法，循序漸進，科學施訓，注重實效。通過培訓，不僅要使參訓人員感受到部隊集體生活，更要培養(yǎng)少年集訓隊員的愛國、團結獨立和吃苦能力。

第三篇：少年軍校 --戶外拉練 感想

戶外拉練——我是一名小軍人

新區(qū)三（3）班周文歡 在少年軍校中，我們也是的一名小小的軍人。我們學校開展了很多活動，可是最讓我記憶猶新的就是戶外拉練活動了。

星期五的下午，我們學校進行了一次戶外拉練活動。外面的風呼呼地吹著，我們在操場上整隊待發(fā)，李遠老師給我們做了活動前的鼓舞，我們也被李老師的激情感染了。我作為我們班的旗手，舉著隊旗走在隊伍的最前面，心中不由得升起了一種自豪之情——我就是一名小軍人。

我們邁著矯健的步伐，唱著嘹亮的軍歌?；顒又暗暮滢D眼間無影無蹤了，我們都像插上了翅膀的小鳥一樣，大聲的唱著《我是一個兵》。我發(fā)揮出了班干部的帶頭作用，同學們都很投入的在唱著，同學們都在比著誰的聲音大。除了班級內(nèi)部在比賽，班級與班級之間也在進行著激烈的競爭，都想用歌聲證明自己的班級最棒。拉練進行了一半了，有的同學覺得累了，走不動了，老師和其他的同學們就鼓勵他：堅持到底。這是我想到了劉伯承將軍的堅忍不拔的意志，又想到了布魯斯王子的堅持不懈的精神，還想到了竹石那種堅毅頑強的品質(zhì)……所以再累我也要堅持，因為我已經(jīng)把自己當成了一名軍人了。

拉練結束后，我們累的滿頭大汗，但是我卻覺得收獲很大，因為我明白了只要堅持不懈就能取得勝利這個道理。今天，我就是一名真正的軍人了！

第四篇：讓學生在少年軍校夏令營中得到鍛煉

讓學生在少年軍校夏令營中得到鍛煉

——2009年少年軍校夏令營活動總結

為期一周的少年軍校夏令營活動在緊張、活潑而有意義的學習、生活、訓練中度過了，在這短短的時間里，我校81名少先隊員在駐

縣武警部隊教官和學校輔導員的帶領下，順利地完成了預定的計劃內(nèi)

容，少年軍校夏令營活動的目的真正得到了落實。

一、把學生的思想教育作為辦好少年軍校的突破口

1、端正態(tài)度，樹立信心

參加本期少年軍校夏令營活動的學員大多是十一、二歲的兒童，在家他們是飯來張口、衣來伸手；來軍校之后的前兩天里，不少學生

不適應這種既是集體生活、又需自理的新的生活環(huán)境，面對這陌生的環(huán)境和艱苦而又嚴格的訓練經(jīng)常是流眼淚、鬧回家，針對這一點，教

官和輔導員老師在訓練生活中，采用：

（1）榜樣教育法：

A、以中外著名人物中戰(zhàn)勝挫折的典型范例，如因遭受失學挫折

而奮發(fā)成才的愛迪生、法拉第、蒲松齡等，雖處境艱難但決然自強的達爾文、牛頓等，戰(zhàn)勝病殘而卓有成就的海倫•凱勒、貝多芬、張海迪等。B、全國著名的同齡人中的英雄模范，如賴寧，“自造”逆

境，錘煉自己；邊榮唐，用七歲的稚嫩雙肩支撐著一個殘破家庭；成潔，失去雙臂卻譜寫了生活的新旋律。C、以學員身邊不怕困難、積

極向上的戰(zhàn)友為現(xiàn)身說法的榜樣，并及時選擇時機對學生進行教育，受到了良好的教育效果。

（2）、采取激勵措施：學員畢竟是孩子，對他們的教育則更多的應以鼓勵為主，尤其對那些有畏難情緒的學員，更多地給予關注和鼓

勵，他們只要有一點進步，教官和輔導員就及時給予表揚，以增強他

們克服困難的信心。

（3）、召開班務會。為了培養(yǎng)學生的自我管理能力，由連長組織

定期召開班長以上的班務會，交流各班學員的思想動態(tài)，并由各班班

長把班務會上的內(nèi)容及時到本班傳達、交流，達到自我管理的目的。

（4）、自我評價。學員們堅持每天寫日記，把一天的感受真實的表達出來，并利用一定的時間讓他們進行相互交流，達到相互啟發(fā)，進行自我教育的目的。

2、加強學生的思想道德建設

許多為父母、為師長者，只重視讓孩子吃好玩好學習好，對人格

健全、心理成熟則關心很少。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風雨，怎能

見彩虹”?！巴饷娴氖澜绾芫省保袝r也很無奈。做父母、當老師，不能庇佑孩子一輩子。所以，學校、家庭，老師、家長要重視對孩子

加強思想教育，讓他們身心俱健，全面發(fā)展。培訓期間通過系列講座：

A、法制講座：《未成年人保護法》，增強了學生的法制意識；B、道德

講座：學會做人，加強了學生的道德觀念，知道了那些事小學生應該

做，那些事小學生不應該做；c、軍事、國防教育知識講座，學生了

解了我軍的發(fā)展史和國防科技的發(fā)展，學員們的國防意識得到了加

強，國防觀念得到了確立，強烈的民族自豪感由然而生。D、認真學

唱了《團結就是力量》等多首革命歌曲，陶冶了情操。幾天來，學生

們情緒穩(wěn)定，精神面貌煥然一新。

二、把基礎的軍事技能訓練作為舉辦少年軍校的強化手段本期少年軍校培訓班合理安排活動內(nèi)容，分別對學員進行了跨

立、蹲下、起立、看齊、立正、稍息、齊步走和軍體拳的訓練。訓練

時，教官嚴肅認真而又和藹可親的態(tài)度都給學生們留下了深刻的印

象。教官們根據(jù)學生的年齡特點選擇教學方法：示范法，教官不厭其

煩的示范；分解法，把一些較難、復雜的動作一步一步的分解，降低

難度；同時教官們在訓練的過程中，采用一些游戲、比賽等方法來增

強訓練的趣味性，提高學生訓練的積極性，提高了訓練的效果。

大伏天里，氣溫高，為了保證學員的身體健康，我們調(diào)整了活動

時間，利用清早和傍晚的時間進行軍事訓練。站軍姿、進行隊列操練、練習軍體拳，學員們咬緊牙關，堅持到底。在訓練中，有的學生身體

不適，能做到請示教官，休息一下，再參加訓練；有的學員在訓練中

不慎跌破了膝蓋、胳膊，但他們輕傷不下火線堅持和大家一起認真訓

練，聽從教官的指揮。短短的幾天里，學員們完成了規(guī)定的基礎的軍

事技能訓練，受到了教官和部隊首長的好評。

三、把體驗活動作為舉辦少年軍校的途徑

體驗學習是新課程理念所倡導的一種教育思想，它充分展現(xiàn)了以

人為本的教育理念，因為有了體驗，學習不再是僅僅屬于認知、生理

范疇，它已擴展到情感、生理和人格等領域，從而使學生的身心和人

格健全得到了發(fā)展。

1、走進軍營，體驗生活

為了讓學生真正體驗部隊生活，了解軍人的情感，7月17日，學校精心組織學生進行了一次拉練和參觀相結合的訓練。81名少年

軍校學員在輔導員老師的帶領下，步行到10公里遠的駐縣武警部隊

體驗軍營生活。學員們觀看了軍人們的出操、炮營、宿舍，軍人們的英姿颯爽、不怕困難、團結合作的精神面貌給學員們留下了深刻的印

象，心靈得到震撼；更使學員們感到興奮的是教官手把手地讓他們進

行適當?shù)膶嵺`練習，學生從看、學、做中認識到井然有序是軍人的作

風，養(yǎng)成有條理的習慣對學習、工作有很大幫助。他們把“一切行動

聽指揮”變成了實際行動。在從部隊返校的路途中，學員們克服路途

疲憊、烈日曝曬、饑渴相襲等困難，發(fā)揚團隊作風，互幫互助、互相

鼓勵，沒有一個學員掉隊，順利完成了拉練任務，強化了學生們的意

志品質(zhì)，經(jīng)過教育和訓練，學員們精神風貌、言行舉止儼然成為小軍

人。

2、烈士陵園追尋

在活動中我們遵循理論聯(lián)系實際的原則，把課內(nèi)學到的理性知識

外化為實際行動，內(nèi)化為健康的心理，舉行了一次烈士陵園追尋追尋的實踐探究活動?；顒忧皩W員們在老師的指導下，收集有關烈士陵園

追尋的信息，并認真、精心準備內(nèi)容，學員們個個爭著做主持人；在烈士陵園里，主持人生情并茂地講解，學員們的莊嚴宣誓，使孩子們的心靈受到了強烈的震撼，增強了孩子們的愛國主義熱情、民族自豪

感。

3、動手實踐，體驗成功

為了讓每個學員展示自己的才能，體驗到成功的樂趣，我們組織

了一次“包餃子”的勞動實踐活動。在活動中，學員在教官和輔導員的帶領下，親身實踐，邊包餃子邊談笑風生。就餐時，個個學員津津

有味地吃著自己親手包的餃子，臉上不時地露出快樂的笑容，真正體

會到了在少年軍校這樣大集體里的快樂。

此外，我們還安排了一些文娛節(jié)目，收看內(nèi)容健康向上的影片等

活動，豐富學員們的夏令營生活，使學員們真正感到夏令營生活的快

樂、有意義。

四、把生活、后勤工作作為少年軍校能否成功舉辦的有力保障負責燒飯的三位同志，想盡辦法，科學調(diào)配營養(yǎng)，認真做好一日

三餐，讓學生在訓練時體力消耗的情況下，有更好的口胃。幾名輔導

員老師和學生吃住在一起，細心照顧學生，使他們休息好，有充沛的精力訓練。四名教官指導學生們疊被、疊衣，幫助他們整理內(nèi)務，使

學生有個舒暢的休息場所，讓學員們知道在集體生活中，需注重集體，不能像自己在家里那樣自由散漫。學校領導也深入學員的生活中去，鼓勵學員們自己的事自己做，遇到困難努力克服。通過一周的鍛煉，學員們的生活自理能力得到了加強。

總之，通過短短一周的學習，我們所安排的各項學習任務都已完

成，我們所期待的目標——我們的少年兒童成為一名名具有嚴明紀

律、敢于克服困難，有自理能力的小戰(zhàn)士。同時，我們也知道，少年

軍校在管理組織、優(yōu)化機制等方面還需進一步完善。

第五篇：少年軍校工作計劃

篇一：2014-15少年軍校工作計劃

**中心小學2014-2015年少年軍校工作計劃

一、指導思想

21世紀是一個嶄新的世紀，為了進一步適應素質(zhì)教育的要求，少先隊組織要按照“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”和“樹立創(chuàng)造的志向，培養(yǎng)創(chuàng)造的才干，開創(chuàng)創(chuàng)造性的活動”的精神要求，通過特有的組織教育，豐富多彩的活動，讓少年兒童從小接受基礎的共產(chǎn)主義教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有紀律、有體力，立志為人民、為祖國、為人類做貢獻的一代社會主義新人打下良好基礎。為此，在新世紀之初，輞川中心小學和輞川邊防派出所共同協(xié)商，通過“少年軍?！边@一載體，加強對隊員進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，提高少年兒童的綜合素質(zhì)，促使新一代青少年健康茁壯成長。

二、工作目標

1、通過開展各種形式的活動，引導學生懂得怎樣做一名合格的小軍人，樹立社會主義榮辱觀；

2、學習國防知識，掌握基本軍事技能，懂得自救自護；

3、磨練學生意志，強健體魄，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高身體和心理素質(zhì)；

4、對全體學生進行集體主義教育，增強愛國情感和國防觀念；增強對解放軍和邊防部隊的感情；

5﹑加大宣傳力度，使少年軍校在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生影響。

三、主要工作

3、認真開展內(nèi)容豐富、形式多樣的“少年軍?！被顒?，形成特色，擴大社會影響；

4、整合地方教育資源，形成德育教育共同體，發(fā)揮少年軍校的德育功能。

四、活動安排

1、作風和紀律方面的訓練

讓隊員了解部隊內(nèi)務條例規(guī)定的內(nèi)容訓練日常生活，在教導員的教育下，自覺遵守校紀，在訓練期間按規(guī)定著裝，并保持整潔的軍容，舉止文明，嚴于律己，刻苦鍛煉。

2、國防教育

通過講座，游戲等途徑，對隊員進行捍衛(wèi)國家主權，領土完整和安全，防備外來侵略而進行的軍事及與軍事有關的政治、經(jīng)濟、文化等方面的建設和斗爭的教育。讓隊員從小懂得保衛(wèi)祖國神圣領土，維護世界和平，是每個公民的光榮責任，樹立向解放軍叔叔學習，練好本領，長大保衛(wèi)祖國。

3、學習基礎的軍事知識

讓教官對隊員進行稍息、立正、停止間轉法，齊步與立定等訓練，讓隊員克服嬌驕之所，培養(yǎng)堅強的意志和勇敢活潑、不怕困難挫折的性格，以及文明的體育道德，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習慣。

4、革命傳統(tǒng)教育

①隊員在他們崇敬的邊防解放軍叔叔的指導下，學習部隊的軍史戰(zhàn)史，了解中國人民解放軍的光榮歷史；②清明節(jié)期間，部分少年軍校學員在軍校官兵的帶領下到鯉魚島接受革命傳統(tǒng)教育，認識我軍的宗旨和光榮傳統(tǒng)，從而熱愛黨、熱愛軍，使他們從小樹立向解放軍叔叔學習，繼承和發(fā)揚人民解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)。③安全教育周，在邊防所官兵的指導下進行逃生疏散演練，學會基本的逃生自救能力。

五、培訓安排

1、本學年 “少年軍?！迸嘤柊嘀饕运摹⑽迥甓螢閷ο?，積累“少年軍校”工作的經(jīng)驗，提高工作水平。

2、活動時間：

2014年9月—2015年7月篇二：少年軍校計劃 青島xx小學首屆“少年軍校”實施方案

依據(jù)結合學校發(fā)展目標及學生發(fā)展十大特色目標，結合學校“十大金牌活動”內(nèi)容要求及學生管理實際，在與各方充分論證的基礎上，特創(chuàng)辦首屆“少年軍?！薄?/p>

一、活動目標：通過創(chuàng)辦少年軍校，實行一系列的軍事化管理、軍事化要求以及素質(zhì)拓展訓練活動，培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累的吃苦耐勞的精神、頑強的意志品質(zhì)和毅力，讓學生體驗嚴格的組織紀律觀念和良好的行為習慣（禮儀、風氣、規(guī)則秩序、衛(wèi)生、自理、自立），樹立生強烈的社會責任感和集體主義的思想意識，同時，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)，強化學校常規(guī)管理。

二、活動時間：

三、活動地點：大操場。

四、參與人員：5.6年級全體師生。

五、訓練機構及人員：

六、活動內(nèi)容及要求：

1．中餐：坐姿、分餐、收餐訓練——強化就餐意識，提高就餐質(zhì)量。

2．軍訓：整隊、站姿、起步走、踏步走、四面轉法訓練——強化列隊意識，提高路隊質(zhì)量。3．拓展：思維訓練、挫折教育、意志力訓練、自信心訓練、團隊協(xié)作訓練、交流溝通訓練——強化團隊意識，提高團隊精神。

4.軍歌：至少學會一首軍歌——強化愛國意識，培養(yǎng)愛國精神。

七、活動過程：

（一）教師動員會：班主任工作例會上，做重點動員。

（二）學生動員會：以主題班會形式，對學生做重點動員。

（三）家長告知書：在活動前向全體家長發(fā)放活動告知書，由家長簽名后回收留存。

（四）籌備小組會：在活動前一天召開籌備小組主要成員會（包括教官、培訓師與教師見面會），統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、調(diào)度所有籌備工作，明確各自職責。

八、領導機構 組 長： 副組長：

后一個同學的腿上，如果前后孩子距離太遠，那前面的就“杯具”了，準得一屁股坐地上。這個項目主要是培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。

會出現(xiàn)的問題：不少孩子會心存“男女有別”的念頭，還鬧“不好意思”，教官得動點心思開導。如“男生是不是六（2）班的？”集訓教官喊?！笆牵　蹦猩鷤凖R聲道。“女生是不是六（2）班的？”“是！”女生們異口同聲?！澳銈兪遣皇橇?）班的？”學生們更大聲地喊：“是！”“為了集體的榮譽，你們要不要合作？”“要！”等等。篇三：少年軍校軍訓計劃 雛 鷹 飛 翔

---2012年少年軍校軍訓工作計劃

一、活動目的：

為全面貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的精神，增強學生的組織紀律觀念，集體主義、團結互助、吃苦耐勞精神，增強身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，提高獨立生活的能力。學校決定請駐軍戰(zhàn)士為教官，組織三年級部分班級、四年級學生通過我?！吧倌贶娦！避娪栠@一優(yōu)良的傳統(tǒng)，以集豐富的趣味性、知識性和思想行為一體的形勢教育，按照“自學、自理、自護、自強、自律”的“五自”要求，大力加強學生的愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和國防教育。在少年軍校的軍訓活動中，要求學員一切行動聽指揮，通過明理、訓練，增強學生的紀律性，教會學生不怕吃苦、敢于吃苦、樂于吃苦，艱苦樸素、苦中找樂的精神，使這些家庭里的“小太陽”、“小皇帝”、“小公主”們強健起來、勇?lián)熑?，使他們成為合格的人才?/p>

二、軍訓對象：三、四、五、六年級全體同學

三、訓練時間：2012年4月—10月 每周五下午6：00——7：30

四、訓練地點：學校操場

五、軍訓領導小組： 軍校校長：軍分區(qū)連長 副校長： 軍分區(qū)指導員

軍校訓練小組成員：部隊教官、各班班主任 軍校訓練負責人：

六、獎勵辦法：

學期結束，每班評選出10%名優(yōu)秀隊員進行表彰。

七、應急預案：

1、負責人：

2、準備工作：各帶班班主任事先了解學生病史，由家長確定不宜參加軍訓的學生。不參加軍訓人員上報政教處。

3、在軍訓中學生一旦發(fā)生意外要及時處置，必要時尋找醫(yī)院救助。

八、訓練要求：

1、軍訓人員在軍訓領導小組的統(tǒng)一領導下，嚴格要求，確保安全，確保訓練質(zhì)量

2、帶班班主任與全體教官要從講政治的高度，自重自愛，自強自律，關心愛護學生，循序漸進，科學組織訓練。

3、參訓學員要自覺樹立不怕苦，不怕累的思想，提高認識，端正態(tài)度，刻苦訓練，做到不偷懶，不逞強，不違紀，不掉隊。

4、參訓學員在軍訓期間，要自覺樹立防范意識，一旦發(fā)生輕度中暑或輕度不適，要及時上報教官，教官和跟班教師要做相應處理。非特殊情況，參加學員一律不得請假，不得遲到、早退，生病需向班主任請假。

5、加強宣傳力度，大力宣揚軍訓中的好人好事，先進典型，在訓練中掀起比、學、趕、幫、超的熱潮，使學員始終保持高昂的斗志，確保軍訓任務的圓滿完成。

6、學生在軍訓其間，班主任要布置學生寫軍訓日記，軍訓有感。軍訓結束時每生各交一篇“軍訓日記”、“軍訓有感”到班主任處。

九、主要施訓課目

（一）立正（軍姿）

（二）跨立

（三）稍息

（四）停止間轉法

（五）齊步行進及立定、（六）正步行進及立定、（七）踏步

（八）表演項目（旗操）2012年3月15日