第一篇：大綱學(xué)習(xí)心得

高考化學(xué)考試大綱說明學(xué)習(xí)體會(huì)

高考備考中，化學(xué)科目得分關(guān)鍵在細(xì)節(jié)。首先對(duì)造成學(xué)生不得分或得不了滿分的原因進(jìn)行分析。

一、實(shí)驗(yàn)部分：不能仔細(xì)審題，急功近利，憑經(jīng)驗(yàn)答題而掉進(jìn)陷阱，最終丟分。

二、計(jì)算部分：一是搞不清化學(xué)過程，例如滴定實(shí)驗(yàn)的氧化還原計(jì)算；二是平時(shí)訓(xùn)練少不重視，例如溶度積常數(shù)的計(jì)算；三是畏難情緒而直接放棄。

三、電化學(xué)部分：

（一）電極名稱寫錯(cuò)。一是工作原理不清楚；二是審題馬虎，比如：問的是電源的哪個(gè)極，有學(xué)生卻答“陰極”，答非所問。

（二）電極反應(yīng)方程式書寫錯(cuò)誤。一是電極名稱判斷錯(cuò)誤；二是記不住放電順序（易忽略陽極為活性電極時(shí)）；三是不注意電解質(zhì)溶液的性質(zhì)。

四、有機(jī)部分：一是有機(jī)方程式忘記無機(jī)產(chǎn)物，例如酯化反應(yīng)產(chǎn)物中的水；二是“同分異構(gòu)體”的考查，種類找不全。主要是平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

五、文字?jǐn)⑹霾糠郑阂皇瞧綍r(shí)作業(yè)和訓(xùn)練不認(rèn)真；二是不注重積累。

針對(duì)以上問題，在一輪復(fù)習(xí)階段，注意以下幾點(diǎn)：

1.研究考試大綱，循綱務(wù)本:考綱和考試說明是備考的指南針，認(rèn)真研究考綱和考試說明，可增強(qiáng)日常復(fù)習(xí)的針對(duì)性和方向性，避免盲目備考。

2.嚴(yán)格要求，降低不必要的損失:化學(xué)中有很多專用化學(xué)名稱及化學(xué)符號(hào)，而歷年高考閱卷中，對(duì)其書寫要求非常嚴(yán)格，錯(cuò)寫或亂寫一律不得分。所以一定要規(guī)范化，平時(shí)要獨(dú)立完成作業(yè)并科學(xué)安排“限時(shí)訓(xùn)練”。

3.提高選題水平和質(zhì)量:要多選近幾年的高考試題，少選老資料中的難題，以中檔題訓(xùn)練為主；多選實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)題，尤其是課本內(nèi)典型實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ?xùn)練；適當(dāng)增加化學(xué)計(jì)算題訓(xùn)練。

4.注意提高文字表達(dá)能力及化學(xué)用語的書寫能力:考生在答題時(shí)首先要能夠熟練運(yùn)用化學(xué)用語簡明扼要，答出要點(diǎn)；其次要做到卷面整潔、字跡工整等。因此，平時(shí)要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案多總結(jié)多積累。

5.夯實(shí)基礎(chǔ)，調(diào)整心態(tài)，注意培養(yǎng)和訓(xùn)練良好的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧:通過老師間的交流和對(duì)試題的分析以及同學(xué)們?cè)嚲砩系淖鞔鹎闆r，給我們的啟示是：基礎(chǔ)知識(shí)都是各學(xué)科考查的主要內(nèi)容，同學(xué)們丟分最多的也是基礎(chǔ)知識(shí)，高考試題中，難題占的比例很小。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，要堅(jiān)持不懈地抓基礎(chǔ)。有很多同學(xué)平時(shí)成績很好，但每場正式的考試都不能發(fā)揮正常的水平。高考不僅是對(duì)考生知識(shí)和技能掌握程度的測試，更是對(duì)考生心理素質(zhì)的測試。同學(xué)們堅(jiān)定信念，則勢如破竹。要明確更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)，以必勝的信念和昂揚(yáng)的斗志，持之以恒地向著目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)，要注意總結(jié)反思，雖然高三生活很緊張，但反思和總結(jié)不可或缺，這是提高分?jǐn)?shù)、加速成長的催化劑。

第二篇：大綱學(xué)習(xí)心得

大綱學(xué)習(xí)心得

通過閱讀《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》我對(duì)于綜合實(shí)踐這門課程又有了新的理解和重新的認(rèn)識(shí)，以前覺得綜合實(shí)踐是一門綜合的學(xué)科，同時(shí)其表現(xiàn)就是選擇課題帶著孩子們玩兒。

但是通過學(xué)習(xí)綱要，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)這門學(xué)科選擇課題和備課是要從學(xué)生的真實(shí)生活和發(fā)展需要出發(fā)的，是要從生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，從而轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，同時(shí)這門學(xué)科是要通過探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性的一門課程。

這門課程不像其他課程是教授知識(shí)，在教授知識(shí)的同時(shí)，它更重視的是能力的培養(yǎng)和價(jià)值觀的養(yǎng)成。

綜合實(shí)踐強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)，認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題，提升綜合素質(zhì)，著力發(fā)展核心素養(yǎng)，特別是社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠適應(yīng)快速變化的社會(huì)生活、職業(yè)世界和個(gè)人自主發(fā)展的需要，迎接信息時(shí)代和知識(shí)社會(huì)的挑戰(zhàn)。

以前綜合實(shí)踐課程都是老師來選擇和制定課題。但是通多學(xué)習(xí)綱要，我明確了綜合實(shí)踐課程鼓勵(lì)學(xué)生從自身成長需要出發(fā)，選擇活動(dòng)主題，鼓勵(lì)學(xué)生要主動(dòng)參與并親身經(jīng)歷實(shí)踐過程，通過體驗(yàn)并踐行價(jià)值信念。學(xué)生在實(shí)施過程中，隨著活動(dòng)的不斷展開，會(huì)越來越好，綜合能力越來越高。

第三篇：《卓越績效評(píng)價(jià)專題講座大綱》學(xué)習(xí)心得

監(jiān)督工程專業(yè)2013年作業(yè)

2013年黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)監(jiān)督工程作業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《卓越績效評(píng)價(jià)專題講座大綱》，真的很高興利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)了這部分知識(shí)，現(xiàn)就本次學(xué)習(xí)情況，和大家分享如下： 《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》是建立在以下基本理念基礎(chǔ)上，實(shí)施卓越績效模式的組織高層領(lǐng)導(dǎo)可運(yùn)用這些基本理念引導(dǎo)組織追求卓越。

國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局和國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)于2004年8月30日聯(lián)合發(fā)布了GB/T19580-2004《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》國家推薦性標(biāo)準(zhǔn)和GB/T19579-2004《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則實(shí)施指南》國家標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)技術(shù)文件。這套我國自主編制（無同類ISO標(biāo)準(zhǔn)）標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布和實(shí)施，標(biāo)志著21世紀(jì)中，我國質(zhì)量管理的重要發(fā)展趨勢，對(duì)質(zhì)量管理工作提出了不斷發(fā)展、追求卓越的新要求。

一、制定《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》的目的和意義

制定標(biāo)準(zhǔn)的目的是：一是為企業(yè)追求卓越提供一個(gè)經(jīng)營模式的總體框架；二是為企業(yè)診斷當(dāng)前管理水平提供一個(gè)系統(tǒng)的檢查表；三是為國家和地方質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)審提供是否達(dá)到卓越的評(píng)價(jià)依據(jù)。推行卓越績效評(píng)價(jià)的意義，是樹立卓越績效典范，引導(dǎo)更多企業(yè)學(xué)習(xí)先進(jìn)的質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)和方法，通過自我評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)，提高競爭能力。

二、《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》的特點(diǎn)

1《卓越績效評(píng)價(jià)專題講座大綱》學(xué)習(xí)心得

我國發(fā)布的《卓越績效的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》標(biāo)準(zhǔn)是充分考慮國情，結(jié)合我國特點(diǎn)，同時(shí)參考國際上的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而制定的。這套自主制訂標(biāo)準(zhǔn)具有以下四個(gè)特點(diǎn)：

1．堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展

堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，在制定戰(zhàn)略時(shí)要把可持續(xù)發(fā)展的要求和相關(guān)因素作為關(guān)鍵因素加以考慮，必須在長短期目標(biāo)和方向中加以實(shí)施，通過長短期目標(biāo)績效的評(píng)審對(duì)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)因素的結(jié)果加以確認(rèn)，并為此提供相應(yīng)的資源保證。

2．堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略決策和發(fā)展目標(biāo)均衡地考慮長短期的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、資源的優(yōu)勢和劣勢、潛在風(fēng)險(xiǎn)等。在治理結(jié)構(gòu)中強(qiáng)調(diào)有效性，在人力資源方面要求為開展創(chuàng)新性、持續(xù)改進(jìn)提供資源；在基礎(chǔ)設(shè)施方面要求制定更新改造計(jì)劃，不斷提高基礎(chǔ)設(shè)施的技術(shù)水平。在技術(shù)發(fā)展方面以國際先進(jìn)技術(shù)為目標(biāo)，積極開發(fā)、采用先進(jìn)技術(shù)，提高組織的創(chuàng)新能力。在產(chǎn)品和服務(wù)結(jié)果方面，是與國際同類產(chǎn)品和服務(wù)水平相比較的結(jié)果。企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)要有特色和創(chuàng)新。

3．強(qiáng)調(diào)建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)

為實(shí)施戰(zhàn)略方針和發(fā)展目標(biāo)，建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理系統(tǒng)，是人才戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。建立管理工作系統(tǒng)、員工培訓(xùn)教育系統(tǒng)和激勵(lì)機(jī)制，開展群眾性質(zhì)量管理活動(dòng)，提高質(zhì)量意識(shí)和技能，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性。保持良好的工作環(huán)境和員工參與的氛圍。維護(hù)全體員工的權(quán)益，確保卓越績效模式運(yùn)行所需要的人才。

4．更具有實(shí)用性和可操作性

為了使標(biāo)準(zhǔn)更具實(shí)用性和可操作性，同時(shí)也為了更適合我國貫徹標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，在《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》國家標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，吸收我國廣大企業(yè)在實(shí)現(xiàn)卓越績效經(jīng)營方面的成功經(jīng)驗(yàn)，制定了《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則實(shí)施指南》國家標(biāo)準(zhǔn)化指導(dǎo)性技術(shù)文件，與《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》一并使用，使其對(duì)廣大企業(yè)更具指導(dǎo)意義。

三、卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則與TQM的關(guān)系

我國自1979年導(dǎo)入全面質(zhì)量管理（TQM）開始，以標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量、質(zhì)量信息、質(zhì)量責(zé)任制、質(zhì)量教育等基礎(chǔ)工作，作為開展TQM的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。并歸納為全過程、全員、全企業(yè)和多方面的“三全一樣多”的基本要求；ISO8402標(biāo)準(zhǔn)中將TQM定義為“一個(gè)組織以質(zhì)量為中心，以全員參與為基礎(chǔ)，目的在于通過讓顧客滿意和本組織所有成員及社會(huì)受益而達(dá)到長期成功的管理途徑?！币部梢砸暺錇榫C合經(jīng)營管理的一種方法，一種風(fēng)格或一種途徑。但如何構(gòu)建組織的TQM、如何評(píng)價(jià)TQM做到什么程度，成效如何？如何識(shí)別經(jīng)營管理的優(yōu)勢和改進(jìn)機(jī)會(huì)，并推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新，不斷提高管理的成熟水平。卻缺少一個(gè)全面系統(tǒng)的解決方案，現(xiàn)在完全可以將《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》作為現(xiàn)代TQM的具體實(shí)施細(xì)則，以卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則為框架來構(gòu)建組織的TQM，測評(píng)組織TQM的實(shí)施過程和結(jié)果，持續(xù)追求卓越。我們可以相信，隨著卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的成功推進(jìn)，它將成為最廣為接受的TQM定義。

四、卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則與GB/T19001的關(guān)系

《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》（GB/T19580）與《質(zhì)量管理體系—要求》（GB/T19001等同ISO9001）雖然都是質(zhì)量管理領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)，都能幫助企業(yè)提高質(zhì)量管理水平，增強(qiáng)競爭能力，但其目的和性質(zhì)均有所不同。

GB/T19001標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了質(zhì)量管理體系的基本要求，采用以過程為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體系模式結(jié)構(gòu)，要求組織在建立、實(shí)施和改進(jìn)質(zhì)量管理體系及提高其有效時(shí)、采用過程方法，通過滿足顧客要求，達(dá)到顧客滿意。簡而言之，GB/T19001質(zhì)量體系第三方認(rèn)證，屬于質(zhì)量管理是否合格的符合性評(píng)定，類似于體育達(dá)標(biāo)、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定中的合格乃至良級(jí)。而卓越績效評(píng)價(jià)屬于質(zhì)量管理體系是否卓越的成熟度評(píng)價(jià)，類似運(yùn)動(dòng)會(huì)上得名次、拿獎(jiǎng)牌，勘察設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)定中的優(yōu)級(jí)品，乃至獲國家、地方的優(yōu)秀勘察設(shè)計(jì)成果獎(jiǎng)、金、銀、銅獎(jiǎng)等。

GB/T19001是一個(gè)針對(duì)質(zhì)量管理體系要求的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)內(nèi)用于建立以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)的質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)平臺(tái)，規(guī)范質(zhì)量管理，對(duì)外用用于雙方合同和第三方認(rèn)證的質(zhì)量保證場合，通過質(zhì)量管理體系審核和認(rèn)證，證實(shí)組織有能力穩(wěn)定地提供滿足顧客和適用法律法規(guī)的產(chǎn)品，并通過認(rèn)證結(jié)果的國際互認(rèn)，消除貿(mào)易技術(shù)壁壘，促進(jìn)國際貿(mào)易。它在組織的質(zhì)量工作中只是起基礎(chǔ)性的作用，主要聚焦于組織中最直接地影響著產(chǎn)品質(zhì)量的那些職能和過程管理類別的活動(dòng)。這樣，GB/T19001的范圍比卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則的范圍要窄得多，常見的說法是，即便GB/T19001實(shí)施得很好的企業(yè)，也只相當(dāng)于卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則得30％成熟度，而實(shí)施一般得企業(yè)，則遠(yuǎn)低于30％概念。

與GB/T19001相比，《卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》的內(nèi)容更全面、更系統(tǒng)，包括組織經(jīng)營管理的方方面面，所關(guān)注的質(zhì)量是已擴(kuò)展到經(jīng)營質(zhì)量的大質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任、戰(zhàn)略策劃和經(jīng)營結(jié)果，反映了現(xiàn)代質(zhì)量管理的最新理念和方法，是許多成功組織的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為組織提供了追求卓越的經(jīng)營管理模式，并用量化評(píng)分（1000分）的方法全方位、平衡地診斷評(píng)價(jià)組織經(jīng)營管理的成熟度。為組織的自我評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)提供很好的依據(jù)，從管理的效率和效果入手，旨在發(fā)現(xiàn)組織之最迫切和最需要改進(jìn)的方面，從而不斷追求卓越。而后者（指GB/T19001）則是對(duì)一般過程的合格評(píng)定，從符合性入手兼顧有效性，重在發(fā)現(xiàn)與企業(yè)按GB/T19001標(biāo)準(zhǔn)建立的體系文件在執(zhí)行中的偏差，進(jìn)而持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系的有效性。

五、卓越績效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則與GB/T24001、GB/T28001的關(guān)系

GB/T24001（等同ISO14001）《環(huán)境管理體系要求及使用指南》標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)社會(huì)和眾多相關(guān)方對(duì)環(huán)境保護(hù)的不斷發(fā)展的需要，規(guī)定了對(duì)環(huán)境管理體系的要求，旨在建立一個(gè)符合環(huán)境法律法規(guī)，并持續(xù)改進(jìn)其環(huán)境績效的管理體系，以規(guī)范組織的環(huán)境行為，確定并應(yīng)對(duì)重大環(huán)境因素，實(shí)現(xiàn)污染預(yù)防和資源節(jié)約，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

GB/T28001（無類似ISO標(biāo)準(zhǔn)）《職業(yè)健康安全管理體系 規(guī)范》

標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)員工和相關(guān)方對(duì)職業(yè)健康安全的需要，規(guī)定了對(duì)職業(yè)健康安全管理體系的要求，旨在建立一個(gè)符合職業(yè)健康安全法律法規(guī)，并持續(xù)改進(jìn)其職業(yè)健康安全績效的管理體系，以規(guī)范組織的職業(yè)健康安全管理行為，確定并降低重大職業(yè)健康安全風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)防、控制事故的發(fā)生，保障員工和相關(guān)方的安全與健康。

GB/T24001和GB/T28001均可用于認(rèn)證。同樣的，GB/T24001認(rèn)證和GB/T28001認(rèn)證都屬于管理是否合格的符合性評(píng)定，而卓越績效評(píng)價(jià)屬于是否卓越的成熟度評(píng)價(jià)?！蹲吭娇冃гu(píng)價(jià)準(zhǔn)則》兼容了對(duì)環(huán)境管理和健康安全管理的要求，在“4.1.2.1 公共責(zé)任”中，要求評(píng)估并確定其產(chǎn)品、服務(wù)和運(yùn)營給社會(huì)帶來的環(huán)境保護(hù)、能源消耗、資源綜合利用、安全生產(chǎn)等方面的影響，預(yù)見公眾的隱憂，并針對(duì)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)，確立滿足和超越法律法規(guī)要求的關(guān)鍵過程、測量方法和指標(biāo)，制定相應(yīng)的對(duì)策和改進(jìn)措施；在“4.4.1.3 員工的權(quán)益和滿意程度”中，要求不斷改善工作環(huán)境中的健康與安全等條件，并確保對(duì)可能發(fā)生的緊急狀態(tài)和危險(xiǎn)情況做好應(yīng)急準(zhǔn)備。而GB/T24001和GB/T28001正是應(yīng)對(duì)這些要求的方法。

通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲良多，我要將它運(yùn)用到工作當(dāng)中去，使之更好的引導(dǎo)企業(yè)自我學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)、自我提高，并為爭創(chuàng)國家或地方質(zhì)量獎(jiǎng)作準(zhǔn)備。為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)。

第四篇：新企業(yè)文化大綱學(xué)習(xí)心得

柳工新企業(yè)文化大綱學(xué)習(xí)心得

2011年11月1日，我參加了公司新企業(yè)文化大綱的發(fā)放儀式，手里拿著嶄新的柳工新企業(yè)文化大綱，心里就有種沖動(dòng)要迫不及待翻開冊(cè)子學(xué)習(xí)柳工創(chuàng)新的企業(yè)文化。

第一章：柳工使命，內(nèi)容稍有變動(dòng)：在“我們致力于提供卓越的產(chǎn)品”詳細(xì)闡述中，增加了“高可維護(hù)性”，體現(xiàn)了柳工產(chǎn)品扎實(shí)、穩(wěn)定，給予客戶安全可靠的形象；“勇?lián)鐣?huì)責(zé)任”在“我們致力于成為卓越的企業(yè)公民”里提前到了第一句，說明了柳工全力回報(bào)社會(huì)，更要將這種勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的行為轉(zhuǎn)化成一種自覺的群體行為，企業(yè)作為社會(huì)公民，在保持自身穩(wěn)定健康發(fā)展的同時(shí)，積極履行社會(huì)責(zé)任，是企業(yè)文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。第二章：柳工愿景，有了較大的改動(dòng)，其中“世界級(jí)”三個(gè)字格外醒目，體現(xiàn)了柳工放眼國際，站在全球的角度系統(tǒng)地規(guī)劃業(yè)務(wù)增長和建立目標(biāo)業(yè)務(wù)模式以實(shí)現(xiàn)競爭優(yōu)勢的能力。第三章：柳工核心價(jià)值觀，依然是“客戶導(dǎo)向 品質(zhì)成就未來 以人為本 合作創(chuàng)造價(jià)值”堅(jiān)持以客戶為中心，立足客戶需求，創(chuàng)造客戶價(jià)值，達(dá)成客戶滿意，贏得客戶信賴；強(qiáng)化以客戶為中心的組織與流程，面向市場需求協(xié)調(diào)和配置資源，基于市場表現(xiàn)評(píng)價(jià)工作成果；我們都認(rèn)識(shí)到：國家富強(qiáng)在于經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)繁榮在于企業(yè)，企業(yè)興旺在于管理，管理關(guān)鍵在于人。企業(yè)的生存和發(fā)展依靠的是富于情感、愛崗敬業(yè)的企業(yè)員工，要使這些富于情感的員工充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，就要從企業(yè)的改革發(fā)展實(shí)際和員工的思想實(shí)際入手，在企業(yè)中開展人性化的企業(yè)文化建設(shè)。第四章：戰(zhàn)略綱要，也有較大改動(dòng)，“人才工程 三大核心競爭力 三大戰(zhàn)略選擇”，完整的結(jié)合柳工發(fā)展制定創(chuàng)新思路，做好帶有長遠(yuǎn)性的戰(zhàn)略，做到可持續(xù)發(fā)展。新增的第五章：柳工品牌標(biāo)識(shí)。標(biāo)識(shí)是企業(yè)與用戶溝通的特殊語言。標(biāo)識(shí)不僅代表了公司的形象，也傳達(dá)了企業(yè)的理念。柳工的新標(biāo)識(shí)意欲打造國際工程機(jī)械品牌，是對(duì)柳工愿景更好的詮釋。

學(xué)習(xí)完柳工新版企業(yè)文化大綱，讓我收益頗多，柳工管理方式既不失時(shí)代性，也符合國情，創(chuàng)新的企業(yè)文化推動(dòng)著柳工一步步發(fā)展和壯大。

第五篇：2012年高考英語考試大綱學(xué)習(xí)心得

2012年高考英語考試大綱學(xué)習(xí)心得

張仕文

結(jié)合我省的英語題型，以下是大綱所述的有關(guān)要求的主要內(nèi)容：

一、語言知識(shí)

要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題（見附錄1—附錄5），要求詞匯量為3500左右。

二、語言運(yùn)用

1．聽力

要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對(duì)話?？忌鷳?yīng)能：

（1）理解主旨和要義；

（2）獲取具體的、事實(shí)性信息；

（3）對(duì)所聽內(nèi)容作出推斷；

（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

2．閱讀

要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息?？忌鷳?yīng)能：

（1）理解主旨和要義；

（2）理解文中具體信息；

（3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；

（4）作出判斷和推理；

（5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)；

（6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

3．寫作

要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)?？忌鷳?yīng)能：

（1）清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思；

（2）有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

盡管2012年英語考試大綱在形式上沒有很大變化，但從近幾年外省市的命題趨勢來看，高考仍會(huì)注重三種能力的考查：一是實(shí)際應(yīng)用能力的考查，這包括聽、讀、寫的能力，其中最重要的是考查學(xué)生的閱讀能力；二是思維能力的考查，英語考試大綱繼續(xù)強(qiáng)調(diào)語篇意識(shí)。聽力、完型填空、閱讀理解、書面表達(dá)等都是在一個(gè)完整的語篇中考查的；三是寫作能力的考查，按照要求，考生需要準(zhǔn)確使用語法和詞匯，提倡能使用一定的較高級(jí)句型和詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。所以在復(fù)習(xí)中我們應(yīng)該注意做好以下幾個(gè)方面的工作。

一、加強(qiáng)詞匯的鞏固。在復(fù)習(xí)過程中要注意詞義的辨析、詞組的搭配與用法；通過通過快速閱讀的形式，適當(dāng)增加一定量的閱讀練習(xí)，以增加詞匯量、拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力。閱讀過程中，注意選擇不同題材和體裁的文章。

二、強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練時(shí)，提示學(xué)生要精力高度集中，不能有絲毫走神。聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時(shí)有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準(zhǔn)備下一道題，否則會(huì)影響對(duì)下一句甚至整個(gè)一段的理解。要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認(rèn)選項(xiàng)之間的差異。帶著預(yù)知的信息專心地、有針對(duì)性地聽。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)的是數(shù)字，考生就應(yīng)關(guān)注對(duì)話中的數(shù)字，適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)筆記。應(yīng)把平時(shí)的聽力訓(xùn)練和朗讀結(jié)合起來，要熟悉所學(xué)過的詞語習(xí)語和常用句型；注意語言中的連讀、英式音和美式音的差異。

三、堅(jiān)持做好完形填空和閱讀理解的練習(xí)。做完形填空題時(shí)，閱讀全文至關(guān)重要。把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣重視文章的語篇意義，跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內(nèi)容，要讀完全文才逐一確定每個(gè)選項(xiàng)的答案。閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個(gè)測試題都是在這種語境下設(shè)置的。在做閱讀理解題時(shí)，切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。

四、突擊做好作文訓(xùn)練。堅(jiān)持每月兩次作文，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)批改，慢慢引導(dǎo)他們逐漸提升作文能力。初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭取能用新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)。寫作指導(dǎo)中要注意引導(dǎo)學(xué)生審題、捕捉信息、處理信息，以及文字的組織，尤其是過渡句、關(guān)聯(lián)詞的使用，要提醒、引導(dǎo)學(xué)生注意書寫習(xí)慣，避免出現(xiàn)從初中到高中發(fā)生不應(yīng)有的“退化”現(xiàn)象。練習(xí)寫作時(shí)，還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求。