第一篇：體驗采摘 收獲成長

體驗采摘收獲成長

—奎文區(qū)南苑學校首屆實踐教育基地收獲節(jié)系列報道

（一）秋天是收獲的季節(jié)，在奎文區(qū)南苑學校校內實踐教育基地里，近3畝的花生到了采收時節(jié)，同學們在菜園里采摘花生，體驗著收獲的樂趣。

自建立實踐教育基地以來，學校充分利用這一平臺，有計劃地組織學生參加實踐活動?；乩镉锌喙?、玉米、絲瓜、葫蘆、毛豆、彩椒、蓖麻、高粱、谷子、茼蒿、向日葵、花生、地瓜等多種作物。我校種植基地由各班級認領，種植本班學生喜歡的蔬菜、瓜果。學生們在勞動基地里，親手參與種植，再通過長時間的培護、學習、記錄植物生長的過程。等到豐收時，孩子們體驗到一種成功的自豪感，同時也感受到珍愛生命、綠色環(huán)保的教育。

為了讓學生更加深入的了解蔬菜等作物的生長知識，學校聘請了校外輔導員專門講解，這些活動的開展讓同學們學到了許多在課堂上學不到的東西，更重要的是，學生在活動中體驗了合作的力量，感受了勞動的辛苦，懂得了珍惜的意義，學會了感恩的生活。實踐讓孩子們品味了勞動的快樂。這是勞動的收獲，更是勞動的快樂。

第二篇：軍訓總結：收獲體驗,收獲成長

軍訓總結：收獲體驗，收獲成長

齊陵二中

劉憲成

三天的軍訓時間，已經(jīng)從我們身邊悄悄的溜走。這三天中，每一位同學都經(jīng)歷了自己的成長和蛻變。在此，我提議用我們熱烈的掌聲，送給指導我們成長和進步的教官們。把掌聲送給能夠促成這次軍訓的學校領導和雷霆訓練中心！也把掌聲送給一直陪伴我們軍訓的老師們。最后請把掌聲送給身體更健康、精神更專注、意志更堅強的自己！

在周一的軍訓啟動儀式上，站立不到20分鐘就有十幾個同學體力不支、面色蠟黃，離開班級隊伍。第一天上午的軍訓，有四五十名同學，出現(xiàn)身體不適的狀況。第一天下午僅有少數(shù)幾名離開隊伍坐到凳子上休息。第二天就沒有再出現(xiàn)如此的狀況。這些有過體力不支，做到邊上休息的同學這三天的進步是最大的，首先從自己的體能方面就應該能感受自己的進步和成長；也看到這些同學勇于挑戰(zhàn)自我、敢于磨練意志的優(yōu)秀表現(xiàn)，一旦感覺身體狀況有所好轉就馬上投入訓練中，老師也為你們勇于挑戰(zhàn)、頑強拼搏的精神而驕傲！那些一直能夠堅持訓練的同學體能狀況和意志品質得到了更大的提升，老師更為你們的完成了最困難的挑戰(zhàn)驕傲。

從原來懶散的集合到現(xiàn)在的迅速的集合，每一位同學不僅在能夠做好正確立正姿勢、正確的坐姿，還能夠將齊步走、跑步走的練習做到排面整齊、動作一致。老師看到了每一位同學隊列能力的進步和提升！

軍訓中每一次的集合能夠做到動作迅速、規(guī)范、安靜、有序，每一位同學也從訓練中領悟到紀律的含義，更能做到一切行動聽指揮。最重要的一點是同學的專注力在這三天的軍訓中得到了大幅度的提升。這一點對于每一位同學在今后的學習、生活都會有很大的幫助，因為專注力是一個做成任何一件事的前提！

在這三天的訓練中，從開始喊的口號如蚊子哼哼一般到聲音整齊洪亮，這是每一位同學自信心提升的表現(xiàn)。在每一個動作、每一個步伐的學習中，給每一位同學帶來的是成功體驗，正是這一次次成功體驗的累積促成每一位同學的進步和成長！因此可以說這次軍訓活動是在做成每一個動作的小事中促進每一同學的進步和成長。

每個班級把基本的站立、行走、跑步、立定等動作做到整齊劃一，需要班級全體同學的協(xié)作。從步調的不一致到動作的整齊劃一，這里不僅有每一位同學的努力，更是每一同學團結協(xié)作能力的提升。

在每個動作的學習和訓練中，需要用口令做指揮，每個班級、每一位同學，能夠完成動作、做到整齊劃一的過程中，就是每一位同學傾聽能力的提高的過程。良好的傾聽能力，將會有助于你在未來的成長路上與他人做好溝通、提升學習的質量。“一切行動聽指揮”，放在以前應該說是一句口號、一句空話。但在今天對于我們每一位同學來說，已經(jīng)不再是一句空話。因為我們每一位同學已經(jīng)具有超強的自我管理能力，擁有良好的紀律意識。良好的自我管理能力和紀律意識，是每一位同學將來融入任何一個團隊必備的能力，也是一個人基本文明素養(yǎng)的基礎。

相信每一位同學，在這次軍訓中還有屬于自己在其他方面的收獲和體驗。不怕苦、不怕累，敢于面對困難的優(yōu)秀品質已從這三天的軍訓中嶄露無遺，相信這些優(yōu)秀的品質會幫助每一位同學成為最好的自己！也請每一位同學將這次成長和進步的體驗，應用到今后的學習和生活中！

第三篇：體驗動手實踐 收獲快樂成長

體驗動手實踐 收獲快樂成長

明媚的五月生機盎然，正是孩子們愉悅身心、努力綻放的時節(jié)。5月21日至23日，我們六年級三個班的學生來到濰坊市實驗學校，進行了為期三天的實踐活動。

在本期綜合實踐活動培訓中，實踐基地為學生設置了十門活動實踐課程，這些活動項目有奇妙陀螺、機器人、獵狐、巧板家族、果凍DIY、快樂布藝、創(chuàng)意金屬絲等。鮮活有趣的課堂、新奇好玩的課程讓孩子們興奮不已，同時也受益匪淺。三天實踐培訓下來，孩子們學到了很多課堂上學不到的知識，完成了很多手工作品。當他們拿著自己制作的作品互相展示時，臉上洋溢出的笑容是那么的快樂。

在實踐基地，我校的學生們展現(xiàn)出了極高的素質。一日三餐，學生整齊有序地進入餐廳，文明用餐；午休和晚休安靜而有秩序，宿舍整理得整潔衛(wèi)生、井井有條；不論課上還是課下，學生們都勤于鉆研，團結合作，路上見到每位老師都會有禮貌地打招呼問好；在拓展訓練項目和滾輪胎比賽中，學生們發(fā)揮了團隊合作精神，很好地完成了老師教給的任務??北大學子的文明言行，獲得了其他學校師生的一致好評。

三天的培訓時間很短暫，可是帶給學生的影響卻非常深遠。學生通過活動實踐，既收獲了知識，也收獲了快樂；既增進了同學間的友情，也培養(yǎng)了團結合作的精神。正如陶行知所說：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育?！比炖?，大家體驗了動手實踐，收獲了快樂成長，這樣的活動教育有利于小學生的身心發(fā)展，會讓他們更加陽光自信！

第四篇：在實踐中成長——暑期社會實踐體驗與收獲

實踐和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，只有通過這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定，這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。因而社會實踐是大學生全面素質提高的重要環(huán)節(jié)，是學生將所學知識應用于社會的重要過程，它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。

驕陽似火的七月，當同學們結束緊張的期末備考，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是為了進一步引導廣大學生青年積極投身全面建設小康社會偉大實踐，深入學習實踐科學發(fā)展觀，落實團中央、教育部關于開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和“我愛我的祖國”主題暑假社會實踐有關文件精神，迎新中國成立60周年的一項重要舉措。今年的社會實踐活動以集中組隊和分散活動為主要組織形式，旨在通過宣傳教育、社會調查、支教助教、文藝演出等豐富多彩的實踐活動支援農村建設、提升學生素質，促進青年大學生成長成才。七月二十日太原理工大學計算機與軟件學院一行10人奔赴晉城市澤州縣開展了以“傳承五四精神、弘揚愛國主義、服務科學發(fā)展、提升就業(yè)技能”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我也有幸成為其中的一員。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們出發(fā)之前查閱了大量資料，并準備了旗幟、條幅等相關用品，還精心制作了宣傳太原理工大學、計算機與軟件學院、科學發(fā)展觀以及普及電腦小常識的宣傳單。出發(fā)前，學校和學院的領導們還專門為我們送行，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎。

六個多小時的路程在我們的期待中很快就過去了，我們沒有一絲倦意，一直在期待的美好時刻的來臨。七月二十日下午，我們終于抵達了目的地——山西省晉城市澤州縣。踏上晉城土地的那一刻，我感到非常興奮，但又有點害怕。興奮的是我能夠代表計算機與軟件學院、代表太原理工大學參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，而且這也是我人生的第一次社會實踐，在我還是一個高中生的時候，就對社會實踐充滿向往，當自己真正經(jīng)歷的時候，興奮之情難以言表。害怕的是這畢竟是我第一次參加社會實踐，毫無經(jīng)驗，擔心自己不能完成任務，盡管如此，心中還是充滿了期待與驚喜。

當天我們沒有開展活動，大家在駐地進行了充分的休息。第二天早上六點三十分，在隊長的督促下，我們開始了社會實踐的第一步—

—晨練，雖然起得比較早，但隊員們個個都精神抖擻，神采奕奕，已經(jīng)完全沒有昨日旅途奔波的勞頓。集合完畢之后，大家沐浴著晨光，呼吸著清新的空氣，開始了慢跑，雖然跑的路程不是很長，但是大家整齊的服裝，充滿激情的步伐，還是吸引了眾多市民的眼球。大家跑到駐地之后，又做了一些簡單的早操，然后回到房間短暫的休息一會兒后集合吃早餐。

一天之際在于晨，大家通過晨練保證了健康的身體以及良好的精神狀態(tài)，我們也借這個機會，熟悉當?shù)丨h(huán)境，尋找合適的宣傳場地及服務場所，同時也在第一時間讓當?shù)厝嗣裰牢覀冞@些志愿者的到來。我們用旗幟、用口號、用年輕的步伐向人們展示當代大學生的精

神風貌，給當?shù)厝嗣窳粝铝己玫挠∠螅员阌谖覀円院蠊ぷ鞯拈_展。

第一天上午，我們在澤州縣政府的邀請下，參加了由縣委組織部組織的“思想解放在澤州”系列講座的第三十五講，主講人是當代著名經(jīng)濟學家黃衛(wèi)平教授。雖然很多東西現(xiàn)在還聽不懂，只能在其中濫竽充數(shù)，但是還是學到了一些東西，了解了一些當今的國內國際經(jīng)濟形勢，從而可以更好的規(guī)劃自己的人生。

我們計劃在社會實踐的過程中完成對晉城市兩河的調研，并整理出調研報告，因此，下午我們步行出發(fā)，來到兩河的沿岸，雖然大家并沒有過這種調研的經(jīng)驗，但是都一絲不茍的尋找可能利用的信息，整整一下午，我們一直沿著河往前走，在路上觀察了兩河目前的水質、人們在河邊進行的活動以及兩河周邊的環(huán)境保護情況。直到天徹底黑下來我們才返回。

第二天上午，我們參觀了位于晉城的富士康工業(yè)園區(qū)，園區(qū)內整潔的樓房和路面讓我們感覺到這是一個有著嚴明紀律的企業(yè)。進入展

區(qū)之前，我們先穿上了鞋套，然后一邊聽工作人員的講解，一邊欣賞公司的產品，曾經(jīng)對我們來說的很神秘的電子元器件，現(xiàn)在就真真切切的擺在我們面前，雖然只是看看，我們也增長了不少知識。然后在一個大廳里，我們觀看了富士康公司的宣傳片，簡單的了解了公司的發(fā)展情況，之后我們有幸進入公司的廠房參觀。走廊和車間之間有玻璃擋著，但是我們依舊能真實地感覺到工人們工作的氛圍。沒有人在旁邊監(jiān)督，但是所有人都在很認真地工作，只有在勤奮刻苦成為了企業(yè)文化之后才可能達到這樣的效果。走到自動化廠房，第一次親眼看到曾經(jīng)只在電視里出現(xiàn)過的機器人作業(yè)，每條生產線旁只坐著一個工人，整個生產過程全是由機器完成，真是令人大開眼界。出了廠房之后，我們還參觀了員工的餐廳以及娛樂場所，然后才依依不舍的離開。

參觀完富士康之后，我深深地體會到了科技帶給我們的便捷，作為一個學習軟件工程的學生，我們學習的是給人類帶來最大變化的技術，因此我們有責任有義務學好自己的專業(yè)知識，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。

下午，我們集合到一起，準備關于兩河治理的調查問卷，大家集思廣益，根據(jù)前一天的經(jīng)歷，群立群策，精心修改每個問題，認真設置選項，最終，一份近乎完美的調查問卷呈現(xiàn)在了大家的面前。

23日，志愿服務隊的隊員們來到了風臺中學進行志愿服務，大家先打掃了機房的衛(wèi)生，然后結合自己的專業(yè)知識，檢測了局域網(wǎng)的線路，重新連接了某些出問題的網(wǎng)線，看著電腦一臺一臺恢復正常，大家都感到非常高興。之后，我們還為幾臺新買的電腦安裝了系統(tǒng)。從早上忙到下午，雖然大家中午沒有吃飯，但是都堅持工作，誰都沒

有怨言。這一天過的很累，但是所有人都感到很充實很值得，尤其是通過實踐，大家檢驗了自己所學的知識，也認識到了自己的不足，這些都是在校園里無法得到的東西。

24日一早，我們借來桌椅，在社區(qū)中找了一塊地方，擺起了服務臺，在墻上貼上海報，大家戴上綬帶，主要的工作是為過往的市民介紹太原理工大學的招生情況和專業(yè)設置，同時也宣傳了科學發(fā)展觀，通過發(fā)傳單的形勢為大家普及了電腦常識。來詢問的市民絡繹不絕，也有來咨詢電腦知識的，我們的志愿者都耐心的給予回答。通過擺設服務臺，大家盡自己所能幫助了群眾，同時也鍛煉了自己的邏輯思維和語言表達能力，一次兩次的志愿服務畢竟是有限的，我們希望能借此帶動更多的人獻出自己的愛心，從而共同建設一個更加美好和諧的社會，早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

中午短暫的休息了一下，我們又開始了新的征程——到兩河沿岸發(fā)放調查問卷。總共一百張問卷，我們分成幾個小組，請過往的不同年齡，不同性別，不同學歷的市民填寫調查問卷，對于不識字或者眼神不大靈光的老人們，我們的志愿者會耐心的一句一句把問題讀給他們，然后再替他們把答案寫上，對那些帶著小孩的市民，我們的隊員會主動替他們照看孩子，這些都給晉城市民留下了一個良好的印象，大家都很熱情地配合我們的調查，認真填寫問卷，提出自己對兩河改造的意見和建議，這些支持讓我們在勞累的同時感到十分快樂。

25號上午我們休整了一下，中午坐上了返回太原的列車，告別了這座帶給我們許多美好回憶的城市。

通過這次社會實踐，我覺得我有如下幾點收獲：

首先，我提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，我的思想認識水平有了相當程度的提高，明白了科學技術才是第一生產力，社會應該給予科技發(fā)展以更多的關注。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。

其次，我明白了學習是一個永恒的話題。知識的力量是巨大的，但是對知識的學習、掌握和應用，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心、頑強的意志、勤奮的精神，是坐不下來的、是學不進去的。古人云“非學無以廣才”，現(xiàn)代社會，學習理論、探求知識、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學習只會孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣，因此我將把學習作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚，作為一條紀律來遵守和執(zhí)行。我相信，只要努力學習，排除各種干擾，向已定的目標頑強沖擊，就一定能夠品嘗到知識的甘甜。

通過這次社會實踐，我們增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做問卷調查，一起進行宣傳，…… 在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。

雖然社會實踐只有短短的幾天，但是我們通過自己的努力，展示了大學生風采，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展現(xiàn)了青年大學生的激情，以及勇于挑戰(zhàn)、不怕苦、不怕累的品質。

雖然這次我沒有帶隊，但我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理，這些都將成為我今后人生的偉大財富。

作為一個團隊，不論是做什么工作，都需要合理的進行分配。通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性，鍛煉了自己合作的能力。從出發(fā)前，我們準備一些相關的資料、用品，到社會實踐過程中的調研、擺設服務臺、制作調查問卷，處處都留下了我們共同合作的身影。大家在合作的過程中也學會了互相關心、互相幫助，雖然人不是很多，但我們凝聚起來產生的力量依然巨大。

當然，在社會實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的很多問題，在以后的學習和工作中，我會努力的改正自身的缺點，讓自己能夠盡快地成熟起來。

總之，我院今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在以往基礎之上與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷擴大實踐范圍和受教育范圍，不斷提高服務質量，擴大了實踐成果。這次活動不僅更大程度地為老百姓做出了貢獻，而且宣傳了學校和學院，隊員們取長補短，團結合作，增強了集體的凝聚力，所以這種活動形式值得延續(xù)和推廣。在社會實踐的過程中，我們深深體會到各級領導的高度支持是活動取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護是活動開展的重要因素，隊員們的積極投入是活動卓有成效的關鍵，而工作機制的健全則是活動取得成功的有力保障。我們相信，在各級領導的大力支持與關懷下，我院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動必將朝著“實踐范圍廣，服務對象多，受益程度深”的方向邁進。

隨著時間的流逝，社會實踐已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

第五篇：在實踐中成長——暑期社會實踐體驗與收獲

精選范文:在實踐中成長——暑期社會實踐體驗與收獲(共2篇)實踐和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，只有通過這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定，這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。因而社會實踐是大學生全面素質提高的重要環(huán)節(jié)，是學生將所學知識應用于社會的重要過程，它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。驕陽似火的七月，當同學們結束緊張的期末備考，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是為了進一步引導廣大學生青年積極投身全面建設小康社會偉大實踐，深入學習實踐科學發(fā)展觀，落實團中央、教育部關于開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和“我愛我的祖國”主題暑假社會實踐有關文件精神，迎新中國成立60周年的一項重要舉措。今年的社會實踐活動以集中組隊和分散活動為主要組織形式，旨在通過宣傳教育、社會調查、支教助教、文藝演出等豐富多彩的實踐活動支援農村建設、提升學生素質，促進青年大學生成長成才。七月二十日太原理工大學計算機與軟件學院一行10人奔赴晉城市澤州縣開展了以“傳承五四精神、弘揚愛國主義、服務科學發(fā)展、提升就業(yè)技能”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我也有幸成為其中的一員。為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們出發(fā)之前查閱了大量資料，并準備了旗幟、條幅等相關用品，還精心制作了宣傳太原理工大學、計算機與軟件學院、科學發(fā)展觀以及普及電腦小常識的宣傳單。出發(fā)前，學校和學院的領導們還專門為我們送行，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎。六個多小時的路程在我們的期待中很快就過去了，我們沒有一絲倦意，一直在期待的美好時刻的來臨。七月二十日下午，我們終于抵達了目的地——山西省晉城市澤州縣。踏上晉城土地的那一刻，我感到非常興奮，但又有點害怕。興奮的是我能夠代表計算機與軟件學院、代表太原理工大學參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，而且這也是我人生的第一次社會實踐，在我還是一個高中生的時候，就對社會實踐充滿向往，當自己真正經(jīng)歷的時候，興奮之情難以言表。害怕的是這畢竟是我第一次參加社會實踐，毫無經(jīng)驗，擔心自己不能完成任務，盡管如此，心中還是充滿了期待與驚喜。當天我們沒有開展活動，大家在駐地進行了充分的休息。第二天早上六點三十分，在隊長的督促下，我們開始了社會實踐的第一步— —晨練，雖然起得比較早，但隊員們個個都精神抖擻，神采奕奕，已經(jīng)完全沒有昨日旅途奔波的勞頓。集合完畢之后，大家沐浴著晨光，呼吸著清新的空氣，開始了慢跑，雖然跑的路程不是很長，但是大家整齊的服裝，充滿激情的步伐，還是吸引了眾多市民的眼球。大家跑到駐地之后，又做了一些簡單的早操，然后回到房間短暫的休息一會兒后集合吃早餐。一天之際在于晨，大家通過晨練保證了健康的身體以及良好的精神狀態(tài)，我們也借這個機會，熟悉當?shù)丨h(huán)境，尋找合適的宣傳場地及服務場所，同時也在第一時間讓當?shù)厝嗣裰牢覀冞@些志愿者的到來。我們用旗幟、用口號、用年輕的步伐向人們展示當代大學生的精 神風貌，給當?shù)厝嗣窳粝铝己玫挠∠螅员阌谖覀円院蠊ぷ鞯拈_展。第一天上午，我們在澤州縣政府的邀請下，參加了由縣委組織部組織的“思想解放在澤州”系列講座的第三十五講，主講人是當代著名經(jīng)濟學家黃衛(wèi)平教授。雖然很多東西現(xiàn)在還聽不懂，只能在其中濫竽充數(shù)，但是還是學到了一些東西，了解了一些當今的國內國際經(jīng)濟形勢，從而可以更好的規(guī)劃自己的人生。我們計劃在社會實踐的過程中完成對晉城市兩河的調研，并整理出調研報告，因此，下午我們步行出發(fā)，來到兩河的沿岸，雖然大家并沒有過這種調研的經(jīng)驗，但是都一絲不茍的尋找可能利用的信息，整整一下午，我們一直沿著河往前走，在路上觀察了兩河目前的水質、人們在河邊進行的活動以及兩河周邊的環(huán)境保護情況。直到天徹底黑下來我們才返回。第二天上午，我們參觀了位于晉城的富士康工業(yè)園區(qū)，園區(qū)內整潔的樓房和路面讓我們感覺到這是一個有著嚴明紀律的企業(yè)。進入展 區(qū)之前，我們先穿上了鞋套，然后一邊聽工作人員的講解，一邊欣賞公司的產品，曾經(jīng)對我們來說的很神秘的電子元器件，現(xiàn)在就真真切切的擺在我們面前，雖然只是看看，我們也增長了不少知識。然后在一個大廳里，我們觀看了富士康公司的宣傳片，簡單的了解了公司的發(fā)展情況，之后我們有幸進入公司的廠房參觀。走廊和車間之間有玻璃擋著，但是我們依舊能真實地感覺到工人們工作的氛圍。沒有人在旁邊監(jiān)督，但是所有人都在很認真地工作，只有在勤奮刻苦成為了企業(yè)文化之后才可能達到這樣的效果。走到自動化廠房，第一次親眼看到曾經(jīng)只在電視里出現(xiàn)過的機器人作業(yè)，每條生產線旁只坐著一個工人，整個生產過程全是由機器完成，真是令人大開眼界。出了廠房之后，我們還參觀了員工的餐廳以及娛樂場所，然后才依依不舍的離開。參觀完富士康之后，我深深地體會到了科技帶給我們的便捷，作為一個學習軟件工程的學生，我們學習的是給人類帶來最大變化的技術，因此我們有責任有義務學好自己的專業(yè)知識，為人類的發(fā)展貢獻自己的力量。下午，我們集合到一起，準備關于兩河治理的調查問卷，大家集思廣益，根據(jù)前一天的經(jīng)歷，群立群策，精心修改每個問題，認真設置選項，最終，一份近乎完美的調查問卷呈現(xiàn)在了大家的面前。23日，志愿服務隊的隊員們來到了風臺中學進行志愿服務，大家先打掃了機房的衛(wèi)生，然后結合自己的專業(yè)知識，檢測了局域網(wǎng)的線路，重新連接了某些出問題的網(wǎng)線，看著電腦一臺一臺恢復正常，大家都感到非常高興。之后，我們還為幾臺新買的電腦安裝了系統(tǒng)。從早上忙到下午，雖然大家中午沒有吃飯，但是都堅持工作，誰都沒 有怨言。這一天過的很累，但是所有人都感到很充實很值得，尤其是通過實踐，大家檢驗了自己所學的知識，也認識到了自己的不足，這些都是在校園里無法得到的東西。24日一早，我們借來桌椅，在社區(qū)中找了一塊地方，擺起了服務臺，在墻上貼上海報，大家戴上綬帶，主要的工作是為過往的市民介紹太原理工大學的招生情況和專業(yè)設置，同時也宣傳了科學發(fā)展觀，通過發(fā)傳單的形勢為大家普及了電腦常識。來詢問的市民絡繹不絕，也有來咨詢電腦知識的，我們的志愿者都耐心的給予回答。通過擺設服務臺，大家盡自己所能幫助了群眾，同時也鍛煉了自己的邏輯思維和語言表達能力，一次兩次的志愿服務畢竟是有限的，我們希望能借此帶動更多的人獻出自己的愛心，從而共同建設一個更加美好和諧的社會，早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。中午短暫的休息了一下，我們又開始了新的征程——到兩河沿岸發(fā)放調查問卷?？偣惨话購垎柧恚覀兎殖蓭讉€小組，請過往的不同年齡，不同性別，不同學歷的市民填寫調查問卷，對于不識字或者眼神不大靈光的老人們，我們的志愿者會耐心的一句一句把問題讀給他們，然后再替他們把答案寫上，對那些帶著小孩的市民，我們的隊員會主動替他們照看孩子，這些都給晉城市民留下了一個良好的印象，大家都很熱情地配合我們的調查，認真填寫問卷，提出自己對兩河改造的意見和建議，這些支持讓我們在勞累的同時感到十分快樂。25號上午我們休整了一下，中午坐上了返回太原的列車，告別了這座帶給我們許多美好回憶的城市。通過這次社會實踐，我覺得我有如下幾點收獲： 首先，我提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，我的思想認識水平有了相當程度的提高，明白了科學技術才是第一生產力，社會應該給予科技發(fā)展以更多的關注。我們大學生應該加倍努力，為祖國的強大多出力，多流汗，多動腦。實踐活動還促進了我們對國情、民情的認識，增強了適應現(xiàn)代化建設的歷史使命感和責任感。其次，我明白了學習是一個永恒的話題。知識的力量是巨大的，但是對知識的學習、掌握和應用，是十分艱辛的勞動，沒有堅定的信心、頑強的意志、勤奮的精神，是坐不下來的、是學不進去的。古人云“非學無以廣才”，現(xiàn)代社會，學習理論、探求知識、追求真理，最能引人入勝，最能愉悅心情，反而不學習只會孤陋寡聞，生活也將失去許多樂趣，因此我將把學習作為一種能力來鍛煉，作為一種資源來開發(fā)和利用，作為一種傳統(tǒng)來繼承和發(fā)揚，作為一條紀律來遵守和執(zhí)行。我相信，只要努力學習，排除各種干擾，向已定的目標頑強沖擊，就一定能夠品嘗到知識的甘甜。通過這次社會實踐，我們增長了才干，發(fā)現(xiàn)了不足，激發(fā)了熱情。社會實踐活動給廣大同學提供了一個學習社會知識和展示自我才華的舞臺，通過參加社會實踐活動，鍛煉了廣大同學的才干。同學們一起努力做問卷調查，一起進行宣傳，?? 在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次下鄉(xiāng)實踐活動中我們充分發(fā)揮了專業(yè)知識在經(jīng)濟活動中的作用，既為地方教育的發(fā)展帶來了新的思維、新的活力，又培養(yǎng)了我們的吃苦耐勞精神，使書本知識在實踐中得到了進一步消化，讓大家在實踐中學到了很多寶貴的、在書本中無法學到的社會經(jīng)驗。而社會實踐，作為一種把理論知識運用于實際的重要形式，又能夠很順利的讓我們做到了校外實踐與校內實踐相結合，達到兩方面平衡的發(fā)展的理想目標。雖然社會實踐只有短短的幾天，但是我們通過自己的努力，展示了大學生風采，發(fā)揚了學校作風，體現(xiàn)了專業(yè)特色。通過參加大學生社會實踐活動，充分展現(xiàn)了青年大學生的激情，以及勇于挑戰(zhàn)、不怕苦、不怕累的品質。雖然這次我沒有帶隊，但我看到了很多作為一個領導者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。從一個領導者的角度，一個隊員的角度，不斷的換位思考，仔細斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理，這些都將成為我今后人生的偉大財富。作為一個團隊，不論是做什么工作，都需要合理的進行分配。通過這一次的社會實踐，讓我知道了合作的重要性，鍛煉了自己合作的能力。從出發(fā)前，我們準備一些相關的資料、用品，到社會實踐過程中的調研、擺設服務臺、制作調查問卷，處處都留下了我們共同合作的身影。大家在合作的過程中也學會了互相關心、互相幫助，雖然人不是很多，但我們凝聚起來產生的力量依然巨大。當然，在社會實踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的很多問題，在以后的學習和工作中，我會努力的改正自身的缺點，讓自己能夠盡快地成熟起來?？傊?，我院今年的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在以往基礎之上與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷擴大實踐范圍和受教育范圍，不斷提高服務質量，擴大了實踐成果。這次活動不僅更大程度地為老百姓做出了貢獻，而且宣傳了學校和學院，隊員們取長補短，團結合作，增強了集體的凝聚力，所以這種活動形式值得延續(xù)和推廣。在社會實踐的過程中，我們深深體會到各級領導的高度支持是活動取得成功的前提，群眾的熱情支持與擁護是活動開展的重要因素，隊員們的積極投入是活動卓有成效的關鍵，而工作機制的健全則是活動取得成功的有力保障。我們相信，在各級領導的大力支持與關懷下，我院的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動必將朝著“實踐范圍廣，服務對象多，受益程度深”的方向邁進。隨著時間的流逝，社會實踐已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。然而，這一切并沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

[在實踐中成長——暑期社會實踐體驗與收獲(共2篇)]篇一：在實踐中成長――暑期社會實踐體驗與收獲

在實踐中成長——暑期社會實踐體驗與收獲

實踐和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，只有通過這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定，這說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。因而社會實踐是大學生全面素質提高的重要環(huán)節(jié)，是學生將所學知識應用于社會的重要過程，它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。

驕陽似火的七月，當同學們結束緊張的期末備考，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。2010年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，是為了進一步引導廣大學生青年積極投身全面建設小康社會偉大實踐，深入學習實踐科學發(fā)展觀，落實團中央、教育部關于開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動和“我愛我的祖國”主題暑假社會實踐有關文件精神，迎新中國成立60周年的一項重要舉措。今年的社會實踐活動以集中組隊和分散活動為主要組織形式，旨在通過宣傳教育、社會調查、支教助教、文藝演出等豐富多彩的實踐活動支援農村建設、提升學生素質，促進青年大學生成長成才。七月二十日太原理工大學計算機與軟件學院一行10人奔赴晉城市澤州縣開展了以“傳承五四精神、弘揚愛國主義、服務科學發(fā)展、提升就業(yè)技能”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我也有幸成為其中的一員。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們出發(fā)之前查閱了大量資料(material)，并準備了旗幟、條幅等相關用品，還精心制作了宣傳太原理工大學、計算機與軟件學院、科學發(fā)展觀以及普及電腦小常識的宣傳單。出發(fā)前，學校和學院的領導

們還專門為我們送行，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎。

六個多小時的路程在我們的期待中很快就過去了，我們沒有一絲倦意，一直在期待的美好時刻的來臨。七月二十日下午，我們終于抵達了目的地——山西省晉城市澤州縣。踏上晉城土地的那一刻，我感到非常興奮，但又有點害怕。興奮的是我能夠代表計算機與軟件學院、代表太原理工大學參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，而且這也是我人生的

一時間讓當?shù)厝嗣裰牢覀冞@些志愿者的到來。我們用旗幟、用口號、用年輕的步伐向人們展示當代大學生的精

神風貌，給當?shù)厝嗣窳粝铝己玫挠∠螅员阌谖覀円院蠊ぷ鞯拈_展。

苦成為了企業(yè)文化之后才可能達到這樣的效果。走到自動化廠房，情況和專業(yè)設置，同時也宣傳了科學發(fā)展觀，通過發(fā)傳單的形勢為大家普及了電腦常識。來詢問的市民絡繹不絕，也有來咨詢電腦知識的，我們的志愿者都耐心的給予回答。通過擺設服務臺，大家盡自己所能幫助了群眾，同時也鍛煉了自己的邏輯思維和語言表達能力，一次兩次的志愿服務畢竟是有限的，我們希望能借此帶動更多的人獻出自己的愛心，從而共同建設一個更加美好和諧的社會，早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

[在實踐中成長——暑期社會實踐體驗與收獲(共2篇)] 中午短暫的休息了一下，我們又開始了新的征程——到兩河沿岸發(fā)放調查問卷。總共一百張問卷，我們分成幾個小組，請過往的不同年齡，不同性別，不同學歷的市民填寫調查問卷，對于不識字或者眼神不大靈光的老人們，我們的志愿者會耐心的一句一句把問題讀給他們，然后再替他們把答案寫上，對那些帶著小孩的市民，我們的隊員會主動替他們照看孩子，這些都給晉城市民留下了一個良好的印象，大家都很熱情地配合我們的調查，認真填寫問卷，提出自己對兩河改造的意見和建議，這些支持讓我們在勞累的同時感到十分快樂。

25號上午我們休整了一下，中午坐上了返回太原的列車，告別了這座帶給我們許多美好回憶的城市。

通過這次社會實踐，我覺得我有如下幾點收獲：

首先，我提高了認識，明確了責任。通過參加社會實踐活動，我的思想認識水平有了相當程度的提高，明白了科學技術才是

下頁 余下全文篇二：社會實踐的體驗與收獲

實踐心得

西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。

在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會

[在實踐中成長——暑期社會實踐體驗與收獲(共2篇)] 交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務。

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在各大高校都已經(jīng)蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業(yè)去實踐，而是隨便找了一份工作，過的十分充實。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務大眾的重要

形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。

雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識，專業(yè)能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。

建議事項

1，該單位可以為員工們提供一個讓大家認識彼此的機會

2，我們對于實踐要更加認真，謹慎。

3，在找工作是也要小心，謹防被騙。