第一篇：Photoshop教學(xué)總結(jié)

Photoshop教學(xué)總結(jié)

四川省敘永縣職業(yè)高級中學(xué)校 馬小榮

作為平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的龍頭軟件，Photoshop已經(jīng)越來越普及了，很多職業(yè)院校都開設(shè)了這門課程，我們學(xué)校最后這兩屆電腦班也開設(shè)了平面設(shè)計(jì)及動畫等相關(guān)專業(yè)的課程。正是由于社會辦學(xué)力量的推動和“個人平面”職業(yè)的熱衷，現(xiàn)在會Photoshop的人越來越多了，但是我們也應(yīng)該看到，很多人都局限在“會Photoshop”，而不能靈活的運(yùn)用，不能用Photoshop完成最終的作品，更談不上從事專業(yè)圖象處理工作。我們的學(xué)生都沒有什么電腦基礎(chǔ)知識，因此我的主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉Photoshop的基本概念并能熟練的掌握一些基本操作。為了達(dá)到這個目的，我是從以下幾個方面來做的：

一、注重實(shí)例教學(xué)

對于一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，我們是不可以只講理論的，那么我們在學(xué)習(xí)Photoshop的過程中也必須結(jié)合大量的實(shí)例演示。

例如，在最初接觸這門課程的時候，我們必須先要詳細(xì)的介紹各個工具，只有知道每個工具的各自的作用以及使用方法以后我們才可以在Photoshop中創(chuàng)造我們的作品。在工具介紹中我們必須通過實(shí)例的演示讓學(xué)生在模仿中學(xué)會各個工具的使用。

目前市面上有很多關(guān)于Photoshop的實(shí)例教材，但是都比較散而且內(nèi)容也不是很詳細(xì)，所以在講解的時候我必須對實(shí)例進(jìn)行慎重的選取和必要的修改，力求做到：

1、作品藝術(shù)化

我所收集的作品除了強(qiáng)調(diào)技術(shù)性以外，還要特別強(qiáng)調(diào)作品的藝術(shù)性，即使是一個簡單的效果，也需要從美術(shù)的角度進(jìn)行修飾與潤色，使之符合大眾審美。例如在講火焰字效果的時候，一般的都是利用通道來制作完成的，這樣的藝術(shù)字由于方法是完全一樣的，所以最后的效果也是千篇一律的。因此，我采用了另外一種，需要借助于濾鏡特效的方式，使整體效果更具藝術(shù)魅力。

2、步驟詳細(xì)化

為了讓學(xué)生能夠順利的完成實(shí)例，從而在實(shí)踐中提高自己的能力，我對每一個實(shí)例的操作步驟我都整理打印出來，上機(jī)課或是在家里學(xué)生只要按照操作步驟去做，就可以得到最終的效果，從而掌握設(shè)計(jì)思想的精髓。

3、方法常規(guī)化

在講解的過程中，我力求采用最簡單、最容易的方法完成每一個實(shí)例，盡量采用常規(guī)化的技術(shù)，避開一些不容易理解的概念。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

我擔(dān)任過高一兩個電腦班該門課程的教學(xué)，每周6課時，其中3節(jié)是我的理論講解課，3節(jié)是上機(jī)實(shí)踐操作課程。由于學(xué)生自覺性還不夠好，為了監(jiān)督他們很好的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的實(shí)踐，我每節(jié)課留2次作業(yè)，第1次就是完全按照我的課堂實(shí)例上機(jī)操作，以加強(qiáng)對本節(jié)課課程內(nèi)容的理解并熟練這些操作技巧。這項(xiàng)作業(yè)是必須要上交的，并作為平時成績登記。因?yàn)檫@是這門課程中最基本的知識要點(diǎn)和教學(xué)要求，雖然學(xué)生不可能每個人都對這門課程有濃厚的興趣，不可能以后都有可能去從事專業(yè)的圖形圖象處理工作，但是作為電腦班的學(xué)生，我希望他們不管以后考大學(xué)，還是出來工作，對于一些常用的計(jì)算機(jī)軟件，至少都能夠會使用。當(dāng)然這是對所有學(xué)生的一個最基本的要求，對于部分學(xué)有余力的同學(xué)我要求他們結(jié)合我的實(shí)例中所用到的技巧再自己創(chuàng)作一幅圖畫，并將創(chuàng)作過程中的心得體會記錄下來，與其他同學(xué)或是老師共同分享。這便是我的第2次作業(yè):：創(chuàng)意制作。

以上的兩個方面是我的主要教學(xué)方法。采用實(shí)例教學(xué)的一個重要目的實(shí)際上就是為了使課堂生動，提高學(xué)生的積極性。雖然是實(shí)例教學(xué)，有很多漂亮的圖畫和有趣的動畫，但是這樣的有趣并不能完全抓住學(xué)生的心，因?yàn)檫@些過程進(jìn)行的場所都是在課堂，課堂生活不可避免的具有一定的單調(diào)性。另外，每月將兩個班的學(xué)生的作品互換演示給大家看，并向大家介紹創(chuàng)作的技巧和存在的問題，然后大家一起討論。通過這些活動既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專業(yè)技能，同是也可以幫助我更加準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，以及他們對知識的掌握情況，以便在后一階段的教學(xué)中能取得更好的效果。

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期也快開始了。我還需要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)以提高自己的教學(xué)水平。

第二篇：Photoshop教學(xué)總結(jié)

2011學(xué)年秋季工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任11級廣告3班、4班Photoshop的教學(xué)工作。Photoshop對于廣告專業(yè)的學(xué)生來說是一門基礎(chǔ)軟件，并且是需要掌握并能夠靈活運(yùn)用，因?yàn)镻hotoshop在廣告制作中運(yùn)用十分的廣泛。因此根據(jù)學(xué)生之需與教學(xué)之需，Photoshop課程所占的課時較多。這一學(xué)期的教學(xué)在與其他老師的交流中及學(xué)生的配合中順利地完成了。

教學(xué)的基本情況：

本學(xué)期的教學(xué)根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃來執(zhí)行的，主要讓學(xué)生掌握Photoshop這門軟件的基本操作，熟知工具的使用及廣告制作中Photoshop基本的功能運(yùn)用，并通過每節(jié)課的案例練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生Photoshop的作圖思路。同時，培養(yǎng)學(xué)生對Photoshop軟件的興趣，加強(qiáng)對本專業(yè)的熱愛。而在學(xué)習(xí)中樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)膩謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。

11級廣告3班在本門課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)尚好，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都較為積極。加上該班級的學(xué)生都有一定的基礎(chǔ)，因此在本學(xué)期的教學(xué)中注重的是對該班學(xué)生作圖能力的提高。在學(xué)期中結(jié)束Photoshop工具講授之后，該班級整體水平出現(xiàn)了較大的分化，因此在教學(xué)中對于水平高的學(xué)生給予的作業(yè)要求相對較難，以此保持高水平學(xué)生對課程挑戰(zhàn)性，同時給予水平低的學(xué)生同等水平的難度，以此保持他們學(xué)習(xí)的積極性。在實(shí)訓(xùn)單設(shè)周期間，學(xué)生整體的水平有一定的加強(qiáng)，也系統(tǒng)地對Photoshop整體工具的運(yùn)用進(jìn)行了鞏固。

11級廣告4班在本門課程的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得非常好，在平常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出很強(qiáng)的興趣及積極性。在剛開始接觸這門課程時，由于沒有基礎(chǔ)整體上手都較為困難，前半學(xué)期的進(jìn)步較為緩慢，而在濃厚的學(xué)習(xí)氣氛中在學(xué)期中之后水平提升日益可見。但班級存在著對老師過強(qiáng)的依賴性，對Photoshop的靈活運(yùn)用較差，因此在學(xué)期末開始對該班學(xué)生逐步的放手教學(xué)，從重點(diǎn)步驟講解到只分析案例再到根據(jù)教程作圖，該班學(xué)生的自主性有所加強(qiáng)。在實(shí)訓(xùn)單設(shè)周中，大部分同學(xué)養(yǎng)成了自主探究的能力，作業(yè)完成情況很好，但整體存在的問題就是較為沒有耐心。

學(xué)期末心得：

作為一名新教師，一直保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)去對待每一件事，包括教學(xué)、工作、生活。而在許多老師的幫助下成長了許多，越發(fā)明白這份職業(yè)的意義。目前，仍然存在著很多的問題，譬如如何更好的讓學(xué)生吸收知識、更好的管理課堂，及自身知識的廣博方面都還需要很大的加強(qiáng)與提高。為此，需要花更多的心思去琢磨，花更多的時間去磨練，力求快速成長。

這一學(xué)期對教學(xué)的接觸，越發(fā)發(fā)現(xiàn)教學(xué)是一門藝術(shù)，藝術(shù)的境界是永無止境的，成績只是鞭策自己向前的動力，如果點(diǎn)滴的成績值得驕傲的話，那是毫無意義的、毫無價(jià)值的自我陶醉?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>

任課教師：陳一萍

2011年12月28日 星期三

第三篇：《PHOTOSHOP》課程教學(xué)總結(jié)

《PHOTOSHOP》課程教學(xué)總結(jié)

南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 易星

摘要：Photoshop是一門操作、實(shí)用性強(qiáng)的圖像處理軟件,它不僅對學(xué)生的專業(yè)技能水平要求很高，同時對學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，以及相應(yīng)的美術(shù)基礎(chǔ)也有一定的要求。我院PHOTOSHOP教學(xué)組結(jié)合PS課程特色及職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：PHOTOSHOP，職業(yè)教育，教學(xué)方法

PHOTOSHOP課程在我院作為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能課程對圖形圖象專業(yè)的學(xué)生全面展開，如何使PS教學(xué)與各專業(yè)辦學(xué)特點(diǎn)相融合，使教學(xué)能夠取得更好教學(xué)效果，我在教學(xué)上進(jìn)行一些改革與探索，取得了一些心得體會。

1．上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

我認(rèn)為上好Photoshop課──圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課有個整體的了解，同時也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在上課時我為學(xué)生展示一些多種圖像模式表現(xiàn)的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬花筒，可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果。為了讓學(xué)生感受到強(qiáng)大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學(xué)生，讓他們進(jìn)行比較，使他們初步體會濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了別的學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進(jìn)行講解，在拓寬了學(xué)生視野的同時也給學(xué)生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學(xué)習(xí)后也能進(jìn)行 1 一些復(fù)雜的圖像設(shè)計(jì)處理。

2．學(xué)以致用，善于從生活中挖掘“例子”

圍繞如何用Photoshop更好的處理圖片這一主題設(shè)計(jì)了廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理這一教學(xué)單元。還安排了如何處理數(shù)碼圖片的教學(xué)，比如照片中的紅眼現(xiàn)象，如何處理曝光不足的數(shù)碼照片，調(diào)整偏色照片和制作自已或他人的藝術(shù)照這些教學(xué)內(nèi)容。從實(shí)踐過程來看，學(xué)生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實(shí)際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書本的幫助下，大多數(shù)的學(xué)生都能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)帶來的成就感。

3．根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握的知識更系統(tǒng)

根據(jù)我學(xué)習(xí)Photoshop幾年的經(jīng)驗(yàn)，我將Photoshop的教學(xué)分為四個教學(xué)單元：基礎(chǔ)知識，圖像色彩的處理，濾鏡的使用，綜合實(shí)踐。其中綜合實(shí)踐課又貫穿于每一教學(xué)單元中。“任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式”以其能有效的調(diào)動起學(xué)生的積極性在信息技術(shù)課的教學(xué)中已得到了充分的肯定。作為教師的我們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容按排好這些任務(wù)的大小，順序，使得任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)，循序漸進(jìn)“螺旋式”上升過程，便于學(xué)生對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的理解、認(rèn)識。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷探索瓣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四篇：photoshop 總結(jié)

photoshop 總結(jié)

Photoshop是一個功能強(qiáng)大的圖像處理軟件,在網(wǎng)頁制作和多媒體課件中得到廣泛的應(yīng)用,是學(xué)生和教師普遍喜歡應(yīng)用的軟件.為適應(yīng)社會的發(fā)展和需要,我們特在電腦圖文課程中增加了Photoshop的應(yīng)用內(nèi)容,以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力.1．上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

上好Photoshop課──圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課有個整體的了解，同時也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在上課時我為學(xué)生展示一些多種圖像模式表現(xiàn)的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬花筒，可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果。為了讓學(xué)生感受到強(qiáng)大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學(xué)生，讓他們進(jìn)行比較，使他們初步體會濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了別的學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進(jìn)行講解，在拓寬了學(xué)生視野的同時也給學(xué)生帶來一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學(xué)習(xí)后也能進(jìn)行一些復(fù)雜的圖像設(shè)計(jì)處理。

2．學(xué)以致用，善于從生活中挖掘“例子”

網(wǎng)上什么多處理過的圖片，結(jié)合這一實(shí)際情況，我就圍繞如何用Photoshop更好的處理圖片這一主題設(shè)計(jì)了廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理這一教學(xué)單元。我還安排了如何處理數(shù)碼的教學(xué)，比如照片中的紅眼現(xiàn)象，如何處理曝光不足的數(shù)碼照片，調(diào)整偏色照片和制作自已或他人的藝術(shù)照這些教學(xué)內(nèi)容。從實(shí)踐過程來看，學(xué)生們覺得這些知識能幫助他們解決生活中的實(shí)際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書本的幫助下，大多數(shù)的學(xué)生都能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)帶來的成就感。

3．根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握的知識更系統(tǒng)

根據(jù)學(xué)習(xí)photoshop幾年的經(jīng)驗(yàn)，將photoshop的教學(xué)分為四個教學(xué)單元：基礎(chǔ)知識，圖像色彩的處理，濾鏡的使用，綜合實(shí)踐。其中綜合實(shí)踐課又貫穿于每一教學(xué)單元中。“任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式”以其能有效的調(diào)動起學(xué)生的積極性在信息技術(shù)課的教學(xué)中已得到了充分的肯定。作為教師的應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容按排好這些任務(wù)的大小，順序，使得任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)，循序漸進(jìn)“螺旋式”上升過程，便于學(xué)生對所學(xué)知識有一個系統(tǒng)的理解、認(rèn)識。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷探索瓣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第五篇：Photoshop教學(xué)A

第二課: PS色階的使用原理詳細(xì)解說

樣圖

1.色階是什么：色階就是用直方圖描述出的整張圖片的明暗信息。如圖 從左至右是從暗到亮的像素分布，黑色三角代表最暗地方（純黑），白色三角代表最亮地方（純白）。灰色三角代表中間調(diào)。

大家可以看到，我這張相片暗部像素少，亮部像素也少，那么就是灰蒙蒙的，就是說對比度較低的照片。同理，其他的形式大家可以去推測，這里就不一一贅述了。

2.修改色階是什么：修改色階其實(shí)就是擴(kuò)大照片的動態(tài)范圍（動態(tài)范圍指相機(jī)能記錄的亮度范圍），查看和修正曝光，調(diào)色，提高對比度等作用。曝光過度就會亮度溢出，如圖：

曝光不足則會暗部溢出：

這樣的照片就是不行的，除非是特殊藝術(shù)效果需要。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)調(diào)整過后，色階就發(fā)生了斷層，那是因?yàn)檎{(diào)整就是重新分配色階分布狀況，所以會引起間隙。

這樣打個比方，比如10~20的東西，我們要將它變成0~30，那么自然中間會有間隙了。這種間隙也是代表照片細(xì)節(jié)的破壞，所以才有人說，后期越多，照片破壞越嚴(yán)重了。3.為什么是說擴(kuò)大動態(tài)范圍：

輸入色階和輸出色階本來是處于同樣位置的，當(dāng)我們調(diào)整過后，點(diǎn)擊確定。

就變成這樣了，和上面說的一樣，比如10~20的東西，我們要將它變成0~30，那么自然中間會有間隙了，但是10~20的范圍是10，但0~30的范圍是30，那么就是說動態(tài)范圍擴(kuò)大了。

我們可以看到，暗部更暗了，暗部到亮部像素都有分布了，然后我這張照片的對比度就提升了。

4.為什么要這樣調(diào)整，原理是什么： 大家可以看看，這是原圖的直方圖：

這張就是原圖的直方圖，讓我們修改下，將黑色滑塊向右移動到有像素的邊緣，將白色滑塊向左移動到有像素的邊緣，例如，將黑色滑塊移動到26色階，白色滑塊移動到222色階，這表示要將26色階變成0階（純黑），222色階變成255色階（純白）。

那么，就是說，26色階本來有一種顏色（假定成灰色），我們將它變成0色階，就是黑色，那么整張圖的灰色部分全部變成黑色了，所以會變暗，白色滑塊亦然，所以黑的更黑，白的更白，那么整張圖的對比度就上升了。

調(diào)整后如圖所示：從黑到白的地方全部有像素分布了，而以前只是在中間有，所以現(xiàn)在有很黑的地方，也有很白的地方，所以對比度就上升了。

5.灰色滑塊是干什么用的，灰色滑塊指的是中間調(diào)，它可以改變中間調(diào)的亮度，是因?yàn)樗筮叴碚麖埾嗥陌挡?，右邊代表整張相片的亮部，?dāng)我們將灰色滑塊右移，就等于是有更多的中間調(diào)像素進(jìn)入了暗部，所以會變暗，反之亦然。

6.如何盡量避免色階斷層導(dǎo)致細(xì)節(jié)丟失？ 在ps中，我們有很多圖像模式可以選擇，通常照片都是8位通道的，而16位通道蘊(yùn)含的色域更廣，我們可以先將圖像轉(zhuǎn)換成16位通道

再進(jìn)行色階的調(diào)整

出現(xiàn)了斷層，那么我們再將模式轉(zhuǎn)回到8位通道：

可以發(fā)現(xiàn)，斷層就被填補(bǔ)了，盡可能的挽救了相片的細(xì)節(jié)。

好了，色階的教程就到這里了，還有一些其他的，比如調(diào)色，大家可以切換通道的選項(xiàng)到紅綠藍(lán)分別去調(diào)整，查看曝光正確與否在前面也說了，就是暗部溢出和亮部溢出之類的，希望大家可以去實(shí)踐，多用用才會記得的。這篇教程就是臨時胡亂寫的，有什么錯誤和遺漏歡迎指正和補(bǔ)充。