第一篇：產品設計系列課程的教學大綱

《產品設計I》教學大綱

課程中文名稱：產品設計I 課程性質：專業(yè)課 課程號：32004 課程英文名稱：PRODUCT DESIGN I 總學時：64學時（其中講課 20 學時，課內實踐 34學時）先修課程：基礎設計1、2，人機工程學

面對對象：工業(yè)設計專業(yè)產品設計方向（藝）本 開課系：工業(yè)設計系

一、課程性質、目的和要求

本課程是我國高等院校工業(yè)設計專業(yè)課之一。

產品設計I的課程是產品設計專業(yè)課程的第一環(huán)節(jié)，主要講授產品設計的基本法則，通過理論與實踐有機結合，使學生認識和掌握產品設計的基本技能。

本課程是通過對公共設施的設計，（如公交車站，電話亭等）要求學生深入生活，對市場、信息調研分析，培養(yǎng)學生的預測、開發(fā)決策能力和設計表達能力，為過渡到產品設計Ⅱ打下基礎。

要求學生能夠具有獨特而準確的判斷設計創(chuàng)新的能力，設計能與周邊環(huán)境的相協(xié)調，與使用者相協(xié)調，具備獨立思考的能力。完成稿要求清楚表明產品的概念，使用狀態(tài)，效果圖、結構圖及模型。

二、課程內容及學時分配

第一章 工業(yè)設計師具備的基本素質（2學時）

1、具有創(chuàng)新意識、利用資源做好設計

2、工業(yè)設計師需要掌握的基本技能和素質

第二章 產品造型設計程序（2學時）

1、接受產品項目，制定計劃

2、項目完成總時間表

3、市場調研

4、調研分析報告、討論、定位、提出概念

5、設計草圖構思

6、草圖方案優(yōu)化

7、設計展開深入

8、設計展開深入方案再優(yōu)化、確定

9、設計圖紙

10、模型制作

11、設計版面制作 產品設計的基本方法（4學時）

練習：

1、確定環(huán)境設施設計課題

2、分小組市場調研（小組不少于5人）

第四章 環(huán)境設施設計的構成的分類（4學時）

第一節(jié) 環(huán)境設施的性質與內容 第二節(jié) 環(huán)境設施設計的構成與分類

討論： 5人以上小組對調研分析報告進行討論、定位、提出概念。

第五章 環(huán)境設施設計欣賞（8學時）多媒體

練習：環(huán)境設施系統(tǒng)設計

難點：形態(tài)、材料、工藝與設計的實用性、獨特性、整體和諧性。

第六章 產品設計實踐課程（指導課程設計）（34學時）

練習：根據立項與前期設計工作，繼續(xù)進行直到完成。重點：實用、獨特、整體和諧而統(tǒng)一。

難點：

1、有提出問題的能力和解決問題的能力。

2、小組個體的獨立性與小組整體的合作重要性。

3、人與環(huán)境設施（產品），技術與藝術和環(huán)境的統(tǒng)一。

三、說明

1.本課程一門實踐性很強的課程，在教學過程中應注重課程試驗。

2.本課程第六章-產品設計實踐課程的立項課題，由與時間關系和課程特點的需要，應提前到與本課程第三章節(jié)并行開始。3.本大綱根據設計教育的不斷深入與發(fā)展，課程內容將隨時間要求的不斷豐

富與變

化而作相應的調整。

本課程的產品設計（環(huán)境設施）實踐要求嚴格按第二章進行設計。4.設計模型制作工作量可根據環(huán)境設施系統(tǒng)大小適當調整。

四、推薦教材及參考書

教材：

[1] 何曉佑 編著：《產品設計程序與方法——產品設計1》，中國輕工業(yè)出版社，1999年10月出版。

參考書：

[1] 于正倫：《城市環(huán)境藝術——景觀與設施》，天津科學技術出版社

其他推薦教材及參考書由任課老師酌情推薦。

《產品設計Ⅱ》教學大綱

課程中文名稱：產品設計Ⅱ 課程性質：專業(yè)課 課程號：32004

課程英文名稱：Product Design Ⅱ

總學時：64學時（其中講課30 學時，課內實踐34 學時）先修課程：基礎設計1、2，人機工程學，產品設計Ⅰ 面對對象：工業(yè)設計專業(yè)產品設計方向(藝)本 開課系：工業(yè)設計系

一、課程性質、目的和要求

本課程是我國高等院校設計專業(yè)課之一。

產品設計Ⅱ課程是產品設計Ⅰ課程的深入。主要講授產品造型系統(tǒng)思想與系統(tǒng)設計的原理，該課程分理論講授和實踐兩大部分。通過理論與實踐使學生掌握，產品造型設計總體設計原則。

產品設計Ⅱ課程是從家用產品的設計入手，研究影響產品設計的諸多因素，掌握產品系列設計的總體設計與產品的市場識別系統(tǒng)的能力，培養(yǎng)學生全面認識和把握產品系統(tǒng)思想與系統(tǒng)設計的原則。

要求學生能夠準確定位系列配套設計的綜合能力，具有較高水平的總體完成能力，并對產品語意，人機協(xié)調，材料特性與工藝，產品的維護有比較周詳的考慮。完成稿要求清楚表明產品的概念，使用狀態(tài)，效果圖，結構圖及模型。

二、課程內容及學時分配

第一章 現代產品設計系統(tǒng)觀（2學時）多媒體

第一節(jié) 產品系統(tǒng)的概念

1、“個”與“集”的關系

2、“個”與“集”的方法

3、“種”與“類”的概念

4、產品系統(tǒng)三因素

第二節(jié) 產品系統(tǒng)構成與設計方法系統(tǒng)模式

1、設計方法的構成

2、設計方法的O--R--O模式

3、設計方法的串行模式與并行模式 第二章 產品設計要素解析（4學時）

第一節(jié) 功能要素 第二節(jié) 結構要素 第三節(jié) 人因要素 第四節(jié) 形態(tài)要素 第五節(jié) 色彩要素 第六節(jié) 環(huán)境要素 第七節(jié) 競爭要素

第三章 產品造型美學基礎（4學時）多媒體

第一節(jié) 設計美與形式美法則的應用 第二節(jié) 設計美與技術美的應用 第三節(jié) 設計美依托的文化內涵 第四章 創(chuàng)新設計方法（4學時）多媒體

第一節(jié) 沿用設計 尋找亮點 第二節(jié) 觀念更新 技術突破 第三節(jié) 解決問題 突出個性

第四節(jié) 經典創(chuàng)造性思維方法摘要

第五章 家用產品企劃與設計案例分析（4學時）多媒體

第一節(jié) 項目概要，背景、問題 第二節(jié) 可行性探索

第三節(jié) 家庭需求調查與分析 第四節(jié) 企事業(yè)需求調查 第五節(jié) 功能和機構解析

第六節(jié) 綜合企劃、定位、展開、完成

第六章 產品系列化設計（4學時）多媒體

第一節(jié) 產品系列化的概念 第二節(jié) 系列化產品的類型

1、成套系列

2、組合系列

3、家族系列

4、單元系列

第三節(jié) 系列化產品設計方法解析

1、組合設計

2、變換設計

3、模塊化設計

4、模塊組合

第七章 設計欣賞（8學時）多媒體 第八章 產品設計實踐課程（指導課程設計）（34學時）

第一節(jié) 家用產品課程設計任務安排 第二節(jié) 課題設計步驟解析

1、市場調查及整理分析，概念定位

2、方案分析、構思、優(yōu)化、展開及深化

3、模型制作、展示版面與設計綜合報告

重點：

1、產品系列化設計的系統(tǒng)原則的體現

2、家用產品設計的易用性、合理性、美觀性，設計全面的規(guī)范化與設計的人

性化把握。

3、強調個體把握設計的能力。

難點：

1、家用產品設計的系列化定位與創(chuàng)新突破。

2、系列化家用產品人機界面的人性化設計。

三、說明

1、本課程是一門實踐性很強的課程，在教學過程中應注重課程試驗。

2、本大綱根據設計教育的不斷深入與發(fā)展，課程內容將隨時機要求的不斷豐富與變化而作相應的調整。

3、本課程的“家用系列化產品設計”的設計實踐，要求嚴格按第八章進行設計。

4、設計模型制作必備，制作工作量可根據家用系列化產品設計大小適當調整模型制作工作量。

5、本課程實踐環(huán)節(jié)除課內規(guī)定的34學時外，要求課外學時增加30學時用與輔助完成本課程設計所要求的全部內容。

6、課程設計“市場調查、分析與構思”，可根據教師要求穿插在課程前期進行。

四、推薦教材及參考書

教材：

[1] 吳翔 編著：《產品系統(tǒng)設計―產品設計２》 中國輕工業(yè)出版社 1999年10月出版

參考書：

[1] 黃純穎：《設計方法學》，機械工業(yè)出版社

[2] 卡爾?Ｔ?猶里奇 斯蒂芬Ｄ埃格平

《產品設計與開發(fā)》

東北財經大學出版社

其他推薦教材及參考書由任課老師酌情推薦。

《產品設計Ⅲ》教學大綱

課程中文名稱：產品設計Ⅲ

課程性質：專業(yè)課 課程號：32004 課程英文名稱：PRODUCT DESIGN Ⅲ

總學時：８０學時（其中講課24 學時，課內實踐 56學時）

先修課程：基礎設計1、2，人機工程學，產品設計Ⅰ,產品設計Ⅱ 面對對象：工業(yè)設計專業(yè)產品設計方向(藝)本 開課系：工業(yè)設計系

一、課程性質、目的和要求

本課程是我國高等院校設計專業(yè)課之一。

產品設計Ⅲ的課程主要以交通工具的設計為主要設計內容，進行一系列設計探索的概念設計。通過理論與實踐有機結合，使技術與藝術在產品創(chuàng)新設計中得以充分完善。

以交通工具設計（如電動游覽車，電動滑板車，概念自行車）為訓練手段，本課程是本著對人類的體貼與關愛，通過深入生活，市場、企業(yè)和信息調研分析，集體研討培養(yǎng)學生的預測、開發(fā)決策能力和協(xié)作精神，為過渡到畢業(yè)設計和實務設計打下基礎。

要求學生有強烈的社會使命感，設計要求符合可持續(xù)發(fā)展原則，能夠具有獨特而準確的判斷設計創(chuàng)新的能力，能夠與團隊合作的協(xié)調能力

完成稿要求清楚表明產品的概念，使用狀態(tài)，效果圖及結構圖及數學模型。

第一章 交通工具造型設計的分類（4學時）多媒體

1、人力驅動代步工具設計探索

2、機械驅動代步工具設計探索

3、為特殊人群設計代步工具

第二章 交通產品造型設計的方法和原則（4學時）多媒體

1、交通產品形態(tài)與功能的原則

2、交通工具色彩設計原則

3、人體工程學在設計中的應用原則

4、交通產品材料簡介

5、交通工具造型設計與用途和使用對象的原則

第三章 交通工具造型設計基本程序（2學時）多媒體

1、基本解決問題的設計程序

2、改良性交通產品造型開發(fā)設計程序

3、創(chuàng)造性交通產品造型開發(fā)設計程序

第四章 交通工具市場調研（6學時）多媒體

1、市場調研的內容

2、市場調研的方式與方法

3、市場調研的定性分析

第五章 交通工具設計作品賞評（4學時）多媒體

第六章 交通工具概念模型的制作介紹（汽車油泥模型）（4學時）多媒體 第七章 產品設計實踐課程（指導課程設計）56學時 練習：交通工具設計

重點：

1、交通工具設計與人體工程學

2、產品造型材料與工藝技術

3、強化群體設計的原則

難點：

1、交通工具概念定位與獨特造型的創(chuàng)新思維的和諧。

三、說明

1、本課程是一門實踐性很強的課程，在教學過程中應注重課程試踐。

2、本大綱根據設計教育的不斷深入與發(fā)展，課程內容將隨時機要求的不斷豐富與變化而作相應的調整。

3、本課程的“交通工具設計”的設計實踐，在設計過程中根據工作量區(qū)別，可進一步強化團結合作，發(fā)揮各方之長，集體創(chuàng)作。

4、課程除課內規(guī)定的56學時外，要求課外學時增加30學時用與輔助完成本課程設計所要求的全部內容。

5、本課程設計的“市場調查、分析與構思”，可根據教師要求穿插在課程前期進行。

四、推薦教材及參考書

參考書：

[1] 黃純穎：《設計方法學》，機械工業(yè)出版社

[2] 卡爾?Ｔ?猶里奇

斯蒂芬Ｄ埃格平：《產品設計與開發(fā)》，東北財經大學出版社 [3] 王明旨：《產品設計》，中國美術學院出版社

[4] 詹 雄：《機器藝術設計》，湖南大學出版社

其他推薦教材及參考書由任課老師酌情推薦。

《產品設計Ⅳ》教學大綱

課程中文名稱：產品設計Ⅳ 課程性質：專業(yè)課 課程號：32004 課程英文名稱：Product Design Ⅳ

總學時：８０學時（其中講課30 學時，課內實踐50 學時）先修課程：基礎設計1、2，人機工程學，產品設計Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 面對對象：工業(yè)設計專業(yè)產品設計方向（藝）本 開課系：工業(yè)設計系

一、課程性質、目的和要求

本課程是我國高等院校設計專業(yè)課之一。

產品設計Ⅳ的課程主要講授產品設計的創(chuàng)新與科學，進行一如設計探索的概念設計。通過理論與實踐有機結合，使技術與藝術在產品創(chuàng)新設計中得以充分完善。

以概念設計（如未來城鄉(xiāng)生活、生產環(huán)境設施，老人殘疾人用品、地下空間開發(fā)的）為訓練手段，本課程是本著對人類的體貼與關愛，通過深入生活，市場、企業(yè)和信息調研分析，集體研討培養(yǎng)學生的預測、開發(fā)決策能力和協(xié)作精神，為過渡到畢業(yè)設計和實務設計打下基礎。

要求學生有強烈的社會使命感，設計要求符合可持續(xù)發(fā)展原則，能夠具有獨特而準確的判斷設計創(chuàng)新的能力，能夠與團隊合作的協(xié)調能力

完成稿要求清楚表明產品的概念，使用狀態(tài)，效果圖及結構圖及模型。

二、課程內容及學時分配

第一章 概念產品設計（2學時）多媒體

第一節(jié) 概念產品設計的含義

第二節(jié) 概念設計的未來性與沿續(xù)性 第二章 產品規(guī)劃（4學時）多媒體

第一節(jié) 概念生成 第二節(jié) 概念選擇 第三節(jié) 概念驗證

第三章 國外工業(yè)設計發(fā)展新趨勢（4學時）多媒體

第一節(jié) 設計的新技術 第二節(jié) 設計的新理念

第三節(jié) 設計熱點問題的轉移 第四節(jié) 設計色彩的新趨勢 第五節(jié) 設計材質肌理的新取向

第四章 數字時代的情感設計（8學時）多媒體

第一節(jié) 無障礙設計

第二節(jié) 細分需求的個性設計 第三節(jié) 趣味設計 第四節(jié) 讓消費者參與設計

第五章 新近設計研究（8學時）多媒體

第一節(jié) 造型意義和本質的探索 第二節(jié) 產品迷你化的設計研究 第三節(jié) 設計文化與設計風格

第四節(jié) 新時代設計的環(huán)保問題與能源問題對設計的影響 第五節(jié) 信息化時代的非物質化設計

第六章 概念產品設計欣賞（4學時）多媒體 第七章 產品設計實踐課程（指導課程設計）（50學時）

課程設計：選擇某一產品進行市場調查及整理分析，提出預計未來的設計概念，深化設計主題。

重點：

1、敏銳觀察生活方式的變化與思維觀念更新，發(fā)揮工業(yè)設計創(chuàng)新設計

前詹性的最大可能。

2、新材料與新技術的應用與前詹性。

3、概念產品設計所具備的未來性與沿續(xù)性

4、調動設計小組團隊總體創(chuàng)新意識與細分需求的個體設計創(chuàng)新意識的最大潛能。

難點：

1、實現產品設計在現實基礎上與未來發(fā)展的生活觀念的平行點。

2、實現產品設計未來發(fā)展的科學性與未來產品設計的可能性。

三、說明

1、本課程是一門實踐性很強的課程，在教學過程中應注重課程實踐。

2、本大綱根據設計教育的不斷深入與發(fā)展，課程內容將隨時機要求的不斷豐富與變化而作相應的調整。

3、課程的“概念產品設計”的設計實踐，要求嚴格按產品設計程序進行，在設計過程中根據工作量區(qū)別，可進一步強化團結合作，發(fā)揮各方之長，集體創(chuàng)作。

4、課程除課內規(guī)定的50學時外，要求課外學時增加30學時用與輔助完成本課程設計所要求的全部內容。

5、課程設計的“市場調查與分析”，是提出概念產品設計的重要依據，教師可根據要求穿插在課程前期進行，重點把握。

四、推薦教材及參考書

教材：

[1] 黃純穎：《設計方法學》，機械工業(yè)出版社 參考書：

[1] 斯單法諾?馬扎諾：《設計創(chuàng)造價值》，北京理工大學出版社

[2] 卡爾?Ｔ?猶里奇 斯蒂芬Ｄ埃格平：《產品設計與開發(fā)》 東北財經大學出版社

[3] 李龍生：《藝術設計概論》

安徽美術出版社

其他推薦教材及參考書由任課老師酌情推薦。

第二篇：旅游產品設計教學大綱

旅游產品設計

課程名稱：旅游產品設計 課程編號：

課程學分：2學分 課程學時：60學時 課程安排：

課程性質：專業(yè)選修課

一、課程開設的意義、作用和地位

本課程是專業(yè)的選修課程，是一門理論與基礎實踐相結合的專業(yè)課程，講授旅游工藝品設計的專業(yè)基礎理論，使學生掌握旅游工藝品設計的專業(yè)知識和技術。通過參觀工廠，學習旅游工藝品的生產流程和制作工藝，學習和借鑒先進的設計理念。培養(yǎng)具有能在大專院校、科研機構、企事業(yè)單位等方面從事設計工作，具有較強社會適應性的復合型人才。

二、教學目的、任務和要求

旅游工藝品是現代發(fā)展起來新興產業(yè)，并且有大的發(fā)展前景。課程首先使學生了解各種工藝特色，同時能夠運用工藝手段進行創(chuàng)作出符合市場需求的旅游工藝品，并且為今后就業(yè)工作創(chuàng)造更多的機會。

三、教學內容與教學安排

授課之一：工藝品與旅游工藝品的歷史

內容：

1、中國以及國外工藝品的發(fā)展歷史。

2、中國以及國外旅游工藝品的種類以及特色旅游工藝品。

授課之二：市場調查

內容：

1、對旅游市場的旅游工藝品進行市場調查。

2、對廣西的特色材料和工藝品進行調查匯總。

3、寫市場調查報告。

4、確定旅游工藝品開發(fā)設計方向。

授課之三：旅游工藝品創(chuàng)作效果圖表現 內容：

1、旅游工藝品創(chuàng)作效果圖表現。

2、旅游工藝品制作材料的確定。

授課之四：旅游工藝品模型制作

內容：

1、運用雕塑泥或油泥制作工藝品模型。

2、進行翻模制作。

3、對工藝品進行細化處理。

授課之五：電鍍和上色等后處理

內容：對旅游工藝品進行電鍍或著色處理。

授課之五：課程完成最后總結

內容：對學生作品進行點評總結。

第三篇：產品設計方法(教學大綱)

《產品設計方法》教學大綱

英文名稱：Product design method 課程編碼：04403 學分： 2 參考學時：32 實驗學時： 上機學時：10 適用專業(yè)：工業(yè)設計

大綱執(zhí)筆人；金濤 系（教研室）主任：牛文杰

一、課程目標

本課程是工業(yè)設計專業(yè)的一門限選課。通過本課程的學習使學生明確進行產品創(chuàng)新的意義，了解產品創(chuàng)新的核心內容、理論基礎，特別是概念設計，了解國際上的一些比較成熟的創(chuàng)新設計理論與方法。學習他人進行創(chuàng)新設計的成功經驗與思路，初步掌握進行創(chuàng)新的手段與方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力即創(chuàng)造性思維，敢于創(chuàng)新、能夠創(chuàng)新，為以后的專業(yè)課程學習開拓思路，打好基礎，用創(chuàng)造性思維進行各有關課程的學習。

This course is a professional industrial design of a threshold selection.Learning of this course makes students clear to understand the meaning of product innovation, the core content of product innovation, theoretical basis, especially the conceptual design, know that some of the more mature international innovation design theory and method.Learn from other people on the successful experiences and methods of innovation design, the preliminary master the means and ways of innovation, cultivate the innovation ability of students creative thinking, innovation, innovation, explore the train of thought for later professional course study lay a foundation, with creative thinking for the relevant courses of study.二、基本要求

學習本課程應先修機械制圖、物理學、工程力學、工程材料、機械設計等課程。學生首先應具備基本的制圖能力，具有一定的空間想象能力及開創(chuàng)性思維，具備一定的機械設計能力，了解常用機械的工作原理、對常用的工業(yè)產品有所了解，具備一些基本的產品功能設計知識。通過本課程的學習，學生掌握了產品的工作原理設計、系統(tǒng)設計方面的知識，具備了進行新產品開發(fā)概念設計方面的基本知識與能力。

三、教學內容與學時分配建議

1．緒論

2學時 2．產品設計創(chuàng)新

2學時 3．產品設計開發(fā)原理

2學時 4．產品設計開發(fā)程序——調研分析階段

4學時 5．產品設計開發(fā)程序——產品設計階段

4學時 6．產品設計開發(fā)程序——生產準備階段

4學時

7、產品設計開發(fā)案例講解

4學時 7．產品設計綜合舉例

10學時

四、教材及主要參考資料 1．《產品設計開發(fā)》，金濤、閆成新等編，海洋出版社，2010； 2．《產品概念設計》，鄧家緹編，機械工業(yè)出版社，2002； 3．《產品設計》，王明旨編，中國美術學院出版社，1996年，公開出版； 4．《現代機械創(chuàng)新產品與設計》，趙松年編，機械工業(yè)出版社，2000。

第四篇：《產品設計二》教學大綱(2003)

產品設計二課程教學大綱

課程代碼：

所屬學科： 機械類 適用專業(yè)： 工業(yè)設計 修讀方式： 必修課 課程類別： 專業(yè)課

學

時： 總學時80，理論學時30，實踐學時50 學

分： 4.5 先修課程： 工業(yè)設計概論、人機工程學、產品設計程序與方法，模型制作等。

一、課程教學目的

產品設計二是工業(yè)設計專業(yè)的一門專業(yè)必修課，也是繼產品設計一之后產品設計中的一門重要課程，其主要內容是產品系統(tǒng)設計與概念產品設計。通過本課程的學習，使學生了解產品的功能與形式兩大因素在產品設計中的關系與聯系，學會系列產品設計的基本方法，并掌握概念產品設計的概念以及設計方法。能夠更加深入而細致的進行產品設計。通過《系統(tǒng)設計》課程，學生比較深入地從設計概念、設計研究和產品設計的全過程，完成一個主題設計課題。設計課題一般選擇當年國際或國內極具挑戰(zhàn)性的設計競賽題目。學習的重點在于設計研究過程與分析方法、設計創(chuàng)意、設計問題解決和系統(tǒng)化的設計思想?！敖涣鳌笔钦n程教學的核心。

二、課程教學內容、要求及學時分配 第一章

產品系統(tǒng)設計(4學時)

（一）教學內容：系統(tǒng)與產品系統(tǒng)設計的概念、產品系統(tǒng)設計的核心與要素、系統(tǒng)設計的種類與方法。重點：產品系統(tǒng)設計的概念與種類。難點：系統(tǒng)設計的要素分析

（二）教學要求：了解產品系統(tǒng)設計的概念學會系統(tǒng)分析的方法。第二章

產品設計要素解析（6學時）

（一）教學內容：功能要素、結構要素、人因要素、形態(tài)要素、環(huán)境要素 重點：各個設計要素的概念。

難點：產品各設計要素在產品設計要素中的應用。

（二）教學要求：了解產品設計要素的概念，掌握產品設計要素在產品系統(tǒng)

設計中的應用。

第三章

產品系統(tǒng)設計方法（6學時）

（一）教學內容：產品系統(tǒng)設計的方法、產品系統(tǒng)設計的方法在設計中的應

用。

重點：系統(tǒng)設計的方法 難點：方法的應用

（二）教學要求：了解產品系統(tǒng)的幾種方法以及各種方法在實際設計中的應

用。

第四章

產品系列化設計（6學時）

（一）教學內容：產品系列化設計的概念、產品系列化設計的種類、產品系

列化設計的方法。

重點：什么是產品系列化設計，產品系列化設計的方法。難點：產品系列化設計的方法。

（二）教學要求：了解產品系列化設計的概念，根據市場分析，掌握系列化

設計的方法。

第四章

產品創(chuàng)新設計方法（8學時）

（一）教學內容：產品創(chuàng)新設計的重要性與市場需求、產品創(chuàng)新設計方法、概念產品設計。

重點：產品創(chuàng)新設計的方法。難點：概念產品設計的方法與概念。

（二）教學要求：對現階段常用的創(chuàng)新設計方法加以了解，并掌握概念產品

設計的概念以及方法。

三、課程教學基本要求

（一）教學基本要求

a)順利進行產品設計一和產品設計二的有效過度； b)在產品設計一的基礎上增加設計的深度與廣度，將產品的系統(tǒng)設計，系列化設計與概念設計在縱向和橫向有機 結合，融入到設計中。

（二）課堂教學方法與手段

采用用多媒體教學，注重實際案例分析對學生設計思路擴展的作用。

（三）實踐教學內容

題目：根據當年教學情況與市場情況選擇設計題目進行實踐練習。內容：市場調研——設計展開——草模制作——設計評價——定案。學時：50學時

（四）課程設計

題目：系列家具設計、電熱水壺設計、記時器設計（或者題目由指導教師定）

過程：設計市場調研——設計展開——模型制作——編寫設計說明書——展板制作。

四、使用教材及參考教材

[1] 吳翔.產品系統(tǒng)設計.中國輕工業(yè)出版社

五、考核辦法

最后成績?yōu)楦鱾€內容的實踐環(huán)節(jié)的作業(yè)成績。

第五篇：卡通周邊產品設計教學大綱

附件3：

新傳媒設計專業(yè)(免費師范生)《卡通周邊產品設計》課程教

學大綱

1．課程名稱(中、英文)：

卡通周邊產品設計

Cartoon peripheral product design 2．課程編號:

3．學時數及學分數：

學分：4 學期：四(上)學時：64（理論：24；實踐：40）

4．教材名稱及作者、出版社、出版時間：

《2D動畫及游戲周邊產品設計(動漫設計類高等教育藝術設計精編教材)》 王林林 出版社: 清華大學出版社;第1版(2013年2月1日)《玩具造型設計》張肖(作者, 編者), 王秀峰(編者)出版社: 機械工業(yè)出版社;第1版(2012年2月1日)5．大綱主筆人: 6．課程的目的、要求和任務

本課程為動畫專業(yè)的專業(yè)必修課程。本課程結合了卡通造型、工業(yè)設計、玩具設計、平面包裝、旅游產品設計等多門學科形成了一門綜合的實用美術造型藝術。本課程是針對卡通（動漫、游戲）為載體，對其潛在資源進行挖掘。包括以卡通為主概念的玩具、食品、飾品等等實物以及音樂、圖象、書籍等文化產品。通過本課程的學習，使學生拓展卡通雕塑的概念，打開思路，將二三維卡通作品開發(fā)成涉及人們生活方方面面的周邊產品。掌握商業(yè)產品的開發(fā)以及設計原則，深入行業(yè)進行市場調查，綜合運用需所學知識，設計并制作出具有一定商業(yè)價值的概念作品。為畢業(yè)創(chuàng)作做好準備。

7.大綱基本內容及學時分配 本課程教學分為兩部分：

第一部分為理論知識的講授，共24課時。主要講授卡通周邊產品的概念、歷史、發(fā)展和國內外現狀以及產品設計思路。第二部分實訓課程，共40課時。主要安排學生進行自主設計和研發(fā)卡通周邊產品，可以為現有的卡通作品設計周邊，更推崇原創(chuàng)卡通角色和作品的周邊產品開發(fā)。材料不限，可以是玩具、食品、飾品等等實物以及音樂、圖象、書籍等文化產品。要求做好市場調查和受眾定位。

本課程教學在二年級下期完成，進程及作業(yè)要求安排如下： 講題：卡通周邊產品設計

第一部分：卡通周邊產品設計的概念、歷史以及國內外發(fā)展現狀（22課時）（1）、理論知識講授（2）、優(yōu)秀產品賞析

第二部分：卡通周邊產品設計實訓（40課時）（1）、市場調研以及產品定位（2）、卡通周邊產品的設計與制作（3）、拓展：尋求推廣營銷的機會

要求：利用所學知識和說掌握的技巧，研發(fā)具有原創(chuàng)性、審美價值和一定的商業(yè)價值的卡通周邊產品，并嘗試積極推廣。（4）、課程總結：2學時

對該課程教學的情況進行全面總結，允許學生向教師提出不同的意見，總結作業(yè)完成情況，為學生提出課后需解決的學習問題。

8、與其他課程的關系

（1）、前期課程：人體素描、卡通造型、原畫表現技法、卡通陶藝。（2）、三維動畫技術、三維動畫創(chuàng)作、畢業(yè)創(chuàng)作等課程的先行課。

9、考核方式：

隨堂考試，集體評分。每個教學階段課程結束時，學生必須按教學要求呈交作業(yè)，并由參與本課程教學的教師共同評分，結合學生平時作業(yè)評定課程考核成績。

10、要參考書目：

《玩具創(chuàng)意:玩意 》平裝 作者：冉達、楊晨、鄒躍 出版社: 南京師范大學出版社;第1版(2010年5月1日)《雕塑技法人體雕塑》

布魯諾·盧切斯

著

廣西美術出版社

《2D動畫及游戲周邊產品設計(動漫設計類高等教育藝術設計精編教材)》 王林林 出版社: 清華大學出版社;第1版(2013年2月1日)《創(chuàng)作基礎教學》〔雕塑部分〕周南平著

重慶出版社 《藝術發(fā)展史》〔雕塑部分〕〔英國〕貢布里希 著

天津人民美術出版社