第一篇：對(duì)籃球課的感想

對(duì)籃球課的感想和對(duì)老師的建議

籃球本來(lái)就是我比較喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，由于網(wǎng)球可的飽滿(mǎn)就選了籃球，可以說(shuō)是半自愿地進(jìn)了籃球班。雖然我所在的班只有我一個(gè)進(jìn)了這個(gè)籃球班，可是我也不覺(jué)得孤獨(dú)。在籃球班認(rèn)識(shí)了不少志同道合，興趣相投的同學(xué)，同時(shí)也接觸了各種籃球水平的人，有的是院隊(duì)的，技術(shù)好打得帥帥的，有的被迫進(jìn)入籃球班，打起球來(lái)感覺(jué)肢體不協(xié)調(diào)，動(dòng)作怪異，參差不齊是這個(gè)班的最大特點(diǎn)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期在籃球班對(duì)籃球的學(xué)習(xí)，感覺(jué)有進(jìn)步了，運(yùn)球的姿勢(shì)動(dòng)作比以前更加的規(guī)范，也比以前更加地穩(wěn)，球感也比以前好了。令我興奮的是終于學(xué)會(huì)了兩部半上籃的動(dòng)作，雖然還不是很熟練，還不能再實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用這個(gè)技術(shù)?？墒俏艺J(rèn)為最大的收獲還不這些技術(shù)上上的進(jìn)步，而是團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，克服了心理障礙和感受到了籃球帶給我的快樂(lè)。在男女混打的三人籃球賽中，每個(gè)人都有上場(chǎng)的機(jī)會(huì)，而由于女生中球得分較高，男生樂(lè)于傳球給女生，有些球隊(duì)還會(huì)運(yùn)用單檔的戰(zhàn)術(shù)，擋住敵隊(duì)的女生，以便自己隊(duì)的女生帶球進(jìn)籃低、投籃。而女生在遇到困難時(shí)，如被敵隊(duì)女生擋住，男生會(huì)指導(dǎo)鼓勵(lì)女生或者女生會(huì)傳球給男生，形成了一種團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了合作精神。同時(shí)，在這共同奮斗的過(guò)程中，感受到了籃球的樂(lè)趣和魅力。就我個(gè)人而言，我以前帶球，如果看到有人攔截便會(huì)擔(dān)憂(yōu)球被人搶走而立即停下，抱住球，然后穩(wěn)下來(lái)再傳球，而課上的實(shí)戰(zhàn)由于隊(duì)里的男生要勇敢地自己帶球，于是我便嘗試過(guò)人，成功了，樹(shù)立了信心，克服了心理障礙。所以我覺(jué)得實(shí)戰(zhàn)是最的我最喜歡的學(xué)習(xí)方式，輕松愉悅，收獲多。至于不足，第一我覺(jué)得教那些運(yùn)球，投籃動(dòng)作等基本動(dòng)作時(shí)還是覺(jué)得過(guò)于枯燥，而且在各自練習(xí)的過(guò)程中老師的指導(dǎo)過(guò)少。希望老師能找到更有趣一點(diǎn)的教學(xué)方法，或者加入一些游戲，還有練球時(shí)多加指導(dǎo)。第二便是學(xué)生遲到現(xiàn)象太嚴(yán)重，那些按時(shí)去上課的學(xué)生要浪費(fèi)時(shí)間等遲到的學(xué)生，希望老師對(duì)遲到現(xiàn)象嚴(yán)捉。

第二篇：對(duì)籃球課的感想

學(xué)校：上海海洋大學(xué)學(xué)院:海洋科學(xué)學(xué)院專(zhuān)業(yè)：海洋科學(xué)（海洋生物資源）班級(jí)：10海資1班學(xué)號(hào)：1029230姓名：王坤

對(duì)籃球課的感想

我記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始住校，由于一天在學(xué)校找不到事情做就和他們一起去打籃球，但不知道是怎么回事，每次去打時(shí)都會(huì)受傷，并且很?chē)?yán)重，我就發(fā)誓不碰籃球，就這樣到高中了都是對(duì)籃球有些畏懼感。

但是到高中的時(shí)候開(kāi)始改觀了，看見(jiàn)他們都在打，我也很想打，但又不敢跟他們打，因?yàn)椴粫?huì)，但一直都想學(xué)，但又由于高三時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，所以只是偶爾跟他們一起去玩玩，連基本的規(guī)則都不懂，很是悲哀。

高考結(jié)束了，就意味著大學(xué)時(shí)代也來(lái)了，剛剛進(jìn)入大學(xué)的我，是一個(gè)什么都不知道的我，什么也不會(huì)玩，一看就知道是山村土包子一個(gè)，玩游戲不會(huì)，籃球不會(huì)，總之什么都不會(huì)了，我很是郁悶，大一上的時(shí)候?qū)W了拳擊，感覺(jué)還不錯(cuò)。

大一下學(xué)期，就學(xué)了籃球，我很高興，我是個(gè)好玩的孩子，但又沒(méi)有什么好玩的，我憑良心說(shuō)話(huà)，我在本學(xué)期最高興腦子里面什么東西都不想也就是在體育課了吧，每周的這個(gè)時(shí)候，雖然我不會(huì)打，盡管很累，晚上有課也不在乎了，上課就一直玩到最后吧，但和同學(xué)們能夠打在一起，就是很高興，在這一年里對(duì)籃球我有了深一步的了解，對(duì)于那些會(huì)打的也許沒(méi)什么，但對(duì)于我這個(gè)籃球盲來(lái)說(shuō)已經(jīng)很不錯(cuò)了。

眼看一個(gè)學(xué)期就這么結(jié)束了，我也不知道怎么說(shuō)了，反正這學(xué)期就只有在上體育課時(shí)才最輕松了，很開(kāi)心，可以把其他的什么亂七八糟的傷心事拋在一邊了。

已經(jīng)寫(xiě)得差不多了吧，給老師一點(diǎn)介意吧，我感覺(jué)老師對(duì)學(xué)生不夠嚴(yán)格（該罰則罰），再則，一個(gè)班里還是有些人不會(huì)打的，在自己玩的過(guò)程中不知道哪里錯(cuò)了，哪里對(duì)了，希望老師能夠提醒一下（想我這樣的人）。

第三篇：籃球課感想

學(xué)院：計(jì)算機(jī)與通信工程姓名：劉琛學(xué)號(hào)：

籃球課感想

籃球課就這樣在不知不覺(jué)中結(jié)束了，回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們留下了多少汗水與微笑，交織著多少歡樂(lè)與遺憾……

回憶中，我們迎著刺骨的寒風(fēng)學(xué)習(xí)著籃球的基本知識(shí)，我們頂著炙熱的驕陽(yáng)學(xué)習(xí)著籃球的基本動(dòng)作。我們的課堂氣氛總是那么融洽，老師和同學(xué)打成一片，上課時(shí)會(huì)時(shí)而不時(shí)傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)。就在這潛移默化中，我們不但鍛煉了身體，增長(zhǎng)了知識(shí)，還磨礪了許多可貴的品質(zhì)。雖然我長(zhǎng)了一米八的個(gè)頭，可高中時(shí)我一直都是一個(gè)籃球盲，然而進(jìn)入大學(xué)后我開(kāi)始逐漸地接觸籃球，學(xué)習(xí)籃球。在學(xué)習(xí)籃球的過(guò)程中，我了解到籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)以投籃得分為目的而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。通過(guò)參加籃球活動(dòng)，我們不僅可以全面鍛煉身體，還能鍛煉出許許多多可貴的品質(zhì)。由于籃球活動(dòng)具有較強(qiáng)的趣味性和競(jìng)技性，而且形式靈活，對(duì)場(chǎng)地要求寬松，所以深受同學(xué)們的喜愛(ài)。它除了幫助我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心健康，還可以提高我們體育活動(dòng)的參與意識(shí)，培養(yǎng)我們的優(yōu)良品質(zhì)。

通過(guò)一學(xué)期對(duì)籃球的學(xué)習(xí)，我提高了群體意識(shí)，樹(shù)立了團(tuán)結(jié)合作觀念，激發(fā)了頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，而且還培養(yǎng)我的團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體榮譽(yù)感，嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)積極拼搏精神。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我不僅有了強(qiáng)健的體魄，有了革命的本錢(qián)，我還會(huì)得益于那些鍛煉出來(lái)的可貴的品質(zhì)。在以后的人生中我會(huì)保持樂(lè)觀的心態(tài)，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我都會(huì)堅(jiān)持走下去，不管結(jié)果如何，我都會(huì)笑著去面對(duì)。

籃球課真的就這樣結(jié)束了，轉(zhuǎn)過(guò)身去看看，真是有些不舍，那些日子真的不再有了。只留下些許懷念，些許遺憾！

第四篇：籃球課感想

籃球課感想

一直以來(lái)都想選籃球課，可北航的教務(wù)系統(tǒng)一直沒(méi)能讓我選上，所以很高興本學(xué)期選上了籃球課。由于我對(duì)籃球還是比較感興趣的，所以我每節(jié)課都會(huì)認(rèn)真的上，希望自己的籃球水平有所提高。

每節(jié)課老師都會(huì)安排打比賽的環(huán)節(jié)。在與小組同學(xué)的配合中，我學(xué)到了很多東西，比如團(tuán)隊(duì)合作的重要性，比如相互信任和相互理解。盡管打比賽對(duì)于我們女同學(xué)而言是一件很費(fèi)體力的事情，但是為了集體的榮譽(yù)，我們大家都是積極迎戰(zhàn)，全力以赴。但是結(jié)束的時(shí)候，大家也會(huì)為對(duì)手的勝利而衷心喝彩。從中，我學(xué)到了一種積極向上的體育精神，無(wú)關(guān)惡意和競(jìng)爭(zhēng)。

老師并沒(méi)有把一節(jié)課都講完，而是留下了大半節(jié)，給我們自由活動(dòng)，在自由活動(dòng)中同學(xué)們剛好有機(jī)會(huì)把上課內(nèi)容好好地實(shí)踐一下。同時(shí)，自行組織小比賽的同學(xué)，還能把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際中，實(shí)在是練習(xí)與娛樂(lè)兩不誤。其實(shí)這種體育課可以說(shuō)是最好組織方式，因?yàn)槲矣X(jué)得，任何體育理論學(xué)習(xí)脫離了實(shí)際操作便是一無(wú)是處了。所以能夠結(jié)合實(shí)際才是體育教學(xué)的目的所在。

唯一遺憾的是授課內(nèi)容不多，沒(méi)有學(xué)習(xí)到很多很好的東西，也許是課時(shí)的原因，老師只能帶領(lǐng)我們稍稍領(lǐng)會(huì)一下籃球的魅力。但我依舊希望老師能在籃球的各個(gè)方面稍加引導(dǎo)一下我們，提升我們的興趣，在自由活動(dòng)時(shí)間，或者課余時(shí)間，我相信對(duì)籃球有忠誠(chéng)熱愛(ài)的人一定會(huì)去仔細(xì)琢磨。雖稍有不足。但不足以破壞整個(gè)學(xué)習(xí)籃球過(guò)程中老師與同學(xué)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。

總之，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)下來(lái)，無(wú)論是身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能，還是思想，我都確實(shí)得到了很大的進(jìn)步。各項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作相比開(kāi)學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)了，投籃命中率有了很大的提高。只是運(yùn)球還是不太靈活，無(wú)法讓球離開(kāi)自己的視線(xiàn)，速度提不上去，還需要以后的時(shí)間里多加練習(xí)。一學(xué)期的籃球課，給我的不只是每周的快樂(lè)，更是突破的成就、進(jìn)步的自豪、努力的回報(bào)。

我們的體育鍛煉更不能僅僅指望于每周只有一節(jié)的體育課，那樣的運(yùn)動(dòng)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我想，我們應(yīng)該在平時(shí)給體育鍛煉抽出更多的時(shí)間。這樣做雖然表面上看起來(lái)是減少了學(xué)習(xí)時(shí)間，但卻可以提高學(xué)習(xí)效率，還能確保一個(gè)健康的身體，實(shí)際上對(duì)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

籃球是一項(xiàng)鍛煉性運(yùn)動(dòng)。它不僅具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性，還能增強(qiáng)體質(zhì)。它不僅可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉。其次，它包含著很多技巧。我并不是專(zhuān)業(yè)的籃球選手，所以對(duì)這些技巧知道得也不多。另外，籃球還是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。

這次的體育課總體給我留下了一個(gè)很好的印象，老師很好，給我們耐心講解動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行了示范，同時(shí)講課時(shí)間適當(dāng)，留下了許多讓我們自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)，對(duì)這樣的體育課我很滿(mǎn)意。

第五篇：籃球課感想

籃球課感想

時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)臨近學(xué)期末。雖然一直都很喜愛(ài)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但直到這學(xué)期才算得上接受了系統(tǒng)的訓(xùn)練。

籃球是一項(xiàng)體能運(yùn)動(dòng)，不僅能夠鍛煉身體，而且還能鍛煉意志，任何一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都對(duì)我們身心健康有益。在每次課前，老師總是讓我們先跑幾圈，并做些熱身活動(dòng)。起先，我總覺(jué)得很沒(méi)必要，心中無(wú)所謂，不過(guò)，我漸漸感覺(jué)到訓(xùn)練之前的熱身是十分必要的，身體活動(dòng)開(kāi)之后打球會(huì)有一種舒展甚至舒暢的感覺(jué)。階段性的練習(xí)，讓我們每次都有進(jìn)步，我的不足之處就是還是缺乏基礎(chǔ)訓(xùn)練，俗話(huà)就是野路子，投籃的準(zhǔn)確度還是不行，可能是沒(méi)有找到準(zhǔn)心。后來(lái)經(jīng)老師指點(diǎn)，漸漸地，我也悟出一些其中的奧秘，投籃的準(zhǔn)確度雖然不是百發(fā)百中，但是，也有所提升。這半學(xué)期下來(lái)，可謂是收獲頗豐。

籃球，這是一項(xiàng)美妙的運(yùn)動(dòng)。每次在籃球場(chǎng)上灑汗下來(lái)后，不僅覺(jué)得身體內(nèi)充滿(mǎn)了能量和活力，而且學(xué)習(xí)過(guò)程中累積的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了，可謂是十分有利于身心健康。但是，除了能力上的提高之外，籃球課還給我?guī)?lái)了心智上的歷練。老師在課堂上不僅傳授了關(guān)于如何打籃球的知識(shí)，還給予我們?nèi)松闹笇?dǎo)的勸言。我覺(jué)得后者更顯重要和珍貴，因?yàn)槿舾赡旰?，我們可能?duì)籃球生疏，但是老師給予的箴言確實(shí)終生受益的。

無(wú)論做什么事，不管能不能成功都要用心，無(wú)論是不是心甘情愿都要認(rèn)真去完成。如果因?yàn)樽约旱哪芰Σ粔驎簳r(shí)達(dá)不到要求而放松自己，得過(guò)且過(guò)，不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間而一事無(wú)成，而且會(huì)形成惰性繼而影響整個(gè)人的行為和思想。久而久之就會(huì)成為性格的一部分，等到那時(shí)就不僅僅不做不好某件事，而是能辦好的事沒(méi)幾件了。不可掉以輕心，也不可漫不經(jīng)心，更不可三心二意。反向觀之，如果用心做某事，不管最后的結(jié)果如何，在這個(gè)過(guò)程中還是會(huì)學(xué)到很多東西，并且會(huì)受益匪淺。用心就會(huì)專(zhuān)注，會(huì)仔細(xì)體會(huì)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，并從中學(xué)到許多。用心的人不僅會(huì)學(xué)有所成，無(wú)論是大成還是小成，都比不用心的人高上一截，堅(jiān)持以往就會(huì)達(dá)到一個(gè)新的高度。況且兩相比之，用心的人顯得更加踏實(shí)可靠，而不用心的人卻稍顯浮躁，任務(wù)重?fù)?dān)往往是交給前者。也就是說(shuō)用心意味著機(jī)遇和肯定以及信任，而這些因素是成功所必不可缺的。

“熟能生巧”在籃球課上得到了充分證明。盡管是動(dòng)作的簡(jiǎn)單重復(fù)，但是等掌握了其中的要領(lǐng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)似乎這一系列動(dòng)作是多么流暢和優(yōu)美，一氣呵成。每一次的學(xué)習(xí)鍛煉都是從不熟練到較熟練的，沒(méi)有人一開(kāi)始就是深諳此道的。即使是天才也是經(jīng)過(guò)勤奮才能造就的。俗話(huà)說(shuō)羅馬不是一天造成的，任何技能的掌握也不可能一蹴而就的，唯有不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐才能熟練運(yùn)用。

建議：對(duì)老師的課程很滿(mǎn)意，小小建議是其實(shí)老師可以更嚴(yán)厲一點(diǎn)。