第一篇:學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課程的心得體會(huì)
學(xué) 校:中南林業(yè)科技大學(xué)
學(xué) 院:家具與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
專 業(yè):工業(yè)設(shè)計(jì)
班 級(jí):2 班
姓 名: 朱宇豪
學(xué) 號(hào):20102668
我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人,對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的。那如何找到最適合自己的,同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢?這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前。認(rèn)識(shí)一門(mén)課程,總是有一段曲折的歷程,上了第一節(jié)課覺(jué)得蠻好玩的,把大學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)問(wèn)題當(dāng)作高深的理論來(lái)講,我覺(jué)得很有必要讓我們意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀,以及就業(yè)的形勢(shì)和如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中調(diào)整好自己的心態(tài)。
進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)是青年大學(xué)生立人生志向、揚(yáng)理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備的重要階段。在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺(tái)上,青年大學(xué)生應(yīng)正確把握畢業(yè)前的就業(yè)形勢(shì)與趨勢(shì),深入理解社會(huì)對(duì)人才的需求,主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)與實(shí)踐中來(lái)。
課程中很重要的一部分內(nèi)容,就是學(xué)會(huì)分析自己。通過(guò)分析,認(rèn)識(shí)、了解自己,評(píng)估自己的能力,理解自我的性格及情緒變化,發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點(diǎn),明確自身的優(yōu)劣勢(shì),提前給自己一個(gè)定位,然后制定符合自己興趣與特長(zhǎng)的職業(yè)生涯路線,確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),讓大學(xué)從起點(diǎn)就為將來(lái)做準(zhǔn)備。
課程所教的是職業(yè)規(guī)劃,但我以為我們學(xué)會(huì)的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時(shí)候,沒(méi)有規(guī)劃的行動(dòng)低效的,規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒(méi)有規(guī)劃時(shí),我們很容易就會(huì)陷入與目標(biāo)無(wú)關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事,便會(huì)成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)?!钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點(diǎn),提高做事效率,縮短步向成功的道路。這是我的第二點(diǎn)感悟:規(guī)劃可以提高效率。
學(xué)習(xí)了該課之后我認(rèn)為與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫,不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能,考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素,結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系。做一個(gè)適合自己的、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃,不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力,還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)階段,為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的。
接著,我覺(jué)得進(jìn)一步規(guī)劃,讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃,讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪?,F(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,撥開(kāi)迷霧,第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多,不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行,所以我有了心理準(zhǔn)備,面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的,職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的。
其實(shí)老師在談?wù)撝粋€(gè)很淺顯的話題。覺(jué)得深?yuàn)W或是正由于淺顯反而覺(jué)得深?yuàn)W,是因?yàn)槲覀兊睦斫鉀](méi)聯(lián)系現(xiàn)實(shí),如果你足夠幸運(yùn),老師所舉的例子里就有你日常生活中的影子。規(guī)劃不僅僅是讓自己定一個(gè)目標(biāo),還會(huì)激勵(lì)、鞭策自己前進(jìn)。隨著規(guī)劃一步一步的轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),踐行者便會(huì)產(chǎn)生成就感,此時(shí)它會(huì)激勵(lì)人前進(jìn)。不試圖認(rèn)真的聽(tīng)聽(tīng),你永遠(yuǎn)不會(huì)知道,當(dāng)你滿以為道路清晰的時(shí)候,你心底的困惑不知還要有多少迷茫。老師的諄諄教導(dǎo),我們要牢牢記住,不僅是我們的方向,更是一筆我們的不小的財(cái)富。
這是一門(mén)伸發(fā)性很強(qiáng)的課程,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性,認(rèn)為找到理想的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、耐心、關(guān)系、口才等條件,認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵,簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間,有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯(cuò)誤的理念,實(shí)際上未雨綢繆,先做好職業(yè)生涯規(guī)劃,磨刀不誤砍柴工,有了清晰的認(rèn)識(shí)與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐,這樣的效果要好得多,也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。
第二篇:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程心得體會(huì)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程心得體會(huì)
一個(gè)上完職業(yè)規(guī)劃課程的大學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的感悟。生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)()職業(yè)生涯規(guī)劃專題組推薦。
過(guò)去我一直很迷茫,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,我究竟是要努力做一個(gè)“通才”,還是要努力做一個(gè)“專才”呢?雖然媒體長(zhǎng)篇累牘報(bào)導(dǎo)現(xiàn)在社會(huì)需要的是專才、盡管企業(yè)高薪招聘優(yōu)秀技工的新聞層出不窮,但是,就我自己的觀察,一個(gè)“通才”更有利于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、更容易贏得別人的尊重和取得更高的社會(huì)地位。遠(yuǎn)的比如我們擁有多領(lǐng)域知識(shí)與眼光的CEO,近的比如我們集管理統(tǒng)籌技能于一身的學(xué)生會(huì)主席。所以,曾經(jīng)很長(zhǎng)的一段時(shí)間,我的目標(biāo)都是做一個(gè)精通多個(gè)領(lǐng)域中等水平知識(shí)的通才,而不是一個(gè)在某一領(lǐng)域有較深造詣的專才。
但是,聽(tīng)了程社明老師的這個(gè)講座,我的想法有了顛覆性的改變。我驚嘆程老師求學(xué)經(jīng)歷的艱辛、求職經(jīng)歷的坎坷,更欽佩他過(guò)硬的心理素質(zhì)和不屈不撓的奮斗精神,同時(shí)也為他的學(xué)識(shí)廣博、旁征博引、妙語(yǔ)連珠而震撼。同時(shí),我也對(duì)自己的職業(yè)生涯有了更加明確地認(rèn)識(shí)。
第一,我始終認(rèn)為,心態(tài)決定成敗。
在這個(gè)講座里,我特別認(rèn)同程老師的一句話——“你在前進(jìn)路上的困難,是絆腳石還是踏腳石,取決于腳的位置;而腳的位置,取決于你的心態(tài)和能力”。誠(chéng)然,一個(gè)積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力;而一個(gè)消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠(yuǎn)是絆腳石,無(wú)時(shí)無(wú)刻不阻礙你。
想要有一個(gè)好的職業(yè)生涯,首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個(gè)人良好的心態(tài),不僅僅需要專業(yè)知識(shí),更需要主動(dòng)去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化,吸其精華棄其糟粕,在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價(jià)值觀,所謂讀千卷書(shū)走萬(wàn)里路,只有讀書(shū)多,才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。
第二,我覺(jué)得,求學(xué)路不一定要規(guī)規(guī)矩矩、死板地走下去。
按照傳統(tǒng)觀念,我們的求學(xué)之路應(yīng)該是遵循以下順序的:幼兒園啟蒙教育→九年義務(wù)教育→大學(xué)→研究生→博士,但是,粗略估算,如果按照這個(gè)路線一直“深造”下去,讀完研究生累計(jì)的時(shí)間是22年。
而程老師的求學(xué)與求職過(guò)程卻很靈活、很符合他個(gè)人的實(shí)際情況:兩年職?!帍S工作→第一次高考失敗→第二次靠自學(xué)考上大學(xué)→推銷員→南開(kāi)大學(xué)工商管理研究生班→法國(guó)留學(xué)→德國(guó)、美國(guó)、法國(guó)留學(xué)→在南開(kāi)大學(xué)開(kāi)始開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃管理的課程。他沒(méi)有因?yàn)?/p>
除了社會(huì)工作就放棄對(duì)學(xué)業(yè)的追求,也沒(méi)有因?yàn)橐幻磷非蟾邔W(xué)歷而忽視社會(huì)實(shí)踐,他根據(jù)自身的實(shí)際情況制定了一套行之有效的求職求學(xué)方案,并最終取得成功。
第三篇:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程心得體會(huì)
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程心得體會(huì) 剛聽(tīng)老師通知要上這門(mén)課的時(shí)候,大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當(dāng)然,教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然,畢竟就業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是比較遙遠(yuǎn)的事情。在聽(tīng)過(guò)芮老師的這門(mén)課之后才知道,我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃,是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設(shè)這門(mén)課,除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活,不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉,有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無(wú)數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫(huà)一張地圖,讓我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo),然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶,其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展,影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,它也應(yīng)該給人們帶來(lái)最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求,而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作,不會(huì)被社會(huì)淘汰,在社會(huì)上有立足之地,才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是在大學(xué)生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下,在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。大學(xué)生在走向社會(huì)前,將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位,是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短,考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。像許多剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間,我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后,我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會(huì),強(qiáng)者把握機(jī)會(huì),弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子,我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想,我應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對(duì)自己的未來(lái)有了一定的規(guī)劃,使我有了一定的目標(biāo),而我也會(huì)在接下來(lái)的這三年里,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo),今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地,闖出一片屬于自己的天地。
第四篇:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程心得體會(huì)
中職生職業(yè)生涯規(guī)劃課程心得體會(huì)
剛聽(tīng)老師通知要上這門(mén)課的時(shí)候,大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入中職大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當(dāng)然,教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然,畢竟就業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是比較遙遠(yuǎn)的事情。在聽(tīng)過(guò)芮老師的這門(mén)課之后才知道,我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃,是就業(yè)中必不可少的一部分。而在高一開(kāi)設(shè)這門(mén)課,除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己中職兩年的生活,不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉,有效充分的利用中職時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),同時(shí)也可對(duì)自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,對(duì)自我有一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。人生是一個(gè)旅程,要想走好就必須有一張地圖。古往今來(lái)無(wú)數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長(zhǎng)而艱難的旅程。我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風(fēng)浪,就好比揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠(yuǎn)航永遠(yuǎn)都看不到彼岸美麗的風(fēng)景。我們身邊有無(wú)數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒(méi)有目標(biāo),只追求一時(shí)的滿足。職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的第一步,就如同為我們的人生畫(huà)一張地圖,讓我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)生活中有一個(gè)奮斗目標(biāo),然后向著這個(gè)方向,在這張地圖的指引下,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗。人的一生將面臨三大抉擇——求學(xué)、求職、求偶,其中求職是十分重要的。職業(yè)是人的生活重要組成部分,它影響著個(gè)人的整個(gè)事業(yè)發(fā)展,影響著個(gè)人的家庭幸福程度。它不僅是謀生的手段,它也應(yīng)該給人們帶來(lái)最大的精神滿足。它不僅滿足衣食住行的基本需求,而且滿足個(gè)人潛能發(fā)揮自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作,不會(huì)被社會(huì)淘汰,在社會(huì)上有立足之地,才能實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是在中職生明確自己興趣、愛(ài)好的前提下,在認(rèn)真分析個(gè)人性格特征的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己專業(yè)特長(zhǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu),對(duì)將來(lái)從事工作所做的方向性的方案。中職生在走向社會(huì)前,將現(xiàn)實(shí)環(huán)境和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合,給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位,是求職就業(yè)乃至將來(lái)職業(yè)升級(jí)的關(guān)鍵一環(huán)。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯才能實(shí)現(xiàn)完美人生。因此,職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。首先,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進(jìn)個(gè)人努力工作。其次,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于中職生提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后,職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個(gè)人潛能,增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。而要設(shè)計(jì)一個(gè)適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短,考慮自己的興趣愛(ài)好、價(jià)值觀念、人格特點(diǎn)、能力素質(zhì)等方面的因素來(lái)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。像許多剛進(jìn)中職的同學(xué)一樣,我不知道自己想做什么、能做什么。我每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時(shí)間,我對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃。我總是想船到橋頭自然直,想那么多干嘛。但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后,我才知道自己是多么的愚蠢。智者創(chuàng)造機(jī)會(huì),強(qiáng)者把握機(jī)會(huì),弱者坐等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我不能做一天和尚撞一天鐘,渾渾噩噩、沒(méi)有目標(biāo)、方向的過(guò)日子,我應(yīng)該有一個(gè)前行的領(lǐng)路人——理想,我應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,有了理想我就會(huì)像在百米沖刺一樣向著自己的目標(biāo)努力的拼搏。我們中職生面臨著工作就業(yè)壓力,進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)能使我們更好地進(jìn)入社會(huì)。21世紀(jì)是一個(gè)變幻莫測(cè)的世紀(jì),一個(gè)催人奮進(jìn)的時(shí)代,有希望也有困惑,有機(jī)遇也有挑戰(zhàn)。在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中,中職生已經(jīng)越來(lái)越多,面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中,怎樣才能更好地立足呢?中職生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對(duì)自己的未來(lái)有了一定的規(guī)劃,使我有了一定的目標(biāo),而我也會(huì)在接下來(lái)的這三年里,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信有了目標(biāo)的指導(dǎo),今后我們?cè)诿鎸?duì)眾多優(yōu)秀的對(duì)手時(shí),能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地,闖出一片屬于自己的天地。
第五篇:職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)習(xí)心得體會(huì)
職業(yè)能力及生涯發(fā)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)
(殷紅)
《老子》說(shuō):“太上,不知有之。其次,親而譽(yù)之。其次,畏之。其次,侮之。功成事遂,百姓皆謂:我自然。”這句話的意思是:最好的統(tǒng)治者,人們不知道有他的存在;其次一等,人民親近并贊美他;再次一等,人民害怕他;最次一等,人民輕侮他。功業(yè)成功、事情順?biāo)欤傩諅兌颊f(shuō):“我們本來(lái)就是這樣的啊?!?/p>
老百姓的一句話一下點(diǎn)中了老子的要害,“我自然”,說(shuō)的就是無(wú)為而治,但這“無(wú)為”并不是不作為,不是無(wú)所作為。以進(jìn)行企業(yè)管理為例,就是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者讓員工在潛移默化中做了正確的事。在企業(yè)管理中,既不能私心自用、胡作非為,又不可對(duì)員工聽(tīng)之任之、放任自流。作為一名管理者,做到無(wú)為而治,是管理的最高境界。但是做到這點(diǎn)又談何容易,這需要我們?cè)诼殬I(yè)生涯中不斷地充實(shí)自我,改變自我,通過(guò)不斷進(jìn)步來(lái)適應(yīng)工作的新需求。這里說(shuō)的是“能”,也就是作為管理者應(yīng)當(dāng)具有的“職業(yè)能力”。
首先,作為管理者的“能”與員工的“能”有很大不同,在一名員工向管理者轉(zhuǎn)化的同時(shí),他的“能”也要隨之發(fā)生很大的變化。這里提到四個(gè)變化:第一,工作內(nèi)容和環(huán)境變化,這就要求我們要從一名員工的視角轉(zhuǎn)變到管理者的視角。第二,工作方式變了,這要求我們由個(gè)性化向組織化運(yùn)作轉(zhuǎn)變。第三,技能要求變化,這要求我們要把執(zhí)行力轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)力。第四,素質(zhì)要求變化,這要求我們要具有勝任的素質(zhì)??傊@些都是要求我們?nèi)ジ淖冏约?,去升華自己。世界上唯一不變的是“變化”,我們只能以此“不變”應(yīng)“萬(wàn)變”。管理者只有做到這樣,企業(yè)才能立于不敗之地,才能決勝于千里之外。
其次,在職業(yè)生涯的問(wèn)題,“志”是一個(gè)很關(guān)鍵的要點(diǎn)。“志不定,天下無(wú)可成之事”。立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就大小?!坝兄菊呤戮钩伞保@句話并非虛談。“志”是信念,是發(fā)展向上的信念,沒(méi)有信念,事業(yè)的成功也就無(wú)從談起。
志有了,我們就要評(píng)估自我了。自我評(píng)估的目的是認(rèn)識(shí)自己,了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己,才能對(duì)自己的職業(yè)作出正確的選擇。自我評(píng)估是生涯規(guī)劃的最重要步驟之一。我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揚(yáng)并使之開(kāi)花結(jié)果;也要有勇氣去面對(duì)自己的缺點(diǎn),克服并使之向好的方面轉(zhuǎn)化。就如同李開(kāi)復(fù)所說(shuō):“有勇氣來(lái)改變可以改變的事情,有度量接受不可改變的事情,有智慧分辨兩者的不同?!?/p>
再次,如果說(shuō)志向是抽象的大方向的話,那么目標(biāo)可以說(shuō)是具體的階段性的。職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無(wú)正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒(méi)有目標(biāo)如同大海的孤舟,四野茫茫;沒(méi)有方向,不知道自己應(yīng)走向何方。只有樹(shù)立了目標(biāo),才能明確奮斗的方向,猶如海洋中的燈塔,引導(dǎo)你避開(kāi)險(xiǎn)礁暗石,走向成功。目標(biāo)的設(shè)定是在繼生涯路線選擇后,對(duì)人生目標(biāo)做出抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。
最后,在確定了生涯目標(biāo)后,行動(dòng)變成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng),就不可能有達(dá)成目標(biāo)的結(jié)果,也就談不上事業(yè)的成功。我們不僅要做思想的巨人,更要做行動(dòng)的巨人。對(duì)于工作,我們要有具體的計(jì)劃與明確的措施,并且這些計(jì)劃要特別具體,以便于定時(shí)檢查。
然而,俗話說(shuō)得好,“計(jì)劃趕不上變化”,影響生涯規(guī)劃的因素很多。有的變化因素是可以預(yù)測(cè)的,有的變化因素則難以預(yù)測(cè)。因此,在難以預(yù)測(cè)的情況下,要使生涯規(guī)劃行之有效,就須不斷地對(duì)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂。只有在不斷的評(píng)估與修訂中,我們才能總結(jié)自己的得與失,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)與短,使工作朝著更有利于公司的方向發(fā)展,同時(shí)也使自己得到了升華,為最后的功成身退打下了基礎(chǔ),創(chuàng)造了可能。