第一篇：三年級學生夢想課感受

我喜歡上“夢想課”

我們每個星期都會上夢想課。夢想教室很漂亮，我們上課回答問題不管對與錯，都能得到老師充滿智慧的肯定。

給我印象最深的還是還要數(shù)剛上夢想課的第一節(jié)。我記得剛進夢想教室，首先映入我眼簾的是教室天花板上面五顏六色的燈，當老師打開用一種與原先教室不一樣的口吻來介紹的時候，我的心便愉悅起來，尤其當老師說在夢想教室上課，大家一定要暢所欲言，讓自己的想象插上翅膀，我的心便充滿了無限美好的遐想!每一次上夢想課，我都很開心，有可愛自信的小綠狼、有沒有耳朵的兔子，還有不想被稱作大灰狼的狼醫(yī)生等，最主要是能看到我們老師像個大朋友似的一會兒領著我們展開想象的翅膀自由翱翔，一會兒引導我們在深思靜默中續(xù)編故事，一會兒又在緊張而充滿活力的評比中決出勝負??

我真想每天都上夢想課啊！

我喜歡上“夢想課”

我們學校每周都要上一節(jié)夢想課，夢想教室非常美麗，和我們教室完全不同。

夢想教室里有許多電腦，那里不用放屏幕就可以直接看故事，我一直覺得夢想教室就好像一個充滿夢幻的城堡。因為那里天花板的燈都是各種各樣的，閉上眼睛想想晚上打開一定色彩斑斕，非常美麗。

上夢想課我們可以想說就說，即使說錯了，也能得到老師充滿智慧的肯定，就連班上一直默默無聞的王玄博也都能得到爭著舉手。

我們覺得上夢想課很放松，就好像媽媽喜歡做的面部SPY，每次我上完夢想課，就好像給心情做了個心靈SPY，而里面由大朋友精心準備的文本小故事就是我們的精神養(yǎng)料啊！

夢想的力量

這學期，我們新開設了一項課程——夢想課程。每隔三周，我們都會去夢想中心上課。大家都很喜歡去那上課。

有一節(jié)夢想課令我印象深刻，題目是《我是一只小綠狼》。課前，老師讓我們談了談自己對“狼”這個動物的印象，大家眾說紛紜。有兇猛的、有狡猾的、還有溫柔的??老師說，這節(jié)課我們來了解一只有個性的狼。讀繪本的過程是非常有趣的，我們推選出了“故事放映員”、“配音員”等等，大家都積極地參與到課堂中。遇到一些有趣的情節(jié)，老師還會讓我們演出來呢，下面觀看的同學有的笑得直拍桌子；有的眼淚都笑出來了；有的笑得直喊肚子疼。夢想課結束后，我們會把自己本節(jié)課的收獲分享給大家。我們班上的同學十分喜歡上夢想課，因為在夢想課上，同學們不必很嚴肅，可以很輕松的上課，還能學到很多知識，就連我們班上幾個平時上課不認真的同學上夢想課都變得十分認真。

我愛上夢想課，因為它能為我插上想象的翅膀！它能讓我更有力量！

夢想課的感受

每次夢想課，課前的游戲，對著干、大小聲、小隊特色展示------讓我非常開心！

夢想課上，我認識了小綠狼朗朗、溫柔的狼、新《小紅帽》、卡梅拉------讀了一個個非常有趣的繪本故事《我要去看海》、《三只小豬的真實故事》、《小紅帽》新說、《我想有顆星星》 《我是一只好狼》------感受了演繪本的快樂------每一次的夢想課，我都在期待著下一次夢想課的到來。

第二篇：三年級學生夢想感受

迷人的夢想教室

今天是星期一，我來到了學校后就開始讀書，這時，桑老師走上講臺，說：“今天，老師要告訴我們大家一個好消息，那么你們猜猜是什么？”大家一聽是好消息，個個都興奮極了，有的在討論是什么好消息，有的歡呼，還有的一蹦三尺高……原來這個好消息就是：我們今天的第三節(jié)課要去夢想教室上課。這可真是個重大的好消息呀!來到夢想教室，我們都驚呆了。夢想教室可真像童話王國般迷人，我覺得大家就像進入了童話王國。彩色的墻壁、漂亮的桌椅……不過最吸引我的是后面那一排排整齊的童話書，我真想一口氣把他們都讀完。

夢想教室，我最愛的地方。

“童話天地”

星期一，我背著書包向教室走去，生下來開始閱讀課文。突然，有了一片歡呼，由于我看書太過入迷，所以嚇了一跳。桑老師告訴了我們期盼已久的好消息，課間操后我們要去夢想教室。

來到夢想教室，我們和桑老師都驚呆了?！跋删嘲?！”我們覺得這簡直在做夢。漂亮的壁紙，天花板上各式各樣的彩燈，木質的地板，漂亮的地板?！懊辣?！”供我們學習的七臺電腦，不過還是后面的書本最令人吸引。我真想：“讀書破萬卷，下筆如有神?！?/p>

我最愛的地方，最夢幻，最炫麗，最動人的的地方！

令人難忘的夢想課

星期一下午，老師要帶著我們全班一起去夢想教室。上夢想課。

我們進了夢想教室時，我看到了那里的天花板上有：彩紅燈、心形的燈，還有各式各樣漂亮的彩燈。后面的書架上擺滿了書，那上面的書是應有盡有。過了一會，我才發(fā)現(xiàn)地板是用精致的木頭做的。

上課了，我們坐到了自己的位置上。老師給我們在大屏幕上播放了一個故事。里面的主人公是：“狼狼”。故事講的是：一只狼叫“狼狼”它和叔叔去打獵，可是它的叔叔被巖石撞死了，狼狼很害怕，它看見了一個洞，洞里住著一只小兔子，它叫“湯姆”狼狼和湯姆結成了好朋友，可是在玩一個游戲時，狼狼把湯姆嚇的只往洞里鉆。狼狼使用了千方百計才和湯姆再次成了好朋友。

故事結束了。我發(fā)現(xiàn)同學們個個都還精力十足，看起來是很喜歡看這個故事，真是一節(jié)難忘的夢想課呀！

難忘的夢想課

今天，我和老師，同學一起去了夢想教教室上課。來到夢想教室，同學們都‘‘哇’’的一聲，我趕緊四處看看，變化實在是太大了，比如我們班的燈都是電棒，而夢想教師的燈各種各樣的，美麗極了!我們班的凳子都是用木頭做的，而夢想教師的凳子還可以變形!我們班的書柜上有很少書，而夢想教師的書實在是太多了，就像小朋友們排隊一樣......所以我好好的上了一節(jié)課，我們學了《狼狼》這個繪本故事。狼狼是一只小灰狼，它第一次和它的叔叔去打獵，它的叔叔跑得太急，摔死了。小灰狼看見一片草叢下有一個洞，洞里住著一只從來沒有見過狼的兔子，小灰狼對兔子說：‘‘我的叔叔死了我不知道怎么辦’’兔字說‘‘你的叔叔死了，那就得把他埋了?！谑?，他們一起把小灰狼的叔叔給埋了。兔子說：‘‘我叫湯姆，你叫什么?！?小灰狼說‘‘我還沒有名字’’湯姆說:‘‘ 要不然你就叫狼狼吧！’’‘‘好’’狼狼說。從此它們兩成為了好朋友，過上了幸福的生活。

我永遠忘不了這節(jié)課，這是我最心動的一節(jié)課，我永遠忘不了真愛夢想教室，他將永遠是我記憶的一部分，真愛夢想教室，我一定會再來看你的。

第三篇：學生上夢想課感受

“上夢想課的感受”二則

（一）上杭縣通賢中心小學

闕建彬

我班的同學十分喜歡上夢想課，因為在夢想課上，同學們不必很嚴肅，可以很輕松的上課，還能學到很多知識，就連我班上幾個平時上課不認真的同學上夢想課都變得十分認真。

第一節(jié)夢想課，闕老師上的是《遇挫不折——情緒智能》的第一課時，在《我猜我猜我猜猜猜》這一活動中開始了，各個小組的同學們在老師給我們準備的大白紙上都寫出了自己想到的情緒詞匯：開心、忐忑、興高采烈、氣憤、不安、擔心、傷心、肝腸寸斷、大驚失色、憤憤不平??，寫完后，每一個組派了一個代表上臺展示，然后選擇一個詞匯進行表演，臺下的同學來猜，直到猜到了為止。同學們陸續(xù)表演了喜怒哀樂等各種表情。有的同學笑得直拍桌子，有的眼淚都笑出來了，有的笑得直喊肚子疼。

做完了第一個游戲，又開始了第二個游戲《我樂我樂我樂樂樂》，游戲規(guī)則是在下面五組字母中找出你姓氏漢語拼音的第一個字母來決定你要學什么動物的叫聲，然后分組。每個組選一名同學來模仿動物的叫聲。最搞笑的是黃麗萍同學，她學公雞叫結果學成了母雞叫，把我們都逗得合不攏嘴。

這次夢想課讓我知道了：情緒無處不在，心情無時不變。我們要學會運用情緒智能面對挫折和逆境。

（二）上杭縣通賢中心小學

張婷

上了幾節(jié)夢想課之后，我便開始喜歡上夢想課了，上夢想課可以畫畫，可以講故事，還可以玩游戲??

有一次我們上夢想課玩游戲，我們玩的是結繩子的游戲，同學們手牽手，按照游戲規(guī)則不能放手，還得想辦法把亂糟糟打結了的繩子解開。在這個游戲中我們學到了不成功決不放棄，團結起來就一定能成功。一節(jié)課，在老師同學的歡聲笑語中，都過得飛快，同學們都很急切地期盼上下一節(jié)夢想課。

夢想課與我們上的語文、數(shù)學、英語等課都不同，夢想課堂可以讓我們在快樂中學習，在這快樂無比的環(huán)境里健康成長，我們真是幸福?。?/p>

第四篇：三年級學生夢想感受2

夢想感受

這個學期又快結束了，這么久以來，上了這么多夢想課，我想和大家談一談我的感受。

其實，夢想能激起我們兒時的童心、快樂，它就像一把鑰匙，悄悄地打開了早已沉睡在你心中的那把鎖。

有的同學認為夢想沒有什么，但是夢想也不是一日就可以練成的，是發(fā)出萬日光輝激煉而成的，像那些科學家們都是花了多少時間與努力才實現(xiàn)他們的夢想。上了夢想課，我知道不一樣的夢想就有不一樣的夢想，《三只小豬的真實故事》告訴我們狼并不是那么壞，他們是為了家族的榮譽而吃了小豬，況且食肉性也就是狼的天性?！段沂且恢痪G色的狼》里的小綠狼沒有因自己與眾不同而自卑，反而很自豪的說“我就是一只綠色的狼！”

夢想課告訴我們眼見不一定為實，要學會用心感受；告訴我們有夢就應該努力勇敢的去追！

難忘的夢想課

夢想課的主題是“不一樣的童話，不一樣的夢想”。它告訴我們每個人都應該有自己的夢想。

《三只小豬的真實故事》，我知道了大灰狼是想要為奶奶過生日做蛋糕，才去找小豬借糖，可是他得了重感冒，所以沒有借成功，但他的孝心卻感動了我！

《我是一只綠色的狼》里的小綠狼是一只與眾不同的狼，但他沒有因為自己的膚色和別的狼不一樣感到自卑。

通過這兩節(jié)課的學習，我知道了無論什么事物都沒有善惡之分，只是看他們的角度不同罷了！

夢想課的感受

我們一共上了5次夢想課,在這期間里我們都看過的故事有:《三只小豬》、《外婆幾點了》《狼大叔的紅燜雞》和《狼狼》。我們大家應該都知道《三只小豬》的故事。故事是這樣講述的，從前有三只小豬，它們長大了，媽媽就叫它們自己搭房子到外面住去。它們到了外面，大哥和二哥很快就搭完房子，只有三弟一人還在搭房子。大哥搭了個草房子、二哥搭了個木房子、三弟搭了個磚房子。在大哥和二哥搭完房子去河邊釣魚的時候看見了一個狼，狼追著它們，大哥和二哥趕忙躲進草房子，可草房子一下子就被狼給吹倒了，大哥和二哥又躲進木房子，可木房子一下又被狼給撞倒了，它們又急忙跑到三弟家，敲開三弟的門，躲進三弟家里，狼吹也吹不倒，撞也撞不倒，于是狼準備從煙囪上爬下去，三只小豬忙在爐膛里添了許多柴，燒了一鍋開水。大灰狼從煙囪里鉆進去，結果跌進熱鍋，燙了屁股，逃跑走了。

老大難過地對老二說：蓋草房雖然最省力，但是很不結實，以后我要多花力氣蓋磚房。老二也難過地對老三說：蓋木房雖然省力，但是不結實，以后我要多花力氣蓋磚房。老三高興地說：好，讓我們一起來蓋一座大的磚房，把媽媽也接來，大家一起住吧！

可事情又不是這樣的，這只狼叫亞力山大，它要為它的奶奶做蛋糕，可是因為它感冒了，它一打噴嚏把糖打沒有了，于是它去找三只小豬家借點糖。老大說家里沒有糖為借口，讓亞力山大去別的地方借，可因為亞力山大的噴嚏把老大的草房子給拆了，房子也把老大給壓死了，亞力山大見老大死后，就把老大吃了。老二也被亞力山大給吃了，老三跟老大、老二不一樣，亞力大山去老三家借糖，老三不相信，不給它糖，亞力山大很生氣，正準備吃小豬的時候，警察來了，把亞力山大給抓走了，老三得救了。

故事就是這樣的，看完故事后，我們同學還在教室里搞了一場辯論賽，內容是：小豬是好的，還是亞力山大的好的，分為小豬律師團和大灰狼律師團，辯論期間非常激勵，一堂課都沒有勝負，等待著我們下一節(jié)課繼續(xù)來辯論。同學們讓我們上好每一堂夢想課，帶著我們的夢想一起去遠航吧！

第五篇：網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿1

各位老師、同學們：

大家好！

經(jīng)過兩個多月的線上教學，老師和學生共同體驗了一把新型的上課方式。對于老師來講，也會發(fā)現(xiàn)線上教學的一些問題，這段時間的教學，我從以下幾個方面進行了自我反思。

一、教學模式

線上教學我采取了課程直播的方式，初期效果很好，學生有按時進群，認真聽課。但是新鮮感隨時間而逝，在后續(xù)的教學中，大部分學生注意力和積極性明顯下降，但是熱愛學習的學生依然保持熱愛。

如何把其余同學的積極性進一步提高呢？我想在教學中除了授課時間要短之外，老師的PPT要盡量做得有吸引力，要讓學生體會到課堂的趣味性。同時要降低難度，爭取讓每個學生都能參與其中，能夠有獲得感。要考慮在PPT的制作中適當插入音頻，好玩的視頻以及小游戲，有想法更要有行動，積極學習電腦制作知識，以便更好的服務于自己的課堂。

二、教學時的困惑

我在教學中，常常會感到困惑。我到底是應該用盡量多的英語教學還是要用更多的漢語讓學生能夠輕而易舉的聽懂呢？是應該按時按量完成當天的教學任務還是應該占用不屬于英語教學的時間給學生增加負擔呢？這樣的困惑在教學中是不應該存在的，但是我沒有一個很好的解決辦法。一邊覺得自己應該多多重復以增強學生的記憶，一方面又害怕過多的重復會啰嗦甚至會限制學生自身的思考，從而影響學生的思維發(fā)展。在這個方面，我需要進行不斷的實驗和反思總結，爭取找到最適合學生們的方法。比如在一節(jié)課的不同課時中分別采取不同的教學形式，根據(jù)學生反饋進行選擇，不斷學習，不斷進步。

三、對學生管理的無力

因為是線上教學，所以我無法與學生近距離的交流溝通，對于學生日常學習中出現(xiàn)的問題不清楚到底該怎樣解決。主要有以下問題：1.學生在直播課時不聽課或者聽課時間短；2.課后作業(yè)不完成或是草草了事，打回訂正學生視若無睹；3.平時的背誦任務總會有人不完成。

對于第3種情況我不會在群里催促，我只是認真指導已背誦學生的語音，希望別的家長看到可以增強讓自己孩子也能夠得到指導的意識，為了能讓自己的孩子更好的成長，從而自覺的加入背英語小隊伍。不知這種想法是否可行。

對于1和2，我會在群里告知家長，但不會單獨把名單列出，一方面想保護學生的自尊心，一方面又期待著學生的自覺，從而總是陷入兩難的境地。但現(xiàn)在我想的是可以適當催促有能力完成作業(yè)的學生，但是對于催過后仍然不寫作業(yè)的學生或許我不要再強人所難了？

以上便是我這兩個多月以來對于自己的教學以及學生管理方面遇到的困惑和自己試著去解決問題的方法。教學，任重道遠，只愿自己保持初心，保持熱愛。

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿2

各位老師：

大家晚上好！

新冠肺炎疫情，讓我們共同經(jīng)歷著一個不同尋常的假期。昨天，x校長親自召開了線上全體黨員干部防疫工作會，今天再次以這種特殊的方式召開全體教師會，在此，請允許我代表校委會，向奮戰(zhàn)在醫(yī)護一線的我校xxx老師、xxx老師、xxx主任三位老師的家人致以崇高的敬意！向以x校長為首的校園防疫工作小組的全體成員表示衷心的感謝！向積極參加疫情期間線上教學的老師們真誠地道一聲：你們辛苦了！

為進一步落實好省市下發(fā)的“疫情期間停課不停教（學）”的文件精神，結合我校前期網(wǎng)課教學實際，特組織召開疫情期間線上教學工作推進會。

今天會議主題：如何進一步做好疫情期間線上教學工作。

一、前期線上教學工作總結

一直以來，我校線上教學工作，由郭主任全程策劃并具體組織實施，各備課組、各教研組、三位年級主任及絕大部分老師都積極克服困難，主動作為，線上教學扎實有序開展，社會反響很好。在此，再次對參與線上教學工作的領導老師表示深深的感謝！

結合四位領導的發(fā)言，前期線上教學亟待解決的共性問題如下：

1、線上教學教師參與度有待提高。

2、學生按時上線率、聽課認真度不及預期。

3、線上教學師生互動、分層教學有待進一步摸索。

4、學生作業(yè)落實效果不佳。

二、后期線上教學工作要求

疫情防控期間線上教學，有利于解除學生家長的后顧之憂，有利于社會穩(wěn)定，是特殊時期的一項民生工程，鑒于目前xx疫情的形勢，線上教學或將持續(xù)x周以上，因此為進一步做實做好。特提出如下要求：

1、各年級迅速召開年級教學工作會。再次發(fā)動年級老師按學校下發(fā)的方案務必要求老師們全員參與，以確保疫情防控期間線上教學落到實處、取得實效。

2、目前沒參與的老師迅速參與，不能落伍于時代。經(jīng)歷本次疫情之后，未來教學模式必將發(fā)生變革，不再是單一的傳統(tǒng)授課方式，線上教學必將是未來課后教學的發(fā)展趨勢。

3、分級落實好主體責任。年級主任是管控教學的核心，要帶好班主任隊伍；班主任是班級管理的軸心、學生日常線上學習的管理者，加大班主任對學生學習的督促落實，從而提高線上教學效果?？迫卫蠋熞阶龊米鳂I(yè)批改和線上答疑工作。尤其對父母在醫(yī)護防疫一線的學生要勤關心勤問候。每一個班級、每一個學科，都要靜下心來算算時間帳，今天的線上教學把握得怎么樣，考試結果是最好的反饋。

4、各備課組要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)年輕教師，為更有效地組織教學、提高教學質量提供有力支撐。組織線上集體備課，一是要規(guī)范教學流程，精心準備教學內容，不得出現(xiàn)不健康的音視頻和圖文；二是確保在線直播暢通。進一步優(yōu)化直播互動課堂功能，老師應根據(jù)學生對知識掌握情況靈活調整教學內容和教學方法；三是所有班主任及任課教師都要在線上課堂觀課，對學情做到心中有數(shù)，以便復學后做好教學內容的銜接。

5、網(wǎng)絡直播教學敏感度高，提醒老師們直播時的注意事項：

（1）突發(fā)事件的處理，因為網(wǎng)絡故障無法授課的，一定要在群里通告一下，及時布置學習任務，安排作業(yè)。

（2）網(wǎng)絡直播期間，不宜打開網(wǎng)頁，避免彈出不健康的音視頻和圖文，類似仙桃一中的教學事故。

6、綜合素質評價工作。據(jù)平臺應用分析報告反饋，情況總體不錯。建議：七、八年級組、備課組可結合抗疫設計發(fā)布活動，對學生開展教育，x富平臺資料，為正式開學后評比展示活動作準備。我校作為xx唯一初中試點校，務必通過抓落實，出成效，出經(jīng)驗。七、八年級全體老師要求每天登陸平臺，給學生上傳的作品點評，促進學生積極主動參與主題實踐活動。

有句話說得好“不怕同桌是學霸，就怕學霸放寒假”，我們的學科競爭、班級競爭、校際競爭何嘗不是如此。相信啟x中學就是“別人家口中的學霸”，我們啟x的老師一定會比其他學校老師做得更好。

所有線上教學工作，年級、備課組都要如實記載好，我代表校委會表態(tài)：復學后，第一時間對老師們寒假期間所做的所有工作進行量化、考核。

三、新學期工作打算

工作要點：

1、明確中考目標，扎實抓好九年級復習備考、八年級地生中考工作。

2、加強過程管理，進一步完善各類制度（常規(guī)教學管理制度、教學獎懲制度），并落到實處。

3、夯實七、八年級基礎，切實抓好分層教學。

4、抓實校本教研，提高教師的科研水平。

5、控制低分率，以學困生為突破口，結合綜合素質評價，改革評價體制，搞好培優(yōu)轉差。

6、開展好師徒結對活動，促進青年教師快速成長。

7、強化備課組、教研組功能，科學精準部署學科教學工作。

工作要求：

1、各備課組、各教研組、各年級、各位老師在打好疫情防控家庭保衛(wèi)戰(zhàn)的同時，我們要不負教師的職責和使命，既要做好當前的線上教學工作，又要提前謀劃好復學后的各項工作。具體工作有：

（1）開學后的入學考試安排，試卷內容建議將寒假作業(yè)和線上教學內容相結合。

（2）開學后如何結合學情將線上教學內容針對性的過一遍。

（3）對因條件不具備沒有參加線上學習的學生如何補課。

（4）月考安排、英語周測、分層教學、課后服務、學期教學工作計劃落實到周、到天。

（5）學期教學活動部署。

（6）中考精準備考。

（7）開學后網(wǎng)絡空中課堂教學工作。

（8）晚培工作。

2、初三工作，我們先算算時間帳：今天x月xx號，離中考只有xxx天，減掉后續(xù)線上教學時間，學生返校后早已進入中考100天倒計時，而接下來的有x高預錄考試、航招海招、體育中考強化訓練、實驗操作考試備考過關練、藝招、政史總突擊、月考……，對于初二來說，地生中考時間就更緊，所以現(xiàn)在的我們就要進入備考狀態(tài)，切不可掉以輕心。

一是要全員全心參與，更要全心準備，因為學情特殊，教學教研準備工作必須比往年更精準更高效。

二是要把時間當成在校一樣，對能進x高學生對象逐個盯緊，一個不能放松的利用好每天毎一分鐘。

三是全面精準施策，不放棄每一個學生。

要求做好復課后到中考前所有計劃安排，細化到每個知識點每個考點，不要臨時再去耽誤時間，每個班級每個學科每個教師要上交安排計劃！做有心人，步步緊密步步生輝！

老師們，自去年暑假以來，在x校長的智慧領導下，在全體教師的大力支持下，學校各方面的工作大有改觀，深受學生、家長、領導好評，實屬不易。為加快重塑啟x輝煌的步伐，后期工作我們要一如既往，彰顯啟x人敢為人先、優(yōu)質高效的教師風采。我代表學校校委會強調：散會后，各年級、各班主任、教研組迅速分別召開教學工作部署會。最后希望各位老師繼續(xù)打好家庭防護戰(zhàn)，待到山花爛漫時，我們在美麗的校園重逢！祝全體老師及家人平平安安！

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿3

各位老師、同學們：

大家好！

為了確保學生在這個特殊的假期做到“停課不停學”，我們開展了以釘釘APP為依托的線上教育。自開展線上教育以來，緊跟鄭州市教育局的教學進度要求，盡量確保學生的學習進度和學習效果。從起初的跟著河南電視臺的空中課堂學習，發(fā)現(xiàn)與我們區(qū)的教材版本不太一樣，我們及時轉換了聽課方式。鄭州市教研室組織的課堂錄制中用的是我們平時用的人教版本，符合我們學生的學習進度，所以我們開展了以學生看視頻課和老師的直播課相結合，這樣既讓學生學習了優(yōu)秀教師的課程，也根據(jù)自己學生的實際情況進行了一定的輔導。

在一開始直播過程中，由于不熟悉平臺的操作，我們二年級老師建了一個二年級數(shù)學組的群，每個人都直播相互聽課，從試音響設備、麥克風、課件的顯示問題等一系列問題進行研究討論，讓自己在使用的過程中更加的熟練，防止在給學生直播的時候出現(xiàn)問題。在后來的直播中，我們發(fā)現(xiàn)連麥的一些弊端出現(xiàn)了，需要時間比較久，提問的時間也比較長，所以在學校的建議下，我們采取了發(fā)送語音條這樣的操作，這樣以來，時間也節(jié)省了，并且能聽到很多學生對題的理解，學生的心聲。提高了教學的時效性，了解了學生的真事學習情況。針對教學內容和作業(yè)問題我們數(shù)學組的老師每天在微信群討論，文字太慢就打語音電話，語音電話一打就是1小時，相互交流意見，共同進步。在這樣的教研氛圍下，誰能逃得過巨大的進步呢。

直播以來，都會遇到大大小小的問題，但是辦法總比困難多，所以我們會砥礪前行，努力做好分內的工作。既然已經(jīng)春暖花開，我們更要繼續(xù)努力，早日回到學校，見到我們可愛的孩子們。加油！

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

我是非常認真的在挺好每一天的課，雖然這個過程當中有很多問題出現(xiàn)，我們都是一一在克服，我非常相信那些都不是我的借口，我需要給自己打氣，給自己規(guī)劃一個正確的學習方式，記得第一天的時候我是非常不適應的，有很多問題出現(xiàn)我比如說老師在講課的時候網(wǎng)絡卡頓了一下，經(jīng)常我就會錯過一些知識點，這是非常難受的，這樣一來上課就出現(xiàn)了斷斷續(xù)續(xù)，很多知識沒有辦法連貫起來，造成了很大的麻煩，再有一個問題就是上網(wǎng)課的進度確實是非常慢，經(jīng)常老師就會停下來調整網(wǎng)絡，包括我自己有的時候也需要調整網(wǎng)絡，這樣才能夠繼續(xù)的講下去，還是不定時的點到，如果老師點名讓我們回答問題的話更加如此了，所以說我們的上課進度不是很快。

在上網(wǎng)課的這段時間當中我實在是感觸很大，我一直都保持著非常好的心態(tài)，我認為我的工作做的還是很到位的，不管是做什么事情都在一步步的在落實著，有些事情應該要有這樣的態(tài)度，我感覺通過這次的上網(wǎng)課的經(jīng)歷我對自己要求更高了，我也變得更加自律了，因為我一直都知道有很多事情是需要我們自覺去做好的，這一點我始終沒有一點懷疑，我對自己還是非常有信心的，很多時候我都是非常的自覺在學習，這段時間下來我也進步了很多，我一直都認為我這樣能夠有進一步的成長，在上網(wǎng)課期間我是非常的自覺，積極配合老師上課，我每天都有在認真的做好自己的事情，雖然這樣的上課方式是有一些不適應，但我是能夠保持好的心態(tài)。

現(xiàn)在上網(wǎng)課已經(jīng)結束了，我需要把在家里上網(wǎng)課的那份認真帶入到接下來的學習當中，提高自身的自主學習性，這一點是一定的，我也會做好這件事情，提高自己的學習能力。

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿5

各位老師、同學們：

大家好！

一場突如其來的新冠疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的，教師是辛勤的園丁，學生是祖國的希望，為了保障師生的生命財產安全，教育部發(fā)聲，學校要延期開學，并提出了停課不停學。通過這幾周的教學，我進行了反思，現(xiàn)將線上教學的優(yōu)勢及不足和大家分享一下。

一、優(yōu)勢

1.線上教學最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了停課不停學，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學內容，完成學生任務。

2.直播回放這一功能，很好的解決了學生由于各種原因不能準時參與聽課，或重難點知識不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的學生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學生任務。

3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預習準備也可以課后進行鞏固復習，同時提高學生學習的興趣。

4、線上教學可以鍛煉學生自覺學習的能力和習慣。

二、不足

1.線上教學不同與以往的課堂教學，不能和大部分學生進行很好的互動，導致教師無法很好的根據(jù)學生的聽課狀態(tài)調整授課內容和步調。

2.在作業(yè)批改上不能做到與學生面對面，對學生作業(yè)中的存在的問題指導不夠及時。

在今后的線上教學中，我會發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，彌補線上教學的不足，在探索中不斷學習，以最適合的`方式保證線上教學質量！我堅信疫定消，國必勝，民安康！

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿6

各位老師、同學們：

大家好！

本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，聽不到孩子們的歡聲笑語，感受不到老師們的慷慨激昂?；腥唬且咔樽屵@一切延期了。為了響應“停課不停學”的要求，我們采用了“線上教學”這種特殊的授課方式。在這接近兩個月的線上教學時間里，我從陌生到熟悉，從迷茫到游刃有余。在我看來，這其中，有利也有弊。下面是我的幾點看法及部分具體的做法：

1、打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學校授課，節(jié)省了大量的教學管理時間，可潛心充分的備課。

2、課程可一次錄制，多次播放。學生要是有不明白的地方，或者想要復習，可以隨時播放，不受時間地點的限制。

3、不需要聚集人員，減少感染的風險。避免人員聚集，是當前遏制病毒最有效的手段。

4、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡資源，提高內容質量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用，經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導學生學習，有利于提高學習內容的質量。

5、網(wǎng)絡教研打破了學校壁壘，眾人拾柴火焰高。以前教學基本上都是自己備課。但是此次線上教學，我們可以在教育局及學校組織下在釘釘平臺上同其他學校老師進行網(wǎng)絡教研以及資源共享，讓我能向其他學校老師學習，幫助我開闊思路，從而備好課、上好課，更好的服務于學生。

當然，我始終認為線上教學還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學，它還是有自己的局限性！

1、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學生做人，網(wǎng)絡教育中，老師只能言傳不能身教。（針對此問題，在課堂下，我盡量給同學們布置一些實踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席）

2、老師無法對學生的行為進行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學生學習，使自律性比較差的同學受到有效促進，但線上教學卻無法做到這點。（針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答加分、設置榮譽榜和具體談話等方式，激勵學生學習興趣，以此來督促學習自覺性）

3、影響孩子視力?，F(xiàn)在中小學生近視率大幅度增加的罪魁禍首，就是電子產品的長時間使用。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識，對視力會造成嚴重影響。（盡量減少直播課程，設計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作）

但不否認的是，線上教學確實是線下教學的有力補充，我相信在未來我會更好的利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。

網(wǎng)課感受學生發(fā)言稿7

各位老師：

大家晚上好！

新春佳節(jié)已經(jīng)過去啦，過完了大年初一。我們緊張刺激的高三課程。由于疫情的原因我只能在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課確實給了我很多便利。把傳統(tǒng)教育改為線上教育。相反，我認為便利也有雙刃劍。它的利與弊也確實讓我們摸不住頭腦。我先說一下網(wǎng)課給我?guī)淼暮锰帯?/p>

一：網(wǎng)課給我的生活節(jié)約出大量空余時間。我可以拿來做課外知識題。

二：豐富了我的學習的學習方式，手機電腦，也可以提供很多知識平臺。

三：我是一個自律性很強的人。網(wǎng)課期間，我也強制要求自己的生活習慣。讓自己的人生更完善。

四：方便快捷，只要有手機隨時可以上課。線上教學有回放功能，我有時候會非常困，會遺漏一些知識點會抽出空余時間進行看回放。查漏補缺，不用不好意思的去問老師。我覺得挺好的。

五：網(wǎng)課期間，長期在家，長時間有父母的陪伴，促進了和父母之間的關系。

六：老師授課過程中有不懂的問題，可以跟老師一對一的交流，在課堂上直接給出我們想要的答案以及方法。

(以上是我對網(wǎng)課的看法以及收獲。)

接下來。我在說一說網(wǎng)課給我?guī)淼膲奶?。首先我們說過。我們也都知道網(wǎng)課是一把雙刃劍，有好也有壞。

首先網(wǎng)課確實給我們改變了現(xiàn)代的教育方式，以及教學理念。

但是也確實給我們帶來了很多很多的不便利。讓本該有的東西造成，越來越多的麻煩。我來給大家分享以下幾點。

一：我想很多人都有過這樣的異常吧，就是在家正常上網(wǎng)課過程中釘釘會出現(xiàn)異常問題，讓我進不去釘釘群聊的頁面。導致我當堂課程不在，不能正常按時打卡。還要給老師講一些不必要的原因，浪費了不必要的時間。

二：因為是網(wǎng)絡授課，有時候自己也會分心，有時候自己心情不好也會導致沒有心情去聽講。有時候會有很多外觀原因真的讓自己靜不下心。

三：我會長期坐在電腦旁邊導致眼睛會很痛，很難受。只能去一次一次的用涼水去洗臉。來堅持網(wǎng)課。

四：還有家庭網(wǎng)絡問題，如果一個學生停網(wǎng)的話，其他人還能正常聽課，要是老師停網(wǎng)的話，那全班人都聽不了課。

五：有時候我有問題不會的習題，不能實時性和老師交流。一對一的互動，有時候真的很少。

以上呢，是我對網(wǎng)課的一些不足以及收獲。僅個人觀點。

希望在網(wǎng)課期間自己也能有一個良好的心態(tài)，全神貫注去認真聽每一節(jié)課。

我的作文寫到這里也馬上結尾了，在此呢，希望讓大家的學業(yè)更上一層樓。