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      書法入門心得

      時(shí)間:2019-05-12 15:12:13下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《書法入門心得》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《書法入門心得》。

      第一篇:書法入門心得

      書法入門心得

      我是一名手工香道作坊主,小練書法也有幾年了,前幾日一師弟問:作為入門者,需要準(zhǔn)備和注意什么?

      說實(shí)話,這是一個(gè)很宏觀的話題,我僅僅只能就自己的心得體會馬虎回答。

      書法入門心得體會,在我看來,無非這樣幾點(diǎn):

      1、了解書法的要義:滴水石穿,沒有捷徑。

      2、試試不同的筆,你會發(fā)現(xiàn)不是所有筆都適合你的書寫習(xí)慣,選擇你最順手和舒心的那支筆。這是我的老師教給我的第一課——欲善其事,先利其器。

      3、看字!對,看??赡芪医邮艿亩际窃谝暗穆纷?,而不是正統(tǒng)的書法教育的原因吧。不要急匆匆地上手,而是去看。你會發(fā)現(xiàn),其實(shí)寫的好的字,最重要是筆畫之間的結(jié)構(gòu)!結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)!重要的事情說三遍。然后再是字與字之間的結(jié)構(gòu),這樣,一副作品在心里就出現(xiàn)了。怎么說呢?這就好比一個(gè)設(shè)計(jì)總監(jiān),心里已經(jīng)有了具體的畫面細(xì)節(jié),差的只是動手去呈現(xiàn)出來!

      4、要堅(jiān)持自己的審美。審美,是隨著書法技術(shù)層次的提升,一步一步地改變的。對!最初接觸書法的人,總會無意中接觸、欣賞各類高大上的作品,非常懵逼地跟著老師的指點(diǎn),如何如何!其實(shí),一開始,你只需要點(diǎn)頭微笑就可以了。你現(xiàn)在的審美情趣沒到那個(gè)層次,沒必要強(qiáng)迫自己,有一天你會明白的!這里面還涉及一個(gè)敏感的人際話題——要知道,學(xué)員之間因?yàn)樯矸萋殬I(yè)的差異,好多點(diǎn)評早已超出了書法的層面,你懂得??

      5、不時(shí)把玩你的筆。沒事的時(shí)候,把筆拿手上玩。讓你的手習(xí)慣有筆的感覺。反正,你平時(shí)手里也拿著手機(jī)不是?就像我老師說的,這就猶如,你總能感覺到鞋底有顆很小很小的小石子,膈著你,那這就可以說是“人鞋合一”了。

      6、多練習(xí)!書法其實(shí)就是肌肉的記憶展現(xiàn)。

      7、依據(jù)個(gè)人的習(xí)慣,選擇訓(xùn)練的方式。這是很微妙的哦,我一師兄,一開始就啥也不練,只寫草書。哈哈??,有人習(xí)慣從簡單到復(fù)雜,也有人習(xí)慣從復(fù)雜到更復(fù)雜!所以說,練習(xí)書法還真是個(gè)發(fā)現(xiàn)自我審視自我的過程呢。

      8、一開始就要告訴自己,沒個(gè)一年半載不可能有進(jìn)步,端正態(tài)度。

      9、慢慢嘗試去理解別人作品里面的精神??垂湃说淖髌?,看多了,總會找到一絲絲當(dāng)時(shí)作者的心情、思想,完成這一步,你這就可怕了。你基本上具備了從量變到質(zhì)變的基礎(chǔ)了。

      10、隨時(shí)找到兩種“冰火兩重天”的境界:虛靜和幟熱!譬如:《蘭亭序》一定不是在虛靜的情況下寫出來的,狂草也多數(shù)不是虛靜狀態(tài)能創(chuàng)作的。而蠅頭小楷、平時(shí)抓基本功,一定出自虛靜處。

      11、一段時(shí)期之后,內(nèi)心不要去迎合“大家”的言論。言書必古,一向是我非常反感的。唯顏柳為尊,視古為圣,我就想問問:從顏真卿到今天好漢歷史里,別的書法家都是打醬油的?充其量跟我一樣,也是個(gè)臨帖者?這就好比一說到華夏璀璨文明,你扳指頭數(shù)吧,解放后的成就基本沒有。我的水平不一定能超越前者,但我的心態(tài)一定要有所逾越!

      12、學(xué)會橫看成嶺側(cè)成峰的視覺審美。老師常說:人怕上床。字怕上墻。一副作品掛起來,你會發(fā)現(xiàn)啥也不是。這就是視覺差異所造成的。

      13、學(xué)會體會書法帶給你的喜悅。書法是一件很煎熬的命題,喜悅與成就感是克服枯燥的有效方法。一個(gè)人的氣質(zhì)、狀態(tài)的變化,都是讀書、經(jīng)歷和長期從事的練習(xí)給與的,書法就是其中重要的一種。

      14、書法最后,寫的是“心”。筆正則心正!

      15、書法創(chuàng)作,必須有“虛靜、立意、用法、瀉意”的心理變化。唯有用法的“法”,是平時(shí)練習(xí)積累的各類技巧,其余的,都是一系列心境的變化。得物去我、四下皆空、胸有文章、幟情于筆、一氣呵成??

      16、說了這么多,感覺不是那么簡單地能夠掌握和運(yùn)用的。這里有一個(gè)良好的建議:多涉獵姊妹藝術(shù)和興趣愛好。天下之道莫不一統(tǒng),瑜伽、禪修、茶藝、香道、書法??,你會發(fā)現(xiàn)最后講究的心境,都是一模一樣的!

      17、尋求一些外在物件的幫助。比如氣味??!

      我就一直在做這方面的嘗試,也收到了諸多良好的反饋。

      最初,是為了給老師準(zhǔn)備一件別出心裁的生日禮物,挖空心思。由于自己是一個(gè)散漫的人,我做練習(xí)的硯臺是一個(gè)倒流香爐,反正我也很多,順手就拿過來用了。

      但是后來,我發(fā)現(xiàn),每次創(chuàng)作前,先不要著急下筆,而是刻意地慢騰騰地倒入墨汁,點(diǎn)燃一粒倒流香,靜靜地看著倒流香,像純潔的牛奶,象云彩一樣的香氣,慢慢傾瀉而下,凝居在下面的墨潭里面。

      鼻翼里呼吸著崖柏的雄渾氣息,閉上眼,感受那股香氣的微妙運(yùn)行,瞬間真就得物去我,直達(dá)虛靜狀態(tài)。

      在胸中氣象萬千,寫意大發(fā)的時(shí)候,筆尖飽舔含香濃墨,把心中的意象順筆鋒傾瀉而下,一氣呵成。

      追求了那么久的境界,因?yàn)橐豢|香氣的靈動而井噴爆發(fā)??

      我想:所謂精進(jìn),無非如斯,概莫能外!

      于是,我把這樣一件不算禮品的“禮品”,送給老師,結(jié)果出乎意料的好,現(xiàn)在基本成了學(xué)院班的標(biāo)配。哈哈??

      趁著這股熱情,馬上又開發(fā)用于研墨的“添香墨”,一如既往地好!

      總之,多嘗試別的藝術(shù)領(lǐng)域,多接受別的啟發(fā),一定能讓書法精進(jìn)!

      第二篇:少兒書法入門

      少兒書法入門

      中國書法是一門傳承了幾千年的藝術(shù), 具有相當(dāng)悠久的歷史,它伴隨著中華文明的發(fā)展而發(fā)展,時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。

      孔子將“書法教習(xí)”列入“六藝”,成為學(xué)人的必修。在其后的2500年,書法均作為兒童啟蒙教育的重要內(nèi)容,始終不渝。而后來的兒童啟蒙教程《三字經(jīng)》中提到:“禮樂射,御書數(shù),古六藝,今不具。唯書學(xué),人共遵,既識字,講說文”。由此可見經(jīng)過千年沉淀,人們對于少兒書法教育的重視程度已經(jīng)超越了其他藝術(shù)。

      隨著當(dāng)今社會的飛速發(fā)展和全民素質(zhì)的不斷提高,書法這門只有中國漢字才具藝術(shù)魅力的傳統(tǒng)文化也被發(fā)揚(yáng)光大。特別是近年來在中小學(xué)生當(dāng)中許多有志于書法學(xué)習(xí)的孩子,為了能更好地學(xué)習(xí)和掌握書法這門藝術(shù),在眾多從事書法教學(xué)的人中力求尋覓一位適合自己學(xué)習(xí)的啟蒙老師。怎樣能正確、規(guī)范地學(xué)好書法,并打下牢固的基礎(chǔ),筆者簡談以下幾點(diǎn)僅供初學(xué)者參考。

      一、選擇一位有書法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師和一本適合自己臨習(xí)的規(guī)范名帖。在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,選擇和臨習(xí)較為規(guī)范的范帖,進(jìn)行與字體,部首、間架結(jié)構(gòu)作品整體章法密切相

      關(guān)、系統(tǒng)的正規(guī)訓(xùn)練,為初學(xué)者逐步進(jìn)入書法藝術(shù)創(chuàng)作,奠定良好的基礎(chǔ)。

      二、楷書是書法中的功底字,因此、學(xué)書應(yīng)先從楷書入手。古人說:“楷如站、行如走”也就是說如果學(xué)書不先從楷書入手、學(xué)好站立,那么怎能談得上行走,又怎能走好?

      三、學(xué)書須從點(diǎn)畫開始。我們知道筆畫是字形構(gòu)成的最基本元素,書深墨以成點(diǎn),引點(diǎn)以成畫、積畫以成字、積字以成章、萬字千言、莫非點(diǎn)畫錯(cuò)綜組織而來,故學(xué)應(yīng)先學(xué)點(diǎn)畫,“點(diǎn)畫者書之棟梁椽柱也”。所以點(diǎn)畫是組成漢字最基本的要素,沒有點(diǎn)畫無以為字,點(diǎn)畫不精,其書難成。

      四、筆畫的重要性決定了書法成字的美與丑。我們說漢字的基本筆畫猶如蓋房屋的梁柱和一磚一瓦,如果梁柱、磚瓦的質(zhì)量都是次品,歪歪扭扭,所蓋房屋怎能談得上美觀和牢固呢?因此,練習(xí)好基本筆畫,為寫字打下良好的基礎(chǔ)是很重要的。

      五、部首部分的訓(xùn)練。我們知道在漢字里除了獨(dú)體字外,大部分字以各種偏旁部首與其它結(jié)構(gòu)單位組合而成的,偏旁部首的形態(tài)變化往往在一個(gè)字中起著重要作用。因此,熟悉

      不同偏旁部首的結(jié)構(gòu)用筆,可以熟練地將其加以變化運(yùn)用,故練習(xí)漢字的結(jié)構(gòu),須先從部首開始是較易入門的。

      六、間架結(jié)構(gòu)的練習(xí)。間架結(jié)構(gòu)、古稱“結(jié)字”,簡稱結(jié)構(gòu),是指研究字點(diǎn)畫與點(diǎn)畫之間的搭配方法以及組合變化規(guī)律,要掌握好楷書的間架結(jié)構(gòu),必須抓住以下幾點(diǎn):

      1.重心平穩(wěn),穿插避就,一個(gè)字要站的穩(wěn),首先要做到重心平穩(wěn),要做到重心平穩(wěn),就要圍繞字的中心來安排筆畫,注意筆畫之間的避讓穿插。

      2.疏密得當(dāng),首尾呼應(yīng),無論字的繁簡如何,書寫時(shí)都要疏密有度,呼應(yīng)顧盼。

      3.平正為主、穩(wěn)中求變、橫平豎直、力求平正是每個(gè)初學(xué)者學(xué)書時(shí)的基本要求,但也要靈活運(yùn)用使字形生生動活潑。

      七、作品章法的訓(xùn)練?!罢路ā笔茄芯孔峙c字與行與行以及通篇之間的布局方法,主要內(nèi)容包括幅式,書寫行式,落款,鈴印四個(gè)方面,是通過四邊留白,首字管領(lǐng),行氣貫通以及穿插,接應(yīng)映帶,起伏等手法,對那些所要書寫的字體和內(nèi)容,進(jìn)行立意謀篇統(tǒng)籌布局,使之組成一個(gè)精神團(tuán)聚,賓主掩映,上下相承,首尾貫通的有機(jī)而和諧的整體。了解

      章法,并能把它在現(xiàn)實(shí)的學(xué)書中運(yùn)用得當(dāng),關(guān)鍵在于要掌握好這個(gè)整體內(nèi)部對立統(tǒng)一形式美的基本法則。使其在創(chuàng)作時(shí)的筆法取勢,字形創(chuàng)造、風(fēng)格、氣勢的表現(xiàn),以及章法整體所體現(xiàn)出的神韻,達(dá)到完美的統(tǒng)一。

      第三篇:書法入門教案

      書法第一課教案

      一.教學(xué)對象 五六七年級

      二.教學(xué)內(nèi)容 1.毛筆的使用方法

      2.握筆姿勢,簡單筆畫書寫,如“一,二,三”

      三.教學(xué)目的,要求

      1.讓學(xué)生對毛筆產(chǎn)生認(rèn)知,并掌握握筆姿勢。

      2.用免墨清水紙進(jìn)行書寫,學(xué)生在書寫練習(xí)的同時(shí)要愛護(hù)毛筆和紙張。

      四.課時(shí)分配

      1.課時(shí)分配:一課時(shí)

      五.教學(xué)的重難點(diǎn) 1.毛筆的握筆姿勢

      2.毛筆的正確用法和保護(hù)方法

      3.書寫:一,二,三時(shí)的方法及格式

      六.教學(xué)方法及所需教具

      1.教學(xué)方法:教師對學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)指點(diǎn),在黑板上用毛筆沾水書寫 2.教具:毛筆,免墨清水紙,硯臺,以水代墨

      七.教學(xué)環(huán)節(jié) 1.導(dǎo)入

      提出問題:你們知道這是什么嗎?用泰語告訴學(xué)生,然后告訴學(xué)生這是“毛筆” 要求學(xué)生記住“毛筆”這個(gè)詞語。

      2.分發(fā)毛筆和免墨清水紙

      3.講解毛筆的保護(hù)措施,并演示。介紹硯臺,講解其功用。

      4.教授正確的握筆姿勢,并逐個(gè)指點(diǎn)。

      5.在黑板上畫出格子,用毛筆書寫“一二三”作為示范。循序漸進(jìn),“一”,逐個(gè)指點(diǎn)握筆,書寫,然后寫“二”,程度好或者時(shí)間充裕的話可以寫“三”。每個(gè)字至少寫十個(gè)。

      6.總結(jié)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,表揚(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。

      第四篇:書法入門心得體會

      書法入門心得體會

      從小到大,這是我第一次真正的接觸到書法。雖然只是書法入門,我也感覺到中華漢字文化的淵博深遠(yuǎn)。書法不僅僅是寫字這么簡單的一件小事,而是一門藝術(shù)。它可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)的高低,人們可以通過字來大概的看出一個(gè)人的一些品性。學(xué)習(xí)書法可以使人們心情平靜祥和,可以很好地鍛煉一個(gè)人的心性,可以讓身處鬧市的人們靜下心來去完成一件事,從而更好地提高人們的修養(yǎng)素質(zhì)。所以學(xué)習(xí)書法是一件益人已心的事,但是想要學(xué)習(xí)書法就必須有靜下心來的毅力和恒心。

      上節(jié)課老師大概給我們講了中國書法的發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀,文房四寶以及臨摹,還有一些書法作品的創(chuàng)作和欣賞以及一些書法大師。比如說王羲之,蘇軾,黃庭堅(jiān),顏真卿,歐陽詢等等。他們的作品都是非常的完美,雖然我們還沒法達(dá)到那種高境界的欣賞水平,但是看起來真的很美。就如老師最開始讓我們猜猜哪副字的水平高一樣,那副看起來很亂的字卻是一種藝術(shù),看起來整齊的卻只是書法入門而已。這樣看來書法的藝術(shù)我們還需要一段時(shí)間才能理解。上課見,老師也給我們看了不同時(shí)代不同的字比如說甲骨文,石鼓文,小篆以及大篆等等。雖然我們都不認(rèn)識,但足以看出中華漢字文化的深遠(yuǎn)。

      總之,雖然我們連書法的們都沒進(jìn)到。但是書法對我還是很有吸引力的,我相信在未來的幾講課中我一定可以看到更多關(guān)于書法的東西,學(xué)習(xí)更多知識。

      第五篇:書法入門講座

      中國書法是一門古老的藝術(shù),從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書,至定型于東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。

      甲骨文

      甲骨文是現(xiàn)存中國最古的文字??淘诩坠巧?,先用于卜辭,是對未來事情結(jié)果的占卜,盛于殷商,其筆法已有粗細(xì)、輕重、疾徐的變化,下筆輕而疾,行筆粗而重,收筆快而捷,具有一定的節(jié)奏感。筆畫轉(zhuǎn)折處方圓皆有,方者動峭,圓者柔潤,結(jié)體隨體異形,任其自然。其章法大小不一,方圓多異,長扁隨形,錯(cuò)落多姿而又和諧統(tǒng)一。

      金文

      古漢字一種書體的名稱。商、西周、春秋、戰(zhàn)國時(shí)期銅器上銘文字體的總稱。興盛于周代。線條較之于甲骨文更為粗壯有力,文字的象形意味也更為濃重。

      篆書·大篆(石刻文)

      石刻文產(chǎn)生于周代,興盛于秦代。東周時(shí)期秦國刻石文字。

      篆書·小篆

      春秋戰(zhàn)國時(shí)期,各國文字差異很大,是發(fā)展經(jīng)濟(jì)文化的一大障礙。秦始皇統(tǒng)一國家后,臣相李斯主持統(tǒng)一全國文字,這在中國文化史上是一偉大功績。秦統(tǒng)一后的文字稱為秦篆,又叫小篆,是在金文和石鼓文的基礎(chǔ)上刪繁就簡而來。

      隸書

      由李斯秦之小篆,篆法苛刻,書寫不便,于是隸書出現(xiàn)了?!半`書,篆之捷也”。其目的就是為了書寫方便。到了西漢,隸書完成了由篆書到隸書的蛻變,結(jié)體由縱勢變成橫勢,線條波磔更加明顯。

      草書

      漢代創(chuàng)興草書,草書的誕生,在書法藝術(shù)的發(fā)展史上有著重大意義。它標(biāo)志著書法開始成為一種能夠高度自由的抒發(fā)情感,表現(xiàn)書法家個(gè)性的藝術(shù)。草書的最初階段是草隸,到了東漢時(shí)期,草隸進(jìn)一步發(fā)展,形成了章草,后由張芝創(chuàng)立了今草,即草書。

      楷書

      三國時(shí)期,隸書開始由漢代的高峰地位降落衍變出楷書,楷書成為書法藝術(shù)的又一主體??瑫置龝⒄鏁?,由鐘繇所創(chuàng)。

      行書

      兩晉書法最盛時(shí),主要表現(xiàn)在行書上,行書是介于草書和楷書之間的一種字體。

      第五節(jié)學(xué)習(xí)書法的方法

      學(xué)書法主要靠引導(dǎo)??孔痔龑?dǎo)和老師引導(dǎo)。學(xué)書一般經(jīng)過選帖、讀帖、摹帖、臨帖、出帖、集字創(chuàng)作、創(chuàng)作步驟。

      1、選帖

      臨摹時(shí)選帖很重要。選帖要注意兩個(gè)問題,一是要選古代書法家的代表作,二是所選字帖要與自已的情趣相契,書壇對選什么帖入門眾說紛紜。一般主張先臨正書(篆、隸、楷)書體。因?yàn)樗鼈冎v究筆法,而且點(diǎn)畫清晰,易于掌握。行、草書結(jié)體變化較大,運(yùn)筆復(fù)雜,初學(xué)者難于掌握。在篆、隸、楷三種這種書體中,一般又以楷書、隸書入手為多,楷書可選歐陽詢《九成宮》,褚遂良《雁塔圣教序》,顏真卿《勤禮碑》、《麻姑仙壇記》,柳公權(quán)《玄秘塔》、《神策軍碑》等。這些唐代楷書法度森嚴(yán),結(jié)體端莊,從筆法,結(jié)字法來看十分完美,且碑石清晰,字形完整,利于初學(xué);隸書右選用《張遷碑》、《石門頌》、《曹全碑》、《禮器碑》、《乙英碑》等,這些漢碑古樸端莊,容易入門。

      2、讀帖

      選好字帖后,不應(yīng)急于動筆臨,而要先仔細(xì)看帖,分析字的特點(diǎn),這叫“讀帖”。讀帖 1 可先察用筆,即它的起筆、收筆,藏鋒、露鋒以及中側(cè)粗細(xì),轉(zhuǎn)折提按等特點(diǎn),再看筆畫的筆勢,結(jié)字的正側(cè),向背、疏密、大小的特點(diǎn),然后再分析一下字與之間、行與行之間的空白關(guān)系,從用筆、結(jié)字、章法三個(gè)方面層層深入,反復(fù)揣摩,然后再臨寫。在寫的過程中要力爭能將其特點(diǎn)反映出來。讀帖中分析得越仔細(xì),理解得越深刻,動筆時(shí)就會反映得越全面。

      3、摹帖

      摹帖是將半透明的紙,如拷貝紙或油光紙等蒙在字帖上,將字的輪廓線用細(xì)筆鉤描下來,稱雙鉤本;如在輪廓線內(nèi)再填內(nèi)墨,稱為雙鉤填廓本。這原是古人用來復(fù)制法帖的一種手段,后來初學(xué)者了有直接在蒙紙上按帖摹寫的,稱之為“描紅”。摹帖易得字形,是臨帖的輔助手段。對學(xué)齡兒童來說此法是入門的種方法,但對感覺較好的學(xué)書者來說,一般不用此法。不過,在臨帖時(shí)遇到個(gè)別難寫的字,寫了多遍以后仍然感到有差距,則不妨用摹帖的辦法先寫一遍,然后再徒手臨寫,將會有助于進(jìn)展。

      4、臨帖

      臨帖分為對臨、背臨和意臨三種?!皩εR”是指臨帖時(shí)邊看字帖邊完寫,看一筆寫一筆或看一個(gè)偏旁寫一個(gè)偏旁。臨帖時(shí)要求點(diǎn)畫的用筆及結(jié)字的態(tài)勢盡可能形似,使所寫的字與原帖接近。臨一定要遵守“一看二寫三對照”的原則,即先認(rèn)真看字帖,對所要寫的字的筆畫、筆法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)加以分析、記憶,然后再寫。寫完后要將年寫的字與字帖中的字進(jìn)行對照,比出不足,然后再寫。每個(gè)字臨寫三遍即可,絕對不能只臨一啟遍而不對照,也不宜一個(gè)字臨數(shù)十次,這樣會感到厭倦。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后,可逐漸減少寫一個(gè)字的看帖次數(shù),直到看一次寫一個(gè)字,最后甚至不看帖背著寫,這叫“背臨”。通過較長時(shí)間的對臨、背臨,做到形準(zhǔn)神完,形神兼?zhèn)?,則可進(jìn)入“意臨”,即用遺貌取神的辦法臨帖,使臨作與原帖相比在“似與不似之間”。這種臨習(xí)實(shí)際上已加入了自己的觀點(diǎn)。

      5、出帖

      經(jīng)過對字帖反復(fù)臨摹后,對此帖的形神均已基本掌握以后,可換同一類型的字帖繼續(xù)臨習(xí),以鞏固學(xué)到的技法和造型能力。待這一系統(tǒng)的技法熟悉以后,再轉(zhuǎn)益多師,學(xué)別的類型的字帖。這是由初級的“入帖”向高級的“出帖”階段的過渡。入帖得技法,出帖得已貌,誠如清劉熙載在《藝概》中所說的:“書貴入神,而神有我神他神之別。入他神者,我化為古也;入我神者,古化為我也”先要入,后再出。古人云:“入帖難,出帖更難。”出帖需要有對古人多種風(fēng)格流派佳作的“入帖”為基礎(chǔ),再加上對多種書體的摹習(xí),以獲得變通的能力,從而融會貫通,第六節(jié) 書法的形式

      書法樣式是多種多樣的。歷代書法家遵循的書法樣式約定俗成,有一定的規(guī)律,但又無嚴(yán)格的定式。傳統(tǒng)的樣式有:

      1、中堂

      中堂指較大幅的作品(整幅三尺宣以上),以古來多懸掛廳堂正中而得名。中堂一般長大于寬,豎幅布局,偶有正方形中堂或橫式布局者。其內(nèi)容不限,從一字到若干行字均可。中堂兩側(cè)賞配有對聯(lián)。

      2、對聯(lián)

      對偶工整,平仄協(xié)調(diào)的兩個(gè)句子稱為對聯(lián),也稱楹聯(lián)。對聯(lián)右邊的叫上聯(lián),左邊的叫下聯(lián)。一般上款題于上聯(lián)的右側(cè),下款落于下聯(lián)的左側(cè)。對聯(lián)一般少則三四字,多則七八字,若字?jǐn)?shù)多至十?dāng)?shù)字以上的長聯(lián)可以用“龍門對”的形式來書寫,其排列次序均由外向里互為對稱地書寫,即上聯(lián)行序?yàn)樽杂蚁蜃笈帕?,下?lián)行序?yàn)樽宰笙蛴遗帕校淇钜餐?/p>

      3、條幅和屏條

      條幅是窄長形式的書作。成偶數(shù)排列起來則稱為屏條。屏條有四屏條、六屏條等,由屏風(fēng)的形式演化而來,獨(dú)幅條幅的形式亦由此演化而成。

      4、橫幅、長卷

      尺幅橫長豎短的書法作品稱為橫幅(或橫披)。橫幅可由右至左寫橫式一行字(二字以上),亦可用豎行由右至左若干行字,行式也有多樣。

      將若干張條幅橫著連接成接長尺幅的作品叫長卷。由于長卷太長,無法懸掛,只能手捧攤開欣賞,因此又叫手卷。手卷多寫長篇詩文。

      1、斗方和冊頁

      長寬在一尺左右,基本上呈方形或長方形的書作稱為斗方。將斗方這樣小而呈長方形或方形的作品以單片式的方法裝成一盒,或?qū)⑷舾蓮垎纹B在一起,裝裱成折疊式的一冊謂之冊頁。在現(xiàn)成裝裱好的單片式或折疊式冊頁上書寫的作品也稱冊頁。

      2、扇面

      扇面有團(tuán)扇和折扇。團(tuán)扇為圓形或橢圓形,書寫時(shí)每行字?jǐn)?shù)要就著圓形來排列;折扇的扇面因上大下小,書寫時(shí)也往往采用字?jǐn)?shù)多寡相間的手法,或適合扇形弧線式規(guī)律的章法,以求得能篇的勻稱和協(xié)調(diào)。

      7、團(tuán)扇:團(tuán)扇又叫紈扇,多為平坦的圓形或橢圓形,古時(shí)常用絹素制成。團(tuán)扇中的書法就環(huán)形取勢,書寫內(nèi)容及字?jǐn)?shù)皆因扇形及執(zhí)扇人喜好而定,一般團(tuán)扇左右兩邊的字?jǐn)?shù)相等排列對稱。

      第七節(jié) 書法章法

      章法就是對一幅書法作品進(jìn)行全盤的安排,又稱作是大布白,或者叫篇章結(jié)構(gòu),是書法藝術(shù)的重要組成部分。對于一幅作品的藝術(shù)要求,不僅需要把每個(gè)單字寫好,而且應(yīng)當(dāng)把眾多的字成完整的章。無論字與字間、行與行間,以至天頭地腳、題款用印,都須作一番總體設(shè)計(jì),合理布局。作品內(nèi)容怎樣排列、怎樣題款、怎樣蓋章,這些都是章法的內(nèi)容。通篇結(jié)構(gòu),引領(lǐng)管帶,首尾呼應(yīng),一氣呵成,各盡意態(tài),氣運(yùn)流動,起伏隨勢,筆毫捻轉(zhuǎn),巧布虛陣,寓情寄意,都是章法組成部分。

      正文、款式、印章是書法作品的三個(gè)組成要素,一幅完整的書法作品

      三者確一不可。

      1、章法總則

      疏密,大小,長短,粗細(xì),濃淡,干濕,縈帶,連綿,遠(yuǎn)近,向背,虛實(shí),顧盼,錯(cuò)落,肥瘦,首尾,氣運(yùn),偃仰,起伏,款識,印章。

      2|書法作品正文的布局形式

      書法作品正文的布局形式有四種。即有行有列、有行無列、有列無行、無列無行。

      2、題款

      落款位置沒有固定格式,也無絕對的位置,它是與正文互為關(guān)聯(lián)的。落款的內(nèi)容視情形可長可短,但字體不能大小懸殊,要有相應(yīng)比例。

      題款所用字體按照傳統(tǒng)慣例,原則上遵守“今 不越古”、“動不越靜”的規(guī)矩。一般來說,如以大小篆為正文者,落款就用隸書、章草書寫;以隸書、魏碑為正文者,落款就用行楷、草書書寫;以楷書為正文者,落款就用行書、楷書書寫。這叫做“文古款今”、“文正款活”。

      雙款:款式不僅有單雙之分,也有上下之別。雙款,就是在右上位置書寫贈送對象,在左下位置書寫自己的名字等內(nèi)容。如對聯(lián),則須將上款寫在右聯(lián)的右上方,下款落大左聯(lián)的左下方,以示禮貌謙遜。書法作品的題款一般不用俗稱而用別稱(也叫雅稱),如:“書于二OO二年”是俗稱,應(yīng)該為“書于壬午年”。

      1)上款

      上款是指某人或某單位請你寫字。作品完成后,應(yīng)題上索書者的名字,并將此名題在上款較高的位置,以示尊敬之意。

      上款所包括的內(nèi)容:姓名+稱呼+謙詞

      (1)寫給長輩:

      寫給長輩的書法作品,是款的題法一般稱××同志,××先生,××方家,××女士,××老師。如果長輩是七十歲以上的老者可稱××老;八十歲以上的長者可稱××翁。

      書寫者是少輩,對長者一般不稱呼姓,還要加上謙詞,如:指正、法正、教正、正字、正腕、正之、清賞、雅屬、斧正、正筆、正書。

      如:世耐先生清賞、寶星方家正

      (2)寫給同輩:

      為同輩所書的作品,一般稱××同志,××?xí)?,××仁兄,××同窗,××大兄××賢弟,××小妹,××學(xué)友等。這里應(yīng)當(dāng)注意,一般俗稱不宜題款,如:××大姐,××二哥等。在稱呼的后邊還可以加上謙詞,如:存念,惠存,留念,留存,清賞,囑書,命書雅屬等。如:

      長生書友惠存 劍明賢弟雅屬

      (3)寫給晚輩:

      寫給晚輩的書法,上款可題××學(xué)生,××賢契,××賢侄,××愛孫,××愛女等。如:麗珍侄女銘記

      (4)正文出處:作品的正文有詩詞、文句、格言、警句等,這些正文的作者或文句題目,在題款時(shí)應(yīng)這樣寫:王勃滕王閣序句 杜甫詩客至對一些膾炙人口的名詩和名句,如:“讀書破萬卷,下筆如有神”??梢月哉某鎏庮}款。

      2、下款

      下款的內(nèi)容包括:時(shí)間+地點(diǎn)+姓名(號字)+謙詞

      1)時(shí)間

      (1)年份的別稱

      年份的別稱是用十個(gè)天干(甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸)和十二個(gè)地支(子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥)按先后順序搭配組成的,即“甲子年、乙丑年、丙寅年??”,60年才輪到一個(gè)“甲子年”,如2002年是壬午年,2003年就是癸未年,2004年就是甲申年,以此類推。

      (2)季節(jié)的別稱

      春:初春、早春、陽春、芳春、暮

      夏:初夏、中夏、夏暮、九夏、盛夏

      秋:初秋、金秋、三秋、暮秋、中秋

      冬:初冬、暮冬、九冬、暮冬、中冬

      3)、農(nóng)歷月份的別稱

      一月:孟春、正月、初春、開歲、芳?xì)q

      二月:仲春、杏月、麗月、花朝、中春

      三月:季春、暮春、桃月、蠶月、桃浪

      四月:孟夏、槐月、麥月、麥秋、清月

      五月:仲夏、榴月、蒲月、中夏、清和月

      六月:季夏、暮夏、荷月、暑月、溽暑

      七月:孟秋、瓜月、涼月、蘭月、蘭秋

      八月:仲秋、桂月、正秋、爽月、桂秋

      九月:季秋、暮秋、菊月、詠月、菊秋

      十月:孟冬、初冬、良月、開冬、吉月

      十一月:仲冬、暢月、中冬、雪月、寒月

      十二月:季冬、殘冬、臘月、冰月、暮月

      每月初一至初十稱上浣,每月十一至二十稱中浣,每月二十至三十稱下浣。

      如:甲子年桂月上浣。

      題時(shí)間款時(shí)容易出現(xiàn)農(nóng)歷與公歷混用的現(xiàn)象,如:一九八五年六月,不能寫成乙丑年荷月,因?yàn)楣珰v的六月是農(nóng)歷的五月。

      2)地點(diǎn):

      題款時(shí)如落書寫地點(diǎn),用雅稱而不用俗稱,如:書于北京西城肉食店,這類屬于俗稱地點(diǎn)。但是,如題于早春堂,書于鴻賓樓等到是可以的。

      3)署名:

      署名時(shí)可以寫姓名全稱,也可以只寫名不寫姓,或題字與號。如:袁閩書,文筆軒主人書

      4)謙詞:

      寫給長者、專家的作品在姓名之后可以加上書奉,奉書,敬書,恭錄等謙詞。所書作品內(nèi)容是偉大,領(lǐng)袖的名句或名作,在姓名之后可加敬錄、敬書等謙詞。

      下款的完整題法應(yīng)是:“壬午年孟夏下浣文筆軒袁閩書”。正文是甲骨、鐘鼎、漢隸的古文字,題款最好用行楷或楷書。不宜用正文的字體或狂草,如果正文是楷書、行草或狂草,那么題款時(shí)的字體最好是用行書。題款字體應(yīng)小于正文,以便協(xié)調(diào)一致。

      4|印章

      印章在一幅書法作品中的位置是相當(dāng)重要的,別看這一小塊紅,真有畫龍點(diǎn)睛之妙。

      1)印章的分類

      (1)引首章(隨形章、閑章):這是印在作品右上方的章,又稱隨形章,是隨石料的選型順勢成章,所以引首章不宜是在大方形章。說它是閑章,真是閑而不閑,這方小章的內(nèi)容都應(yīng)與正文渾然一體,人家結(jié)婚你贈橫“美意延年”,蓋引首章“苦中樂”就文不對章了。引首章還包括如下幾個(gè)內(nèi)容:(1)年號章甲子、乙丑、丙寅、一九八五年等。

      (2)月號章:荷月、谷雨、盛夏等

      (3)齋號章:墨人居、馨印齋、文筆軒。

      (4)雅趣章:這類引首章的內(nèi)容非常廣泛,應(yīng)當(dāng)多準(zhǔn)備幾方,如:樂而康、苦中樂、天地心、墨趣、神功、寫我心、墨樂、勤奮、苦功、治學(xué)、酒中仙、清趣、師古不泥、勤筆補(bǔ)拙、心畫、精勤、百壽、福壽、百能而后、墨香、夢筆生花、觀遠(yuǎn)、江山如畫、悟法。

      (5)腰章:長的條幅右上只蓋一方引首章顯得中間空太多,可以加腰章。內(nèi)容多半為書寫者的籍貫或?qū)傩缘男び?。腰章比引首章還要小些,一般是小園。小長,小方形。

      (6)名章:名章一般分朱文(陽文)白文(陰文)兩種,一幅書法作品的名章最好不蓋兩個(gè)朱文或白文章,要蓋兩方印時(shí),最好一朱一白,兩章之間隔一個(gè)章的空位,兩章大小不宜懸殊。印章使用:印章在使用過程中一定要與題款字體的大小匹配,印不宜與示字相等,更不能小于款字,要略大于款字。同時(shí),印章不能蓋得過多,應(yīng)求“惜紅如金”。由于紅印在黑白當(dāng)中異常觸目,如用得恰當(dāng),促使作品錦上添花;倘若濫竽充數(shù),也會變成畫蛇添足。

      2)書法使用印章應(yīng)注意幾點(diǎn):

      (1)、一幅作品用印之后,即表示全盤結(jié)束,不能像簽發(fā)文件那樣,再補(bǔ)寫上時(shí)間地點(diǎn)等字句;

      (2)、落款名章及其它閑章,不能像更正圖章那樣,蓋在書寫的字上;

      (3)、要用篆書印章,不能以隸書或者楷書的印章來代替;

      (4)、要用書畫印泥,不能用會計(jì)的紅印油,以免作品滲透浮油。

      書法作品的幅式和款式樣是多樣的,只要留心多看古今書法家的作品,并一些新的章法與款式記下來,反復(fù)臨寫,到創(chuàng)作時(shí)便得心應(yīng)手了。

      第八節(jié) 書法創(chuàng)作

      書法創(chuàng)作方法

      書法創(chuàng)作是借助一定的書寫技法和形式,來表現(xiàn)書寫者的生活情趣及審美觀念的一種藝術(shù)實(shí)踐活動。

      書法創(chuàng)作大致包括以下程序:

      (一)確定書寫內(nèi)容

      首先明確寫什么。書寫內(nèi)容有的是指定的,如受托而書的作品;有的是自定的,即自己確定要寫的內(nèi)容;有是的代選項(xiàng)的;有的則是自撰。不管是什么情況,內(nèi)容一旦確定,一定要查清字?jǐn)?shù)以便考慮分行布局,如需標(biāo)出處的,要查找正確出處。不管是寫繁體字還是寫簡體字,均需分析每字寫法,以防寫錯(cuò)別字。如寫篆書,還要查找工具書,找到根據(jù),切忌杜撰。

      (二)確定書寫格式

      根據(jù)環(huán)境、場合等實(shí)際需要,確定表現(xiàn)形式,如用中堂還是條幅、橫批、對聯(lián)等。

      (三)確定字體或書體

      書寫格式確定后,再根據(jù)字?jǐn)?shù)多少,確定與內(nèi)容、欣賞者及環(huán)境場合相配的字體或書體。

      (四)構(gòu)思章法

      根據(jù)所定內(nèi)容、格式及所選字體或書體,考慮分行布局,分幾行,每行幾字,每字多大(變化比較大的字體,如行草、草書等,可只定行距,不定字距)。正文末行寫到哪里?落款寫什么?怎樣寫?與正文怎樣配合?印章蓋在哪里?蓋幾方等。章法構(gòu)思,可在腦子中考慮,也可設(shè)計(jì)小樣作參考,以便實(shí)施做到意在筆先、胸有成竹。

      (五)首字管領(lǐng)

      具體創(chuàng)作時(shí),一定要推敲一幅字中的第一字,因第一字是全篇字中字形大小、筆畫粗細(xì)、書體、運(yùn)筆態(tài)勢的標(biāo)準(zhǔn),如標(biāo)準(zhǔn)失控,直接影響一幅字的質(zhì)量。所以一定要發(fā)揮“首字管領(lǐng)”的作用。

      (六)加蓋印章

      正文、落款寫完后,要根據(jù)章法布局的構(gòu)思或根據(jù)實(shí)際需要加蓋印章,增加作品的藝術(shù)感染力。

      (七)掛審

      一幅書法作品創(chuàng)作完畢,要掛起審視。俗話說“字怕掛”,因作品掛起,離遠(yuǎn)一點(diǎn)來審視,最容易發(fā)現(xiàn)問題或毛病。如掛起審視、分析十分滿意,那將可能是一幅成功之作,這樣一幅作品的創(chuàng)作意圖就算圓滿成功了。如掛審分析,毛病太多,書寫者自己很不滿意,則要冷靜分析思考問題癥結(jié),考慮重新創(chuàng)作。

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