第一篇：形勢政策課心得體會

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的兩節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

通過形勢政策課，我認(rèn)識到形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

對于今年引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注的南海問題，我有一些感受。南海是中國四大海域中面積最大的海域,同時也是中國同周邊鄰國爭議最大的海域。南海諸島自古以來就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分,但是自20世紀(jì)70年代以來,由于南沙群島及其周圍海域被探明有著巨大的水產(chǎn)資源、豐富的油氣和礦產(chǎn)資源，也是我國重要的能源和貿(mào)易通道。南沙群島不僅有可觀的經(jīng)濟地位，而且還具有重要的軍事戰(zhàn)略地位。南沙群島及其海域扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉，地近馬六甲等重要海峽，是從亞洲駛往印度洋、中東、歐洲的最近航路，溝通兩大洋和聯(lián)系三大洲的海上樞紐。從交通航運的重要性來看，世界上1/10強的石油產(chǎn)品由中東運往東亞、日本和美國要取道南沙海域．因此，誰擁有了南沙群島及其海域，就等于自己掌握了“一條戰(zhàn)略財富”。如越南強調(diào)南海是其“天然屏障”，菲律賓則認(rèn)為南沙群島是“正對菲律賓群島腰部的一把匕首”。

歷史證明，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。東漢楊孚《異物志》有“漲海崎頭，水淺而多磁石”的記載。《元史》地理志和《元代疆域圖敘》記載元代疆域包括了南沙群島。其中《元史》記載了元朝海軍巡轄了南沙群島。明代《海南衛(wèi)指揮僉事柴公墓志鉻》記載：“廣東瀕大海，海外諸國皆內(nèi)屬”，“公統(tǒng)兵萬余，巨艦五十艘”，巡邏“海道幾萬里”。表明南沙群島屬于明代版圖，明代海南衛(wèi)巡轄了西沙、中沙和南沙群島。古人習(xí)慣把南中國海稱為萬里石塘，《島夷志略》是大旅行家汪大淵的杰作，他在書中對南中國海的人文、物產(chǎn)、自然風(fēng)貌都有十分詳細(xì)的記載?？梢姡怨拍虾＞褪侵袊嗣穹毖苌⒌奶烊痪蹖毰?。在清代，中國政府將南沙群島標(biāo)繪在權(quán)威性地圖上，對南沙群島行使行政管轄。

“欲國家富強，不可置海洋于不顧。財富取之海洋，危險亦來自海洋??一旦他國之君奪得南洋，華夏危矣?！薄嵑?談到中國的海權(quán)，就不能不談到南海。南海是中國面積最大、資源最豐富、海權(quán)狀況也最復(fù)雜的海洋，而南海海權(quán)又以南沙群島的權(quán)益形式具體表現(xiàn)出來。這是鄭和畢生海上經(jīng)歷的總結(jié)，也是世界上最早出現(xiàn)的關(guān)于海權(quán)的論述。

近年來南海越來越引起我們重視的，則是南海的油氣資源。據(jù)估計，南海海域可供開拓的石油相當(dāng)于全球的12%，石油儲量估計有1050億桶至2130億桶，堪稱“第二個波斯灣”；天然氣儲量達(dá)到2000兆立方米。此外，還有數(shù)量驚人的“可燃冰”資源。這在能源高度緊張的今天，顯得彌足珍貴。

如果我們再不從海洋戰(zhàn)略的高度上重視南海海權(quán)，再不加大對南海的開發(fā)與保護，我們的“歷史性水域”將逐漸因為別國占領(lǐng)的現(xiàn)實化而成為別國的水域，“歷史性權(quán)利”將逐漸成為別人的權(quán)利。到那時，華夏危矣??

中國漁船世世代代在南沙群島萬安灘海域作業(yè)。但是在2011年6月9日上午，中國漁船在上述海域正常作業(yè)時，遭到越南武裝艦船的非法驅(qū)趕，并導(dǎo)致其中一艘漁船的漁網(wǎng)與在現(xiàn)場非法作業(yè)的越南油氣勘探船的電纜纏繞在一起，越方船只不顧中國漁民的生命安全，拖曳中國漁船倒行長達(dá)一個多小時。在中國漁船主動剪斷漁網(wǎng)后，雙方才脫離接觸。越方船只的做法嚴(yán)重威脅了中國漁民的生命安全。越方稱中國漁船試圖剪短越方石油勘探船的電纜，這只是越方托詞罷了。這一幕之所以會發(fā)生，其實就是越南以武力威懾我國漁民，從而獨霸南沙資源。

在南海問題上，美國也加入了進(jìn)來，盡管中美高層已經(jīng)商談過南海主權(quán)問題，但美國還是聲稱將會支持菲律賓，其實就是不想看到中國發(fā)展超過自己。中國政府一貫主張以和平方式談判解決國際爭端，但面對主權(quán)問題并不放棄使用武力。面對外國挑釁，中國始終以和平方式與有關(guān)國家商討解決有關(guān)問題，這充分體現(xiàn)了中國維護地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關(guān)系大局的誠意。我認(rèn)為各方在南沙問題上應(yīng)當(dāng)克制、冷靜自己的行為，并適時提出建設(shè)性的方案。中美對話的增多可以看出，南海危機并不是很嚴(yán)重，只要不出大事，中美之間溝通后就會平息下來。

中國在南海問題上正日益明顯地面臨四組挑戰(zhàn)：一是中國海洋戰(zhàn)略發(fā)展與南海主權(quán)爭議遲遲未能解決之間的矛盾；二是擱置主權(quán)、共同開發(fā)與有關(guān)國家不遵守之間的矛盾；三是“與鄰為善、與鄰為伴”方針與東南亞國家對中國崛起潛在擔(dān)憂之間的矛盾；四是主權(quán)爭議留待未來解決與各有關(guān)國家都在相繼爭奪資源、時不我待之間的矛盾。

中國政府一貫主張以和平方式談判解決國際爭端。這一立場同樣適用于南沙群島。中國愿同有關(guān)國家根據(jù)公認(rèn)的國際法和現(xiàn)代海洋法，通過和平談判妥善解決有關(guān)南海爭議。中國政府還提出“擱置爭議、共同開發(fā)”的主張，愿意在爭議解決前，同有關(guān)國家暫時擱置爭議，開展合作。中國政府不僅是這樣主張的，也是這樣做的。近些年來，中國與有關(guān)國家就南海問題多次進(jìn)行磋商，交換意見，達(dá)成了廣泛共識。

中國主張有關(guān)各方在南沙問題上采取克制、冷靜和建設(shè)性的態(tài)度。近些年來，越南、菲律賓等出兵強占南海一些無人島礁，摧毀中國在南沙無人島礁所設(shè)主權(quán)標(biāo)志，抓扣或以武力驅(qū)趕我在南海作業(yè)的漁民，對此，中方始終堅持通過外交渠道，以和平方式與有關(guān)國家商討解決有關(guān)問題。這充分體現(xiàn)了中國維護地區(qū)穩(wěn)定和雙邊友好關(guān)系大局的誠意。

總而言之，學(xué)習(xí)形勢政策課令我獲益匪淺。

對于今年國際與國內(nèi)政治經(jīng)濟的形勢，我有一些感受。今年的世界經(jīng)濟形勢有喜有憂。2010年，發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟體都不同程度地出現(xiàn)了經(jīng)濟回暖跡象。但另一方面，各國為刺激經(jīng)濟增長而實施的擴張性政策導(dǎo)致政府債臺高筑。今年世界經(jīng)濟將繼續(xù)增長，至于增勢是否減緩則存在未定因素。改善的原因，首先來自新興大國的持續(xù)高速發(fā)展，有力地穩(wěn)定了全球態(tài)勢，不僅保障了世界上1/3人類的經(jīng)濟進(jìn)步，而且給世界其他地區(qū)包括傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)注入了發(fā)展動力。同時，發(fā)達(dá)經(jīng)濟區(qū)也在采取措施，穩(wěn)定和發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟。美國在金融危機后率先改革金管體制，彌補舊制不足，以確保未來不會再次發(fā)生類似危機，這一努力的效果將逐漸顯現(xiàn)。對歐元區(qū)少數(shù)國家的主權(quán)債務(wù)危機，歐盟已創(chuàng)設(shè)永久性的救助機制，以維護整個歐元區(qū)的穩(wěn)定，并對接受救助的成員國附加嚴(yán)格條件。但是與此同時，西方世界以鄰為壑、過河拆橋的短視還屢見不鮮。一方面，歐洲一些央行已開始退出危機期間采取的緊急救市措施。另一方面，美國采取新一輪“量化寬松”政策。雖然歐美分別出臺的貨幣政策各有緣由，但各方埋頭自顧而缺乏協(xié)調(diào)的做法，無益于國際社會通力協(xié)作，更不利于克服貿(mào)易保護主義，這使新年中的世界經(jīng)濟增長率蒙上陰影。

2011年世界經(jīng)濟的發(fā)展趨勢仍然很不樂觀。歐元區(qū)內(nèi)，日本的國債余額目前已經(jīng)達(dá)到差不多是其國內(nèi)生產(chǎn)總值的兩倍，繼希臘、愛爾蘭的主權(quán)債務(wù)危機之后，西班牙的情況將更為困難。在德國的壓力之下，歐盟現(xiàn)已明確表示，它無法提供資金來救助西班牙。國內(nèi)嚴(yán)峻的老齡化、少子化問題，使得日本經(jīng)濟難以擺脫增長乏力的局面。美國為刺激經(jīng)濟復(fù)蘇而推行量化寬松政策使其經(jīng)濟再次直面銀行不良債權(quán)問題，也給其他國家造成更大的金融壓力。作為世界經(jīng)濟增長的火車頭，中國在2011年雖然還會保持相對較高的經(jīng)濟增長率，但面對嚴(yán)重的通貨膨脹問題和日益上升的借貸成本，中國的經(jīng)濟增長速度將不得不放緩，這肯定也將會對全球經(jīng)濟產(chǎn)生重大影響。

從我們國內(nèi)看，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)一日得不到優(yōu)化調(diào)整，尤其是房地產(chǎn)支柱產(chǎn)業(yè)政策得不到切實改觀，那么中國經(jīng)濟就一日無可持續(xù)性可言。過度擴張的貨幣政策與嚴(yán)重的通貨膨脹一日得不到治理，那么中國經(jīng)濟也一日無安全穩(wěn)定可言。同時，中國會進(jìn)入一個加息通道，但力度不會太猛，主要原因是房地產(chǎn)綁架了中國金融系統(tǒng)甚至是整個中國經(jīng)濟體系。中國的資本主義之路雖然不具備西方國家的對外擴張的侵略性，但同樣具備對內(nèi)即向農(nóng)村與西部擴張的侵略性，這一點將在2011年表現(xiàn)得極為明顯。

總而言之，學(xué)習(xí)形勢政策課令我獲益匪淺。

第二篇：形勢政策課心得體會

形勢政策課心得體會

恍然若白駒過隙，仿佛昨天才進(jìn)的大學(xué)校門，今天我們已經(jīng)大三快要結(jié)束了。伴隨了我們?nèi)甑男蝿菡哒n也已經(jīng)結(jié)課了。回顧三年來對形勢政策的學(xué)習(xí)，感慨良多。

三年以來，我們通過各種渠道了解了國家的形勢政策，再也不像高中一樣，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書了。我們了解了國家的文化發(fā)展局勢，了解了國家的經(jīng)濟發(fā)展局勢，更通過形勢政策課的學(xué)習(xí)，明確了我們作為新時代的大學(xué)生，對于新世紀(jì)新形勢下的中國，所肩負(fù)的光榮而艱巨的歷史使命。

改革開放后我國的文化發(fā)展形勢

30多年前，當(dāng)工業(yè)化、市場化、信息化、國際化在世界范圍內(nèi)深入發(fā)展的時候，我們面臨的是“文革”浩劫帶來的經(jīng)濟瀕臨崩潰、政治瀕臨亡黨亡國的嚴(yán)峻形勢。1978年底，以十一屆三中全會召開為標(biāo)志，我們黨實現(xiàn)了建國以來具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，進(jìn)入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。作為“文革”的重災(zāi)區(qū)，文化領(lǐng)域也逐步實現(xiàn)了以階級斗爭為綱的范式向以經(jīng)濟建設(shè)為中心的新范式的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過“文革"后短暫的徘徊期，伴隨著經(jīng)濟體制改革的展開，文化行業(yè)獲得了飛躍式發(fā)展的機遇。

經(jīng)過二十多年的文化領(lǐng)域改革，到新世紀(jì)初，對于走出一條比較適合中國國情的文化建設(shè)之路己經(jīng)有了很多經(jīng)驗和教訓(xùn)。新世紀(jì)初的文化體制改革，已經(jīng)由被動改革向主動改革轉(zhuǎn)換，由主要模仿經(jīng)濟體制改革向把握文化體制改革自身規(guī)律轉(zhuǎn)換。從發(fā)展理念創(chuàng)新到組織體系創(chuàng)新，從市場準(zhǔn)入創(chuàng)新到文化業(yè)態(tài)創(chuàng)新，綜合創(chuàng)新帶動了文化體制改革在全面推進(jìn)中實現(xiàn)重點突破，帶動了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

(一)通過理念創(chuàng)新，初步奠定文化大發(fā)展大繁榮的理論基礎(chǔ)。主要表現(xiàn)在四個方面：一是在文化的地位和作用問題上，提出了“文化力量說”和“四位一體論”。二是在文化發(fā)展目的上，提出了“文化權(quán)益說”。三是在文化發(fā)展思路上，提出了文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)“兩分法”。四是在文化發(fā)展格局上，提出了“兩個格局說”。

(二)通過方法創(chuàng)新，明確了整體設(shè)汁、綜合配套，試點先行、循序推進(jìn)的文化體制改革路徑。2006年9月，中辦、國辦印發(fā)我國第一個關(guān)于文化建設(shè)的中長期規(guī)劃《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》，把文化發(fā)展納入國家發(fā)展的總體戰(zhàn)略加以統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步推動了文化領(lǐng)域改革發(fā)展進(jìn)程。

(三)通過組織創(chuàng)新，推動了市場競爭主體涌現(xiàn)和政府職能轉(zhuǎn)變。社會組織的分化，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制的一個重要特征。文化發(fā)展要適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的要求，就必須按照市場經(jīng)濟規(guī)律改造傳統(tǒng)的文化組織體系，從根本上改變政、企、事一體化的舊體制模式。

改革創(chuàng)新極大地解放和發(fā)展了文化生產(chǎn)力。到2006年，我國文化產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)增加值5123億元，占GDP的比重為2．45％。文化產(chǎn)業(yè)的年增長速度高出同期GDP年增長速度6．4個百分點，快于同期第三產(chǎn)業(yè)年增長速度6．8個百分點。北京、上海、浙江、廣東等地文化產(chǎn)業(yè)增加值都占GDP的6％以上，成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)品和服務(wù)出口步伐加快，中華文化國際影響力顯著提高。

經(jīng)過幾十年的的努力，多出精品、多出人才、多出效益的新型文化體制機制初步形成，文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)的實力、活力和市場競爭力不斷增強。我們已開始走上了一條既符合中國特色社會主義制度的要求，又遵循社會主義市場經(jīng)濟規(guī)律的文化發(fā)展之路。

新世紀(jì)的經(jīng)濟全球化

經(jīng)濟全球化是當(dāng)今國際經(jīng)濟發(fā)展的基本趨勢，近20年來，世界經(jīng)濟體制發(fā)生了重大變化，越來越多的國家開始接受國際貿(mào)易共同的游戲規(guī)則，實行金融自由化和貿(mào)易自由化政策；再加上科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是交通、通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，都使經(jīng)濟全球化的進(jìn)程大大加快。

從本質(zhì)上來看，經(jīng)濟全球化的主要內(nèi)容就是國際經(jīng)濟貿(mào)易的規(guī)模不斷擴大，其增長速度已經(jīng)超過了國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長速度，國際貿(mào)易在各國經(jīng)濟發(fā)展中所占的比重不斷提高，同時新一輪的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整開始在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。

毫無疑問，經(jīng)濟全球化會給參與其中的國家以巨大的經(jīng)濟利益，但是它在給各國帶來經(jīng)濟利益的同時，也會讓很多國家付出相應(yīng)的代價：

代價之一：全球經(jīng)濟的不穩(wěn)定將成為一種常態(tài)。在經(jīng)濟全球化過程中，各國經(jīng)濟的相互依賴性空前加強。在這種環(huán)境下，經(jīng)濟波動和危機的國際傳染便成為經(jīng)常性的而且是不可避免的事情。

代價之二：各國經(jīng)濟主權(quán)的獨立性正面臨日益嚴(yán)峻的考驗，跨國企業(yè)常常是大規(guī)模貨幣投機的主要責(zé)任者，隨著一體化程度的逐步提高，各成員國經(jīng)濟主權(quán)獨立性不斷下降。

代價之三：全球范圍內(nèi)的貧富差距正進(jìn)一步擴大。作為資本和先進(jìn)技術(shù)的主要擁有者，發(fā)達(dá)國家總是處于全球化的中心地位。競爭創(chuàng)造了效率，同時也使財富越來越向少數(shù)國家或少數(shù)利益集團集中，導(dǎo)致貧富差距擴大。

然而無論如何，金無足赤，經(jīng)濟全球化是一種必然的趨勢，各國都應(yīng)主動參與。

無可避免的是，每一個國家的基本國情都不一樣，所以在制定自己的全球化戰(zhàn)略時，都要注意一些特殊的問題。

參與經(jīng)濟全球化進(jìn)程，必須以發(fā)展本國的經(jīng)濟為基礎(chǔ)。作為發(fā)展中國家和世界貿(mào)易大國，中國應(yīng)積極參與國際多邊經(jīng)濟組織的活動和國際多邊經(jīng)濟規(guī)則的制定，加強多雙邊經(jīng)貿(mào)合作，在經(jīng)濟全球化的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮積極、穩(wěn)定和建設(shè)性的作用。中國參與經(jīng)濟全球化進(jìn)程，要提倡和遵循平等互利、共同發(fā)展的原則，承認(rèn)不同國家間的差異，注意處理好發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在經(jīng)濟全球化中的利益關(guān)系。

科技的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，是經(jīng)濟全球化的基礎(chǔ)和條件。我國要注意堅持科教興國的戰(zhàn)略方針，運用現(xiàn)代科技手段，科技興貿(mào)，不斷提高中國對外經(jīng)濟貿(mào)易的科技含量和國際競爭能力，參與經(jīng)濟全球化的發(fā)展。中國只有加速科技創(chuàng)新，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，運用先進(jìn)技術(shù)和高新技術(shù)改造、提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量，才能不斷促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)中國技術(shù)發(fā)展的跨越。

當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

人類社會已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，21世紀(jì)是我們中華民族復(fù)興的世紀(jì)，我們是生長在這個偉大時代的大學(xué)生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責(zé)任重大、任務(wù)艱巨的一代。

時代呼喚英才，希望在于青年，全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗。做為新時代的大學(xué)生不但要了解繼往開來的責(zé)任，更要明確自己身上所背負(fù)的歷史使命。要明確成才的目標(biāo)，確立為國家，為民族奮斗的志向，努力成長為對黨和國家，對人民有所貢獻(xiàn)的人才。

要在新的起點上繼往開來

20世紀(jì)的中國歷史告訴我們，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國，發(fā)展社會主義。中國特色社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民在長期實踐中經(jīng)過艱辛探索開辟的，是實現(xiàn)國家繁榮富強和人民幸福安康的成功之路。只有堅持走中國特色社會主義道路，才能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。改革開放30多年來，中國人民的面貌，社會主義中國的面貌，中國共產(chǎn)黨的面貌發(fā)生了歷史性變化，中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展正站在一個新的歷史起點上。中共十一屆三中全會以來，改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得了巨大的成就。祖國統(tǒng)一大業(yè)取得重大進(jìn)展，國民經(jīng)濟保持持續(xù)快速健康的發(fā)展，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，綜合國力和國際競爭力顯著提高，人民生活總體上達(dá)到小康水平。作為21世紀(jì)的接班人的大學(xué)生，我們愛國的表現(xiàn)已不再是救國，救民。而是興國，強國。中國特色社會主義事業(yè)是億萬人民的共同事業(yè)，需要一代又一代中華兒女的不懈奮斗。當(dāng)代大學(xué)生是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要繼承前輩開創(chuàng)的偉大事業(yè)，在新的歷史起點上推動中國特色社會主義航船繼續(xù)破浪前進(jìn)。

要在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上迎接考驗

當(dāng)前，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的巨大成就，社會主義在中國顯示出蓬勃生機和活力。同時，也要看到，我國發(fā)展還面臨一系列新的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)，即是對中國特色社會主義事業(yè)的挑戰(zhàn)，也是對當(dāng)代大學(xué)生的挑戰(zhàn)。

一是面臨世界科技文化發(fā)展的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，給社會生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟社會的發(fā)展帶來了極大的推動。未來的科學(xué)技術(shù)還將產(chǎn)生新的重大飛躍。各種文化在世界范圍內(nèi)相互激蕩，有吸納有排斥，有融合有斗爭，有滲透有抵御，對各國的經(jīng)濟，政治和社會發(fā)展的作用越來越突出?？萍嘉幕偁幊蔀榫C合國力競爭的焦點。誰在知識和科技創(chuàng)新方面占據(jù)優(yōu)勢，誰就能夠掌握發(fā)展的主動權(quán)，世界各國尤其是發(fā)達(dá)國家紛紛把推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為國家戰(zhàn)略，把發(fā)展本國文化作為重要任務(wù)，努力增強科技文化競爭力和綜合國力。

當(dāng)代大學(xué)生是我國未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展和文化建設(shè)的中堅力量，理應(yīng)發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力成才，義不容辭地肩負(fù)起發(fā)展我國科技文化的歷史重任。

二是面臨復(fù)雜多變的國際環(huán)境的挑戰(zhàn)。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期。和平與發(fā)展仍然是時代主題，求和平、謀發(fā)展、促合作應(yīng)經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流。世界多極化不可逆轉(zhuǎn)，經(jīng)濟全球化深入發(fā)展。但是，世界仍然很不安寧，影響和平與發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多，發(fā)達(dá)國家在經(jīng)濟上占優(yōu)勢的壓力將長期存在，世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的狀況加劇，圍繞資源，市場，技術(shù)，人才的競爭更加激烈，貿(mào)易保護主義有新的表現(xiàn)，敵對勢力對我國實施西華，分化的戰(zhàn)略圖謀沒有改變，我國經(jīng)濟社會發(fā)展和安全面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備高度的歷史責(zé)任感，強烈的憂患意識和寬廣的世界眼光，保持清醒的頭腦，培養(yǎng)大無畏的膽略和氣概，堅定中國特色社會主義的信念，做一個有理想，有抱負(fù)的人。

三是面臨新世紀(jì)新階段我國發(fā)展任務(wù)的挑戰(zhàn)。全面建設(shè)小康社會是黨的十六大確定的新世紀(jì)新階段我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。黨的十七大又從新的歷史起點出發(fā)，根據(jù)我們對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的新認(rèn)識和科學(xué)發(fā)展觀，對我國全面建設(shè)小康社會指出了新的更高要求。實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會這一宏偉目標(biāo)，當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著特殊的責(zé)任。

一個人、一個民族、一個國家，要前進(jìn)要發(fā)展，就會面臨挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)和機遇相伴而生。只有敢于迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，才能把握和創(chuàng)造機遇，才能把握和創(chuàng)造未來。作為時代的弄潮兒，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)把為祖國服務(wù)，把振興祖國科技事業(yè)作為我們成才的根本方向和既定要求。勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，勇于奉獻(xiàn)，積極投身全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史洪流中，把自己鍛造成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。作為祖國未來社會主義建設(shè)者，各條戰(zhàn)線的主力軍，我們大學(xué)生一定要牢記中國的歷史及其經(jīng)驗，繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，把自己鍛造成中華民族需要的人才，自覺地承擔(dān)起時代賦予我們的歷史使命。

第三篇：形勢政策課心得體會

形勢政策課心得體會

【篇一】

適應(yīng)高職特色，精選教學(xué)內(nèi)容。形勢與政策課是高職院校形勢與政策教育的主課堂，教師要加強對教學(xué)要點和教學(xué)內(nèi)容的理解和把握，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)及國際形勢，教育和引導(dǎo)學(xué)生對黨和國家的路線、方針和政策具有自覺的認(rèn)同感。應(yīng)該根據(jù)形勢與政策課的特點，精選教學(xué)內(nèi)容。在我院的教學(xué)實踐中，我們除了根據(jù)省教育廳每年下達(dá)的教學(xué)要點，結(jié)合社會與時俱進(jìn)的形勢確定教學(xué)內(nèi)容外，還積極探索適合高職院校特色的教學(xué)內(nèi)容。如，國際金融危機爆發(fā)后，我們除了講《國際金融危機及其對我國的影響》專題外，還根據(jù)我院的特點，開設(shè)了《船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢及其對大學(xué)生就業(yè)的影響》，主要給學(xué)生介紹金融危機發(fā)生后船舶業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，以及這樣的態(tài)勢對他們就業(yè)的影響，學(xué)生聽了以后普遍反映很好。

加強師資隊伍建設(shè)，強化教學(xué)質(zhì)量。目前許多高職院校的師資比較缺乏，缺少專門的培訓(xùn)，授課教師水平參差不齊，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。所以，要從根本上取得更好的教學(xué)效果，教師這一個環(huán)節(jié)是必須抓住的。要加強師資隊伍建設(shè)，建設(shè)專職師資隊伍。建立一支以專職為骨干，以兼職為輔助，專兼結(jié)合，相對穩(wěn)定，水平較高的教師團體。為了加強形勢政策課的師資力量，我院專門成立了形勢政策教研室，有專職教師兩人。每學(xué)期結(jié)束之前，由形勢政策課程負(fù)責(zé)人牽頭，“兩課”教研部主任、黨委宣傳部長和全體形勢政策課授課教師參加教學(xué)研討會，研究下學(xué)期形勢政策課專題，在確立專題的基礎(chǔ)上，實行集體備課，以相關(guān)的專家作為領(lǐng)隊人，共同交流和探討教學(xué)方法和內(nèi)容，并且教案由老師分工合作、再匯整，講授時全院使用統(tǒng)一的教案，這樣，不但為老師備課節(jié)約了時間，提高了效率，對于加強教師之間的交流，共同提高教學(xué)水平有很大的作用，同時也對教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行嚴(yán)格的控制，從根本上做到有的放矢。此外，為了提高教師水平，省高校工委可以舉辦專門的“形勢與政策”教師培訓(xùn)班，聘請專家前來講課，各校也可以請專家為老師們講授教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

改革成績評定方式，學(xué)業(yè)考評綜合化。“形勢與政策”課的特點決定了單一的小論文不能真實、準(zhǔn)確反映出學(xué)生的思想實際情況和對理論掌握的程度，所以要嘗試有助于綜合考核評價學(xué)生能力的辦法。按照教育部社科司的相關(guān)規(guī)定，“形勢與政策”課考核的內(nèi)容應(yīng)包括三個方面:實際部分，理解部分和應(yīng)用部分，各高職院校應(yīng)結(jié)合自己實際，采取靈活多樣的考試方式。期末實行開卷考核，以心得體會、論文、調(diào)研報告為主，得分以70%計入，平時成績占30%，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)完成情況、討論發(fā)言表現(xiàn)等，期末成績與平時成績相加即為本學(xué)期總成績。這一評價標(biāo)準(zhǔn)，一是能較好體現(xiàn)“形勢與政策”課的目的，也避免考試前的死記硬背;二是能減輕學(xué)生期末考試壓力，將主要的內(nèi)容放在平時學(xué)習(xí)的檢驗、檢查和活動參與上，能吸引廣大學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【篇二】

1、對于我校開設(shè)的形勢與政策課程，對于我們大學(xué)生了解國際國內(nèi)的社會發(fā)展形勢與國家的方針政策是很有必要的。同時隨著社會的發(fā)展，我們大學(xué)生必須時時刻刻緊隨社會發(fā)展的趨勢，那就必須對社會發(fā)展的形勢與相應(yīng)的政策有所了解。因為我認(rèn)為我校開設(shè)形勢與政策課程是很有必須，對于我們了解社會、做到學(xué)有所用都是很有必要的課程，我們應(yīng)該學(xué)好這門課程。

2、對于形勢與政策課程，我們應(yīng)該要針對出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行了解、在了解的基礎(chǔ)上我們可以去深入分析具體的原因、最后還要提出自己對于一些問題的解決辦法，做到活學(xué)活用。針對一些創(chuàng)新的上課形式，我們可以采用個人發(fā)表自己意見的討論會、也可以采用辯論會等等。

3、對于目前社會中各種現(xiàn)象，我們青年大學(xué)生首先應(yīng)該了解其現(xiàn)象、然后了解其原因，最后再有自己的想法和處理方式。同時對于我們看待一些社會想象時，我們要有正確的價值觀和人生觀，不要被一些社會想象誤導(dǎo)了我們自身的發(fā)展，扭曲了我們的人生價值和心靈。

4、目前我國在國際上地位日趨提高，從政治上來看我國是聯(lián)合國的常任理事國，是最大的發(fā)展中國家;從經(jīng)濟上來看我國國民經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展這么多年以下都保持了高速發(fā)展，國民經(jīng)濟總量世界第三，同時在國際金融危機的大環(huán)境下我們國家率先擺脫金融危機的困擾。從綜合國力來看，我國的綜合國力持續(xù)增強，在國際上的話語權(quán)不斷提高，在處理國際地區(qū)安全局勢問題上日趨扮演著重要的角色。

5、大學(xué)形勢與政策課的設(shè)置對于我們大學(xué)生思想教育，是有積極作用的。首先是讓我們了解了社會發(fā)展中的一些現(xiàn)象，時事了解社會發(fā)展的形勢做到充分了解社會形勢的現(xiàn)代大學(xué)生。同時樹立正確的人生觀和價值觀，要有正確的價值取向。形勢與政策課對于我們在這一點上起到了重要的作用的。

第四篇：形勢與政策課心得體會

心得體會---《形式與政策》

作為一名新一代的大學(xué)生，了解當(dāng)今的國際與國內(nèi)的形式與政策是非常必要的，正好這一門課程給我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。

今年的中國與往年不太一樣，值得自豪和反思的事情特別多。

世博的勝利召開，亞運的完美謝幕......這些都是值得慶祝的事，讓我們在這樣一個良好的環(huán)境下成長，對我們的發(fā)展有著很大幫助的作用，讓我們看到了祖國的前景是一片美好，從而對自己以后的路也更有希望。當(dāng)然，成長的道路不會這么平坦，伴隨著的還有干旱，泥石流......而這無疑是一場場的災(zāi)難。但從另一角度來看，他又是一種磨礪，特別對于成長中的我們來講。突然之間，將人置身與生死存亡之中，從而我們開始擺脫固定的思維，從另一個角度，去思考一些問題或者從更深的角度去考慮這一問題。這些災(zāi)難讓我們懂得什么是危機意識，怎樣正確對待危機意識；這些災(zāi)難也促進(jìn)了我們的愛國意識。

這樣的一個國內(nèi)形式，與之相對的國外形式確是另一番景象。

韓國和朝鮮，目前的局勢正處于緊張當(dāng)中。作為朝鮮的友誼國，朝鮮卻讓中國陷入了兩難的境地，對于這樣的一個國際形式，中國的每一個選擇都顯得格外的重要。這一點對于我們來說，又是一次很好的學(xué)習(xí)機會，讓我們看到中國是怎樣把自己從危機中“解救”出來，又是怎樣化危機為轉(zhuǎn)機，雖然目前還不知道結(jié)果，但是我們對此深信不移，中國有足夠的能力來化解這一場危機，讓世人看到我們國家正在強大起來，不是那么容易受欺負(fù)的。

對于這一課程來說，我們對正確了解國際、國內(nèi)的重大事件,深入分析社會生活中被廣泛關(guān)注的熱點、焦點問題具有極高的熱情和求知欲,我們對“形勢與政策”課懷有極高的期望。但是在我看來學(xué)校對于這門課程重視不夠,一個學(xué)期也只上了兩三堂課，而同學(xué)也是看自己心情來確定是否要去上這趟課，最終往往流于形式，根本不能起到給學(xué)生解疑釋惑的作用。老師的教學(xué)形式也應(yīng)該有進(jìn)一步的發(fā)展，比如開展一些寓學(xué)于樂的活動，讓大家在知識與信息里樂在其中，學(xué)得更好，懂得更快。給學(xué)習(xí)以一種開心的氛圍，給快樂以更豐富的內(nèi)涵。

總之，這門課程為我們進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形式和國家政策，讓我們更有準(zhǔn)備地為人民服務(wù)，為國家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：大學(xué)形勢政策課心得體會

形勢與政策心得體會范文1 《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，蔣老師上課非常生動，同學(xué)們都非常喜歡聽，而老師的思維更是睿智敏捷，素材也豐富多彩，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。史有識時務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，為了更好的把握住自己，必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課，這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常有必要。因為，高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了中國，了解了世界，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課，讓我們感受到社會的形勢和國家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

形勢與政策心得體會范文2 經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優(yōu)秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。我們認(rèn)識到，形勢與政策左右我們的發(fā)展，對我們具有重要意義。

史有識時務(wù)者為俊杰，今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。社會歷史的大發(fā)展已決定了個人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標(biāo)，制定切實可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個人能力，打造出誠、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，藝高人膽大，膽大藝更高，利用形勢與政策，實現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個遠(yuǎn)大理想，做一個成功人士!關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代過去了。

地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。其次，青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，堅定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報效祖國，具有重大的現(xiàn)實價值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因為，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。