第一篇：鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

為了讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣，樹立優(yōu)秀典型，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高，近日，鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)舉行了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)面向全校各個(gè)班級(jí)，每班每科任課教師從平時(shí)作業(yè)中挑選出5本書寫工整、作業(yè)整潔、正確率高、訂正及時(shí)的優(yōu)秀作業(yè)本參加展評(píng)。同學(xué)們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進(jìn)行參觀。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真、仔細(xì)地翻閱著每一本作業(yè)，欣賞著、贊嘆著、交流著、學(xué)習(xí)著。從展評(píng)中他們學(xué)到了怎樣書寫更規(guī)范、更有效，學(xué)到了優(yōu)秀同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在展評(píng)的過程中，教師現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

此次作業(yè)展評(píng)為廣大師生提供了一個(gè)相互促進(jìn)、觀摩學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使每一位教師和學(xué)生找到了自身的不足，開闊了視野，明確了努力方向，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互動(dòng)交流的平臺(tái)，讓他們從同伴身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了“以展促學(xué)，以評(píng)促優(yōu)”的目的，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)切實(shí)做好新學(xué)期安全工作

鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)切實(shí)做好新學(xué)期安全工作新學(xué)期開始，鮑溝鎮(zhèn)甄洼小學(xué)加強(qiáng)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化安全管理，確保校園安全工作落在實(shí)處。

一是強(qiáng)化安全排查，消除隱患。召開學(xué)期初安全管理工作專題會(huì)議，對(duì)當(dāng)前校園建設(shè)期間的安全防范、惡劣天氣安全防范、學(xué)生矛盾等安全防范方面的問題做出了具體部署。重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓的用電設(shè)施、安全應(yīng)急設(shè)備、安全通道和建設(shè)工地的安全防范措施等進(jìn)行了仔細(xì)排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，消除校園安全隱患。

二是強(qiáng)化門衛(wèi)管理，嚴(yán)格出入登記。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)的管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)出校園，保障教學(xué)秩序安全有序。外來人員辦事出入校門必須經(jīng)被訪人員同意，持有效證件到門衛(wèi)辦理出入登記手續(xù)。禁止推銷、散發(fā)廣告和閑散人員進(jìn)入學(xué)校。（張強(qiáng)）

第三篇：威遠(yuǎn)小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)發(fā)言稿

2014年春季學(xué)期威遠(yuǎn)小學(xué)舉行優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

發(fā)言稿

為了強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范同學(xué)們的作業(yè)格式，提高書寫能力和作業(yè)質(zhì)量，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，讓同學(xué)們從同伴身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了“以展促學(xué)，以評(píng)促優(yōu)”的目的，我校決定于本周周三至周五舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。

本次活動(dòng)面向全校各個(gè)班級(jí)，由每班語數(shù)、教師從平時(shí)的作業(yè)中挑選出書寫工整、作業(yè)整潔、正確率高、訂正及時(shí)、保管良好，較為優(yōu)秀的作業(yè)本參加展評(píng)，從今天中午開始，同學(xué)們以班為單位，在班主任和任課教師的組織下有序地進(jìn)行參觀周三參觀班級(jí)為一、二年級(jí)，周四是三四年級(jí)，周五五年級(jí)，下周一到六年級(jí)，希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真、仔細(xì)翻閱每一本作業(yè)，從展評(píng)中學(xué)到怎樣書寫更規(guī)范、更有效，更美觀，學(xué)到優(yōu)秀同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)趨⒂^過程中保護(hù)好這些作業(yè)本，翻閱后整齊的放回原處，不弄臟，不弄壞，在展評(píng)的過程中，各班教師能現(xiàn)場(chǎng)為同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，學(xué)習(xí)這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，避開他們的不足。

要求各班在組織參觀后，召開主題班會(huì)——“趕超優(yōu)秀作業(yè)”，對(duì)參展作業(yè)從布置數(shù)量、書寫質(zhì)量等方面進(jìn)行交流討論，暢談本次活動(dòng)的收獲與體會(huì)，對(duì)本次作業(yè)展進(jìn)行總結(jié)，四至六年級(jí)的同學(xué)寫出心得體會(huì)。這次作業(yè)我們只展出了語文、數(shù)學(xué)兩科，下次我們會(huì)將你們其他的作業(yè)也進(jìn)行展出，希望你們認(rèn)真對(duì)待每一科的每一次作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、書寫習(xí)慣，爭(zhēng)取下次做得更好，有更多的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行參展。

威遠(yuǎn)中心校 2014年3月

第四篇：白寺鎮(zhèn)靳莊小學(xué)舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

白寺鎮(zhèn)靳莊小學(xué)舉行學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫、認(rèn)真作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)與借鑒，加強(qiáng)教師批改作業(yè)的規(guī)范化和科學(xué)化，3月29日，白寺鎮(zhèn)靳莊小學(xué)舉行了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

本次活動(dòng)以學(xué)生書寫、格式、完成情況、及教師批改等為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出了各年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生作業(yè)面整潔，書寫規(guī)范，行款整齊，美觀大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，批改正確率高，批改符號(hào)規(guī)范，教師能充分使用激勵(lì)性語言評(píng)價(jià)學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎。

此次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，端正了學(xué)生對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)生規(guī)范作業(yè)的意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更有力規(guī)范了教師的作業(yè)批改，也有利于使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理更加扎實(shí)細(xì)致、深入有效。

第五篇：甄洼學(xué)區(qū)舉行一年級(jí)語文閱讀課教學(xué)研討活動(dòng)

甄洼學(xué)區(qū)舉行一年級(jí)語文閱讀課教學(xué)研討活動(dòng)

為了更進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，探討小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)策略，提高低年級(jí)語文課堂教學(xué)有效性。12月22日，鮑溝鎮(zhèn)甄洼學(xué)區(qū)開展了低段語文閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。

首先，全體語文師老觀摩了閔繁榮老師執(zhí)教的一年級(jí)《懷素寫字》，閔老師的課立足于常態(tài)，寓教于樂，條理清晰，注重細(xì)節(jié)，講求實(shí)效，不僅吸引了學(xué)生的注意力，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

課后，聽課教師進(jìn)行評(píng)課交流。老師們暢所欲言，大家結(jié)合閔老師在教學(xué)上的一些做法發(fā)表了自己的見解，同時(shí)對(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)提出了一些好的想法。

最后，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)張歷彬?qū)Υ舜位顒?dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)提高低年級(jí)語文課堂教學(xué)有效性提出了指導(dǎo)性建議。