第一篇：對產(chǎn)品設(shè)計課程感想

對產(chǎn)品設(shè)計課程感想

轉(zhuǎn)眼間便到了選修課結(jié)課時......雖說選修課課程有限，但這并不能阻礙我對產(chǎn)品設(shè)計課程狂熱的興趣.....對新事物充滿無限的我從小就幻想著能開發(fā)出讓世界驚嘆的產(chǎn)品，雖說這有些白日做夢，而且隨著年齡的增長這夢越做越遙遠.....但產(chǎn)品設(shè)計課的出現(xiàn)讓本以淡化的夢想從新燃起...課程老師生動激情的講解讓我完全被該門課程所吸引....產(chǎn)品設(shè)計是一個創(chuàng)造性的綜合信息處理過程，通過線條、符號、數(shù)字、色彩等把產(chǎn)品顯現(xiàn)人們面前。它將人的某種目的或需要轉(zhuǎn)換為一個具體的物理形式或工具的過程，把一種計劃、規(guī)劃設(shè)想、問題解決的方法，通過具體的載體，以美好的形式表達出來。

它反映著一個時代的經(jīng)濟、技術(shù)和文化。產(chǎn)品設(shè)計的重要性 由于產(chǎn)品設(shè)計階段要全面確定整個產(chǎn)品策略、外觀、結(jié)構(gòu)、功能，從而確定整個生產(chǎn)系統(tǒng)的布局，因而，產(chǎn)品設(shè)計的意義重大，具有“牽一發(fā)而動全局”的重要意義。如果一個產(chǎn)品的設(shè)計缺乏生產(chǎn)觀點，那么生產(chǎn)時就將耗費大量費用來調(diào)整和更換設(shè)備、物料和勞動力。相反，好的產(chǎn)品設(shè)計，不僅表現(xiàn)在功能上的優(yōu)越性，而且便于制造，生產(chǎn)成本低，從而使產(chǎn)品的綜合競爭力得以增強。許多在市場競爭中占優(yōu)勢的企業(yè)都十分注意產(chǎn)品設(shè)計的細節(jié)，以便設(shè)計出造價低而又具有獨特功能的產(chǎn)品。許多發(fā)達國家的公司都把設(shè)計看作熱門的戰(zhàn)略工具，認為好的設(shè)計是贏得顧客的關(guān)鍵。

做為一項成功的設(shè)計，應(yīng)滿足多方面的要求。這些要求，有社會發(fā)展方面的，有產(chǎn)品功能、質(zhì)量、效益方面的，也有使用要求或制造工藝要求。一些人認為，產(chǎn)品要實用，因此，設(shè)計產(chǎn)品首先是功能，其次才是形狀；而另一些人認為，設(shè)計應(yīng)是豐富多彩的、異想天開的和使人感到有趣的。設(shè)計人員要綜合地考慮這些方面的要求。

一個產(chǎn)品設(shè)計程序大體有三大部分：（1）技術(shù)任務(wù)書 ；（2）技術(shù)設(shè)計；（3）工作圖設(shè)計。

技術(shù)任務(wù)書是產(chǎn)品在初步設(shè)計階段內(nèi)，由設(shè)計部門向上級對計劃任務(wù)書提出體現(xiàn)產(chǎn)品合理設(shè)計方案的改進性和推薦性意見的文件。經(jīng)上級批準后，作為產(chǎn)品技術(shù)設(shè)計的依據(jù)。

技術(shù)設(shè)計的目的，是在已批準的技術(shù)任務(wù)書的基礎(chǔ)上，完成產(chǎn)品的主要計算和主要零部件的設(shè)計。

工作圖設(shè)計的目的，是在技術(shù)設(shè)計的基礎(chǔ)上完成供試制(生產(chǎn))及隨機出廠用的全部工作圖樣和設(shè)計文件。設(shè)計者必須嚴格遵守有關(guān)標準規(guī)程和指導性文件的規(guī)定，設(shè)計繪制各項產(chǎn)品工作圖。

一個優(yōu)秀的作品的誕生必然有一個完整的設(shè)計步驟。其產(chǎn)品設(shè)計的步驟如下：

1.項目前期溝通

前期溝通是項目立項的前提和資料輸入來源，必須和客戶就設(shè)計方向、設(shè)計內(nèi)容、設(shè)計風格等進行深入地探討和溝通。俗話說：磨刀不誤砍柴工，只有前期細致的工作才能保證日后項目的順利運行。

2.市場調(diào)查

市場調(diào)查是產(chǎn)品日后能與市場相融合的必不可少的一環(huán)，只有抱著從零開始的態(tài)度，認真地分析市場上成功與失敗的案例，才能取長補短，做出既有新的創(chuàng)意又迎合市場的設(shè)計來。3.產(chǎn)品策劃

產(chǎn)品分析，產(chǎn)品定位，產(chǎn)品決策，產(chǎn)品策劃是產(chǎn)品實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的核心。無法實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的設(shè)計，純粹廢品。4.概念設(shè)計

此階段工作的核心是創(chuàng)意，設(shè)計公司將前一階段調(diào)查所得的信息資料進行分析總結(jié)，提出具有創(chuàng)新性的解決方案。提出概念，創(chuàng)意和設(shè)想，進行工作者環(huán)境，效率以及使用界面方面的調(diào)查，從而進一步完善改進創(chuàng)意 5.外觀設(shè)計

設(shè)計公司對其創(chuàng)意的可行性加以論證，并通過優(yōu)化，協(xié)調(diào)該產(chǎn)品在外觀、顏色、細節(jié)、特性以及功能等方面的復雜關(guān)系，從而使該創(chuàng)意更具可操作性。然后完成外觀模型以及概念設(shè)計原型的制作，最后運用三維輔助設(shè)計完成具體的設(shè)計工作，制做出樣品 6.結(jié)構(gòu)設(shè)計

結(jié)構(gòu)設(shè)計就是通過3D軟件設(shè)計好產(chǎn)品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并確定零件的材質(zhì)、表面狀態(tài)、結(jié)構(gòu)強度以及模具優(yōu)化等等工作，并確定生產(chǎn)中所需的規(guī)格和技術(shù)，測算材料和制造成本，配合好相關(guān)供應(yīng)商進行下一步的生產(chǎn)工作。7.電路設(shè)計

電子電路設(shè)計通常面對的是電路系統(tǒng)沒有標準化的比較簡單的電器設(shè)計，這類產(chǎn)品一般的用量不會特別大，但是如果能把電子電路設(shè)計做好做完善，那么對產(chǎn)品的實用性和產(chǎn)品價值方面就有了很大程度的提升了。8.軟件設(shè)計

軟件設(shè)計主要指的是人機交互界面和產(chǎn)品控制軟件。而通常不包括增值類的軟件，例如：工具軟件，游戲等等。軟件設(shè)計在產(chǎn)品中的價值我們只需要對照NOKIA和APPLE的產(chǎn)品就能明顯的感覺出來，NOKIA的產(chǎn)品偏實用，而APPLE的產(chǎn)品有著無與倫比的娛樂性和人機交互體驗，而這些都跟龐大的軟件設(shè)計團隊有著直接的關(guān)系。9.試產(chǎn)跟蹤

跟產(chǎn)的目的是在結(jié)構(gòu)件的第一次試裝配中能更快速、更全面的發(fā)現(xiàn)并解決出現(xiàn)的問題，從而加快整個項目運行的速度，確定產(chǎn)品加工工藝。10.市場反饋

無論做什么樣的工作，總結(jié)和分析永遠是有效而必須的。工業(yè)設(shè)計的反饋可以通過客戶的銷售部門和售后部門來獲取，也可以通過小范圍的市場調(diào)查來獲取，具體使用什么樣的方法則取決于項目的重要性，以及當時具體的情況。以上便是我對該課程的收獲以及對產(chǎn)品設(shè)計的大體理解，雖說接受與學習的時間并不是很長，但所學到的或許在以后的生活中起到意想不到的作用，特別是老師的逆向思維法讓我們驚嘆原來反向思維可以產(chǎn)生如此多的神奇......最后我想說，謝謝老師....如果有機會，真的想進一步的學習和探討這門課程......

第二篇：產(chǎn)品設(shè)計及作品賞析課程感想

年級專業(yè)：11級物流管理專業(yè)

產(chǎn)品設(shè)計及作品賞析課程感想

一眨眼間，都大三了。產(chǎn)品設(shè)計及作品賞析這門課是大學的最后一門公選課。當時選這門課時還有點小小的猶豫，看課程名稱，這是一門有關(guān)藝術(shù)類的課程，于我這種不懂得欣賞美的人又有何干。最終，還是好奇心促使我選定了這門課。

自從上這門課的第一節(jié)起，我就知道我的選擇沒有錯。老師專業(yè)的態(tài)度著實讓我感動。當看到老師從袋子里拿出一件件的創(chuàng)意家居產(chǎn)品時，感覺到老師是一個十分注重生活品質(zhì)的人，懂得如何讓生活增添樂趣，這讓我對老師油然而生一種敬慕之情。生活是人生的一個大課題，我相信，學習完這門課程，我將收獲的絕不僅僅限于產(chǎn)品設(shè)計這一小范圍，在生活上，或許我的個人的品味也將大大提升。這成為支撐著我往下學習這門課程的動力。

這門課程是關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計類的，從課程中，我知道了設(shè)計靈感來源于生活，來源于對生活品質(zhì)的追求。設(shè)計的產(chǎn)品需符合人的需求，讓人使用方便的產(chǎn)品，它的設(shè)計才能算較為成功。雖然學習這門課程半個學期了，但若要說已經(jīng)習得了這門課的精髓或是有了產(chǎn)品設(shè)計的沖動或和靈感，這樣的高度卻是還沒有達到?？赡苷嬲斋@的只是產(chǎn)品設(shè)計這門課程的一點皮毛。概況來說，有以下幾點：

1、了解到產(chǎn)品設(shè)計的基本知識，產(chǎn)品設(shè)計需遵循人機性、實用性、環(huán)保性、藝術(shù)性等原則。很多的產(chǎn)品都是遵循人機性而設(shè)計的。比如說開門的手柄的高度設(shè)計、凳子的高度與桌面的高度需適宜等；

2、知道了產(chǎn)品設(shè)計的一些方法，如聯(lián)想法、替代法、逆向思維法、組合法、模仿法、移植法、擴加法以及縮減法等。其中令我印象最深的方法還是要數(shù)模仿法里的仿生法以及逆向思維法了?，F(xiàn)當代人類世界中的許多產(chǎn)品都是根據(jù)生物界中的一些生物的習性或是外表所設(shè)計而來的。雷達的設(shè)計靈感就是來源于蝙蝠、鋸齒的設(shè)計靈感來源于某些植物邊沿的鋸齒狀、而飛機的設(shè)計靈感則來源于天空飛翔的小鳥；逆向思維法讓我驚嘆原來反向思維可以產(chǎn)生如此多的神奇，例如破洞的傘，按常規(guī)思維，傘本來的作用是遮陽和擋雨的，破洞不就會破壞其功能了嗎？可如果傘面撐開是可折疊的呢？這樣不但沒破壞原有功能，更可以讓風穿過，解決了因風大傘被吹走的問題。逆向思維的運用，對方案再加以完善，可能創(chuàng)意產(chǎn)品就要誕生了；

3、拓寬了自己的視野，了解到世界之美。在產(chǎn)品設(shè)計這門課上，我們欣賞了很多創(chuàng)意產(chǎn)品以及創(chuàng)意廣告，其中的奇思妙想真是不得不令人為之贊嘆。創(chuàng)意思維在產(chǎn)品設(shè)計中表現(xiàn)的惟妙惟肖。創(chuàng)意是十分重要的，創(chuàng)意大師奧格威曾指出：“偉大的創(chuàng)新是瘋狂、智慧和美麗的組合，一個偉大的創(chuàng)意可以改變我們的語言，使品牌一夜成名。”舉個例子，一則有創(chuàng)意的廣告能很快抓住觀眾的眼球，吸引觀眾的視線，讓廣告所想宣傳的產(chǎn)品深入人心，從而達到宣傳的目的，讓產(chǎn)品風靡全球；

4、產(chǎn)品設(shè)計這門課程讓我對“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話有了更深層次的認識。如果將這句話中的“美”字該成“創(chuàng)意”二字，則這句話則可以改編成“世界并不缺少創(chuàng)意，只是缺少對于創(chuàng)意的思考”。在這門課程中，我們看到了很多家具類的創(chuàng)意產(chǎn)品，不得不承認每一件創(chuàng)意產(chǎn)品都是美的化身。很多普通的日常用品，稍加改變外表，就會與眾不同，成為一件讓人看著就非常舒服的創(chuàng)意品。

總的來說，雖然上了半學期的產(chǎn)品設(shè)計課程，但對于產(chǎn)品設(shè)計，我卻依然像個門外漢。畢竟產(chǎn)品設(shè)計是如此的博大精深。以上就是產(chǎn)品設(shè)計與作品賞析這門課上學到的關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計的基本理念以及感悟。其實，產(chǎn)品設(shè)計對于我來說更多的是對藝術(shù)和美感的追求。簡潔唯美的設(shè)計品，總能讓人精神愉悅。就如第11周老師所講的關(guān)于北歐的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計一樣，家居產(chǎn)品都是那么的簡約?？梢哉f，北歐創(chuàng)意產(chǎn)品就是因簡約而聞名于世的。簡約的外形設(shè)計兼具人性化的功能，喚起了人們對美好生活的向往和憧憬。

偉大的設(shè)計從來就不是一朝一夕就能成功的，好的設(shè)計都離不開長期的實踐，即對生活的體驗、思考和發(fā)現(xiàn)。普通衣架不能晾吊帶衫，馬桶沖水的按鈕高不成低不就，插座不能單手拔出，這一切問題的發(fā)現(xiàn)都離不開生活實踐。在生活中多觀察和思考，創(chuàng)意可能就由此萌發(fā)。要想做成一項成功的設(shè)計，應(yīng)滿足多方面的要求。這些要求，有社會發(fā)展方面的，有產(chǎn)品功能、質(zhì)量、效益方面的，也有使用要求或制造工藝要求。一些人認為，產(chǎn)品要實用，因此，設(shè)計產(chǎn)品首先是功能，其次才是形狀；而另一些人認為，設(shè)計應(yīng)是豐富多彩的、異想天開的和使人感到有趣的。無論如何，在優(yōu)化生活的同時，產(chǎn)品設(shè)計還要考慮社會的倫理道德。保護生態(tài)環(huán)境，提升社會效益是產(chǎn)品設(shè)計的基本前提。這樣提醒我們在設(shè)計過程中要充分考慮產(chǎn)品的性能隱患及社會效益。產(chǎn)品設(shè)計，除了滿足人們的需求，更要以倫理性作為前提。

在沒上這門課之前，對產(chǎn)品設(shè)計沒有一個清晰的認識，看到設(shè)計師的作品總是那么美好，有種可望不可及的感覺。上了這門課程之后發(fā)現(xiàn)，設(shè)計可以從身邊開始。當有了設(shè)計產(chǎn)品的意愿之后，掌握適當?shù)姆椒坝辛诉m當思想方向的指導，我們也可以設(shè)計簡單的產(chǎn)品。產(chǎn)品設(shè)計這門課程給我很大的啟發(fā)。感悟生活，觀察生活、思考生活，發(fā)現(xiàn)生活之美，這就是成功設(shè)計的開始。以上便是我對產(chǎn)品設(shè)計及作品賞析這門課程的收獲以及對產(chǎn)品設(shè)計的大體理解，學習這門課程的時間并不是很長，也不夠深入，但所學到知識卻開拓了我的視野，或許能在以后的生活中起到意想不到的作用。最后，感謝老師這一學期來對課程的精心準備，讓我們能夠欣賞到如此多的創(chuàng)意作品，豐富及開拓我們的視野，提升我們對生活品質(zhì)的追求。

第三篇：產(chǎn)品設(shè)計感想

產(chǎn)品設(shè)計感想

--劉征（武漢理工大學藝術(shù)與設(shè)計學院）

談到設(shè)計，不同的人都有著不同的看法：設(shè)計是一種智慧，一種哲學，一種修煉，一種手段，一種探索。答案似乎并不重要，我想每一個從事設(shè)計這項職業(yè)的人都會對設(shè)計產(chǎn)生出酸、甜、苦、辣的感受。這也許就是設(shè)計，她用她獨特的魅力，召喚著每一位設(shè)計者發(fā)自心底的創(chuàng)造力，去不斷的突破、超越、創(chuàng)新，編織新的精彩。

很幸運的成為設(shè)計這支不斷前進的隊伍中的一員。以下就結(jié)合我的設(shè)計作品，談?wù)剬υO(shè)計切身的感想和體會。“生有涯，而知無涯。”讓我們不斷加深對設(shè)計的理解，一同在前行的道路上踏實走好每一步。

正如伽里略首先采用實驗的方法，去探索周圍大千世界，為物理學科找到發(fā)展途徑一樣，設(shè)計同樣需要方法。并不是循規(guī)蹈矩，而是擺脫無助的摸索，為設(shè)計積極的探索明確正確前進的方向。

一、注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢做設(shè)計

“身邊不是沒有美，而是缺乏一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

有目的的觀察世界，用一雙眼睛去思考，就會發(fā)現(xiàn)周圍的事物呈現(xiàn)出完全不同的意義。習以為常的情景，只有在觀察的眼睛中才能顯露出它背后的實質(zhì)。沒有主觀臆斷的科學理論，也沒有閉門造車的設(shè)計。設(shè)計同生活的聯(lián)系再緊密不過了，她的目標便是創(chuàng)造更為美好的生活方式，所以設(shè)計的源頭就是對人和環(huán)境的觀察。人的心理、人的行為、人的需求、人與人的相處、人與環(huán)境的協(xié)調(diào)，在這些關(guān)系中總隱藏有無限的設(shè)計潛力，有待我們?nèi)ビ^察它們，發(fā)現(xiàn)他們。也許，設(shè)計師首先必備的技能應(yīng)該是學會觀察，學會生活。

鞋——我們熟悉的日常用品，在一位四次獲得美國工業(yè)設(shè)計協(xié)會IDSA學生組IDEA獎項的設(shè)計師看來，它又煥發(fā)出不同的意義。設(shè)計的足套鞋，它看上去是那么與眾不同，并不是因為眩目的外在形式，而是內(nèi)在隱藏在設(shè)計背后對人無微不至的關(guān)懷。產(chǎn)生這樣全新的設(shè)計概念，應(yīng)該歸功于設(shè)計者的觀察和調(diào)研。這位設(shè)計師發(fā)現(xiàn)：人的腳有多達25000條的汗腺，每天分泌半脫品的潮氣；腳的體積也總是在變化，一天要膨脹5%。于是設(shè)計者決定從解決腳臭問題、腳的舒適性、穿脫鞋的方便性、戶內(nèi)外用鞋麻煩幾個方面著手設(shè)計。這樣的設(shè)計總讓人感到歡欣鼓舞。

在觀察取得第一手感性材料的基礎(chǔ)之上，提出問題，用理性的邏輯的推理方式解決問題是設(shè)計中重要的一個環(huán)節(jié)。當我們談及設(shè)計時，因為審美的因素，很自然的同藝術(shù)相聯(lián)系。孰不知：設(shè)計，特別是工業(yè)設(shè)計，它同理性思維的關(guān)系是那樣緊密。為未來設(shè)計，有目的的做設(shè)計，只有理性強大的根脈才能支撐起設(shè)計這棵大樹。敏感的設(shè)計師很早就感受到由產(chǎn)品設(shè)計引發(fā)的審美趣味大大區(qū)別于以往唯美主義的追求。理性的思維和感性的表現(xiàn)在設(shè)計中并沒有矛盾，就猶如一張紙的兩個面，它們的結(jié)合應(yīng)該是有機的。

美國IDEO是設(shè)計界家喻戶曉的設(shè)計大公司。他們做的設(shè)計得到客戶和設(shè)計同行的一致好評，屢次獲得IDEA、IF、紅點設(shè)計大獎。在閱覽IDEO公司網(wǎng)頁關(guān)于產(chǎn)品設(shè)計時，我深深為他們合理而又宜人的設(shè)計所嘆服。沒有原因就沒有設(shè)計，設(shè)計中的每一個細節(jié)都有其堅實的理性基礎(chǔ)。這樣的設(shè)計不僅給用戶使用帶來切身的方便，同時在設(shè)計方同客戶談判交流時，理性的設(shè)計也是極為有力闡述設(shè)計意圖，說服對方的根據(jù)。

XELIBRI系列是西門子公司為了迎合年輕人塑造的時尚手機品牌，IDEO公司為這個系列設(shè)計了其中三款手機。并不象通常人們所設(shè)想的設(shè)計對時尚概念的解釋，簡單的把“前衛(wèi)”、“流行”轉(zhuǎn)化為炫耀、華麗和怪異。IDEO通過調(diào)研，分析年輕人的行為方式和飾品同人的關(guān)系，將“智能，可穿戴”鎖定為手機的設(shè)計理念。將手機同身體和服飾相連接，這樣就把手機作為一個時尚的標志提升到了一個新的高度。5：將手機同掛帶相結(jié)合，特殊的攜帶方式和寬邊的造型表現(xiàn)出與眾不同的個性。7：手機就如同一個夾子，可以方便的把它夾在衣服的任何地方。
XELIBRI 8：圓潤的外型同簡單獨特的取戴方式相結(jié)合。

正是理性的分析，讓我們看到了關(guān)于時尚全新、生動的闡釋。

發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，理性思維，這樣的設(shè)計方式給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹?，我在設(shè)計中也開始實踐這種作法。2003.9杜邦工程塑料競賽提供了一次非常好的鍛煉機會。競賽的主題是利用工程塑料的特性，在功能性和舒適性兩個方面創(chuàng)造更好的家居生活條件。在接到這個設(shè)計題目之前，我有一段去深圳寄宿在同學家里的經(jīng)歷。同學剛剛畢業(yè)，來到遠方打工，還沒有購買很多的生活用具。氣墊床成了重要的家具。不僅晚上我們擠在一張床上睡覺，而且每當其他朋友來了，床又變成了沙發(fā)，大家圍坐一周，聊天逗樂。每逢周末，同學還要把床推到客廳，斜依著看電視。這段在外飄泊的經(jīng)歷啟發(fā)了我，我決定設(shè)計定位于像我們一樣，剛剛踏入社會，為生計奔波的年輕人，而設(shè)計對象就是生活必須的用具——床。設(shè)計需要解決的問題也因為明確的定位而凸現(xiàn)出來。

· 功能要多：除了要滿足個人睡眠外，還要供多人使用。同時功能的設(shè)置要充分考慮人在床上的各種活動。
·

節(jié)省空間：考慮到環(huán)境的影響。
· 必須舒適：了解人在睡眠時的姿勢和心理，結(jié)合工程塑料的特性，為休息提供良好的氛圍。

經(jīng)過這樣的分析，床的設(shè)計不再停留在簡單的為支撐的平面找到一個恰當?shù)男问降莫M小范疇內(nèi)。問題的提出將設(shè)計對象系統(tǒng)化了，“多功能，靈活，人的行為，生理、心理需求”成為設(shè)計背后的理念。設(shè)計的雛形由此形成。

最終，設(shè)計取名為“新游牧主義——curve bed”卷曲床通過一個可以屈伸的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出床的多種使用方式。彎曲的方向不僅滿足個人休息的安全感，還非常自然的提示正確的睡眠姿勢。利用工程塑料耐熱耐冷的特性，為睡眠提供冬暖夏涼的環(huán)境?？梢哉f，在回答問題的同時，設(shè)計便一步步的浮出水面，漸漸完善。

二、廣泛聯(lián)系，突破局限，自由自在做設(shè)計

事物總是廣泛聯(lián)系著的。

在我看來，事物之間或是明顯或是隱蔽的聯(lián)系，在設(shè)計師的頭腦中猶如星星之火，一旦機會成熟，便會醞釀燎原之勢，產(chǎn)生令人興奮的設(shè)計創(chuàng)新。聯(lián)系之所以具有如此大巨大的影響力，正是由于它揭示了事物的普遍性，或疏或密的關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了設(shè)計思維的重要思想。

首先，讓我們看一看這些令人激動不已的產(chǎn)品設(shè)計吧。

·新款BMW跑車車燈設(shè)計，其靈感來源于百獸之王老虎的眼睛。
·西門子為女性打造高貴典雅sl55型手機，上下推拉鍵盤的方式是受到小小火柴盒的啟發(fā)。
·獲得if家用產(chǎn)品類金獎的伊萊克斯全智能真空吸塵器設(shè)計借鑒了遠古時代緊貼地面運動的三葉蟲的形象。
·2008年北京奧運會主場館設(shè)計，更是設(shè)計者用鳥巢與運動場館的大膽聯(lián)系征服了評委。

類似的設(shè)計不勝枚舉。這些在常人看來有些不符合邏輯的聯(lián)系，為什么會給人耳目一新的觸動？設(shè)計師會受到來自哪方面的禁錮，而無法產(chǎn)生跳躍性的設(shè)計呢？我想：奇思妙想的設(shè)計，正是把各種各樣鮮活的感性材料再次重新排列組合，給人新的觀念和認識，激起用戶久違的感動和共鳴。設(shè)計的力量正在于此。與此相反，局限常常來自設(shè)計者自身固定在記憶中的觀念和看法，它雖然是我們認識周圍世界的基礎(chǔ)和前提，但卻總會使設(shè)計者麻木，脫離最真切的感受。所以，在一貫思維和同一眼光下的設(shè)計是空洞乏味的。

冰箱設(shè)計是一個難度比較大的設(shè)計。由于冰箱相當于一個儲物盒，任何超越立方體的形體變化，相對來說都存有不合理的因素。而對于同客戶使用有著直接利害關(guān)系的冰箱內(nèi)部設(shè)計，由于自身沒有條件接觸實物，設(shè)計很難產(chǎn)生另人信服的突破。設(shè)計的思路只好轉(zhuǎn)向產(chǎn)品外觀語義。于是，我試圖廣泛聯(lián)系，在文化和各種語義符號中尋找線索。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！碧圃娭械拿?，美妙的比喻喚起人們對真摯情意的無限向往。晶瑩透明的“冰”塊正是這個暗喻的核心，它給人的感受是明確、清晰的，聯(lián)想是豐富的，很容易觸動他人引發(fā)共鳴。設(shè)計目標定位于表現(xiàn)產(chǎn)品語義——冰的概念上來。接下來的過程中，我一邊拓展方案，一邊搜集相關(guān)的產(chǎn)品資料。我的眼光落到了國家跳水中心——水立方和一個名為冰塊cd機的設(shè)計上。這樣的聯(lián)系和觸動再直接不過了，設(shè)計也就比較順利的發(fā)展完善起來。

冰箱的設(shè)計就此并沒有停止，對于冰箱同外界一切可能的搜索并沒有停止。冰箱儲物這個功能又再次成為設(shè)計的焦點。有沒有更為靈活的儲存方式？周圍環(huán)境對冰箱會產(chǎn)生怎么樣戲劇化的影響呢？我想了書架、衣柜，想到了整體浴室和整體廚房。整體與分門別類的存放方式啟發(fā)了我。為什么不讓冰箱小型化、系統(tǒng)化、可組合呢？格狀的冰箱讓我立刻想到了仿生設(shè)計——蜂窩。它節(jié)省空間，結(jié)構(gòu)獨特。設(shè)計似乎就此找到了解決功能問題的新穎形式了，接下來的工作就該深化它了。最后一個方案的產(chǎn)生，也是聯(lián)系的結(jié)果。正在做家具設(shè)計的我，突然發(fā)問自己，家具同冰箱結(jié)合會是怎樣？這樣會不會一改冰箱冷冰冰的形象呢？皮質(zhì)的，有觸感的、讓人感到溫馨的冰箱就這樣誕生了。設(shè)計在確保完成冰箱的基本功能的基礎(chǔ)上，又為冰箱增添了與以往不同的產(chǎn)品語義，使冰箱更加人性化了。

設(shè)計思維是一個“放”“收”的過程。在“放”的過程中，我認為設(shè)計思路就應(yīng)該開發(fā)，排除限制，產(chǎn)生盡可能多的、有差異的設(shè)計方案。設(shè)計思路連貫，不停滯，而不必在意是否可行、完善?！笆铡钡倪^程是設(shè)計深化的過程，明確思路的情況下，推敲細節(jié)。所謂“帶著鎖鏈跳舞”就是這樣，跳舞必須有動人的姿態(tài)，而鎖鏈有時會變成道具的。

三、大量實踐，打牢基礎(chǔ)，一絲不茍做設(shè)計

設(shè)計是不計時間和精力的。

量變引發(fā)質(zhì)變。很難見到設(shè)計一開始就達到目標，一步到位的。對于大多數(shù)設(shè)計，往往最初一時靈感的閃現(xiàn)，只是起點。不斷的反復和修改，達到一定數(shù)量的積累，才能找到設(shè)計方向，明確設(shè)計細節(jié)。同時，對于一名設(shè)計師來說，只有經(jīng)歷足夠多的設(shè)計項目，才能對設(shè)計有最切身的體驗，才能對設(shè)計技能有所把握，直至隨心所欲的運用。讓我們看看以下的數(shù)字，從側(cè)面來揣摩前輩大師們?nèi)绾蚊魉囆g(shù)、設(shè)計之路，創(chuàng)造文化輝煌的。

·“現(xiàn)代雕塑之父”羅丹，他的創(chuàng)作題材豐富，刻畫形象鮮明、生動。一生有上千作品和無以計數(shù)的小樣。至今羅丹工作室紀念館里仍放滿了大師的雕塑。
·“立體派”代表人物繪畫天才畢加索，在心目中像孩子一樣無拘無束的畫畫是他最高的理想。他一生執(zhí)筆不輟，他的作品不論是陶瓷、版畫、雕刻都如童稚般的游戲。
·美國“草原風格”之父賴特一生有多達1200多件設(shè)計作品，其中有700多件轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，屹立在美國西部大草原上。賴特總是把下一個設(shè)計視為自己最好的設(shè)計。
·美國工業(yè)設(shè)計之父羅維，設(shè)計遍及各個方面，小到紐扣，大到航天飛機。曾經(jīng)報道，羅維設(shè)計的產(chǎn)品之多，每5個美國人就有一個在使用他設(shè)計的產(chǎn)品。
·英國雕塑家亨利.摩爾，他的作品數(shù)也以千計。如今他那富有生命力的雕塑，大大小小擺放在室內(nèi)和露天。
·德國流線型和仿生設(shè)計大師科拉尼，今年已經(jīng)有74歲的高齡了，他充滿活力的設(shè)計多達千件。圓潤而富有彈性的造型遍及交通工具和日常生活的各個方面。

這樣多產(chǎn)的藝術(shù)、設(shè)計大師在讓我們嘆服他們的天賦的同時，也為他們?yōu)榱死硐攵粩鄪^斗的精神所感動?！凹埳系脕斫K覺淺，覺知此事要躬行?！睂τ谠O(shè)計這個強調(diào)動手的專業(yè)來說意義更為不一般。

手機設(shè)計是我動手設(shè)計比較長的課題，前前后后大約有一年的時間。由開始對信息產(chǎn)品感興趣，到最后設(shè)計完成，設(shè)計資料的搜集、親身的經(jīng)歷體驗和大量的創(chuàng)意實踐，這樣的過程豐富了我的設(shè)計感受和認識，提高了設(shè)計技巧，受益匪淺。時過境遷，我手機設(shè)計中的一些元素已經(jīng)過時了，但大家還是可以看到前期的一些摸索鋪墊，最終引發(fā)了后期的跳躍。

以上談到的是我在學校做設(shè)計的一點體驗。當代，中國設(shè)計教育水平有限，知識框架不完善，硬件設(shè)備有待提高。因此，我建議在校就讀的設(shè)計類的學生，應(yīng)該因地制宜，加強設(shè)計思維和設(shè)計方法的訓練，為以后投身設(shè)計打下基礎(chǔ)?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭躍?！本鸵赃@句話共勉設(shè)計同輩，繼續(xù)共同探索設(shè)計美好的未來。

武漢理工大學藝術(shù)與設(shè)計學院
首屆科龍冰箱、空調(diào)工業(yè)設(shè)計大賽金獎、新工藝創(chuàng)新獎
第三屆tcl全國大學工業(yè)設(shè)計大賽銀獎、銅獎

第四篇：產(chǎn)品設(shè)計課程總結(jié)

《產(chǎn)品設(shè)計》課程設(shè)計流程及總結(jié)

課題選定：我的家鄉(xiāng)在淮安市盱眙縣，在這里有每年一屆的盱眙國際龍蝦節(jié)，而盱眙龍蝦則是盱眙的招牌，隨著盱眙龍蝦名聲的享譽中外，久而久之它也作為盱眙文化的象征，它的形象存在于盱眙的各個角落，作為一種城市形象和城市文化存在著。根據(jù)本次課程的要求，我的設(shè)計就定位在以家鄉(xiāng)的龍蝦文化為背景做為設(shè)計素材來設(shè)計的日用小產(chǎn)品也可以作為旅游文化紀念品。

課題改善：在課程之初，我的設(shè)計定位在設(shè)計具有龍蝦文化的旅游產(chǎn)品——具有龍蝦形態(tài)的筷子設(shè)計。在給老師看方案的時候，老師告訴我設(shè)計單一的筷子不能很好地表現(xiàn)出這樣一種文化，老師給我提的建議是設(shè)計出一套類似于“蟹八件”一樣的一套龍蝦使用餐具。于是我對課題進行調(diào)整。

設(shè)計調(diào)研及設(shè)計定位：課題有了針對性之后，通過在徐州的市場調(diào)研以及對家鄉(xiāng)龍蝦文化的分析，我發(fā)現(xiàn)，盱眙龍蝦雖然已成為文化的一種象征被廣泛地推廣，即使有很多的龍蝦形態(tài)小品存在于城市中，但是它在文化的表達層面仍然不夠。就每年舉辦龍蝦節(jié)時的龍蝦宴來的餐具來說，它就沒有一點的龍蝦文化的問道在里面，因為我的設(shè)計課題進一步確定為對吃龍蝦的餐具進行設(shè)計。

設(shè)計體會：在本次的小產(chǎn)品設(shè)計中，我發(fā)現(xiàn)不論我們生活中的一件產(chǎn)品有多么的小，多么的微不足道，但是當我們對它進行設(shè)計和改良時，就發(fā)現(xiàn)它并不是一件簡單的事，都要我們花好多的心思在里面，一步一步的對其進行分析調(diào)查，并不斷的進行方案調(diào)整，從而一步步的進行深入的設(shè)計。只有這樣，我們才能設(shè)計出令人喜歡的產(chǎn)品。

課程總結(jié)：經(jīng)過這幾周的產(chǎn)品設(shè)計課程的學習，使我切身的感受到了生活中我們身邊的每一個產(chǎn)品的存在背后都有一段艱辛而又繁瑣的設(shè)計與改造的路程，它不是我們所想象的那么簡單。課程學習中，通過老師的指導和同學之間的交流，都有效地幫助了我們對設(shè)計中的不足進行改善和調(diào)整，這一步步的調(diào)整方案，改設(shè)計圖，在方案優(yōu)化與設(shè)計圖調(diào)整的過程中循序漸進，雖然辛苦繁瑣，但是經(jīng)過這一系列的步驟之后，我們也從中收獲很深，學到的也不單單是知識，更多的是一種設(shè)計和一種方法。

第五篇：產(chǎn)品設(shè)計課程小結(jié)

產(chǎn)品設(shè)計課程小結(jié)

班級：工設(shè)一班

學號：201010130115

姓名：季旭

大學三年以來,學的有關(guān)于設(shè)計周邊的,但是總結(jié)下來,產(chǎn)品設(shè)計一路走來是在鍛煉自己不斷完善,會慮到很多很小的細節(jié).有一句話說,當你會注意細節(jié)的時候，你已經(jīng)進步了.這階段的專業(yè)課都是比較重要的課程，此次產(chǎn)品設(shè)計2與之前的產(chǎn)品設(shè)計1的課程也有著很多不同，本次課程的重點是要做創(chuàng)新設(shè)計，打破之前的形態(tài)語義與產(chǎn)品改良，整個課程下來，雖然課程不是很長，但是自己注意到了很多以前忽視掉的問題。注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢的做設(shè)計。身邊不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有目的的觀察世界，用一雙眼睛去思考，就會發(fā)現(xiàn)周圍的事情有不同的變化。

人性化設(shè)計的內(nèi)涵 人性化設(shè)計就是在考慮設(shè)計時，以人為中心展開的設(shè)計思考。在以人為中心的設(shè)計 上。概念設(shè)計 院校的“概念設(shè)計”實際上是開發(fā)設(shè)計創(chuàng)意的一種聯(lián)系方式，是一種對未來產(chǎn)品形 態(tài)的研究；其理念是超前的，形態(tài)是前衛(wèi)的。形態(tài)是指事物在一定條件下的表現(xiàn)形式，產(chǎn)品創(chuàng)新為加速產(chǎn)品創(chuàng)新，概念設(shè)計自動化技術(shù)逐漸成為設(shè)計領(lǐng)域的 研究熱點之一。概念設(shè)計不僅決定著產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、性能、可靠性、安全性和環(huán)保性，而且產(chǎn)品的設(shè)計缺陷無法在后續(xù)過程中彌補。但是概念設(shè)計對設(shè)計人 員的約束少，具有較大的創(chuàng)新空間，最能體現(xiàn)設(shè)計者的 經(jīng)驗、智慧和創(chuàng)造性；因此，概念設(shè)計被認為是設(shè)計過 程中最重要的、最關(guān)鍵的、最具創(chuàng)造性階段。創(chuàng)新之后就是市場調(diào)研，其目的在于了解市場需求，發(fā)現(xiàn)潛在市場；確立產(chǎn)品開發(fā)的范圍，研究產(chǎn)品開發(fā)的可行性；研究同類產(chǎn)品的技術(shù)特性與品質(zhì)，明確產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計的功能 需求提出產(chǎn)品設(shè)計解決的問題；人的審美情趣與時尚需求的感性研究和分析；探討 產(chǎn)品商品化的途徑與方法；收集其他產(chǎn)品的相關(guān)信息資料；產(chǎn)品使用環(huán)境分析；費者購買因素分析；人機與生產(chǎn)技術(shù)分析；確立產(chǎn)品概念。設(shè)計分析與設(shè)計構(gòu)思明確設(shè)計開發(fā)需要解決的問題； 確定產(chǎn)品使用的對象和消 費需求；明確設(shè)計目標，確立產(chǎn)品設(shè)計概念；針對設(shè)計概念要求進行方案構(gòu)思。設(shè)計深入與設(shè)計方案評價；

在這一個月的產(chǎn)品設(shè)計課程的學習中，我明白了什么是產(chǎn)品設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計的具體組成部分是什么。這門課程讓我收益良多，使我的審美能力，制圖能力等等都得到提高，讓我理解到產(chǎn)品設(shè)計對于人們生活的重要性，也為以后的設(shè)計課程做了很好的鋪墊。感受最大的是學無止境，要想更熟練的操作它，就必須投入更大的熱情和精力，去學習它。