第一篇：常州路小學(xué)游學(xué)活動總結(jié)

常州路小學(xué)“文化傳承”游學(xué)活動總結(jié)

膠州市常州路小學(xué)舉行 “讀萬卷書，行萬里路” 家校游學(xué)活動。5月18日，我校四年級全體師生及家長義工參加了“文化傳承”游學(xué)活動。在老師和家長義工的帶領(lǐng)下陪孩子一起參觀了大沽河博物館、寶龍美術(shù)館、孔子六藝文化園、少海公園等。

我們首先來到大沽河博物館。同學(xué)們排著整齊的隊列進入了博物館展廳，館里的解說員為大家進行了聲情并茂的講解，同學(xué)們聽得津津有味，學(xué)到了很多歷史知識。在觀賞膠州歷史文化特色時，同學(xué)們被一件件栩栩如生又精美絕倫的文物所深深吸引，勞動人民嫻熟精湛的技藝博得了大家的陣陣喝彩?！叭锖游幕闭桂^中各種各樣不同用途的青銅器和瓷器也是孩子們關(guān)注的重點，透過歷史的塵埃和歲月的洗禮，古代膠州悠久燦爛的文明展現(xiàn)在我們的眼前，贏得了大家的震撼和驚嘆。

在寶龍美術(shù)館孩子們近距離欣賞了歷代書畫大家的作品，領(lǐng)略到了書畫的神韻，了解到了一些書法名師，探知到了書畫的藝術(shù)魅力。孩子們聞到了墨寶之香，看到了繪畫之秀。

在孔子六藝文化園，學(xué)生們身臨其境的感受到孔子傳統(tǒng)文化教育。各班按順序來到孔子學(xué)堂，由工作人員對學(xué)生們進行講學(xué)并且教了學(xué)生們執(zhí)手禮、拜師禮，并且在工作人員的帶領(lǐng)下誦讀了《論語》領(lǐng)悟了孔子儒家文化的精髓。

這次活動不僅讓大家感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深，還放飛了心情，收獲了童年時段難忘的時光。

膠州市常州路小學(xué)

2017年5月20日

第二篇：2012常州路小學(xué)少先隊工作意見

膠州市常州路小學(xué)

膠常字（2012）5號

2012年學(xué)校少先隊工作意見 指導(dǎo)思想

2012年，我校少先隊工作將全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，結(jié)合好習(xí)慣培養(yǎng)工程，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，狠抓養(yǎng)成教育，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐中體驗人生，鍛煉成長，增強愛國思想、民族精神和實踐能力，提高綜合素質(zhì)，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。工作重點

一、抓好隊員的思想道德教育，繼續(xù)加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

1.強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高管理實效性。繼續(xù)抓好各班的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，加強日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查，提高值日質(zhì)量，嚴格執(zhí)行爭創(chuàng)星級班級制度，努力讓少先隊員自主管理、自主活動。不斷完善學(xué)生監(jiān)督崗的工作檢查制度，加強對學(xué)生形象、路隊、升旗、課間文明、兩操、廣播、衛(wèi)生、托管等方面的檢查力度，堅持做到“嚴”、“細”、“實”。所謂“嚴”，即嚴格要求、嚴格監(jiān)督、嚴格評比；所謂“細”，即從細微處著手，做細致的思想教育工作； 所謂“實”，即從學(xué)生、班級、年級段的實際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好規(guī)范教育。特別是要努力提高學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣和校園環(huán)境衛(wèi)生，杜絕隨地亂扔垃圾現(xiàn)象，堅持周周評比，及時反饋，切實提高管理的實效性，促進良好校園文化的形成。

2．開展文明課間活動，深化少先隊素質(zhì)教育。規(guī)范教學(xué)樓內(nèi)的課間秩序，課間做好三件事：準備學(xué)習(xí)用品、喝水、上衛(wèi)生間；課間注意三禮儀：輕聲慢步、右行禮讓、學(xué)會排隊。大力提倡課間自主讀書，大隊部將加大檢查力度，常抓不懈，真正讓文明課間成為我校的特色，努力讓每個同學(xué)都能做到“動起來健身，靜下來讀書”。

3．探索個體心理的完美化，培養(yǎng)隊員的健康心。以班會或主題課、主題活動等為載體，注重學(xué)生心理健康教育，關(guān)注學(xué)生健康心理的培養(yǎng)，提高學(xué)生自我教育、自我釋放的能力。同時充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學(xué)生溝通、交往等，將每天課前、課間、放學(xué)后等時間轉(zhuǎn)化為心理健康教育的有利時機，進行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。完善學(xué)生心理咨詢室，固定開放時間，及時排解學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的心理健康問題。完善學(xué)生心理問題登記備案制，對有關(guān)對象進行重點跟蹤輔導(dǎo)，特別要關(guān)注特殊家庭（單親、留守、困難等）1的學(xué)生，將心理健康教育真正落在實處，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

二、堅持安全與教育同行，創(chuàng)建平安和諧校園

安全教育，常抓不懈，通過廣播站、國旗下講話、講座、黑板報等少先隊陣地對學(xué)生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，幫助學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、學(xué)習(xí)自護本領(lǐng)、提高安全防范意識和自護自救能力，時刻牢記“我的安全我做主”，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

三、構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書香校園

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識能力”，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生生命的一部分，讓學(xué)習(xí)與學(xué)生相伴終生。引導(dǎo)學(xué)生樹立“閱讀讓我的未來更精彩”的理念。優(yōu)化校園文化環(huán)境，設(shè)置有關(guān)讀書方面的名言文化牌，借古今中外文化巨人之口告訴學(xué)生讀書的意義和方法。同時，利用紅領(lǐng)巾廣播站，向?qū)W生推薦書目、讀書名言、讀后感等。

四、開展豐富體驗活動，搭建全面發(fā)展平臺

1．深化感恩教育。感恩是生命教育的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會感恩，培養(yǎng)學(xué)生的感恩品質(zhì)。同時繼續(xù)響應(yīng)市教體局開展“十萬學(xué)生大感恩”活動的號召，通過設(shè)置“感恩教育月”、“感恩教育周”、“感恩教育日”等形式，讓每一位學(xué)生參與到教育活動中，如通過開展“感謝您，母親”，“做像雷鋒叔叔一樣的人”，“民族精神代代傳”等感恩教育串串燒活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會感恩，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

2．開展各種主題活動。

“媽媽，真好！”結(jié)合三八國際婦女節(jié)，利用國旗下講話，向?qū)W生發(fā)出倡議，開展“給媽媽一個驚喜”活動，可以為幫媽媽做一天家務(wù)，也可以為親愛的媽媽準備一份精美的禮物等，感謝母親的養(yǎng)育之恩。

“雷鋒精神伴我行。”結(jié)合學(xué)雷鋒日，開展“雷鋒精神伴我行”系列學(xué)雷鋒活動。由班主任組織在班隊會中開展重讀雷鋒日記；講雷鋒故事；評選“學(xué)雷鋒新星”，并做好工作總結(jié)。

“革命烈士在我心?！苯Y(jié)合清明節(jié)，開展“民族精神代代傳”活動，班級召開“民族精神代代傳”主題隊會,對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，并選取當(dāng)下孩子最喜歡、最有啟發(fā)教育的愛國影片，統(tǒng)一觀看，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的情感，增強教育的生命力。

“讓紅領(lǐng)巾更鮮艷?！痹凇傲弧惫?jié)來臨之前，組織一年級新生在五月份舉行新隊員入隊儀式。入隊前一年級新生需要在音樂老師的幫助下學(xué)唱隊歌；在各班主任的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)少先隊知識；每人做一件好事；增強對少先隊組織的深刻理解，為加入少先隊組織做好思想準備。

“我愛大自然！”為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，感受大自然的無窮魅力，倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生和大自然做一次親密接觸。走出課堂，走出校園，走到陽光下，走進大自然，做一次自給自足的“我的美味大餐，我作主！”野炊活動，真正體驗大自然的奧妙，傾聽大自然的聲音，享受大自然的恩賜，豐富學(xué)生的課外生活，提高學(xué)生的綜合實踐能力。

工作安排二、三月份：守規(guī)則、重安全，做行為文明的好隊員

（3月3日全國愛耳日；3月5日學(xué)雷鋒紀念日；3月8日國際婦女節(jié)；3月12日植樹節(jié)；3月15日世界消費者權(quán)益日；3月22日世界水日。）

1．制定少先隊工作計劃，各中隊制訂好新學(xué)期中隊計劃，調(diào)整大、中隊組織。

2．培訓(xùn)組長，恢復(fù)一日常規(guī)檢查工作。

3．紅領(lǐng)巾廣播站開播。

4．“學(xué)雷鋒”活動：介紹雷鋒人物，講述雷鋒故事，學(xué)習(xí)雷鋒精神。

5．慶?！皨D女節(jié)”活動：各中隊以“媽媽，真好！”為主題開展活動。

6．植樹節(jié)“人人爭當(dāng)護綠使者”活動：設(shè)計一句護綠提示語，自制一塊護綠廣 告牌，完成一件護綠任務(wù)。進行“植樹節(jié)”教育，各中隊開展“我做護綠小使 者”活動。

7．全國中小學(xué)生安全教育日活動：三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全 教育日，此周定為安全教育周，通過周五的安全教育等活動增強隊員的安全意 識。

四月份：講英雄、學(xué)英雄，做熱愛祖國的好隊員

（4月5日清明節(jié)；4月7日世界衛(wèi)生日；4月22日世界地球日。）

1．各中隊舉行“民族精神代代傳”主題隊會。

2．進行革命傳統(tǒng)教育,觀看革命影片。

3．“我的讀書故事”演講比賽：談個人讀書的心得體會，書對個人學(xué)習(xí)的影響以及書與個人成長進步的關(guān)系。

五月份：盡義務(wù)、學(xué)勞技，做熱愛勞動的好隊員

（5月1日國際勞動節(jié)； 5月4日中國青年節(jié)；5月8日世界紅十字日；5月19日全國助殘日；5月31日世界無煙日。）

1．熱愛勞動教育：慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)，開展“我是勞動小能手”教育實踐活動。

2．“讓紅領(lǐng)巾更鮮艷”一年級入隊活動。

3．準備“六一”慶?；顒?。

六、七月份：勤思考、樂探究，做愛學(xué)習(xí)、有方法的好隊員

（6月1日國際兒童節(jié)；6月5日世界環(huán)境日；6月6日全國愛眼日；6月15日父親節(jié)； 6月23日奧林匹克日；6月26日國際禁毒日。）

1.舉行“六一”慶?；顒印?/p>

2.開展“6.5世界環(huán)境保護日”活動和“科普宣傳周”活動。

3．“星級班級”評比總結(jié)。

4．少先隊工作總結(jié)。

5．活動記錄本及資料整理。

以上活動如有改動，大隊部將另行通知。

2012年2月

第三篇：游學(xué)活動總結(jié)（精選6篇）

寫寫幫會員為你精心整理了6篇《游學(xué)活動總結(jié)》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：游學(xué)活動總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

游學(xué)活動通過為孩子提供具有深遠教育意義的文化探索、發(fā)現(xiàn)旅程，在思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識拓展和社交禮儀教育等方面有重要作用和良好效果。游學(xué)勵志活動就是讓我校學(xué)生增學(xué)識、長見識、開眼界、立志向，與常規(guī)教育形成互補，是素質(zhì)教育較好的增長方式，是“爭做蘇區(qū)好少年”培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育的重要內(nèi)容。

二、活動目的通過活動，幫助學(xué)生了解贛州紅色文化、宋城文化、客家文化、家鄉(xiāng)新農(nóng)村變化，感受黨對蘇區(qū)人民的關(guān)愛，增強對社會主義核心價值觀和蘇區(qū)精神的理解認知，激發(fā)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感。

三、活動時間：20xx年4月11日

四、活動地點

1、紅色文化之旅：革命烈士陵園（天竺山公園）、陳贊賢烈士紀念亭（八境內(nèi)公園）、2、客家文化之旅：客家文化城、龜角尾、文清路

3、宋城文化之旅：郁孤臺、四賢坊、城墻

4、家鄉(xiāng)變化之旅：城市中央生態(tài)公園、幫扶點

五、活動參與者：全體師生

六、活動安排

總負責(zé)協(xié)調(diào)：張子燕聯(lián)絡(luò)員：鐘明珠后勤：劉小平

七、安全措施

1．對目的地，學(xué)校組織專門人員事先勘察，凡是安全措施不落實的地方，不組織學(xué)生前往。

2．加強活動的安全教育，活動前開展專題安全教育：排隊行走，一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西；活動時，不玩水，不去河邊玩耍，不攀爬石頭，樹木，不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲；不觸摸電線；在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。對活動中的可能出現(xiàn)的不安全因素，要教育學(xué)生如何防范，要教育學(xué)生遵守活動的各項規(guī)定，服從統(tǒng)一指揮。

3．加強文明禮儀教育。在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線；在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

4．加強活動的組織管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊，每班兩名教師管理。對學(xué)生實行分組管理，對學(xué)生的活動，教師要加強監(jiān)控，一旦發(fā)現(xiàn)不安全行為，必須果斷嚴肅制止。

5．活動中如遇一些突發(fā)事件，發(fā)生意外時，要注意的處理原則：保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對；學(xué)生優(yōu)先原則；就地搶救原則；報警、求援原則；維持秩序、迅速疏散原則。

八、活動要求

1．教師8：00之前，學(xué)生8：20之前到達指定地點，帶好班級牌、學(xué)生家長聯(lián)系電話，手機保持暢通。

2．班主任活動前要通知好家長接送的時間與地點，組織做好相關(guān)資料的收集和活動內(nèi)容的安排。各班分成若干組，指定小組長負責(zé)每一場地清點人數(shù)，組織同學(xué)游戲。

3．以年級為單位，由年級負責(zé)人掌控活動時間，按規(guī)定路線行走，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)組織開展活動。

4．建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。盡量不帶相機等貴重物品，如果帶了，請教育好注意保管。

5．不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

6．要求同學(xué)統(tǒng)一穿校服（春秋）、穿運動鞋，帶好防曬（雨）用品，每人準備一個風(fēng)箏或其他活動用品。

篇二：游學(xué)活動總結(jié)

為了讓我校學(xué)生走向社會，走進生活，拓展和補償知識的多面性與全面性，引導(dǎo)他們觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的真善美、社會的正能量、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，幫助他們增強對社會主義核心價值觀和蘇區(qū)精神、章貢建設(shè)的理解認識，提升認同感、自豪感，扎實推進“爭做蘇區(qū)好少年”培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育，現(xiàn)將改變傳統(tǒng)育人模式，我校根據(jù)區(qū)教育局文件要求，積極開了“爭做振興蘇區(qū)好少年――游學(xué)勵志”活動。

4月11日，我校部分年級前往建春門、涌金門、陳贊賢烈士紀念亭、龜角尾、郁孤臺等地，部分師生來到區(qū)教育局三送點沙河鎮(zhèn)河頭村感受了家鄉(xiāng)新農(nóng)村變化。

活動中，同學(xué)們通過參觀名勝、游覽景點、聽烈士故事等，使學(xué)生了解了贛州紅色文化、宋城文化、客家文化。區(qū)教師進修學(xué)校駐三送點負責(zé)人肖祥瑞同志還帶領(lǐng)我校師生參觀了《若干意見》利好政策帶給農(nóng)村的新變化。師生們看著一大片綠油油的大棚蔬菜、一棟棟新建起的新樓都不禁地發(fā)出感嘆――農(nóng)村大變樣了！

通過此次游學(xué)勵志活動，師生們切實感受到了黨對蘇區(qū)人民的關(guān)愛，國家對蘇區(qū)發(fā)展的大力支持，激發(fā)了師生愛黨愛家鄉(xiāng)的情懷。

篇三：游學(xué)活動總結(jié)

學(xué)校組織的前往新西蘭游學(xué)的活動，讓我對這個位于大西洋中的國家有了親身的感受。特別是在homestay的幾天，讓我感到了如同在自家一樣安全、親切、舒適、放松。新西蘭留給我最深的印象是這個國家人民的生活狀態(tài)――隨性、自然。

也許是得天獨厚的自然環(huán)境所賜，新西蘭人的生活非常貼近大自然。他們可以在森林里散步，在草原上嬉戲，與動物親近。他們在自己家中、院子里、或是出門散步的時候，都喜歡赤足而行，讓自己的雙腳與松軟的土壤、柔嫩的、沾滿露水的小草、干枯的小樹枝親密接觸。無論是從家中的任何一扇窗戶望出去，都可以看到形態(tài)各異，顏色深淺不一的茁壯的綠色植物。清晨，人們是在清脆的鳥鳴聲中醒來，而不是在喧鬧的車水馬龍中被吵醒。相比于國內(nèi)的高樓林立、霧霾漫天、車輛擁堵，新西蘭人的生活比我們更親近自然，也更接近人類的本質(zhì)。

新西蘭人的感情也很自然、率性。比如在對待年輕人的情感和婚姻方面，他們那里的女孩子可以不結(jié)婚就生小孩兒，人們不會認為這是多么不光彩的事情。而且，同性婚姻在新西蘭也是合法的，人們對待同性戀非常尊重、包容。人們對待愛情、婚姻的態(tài)度既認真又寬容，相愛了就可以在一起，不愛了就分開，不會在意門第、出身、家庭條件等種種外在因素，沒有太多束縛，也不會有太多愛恨情仇的糾結(jié)。

新西蘭人非常重視生活品質(zhì)，我認為他們是最懂得享受生活的人。我的寄宿家庭就是一個很好的例證。這家的女主人麥根和我說，如果她一周上五天班就可以掙更多的工資，但是她寧愿只上四天班，因為四天的'工資已經(jīng)可以滿足她的生活開銷，這樣她就有更多的時間和家人在一起。她更看重的是陪伴家人的時間，而不是掙錢。

新西蘭人的文明素養(yǎng)都很高，比如人們在大街旁停車都會主動到自動繳費機上繳納停車費，人們還會主動給免費參觀的博物館捐款以使博物館可以獲得改善服務(wù)的經(jīng)費，而不認為這只是政府的職責(zé)。還有人會主動撈起噴水池里漂浮的垃圾，或在車輛較多的路段提醒旁邊的司機注意安全。

新西蘭人不但擁有和珍惜他們美麗的自然環(huán)境，也同時營造和維護著和諧美好的社會環(huán)境。我真希望我們國家也能夠通過發(fā)展和人們的努力擁有美好的自然環(huán)境和社會環(huán)境，實現(xiàn)“美麗中國”的夢想。

人類的發(fā)展是不斷走向文明和發(fā)達的過程。世界上各個國家所擁有的自然環(huán)境、資源狀況、歷史條件和發(fā)展程度都各不相同，但人類的夢想是共通的，就是通過我們各自的努力去把自己的國家建設(shè)得越來越美好。這種建設(shè)，不僅僅包括經(jīng)濟上的、物質(zhì)上的建設(shè)，也包括我們自己在精神追求上的、文化素養(yǎng)上的建設(shè)。要通過學(xué)習(xí)、對比和反思，不斷擯棄人性中不好的部分，保護和弘揚人性中好的部分，讓我們自身不斷發(fā)展，走向完美。只有每個人都追求美好，社會才會變得美好。

短短幾天的游學(xué)，讓我真有樂不思蜀的感覺。但畢竟我要離開新西蘭，離開這塊美麗的國土，離開那里新鮮的空氣，開闊的草場，離開那里親切真誠友好的人們。但我并不難過，我會帶著這份美好而珍貴的記憶回到自己的家鄉(xiāng)，用我的努力去擦拭她被霧霾污染的藍天，在她塵土飛揚的大地上一點一點播種下綠色的種子。我相信，終有一天會讓世界看到一個既古老又嶄新的“美麗中國”。

篇四：游學(xué)活動總結(jié)

乘飛機去美國，聽起來是多么激動人心的一件事啊。我從未踏上過那片熟悉卻又陌生的國土，只是一次次在電視，電腦，報紙上聽到看到出現(xiàn)率極高的“美國”這兩個字。

十一個小時的飛行，聽起來是很難忍受的，不過在我努力地寫作業(yè)和睡覺下，倒反而沒有如此的難熬。

飛機上的狂寫作業(yè)現(xiàn)象―

所有的老師大人都是一致的口徑：每天要給xx科留一二個小時的學(xué)習(xí)時間。然后我們很悲催的就發(fā)現(xiàn)了作業(yè)如同小山一樣多，寫啊寫，還有，寫啊寫，還有……既然飛機的旅行時間那么長，就寫吧，大部分都在非常刻苦地奮筆疾書。直至夜幕降下，機艙中一片安詳?shù)乃邎鼍?，唯有那么幾只燈頑強的亮著，順著光線看過去，是大家在努力的寫作業(yè)……

因此也就不難理解，我為什么在回國的飛機上酣睡了――寫完作業(yè)了，那心里是無比的自豪啊！

為啥華人這么多？―

美國，似乎是很多人都趨之若鶩的地方。本來興致勃勃準備來美國練習(xí)英語的我們很不幸地發(fā)現(xiàn)，美國的中國人怎么這么多！旅館可以用華語交流，連吃飯都被導(dǎo)游帶去中餐館。我們一致在心里哀嚎：我要吃美國大餐啊，中國菜可以先放放啦……

賦予了主題的迪斯尼樂園―

到美國的第三天，我們起了個大早，跑去了迪斯尼。

其實所謂的Disneyland說白了就是個游樂場，但是創(chuàng)新處就在于它將所有的游樂設(shè)施都賦予了一個主題。因此稱作themepark。MickeyMouse,DonaldDuck,littleprincess……隨處可見。

我們一開始便去坐了小型過山車，黑黝黝的洞口虎視眈眈的望著我們，坐著小礦車，我們就這樣義無反顧的沖了進去。礦車在黑乎乎的山洞中飛速穿梭著，猛的沖下坡，又不停地左右劇烈顛簸著，當(dāng)真是有幾分鬼屋驚魂的味道。其實本不是很可怕的，只是利用了人們害怕黑暗的心理，將光線遮了起來，又有飛速的車帶動起的風(fēng)發(fā)出的嗚咽聲，洞中還有骷髏架子，便平添了幾分詭異駭人。

美國地中海的氣候很是舒適，可能因為不是學(xué)生假期的緣故，人并不是特別的多。游園中有不少打扮成卡通人物的孩子。印象最深的數(shù)那一個個打扮的小公主們，外國的小姑娘真的很漂亮，穿著白雪公主的藍裙子，腳上穿著紅色小皮鞋，蘋果般的水潤臉龐，笑起來很是惹人喜愛。

篇五：游學(xué)活動總結(jié)

（一）活動介紹

一、活動名稱：“游”學(xué)

二、活動時間：12月10日（周五）10：30-17:00

三、活動地點：南校區(qū)、珠江、北校區(qū)

四、活動形式：結(jié)隊乘車前往北校區(qū)，分小組與師兄師姐交流學(xué)習(xí)方法；參觀南校區(qū)、珠江

五、參加者：臨床12班共計25人

六、人員分工：

①策劃組：張晶、李麗果、李少敏

②文字組：李少敏、張晶

③攝影宣傳組：劉海東、鄧儒

④后勤組：張冰青、艾細雄

七、活動內(nèi)容：先集體乘車到達南校，參觀南校校園及珠江，進行小聚餐后，開展了游戲互動環(huán)節(jié)，之后轉(zhuǎn)車到北校區(qū)與09級師兄師姐交流探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以此增強信心。

（二）活動成效

一、預(yù)期目標：調(diào)動班內(nèi)大部分同學(xué)參與本次團日活動，以增強班級凝聚力；采用小組活動的方式，以增進交流，并確保安全；參觀南校以增強對中山大學(xué)的理解；與北校的師兄師姐交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進有效的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，增強大家對期末考試的信心。

二、實際成效：參與人數(shù)與預(yù)期相近；行程中男生主動幫助照顧女生，增強了班級的和諧；南校參觀、聚餐過程氣氛融洽，游戲環(huán)節(jié)尤為活躍；北校的交流過程，大家是“狠拋”問題，師兄師姐知無不言，整個過程氣氛火爆，大家收獲頗豐。

三、活動中最具特色部分：與師兄師姐交流。真正體現(xiàn)了本次團日的主題“游學(xué)”，活動以娛樂為放松身心的方式，以求學(xué)交流為主要目的。在交流過程中，大家將對各科的疑問努力拋向師兄師姐，各位前輩卻也知無不言，甚至言而不盡，不僅告訴我們學(xué)習(xí)的方法技巧，更是不斷鼓勵增強我們信心，大家受益良多。在此要謝謝各位師兄師姐。

（三）活動的自我評估

總體來說，我們以“游學(xué)”為主題的團日活動是比較成功的，各個環(huán)節(jié)大家都配合良好，現(xiàn)總結(jié)成功經(jīng)驗如下：

1．準備較充分

秉持“凡事預(yù)則立”的原則，在活動開展前我們進行了詳細的策劃部署，充分考慮了各種可行與不可行因素，使活動有了成功開展的前提。例如，班委會、班會討論活動主題及形式，提前制作準備游戲用具，提前要大家準備要提問的問題，等等。

2．分工具體安排合理

在活動開始前我們?yōu)閼?yīng)對活動需要，明確了分工，根據(jù)各位同學(xué)的興趣及特長，分派具體任務(wù)，使之更具參與感和主人翁意識，從而保證了活動的質(zhì)量。

3．活動形式多樣

本次活動范圍較大，南校的參觀、游戲，珠江的游玩，北校的交流學(xué)習(xí)，使同學(xué)們在活動中放松了身心，收獲了知識。

然而，此次活動也有不足，現(xiàn)反思總結(jié)如下：

前期考慮欠周到未能充分考慮游戲進行的火爆程度，氣球等的準備不足。在由南校到北校的過程中，沒有弄清校車時間，協(xié)調(diào)有誤，導(dǎo)致中途浪費了時間。

(四）活動意義

本次活動開展比較成功，既讓大家在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松了自己，又在娛樂的過程中學(xué)到了知識。游戲互動的環(huán)節(jié)增強了交流，增進了友誼；交流環(huán)節(jié)增強了信心，為備戰(zhàn)期末打下了基礎(chǔ)?？傊敬位顒映晒H豐，進一步增強了班級凝聚力，增強了同學(xué)的自信心。

以上即是本支部對12月團日活動的總結(jié)，我們堅信在院團委的嚴格要求下我們的活動能夠越來越好。

篇六：中學(xué)游學(xué)活動總結(jié)

中學(xué)游學(xué)活動總結(jié)

本次出訪美國索羅馬學(xué)院雖說只有短短14天的時間，但現(xiàn)在細細想來，卻有很多的收獲與感悟。

美國的文化核心是什么，這一問題的答案，我在一抵達美國機場之后就立刻有了答案。美國人的文化核心，是他們好像與生俱來的幽默感與自由的思想。美國人欣賞幽默與智慧的言談，所以，即使是在美國海關(guān)這種嚴肅的地方，檢察官也會和我們開開玩笑，甚至抱怨工作的辛苦。這其間便可一窺美國文化特點。

接待我的伙伴是一個很有特點也很純粹的美國男孩Squid，他的名字是他自己取的，雖然他有非常隨性的衣著和發(fā)型，但是Squid是一個很喜歡古典音樂，并且辦事非常嚴謹?shù)娜恕：退嗵幾屛沂斋@很多。

美國的學(xué)習(xí)生活并非我想象的`那么輕松，同樣有大量的作業(yè)和閱讀任務(wù)，不過有一點與中國不同，索羅馬學(xué)院很強調(diào)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，并不提倡以作業(yè)來達到學(xué)習(xí)的目的；而更多的是以課堂的講解來實現(xiàn)更佳的效果。每一個索羅馬的學(xué)生都有很高的學(xué)習(xí)熱情，對自己喜歡的科目會付出很多的努力，僅僅以Squid為例，他喜歡吹小號，每周二他都會花整整五個小時去練習(xí)，并且每周六都會參加三個小時的合練。正是這種精神造就了索羅馬學(xué)院小斯坦福的稱號。

周末我與接待家庭一同去了斯坦福大學(xué)，感觸很深，這所自由之風(fēng)勁吹的學(xué)院，有極高的人文素養(yǎng)與濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，每一個學(xué)生都有他自己的特點，但是刻苦與創(chuàng)新同在的學(xué)術(shù)思想是他們共同的勛章。斯坦福的科學(xué)思考與學(xué)術(shù)追求沒有禁區(qū)，但是他們對技術(shù)應(yīng)用的禁區(qū)卻是十分清楚，不論何種發(fā)明，并不只為美利堅所用，這就是斯坦福的理念。

斯坦福外圍，就是舉世聞名的硅谷，當(dāng)初斯坦福大學(xué)捐出近一千英畝的土地為校友開創(chuàng)公司之用，硅谷由此產(chǎn)生，并有了今天的輝煌。斯坦福的校園所洋溢著的自由，并不意味著學(xué)生可以為所欲為，而是追求自由的學(xué)術(shù)與知識，追求思想的自由。他們不追求所謂的財富與名聲，但是從斯坦福中卻走出來28位億萬富翁，9位美聯(lián)邦最高法院的大法官，有6位來自斯坦福。不必追求成功，只追求卓越，這樣，成功自會尾隨而來。這就是我在斯坦福學(xué)到的。

在美國的兩周，也算是見到了美國的各色人等，美國也有貧富差距，成功也需要付出艱苦的努力；但是美國的成功的定義和中國的大相徑庭，并非財富能代表一切，智慧是美國人所更看重的，這一點從美國人日常開玩笑就可以看出來，他們喜歡用一些雙關(guān)語，而不是用一些涉及他人隱私的話題來取樂。

這次美國之行，讓我見識了另一種文化，另一種意識形態(tài)。受益匪淺。

第四篇：廣州路小學(xué)讀書活動總結(jié)

廣州路小學(xué) “暑期讀書”活動總結(jié) 為了學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，為提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)教師本人提供的書目，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強教學(xué)的本領(lǐng)。通過本次讀書活動的開展，學(xué)校定期或不定期組織的讀書心得交流和研討，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

一、積極組織發(fā)動，宣傳 “人人讀書“活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃，根據(jù)教師的需要配備了一批專業(yè)書籍，有另外精心挑選了一批名著，通過對名著的欣賞，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二、制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和細則，確保活動持/續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來易行。

三、建立學(xué)校、教務(wù)處、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責(zé)整個活動的資金保障；教研組負責(zé)組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學(xué)校添置了大量的圖書；由教務(wù)處申請一個公用QQ號，讓教師在網(wǎng)上交流，給活動的開展提供了有力的保障。

四、本次活動有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高了教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

2011-9

第五篇：關(guān)中游學(xué)總結(jié)

關(guān)中游學(xué)總結(jié)

——這是一場噩夢

系部名稱：人文社科系專業(yè)：廣告學(xué)年級：2010級 班級：1001班姓名：黃穎紅學(xué)號：1002130133 實踐單位：西安進步青年文化發(fā)展中心

實踐時間：2012年7月10日至2012年7月30日

為何說這次游學(xué)是一場噩夢？

通過游學(xué)農(nóng)村調(diào)研以及小強隊長給我們放的幾個引人深思的視頻，讓我們非常震撼，就像從噩夢中驚醒，全身汗如雨淋，很害怕，很恐懼，很無奈。我們大部分有社會良知的人看到社會底層人民過得心酸，都會有想要改變底層人民的生活的沖動，只可惜個人的力量是多么微小，面對社會的頑固勢力，我們很絕望，感覺沒有出路。現(xiàn)在的我們有和《恰同學(xué)少年》中當(dāng)年毛澤東和蕭子升游學(xué)湖南的感觸類似。當(dāng)時他們利用智慧救下了佃戶的女兒芝妹子，可是毛澤東就在思考怎樣才能救全國處在水深火熱的勞苦大眾們？當(dāng)時中國所處的環(huán)境與現(xiàn)在相比更動蕩，但是毛澤東沒有絕望，而是尋找絕處逢生的機會。我們又應(yīng)該怎么做才能改變這個社會的底層人民的生活？當(dāng)我看完《富人與農(nóng)民工》后，心靈的沖擊就更大了。邊看邊流淚，不知道為什么，眼淚就是那么不自然的留下來了。當(dāng)場的女生幾乎都哭了，因為視頻中富人的奢華生活與農(nóng)民工的寒酸生活的鮮明對比，真的覺得這個社會人和人怎么差距就這么大呢？不是先富帶動后富嗎？農(nóng)

民工的親人生不起病，生了病，住不起院，靠體力掙的錢還不夠養(yǎng)家糊口，他們的青春都拿來遠離家鄉(xiāng)外出打工了，為的就是能夠生存下去，讓孩子有玩具，可以上學(xué)，讓父母老有所養(yǎng)······

社會上出現(xiàn)了信仰危機，知識分子也要為了生存不再仰望星空，而是轉(zhuǎn)身于市場和官場，開始追逐權(quán)勢與金錢。而我們現(xiàn)在還算不得知識分子，我們這一代在大學(xué)里已經(jīng)在學(xué)著適應(yīng)這個社會，我們也要為了生存追逐權(quán)勢與金錢？游學(xué)途中的所見所聞，造成此時此刻所想所感與之前在學(xué)校的想法會有很大的差距。以前我的目標就是畢業(yè)之后要么考研要么工作，然后將國家貸款還上，然后就走一步看一步?？傆X得走一步算一步，沒有什么遠大的理想，過好自己的生活，讓家人可以安安穩(wěn)穩(wěn)快快樂樂的生活。有一次交流討論中，一位隊友和我有同感，認為只要過好自己的生活，不給社會造成負擔(dān)，如果有更多的能力和精力再向社會做一些貢獻。但是如果社會窮人多了，不安定因素多了，我們還能過好生活嗎？不能，所以現(xiàn)在出現(xiàn)很多問題需要更多的有志之士去思考怎么解決，并且付出實際行動探索實踐。而且我們也可能和農(nóng)民工差不多，想要躋身在大城市的某個角落好好生活是多么艱難！

村子里的留守兒童寒假期待父母回家過年的眼神，襁褓中的嬰兒離開遠去他鄉(xiāng)打工的母親的懷抱哭泣的聲音，老年人送別子女上火車轉(zhuǎn)身離去的佝僂的身影······有哪個孩子不想依偎在父母身邊，孝敬父母？又有哪個父母不想和自己的孩子共度晚年？一幕幕離別的場景發(fā)生在離別的車站，似乎是火車將這些本該團聚在一起的家庭分

開了。農(nóng)村有很多這樣的農(nóng)民工，如果孩子學(xué)習(xí)不好，這樣的日子就在那個家庭一直延續(xù)。而學(xué)習(xí)好的孩子，父母會拼死拼活賺錢供其讀書，等到孩子有出息了，學(xué)有所成了，卻背井離鄉(xiāng)，遠離家鄉(xiāng)的親朋好友，兒時的伙伴，在大城市過著忙碌的生活，這，就算是出息了?。靠墒寝r(nóng)村還是當(dāng)年的農(nóng)村，極少數(shù)有知識的人會回到家鄉(xiāng)建設(shè)自己的農(nóng)村，除了像馬永紅這樣的“瘋子”——集浪漫主義，英雄主義，理想主義于一身的人。他卻是我們的榜樣！

可是，農(nóng)村建設(shè)，首先遇到的就是人才的奇缺。農(nóng)村社會的精英都紛紛流向城市，凈剩有老人和留守兒童，何以有力量來建設(shè)農(nóng)村？每年各大高校會有很多大學(xué)生志愿者搞三下鄉(xiāng)活動，也有很多自發(fā)組織一些志同道合的學(xué)生支農(nóng)支教或到農(nóng)村調(diào)研的活動，比如我們這支關(guān)中游學(xué)隊伍，但是大部分人只能在思想上受些啟發(fā)和震撼，而為農(nóng)村建設(shè)能做出很多實際性的東西卻幾乎是很少的了。當(dāng)然關(guān)于這個問題的解答北京大學(xué)教授錢理群在《關(guān)于新一代鄉(xiāng)村建設(shè)人才的培養(yǎng)》一文中也仔細闡述了他的觀點和建議。我看了之后也是深受啟發(fā)的，我覺得他分析的很好。在他這篇文章的第二小節(jié)中《馬永紅的問題：深度參與之的困境》，如果了解馬永紅的事跡的人都知道他在下鄉(xiāng)支農(nóng)支教等志愿活動中遇到過大大小小的挫折和困境，我覺得最大的就是家人的不理解和不支持。而我想說的就是，這或許也是很多大學(xué)生志愿者參加活動后沒有進一步行動的最大的一個障礙！

試想，我們的父母辛辛苦苦把我們拉扯大，供我們上學(xué)，受好的教育，難道他們就是為了讓我們一輩子待在農(nóng)村嗎？當(dāng)然，父母的良

苦用心我們都知道。我們也知道，大多數(shù)父母有時候也是為了在親朋好友面前有面子，還有就是想讓孩子出人頭地，過好的生活，一輩子不受苦受累，特別是那些過過苦日子的父母。中國自古是百善孝為先的國家，很多孩子也是朝著父母指定的方向前行的。這就是我們的人生觀、價值觀、世界觀的形成，是跟隨社會價值取向以及大部分人的價值取向相同的。馬永紅是一位為自己的理想的公共事業(yè)貢獻的改革者和建設(shè)者，他也面臨忠孝兩難全的境地。而我們有大部分人，剛了解了農(nóng)村底層人民生活困難的皮毛，就感覺是被噩夢驚醒，然后手足無措，很多人不敢像馬永紅那樣毅然不顧親人的反對投身農(nóng)村建設(shè)中去！當(dāng)然我也不是希望各位在校大學(xué)生休學(xué)回家支農(nóng)支教，我只是覺的我們很難打破這種局面，甚至是沒有膽量為了自己內(nèi)心的想法而去反叛父母的期望！而我們現(xiàn)在這個社會就是很缺少這樣有創(chuàng)新精神并付出實踐的人！

在調(diào)研中給我印象較深的一個人就是在后寨村一個農(nóng)戶家遇到的一個在校大學(xué)生。他是在當(dāng)?shù)乜h城念?？疲龠^一年他就畢業(yè)了，但是他是一個特別勤奮特別好學(xué)的同學(xué)，他說他要專升本然后考研究生。他還說現(xiàn)在這個社會只有多讀書有文憑才不至于像那些農(nóng)民工那么辛苦，而且不想像他們那樣生活，覺得很沒有意思。他看過很多中外名著，人物傳記，毛澤東語錄等等。他還推薦我多看書，看一些好書，不管與專業(yè)是否相關(guān)，很多知識是潛移默化的，多讀書才不會到書到用時方恨少的境地。我很贊同他的說法！多看書沒錯，但重要的是學(xué)以致用。他在他們村算是有文化有上進心的青年人了。他喜歡農(nóng)

村生活，我問過他當(dāng)年為啥不報大城市的大學(xué)，他說大城市太浮躁太喧囂了，空氣質(zhì)量也不好，他會過不習(xí)慣的，他寧愿在這樣的小縣城奮斗，即使以后可能會考西安的研究生，但是將來一定不會在那兒工作生活?，F(xiàn)在社會不想往大城市跑的人太少了，他卻是其中一個。

現(xiàn)代社會很多人會抱怨社會的不公平現(xiàn)象以及一些國家體制的不健全等等負面問題。前段時間，我還在和同學(xué)辯論，他覺的社會上很多憤青老是把社會陰暗面拿來批判，而沒看到社會發(fā)展的好的一面，他家現(xiàn)在一家三口人，每人抱臺電腦玩兒，試想在十年前，電腦還是奢侈品呢，社會如果發(fā)展得不好怎么會有現(xiàn)在這么好的生活質(zhì)量？我想他是沒有看到社會上還有那么多生活得不好的群眾。他說了一句話：如果沒有能力改變這個社會，沒有能力改變這個國家的體制，那為什么要把那些自顧自生活的人們喚醒？還不如就讓他們在睡夢中，喚醒只能給他們帶來痛苦！我非常不贊同他的觀點。如果只看事物發(fā)展的好的一面，那我們只會死于安樂了，而正確地認識缺點和不足，才能讓我們汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，思考、探索、實踐更好的社會改革途徑，將大部分民眾從追逐權(quán)勢與金錢中喚醒，看看這個社會，看看這個世界，試著從自身出發(fā)開始改變！

談到自身，我們談很多問題時，喜歡將自己納入大人群中或者排除在群眾之外，因為往往有想法，做決定，并去實踐卻是最難的。我會發(fā)表觀點大部分人也許應(yīng)該怎么怎么做，但是自己卻在一旁似乎是指揮者。我們思想已經(jīng)根深蒂固，如果要更多的人投身到中國農(nóng)村改造與建設(shè)中去，首先就得改變廣大知識分子根深蒂固的思想。這次游

學(xué)活動給我的思想沖擊特別大，但心里卻很糾結(jié)：我能為這個社會做些什么？我能為那些貧窮的人們做些什么？我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我什么都做不了，有的只是一支筆，寫下我的感受而已?，F(xiàn)在，我只能把自己做好，同時改變自己根深蒂固的思想！

能參加這樣的活動真的是很幸運，遇到這么多的兄弟姐妹們，我們永遠都是好朋友，一路走來，我們共同分享一瓶水，吃一個饃，互相攙扶，互相鼓勵，毫不保留的給隊友提意見，批評與自我批評。有心酸也有數(shù)不盡的快樂點滴，讓我們銘記這個夏天，陽光燦爛的夏天，不要忘記我們受到的心靈洗禮。我們調(diào)研，我們爬山涉水，我們同吃同住同勞動，友誼萬歲！我想小強組織的這個活動也達到了他的目標，鍛煉意志，考驗體力和耐力，啟發(fā)我們思考大學(xué)學(xué)習(xí)是為了什么？了解農(nóng)村的現(xiàn)狀，思考自己將來到底能為社會貢獻什么？至少不會再像以前那樣在大學(xué)過著懶散不學(xué)習(xí)打游戲看電影的無聊生活。同時我們收獲了很多經(jīng)歷和友誼，在這兒，我想說：同志們，友誼萬歲！