第一篇：橋梁水文課程的心得感受

橋梁水文課程的心得感受

在大二的第一個(gè)學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了《橋涵水文》這門課程。我們的橋涵水文課程的講師是彭向訓(xùn)彭老師。他是一位學(xué)資豐厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)秀教師，為個(gè)十分和藹可親。

當(dāng)我們第一次上他的橋涵水文課的情形如今我仍然還歷歷在目。那天，他在課堂上向我們?nèi)嗤瑢W(xué)提了一個(gè)問題?！澳闵洗髮W(xué)的目標(biāo)是不是考研??？”當(dāng)時(shí)，班上大多數(shù)同學(xué)都對(duì)他問的這個(gè)問題感到手足無措。是啊，有哪一位老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面一個(gè)一個(gè)的向每一位同學(xué)都問著相同的問題。正是由于彭老師這種別具一格的授課方式，他在我的心中留下了深刻的印象。其實(shí)，我知道這是彭老師是想讓我們都清楚深刻的認(rèn)識(shí)到自己是為誰而學(xué)習(xí)，自己今后的目標(biāo)，人生的規(guī)劃又是什么？怎樣來體現(xiàn)自己的人生價(jià)值？怎樣來樹立我們對(duì)于我們對(duì)于學(xué)習(xí)的信心與毅力。彭老師的那一番語重心長的諄諄教誨，使我頓時(shí)明白了許多。

其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)莘莘學(xué)子來說，只不過是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我人身價(jià)值的一種途徑。因?yàn)橐粋€(gè)人想要成才，只有通過不斷的學(xué)習(xí)，才會(huì)不斷的地突破自我。俗語說：“人不學(xué)而不知其所指”“活到老，學(xué)到老”我們應(yīng)樹立一個(gè)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在彭老師的講課過程中，彭老師不僅把書本的學(xué)科內(nèi)容講述得十分詳細(xì)徹底，而且同時(shí)每當(dāng)關(guān)于某個(gè)地區(qū)的風(fēng)土人情，地質(zhì)地貌他都也能對(duì)此作出細(xì)致的闡述說明，使我們?nèi)酂o不一人對(duì)他那廣博的閱歷所折服。同時(shí)這也讓我們學(xué)習(xí)到了，作為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生，不應(yīng)

僅僅只學(xué)好自己所學(xué)專業(yè)的知識(shí)，在其它領(lǐng)域都要有所狩獵，使自己朝著更深度，更廣度發(fā)揮。

《橋涵水文》這門課程不僅與我們橋梁專業(yè)有關(guān)，它與水力系，港航交通等專業(yè)也有著千絲萬縷的聯(lián)系。在課堂上，我們不僅要認(rèn)真聽講，也要做好相關(guān)的筆記。正如彭老師所言：“聲音隨風(fēng)逝，文字永流傳?！笔前?，華夏文明源遠(yuǎn)流長，許許多多的歷史古跡都是從文字上考證而來的。

在《橋涵水文》這門學(xué)科中，讓我感覺頗深，感動(dòng)較大的就數(shù)我們所排的話劇了，因?yàn)樗休d了太多、太多。它承載了我們的努力與信念，承載著我們的歡笑與辛酸，更承載著我們的創(chuàng)新與團(tuán)結(jié)。我相信，沒有經(jīng)過我們艱辛的排練，是不會(huì)達(dá)到好的演出效果的。“一分耕耘一分收獲，一分負(fù)出便有一分回報(bào)?！毖莩龅哪翘?，我們的表演達(dá)到了理想的效果，這與我們的負(fù)出是離不開的?？粗覀兣啪毜幕ㄐ?，內(nèi)心總會(huì)有一絲絲感動(dòng)，可能這也許就是成功的喜悅吧。

經(jīng)過將近一學(xué)期《橋涵水文》的學(xué)習(xí)讓我懂得了許多，學(xué)習(xí)了許多，更成長了許多。感謝彭老師對(duì)我們的辛勤負(fù)出與關(guān)懷。最后我祝老師在教學(xué)事業(yè)上日益輝煌，也祝自己與同學(xué)們在自己未來的人生道路上能越走越好。

第二篇：水文實(shí)習(xí)心得

《水文學(xué)及水力計(jì)算》認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告 —參觀新疆肯斯瓦特水利樞紐

學(xué)院 ： 水利建筑工程學(xué)院

班級(jí) ： 農(nóng)業(yè)水利工程二班

目錄

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

三、實(shí)習(xí)目的四、實(shí)習(xí)過程

五、實(shí)習(xí)心得

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2013年07月04日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：肯斯瓦特水電站 肯斯瓦特水利樞紐簡介：肯斯瓦特水利樞紐工程是國家2010年西部大開發(fā)的23項(xiàng)重點(diǎn)工程之一，是新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)唯一列入西部大開發(fā)建設(shè)的工程，也是兵團(tuán)迄今為止獨(dú)立建設(shè)的規(guī)模最大的水利工程。工程位于瑪納斯河中游肯斯瓦特河段，是瑪納斯河流域最重要的控制性水庫工程，北距石河子市70公里，處于天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的核心位置。工程總投資15.98億元，其中中央財(cái)政投資7.5億元，兵團(tuán)自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準(zhǔn)的建設(shè)工期為52個(gè)月?？纤雇咛厮麡屑~工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級(jí)地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。該水利樞紐工程具有防洪、灌溉、發(fā)電三大效益，對(duì)瑪納斯河流域的生態(tài)保護(hù)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、天山北坡經(jīng)濟(jì)帶的能源保障有重要的意義。

三、實(shí)習(xí)目的

1、通過實(shí)習(xí)將課本學(xué)習(xí)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，鞏固所學(xué)的工程水文學(xué)的基本理論知識(shí)；

2、了解水文站觀測的項(xiàng)目和觀測流程 ；

3、掌握流速儀測流量的方法；

4、通過實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，開闊視野，提高我們的實(shí)際工作能力，培養(yǎng)我們的集體意識(shí)和小組協(xié)作能力。

四、實(shí)習(xí)過程

在大二下學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候就聽說我們這學(xué)期要到水電站進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)，聽到這個(gè)消息我感覺特別激動(dòng)，因?yàn)榻K于可以到外面去看看我們書本上經(jīng)常講的各

種結(jié)構(gòu)，比如溢洪道、泄洪洞、淤積池、大壩什么之類的東西。所以我們一直都特別期待。

終于這一天，到來了。我們學(xué)院組織我們到新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)規(guī)模最大的肯斯瓦特水電站進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。2013年07月04日這一天，我不會(huì)忘記，我們這一天早早地就起床了，我們帶好自己一天的食物就出發(fā)了。

經(jīng)過兩三個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們終于到了。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見正在建設(shè)中的大壩。我們在中間停了下來去了幾個(gè)同學(xué)拿上安全帽，大家?guī)习踩鳖D時(shí)感覺氣質(zhì)就不一樣了，好像真的現(xiàn)在是一位工人一樣，大家紛紛照相留念。車上來了一位師哥，聽老師說這位師哥是2007年畢業(yè)于石河子大學(xué)的，現(xiàn)在在這里工作，接下來會(huì)有師哥帶領(lǐng)我們走進(jìn)肯斯瓦特水電站。

師哥先在車上給我們講了一些關(guān)于肯斯瓦特水電站的概況。據(jù)了解我們第一個(gè)來的地方就是正在建設(shè)中的大壩和淤積池，聽我們的師哥介紹。

首先來寫一下關(guān)于這次實(shí)習(xí)的報(bào)告：這次實(shí)習(xí)主要分為這兩個(gè)內(nèi)容，一是參觀大壩，了解關(guān)于肯斯瓦特水電站以及其大壩的概況；二是到肯斯瓦特水文站進(jìn)行參觀，了解雨量的采集，蒸發(fā)量的計(jì)算，溫度的測定以及河流流速的測量。我們坐車來到的第一個(gè)地方是正在施工的大壩，我們邊參觀，師哥在一旁耐心地給我們講解。師哥說：這個(gè)工程總投資15.98億元，其中中央財(cái)政投資7.5億元，兵團(tuán)自籌1.86億元，國家發(fā)改委核準(zhǔn)的建設(shè)工期為52個(gè)月。肯斯瓦特水利樞紐工程也是自治區(qū)具有代表性的水利工程，建成后的水庫大壩高129.4米，庫容1.88億立方米，其大壩是新疆在8級(jí)地震區(qū)建設(shè)的最高大壩。我們都覺得好偉大。我們?yōu)槲覀儽鴪F(tuán)的功勞而自豪。

然后，我們頂著太陽走到龐大的淤積池旁邊進(jìn)行參觀，沿途上我們看到山上正有工人在山上頂著三四十度的高溫在作業(yè)，我們向他們致敬！他們?yōu)樗ㄔO(shè)做出了貢獻(xiàn)。

我們來到淤積池上，這個(gè)淤積池目前也正在施工，我們在這里看了一下，淤積池大約有四五十層樓那么高，我們往下看，風(fēng)景蔚為壯觀，師哥和老師不停地提醒我們要注意安全。我們不情愿的往后退了退。這時(shí)師哥又告訴我們：這個(gè)淤積池建成后，淤積100多年以后，淤積池將會(huì)填滿，這個(gè)淤積池到時(shí)候就會(huì)報(bào)廢。我們都覺得太不可思議了，這么大的一個(gè)工程一百多年以后竟然會(huì)被填平。師哥補(bǔ)充說：這個(gè)淤積池就是來淤積泥沙的，由于從上游來的水流含沙量高，必須進(jìn)行沉積，這樣才會(huì)保證工程的安全和效率。我們聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。師哥邊講我們大家邊認(rèn)真地記著筆記。大家都很認(rèn)真對(duì)待這次實(shí)習(xí)，對(duì)這次實(shí)習(xí)大家表現(xiàn)得都很很積極。

我們參觀完淤積池后，在回去的路上剛好碰見有一些工人正在用篩子在篩選石頭，所以我們就停下來看了一會(huì)。師哥說他們弄這些石頭主要是為了運(yùn)到我們大學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)，我們頓時(shí)就明白了，原來我們平時(shí)上建筑材料等試驗(yàn)課的建筑材料是從這里得來的。我們看了看工人采集的流程。他們先是用鐵锨將采集來的石料放到大篩子里，然后用篩子搖，搖完之后將石頭按大小個(gè)分別裝入編織袋中。我們看了看，都想自己去試一試，可是老師說我們要上車走了，所以我們只有依依不舍的走了。

坐在車上，師哥說下一站我們是要到廠里面看一看，現(xiàn)在也正在施工，我們主要是看看那些發(fā)電設(shè)備和那些消能墩什么的之類的我們只是在書本上看到過的東西。

來到工廠里，我們看到了許多設(shè)備，這些都特別壯觀。參觀完工廠，我們要到我們最后一站，肯斯瓦特水文站。據(jù)老師說，我們會(huì)篇二：實(shí)習(xí)報(bào)告之水文站實(shí)習(xí)

西昌學(xué)院工程技術(shù)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)

專 業(yè)

姓

學(xué)

指 導(dǎo)

課 程：班 級(jí)： 名： 號(hào)：教 師： 工程水文學(xué)實(shí)習(xí)二○一一 年 九 月 二十七 日

實(shí)習(xí)報(bào) 告

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)及項(xiàng)目名稱： 孫水關(guān)水文站蒸發(fā)量觀測，瀘沽水文站降水觀測、流量測驗(yàn)項(xiàng)目、泥沙測驗(yàn)項(xiàng)目

二、實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年9月15日

三、實(shí)習(xí)目的：通過參觀實(shí)踐，認(rèn)識(shí)相關(guān)儀器、了解相關(guān)原理，增強(qiáng)動(dòng)手能力，同時(shí)鞏固課本知識(shí)，將理論用于實(shí)踐增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，拓寬知識(shí)面。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

懷著期待的心情在九月十五日我們來到了瀘沽水文(轉(zhuǎn)載于:水文實(shí)習(xí)心得)站和孫水灣水文站進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)。

首先，我們來到瀘沽水文站這里的工作人員熱情的歡迎了我們，在他們的帶領(lǐng)下我們來到樓上的雨量測量室，在這里我們看到了8月8日到9月的降水繪圖和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：

自然虹吸量：9.7mm 未虹吸量：2.3mm 底水量：0.0mm 自記日降水量：12.0mm 虹吸訂正量：0.0mm 訂正后日降水量：12.0mm 工作人員給我們講到，當(dāng)虹吸訂證量大于2 mm就必須進(jìn)行修正，還有就是自己雨量計(jì)的記錄值一般小于人工記錄的值。通過工作人員精心 的講解我們掌握了自記雨量計(jì)的原理和操作過程。在瀘沽水文站6、、7、8、9月份采用的是八段制進(jìn)行降雨量測量，在4、5、10月份采用的是四段制進(jìn)行降雨量觀測，但在降雨很大時(shí)還會(huì)減小測雨量的時(shí)間增加觀測的次數(shù)。還有比較重要的一點(diǎn)就是進(jìn)行降雨量測量時(shí)要保證每次觀測之后儲(chǔ)水桶和量雨杯內(nèi)都沒有水。

我們還很仔細(xì)地了解了水文站的發(fā)報(bào)知識(shí)，瀘沽水文站的站碼是603050，在水文站中h代表水位站，p代表雨量站，09150800代表的是9月15日8點(diǎn)整（水文站采用的都是標(biāo)準(zhǔn)的北京時(shí)間）。在發(fā)報(bào)的時(shí)侯先發(fā)雨量（其中p6中的6代表的是間隔時(shí)段，還有p3、p12等），ws表示的是天氣（7表示下雨，8表示天陰，9表示天晴），z表示水位，單位為mm，zs表示水勢（4表示退水，5表示漲水，6表示平），還有就是流量。整個(gè)發(fā)報(bào)必須在十分鐘內(nèi)完成，如果超時(shí)了再發(fā)出去就沒有什么作用了。

緊接著我們又來到安寧河邊的水位自記室，了解了相關(guān)的原理還見到了書本上介紹的鉛魚，也了解了它的用途。工作人員提醒我們注意水位保留兩位到cm。，我們看在安寧河的對(duì)岸的水尺是傾斜式的，它的作用是觀測河面水位的高程，是以黃海面為0高程點(diǎn)。過工作人員還給我們介紹了測流量的方法。接下來我們?nèi)チ藴y量含沙量的屋子，在那里工作人員給我們介紹了測含沙量的原理和意義，通過測量可以很好地預(yù)測水土的流失量。在測量時(shí)必須小心，還有就是取水深度也是有要求的。但所取得的泥沙晾干后送到西昌相關(guān)部門進(jìn)行處理。

最后，我們坐著車來到孫水關(guān)水文站進(jìn)行了蒸發(fā)量的觀測實(shí)踐，在孫水關(guān)水文站我們見到了與蒸發(fā)有關(guān)的設(shè)備蒸發(fā)皿、蒸發(fā)器，在工作人員的介紹下我們明白了它的測量原理，蒸發(fā)器應(yīng)該放在一個(gè)與自然環(huán)境相似的地方。之后我們四處看了看就在不舍中結(jié)束了這次參觀實(shí)習(xí)。

參觀實(shí)習(xí)雖然很快就結(jié)束了，但是我卻從中體會(huì)到了很多，對(duì)水文知識(shí)有了更多更深的了解，學(xué)到了許多除書本以外的東西。

首先，通過這次參觀實(shí)踐我又一次認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生實(shí)踐的重要性，只有通過實(shí)踐才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐之中，彌補(bǔ)理論與實(shí)際的差距和不足，找到自己的不足之處并且加以改正。其次就是，不管什么時(shí)候我們都必須虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，做任何事情都要踏踏實(shí)實(shí)一步一步地進(jìn)行，急于求成只能欲速則不達(dá)。不管在學(xué)習(xí)中還是在生活中我們都應(yīng)該有不怕苦不怕累的精神，特別是我們學(xué)水工的更應(yīng)該有這種精神，不然我們什么事都不能做好。還有就是我們還必須堅(jiān)持不能因?yàn)槔щy、因?yàn)閱握{(diào)、因?yàn)闂l件艱苦就半途而廢。在我們在事情的時(shí)候，還要做到小心謹(jǐn)慎，不然一個(gè)小小的失誤都會(huì)帶來很壞的后果，或許在自己看來只是一個(gè)小數(shù)點(diǎn)放錯(cuò)了位置，但是帶來的后果可能是我們無法想象的。許多事情在我們看來是非常簡單的，但實(shí)際與我們的想象是有很大差距的，只有實(shí)際去做了才會(huì)明白其中的奧妙，不似想象中那么簡單。在做事時(shí)我們還必須考慮周全。

不管我們在什么事情都還要必須做到守時(shí)，不然會(huì)耽誤大家寶貴的時(shí)間，如果不加以重視的話會(huì)在以后的生活工作中給自己帶來很多不必要的麻煩。還有就是有什么不懂的就要及時(shí)問懂，千萬不能不懂裝懂，這樣吃虧的永遠(yuǎn)是自己。還有就是我沒要注意安全，安全是第一位的，只有保證了安全我們才能將一切的事情順利的進(jìn)行到底，才能更好的去接受更多的挑戰(zhàn)。

通過這次參觀實(shí)踐，我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了水文知識(shí)的重要性，在工程實(shí)際中的重要性，而且還拓展了我的知識(shí)面為進(jìn)一步學(xué)習(xí)以后的水文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，增加了我學(xué)習(xí)水文學(xué)的信心。我想在老師和同學(xué)的幫助之下我的水文知識(shí)一定會(huì)有很大的提高。篇三：水文站水文實(shí)習(xí)報(bào)告

南寧水文站水文實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)目的在于：通過聯(lián)系實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，使我們得以鞏固課堂所學(xué)的基本理論知識(shí)，并從中獲得更直觀的認(rèn)識(shí)，開闊視野，提高我們的實(shí)際工作能力。

實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容：通過對(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)的各種水文要素的觀測和學(xué)習(xí)，了解南寧市水文站觀測降雨、水位、蒸發(fā)、流量、流速等水文要素測驗(yàn)的基本原理和實(shí)際操作方法，并根據(jù)南寧水文站2008年水位流量相關(guān)資料繪制南寧水文站水位流量關(guān)系曲線。

實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年1月26日上午

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南寧市水文站

實(shí)習(xí)地點(diǎn)簡介：南寧水文站于 1907年1月由當(dāng)時(shí)的南寧海關(guān)設(shè)立，位于廣西首府南寧，至今已有103年的水文站。南寧水文站是珠江流域水

系郁江的重要控制點(diǎn)，是國家重點(diǎn)水

文站，集水面積72656平方公

里。南寧水文站擔(dān)負(fù)著向中央防

總、自治區(qū)防辦及沿河有關(guān)防汛

部門的重任，為廣西首府南寧市

及下游服務(wù)。

2010年1月26號(hào)上午我們在李老師的帶領(lǐng)下乘專車去我們的實(shí)

習(xí)地點(diǎn)：南寧市

（三）水文站，我們分組輪流觀測。

1、流量測驗(yàn)

我們的第一個(gè)觀測點(diǎn)就是流量測驗(yàn)，這次我們主要是測量邕江的流量。這次我們不是在陸地上進(jìn)行，而是在測量船上進(jìn)行的，通過木筏的過渡我們順利的來到了測量船上，早就有工作人員在船上等我們。南寧市水文站測量流量有旋槳式流速儀和走航式聲學(xué)多普勒流速剖面儀（簡稱為adcp）。旋槳式流

速儀由流速儀、鉛魚、電源和測速接

受儀器組成。其主要工作原理是將旋

槳式流速儀接在鉛魚上，由于鉛魚重

量較大，能起到定位的作用，減少水

流沖擊對(duì)流速測量的影響，并在鉛魚的尾部接上電源，然后將該設(shè)備放在事先已設(shè)好的測垂線上。按照常測法，要求施測10條垂線，一般每條垂線取兩點(diǎn)測：0.2和0.8。將設(shè)備放在相應(yīng)的水深處，這一步是通過電腦計(jì)數(shù)繞線轉(zhuǎn)輪的周數(shù)決定的，通過在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)周數(shù)來求出該點(diǎn)的流速，一般規(guī)定時(shí)間為100秒左右，完成各條測線的流速測定后，取垂線上兩點(diǎn)流速的平均值就得

到該處的流速，我們接下來要做的事就是計(jì)算在橫斷面上各條測線所代表的面積。將兩條測線之間的面積分成若干個(gè)梯形，然后算出各個(gè)梯形的面積相加就得到相應(yīng)的面積，用各處的面積乘以各自的流速，就得到部分面積的流量，將整個(gè)橫斷面的流量相加就得到了該斷 面的流量。而聲學(xué)多普勒流速剖面儀（簡稱adcp）是目前世界上最先進(jìn)的測速儀，其中最好的是sontek，它是由測

船、adcp、電腦和走航式adcp測速軟件組

成。據(jù)工作人員介紹，這種儀器是目前世界

上最先進(jìn)的流量儀，這種儀器的前面裝了三

個(gè)聲波發(fā)射器和接收器，當(dāng)它從河道上走過的時(shí)候就可以講河道橫斷面上的每一點(diǎn)流速給測出來，然后根據(jù)掃描的橫斷面面積，就可以很容易的得出該斷面的流量。這種流速儀與上面所講的旋槳式流速儀所用的基本原理基本相同，都是通過測垂線上的點(diǎn)的流速，然后求出平均流速，用平均流速乘以斷面的各面積就可以得出流量了。只是adcp測得垂線比較密集，一個(gè)斷面上，它可以測出幾十條甚至上百條垂線，而且每條垂線上它所測得點(diǎn)的流速也是很多，而那個(gè)旋槳式流速儀一般都是人為規(guī)定的，而且垂線條數(shù)比較少，每條垂線一般選用兩點(diǎn)法：0.2和0.8，而且測每一點(diǎn)的速度至少需要100秒，要完成整個(gè)斷面的測量需要的時(shí)間是adcp的幾倍。

工作人員也給我們介紹了流量測量的要點(diǎn)：一是首先檢查測船、儀器設(shè)備是否正常；二是記開始時(shí)間、水位；三是保持航速與流速同等；四是保持在測流斷面施測。

2、降水量、蒸發(fā)、氣溫、墑情監(jiān)測

完成了流量測驗(yàn)觀測工作后，我們在站長的領(lǐng)帶下進(jìn)行了降

雨、蒸發(fā)、岸溫、墑情的觀測學(xué)習(xí)。現(xiàn)在南寧站降水量監(jiān)測有人工量雨器、日記型虹吸式自記雨量計(jì)和翻斗

式自記雨量計(jì)。人工雨量器設(shè)備極其簡

單，它是由口徑20厘米雨量筒、裝雨

瓶、量杯組成。將裝雨瓶放在雨量筒了，通過一個(gè)漏斗進(jìn)行集水，把集的水放在量杯里進(jìn)行讀數(shù)，即可得到降雨量，精度精確到0.1毫米。這種方法的測量次數(shù)需根據(jù)具體情況而定，一般情況下在早上8點(diǎn)開始測一次，20點(diǎn)測一次，當(dāng)有大雨或暴雨時(shí)就

可以增加觀測的次數(shù)，有四時(shí)段、八時(shí)

段等。日記型虹吸式自記雨量計(jì)由口徑 20厘米雨量筒、浮子室、裝雨瓶、自記

雨量鐘組成。雨水從承雨器流入浮子室，浮子隨注入雨水的增加而上升，并帶動(dòng)

自記筆在附在時(shí)鐘控制的轉(zhuǎn)筒上的記錄紙上畫出曲線。當(dāng)雨量達(dá)到10毫米時(shí)，浮子室內(nèi)的水面上升至虹吸管的頂端，浮子室內(nèi)的水就通過虹吸管排到儲(chǔ)水瓶，同時(shí)自記筆也落到原點(diǎn)，后再隨降雨量增加

而上升，往復(fù)記錄降雨過程。它的分辨率為 0.1毫米，比人工的提高了一度。翻斗式自

記雨量計(jì)由感應(yīng)器及信號(hào)記錄器組成，觀測

時(shí)，雨水經(jīng)承雨器進(jìn)入對(duì)稱的小翻斗的一

側(cè)，當(dāng)接滿0.5毫米的降雨量時(shí)，小翻斗向一側(cè)傾倒，水即注入儲(chǔ)水箱內(nèi)當(dāng)小翻斗每傾倒一次，就向記錄器輸送一個(gè)脈沖信號(hào)，每5分鐘就將發(fā)送一個(gè)信息給電腦，所以它可實(shí)現(xiàn)有線原傳和無線遙測。

氣溫的監(jiān)測有人工觀測，在百葉窗里放著兩個(gè)測量計(jì)，其中左

邊一個(gè)是用來測量濕度的，右邊一個(gè)是用來測

量氣溫的，都是采用人工測量，讀數(shù)計(jì)至0.5℃。

位于這片草地中心的則是一個(gè)測量蒸發(fā)設(shè) 備，南寧站蒸發(fā)監(jiān)測有自

動(dòng)和人工兩種，即降蒸一體化自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)和人

工觀測。降蒸一體化自動(dòng)監(jiān)測系統(tǒng)由e601-a型 蒸發(fā)皿、降雨傳感器、蒸發(fā)傳感器、溢流傳感器、補(bǔ)水器、太陽能電源、電腦組成。此蒸發(fā)器的盛

水部分是一個(gè)圓環(huán)，內(nèi)部是一個(gè)盛水器，外

圈則使繞它的一圈水，該設(shè)備是放在草地上，主要是為了模仿江河的自然環(huán)境，設(shè)備是用

玻璃鋼做成的，由于玻璃鋼受溫度影響比較

小，所以它對(duì)盛水器里的水文影響就小，所

以與自然比較接近。其中人工觀測是直接由掛在內(nèi)壁上的標(biāo)

尺讀出，通過兩次讀數(shù)，當(dāng)數(shù)據(jù)之 間相差不大于 0.2毫米時(shí)取它們的平均值，讀數(shù)計(jì)至0.1mm。而篇四：水文實(shí)習(xí)報(bào)告 篇五：水文學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

水文與水資源學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

專 業(yè) 班 級(jí) 姓 名 學(xué)

號(hào)

實(shí)習(xí)地點(diǎn) 宜昌水文站·三峽大壩 實(shí)習(xí)日期11.4—11.6指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)成績

目錄

引言????????????????????????2 1.實(shí)習(xí)安排??????????????????????3 2.實(shí)習(xí)區(qū)地理位置及自然概況??????????????3 3.實(shí)習(xí)目的??????????????????????4 4.實(shí)習(xí)要求??????????????????????4 5.實(shí)習(xí)內(nèi)容??????????????????????5 【一】宜昌水文站???????????????????5 【二】水文觀測????????????????????5 【三】三峽大壩????????????????????10 6.實(shí)習(xí)心得??????????????????????13 引言

水文學(xué)是地球物理學(xué)和自然地理學(xué)的分支學(xué)科。研究存在于大氣層中、地球表面和地殼內(nèi)部各種形態(tài)水在水量和水質(zhì)上的運(yùn)動(dòng)、變化、分布，以及與環(huán)境及人類活動(dòng)之間相互的聯(lián)系和作用。是關(guān)于地球上水的起源、存在、分布、循環(huán)、運(yùn)動(dòng)等變化規(guī)律，以及運(yùn)用這些規(guī)律為人類服務(wù)的知識(shí)體系。

人類逐步認(rèn)識(shí)水文現(xiàn)象、過程及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律并運(yùn)用這些規(guī)律為人類生活和生產(chǎn)服務(wù)的歷史。自古以來，人類在日常生活和生產(chǎn)活動(dòng)中特別是在與水旱災(zāi)害作斗爭中,對(duì)經(jīng)常遇到的各種水文現(xiàn)象和變化規(guī)律進(jìn)行探索,在不斷認(rèn)識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展了海洋科學(xué)。水文科學(xué)的發(fā)展，經(jīng)歷了一個(gè)由萌芽到成熟，由定性到定量，由經(jīng)驗(yàn)到理論的歷史發(fā)展過程。今天，水文科學(xué)已發(fā)展成由一系列分支學(xué)科組成的涉及整個(gè)水資源并與多個(gè)邊緣科學(xué)相互滲透的與社會(huì)科學(xué)緊密聯(lián)系的一門綜合性科學(xué)。水文科學(xué)發(fā)展的歷史時(shí)期大體可劃分成：以原始觀測和定性描述為主要特征的萌芽時(shí)期、以定量觀測和初步理性認(rèn)識(shí)為主要特征的奠基時(shí)期、以廣泛應(yīng)用和迅速發(fā)展為主要特征的成長時(shí)期和以新技術(shù)的引入和開展水資源研究為主要特征的現(xiàn)代化時(shí)期。

學(xué)好水文學(xué)，不僅對(duì)專業(yè)技能的提高、完善，并最終達(dá)到學(xué)以致用的終極目標(biāo)，而且還能為水資源、水環(huán)境等做貢獻(xiàn)。然而要實(shí)現(xiàn)以上種種目的的前提便是行動(dòng)，所以，我們湖北師范學(xué)院2010屆全體地理科學(xué)專業(yè)的學(xué)生在系老師的帶領(lǐng)下在美麗的宜昌市三峽地區(qū)進(jìn)行了為期三天的實(shí)習(xí)考察！

一、實(shí)習(xí)安排 10月4日，早上從學(xué)校乘車去宜昌，將行李等物品安置好后，下午到宜昌水文站進(jìn)行水文實(shí)習(xí)。

10月5日，上午去三峽大壩進(jìn)行見習(xí)，下午趕去宜昌三游洞進(jìn)行地貌見習(xí)10月6日，收拾好行李，吃過早飯后返校。

二、實(shí)習(xí)區(qū)地理位置自然環(huán)境概況

宜昌市位于湖北西南部，地處長江上游與中游的結(jié)合部，鄂西山區(qū)向江漢平原的過渡地帶，“上控巴蜀，下引荊襄”。地跨東經(jīng)110°15′～112°04′、北緯29°56′～31°34′之間，東西最大橫距174.08公里，南北最大縱距180.6公里。東鄰荊州市和荊門市，南抵湖南省石門縣，西接恩施土家族苗族自治州，北靠神農(nóng)架林區(qū)和襄樊市。

宜昌市地理環(huán)境復(fù)雜多樣，地質(zhì)構(gòu)造較為復(fù)雜，距今 18 億年前 的元古界到距今百萬年前的新生界之間的各個(gè)地質(zhì)時(shí)代的地層均有 分布，且發(fā)育完整，出露齊全。地層是

中國南方標(biāo)準(zhǔn)地層區(qū)之一，出 露的許多典型地質(zhì)剖面在中外地質(zhì)領(lǐng)域享有盛名。宜昌市城區(qū)無大斷層通過，地殼相對(duì)穩(wěn)定，無孕震構(gòu)造。據(jù)1600多年的記載，城區(qū)地震烈度未超過 5度。宜昌市位于揚(yáng)子江淮地臺(tái)的西部，地質(zhì)構(gòu)造總的輪廓是，地域內(nèi)中、北部為黃陵背斜，東邊有當(dāng)陽盆地，西邊為秭歸盆地，南

邊為長陽背斜、仁和坪向斜，西南邊為 五峰向斜，西北邊為神農(nóng)架背斜，北側(cè)為臺(tái)緣褶皺帶。從地質(zhì)力學(xué)角度看，為新華夏系一級(jí)構(gòu)造第三隆起帶南段與淮陽山字型構(gòu)造體系的復(fù)合部位。此外，全市巖溶地形較多，主要分布在五峰、長陽、興山 秭歸、宜都等山地、丘陵，巖溶地形多種多樣。

三、實(shí)習(xí)目的

1、通過工作人員講解以及實(shí)際參觀來了解對(duì)實(shí)際中對(duì)水文數(shù)據(jù)的采集整編工作，以及對(duì)水文要素的觀測儀器的講解。使學(xué)生了解測站的工作性質(zhì)，認(rèn)識(shí)用來采集數(shù)據(jù)的儀器，如虹吸式雨量計(jì)、翻斗式雨量計(jì)、雨量筒等。測量流速所用的流速儀以及用來測量水位所用的水尺。培養(yǎng)學(xué)生水文測驗(yàn)的操作技能，熟悉水文測驗(yàn)的測驗(yàn)方法，鞏固所學(xué)的水文學(xué)的基本理論知識(shí)。

2、了解宜昌三峽庫區(qū)以及周邊地區(qū)的水文、地貌和人文景觀，開闊同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的閱歷，同時(shí)加強(qiáng)也加強(qiáng)了師生間的溝通。

四、實(shí)習(xí)要求

1、本次實(shí)習(xí)是專業(yè)課需要的學(xué)習(xí)性質(zhì)的考察，而非純娛樂性參觀，要仔細(xì)觀察，認(rèn)真總結(jié)；要增強(qiáng)集體意識(shí)，應(yīng)集體活動(dòng)，服從集體安排，自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，確保實(shí)習(xí)期間安全。

2、為加深對(duì)水文學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)認(rèn)真、主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，提高自己分析實(shí)際問題的能力。

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容 【一】宜昌水文站

宜昌水文站的設(shè)置最早可追溯至1870年清朝年間，至今已經(jīng)有一百多年的歷史。在這百年的歷史之間，滾滾長江的水文終于有了正式的官方記錄。宜昌水文站位于宜昌市濱江公園一側(cè)的江邊，下午兩點(diǎn)，同學(xué)們從所住賓館準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到達(dá)位宜昌水文站。站長及工作人員熱情歡迎同學(xué)們的到來。在水文站一樓會(huì)議室內(nèi)，站

長給大家耐心細(xì)致的講解了宜昌水文站的歷史、觀測內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)儀器等，接著，工作人員 又帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了水文站16塊記錄歷史最高水位的標(biāo)牌和一部分先進(jìn)儀器，并詳細(xì)講述了其功能。在此段，江水的水位大致是51.1米多，而98年的水位是54.50。從此比較，真的是可以想象到98年的大水淹沒的場景。其實(shí)按照今年的長江流域的降水量和形式，其洪水的嚴(yán)峻形勢不亞于98年甚至超過了，由于上游的三峽大壩的修筑，起到了防洪削減洪峰的作用，這是毋庸置疑的。相信這里的人們也能更加安心和幸福的。隨后，大家又參觀了船上水文觀測站，宜昌水文站的高級(jí)工程師給同學(xué)們講解了測定水位、流速等儀器的組成與操作。講解結(jié)束以后，大家紛紛在船上留影紀(jì)念?！径克挠^測

（一）河流水文觀測 衡量和表示河流水文變化情況的因素，一般包括水位、流速、流量、水溫、泥沙和水化學(xué)。通過上述因素的觀測得到的數(shù)據(jù)，能定量表示河流水情變化的基本特征。1．水位觀測

水位觀測是河流水文實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。觀測所得的基礎(chǔ)資料可直接應(yīng)用于水利工程建設(shè)，如防汛、給水、灌溉、排水等建筑物的設(shè)計(jì)，通過水面比降的調(diào)查測量，還可以根據(jù)水位流量關(guān)系推測流量。

第三篇：課程：《水力學(xué)與橋涵水文》

課程：《

水力學(xué)與橋涵水文》

得分

一、填空題（共20小題，每空1分）

1．明渠均勻流的主要特征之一中的三線平行是指

總水頭

線、測壓管水頭

線，和

渠

底

線。

2．按運(yùn)動(dòng)要素是否隨時(shí)間變化將流動(dòng)分為

恒定

流和

非恒定

流。

3．描述流體運(yùn)動(dòng)的兩種方法是

拉格朗日

和

歐拉法。

4．液體流動(dòng)所受阻力通常分為

沿程阻力、局部阻力。

5．以

工程大氣壓Pa

壓強(qiáng)為零起算的叫相對(duì)壓強(qiáng)；以

絕對(duì)真空

壓強(qiáng)為零起算的叫絕對(duì)壓強(qiáng)。

6．水文資料的收集一般應(yīng)滿足一致性、代表性、可靠性和

獨(dú)立性。

7．欲使水力最優(yōu)梯形斷面渠道的水深和底寬相等，則渠道的邊坡系數(shù)m應(yīng)為

0.75。

8．現(xiàn)行水文統(tǒng)計(jì)常用的頻率分析方法有

求矩適線法、三點(diǎn)適線法、矩法。

9．河床演變的最根本原因是

河流泥沙的沖淤變化。

10．洪水的三要素是

洪峰流量、洪水流量

和

洪水過程。

得分

二、判斷題（共15分，每小題1分）

1.曲面上靜水總壓力的鉛直分力的大小等于壓力體的體積。

×

2.恒定流時(shí)的流線與跡線二者重合。

√

3.有壓管道的測壓管水頭線只能沿程降低。

×

4.工業(yè)管道的沿程摩阻系數(shù)λ在紊流粗糙區(qū)隨Re增加而增加。

×

5.橋下沖刷計(jì)算包括河床演變沖刷、河床一般沖刷和橋墩局部沖刷。

√

6.均勻流的同一過水?dāng)嗝嫔?，各點(diǎn)流速相等。

×

7.當(dāng)矩形的水力半徑等于水深時(shí)，該矩形斷面即為水力最佳斷面。

×

8.邊界層內(nèi)的液流是紊流，邊界層外的液流是層流。

×

9.在流量和渠道斷面形式一定的條件下，躍前水深越大，躍后水深也越大。

×

10.明渠水流，從緩流過渡到急流將發(fā)生水躍。

×

11.河流泥沙的幾何特征用粒徑來表示，當(dāng)用與泥沙顆粒同體積的球體直徑表示時(shí)，稱為等容粒徑。

√

12.橋梁墩臺(tái)沖刷計(jì)算的基本依據(jù)是沖止流速。

√

13.重現(xiàn)期是指等量或超量值隨機(jī)變量在多年觀測中平均多少年或多少次可能再現(xiàn)的時(shí)間。

×

14．渠道內(nèi)為均勻流動(dòng)時(shí)沿程不變的斷面水深稱為臨界水深。

×

15．自然界中各種現(xiàn)象的近似關(guān)系稱為相關(guān)關(guān)系，水文現(xiàn)象的相關(guān)關(guān)系多屬完全相關(guān)?！?/p>

得分

三、選擇題（共10分，每小題2分）

1．伯諾里方程中的勢能是（B）。

A．

B．

C．

D．

2．若水力最優(yōu)矩形斷面的水深為1.2米，其寬度為（D）

A．0.6m

B．1.2m

C．1.8m

D．2.4m

3．圖示容器中有兩種液體，密度r2

r1，則

A、B

兩測壓管中的液面必為（B）

A．B管高于A管

B．A管高于B管

C．AB兩管同高

D．不能確定

4．一個(gè)工程大氣壓相當(dāng)于（B）m水柱高。

A．9.8

B．10

C．98

D．1000

5．沿程水頭損失與斷面平均流速的二次方成正比的水流屬（D）

A．層流區(qū)

B．紊流水力光滑區(qū)

C．紊流過渡區(qū)

D．紊流水力粗糙區(qū)

得分

四、簡答題（共30分，每小題6分）

1.明渠均勻流產(chǎn)生的條件。

①屬恒定流，流量沿程不變。

②長直的棱柱形順坡（i>0）渠道。

③渠道糙率n及底坡i沿程不變。

2.理想液體元流能量方程的應(yīng)用條件有哪些？

①恒定流。

②不可壓縮液體。

③重力液體。

④兩計(jì)算斷面必須為漸變流或均勻流。但兩斷面間可以有急變流存在。

3.簡述調(diào)治構(gòu)造物的分類及其作用。

①導(dǎo)流構(gòu)造物：導(dǎo)引水流平流通過橋孔。

②挑流構(gòu)造物：將水流挑離橋頭引道或河岸。

③底流調(diào)治構(gòu)造物：其作用是攔沙，導(dǎo)流，護(hù)岸。

4.簡述小橋涵的基本類型。

①石拱橋涵

②石蓋板涵

③鋼筋混凝土蓋板涵

④鋼筋混凝土箱涵

⑤鋼筋混凝土圓管涵

5橋涵水文的研究方法有哪三種？

①理論分析方法

②實(shí)驗(yàn)方法

③數(shù)值計(jì)算法

得分

六、計(jì)算題（共

25分）

1.如圖1所示圓弧形閘門AB(1/4圓),A點(diǎn)以上的水深H＝1.8m，閘門寬B=5m，圓弧形閘門半徑R=1.5m，水面以上均為大氣壓強(qiáng)。求圓弧形閘門AB上作用的靜水總壓力及作用方向。(10分)H

R

O

A

B

R

圖1

2.在黏土地區(qū)計(jì)劃建一灌溉渠道，采用噴漿混凝土護(hù)面，糙率n取0.018。渠道需要通過的流量為4.0，底坡為1/5000，擬選用梯形斷面，擬選用梯形斷面，寬深比β取2.0，邊坡系數(shù)m取1.5。試設(shè)計(jì)渠道的底寬和水深。(7分)

3．為了引水灌溉，利用虹吸管向渠道里引水，如下圖示。虹吸管通過流量為342L/s。直徑d＝400mm，上、下游水位差Z＝5m，虹吸管頂部安裝高度hs＝4m，濾水網(wǎng)斷面至2－2斷面的水頭損失＝1.58m。求2－2斷面的真空高度H真=?（8分）

第四篇：橋梁識(shí)圖心得

橋梁識(shí)圖心得

在本學(xué)期我們迎來了這次珍貴的建筑實(shí)圖實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間不是很長，但是這一周我收獲的許多，對(duì)橋梁圖紙也有了更深的了解。

由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致實(shí)圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的指導(dǎo)、翻閱資料才能得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，慢慢通過問老師一些問題，逐漸的對(duì)圖紙有些了解。并借助大一上學(xué)期的《建筑工程制圖》與大二上學(xué)期學(xué)的《建筑力學(xué)》。對(duì)圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對(duì)圖紙有一些更加深刻的了解。

經(jīng)過這一周的實(shí)訓(xùn)，我懂得了從最基本的識(shí)圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就仔細(xì)看圖紙的總說明，懂得橋梁施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行觀察，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識(shí)圖過程中細(xì)心是很重要的！再者，我們在識(shí)圖中相信大家也有所感觸就是不知道要看什么，在這個(gè)問題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自己去觀察，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有所進(jìn)步了。

通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)圖紙有了一定的了解，同時(shí)也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機(jī)械的看著說明文字，頭腦一點(diǎn)概念都沒有，期待明年的頂崗實(shí)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，相信會(huì)學(xué)到很多課堂里沒有見過的東西。

實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時(shí)要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對(duì)此話深有感觸?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的沮喪。

此次的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富

第五篇：橋梁實(shí)習(xí)心得

橋梁實(shí)習(xí)心得

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，這次實(shí)習(xí)使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。以下是橋梁實(shí)習(xí)心得，歡迎閱覽!

橋梁實(shí)習(xí)心得1

根據(jù)道路橋梁與渡河工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，20xx學(xué)年第二學(xué)期第1～2周安排道路施工實(shí)習(xí)。該實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過實(shí)習(xí)可使學(xué)生加深對(duì)道路、橋梁工程實(shí)際情況的認(rèn)識(shí)，掌握道路工程、橋梁工程的施工過程和施工工藝，為今后進(jìn)行的進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、參加工作奠定基礎(chǔ)。

(1)實(shí)習(xí)地點(diǎn)要求

實(shí)習(xí)地點(diǎn)的選擇是學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)的重要條件之一，是順利開展實(shí)習(xí)工作的前提。因此學(xué)生必須把這項(xiàng)工作當(dāng)做大事來做。

①按實(shí)習(xí)大綱要求選擇確定實(shí)習(xí)單位和實(shí)習(xí)項(xiàng)目。

②選擇實(shí)習(xí)項(xiàng)目時(shí)應(yīng)注意工程進(jìn)度的情況，盡可能地選擇在工程進(jìn)度處于路基開挖、路基壓實(shí)、路面攤鋪壓實(shí)等，盡可能地選擇在工程進(jìn)度處于施工的高峰期。

③選擇的工程項(xiàng)目必須是一個(gè)大、中型道路橋梁施工企業(yè)(可選用高速公路、一級(jí)、二級(jí)公路或城市主干道)。

④其余學(xué)生由教師組織在平頂山路橋工地集中實(shí)習(xí)。

(2)其他要求

實(shí)習(xí)成果報(bào)告是學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的全面總結(jié)、綜合反映了學(xué)生在實(shí)習(xí)中掌握生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)的廣度和深度及對(duì)工程實(shí)際問題的分析、歸納、創(chuàng)新的能力，也是綜合評(píng)定實(shí)習(xí)的主要依據(jù)。實(shí)習(xí)成

果報(bào)告由實(shí)習(xí)日志、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、項(xiàng)目施工組織設(shè)計(jì)、專題調(diào)研報(bào)告等組成，撰寫整理時(shí)應(yīng)滿足以下要求：

①實(shí)習(xí)日志

從實(shí)習(xí)的第一天開始直到實(shí)習(xí)結(jié)束的最后一天為止，逐日記錄，不得間斷、后補(bǔ)。實(shí)習(xí)第一篇日志必須詳細(xì)記錄實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)的內(nèi)容及接受安全教育(包括學(xué)校及工地的安全教育)的情況。

記錄見聞和勞動(dòng)情況，出現(xiàn)的問題和收獲體會(huì)，摘抄必要技術(shù)資料，生產(chǎn)會(huì)議記錄及施工關(guān)鍵部位建筑結(jié)構(gòu)的處理方法，工程質(zhì)量要求等其它記實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

在實(shí)習(xí)期間通過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)中的感悟首先，畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。我們學(xué)校以前;有一同過去的幾

位應(yīng)聘者中有來自不同學(xué)校的同學(xué)有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯I(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落眩因?yàn)閷?duì)于用人單位來說如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工。

在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關(guān)途徑來解決問題。例如，在這次實(shí)習(xí)中，我看到在基層水泥穩(wěn)定碎石上每隔一段就會(huì)有一道橫斷面全截縫，通過問工地的師

傅張工，我得到了答案。原來是因?yàn)闉r青混凝土面層和水泥穩(wěn)定碎石基層的剛度不同，在受熱膨脹后，伸縮量不同。如果沒有截縫會(huì)導(dǎo)致面層膨脹鼓包。還有就是，在施工中我對(duì)瀝青混凝土路面的拌合、運(yùn)輸、攤鋪的施工溫度不是很清楚，在休息時(shí)間就查閱規(guī)范，找到了相關(guān)內(nèi)容。在實(shí)踐中和理論中的這種學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。

良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自

己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問題的能力。

橋梁實(shí)習(xí)心得2

本次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但基本達(dá)到了為畢業(yè)設(shè)計(jì)收集資料，完善所學(xué)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。

在實(shí)習(xí)工程中，我們了解了道路與橋梁工程設(shè)計(jì)的全過程及一般步驟，了解了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的新動(dòng)向和新方法，了解了有關(guān)的施工技術(shù)。

實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地

在實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)身邊和我一樣的實(shí)習(xí)生在剛開始工作的時(shí)候，一種興奮和新鮮感每天都自信滿滿，可是一段時(shí)間之后，每天重復(fù)同樣的工作，讓我們慢慢失去了熱情，甚至產(chǎn)生離開的想法，多虧了同事和經(jīng)理對(duì)我的開導(dǎo)，讓我不要輕易的放棄，我才順利的完成

自己的實(shí)習(xí)工作。后來我反思到雖然我們現(xiàn)在工作很苦很累，而且工資很少，但畢竟我們只是一個(gè)剛出校門學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，所以我們應(yīng)該看到積極地一面，多多積累經(jīng)驗(yàn)，為以后才發(fā)展打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

這次實(shí)習(xí)，我還了解到了交通運(yùn)輸業(yè)的地位以及我國交通運(yùn)輸業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃.讓我充分認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸業(yè)的重要性,結(jié)合我國的國情和公路的實(shí)際情況。因此，作為新世紀(jì)的大學(xué)生,我們要擔(dān)負(fù)起我們的歷史使命,從實(shí)際出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)為我國的交通運(yùn)輸業(yè)奉獻(xiàn)我們的力量。

橋梁實(shí)習(xí)心得3

為期五天的實(shí)習(xí)在充實(shí)中度過的，在工地中來來回回注定著我們要接觸到實(shí)質(zhì)性的工程，切身實(shí)際地去感受工地上的專業(yè)術(shù)語。從大一的工程制圖課上就開始期待這樣的實(shí)習(xí)是因?yàn)橐蛔ㄖ?，一座座橋梁已?jīng)成為我們心中的理想，當(dāng)我們能后親手接受一項(xiàng)真正

意義上的工程的時(shí)候，意味著我們就將成為一名工程師，一個(gè)偉大的職業(yè)者。

實(shí)習(xí)開始之前，我覺得我有必要提及一下工程制圖許*老師曾經(jīng)在課堂上多次提及到建筑實(shí)習(xí)的重要性，因?yàn)樵谡n堂上大多數(shù)都是平面圖形的展示，沒有立體感的體會(huì)，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上沒有辦法做到直觀的觀察，所以她也是建議我們準(zhǔn)大二新生利用暑假自己聯(lián)系工地去學(xué)一些基本的知識(shí)，這樣在以后課堂上的專業(yè)課能夠更好地舉一反三，更好地吸收和領(lǐng)會(huì)老師所指的工程細(xì)節(jié)的地方要領(lǐng)，所以在實(shí)習(xí)布置任務(wù)的時(shí)候，我們都可謂滿懷憧憬著這一系列的實(shí)地考察，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。

第一次出行是從福州中亭街中洲島開始的，歷經(jīng)**大橋，**洲大橋，**大橋后由閩江畔的橋梁公園，大家徒步外出，跟著專業(yè)老師開始記錄各種橋梁的特征以及各個(gè)部件的作用，在**大橋上，老師更是從該橋本身的歷史淵源介紹開來，曾經(jīng)的萬壽橋到現(xiàn)在的**大橋，曾經(jīng)簡陋的設(shè)備到現(xiàn)在日趨完善的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與維修完善，不難看出現(xiàn)代橋梁技術(shù)的發(fā)展迅速。在宋朝時(shí)期其20跨的排水橋式更是為經(jīng)濟(jì)的互通起到不可替代的作用，并延續(xù)至今。**大橋在1994年曾經(jīng)塌陷過，在之后的維修重建中更是把之前的簡支橋梁直接改造成為5跨拱橋，現(xiàn)在其拱肋是用鋼管混凝土填充，很大程度上達(dá)到1+12的效果，也就是鋼管自身強(qiáng)度與混凝土強(qiáng)度的有機(jī)結(jié)合。這5個(gè)跨徑長短不一，連接北岸、南岸，利用吊桿，鋼鉸線連接，橋墩為回字原理填充混凝土，橋臺(tái)采用細(xì)桿支撐，失穩(wěn)程度大大減小。作為柔性體橋，**大橋在聯(lián)系南北岸的作用上可謂舉足輕重，其下承式設(shè)計(jì)也是與周圍景觀相得益彰。

在參觀完**大橋之后我們路過位于**洲大橋旁邊的懸鎖橋，其采用吊橋的形式，利用鋼鉸線作為拉鎖，是普通鐵的若干倍的強(qiáng)度，橋面采用拱型狀，散索利用鋼鉸線直接連接并將力傳導(dǎo)至

岸邊的混凝土塊當(dāng)中，堅(jiān)固程度良好其塔身是空心的，但是根據(jù)預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)分析其自重與承重關(guān)系后，可以得知其水平方向的力已經(jīng)傳導(dǎo)以及平衡抵消，達(dá)到一定效果。在塔身附近有一明顯的伸縮縫，是利用橡膠制作而成，用于橋面熱漲冷縮時(shí)候調(diào)節(jié)。雖然這座橋已經(jīng)不再使用，但是我們見習(xí)過程還是很欣賞它的結(jié)構(gòu)原理。而在觀察**洲大橋時(shí)，我們接觸到一個(gè)新的名詞：箱梁結(jié)構(gòu)。這座橋是斜拉獨(dú)塔橋，采用魚腹式箱梁，對(duì)于承受力的鋼筋截面大小則要在計(jì)算后擴(kuò)大四倍加以搭建，并且容易受拉導(dǎo)致疲勞破壞。鋼筋呈傘型形狀。塔身處容易失穩(wěn)，其結(jié)構(gòu)是空心，但是這樣的結(jié)構(gòu)其抗震性能較好，在塔尖處有避雷針和導(dǎo)航用的閃燈裝置。在橋墩處其箱梁可能會(huì)產(chǎn)生橫向移動(dòng)，故在兩側(cè)加上擋塊。這樣橋墩的穩(wěn)定性能也達(dá)到了國家要求。

離開**洲大橋后，我們來到**大橋，其中央橋墩呈*，采用懸臂施工，中

間綠色管道用于鋪設(shè)電纜，并采用引橋柱承重，分跨80m，車道寬達(dá)120m。這座橋整體施工時(shí)其*受溫度影響大，但施工時(shí)經(jīng)過嚴(yán)格控制后已達(dá)到要求，橋墩是采用花瓶式樣，在高架橋中應(yīng)用較為廣泛，實(shí)用美觀，類同于一些廈門的高架橋，并且同樣采用箱梁式結(jié)構(gòu)，在轉(zhuǎn)彎車道處傾斜來產(chǎn)生單面不平衡力。在橋墩方面是采用現(xiàn)澆成柱的方式(其他也有預(yù)制法)，橋面下設(shè)計(jì)成翼緣板，連接鋼構(gòu)橋，這樣能夠整體受力，使得不存在單板受力的問題隱患，其防震指數(shù)也達(dá)到了7級(jí)。