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      陪寶寶閱讀后感想[定稿]

      時(shí)間:2019-05-12 15:24:28下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《陪寶寶閱讀后感想[定稿]》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《陪寶寶閱讀后感想[定稿]》。

      第一篇:陪寶寶閱讀后感想[定稿]

      書(shū),寶寶成長(zhǎng)的階梯

      陽(yáng)春四月,萬(wàn)物復(fù)蘇,孩子的幼兒園也迎來(lái)了讀書(shū)月,其目的是要求每位家長(zhǎng)為自己的孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氛圍,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

      與孩子讀書(shū)其實(shí)是一種說(shuō)不出的快樂(lè),既能啟迪孩子成長(zhǎng)的心靈,亦是打開(kāi)孩子智慧的天窗。現(xiàn)在的小孩,知識(shí)的接觸面很廣,雖說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”但是他們還太小,很難分辨出語(yǔ)言表述的好與壞,兒子經(jīng)常說(shuō)一些奇怪的話,甚至大人之間爭(zhēng)吵時(shí)不好的話語(yǔ)他一下就記住了。在這個(gè)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏理解和判斷的年齡段,我覺(jué)得我們做家長(zhǎng)的很有必要與孩子一起閱讀,來(lái)提高他對(duì)事物與人物理解的能力。

      讀書(shū)本是一件很快樂(lè)的事情,可兒子并不是這樣認(rèn)為的。他更喜歡在一個(gè)很安靜,很舒服的環(huán)境下進(jìn)行,不喜歡太多拘束。每次洗簌完了,兒子總記得說(shuō)“媽媽,我今天還沒(méi)有看書(shū)呢。”因此我們的閱讀很多的時(shí)候都是在床上進(jìn)行的。兒子喜歡在玩鬧中進(jìn)行,從來(lái)都沒(méi)有很規(guī)矩的坐好了進(jìn)行的,在我讀的過(guò)程中,他也會(huì)時(shí)常打斷我,問(wèn)些問(wèn)題。不過(guò),我每次都會(huì)很認(rèn)真的解答。我想兒子沒(méi)有給太多的限制,他才會(huì)快樂(lè),才會(huì)喜歡上讀書(shū)。在閱讀的過(guò)程,也需認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn),營(yíng)造一個(gè)平等的環(huán)境,讓孩子感受到你和他一起在思考問(wèn)題,孩子提出的一些奇怪的想法,不要去反駁。嘗試一下接受,或許未來(lái)的某一天真的可以成為現(xiàn)實(shí)。

      讀書(shū)的過(guò)程固然重要,但閱讀的首要是持之以恒。做為家長(zhǎng)每日為工作奔波,下班回家還有家務(wù)要做,但無(wú)論你有多么忙,我想每天抽出一刻鐘的時(shí)間來(lái)陪陪孩子閱讀,只要每天堅(jiān)持,我想孩子一定會(huì)慢慢的喜歡上閱讀的。

      人生并無(wú)善惡之分,關(guān)鍵在于正確的引導(dǎo)。在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,有一位良師益友一直陪伴著就能起到積極的作用,書(shū),就是這樣一位很好的導(dǎo)師,教你如何做人做事,學(xué)習(xí)并且積累更多的知識(shí)財(cái)富,因此我們應(yīng)積極主動(dòng)并支持孩子讀書(shū)。只有多讀書(shū)才能讓孩子的視野更加開(kāi)闊,才能讓孩子的成長(zhǎng)更加豐富多彩。

      星星二班

      何煜杰

      二〇一六年四月二十四日

      第二篇:陪寶寶讀書(shū)心得感想_陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)

      陪孩子讀書(shū),要自己讀書(shū),這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書(shū)的良好氛圍。下面是寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)為大家?guī)?lái)的陪寶寶讀書(shū)心得感想,希望可以幫助大家。

      范文1:陪寶寶讀書(shū)心得感想

      孩子上三年級(jí)了,除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),自己在家里也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,陪孩子讀書(shū)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也由開(kāi)始時(shí)的義務(wù),變成了現(xiàn)在的樂(lè)趣。我談一談自己陪孩子讀書(shū)的心得:

      一:要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍:身教重于言傳,家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書(shū),而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克,整個(gè)家庭有了安靜的讀書(shū)環(huán)境,有了良好的讀書(shū)氛圍,自然孩子也有樣學(xué)樣,做完作業(yè),適當(dāng)玩耍后也有了讀書(shū)的興趣,漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣。

      二:進(jìn)行正確的引導(dǎo):現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書(shū)籍,適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀,分享讀書(shū)的樂(lè)趣,同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀。

      三:培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣:孩子讀書(shū),家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)由易到難的書(shū)籍,小時(shí)候識(shí)字量小,自己看書(shū)連猜帶蒙,慢慢識(shí)字量多了,生僻的字漸漸少了,但仍要準(zhǔn)備一本新華字典,對(duì)于不好猜的字,讓他自己查字典,明白什么意思。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶,遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(zhǎng),這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案,從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求,得到收獲知識(shí)的樂(lè)趣。

      以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教,與孩子溝通,掌握孩子的興趣和愛(ài)好,進(jìn)行正確地引導(dǎo),讓孩子身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。

      范文2:陪寶寶讀書(shū)心得感想

      好的書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)。我想每一個(gè)愛(ài)孩子的父母都希望孩子獲得更多的營(yíng)養(yǎng),健康茁壯快樂(lè)的成長(zhǎng)。要做的這一點(diǎn),閱讀是必不可少的。從嬰兒期就應(yīng)盡快使孩子喜愛(ài)閱讀,一旦孩子愛(ài)上閱讀便欲罷不能,他們會(huì)不停地閱讀,越讀越多,越讀越好。從5、6個(gè)月開(kāi)始,媽媽就每天給洋洋念兒歌、講故事,像嬰兒畫(huà)報(bào)、精心挑選的童書(shū)都是很好的閱讀對(duì)象。它們都有字大、繪圖精美、色彩豐富的特點(diǎn)。開(kāi)始小洋洋還只是聽(tīng),漸漸就和媽媽一起邊聽(tīng)邊看。

      喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面較不愛(ài)閱讀的孩子高,孩子從書(shū)中可以領(lǐng)悟復(fù)雜的意念,欣賞語(yǔ)言的美妙。在嬰幼兒期,閱讀可以寶寶更好的學(xué)習(xí)發(fā)音,領(lǐng)略語(yǔ)言的美妙;長(zhǎng)大了,閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)、文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等,增廣見(jiàn)聞,對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。喜歡閱讀中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力,往往超越同級(jí)同學(xué),不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī),因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作。有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn),懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折,情緒上較為平穩(wěn)和愉快。愛(ài)閱讀的孩子有悲天憫人的仁愛(ài)心,能為他人著想,同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系,都可從書(shū)中學(xué)習(xí)。書(shū)中世界廣闊無(wú)限,充滿想象。不論現(xiàn)實(shí)世界如何狹隘枯燥,但愛(ài)閱讀的孩子理想遠(yuǎn)大,夢(mèng)想無(wú)窮.如何培養(yǎng)孩子閱讀的興趣呢?培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣,越早開(kāi)始效果越好。不要擔(dān)心孩子看不懂。當(dāng)然,一定要采用巧妙引導(dǎo)的方式,讓孩子在快樂(lè)中走上閱讀的道路。盡快使孩子喜愛(ài)閱讀,一旦孩子愛(ài)上閱讀便欲罷不能,他們會(huì)不停地閱讀,越讀越多,越讀越好。閱讀能力是一個(gè)人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢(qián)。

      愛(ài)閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大,心胸廣闊,因?yàn)樗麄冊(cè)跁?shū)中古往今來(lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)和啟悟,因此能從多角度看待問(wèn)題,學(xué)好做人。隨之孩子慢慢長(zhǎng)大,孩子能在閱讀中邊讀邊吸收,邊分析邊理解,讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。喜愛(ài)閱讀的孩子會(huì)自得其樂(lè),使閱讀成為一種內(nèi)在的需求,一種愉悅的享受過(guò)程.親子閱讀的第一妙處,是更容易了解孩子。孩子在成長(zhǎng)的不同階段,會(huì)遇到不同難題。他們或是年紀(jì)太小,不懂如何表達(dá);或是踏入尷尬年齡,寧愿跟同輩朋友分享,總之就是不向父母傾訴難處,以致父母與子女之間生出難以逾越的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀,在分享故事過(guò)程中,便能深入了解孩子。

      一方面,孩子讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)中人物的際遇與自己的相似,心中郁結(jié)便不期然紓解了。譬如「托托成長(zhǎng)系列」里的小烏龜托托,怕黑、愛(ài)玩、霸道、做事慢吞吞……那根本就是許多小孩子的化身!這樣的書(shū)是最好的輔導(dǎo)材料,親子共讀,父母就能了解孩子小小心靈的需要,適時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒。親子閱讀讓父母與子女自然地建立起親密關(guān)系,有了這種關(guān)系,不論孩子年幼年長(zhǎng),都可以跟爸媽達(dá)到無(wú)所不談的境界。

      孩子的心靈也需要父母的慰問(wèn),“親子閱讀”就是以閱讀為紐帶,為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛(ài)。

      大量證據(jù)表明親子閱讀的好處,有以下幾種:

      1、通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和興趣來(lái)帶動(dòng)識(shí)字。早識(shí)字可以讓孩子更早地開(kāi)始獨(dú)立閱讀,擴(kuò)大知識(shí)面。有大量的名人為證,如胡適兩歲時(shí)就已識(shí)字一千多;

      2.可以鍛煉孩子的記憶力,并且增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的關(guān)系。

      因此,父母應(yīng)該每天都抽出一定的時(shí)間給孩子讀書(shū),既營(yíng)造了和諧的親子關(guān)系,又讓孩子享受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。而且還讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的滿足。

      親子閱讀好處有這么多好處,讓我們快來(lái)陪寶寶一起讀書(shū)吧!

      范文3:陪寶寶讀書(shū)心得感想

      我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng),老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書(shū),以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說(shuō)多陪孩子讀書(shū)的時(shí)候我還不以為然,現(xiàn)在不行了,孩子上一年級(jí)了,學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ),現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以,自從孩子上一年級(jí)后,只要沒(méi)有特殊的事情,晚上下班回來(lái)我就陪孩子一起讀書(shū),還是很有收獲的。

      第一,可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課,幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ),同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說(shuō)作業(yè)已經(jīng)完成了,但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問(wèn)題,遇到此類問(wèn)題,我就憑著自身功底,幫助孩子舉一反三,使孩子加深對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解,使孩子做到融會(huì)貫通。通過(guò)近一段時(shí)間與孩子一起讀書(shū),特別是幫助孩子解決一些在他看來(lái)非常困難的問(wèn)題,逐步取得了孩子的信任,孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友,無(wú)話不說(shuō)、無(wú)話不講,家長(zhǎng)的話也立刻顯靈,事半功倍,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn),孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往,孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì),走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路,做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒(méi)有立刻能理解我們所講的內(nèi)容,但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來(lái)啊!

      第二,可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí),現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非??茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就三字經(jīng)來(lái)說(shuō),課文都是精挑細(xì)選,即講述了做人、做事的道理,又有精彩的語(yǔ)言描述,經(jīng)典古文,下有語(yǔ)法解釋,教孩子的時(shí)候,讀一句再把下面的解釋講一遍,孩子就能理解多了,背起來(lái)也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來(lái)深受教益,家長(zhǎng)讀來(lái)也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書(shū),可以補(bǔ)家長(zhǎng)過(guò)去受教育之不足,增長(zhǎng)知識(shí)面,糾正錯(cuò)別字,學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音,提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語(yǔ),我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門(mén)課,而他們從一年級(jí)就開(kāi)始了,我本來(lái)還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧A B C和a o e搞混了,現(xiàn)在看來(lái)應(yīng)該不會(huì)的!英語(yǔ)并沒(méi)有開(kāi)始就教孩子26個(gè)英文字母我覺(jué)得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問(wèn),孩子畢竟年齡太小,有時(shí)很難轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。

      第三,陪孩子讀書(shū),要自己讀書(shū),這樣一來(lái)就營(yíng)造了家庭讀書(shū)的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng),從小養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣,一有時(shí)間就樂(lè)此不疲,甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是,大部分情況是,孩子自制力差,家長(zhǎng)不督促,孩子很難自覺(jué)去讀書(shū)。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的,經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書(shū),孩子看到我在看書(shū),也就自覺(jué)的關(guān)掉電視,自覺(jué)地去模仿,從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此,家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書(shū),根據(jù)自己興趣愛(ài)好,選擇自己喜歡的書(shū),認(rèn)認(rèn)真真地去讀,既拓展知識(shí)面,提高自身涵養(yǎng),又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂(lè)而不為呢?睡覺(jué)之前我給他講《小豬西里呼?!?,就像講故事一樣,孩子聽(tīng)得還認(rèn)真,理解能力好像提高了很多,從這點(diǎn)說(shuō)明孩子對(duì)感興趣的事物,是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容,所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心,然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了,我覺(jué)得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來(lái)的!

      陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的,在學(xué)校還得麻煩老師,謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!

      范文4:陪寶寶讀書(shū)心得感想

      今天,我是帶著愧疚的心情來(lái)的,因?yàn)?,從孩子上學(xué)到現(xiàn)在我是第一次參加學(xué)校組織的活動(dòng),平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都以工作忙為理由讓孩子的媽媽來(lái)開(kāi),孩子對(duì)我也是一肚子的意見(jiàn),在這里我向老師道歉,作為孩子的父親,我沒(méi)有完全盡到教育孩子的責(zé)任,因?yàn)?,孩子教育不但但是學(xué)校的責(zé)任,更是家庭的責(zé)任,父母的身體力行,直接影響著孩子。剛才聽(tīng)了許多家長(zhǎng)的體會(huì),對(duì)我有很大的啟發(fā),下面,我就陪孩子讀書(shū)談?wù)勛约旱捏w會(huì)!

      與孩子一起讀書(shū),是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。在很多父母看來(lái),讀書(shū)是孩子自己的事情。事實(shí)上,在孩子形成閱讀習(xí)慣之前,需要我們家長(zhǎng)定時(shí)陪孩子一起讀書(shū),讓讀書(shū)成為家庭的一道文化風(fēng)景,進(jìn)而在孩子的印象里形成讀書(shū)是生活的必要一部分,并進(jìn)而形成讀書(shū)習(xí)慣。古人云,“遺子千金,不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書(shū)習(xí)慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書(shū),可以使我們與孩子形成共同的成長(zhǎng)記憶。以前,在孩子上二年級(jí)之前,晚上在孩子睡覺(jué)之前,我都給她讀一段睡前故事,讓她聽(tīng)著故事孩子甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雙休日我就帶她去海邊、去爬山,并給她講解在書(shū)上看到的動(dòng)物、植物和農(nóng)作物,讓她體驗(yàn)大自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣??粗⒆优d奮的小臉,我的心里也升起一種溫馨的感覺(jué),這大概就是陪孩子讀書(shū)的樂(lè)趣所在吧!

      但是,隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)面的增加,感到孩子可以自己獨(dú)立閱讀了,就漸漸地放松了對(duì)自己的要求,陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)間和次數(shù)也越來(lái)越少,有時(shí)在單位忙了一天,回到家里孩子讓我陪她一起讀書(shū),心里就產(chǎn)生一種不耐煩,草草地陪她讀幾句,就讓她自己閱讀,雖然看著孩子不滿意,但也沒(méi)有往心里去。甚至有時(shí)檢查孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后,就一味訓(xùn)斥批評(píng),而沒(méi)有分析孩子為什么做錯(cuò),更沒(méi)有從自己身上找原因。至使孩子變得越來(lái)越浮躁,注意力不集中,特別是前幾天和孫老師通過(guò)電話,說(shuō)孩子上課聽(tīng)講不認(rèn)真,更使我猛然驚醒。孩子雖長(zhǎng)大了,但父母對(duì)她的關(guān)心、認(rèn)同的需求沒(méi)有改變,我們作為家長(zhǎng)的更應(yīng)該從我們自身找原因,在孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之前,我們要把陪孩子一起讀書(shū)進(jìn)行到底。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū),在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!讓孩子在一個(gè)充滿積極向上,樂(lè)于學(xué)習(xí),與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中,健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

      以上是我的一點(diǎn)淺顯的體會(huì),不到之處請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熀图议L(zhǎng)批評(píng)指正。

      范文5:陪寶寶讀書(shū)心得感想

      除了教材以外,我很少同小孩一起看課外書(shū),因?yàn)槲覀兤匠=o小孩買書(shū)針對(duì)他的年齡層都買些帶拼音的書(shū)或者買些他喜歡的卡通書(shū)讓他自己看;要不就買些益智故事書(shū)由他媽媽在睡前讀給他聽(tīng),然后聽(tīng)完回答些問(wèn)題。

      這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)眼快三年了,小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒(méi)拼音的課外書(shū)同我一起看。本來(lái)我是想看看他識(shí)字的能力,沒(méi)想到大約1000 字左右的文章他居然能夠讀下來(lái),大約有20 來(lái)個(gè)比較生僻的字詞不認(rèn)識(shí),也有幾個(gè)字讀半邊,還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字,讀后,我們隨興聊起故事的內(nèi)容,一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告訴我這篇文章講述了一個(gè)什么樣的故事,雖然表述和理解不完全正確。

      但這的確使我大吃一驚,在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,我們不能低估孩子的閱讀能力。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問(wèn)題:如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣,幫助他理解和感受書(shū)中的語(yǔ)言與人物形象;學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句,并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為吸收營(yíng)養(yǎng)的過(guò)程。

      現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō),但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的生僻的字詞他們用猜的,對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀。

      在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書(shū)環(huán)境,營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,我們也要常常做讀書(shū)的榜樣。小孩是很貪玩的,但是在同父母一同閱讀的那種大氛圍下,讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很容易受到感染的,慢 慢的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞馬上可以得到解決,可以隨時(shí)糾正讀錯(cuò)的字詞;在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓勵(lì),一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié),學(xué)習(xí)使用正確的用詞和語(yǔ)句;并鼓勵(lì)孩子接受新的詞匯和表達(dá)方式,啟發(fā)孩子主動(dòng)思考,從而提高孩子的表述能力,形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣;關(guān)心他所關(guān)注的事物,一起分享有趣的內(nèi)容,與孩子成為真正的朋友;讓孩子感受到父母的參與而使他讀書(shū)的興致更濃。讓孩子感覺(jué),讀書(shū)就是一種像吃飯、玩耍一樣自然的生活,而不是需要完成的硬性作業(yè)。當(dāng)然,陪孩子 讀書(shū)不是象我寫(xiě)得那么容易,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)要有耐心,要想辦法讓孩子讀懂書(shū)中的故事,不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子。

      范文6:陪寶寶讀書(shū)心得感想

      閱讀—是激發(fā)孩子語(yǔ)言興趣的一種最好的方法,我和我愛(ài)人都一直都堅(jiān)信,可能是因?yàn)槲覀兌际抢蠋煹木壒拾?我們家里最多的就是書(shū)了,我們堅(jiān)信只有通過(guò)大量的閱讀才能提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。讓孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,通過(guò)講故事,更讓孩子懂得更多的知識(shí),也教會(huì)他很多做人的道理。

      雖然他現(xiàn)在還不到四歲,很多書(shū)要依靠圖片來(lái)理解字面的含義,但我覺(jué)得讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣是非常重要的。在幼兒園里,他學(xué)會(huì)了很多東西,特別是老師教的兒歌和故事,每天回到家都會(huì)講給我聽(tīng),有時(shí)還像個(gè)小大人一樣要我跟著他讀。

      我經(jīng)常鼓勵(lì)他在家當(dāng)我的小老師,讓他學(xué)會(huì)在不同的位置去體會(huì)和思考問(wèn)題。每天晚上,他都要我們講故事給他聽(tīng)。剛開(kāi)始我是拿著書(shū)讀給他聽(tīng),他聽(tīng)得很認(rèn)真,但是很快就把一個(gè)故事給讀完了。每次講完我都會(huì)問(wèn)他故事里都講些什么,他也能記住一些,但是沒(méi)有完全理解故事的內(nèi)容。這時(shí),我就會(huì)問(wèn)他這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理啊?然后讓他記住故事的內(nèi)容鼓勵(lì)他講給我聽(tīng)。就這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)和閱讀,他很快就能自己講很多的故事了。為了激發(fā)他的閱讀興趣,在每次閱讀的時(shí)候,我就會(huì)故意的讀錯(cuò)一些,每當(dāng)這時(shí),他都會(huì)糾正我哪里讀錯(cuò)了,應(yīng)該是怎么讀的。看著他一臉童趣和認(rèn)真的樣子,我感到很欣慰。

      通過(guò)大量閱讀,我感覺(jué)兒子懂事了很多,他懂得了分享的快樂(lè)。從不同的故事中教會(huì)他做人的道理,讓他懂得學(xué)習(xí)的重要性,陪著他一起感受在人生中每個(gè)階段的不同成長(zhǎng)。相信這是每個(gè)家長(zhǎng)都感到無(wú)比幸福的時(shí)刻!

      第三篇:陪寶寶讀書(shū)心得

      陪寶寶讀書(shū)心得

      陪寶寶讀書(shū)心得一:陪孩子讀書(shū)心得體會(huì)

      孩子已經(jīng)上到三年級(jí)了,說(shuō)實(shí)話,以前我不是很喜歡讀書(shū),可是通過(guò)學(xué)校舉辦的“讀書(shū)節(jié)”“讀書(shū)沙龍”等,讓我感悟很深,在對(duì)孩子的教導(dǎo),引導(dǎo)以及興趣的造就上,真是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn)。

      讀書(shū)可以給孩子帶來(lái)快樂(lè),從書(shū)中孩子可以學(xué)到很多東西,樹(shù)可以給孩子帶來(lái)幫助,讀書(shū)可以讓孩子遨游知識(shí)的海洋。但怎樣造就孩子的讀書(shū)的興趣呢?有時(shí)我會(huì)把平日里孩子的一些不好的舉動(dòng)和習(xí)氣,編成小故事講給她聽(tīng),不但可以增長(zhǎng)孩子的常識(shí),也能讓孩子明白一些做人的道理。同時(shí)也能讓孩子養(yǎng)成一種愛(ài)思考的好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),首先要做個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,陪孩子一路閱覽,互相進(jìn)修,共同前進(jìn)。這樣就一定能讓孩子喜歡讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū),并養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

      人生來(lái)無(wú)善也無(wú)惡,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,書(shū)本就是這樣的一位,一本好書(shū)就如同一位好的導(dǎo)師,它叫你如何做人做事,學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富,所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路,只有多讀書(shū),才能讓孩子的視野更加開(kāi)闊;只有多讀書(shū),才能讓孩子的一生豐富多彩!

      多讀書(shū)吧,讀好書(shū)吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手,加油

      這是我和孩子第一次在一起讀書(shū),我從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)這樣的快樂(lè),而且我也不知道會(huì)有這種快樂(lè)。和他一起讀書(shū),我會(huì)感覺(jué)到有一種溫暖,還感覺(jué)彼此更加親近了。

      在讀書(shū)的過(guò)程中,我感覺(jué)張竣皓也是一個(gè)有責(zé)任心,肯上進(jìn)的孩子,在一起閱讀的過(guò)程中,我自己也仿佛回到了童年,和張竣皓一樣的童年,和他的距離也拉近了,我們不像母-子,而更像是兩個(gè)很要好的年紀(jì)相仿的好朋友,我們跟著故事里的情節(jié)一起開(kāi)心,一起痛心,一起失落,每看到一個(gè)需要解決的問(wèn)題,他都會(huì)和我一起討論用什么(方法去解決。

      和我的孩子一起閱讀,令我們母-子之間的感覺(jué)產(chǎn)生了有又微又妙變化:他開(kāi)始與我談心了,學(xué)校里發(fā)生的許許多多,討論怎么和人相處。在學(xué)習(xí)上,有不懂的地方也大膽地說(shuō)出來(lái),讓我輔導(dǎo)他。我覺(jué)得他已經(jīng)開(kāi)始喜歡數(shù)學(xué)了,能及時(shí)改正錯(cuò)題及對(duì)不理解的題目也非常專心致致地聽(tīng)我講解。應(yīng)該說(shuō)共同閱瀆令他心情開(kāi)朗了許多,學(xué)習(xí)興趣也開(kāi)始發(fā)揮了,我們的感情也更親近了。以后我會(huì)多抽時(shí)間陪他一齊閱讀,對(duì)他有好處,也能令我增長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)呢!免得以后他說(shuō)我那么傻。

      >陪寶寶讀書(shū)心得二:陪寶寶讀書(shū)心得體會(huì)>>(584字)

      作為家長(zhǎng),我們都知道閱讀的重要性,讀書(shū)不僅可豐富知識(shí),更可能讓人變得快樂(lè)、積極向上。因此我們一直努力給女兒創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。畢竟童年是美好的,每個(gè)孩子的童年對(duì)于他的一生都會(huì)起到重要的影響。

      在大(2)班老師的精心教育和積極引導(dǎo)下,女兒漸漸地喜歡上了閱讀書(shū)籍,講故事已經(jīng)成為睡覺(jué)之前的必修課了。在故事的海洋中自由自在地傲游,教會(huì)她什么叫“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,一切從小事做起,因?yàn)樯钭屛抑篮⒆映扇艘瘸刹胖匾枚?。從小就要?shù)立積極向上健康全面的生活學(xué)習(xí)世界觀。特別是老師推薦我們閱讀的繪本故事更是小朋友閱讀的好伙伴,女兒每次翻開(kāi)繪本都會(huì)被那色彩斑斕的圖畫(huà)所吸引。通過(guò)一個(gè)個(gè)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小故事,讓女兒懂得一些生活中的道理。也許,這就是所謂的“小故事大道理”吧!每當(dāng)生活中出現(xiàn)與故事中同樣的場(chǎng)景,女兒總會(huì)告訴我說(shuō):“媽媽,故事里講過(guò)的,好孩子應(yīng)該這樣做!”聽(tīng)到女兒講這樣的話語(yǔ),我心里高興極了!

      幼兒園開(kāi)展的每日家長(zhǎng)和孩子睡前閱讀活動(dòng),家長(zhǎng)和孩子都受益匪淺。作為家長(zhǎng)的我們不再對(duì)孩子急躁和忽略,學(xué)會(huì)用孩子的眼光去看待孩子所做的事情,那么就是另外一番見(jiàn)解。非常感謝老師們開(kāi)展的這次活動(dòng)。讓我們女兒共同度過(guò)美好的童年時(shí)光。童年時(shí)光一去不復(fù)返,作為父母的我們有責(zé)任和義務(wù)讓孩子的童年生活豐富多彩、五彩繽紛。讓女兒快樂(lè)的笑聲化成一個(gè)個(gè)五彩斑斕的貝殼,撒滿童年的海灘!

      >陪寶寶讀書(shū)心得三:陪孩子讀書(shū)心得>>(648字)

      孩子上三年級(jí)了,除了在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí),自己在家里也養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣,陪孩子讀書(shū)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也由開(kāi)始時(shí)的義務(wù),變成了現(xiàn)在的樂(lè)趣。我談一談自己陪孩子讀書(shū)的心得:

      一:要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍:身教重于言傳,家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書(shū),而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克,整個(gè)家庭有了安靜的讀書(shū)環(huán)境,有了良好的讀書(shū)氛圍,自然孩子也有樣學(xué)樣,做完作業(yè),適當(dāng)玩耍后也有了讀書(shū)的興趣,漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的習(xí)慣。

      二:進(jìn)行正確的引導(dǎo):現(xiàn)在的孩子,知識(shí)的接觸面廣,但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語(yǔ)言表述的好壞,很多怪話,臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇,興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡,家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書(shū)籍,適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀,分享讀書(shū)的樂(lè)趣,同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡,培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀。

      三:培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣:孩子讀書(shū),家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)由易到難的書(shū)籍,小時(shí)候識(shí)字量小,自己看書(shū)連猜帶蒙,慢慢識(shí)字量多了,生僻的字漸漸少了,但仍要準(zhǔn)備一本新華字典,對(duì)于不好猜的字,讓他自己查字典,明白什么意思。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶,遇到不明白的問(wèn)題總是問(wèn)家長(zhǎng),這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案,從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求,得到收獲知識(shí)的樂(lè)趣。

      以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教,與孩子溝通,掌握孩子的興趣和愛(ài)好,進(jìn)行正確地引導(dǎo),讓孩子身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng)。

      >陪寶寶讀書(shū)心得四:陪孩子讀書(shū)的體會(huì)>>(1015字)

      三年級(jí)六班劉怡楠的家長(zhǎng)

      今天,我是帶著愧疚的心情來(lái)的,因?yàn)?,從孩子上學(xué)到現(xiàn)在我是第一次參加學(xué)校組織的活動(dòng),平時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都以工作忙為理由讓孩子的媽媽來(lái)開(kāi),孩子對(duì)我也是一肚子的意見(jiàn),在這里我向老師道歉,作為孩子的父親,我沒(méi)有完全盡到教育孩子的責(zé)任,因?yàn)?,孩子教育不但但是學(xué)校的責(zé)任,更是家庭的責(zé)任,父母的身體力行,直接影響著孩子。剛才聽(tīng)了許多家長(zhǎng)的體會(huì),對(duì)我有很大的啟發(fā),下面,我就陪孩子讀書(shū)談?wù)勛约旱捏w會(huì)!

      與孩子一起讀書(shū),是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。在很多父母看來(lái),讀書(shū)是孩子自己的事情。事實(shí)上,在孩子形成閱讀習(xí)慣之前,需要我們家長(zhǎng)定時(shí)陪孩子一起讀書(shū),讓讀書(shū)成為家庭的一道文化風(fēng)景,進(jìn)而在孩子的印象里形成讀書(shū)是生活的必要一部分,并進(jìn)而形成讀書(shū)習(xí)慣。古人云,“遺子千金,不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書(shū)習(xí)慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書(shū),可以使我們與孩子形成共同的成長(zhǎng)記憶。以前,在孩子上二年級(jí)之前,晚上在孩子睡覺(jué)之前,我都給她讀一段睡前故事,讓她聽(tīng)著故事孩子甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雙休日我就帶她去海邊、去爬山,并給她講解在書(shū)上看到的動(dòng)物、植物和農(nóng)作物,讓她體驗(yàn)大自然的美妙天成,探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣??粗⒆优d奮的小臉,我的心里也升起一種溫馨的感覺(jué),這大概就是陪孩子讀書(shū)的樂(lè)趣所在吧!

      但是,隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)面的增加,感到孩子可以自己獨(dú)立閱讀了,就漸漸地放松了對(duì)自己的要求,陪孩子一起讀書(shū)的時(shí)間和次數(shù)也越來(lái)越少,有時(shí)在單位忙了一天,回到家里孩子讓我陪她一起讀書(shū),心里就產(chǎn)生一種不耐煩,草草地陪她讀幾句,就讓她自己閱讀,雖然看著孩子不滿意,但也沒(méi)有往心里去。甚至有時(shí)檢查孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后,就一味訓(xùn)斥批評(píng),而沒(méi)有分析孩子為什么做錯(cuò),更沒(méi)有從自己身上找原因。至使孩子變得越來(lái)越浮躁,注意力不集中,特別是前幾天和孫老師通過(guò)電話,說(shuō)孩子上課聽(tīng)講不認(rèn)真,更使我猛然驚醒。孩子雖長(zhǎng)大了,但父母對(duì)她的關(guān)心、認(rèn)同的需求沒(méi)有改變,我們作為家長(zhǎng)的更應(yīng)該從我們自身找原因,在孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之前,我們要把陪孩子一起讀書(shū)進(jìn)行到底。就算工作再忙,也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書(shū),在充滿親情的氛圍中,和自己的孩子一起沉醉于書(shū)的世界里,享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)!讓孩子在一個(gè)充滿積極向上,樂(lè)于學(xué)習(xí),與書(shū)為伴的家庭環(huán)境中,健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

      以上是我的一點(diǎn)淺顯的體會(huì),不到之處請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熀图议L(zhǎng)批評(píng)指正。

      謝謝大家!

      第四篇:陪訓(xùn)感想

      訓(xùn)練感想

      首先,我感到非常的榮幸能夠加入名企長(zhǎng)虹,有機(jī)會(huì)參加“星火訓(xùn)練”。在這里認(rèn)識(shí)了很多來(lái)自于五湖四海的兄弟姐妹,接受了從沒(méi)遇到過(guò)的培訓(xùn),經(jīng)過(guò)了“星火訓(xùn)”,受益匪淺,感慨良多,“星火訓(xùn)”讓我脫胎換骨。

      在本次培訓(xùn)中首先是文化課,郭老師回首過(guò)去、立足當(dāng)前、展望未來(lái)地給我們講解長(zhǎng)虹的企業(yè)文化,讓我們對(duì)長(zhǎng)虹的概況有了較為深入的了解,讓我們明白一個(gè)名企是如何站立于世界之前端,讓“成為全球受人尊重的企業(yè)”的公司愿景銘記于我們心中,讓“員工滿意,顧客滿意,股東滿意”的企業(yè)核心價(jià)值觀深植于我們的腦海。董宏將老師教育我們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)高效的時(shí)間管理,為我們今后科學(xué)安排時(shí)間高效工作打下基礎(chǔ)。胡老師的《職場(chǎng)啟航ABC》告訴我們“同學(xué)”與“同事”的轉(zhuǎn)變,指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,為我們今后的發(fā)展指明了方向。蔡年貴老師的《創(chuàng)新與發(fā)展》讓我們懂得何為創(chuàng)新、如何創(chuàng)新、創(chuàng)新的重要性,設(shè)計(jì)創(chuàng)新等,讓我們銘記“創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障”。王生利老師告訴我們“人生何處不營(yíng)銷,人生處處在營(yíng)銷”,讓我們懂得了溝通的重要。這些老師們博學(xué)多才,幽默風(fēng)趣,深入淺出地為我們上課,告訴我們?cè)S多道理,在此我衷心感謝他們!

      在培訓(xùn)中除了上文化課外,還有別的一些活動(dòng)。參觀工廠讓我看到每一件產(chǎn)品都凝聚著每位長(zhǎng)虹人的心血;爬云梯讓我懂得隊(duì)友的配合,團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)與支持是多么的重要;過(guò)斷橋告訴我們?nèi)松杏行┦聞e人永遠(yuǎn)無(wú)法幫你做決定,遇到困難首先要自己敢于邁出第一步;信任背摔使我懂得對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任是那么的重要,成功離不開(kāi)對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任與團(tuán)隊(duì)的支持;七巧板游戲使我們明白個(gè)體的成功不是真正的成功,團(tuán)隊(duì)的成功才是成功,心中不能只有自己,更應(yīng)有團(tuán)隊(duì),“國(guó)家國(guó)家,有國(guó)才有家”的道理深入我心,作為一名長(zhǎng)虹人,長(zhǎng)虹就是我家,有長(zhǎng)虹才有我;爬過(guò)了兄弟墻,才體會(huì)到何為兄弟墻,團(tuán)結(jié)就是力量在此得到了最好的體現(xiàn);參加過(guò)玩具公司的模擬訓(xùn)練讓我懂得作為一個(gè)員工應(yīng)該做些什么,如何做好。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)觀念與團(tuán)隊(duì)精神深入我的骨髓,長(zhǎng)虹在我心中,長(zhǎng)虹輝煌的明天我們共創(chuàng)。

      每一節(jié)課都是一次跨越,每一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都是一次飛躍,每一個(gè)游戲背后都富含哲理,一次星火訓(xùn)練就是一次脫胎換骨。

      第五篇:國(guó)陪感想

      首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái),也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí),真的深感榮幸。國(guó)培已近尾聲,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我受益匪淺。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座,讓我大開(kāi)眼界,在這里我接受了思想上的又一次洗禮。

      學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里,xx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí),從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點(diǎn)的解決,每一次的專題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng)。

      一、專家精彩講座

      專家們的講座涉及點(diǎn)很多,他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。

      二、幼師老師耐心講解

      xx幼師高專的老師們十分和藹可親,他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,理論與實(shí)踐案例相連系、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛(ài)心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,給我很大的啟發(fā),有些很吻合我們的課堂教學(xué),我們同行一起欣賞,并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

      三、去幼兒園學(xué)習(xí),讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”。走進(jìn)幼師附屬幼兒園,映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?;顫娍蓯?ài)的孩子們跟著老師歡快地做早操。開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝,把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

      這次培訓(xùn),使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”,然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,我會(huì)學(xué)以致用,結(jié)合我園的實(shí)際情況,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

      篇二:幼兒教師國(guó)培心得體會(huì)

      作為一名青年的幼兒教師,我深深的感受到了國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的重視,使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣,我非常榮幸的能夠來(lái)到了荊州市機(jī)關(guān)幼兒園參加了(20XX)“國(guó)培計(jì)劃”影子教師基地學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。非常感謝機(jī)關(guān)幼兒園老師們,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),為我們搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),指導(dǎo)老師們毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)指導(dǎo)我們,我佩服他們的自信,佩服她們的敏銳,佩服她們知識(shí)的淵博。她們是我學(xué)習(xí)的榜樣。

      這幾天通過(guò)藝術(shù)教育的結(jié)對(duì)研修,我知道了什么是:幼兒舞蹈的創(chuàng)編,幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng),美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,游戲計(jì)劃組織與實(shí)施,早操活動(dòng)的設(shè)計(jì),這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會(huì)的。每一場(chǎng)培訓(xùn),每一次觀摩,都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無(wú)限,又使得我們學(xué)有收獲,學(xué)有長(zhǎng)進(jìn);既啟迪心智,又鼓舞信心。

      因此,通過(guò)這次國(guó)培,既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來(lái),也讓我們體會(huì)到了現(xiàn)實(shí)的真實(shí)存在,現(xiàn)實(shí)告訴我們:作為幼教工作者必須與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),勤于研究,善于發(fā)現(xiàn),才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到:從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮,而且也責(zé)任重大.讓我充分認(rèn)識(shí)到:作為一名幼兒教師,必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng),培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中,要搞好教師的“教”與幼兒的“學(xué)”的關(guān)系,從“以幼兒為本的幼教,適應(yīng)社會(huì)的幼教”出發(fā),備課從孩子的實(shí)際出發(fā),重視示范作用,作好表率,搞好直觀教學(xué),用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合的教育理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦,實(shí)現(xiàn)教育的理想目標(biāo).通過(guò)這次“國(guó)培計(jì)劃”影子教師的研修的培訓(xùn),使我學(xué)到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。在機(jī)關(guān)幼兒園學(xué)習(xí)一個(gè)月里不僅有幸傾聽(tīng)了眾多老師的精彩講解,還開(kāi)闊了眼界和思維,許多疑問(wèn)也得到了解決,收獲頗豐

      國(guó)培,讓我收獲了快樂(lè),收獲了知識(shí),收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,作為一名教師,此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識(shí)到,在新的時(shí)代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大知識(shí)面,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。

      篇三:幼兒教師國(guó)培心得體會(huì)

      為期15天的20XX農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師國(guó)培學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了,一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓(xùn)我有幸聆聽(tīng)了來(lái)自全國(guó)各地幼教領(lǐng)域知名的專家學(xué)者對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律、幼兒教師的專業(yè)成長(zhǎng)、幼兒教師的角色內(nèi)涵等多方面精辟闡述,讓我這個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)崗教師茅塞頓開(kāi),受益匪淺。同時(shí),本次培訓(xùn)也得到了寶雞教育學(xué)院的親切關(guān)懷與照顧,敞亮的教室、噴香的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實(shí)踐與活動(dòng),讓我有了回家的感覺(jué),體會(huì)到了國(guó)家對(duì)幼兒教育空前的關(guān)注與重視,內(nèi)心狂喜。15天的培訓(xùn)時(shí)間似乎太短,離別時(shí)我有太多的感慨與收獲,感謝與留戀;15天的培訓(xùn)又很長(zhǎng),它已經(jīng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,指引我今后努力的方向。

      一、重新解讀了3——6歲兒童的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。

      西南大學(xué)博士生導(dǎo)師劉云燕在她的講述中系統(tǒng)全面的闡述了到:

      3——6歲兒童的年齡特征認(rèn)識(shí)活動(dòng)靠動(dòng)作,心理活動(dòng)有延續(xù)性。認(rèn)知活動(dòng)直觀形象,教師的語(yǔ)言、動(dòng)作可以夸張、形象、生動(dòng)渲染情緒引起幼兒有意注意與學(xué)習(xí)興趣。他們情緒作用大,堅(jiān)持性不強(qiáng),依戀性強(qiáng)烈,愛(ài)模仿,合作性較差,因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。

      幼兒園孩子所有的經(jīng)驗(yàn)的獲得都稱之為學(xué)習(xí)。幼兒園的學(xué)習(xí)生活離不開(kāi)練習(xí),動(dòng)手操作,直觀形象的觀察活動(dòng)可以讓孩子在動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦中無(wú)意識(shí)直接獲得經(jīng)驗(yàn)。

      幼兒學(xué)習(xí)方式可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式來(lái)完成,觀察模仿學(xué)習(xí)、操作學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、交往學(xué)習(xí)等都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的方式,教師要設(shè)計(jì)符合幼兒特點(diǎn)、趣味性強(qiáng)、游戲性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注孩子的個(gè)體差異性,尊重個(gè)性,因人而異,因材施教,讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的幼兒園生活。

      二、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清晰的認(rèn)識(shí)與理解。

      進(jìn)入幼兒園一年多來(lái),我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所這樣的生活瑣事,每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)和以前自己帶的中學(xué)簡(jiǎn)直有天壤之別。突然間,我茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值,感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。聽(tīng)了全國(guó)優(yōu)秀幼兒教師、園長(zhǎng)馬建秀老師的講述,我幡然悔悟。

      幼兒因年齡太小,他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要成人的精心照料,幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的2/3。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰明的大腦、健康的身體。在生活活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主能力,促進(jìn)孩子身體正常的發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào),為幼兒的終身發(fā)展學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。保中有教,教中有保,保教結(jié)合,保教并重。

      魯迅在散文詩(shī)《風(fēng)箏》中寫(xiě)道:游戲是兒童的最正當(dāng)?shù)男袨?,玩具是兒童的天使。培?xùn)學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)到,游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式,有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系,把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。在游戲的選材上要考慮,對(duì)幼兒知識(shí)技能情感發(fā)展要有促進(jìn)作用等因素,還要考慮游戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。通過(guò)角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂(lè)游戲、表演游戲等,在游戲中玩出智慧,玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣,玩出一個(gè)小交往家。

      幼兒園的每天三節(jié)可的集體教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)再減少,小班每天一節(jié),中班上學(xué)期每天一節(jié)、下學(xué)期每天兩節(jié),大班下學(xué)期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節(jié),把更多的時(shí)間還給孩子們,讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲,快樂(lè)成長(zhǎng)。

      三、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。

      很多人認(rèn)為,幼兒教師不過(guò)就是哄哄孩子,知識(shí)含量要求不高,人人都能干。以前,我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí),才驚訝的發(fā)現(xiàn):我這個(gè)專業(yè)的中小學(xué)教師,竟然不是一個(gè)合格的專業(yè)幼兒教師。反思與迷茫中,西安文理學(xué)院幼師學(xué)院院長(zhǎng)馮教授的一番指引讓我找到了前進(jìn)的方向。

      成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹(shù)立敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、幼兒的教育觀。把幼教當(dāng)成職業(yè)來(lái)干,努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來(lái)干,努力追求最好。其次,關(guān)愛(ài)兒童,認(rèn)可兒童,平等對(duì)話,與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體,善于接住孩子跑過(guò)來(lái)的“球”。再次,具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫(xiě)畫(huà)描等多方面的藝術(shù)才能,掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后,要不斷的踐行反思,不斷的向自己學(xué)習(xí),善于總結(jié),勇于創(chuàng)新。

      四、重新認(rèn)識(shí)了幼兒教師的角色內(nèi)涵,感受到了幼師人的幸福。

      從事幼教一年多來(lái),我總是羞于提及自己的職業(yè),怕別人會(huì)恥笑、鄙夷。那日,胡光明老師深入淺出、詼諧幽默的談?wù)撟屛矣种匦峦χ绷藦澢S久的背,臉上又有了久違的笑容。

      每一個(gè)孩子都是天使,幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄穑齻兪钦l(shuí)?上帝!愛(ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子,悉心照料、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的孩子。她們是誰(shuí)?神!幼兒教師是誰(shuí)?是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子,在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!像我一樣的幼兒教師們是幸福的,我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞,天天看天使般的微笑、聆聽(tīng)天使般的聲音??吹矫總€(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我們欣喜不已,我們用雙手托起了明天的太陽(yáng),用智慧澆灌著希望的幼苗!

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