第一篇：總結(jié)Photoshop實(shí)用技術(shù)

Photoshop實(shí)用技術(shù)

一.通道摳圖

步驟：1鋼筆工具選出主體

2轉(zhuǎn)換為選區(qū)（羽化）

3復(fù)制圖層，并為背景圖層副本添加一層蒙版

4轉(zhuǎn)化到通道，選擇對(duì)比度大的某個(gè)色通道，將其復(fù)制 ctrl+L調(diào)出色階，用選擇吸管選擇黑場(chǎng)（頭發(fā)部分）和白場(chǎng)（背景部分）ctrl+i反相，然后用畫筆（黑白的）將人物主體溝成黑色，留下白色的頭發(fā)部分

7然后將該通道轉(zhuǎn)換為選區(qū)，并將其選擇反向，8回到圖層面板，選中背景圖層，將其轉(zhuǎn)換為普通圖層，然后為其添加一層蒙版，就將人物從圖中摳出來(lái)了。

二.制作文字特效

步驟：

在圖層面板中效果中的投影上右鍵新建圖層，使文字的投影變成一個(gè)獨(dú)立的圖層（即文字的投影圖層），然后crtl+T自由變換，變換的時(shí)候按住Ctrl鍵，就可以自由變形了。

三，圖層編組，創(chuàng)建剪貼蒙版

將文字做成鏤空的效果

方法一：

將上一圖層的圖案放到下一圖層的形狀中去，注意，下一圖層必須有透明區(qū)域，且上一圖層必須比下一圖層大。

原名叫做“創(chuàng)建剪貼蒙版”，現(xiàn)有快捷鍵，將鼠標(biāo)放在兩個(gè)圖層之間，按住alt建，出現(xiàn)兩個(gè)小圓圈時(shí)，單擊一下點(diǎn)擊確定就可以了

方法二:

四、螺旋變換線的制作

按Shift+Ctrl+Alt+T鍵可以依次重復(fù)前面的操作，例如本例中的復(fù)制、旋轉(zhuǎn)和縮小的操作，而且將依據(jù)前面變換的程度來(lái)依次遞減或遞增，從而形成螺旋的效果。

第二篇：室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)《photoshop》考試總結(jié)

室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)《photoshop》考試總結(jié)

根據(jù)三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量提高”方案，根據(jù)教學(xué)發(fā)展的要求，本課程已經(jīng)列入考核改革課程中，在討論過(guò)程中，師生一致認(rèn)為，理論是基礎(chǔ)，技能是關(guān)鍵。

一、考試方式

學(xué)生到達(dá)考核機(jī)房后，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行抽簽，決定自己的考核內(nèi)容，由教師指定到規(guī)定機(jī)器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作?？紙?chǎng)布置至少2名教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的完成情況進(jìn)行巡視。根據(jù)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的完成情況和書寫實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。

二、考試改革的成效分析

學(xué)生對(duì)這一考核方式表示滿意。十個(gè)實(shí)驗(yàn)既涵蓋了書本上的知識(shí)，又突出了自己的實(shí)際操作能力。真正做到學(xué)以致用。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)項(xiàng)目是臨時(shí)抽簽。所以每個(gè)同學(xué)必須對(duì)所有十個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容都要完全熟悉。從效果上看要好于紙質(zhì)考試，學(xué)生反映這種考核方式效果很好。

三、存在的問(wèn)題

教師進(jìn)行需要提前安裝考試軟件，系里準(zhǔn)備考試題簽；每次以班級(jí)為單位進(jìn)行考試，每人一臺(tái)機(jī)器獨(dú)立操作，各班班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員提前進(jìn)行分組。

四、努力方向

建立試題庫(kù)，并根據(jù)情況變化不斷充實(shí)和調(diào)整。目前試題已有一定積累但仍須有較大幅度的擴(kuò)充。

教師：李琳婉

2013年6月27日

第三篇：photoshop 總結(jié)

photoshop 總結(jié)

Photoshop是一個(gè)功能強(qiáng)大的圖像處理軟件,在網(wǎng)頁(yè)制作和多媒體課件中得到廣泛的應(yīng)用,是學(xué)生和教師普遍喜歡應(yīng)用的軟件.為適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和需要,我們特在電腦圖文課程中增加了Photoshop的應(yīng)用內(nèi)容,以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力.1．上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

上好Photoshop課──圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對(duì)這門課有個(gè)整體的了解，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，為學(xué)生進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在上課時(shí)我為學(xué)生展示一些多種圖像模式表現(xiàn)的色彩效果，讓他們了解色彩在圖像處理中的重要作用。濾鏡是Photoshop的萬(wàn)花筒，可以在頃刻之間完成許多令人驚嘆的效果。為了讓學(xué)生感受到強(qiáng)大的濾鏡功能，我把原圖像和用濾鏡處理的效果圖片展示給學(xué)生，讓他們進(jìn)行比較，使他們初步體會(huì)濾鏡這種圖像特效工具的使用效果。為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了別的學(xué)校學(xué)生的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進(jìn)行講解，在拓寬了學(xué)生視野的同時(shí)也給學(xué)生帶來(lái)一種親切感，使他們相信自己完成Photoshop的學(xué)習(xí)后也能進(jìn)行一些復(fù)雜的圖像設(shè)計(jì)處理。

2．學(xué)以致用，善于從生活中挖掘“例子”

網(wǎng)上什么多處理過(guò)的圖片，結(jié)合這一實(shí)際情況，我就圍繞如何用Photoshop更好的處理圖片這一主題設(shè)計(jì)了廣告設(shè)計(jì)與制作學(xué)習(xí)網(wǎng)站,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理這一教學(xué)單元。我還安排了如何處理數(shù)碼的教學(xué)，比如照片中的紅眼現(xiàn)象，如何處理曝光不足的數(shù)碼照片，調(diào)整偏色照片和制作自已或他人的藝術(shù)照這些教學(xué)內(nèi)容。從實(shí)踐過(guò)程來(lái)看，學(xué)生們覺(jué)得這些知識(shí)能幫助他們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書本的幫助下，大多數(shù)的學(xué)生都能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。

3．根據(jù)教學(xué)需要調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生掌握的知識(shí)更系統(tǒng)

根據(jù)學(xué)習(xí)photoshop幾年的經(jīng)驗(yàn)，將photoshop的教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)單元：基礎(chǔ)知識(shí)，圖像色彩的處理，濾鏡的使用，綜合實(shí)踐。其中綜合實(shí)踐課又貫穿于每一教學(xué)單元中?！叭蝿?wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式”以其能有效的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性在信息技術(shù)課的教學(xué)中已得到了充分的肯定。作為教師的應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容按排好這些任務(wù)的大小，順序，使得任務(wù)之間是相互關(guān)聯(lián)，循序漸進(jìn)“螺旋式”上升過(guò)程，便于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的理解、認(rèn)識(shí)。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少，但不足之處也很多。在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷探索瓣的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第四篇：綜合運(yùn)用Photoshop和Flash技術(shù)

綜合運(yùn)用Photoshop和Flash技術(shù)

【學(xué)情分析】

高二學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)photoshop和FLASH的基本操作，希望能利用兩者的完美結(jié)合，制作出更好的作品來(lái)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能：

1、了解PHOTOSHOP圖層的基本概念

2、利用關(guān)鍵幀了解動(dòng)畫效果。

3、掌握f(shuō)lash中運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫、形變動(dòng)畫以及遮罩動(dòng)畫的制作方法。

過(guò)程與方法：通過(guò)制作的過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫作品的分析能力以及對(duì)已有知識(shí)的整合能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高審美情操?！窘虒W(xué)方法】案例法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

【教學(xué)重點(diǎn)】了解圖層的意義以及遮罩圖層的定義及作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】遮罩和被遮罩圖層的關(guān)系?！窘虒W(xué)環(huán)境】計(jì)算機(jī)教室 【教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程】

1、教師展示利用phtoshop合成的圖像（回顧已學(xué)知識(shí)）。

知識(shí)點(diǎn)：利用phtoshop中的魔棒工具、套索工具、自由變換、修補(bǔ)工具等合成照片。

學(xué)生可以自己合成一些照片，關(guān)鍵是掌握合成照片的方法。

2、教師展示flash制作的簡(jiǎn)單電子相冊(cè)，圖片的導(dǎo)入、可以制作遮罩動(dòng)畫或是添加路徑，是自己的相冊(cè)更漂亮更豐富多彩。

知識(shí)點(diǎn)：圖片的導(dǎo)入、遮罩動(dòng)畫、運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫（添加路徑）的制作方法等。

3、展示作品、自己評(píng)價(jià)、組內(nèi)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)

當(dāng)學(xué)生們完成相冊(cè)的制作之后，展示部分學(xué)生的作品，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)成果給予充分的肯定，其他同學(xué)就可以針對(duì)其作品的智慧、創(chuàng)意、視覺(jué)沖擊力等進(jìn)行欣賞和品評(píng)，在學(xué)生和老師相互評(píng)價(jià)與討論中，找出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)地方。

目的：給學(xué)生以成就感，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作性學(xué)習(xí)的能力，以及欣賞他人和正確評(píng)價(jià)他人的良好習(xí)慣

4、課堂小結(jié)

學(xué)生總結(jié)：學(xué)生采用討論和發(fā)言的形式總結(jié)這節(jié)課的收獲

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的一些容易出錯(cuò)問(wèn)題并給以糾正

5、課題延伸

【設(shè)問(wèn)】 課前演示的Flash相冊(cè)是自動(dòng)播放的，能不能用按鈕來(lái)控制動(dòng)畫的播放，該如何制作？（給學(xué)生以懸念）

展示電子相冊(cè)的另一版本（帶控制按鈕動(dòng)畫的演示），拓寬學(xué)生的思路，給學(xué)生以思考的余地，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自學(xué)其它動(dòng)畫效果或?qū)W習(xí)其它制作電子相冊(cè)的專業(yè)軟件，創(chuàng)作更漂亮的多媒體電子相冊(cè)。

【教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

（1）在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能對(duì)動(dòng)畫作品進(jìn)行分析

（2）通過(guò)探究性、自主性和協(xié)作性學(xué)習(xí)，學(xué)生能模仿樣本制作出電子相冊(cè)（3）學(xué)生能積極參與到欣賞和評(píng)價(jià)他人作品的活動(dòng)中來(lái)。

【教學(xué)反思】

在教學(xué)過(guò)程中，如何活躍課堂氣氛，讓學(xué)生順利完成教學(xué)目標(biāo)，取得良好的教學(xué)效果，是每個(gè)教學(xué)工作者都值得反思的問(wèn)題，根據(jù)學(xué)生情況應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

1、課堂的導(dǎo)入要生動(dòng)，貼近學(xué)生，最好能從學(xué)生的內(nèi)心深處著想

2、任務(wù)要明確、可行、并且分不同層次，以便能適應(yīng)不同層次的學(xué)生

3、學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要建立在教師的積極引導(dǎo)下，教師要設(shè)法給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的、足夠的情境，避免學(xué)生偏離教學(xué)目標(biāo)

4、教學(xué)過(guò)程中，教師要注重情感的投入，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心、增強(qiáng)學(xué)生的成就感

5、具有彈性的課題延伸對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)非常必要。

第五篇：Photoshop教學(xué)總結(jié)

Photoshop教學(xué)總結(jié)

四川省敘永縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校 馬小榮

作為平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的龍頭軟件，Photoshop已經(jīng)越來(lái)越普及了，很多職業(yè)院校都開(kāi)設(shè)了這門課程，我們學(xué)校最后這兩屆電腦班也開(kāi)設(shè)了平面設(shè)計(jì)及動(dòng)畫等相關(guān)專業(yè)的課程。正是由于社會(huì)辦學(xué)力量的推動(dòng)和“個(gè)人平面”職業(yè)的熱衷，現(xiàn)在會(huì)Photoshop的人越來(lái)越多了，但是我們也應(yīng)該看到，很多人都局限在“會(huì)Photoshop”，而不能靈活的運(yùn)用，不能用Photoshop完成最終的作品，更談不上從事專業(yè)圖象處理工作。我們的學(xué)生都沒(méi)有什么電腦基礎(chǔ)知識(shí)，因此我的主要教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生熟悉Photoshop的基本概念并能熟練的掌握一些基本操作。為了達(dá)到這個(gè)目的，我是從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：

一、注重實(shí)例教學(xué)

對(duì)于一項(xiàng)操作性很強(qiáng)的工作，我們是不可以只講理論的，那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)Photoshop的過(guò)程中也必須結(jié)合大量的實(shí)例演示。

例如，在最初接觸這門課程的時(shí)候，我們必須先要詳細(xì)的介紹各個(gè)工具，只有知道每個(gè)工具的各自的作用以及使用方法以后我們才可以在Photoshop中創(chuàng)造我們的作品。在工具介紹中我們必須通過(guò)實(shí)例的演示讓學(xué)生在模仿中學(xué)會(huì)各個(gè)工具的使用。

目前市面上有很多關(guān)于Photoshop的實(shí)例教材，但是都比較散而且內(nèi)容也不是很詳細(xì)，所以在講解的時(shí)候我必須對(duì)實(shí)例進(jìn)行慎重的選取和必要的修改，力求做到：

1、作品藝術(shù)化

我所收集的作品除了強(qiáng)調(diào)技術(shù)性以外，還要特別強(qiáng)調(diào)作品的藝術(shù)性，即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的效果，也需要從美術(shù)的角度進(jìn)行修飾與潤(rùn)色，使之符合大眾審美。例如在講火焰字效果的時(shí)候，一般的都是利用通道來(lái)制作完成的，這樣的藝術(shù)字由于方法是完全一樣的，所以最后的效果也是千篇一律的。因此，我采用了另外一種，需要借助于濾鏡特效的方式，使整體效果更具藝術(shù)魅力。

2、步驟詳細(xì)化

為了讓學(xué)生能夠順利的完成實(shí)例，從而在實(shí)踐中提高自己的能力，我對(duì)每一個(gè)實(shí)例的操作步驟我都整理打印出來(lái)，上機(jī)課或是在家里學(xué)生只要按照操作步驟去做，就可以得到最終的效果，從而掌握設(shè)計(jì)思想的精髓。

3、方法常規(guī)化

在講解的過(guò)程中，我力求采用最簡(jiǎn)單、最容易的方法完成每一個(gè)實(shí)例，盡量采用常規(guī)化的技術(shù)，避開(kāi)一些不容易理解的概念。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

我擔(dān)任過(guò)高一兩個(gè)電腦班該門課程的教學(xué)，每周6課時(shí)，其中3節(jié)是我的理論講解課，3節(jié)是上機(jī)實(shí)踐操作課程。由于學(xué)生自覺(jué)性還不夠好，為了監(jiān)督他們很好的學(xué)習(xí)、認(rèn)真的實(shí)踐，我每節(jié)課留2次作業(yè)，第1次就是完全按照我的課堂實(shí)例上機(jī)操作，以加強(qiáng)對(duì)本節(jié)課課程內(nèi)容的理解并熟練這些操作技巧。這項(xiàng)作業(yè)是必須要上交的，并作為平時(shí)成績(jī)登記。因?yàn)檫@是這門課程中最基本的知識(shí)要點(diǎn)和教學(xué)要求，雖然學(xué)生不可能每個(gè)人都對(duì)這門課程有濃厚的興趣，不可能以后都有可能去從事專業(yè)的圖形圖象處理工作，但是作為電腦班的學(xué)生，我希望他們不管以后考大學(xué)，還是出來(lái)工作，對(duì)于一些常用的計(jì)算機(jī)軟件，至少都能夠會(huì)使用。當(dāng)然這是對(duì)所有學(xué)生的一個(gè)最基本的要求，對(duì)于部分學(xué)有余力的同學(xué)我要求他們結(jié)合我的實(shí)例中所用到的技巧再自己創(chuàng)作一幅圖畫，并將創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)記錄下來(lái)，與其他同學(xué)或是老師共同分享。這便是我的第2次作業(yè):：創(chuàng)意制作。

以上的兩個(gè)方面是我的主要教學(xué)方法。采用實(shí)例教學(xué)的一個(gè)重要目的實(shí)際上就是為了使課堂生動(dòng)，提高學(xué)生的積極性。雖然是實(shí)例教學(xué)，有很多漂亮的圖畫和有趣的動(dòng)畫，但是這樣的有趣并不能完全抓住學(xué)生的心，因?yàn)檫@些過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所都是在課堂，課堂生活不可避免的具有一定的單調(diào)性。另外，每月將兩個(gè)班的學(xué)生的作品互換演示給大家看，并向大家介紹創(chuàng)作的技巧和存在的問(wèn)題，然后大家一起討論。通過(guò)這些活動(dòng)既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的專業(yè)技能，同是也可以幫助我更加準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，以及他們對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便在后一階段的教學(xué)中能取得更好的效果。

一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，新的學(xué)期也快開(kāi)始了。我還需要不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)以提高自己的教學(xué)水平。