第一篇：班主任培訓(xùn)心得體會(huì)鮑溝鎮(zhèn)閔樓小學(xué)

滕州市第一期小學(xué)班主任提高培訓(xùn)心得體會(huì)

為期四天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法，來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。我很喜歡北京市東城區(qū)史家胡同小學(xué)萬(wàn)平老師的精彩的班主任經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，萬(wàn)老師在題為《教育是溫暖的》的報(bào)告中用大量詳實(shí)的班級(jí)管理與學(xué)生管理經(jīng)典案例告訴我們班主任工作要具備愛(ài)心、做到細(xì)心、相信孩子。反觀自己的班主任工作，雖然費(fèi)力不少，也付出了大量的時(shí)間與精力，自以為愛(ài)崗敬業(yè)，可是，與萬(wàn)老師的班主任工作比較，差距竟然如此明顯。認(rèn)識(shí)到差距才有奮進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)后反思，值得向萬(wàn)老師學(xué)習(xí)的地方的確有很多。心中有愛(ài)，才有教育。愛(ài)是教育永恒的主題。

教育是溫暖的，這種溫暖來(lái)自于老師們的傾情付出，這種付出承載著大愛(ài)無(wú)疆的師愛(ài)。萬(wàn)老師說(shuō)得好，“唯有良心，才有教育，因?yàn)樗墙逃臏?zhǔn)繩”。良心是一個(gè)人最起碼的道德底線，也是一名教師的師德底線，而師愛(ài)即是來(lái)自于教師良心的升華。師愛(ài)，愛(ài)的是自己的學(xué)生，愛(ài)的卻是別人的孩子。愛(ài)自己的孩子是天性，愛(ài)別人的孩子是神圣，愛(ài)自己的學(xué)生是職責(zé)。班主任工作，事太多，活太細(xì)，沒(méi)有愛(ài)心，怎能有真心實(shí)意的付出？萬(wàn)老師在轉(zhuǎn)化差生時(shí)，為了引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)能正確履行家庭教育的職責(zé)，每天早晨七點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)到學(xué)生居住的大院門口等候孩子上學(xué)，一等就是一個(gè)多月，三十多天沒(méi)有間斷，終于贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的尊重。若沒(méi)有愛(ài)心，怎能有這般付出？

班主任工作，詮釋著教師的良心。班主任工作，雖然有考核制度，但是，更多的班主任工作是在老師們擔(dān)任學(xué)科教師的基礎(chǔ)上所做的額外工作。班主任工作瑣碎冗雜，超出班主任考核方案之外的工作不在少數(shù)，這些工作是做還是不做？做了，得不到承認(rèn)，付出8小時(shí)之外的時(shí)間與精力，不會(huì)得到任何報(bào)償，甚至得不到一丁點(diǎn)兒的口頭肯定；不做，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，似乎也失去不了什么。有些工作只能用老師的良心準(zhǔn)繩去做自我評(píng)價(jià)，面對(duì)現(xiàn)行的班主任評(píng)價(jià)體系的缺失，良心成為班主任工作的內(nèi)在動(dòng)力。

值得欣慰的是，我們的班主任工作都在有條不紊地開(kāi)展，這是因?yàn)槲覀兠恳晃话嘀魅味加米约旱膼?ài)心向人們解釋著什么是良心。良心呈現(xiàn)，師愛(ài)無(wú)言。也許，班主任工作就是用良心激發(fā)愛(ài)心的工作。

來(lái)自壽光世紀(jì)中學(xué)的鄭立平老師主要針對(duì)班主任成長(zhǎng)談了自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他在長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)的報(bào)告中為我們重點(diǎn)講述了班主任工作和專業(yè)化成長(zhǎng)要思考好八個(gè)問(wèn)題，處理好七個(gè)關(guān)系，緊抓住四個(gè)關(guān)鍵，落實(shí)好六大工程。鄭老師對(duì)我們應(yīng)該思考的八個(gè)問(wèn)題分析的比較實(shí)在比較深刻，給我印象最深的是第一條就是：你是為誰(shuí)工作的？為學(xué)校、為校長(zhǎng)而工作，還是為自我、為興趣而工作？經(jīng)過(guò)與大家交流之后，鄭老師得出了以下結(jié)論： 讓工作成為自己喜歡的事情, 為興趣而工作，是人生幸福之源！觀點(diǎn)之新，境界之高，使我們?yōu)橹徽?。由此可?jiàn)，鄭老師是一個(gè)博學(xué)睿智善于思考的人，將近五個(gè)小時(shí)坐在主席臺(tái)滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典信手拈來(lái)，真讓人佩服。他針對(duì)新形勢(shì)下班級(jí)管理工作，結(jié)合一些現(xiàn)成案例，為我們分析了我們面臨的形勢(shì)和學(xué)生特點(diǎn)，并提出了一些切實(shí)可行的辦法和措施，為我們下一步進(jìn)行科學(xué)管理班級(jí)提供了很好的思路和辦法。

我個(gè)人認(rèn)為作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。幾位專家之所以今天能為我們做報(bào)告，主要是因?yàn)樗麄兌加幸活w善于學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的思想以及為之努力奮斗的進(jìn)取心。在這六位專家報(bào)告中，都強(qiáng)調(diào)我們要做反思型的教師，教師要多讀書，多反思，多總結(jié)，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(zhǎng)，做思考著的教師！不愛(ài)思考的老師是沒(méi)有運(yùn)動(dòng)、沒(méi)有活力的教師。不愿思考的教師，一樣的辛苦，一樣的努力，結(jié)果可能與別人千差萬(wàn)別，這是為什么呢？這是因?yàn)橛械娜耸怯眯脑诿?，有的人是用身在忙，用心在忙的人，忙得?lè)在其中，忙得業(yè)績(jī)喜人；用身在忙的人，忙得疲憊不堪，忙得碌碌無(wú)為。是啊，在平時(shí)繁忙的工作中，因?yàn)楦鞣N瑣碎事務(wù)的糾纏，導(dǎo)致自己身心疲憊，但并不是所有的時(shí)候都能對(duì)發(fā)生過(guò)的事情進(jìn)行思考，反思自己，鞭策自己，雖然在頭腦中也閃現(xiàn)過(guò)某種靈感，但沒(méi)有及時(shí)地進(jìn)行整理，記錄下當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受，這可能就是人的惰性的表現(xiàn)吧！通過(guò)聆聽(tīng)鄭老師的報(bào)告，我覺(jué)得我不能再沉溺于繁瑣的事務(wù)中不能自拔，我應(yīng)該理清自己成長(zhǎng)的思路。相信，只要擠時(shí)間，還是能將自己的成長(zhǎng)感悟記錄下來(lái)的?！叭擞卸啻竽?，地有多大產(chǎn)”，這是我經(jīng)常用來(lái)鞭策學(xué)生的一句話，仔細(xì)體味一下其中的涵義，我覺(jué)得自己應(yīng)該對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，正如鄭老師所說(shuō)的激情產(chǎn)生希望，對(duì)于一個(gè)目標(biāo)，不能只有短時(shí)的熱情，應(yīng)該保持永久的激情，應(yīng)該把工作當(dāng)作課題來(lái)做，不能把工作當(dāng)“收租”來(lái)對(duì)待。

我們每個(gè)教師要有主動(dòng)反思的意識(shí)，學(xué)會(huì)反思是現(xiàn)代教師必須具備的素質(zhì)。要成為反思型教師，教師首先要入角色，做一名“觀察者”，要有一雙能洞察事物的眼睛和一顆細(xì)致的心，善于發(fā)現(xiàn)教育實(shí)踐中的各種典型事件，以及有價(jià)值的教育問(wèn)題。其次，還應(yīng)該是一位“記錄者”，要勤動(dòng)筆，訴諸筆端，對(duì)于教育過(guò)程中的一些事件，不論成功與失敗，以及自己當(dāng)時(shí)的一些想法，要善于抓住自己靈感的火花，將這些都及時(shí)記錄下來(lái)，這樣就為反思積累好了最原始的第一手過(guò)程性資料。教師還應(yīng)該是一位“學(xué)習(xí)者”，要不斷地去學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，我們要帶著自己的問(wèn)題、自己的困惑去學(xué)習(xí)。這樣有目的地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中把自己對(duì)教育問(wèn)題的思考再外化為文字，勤做學(xué)習(xí)筆記，通過(guò)這樣的新知識(shí)的學(xué)習(xí)還更有利于增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，使自己更善于發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，從而再引發(fā)新一輪反思，使自己不斷地成長(zhǎng)。因此，新時(shí)代的班主任應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，應(yīng)時(shí)刻把提高和完善自己整體素質(zhì)和實(shí)踐能力擺在重要的位置。如果沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的真心熱愛(ài)，如果沒(méi)有超出常人的艱辛付出，如果沒(méi)有讓學(xué)生親師信道的人格和思想魅力，如果沒(méi)有深厚淵博的學(xué)科素養(yǎng)，如果沒(méi)有春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲的教育教學(xué)藝術(shù)，如果沒(méi)有憾人心魄、感人至深的典型事跡。正如鄭老師說(shuō)的：其實(shí)，年齡不是我們拒絕成長(zhǎng)的借口，惰性才是造成我們平庸的罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀円岣咦约旱纳钯|(zhì)量，要享受教育的快樂(lè)幸福，就必須認(rèn)真規(guī)劃自己，下定決心改變自己。大師陶行知說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！敝v的就是這個(gè)理兒。

我們都是普通教師，學(xué)識(shí)不夠高，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币胱约旱膶W(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué)，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生。老師們讓我們讀書吧。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況，具體問(wèn)題具體分析，調(diào)整好自己的心態(tài)。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高。

鮑溝鎮(zhèn)閔樓小學(xué)：陳芹

滕州市第一期班主任提高培訓(xùn)

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鮑溝鎮(zhèn)閔樓小學(xué)：陳芹 2014、12

第二篇：鮑溝鎮(zhèn)總工會(huì)工作情況

鮑溝鎮(zhèn)總工會(huì)工作情況

2009年11月鮑溝鎮(zhèn)總工會(huì)成立以來(lái)，在市總工會(huì)和鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，圍繞中心，服務(wù)大局，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展，在服務(wù)大局、服務(wù)職工中展現(xiàn)了新的作為。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把工會(huì)工作納入黨委工作的重要議事日程。鎮(zhèn)黨委把工會(huì)工作納入黨委工作的重要議事日程，定期聽(tīng)取工會(huì)工作匯報(bào)，及時(shí)研究解決工會(huì)工作中的重要問(wèn)題和困難。健全完善了鎮(zhèn)工會(huì)組織機(jī)構(gòu)及各項(xiàng)規(guī)章制度，去年召開(kāi)了全鎮(zhèn)區(qū)域性職工代表大會(huì)，進(jìn)行民主選舉，明確了一名黨委委員任工會(huì)主席，1名思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的機(jī)關(guān)干部任專職副主席，總工會(huì)委員7人，專職負(fù)責(zé)工會(huì)工作。同時(shí)成立了工會(huì)經(jīng)費(fèi)審查委員會(huì)和女職工委員會(huì)，并形成了獎(jiǎng)罰分明、分工具體的工作責(zé)任制，并配有專門的工會(huì)辦公室，并且所有制度高標(biāo)準(zhǔn)上墻，電腦、檔案柜等設(shè)施齊備，達(dá)到了兩室兩有、四制兩上的標(biāo)準(zhǔn)。

二、深入實(shí)施基層組織建設(shè)工程，不斷增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和吸引力。針對(duì)我鎮(zhèn)非公企業(yè)點(diǎn)多面廣和相對(duì)集中的特點(diǎn)，鎮(zhèn)總工會(huì)采取單獨(dú)建立和組建區(qū)域性聯(lián)合工會(huì)的辦法，實(shí)行工作內(nèi)容、工作要求、工作進(jìn)度、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作考核“五統(tǒng)一”的管理模式，在137家企業(yè)中建立工會(huì)的122家，行業(yè)性聯(lián)合工會(huì)1家，村級(jí)聯(lián)合工會(huì)2家，工會(huì)組織覆蓋率達(dá)到90%以上，會(huì)員超過(guò)10000人。

今年以來(lái)，鎮(zhèn)總工會(huì)針對(duì)我鎮(zhèn)玻璃產(chǎn)業(yè)集群相對(duì)集中、發(fā)展迅速這一情況，積極組織精干人員深入到各個(gè)企業(yè)，對(duì)企業(yè)主和職工分別進(jìn)行座談，在開(kāi)展多方面調(diào)研后報(bào)請(qǐng)黨委同意，在各個(gè)企業(yè)是選舉職工代表35人，并于今年10月份在玻璃基地召開(kāi)職工代表大會(huì)，選舉成立了中國(guó)現(xiàn)代玻璃產(chǎn)業(yè)基地工會(huì)聯(lián)合會(huì)。為切實(shí)保證工會(huì)組建質(zhì)量，鎮(zhèn)總工會(huì)把規(guī)范基層企業(yè)工會(huì)列入重要議事日程，按照“三冊(cè)四簿六檔”（即工會(huì)會(huì)員（職工）花名冊(cè)、會(huì)員（職工）代表花名冊(cè)、工會(huì)干部花名冊(cè)、會(huì)議記錄簿、工會(huì)活動(dòng)記錄簿、職工來(lái)信來(lái)訪記錄簿、走訪慰問(wèn)登記簿、職代會(huì)檔案、職工維權(quán)檔案、廠務(wù)公開(kāi)檔案、宣傳教育檔案、職工建功立 業(yè)檔案、工會(huì)財(cái)務(wù)檔案。）、辦公室“七個(gè)有”（即有專職的工作人員、有獨(dú)立的辦公場(chǎng)所、有明確的辦公室牌子、有必要的辦公設(shè)備、有健全的工作臺(tái)帳、有具體的工作目標(biāo)和實(shí)施方案、有獨(dú)立的宣傳陣地。）、基礎(chǔ)工作達(dá)到“六有五上墻”（即有牌子、有印章、有經(jīng)費(fèi)、有活動(dòng)、有場(chǎng)所、有檔案，工會(huì)組織機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖、工會(huì)的權(quán)利義務(wù)、工會(huì)委員會(huì)職責(zé)、工會(huì)主席職責(zé)、各項(xiàng)工作制度上墻。）、建立“五項(xiàng)制度”（即職工（會(huì)員）代表大會(huì)制度及與企業(yè)相適應(yīng)的民主管理制度、平等協(xié)商集體合同制度、勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解制度、工會(huì)經(jīng)費(fèi)撥繳和使用制度、工會(huì)工作有關(guān)管理制度。）和工會(huì)工作做到“六個(gè)一”（即每年組織一次職工合理化建議活動(dòng)、每個(gè)企業(yè)簽訂一份集體合同、每年走訪一次特困職工、每年組織一次職工培訓(xùn)、每年至少組織一次文體比賽、每年召開(kāi)一次職工（會(huì)員）代表大會(huì)。）的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范化，為促進(jìn)規(guī)范化建設(shè)進(jìn)程，鎮(zhèn)總工會(huì)做到了五個(gè)統(tǒng)一，即統(tǒng)一制作上墻版面制度和辦公室牌子、統(tǒng)一印發(fā)三冊(cè)四簿六檔、統(tǒng)一配備工作臺(tái)帳、統(tǒng)一刻制公章、統(tǒng)一簽訂集體合同，目前，在玻璃基地已建立工會(huì)28家，職工1947人，工會(huì)會(huì)員1947人，已規(guī)范基層工會(huì)10家。同時(shí)緊緊圍繞“黨群共建聚合力，科學(xué)發(fā)展促和諧”的工作思路，推行黨群工作一體化建設(shè)，積極建立以工青婦等群團(tuán)組織為主體的黨的工作助手隊(duì)伍，向企業(yè)派駐黨工共建工作指導(dǎo)員17名，組織開(kāi)展“黨建帶工建、黨工共建”等活動(dòng)，做到企業(yè)發(fā)展到哪里，工會(huì)組織就建立到哪里，進(jìn)一步增強(qiáng)了基層工會(huì)活力，提升工會(huì)組織服務(wù)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)職工的工作能力。山東耀鴻玻璃有限公司在這一方面走在了前列，在去年全球金融危機(jī)關(guān)鍵時(shí)刻，在公司工會(huì)的建議下，公司頂住各方面的壓力，堅(jiān)持“不降薪、不放假、不裁員”的三不原則。又在今年年初，在人員充足的情況下，又新招返鄉(xiāng)務(wù)工、下崗職工50多人，通過(guò)運(yùn)行發(fā)現(xiàn)，不僅沒(méi)有增添負(fù)擔(dān)，反而為公司增加了更多的活力和效益，進(jìn)一步擴(kuò)大了工會(huì)的影響力，該公司工會(huì)的凝聚力和吸引力不僅在增強(qiáng)，而且在中國(guó)現(xiàn)代玻璃產(chǎn)業(yè)基地也具有很高的影響力。

三、深入實(shí)施職工建功立業(yè)工程，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的工作熱情和創(chuàng)造活力。鎮(zhèn)總工會(huì)把創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)作為凝聚 職工力量、引導(dǎo)職工建功立業(yè)的重要載體，圍繞推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工程建設(shè)，深入開(kāi)展以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)量、創(chuàng)高效益、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)低能耗為主要內(nèi)容的勞動(dòng)競(jìng)賽、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策競(jìng)賽、技術(shù)革新創(chuàng)造競(jìng)賽等活動(dòng)。今年以來(lái)，全鎮(zhèn)共開(kāi)展各類練功比武活動(dòng)15場(chǎng)次，參與職工2800余人，推廣先進(jìn)操作法6種，技術(shù)攻關(guān)4項(xiàng)，提合理化建議100多條，直接創(chuàng)效170余萬(wàn)元。鎮(zhèn)總工會(huì)還把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)比貢獻(xiàn)、富民強(qiáng)企謀發(fā)展”等活動(dòng)作為重要抓手，制定了實(shí)施意見(jiàn)，健全考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，規(guī)范工作機(jī)制，大力營(yíng)造廣大職工學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的氛圍，涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)了一批知識(shí)型職工。

四、深入實(shí)施勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)創(chuàng)建工程，大力發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系。按照市總工會(huì)的工作部署，在全鎮(zhèn)各類企業(yè)中深入開(kāi)展勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)互利雙贏、共同發(fā)展。加強(qiáng)非公有制企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)和監(jiān)督檢查力度，深入開(kāi)展推動(dòng)“職代會(huì)保安全”工作和“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)。建立鎮(zhèn)和企業(yè)兩級(jí)工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督和勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織，實(shí)施勞動(dòng)關(guān)系預(yù)警機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，化解矛盾，先后調(diào)解企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議 10起，有效地維護(hù)了職工隊(duì)伍的穩(wěn)定和社會(huì)的安定。積極利用去年召開(kāi)全鎮(zhèn)區(qū)域性職工代表大會(huì)的有利時(shí)機(jī)，建會(huì)企業(yè)在全部簽訂集體合同，進(jìn)一步解決部分職工收入偏低、勞動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等問(wèn)題，有效地維護(hù)了職工權(quán)力，保障了職工的合法利益。同時(shí)鎮(zhèn)總工會(huì)深入開(kāi)展送溫暖、“救助困難勞模、職工”、“金秋助學(xué)”、“幫扶送教育”等活動(dòng)，今年以來(lái)，僅山東耀鴻有限公司、野馬輪胎公司就救助困難大學(xué)生近10人。去年春節(jié)之際，鎮(zhèn)總工會(huì)深入開(kāi)展以“心系職工情，溫暖進(jìn)萬(wàn)家”為主題的送溫暖活動(dòng)，采取多種途徑，多方籌集資金2.24萬(wàn)元，對(duì)全鎮(zhèn)28名特困職工進(jìn)行走訪慰問(wèn)。通過(guò)開(kāi)展勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)，優(yōu)化了我鎮(zhèn)的勞動(dòng)就業(yè)環(huán)境，促進(jìn)了企業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。2007年以來(lái)，滕州市政府命名表彰了9家勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)，棗莊市總工會(huì)命名表彰了1家勞動(dòng)關(guān)系和諧企業(yè)。

第三篇：張樓溝小學(xué)2012[模版]

張樓溝小學(xué)2011—2012學(xué)

下學(xué)期教科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實(shí)新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以道德課堂和高效課堂研究為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標(biāo)，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，發(fā)揚(yáng)“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂本計(jì)劃。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

3、開(kāi)展課程研究，方法研究，考試研究，學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)，案例分析，教學(xué)反思和論文等。

5、開(kāi)展“在農(nóng)村小學(xué)高效課堂嘗試”課題研究。

6、組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

7、組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等活動(dòng)。

8、開(kāi)展學(xué)生作業(yè)、書法、作文展評(píng)等活動(dòng)。

9、健全對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

三、具體措施及辦法

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

1、組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初分組學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“課標(biāo)”，深刻領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”新理念，能正確把握“課標(biāo)”精神，能根據(jù)“課標(biāo)”的精神對(duì)教材進(jìn)行分析，能有創(chuàng)見(jiàn)地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

2、組織教師學(xué)習(xí)《課程觀》，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，從理論的高度分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進(jìn)入課堂教學(xué)改的新角色，增強(qiáng)課堂教學(xué)意識(shí)，樹(shù)立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進(jìn)行新課程改革的實(shí)踐與研究，不斷推進(jìn)課程改革。

（二）、開(kāi)展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度

1、教研課題

語(yǔ)文組：①如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。②語(yǔ)文教學(xué)中高效課堂的嘗試。

數(shù)學(xué)組：①如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。②數(shù)學(xué)教學(xué)中高效課堂的嘗試。

英語(yǔ)組：①如何培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。②英語(yǔ)教學(xué)中高效課堂的嘗試。

教研組每?jī)芍芘e行一次研究，并作好《校本教研實(shí)施過(guò)程》記錄，會(huì)后一并交教導(dǎo)處，由學(xué)校存檔。

2、圍繞教研課題開(kāi)展本校教學(xué)活動(dòng)，具體做法：

①學(xué)習(xí)理論和方法——進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐——討論交流實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和取得成績(jī)——再度進(jìn)行實(shí)踐探索歸結(jié)方法。

②發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案—行動(dòng)（在教學(xué)中不斷實(shí)踐完善）—反思（再進(jìn)行反思，找出得失，沒(méi)解決或解決不了的又做新的問(wèn)題來(lái)反復(fù)研究，）是校本教學(xué)行動(dòng)研究的四個(gè)要素；

③“問(wèn)題解決—合作交流（可以是兩人以上的日常對(duì)教學(xué)問(wèn)題的探討：也可以是團(tuán)體的交流，如教研組，學(xué)校集體的）—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑。

各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)研究計(jì)劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐；反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來(lái)，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺(jué)參加說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，開(kāi)展好每周一節(jié)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

（三）、加強(qiáng)常規(guī)管理

1、修改完善管理規(guī)定，落到實(shí)處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，按照《白寨鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實(shí) 際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進(jìn)行檢查、評(píng)定。具體做法是：

（1）每學(xué)期組織常態(tài)課聽(tīng)評(píng)課（上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，還有一位主評(píng)教師，指出優(yōu)缺點(diǎn)，完成一次高水平的發(fā)言，評(píng)課后教學(xué)設(shè)計(jì)、點(diǎn)評(píng)稿交由學(xué)校存檔），示范課、公開(kāi)課（在常規(guī)課聽(tīng)課評(píng)課的基礎(chǔ)上再度備課做示范課，在做完示范課的基礎(chǔ)上每科選出兩名做公開(kāi)課）。

（2）每周一次教研活動(dòng)，時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，并有效果；

（3）每?jī)芍芤淮涡１九嘤?xùn)，其中包括遠(yuǎn)教培訓(xùn)；

（4）、不定期進(jìn)行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上；

（5）、學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并做好相關(guān)記錄；

（6）學(xué)期末對(duì)教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進(jìn)行量比評(píng)分；每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)質(zhì)教案，學(xué)期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學(xué)校，寫一篇“下水”文。

3、全面貫徹落實(shí)《課程方案》，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，對(duì)非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普?qǐng)@地，抄一份交王懷民老師保管，公共場(chǎng)合必須講普通話，促使我校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)新臺(tái)階。

5、加強(qiáng)教師三筆字、簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)。粉筆字每日一練，毛筆字學(xué)期末交學(xué)校檢查。

6、強(qiáng)化遠(yuǎn)程教育資源的管理和使用。每?jī)芍芸匆还?jié)課堂實(shí)錄，并寫出心得交學(xué)校存檔。遠(yuǎn)教員定期對(duì)教師培訓(xùn)課件制作等相關(guān)知識(shí)。

7、作好每學(xué)期一次的作業(yè)展評(píng)，并評(píng)分。

8、每學(xué)期舉辦一次作文競(jìng)賽。

第四篇：鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)切實(shí)做好新學(xué)期安全工作

鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)切實(shí)做好新學(xué)期安全工作新學(xué)期開(kāi)始，鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)加強(qiáng)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化安全管理，確保校園安全工作落在實(shí)處。

一是強(qiáng)化安全排查，消除隱患。召開(kāi)學(xué)期初安全管理工作專題會(huì)議，對(duì)當(dāng)前校園建設(shè)期間的安全防范、惡劣天氣安全防范、學(xué)生矛盾等安全防范方面的問(wèn)題做出了具體部署。重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓的用電設(shè)施、安全應(yīng)急設(shè)備、安全通道和建設(shè)工地的安全防范措施等進(jìn)行了仔細(xì)排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，消除校園安全隱患。

二是強(qiáng)化門衛(wèi)管理，嚴(yán)格出入登記。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)出校園，保障教學(xué)秩序安全有序。外來(lái)人員辦事出入校門必須經(jīng)被訪人員同意，持有效證件到門衛(wèi)辦理出入登記手續(xù)。禁止推銷、散發(fā)廣告和閑散人員進(jìn)入學(xué)校。（張強(qiáng)）

第五篇：鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)開(kāi)展國(guó)畫藝術(shù)教育報(bào)道（模版）

鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)開(kāi)展國(guó)畫藝術(shù)教育報(bào)道

“讓每個(gè)孩子都能享受藝術(shù)的熏陶，讓每位學(xué)生都能得到最充分發(fā)展”，把學(xué)校辦出特色，形成品牌，才能贏得社會(huì)的認(rèn)可、家長(zhǎng)的滿意。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)建特色，要吸引家長(zhǎng)和學(xué)生，就要整合資源，因勢(shì)利導(dǎo)，形成自己學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)。

鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)有兩位具有書畫特長(zhǎng)的教師，充分利用這兩位教師的能力、利用這些資源和特長(zhǎng)，開(kāi)展書畫藝術(shù)特色教育是學(xué)校自身發(fā)展的需要，也是深化教育改革把教育辦成創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才搖籃的需要。為此，學(xué)校決定，以此為突破口，開(kāi)展書畫藝術(shù)教育的探索。

教學(xué)需要美，因?yàn)槊滥芗ぶ牵滥馨l(fā)辭，美能冶情，美能育德。教學(xué)不僅是為了學(xué)生知識(shí)的習(xí)得，還為了豐富他們的精神世界。在特色的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校尤為關(guān)注課堂教學(xué)，從“加強(qiáng)美術(shù)課的審美教育，提高學(xué)生的創(chuàng)造力”到“彰顯書畫教育特色，構(gòu)建審美課堂教學(xué)模式，逐步滲透，“以美激趣、以美激情、以美激思、以美導(dǎo)練、張揚(yáng)個(gè)性”。（鮑溝鎮(zhèn)宋莊小學(xué)張毅）