第一篇：新的體會(huì)

新舊社會(huì)對(duì)比心得體會(huì)

2014年3月28日

曲珍

“通過這次學(xué)校辦的活動(dòng)，讓我們想起了舊西藏的殘酷和壓迫，感受到了新西藏的美好幸福，黨和政府對(duì)農(nóng)牧民的關(guān)懷讓我們心里暖意濃濃。西藏和平解放以來尤其是民主改革以來，西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展短短幾十年跨越上千年，其中的滄桑巨變成為西藏人民永遠(yuǎn)也抹不去的集體記憶。

大型展覽《復(fù)興之路》給予了我們勿忘昨天、無愧今天、不負(fù)明天的重要啟迪，對(duì)跨過舊西藏，一步步進(jìn)入現(xiàn)代化的西藏來說，讓各族群眾勿忘歷史，從而珍惜今天，共同創(chuàng)造更加美好的未來，顯得尤為必要。

為了真實(shí)、生動(dòng)地展現(xiàn)新舊西藏變化，各媒體精心制作、重點(diǎn)安排，從2012年12月起，西藏日?qǐng)?bào)、西藏電視臺(tái)、西藏人民廣播電臺(tái)等我區(qū)主要媒體以及各地（市）媒體紛紛推出“新舊西藏對(duì)比”專欄和專題報(bào)道，持續(xù)不斷地在重要版面和時(shí)段進(jìn)行刊播。以珍貴的歷史影像和圖片等，真實(shí)地反映政教合一封建農(nóng)奴制度統(tǒng)治下舊西藏的落后、腐朽、黑暗、野蠻，向人們展示社會(huì)主義新西藏的團(tuán)結(jié)、和諧、發(fā)展、文明。

被殺害在監(jiān)獄里的青少年的尸骨、剝下的人皮、受迫害的奴隸、悲慘奴隸生活、殘酷的刑罰??一張張血淋淋的歷史圖片、一段段慘不忍睹的影像，勾起了人們心頭的痛而不堪回首。那就是舊西藏！在民主改革前，西藏長期處于政教合一、僧侶和貴族專政的封建農(nóng)奴制社會(huì)，其黑暗、殘酷比中世紀(jì)歐洲的農(nóng)奴制度有過之而無不及。

現(xiàn)代學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)的兒童、雪域高原各處美麗的新居、橫貫高原壯觀的鐵路、農(nóng)家院里甜蜜的笑容??高原無處不歡歌、無處不喜悅的美好生活讓人欣喜、讓人羨慕。這就是新西藏！一個(gè)科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定、民生改善、民族團(tuán)結(jié)的社會(huì)主義新西藏。

“新舊西藏對(duì)比”報(bào)道一經(jīng)推出，在我區(qū)各族群眾特別是青少年中引起強(qiáng)烈反響。“我每天都和家人一同收看這類節(jié)目，對(duì)舊西藏的認(rèn)識(shí)更深切了，內(nèi)心受到了強(qiáng)烈震撼。我們一定不辜負(fù)黨和國家的培養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)西藏作出自己的貢獻(xiàn)。”拉薩高級(jí)中學(xué)的高一學(xué)生格桑丹增告訴記者，他很難想象過去的生活竟是如此落后，臨結(jié)束采訪，格桑丹增補(bǔ)充說：“我還要把今天看到的內(nèi)容講給伙伴們聽。”

舊西藏，社會(huì)等級(jí)十分森嚴(yán)，最上層是僧侶，其次是貴族，最下層的是農(nóng)奴、奴隸。農(nóng)奴主階級(jí)占西藏人口5%，占有西藏全部土地、山林和大部分牲畜、農(nóng)具、房屋以及其他生產(chǎn)資料，廣大農(nóng)奴和奴隸處于無權(quán)、無錢、無自由的被奴役地位。這舊西藏的苦怎能忘記，再客觀的陳述讓人聽來都字字心酸、字字苦累。

在拉薩柳吾新區(qū)，火車站、跨河大橋、游樂園、生活小區(qū)等建筑拔地而起，現(xiàn)代化的新區(qū)矗立在拉薩河南岸，修葺一新的嘎瓊寺坐落其間，傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存。寺里年輕的僧人旺堆用流利的漢語向記者講述他身邊的變化后感慨地說：“社會(huì)的變化日新月異，我們僧人也要與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)守法愛國的合格僧人，祝福國家繁榮昌盛?！?/p>

黨的十八大吹響了復(fù)興的號(hào)角，“復(fù)興”是一條艱難而奮進(jìn)的路，西藏人民知道：只有永遠(yuǎn)不忘舊西藏的黑暗與殘酷才能更加堅(jiān)定地奔向光明，才能更加深刻地懂得沒有中國共產(chǎn)黨就沒有社會(huì)主義新西藏，就沒有西藏各族人民的美好生活。

第二篇：新課改新體會(huì)

新 課 改 新 體 會(huì)

鄰玉小學(xué)校：代洪春

每次聽說課改，我都很茫然，認(rèn)為只是說說而已，且也不知該如何下手。自從我這學(xué)期參加了“國培計(jì)劃（2012）”的學(xué)習(xí)了課標(biāo)以后，我才明白自己以前的想法是錯(cuò)誤的。通過學(xué)習(xí)，我知道了課堂教學(xué)改革的核心是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，就是要轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)、單一的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、實(shí)踐、探索、合作的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)讓我明白課改必須做到以下幾點(diǎn)：

一、轉(zhuǎn)變師生觀念

課改的教學(xué)理念是：教師要樹立“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人”的教學(xué)理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，把學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主積極地學(xué)習(xí)；樹立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，以獨(dú)立思考、生生互動(dòng)、小組交流、師生互動(dòng)、釋疑點(diǎn)撥的課堂。知道了課改的核心和課改的教學(xué)理念，又有幸親臨課改課堂，2012年3月26日到忠上小學(xué)聽了3節(jié)“讀練式”自主課。第一節(jié)課是徐敏老師上的《扇形統(tǒng)計(jì)圖》、第二節(jié)課是黃澤平老師上的《認(rèn)識(shí)三角形》、第三節(jié)課是喻利蓉老師上的《反比例》。他們的課堂就是讓學(xué)生充分表達(dá)自己的思維，表露自己的情感，表明自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的欲望的課堂。他們的課堂能讓學(xué)生各自的潛能得到最大限度地釋放的課堂。我聽著聽著，心里感動(dòng)起來，學(xué)生的大方讓我感動(dòng)；學(xué)生分析問題條理清晰、思維敏捷，讓我感動(dòng)；臺(tái)下學(xué)生認(rèn)真傾聽，不斷質(zhì)疑，讓我感動(dòng)；老師們那恰到好處的引導(dǎo)、指點(diǎn)，讓我感動(dòng)。特別是喻老師更讓我感動(dòng)，她那樣的年齡都積極投身于課改，我還有什么理由不加入課改行列呢？想著想著，心里充滿了希望，趕緊行動(dòng)起來，讓自己的學(xué)生也能自主學(xué)習(xí)、自主探究，合作交流、善于思考、善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑。蘇霍姆林斯基說過：人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需求，總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。他們期望自己獲得令人驚喜的成功，感覺到自己智慧的力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂。請(qǐng)看我現(xiàn)在的課堂：先讓學(xué)生邊閱讀教材，邊積極開動(dòng)腦筋思考教師出示的問題，然后小組交流，要求學(xué)生各抒已見。再由代表上臺(tái)講解，下面的學(xué)生認(rèn)真聽、認(rèn)真看、認(rèn)真想。把臺(tái)上同學(xué)的問題用手指頭記住，有一個(gè)問題就伸出1個(gè)指頭，有兩個(gè)問題就伸出2個(gè)指頭，依次類推。等這位同學(xué)講解完后，其他同學(xué)根據(jù)自己聽到的、看到的、想到的，進(jìn)行必要的補(bǔ)充，更正和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生自己能解決的，教師決不代勞，對(duì)于學(xué)生不能夠解答的問題，我才給予啟發(fā)、引導(dǎo)、講解，讓學(xué)生知其然還知其所以然，真正掃除疑難。

二、轉(zhuǎn)變師生的角色

自從我在教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教師“學(xué)生觀”的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變后，收獲了很多感動(dòng)。你看，五（3）班的講臺(tái)上執(zhí)教的常常是學(xué)生，毫不夸張地說：“我們班46人，人人都當(dāng)過“老師”，不管是新課，還是練習(xí)課、復(fù)習(xí)課，五（3）班的講臺(tái)都是為學(xué)生合作學(xué)習(xí)搭建的平臺(tái)：臺(tái)上的“老師”時(shí)而邊讀邊勾，時(shí)而邊講邊寫，時(shí)而邊講邊畫、時(shí)而邊講邊問??你再看臺(tái)下的同學(xué)，他們專注地聽分析，邊聽邊比出了1個(gè)指頭，2個(gè)指頭??等臺(tái)上的同學(xué)剛講完，有的同學(xué)說：“我對(duì)你的講解有疑問，你可以給我補(bǔ)充說明一下嗎？”有的同學(xué)說：“你的講解思路不清晰，把我攪暈了，你愿意聽聽我的講解嗎？”有的同學(xué)說：“我還有更簡單的方法?！??一個(gè)問題，有時(shí)會(huì)有3-4個(gè)同學(xué)講出三、四種不同的方法。他們的方法常常讓我感動(dòng)，因?yàn)橛械姆椒ㄎ叶嘉闯孟氲健?/p>

比如：在教學(xué)西師版五年級(jí)上冊(cè)第三單元小數(shù)除法中解決問題的例3時(shí)，學(xué)生就從不同角度得出了多種解答方法。

例3：小麗買蘑菇。叔叔的菜攤上還剩6千克蘑菇，27元就全部賣；阿姨菜攤上還有12千克蘑菇，52元就全部賣。如果兩個(gè)菜攤上的蘑菇質(zhì)量是一樣的，哪個(gè)的更優(yōu)惠？

學(xué)生一：我用每千克蘑菇的價(jià)格來進(jìn)行比較。（1）叔叔的蘑菇每千克的價(jià)格是：27÷6=4.5（元）（2）阿姨的蘑菇每千克的價(jià)格是：52÷12≈4.3（元）因?yàn)?.5元＞4.3元，所以小麗買阿姨的更優(yōu)惠。

學(xué)生甲質(zhì)疑：你為什么算阿姨的蘑菇每千克的價(jià)格時(shí)，要保留一位小數(shù)呢？ 學(xué)生一：叔叔的蘑菇的單價(jià)只有一位小數(shù)，我算阿姨的蘑菇的單價(jià)時(shí)，也只需要保留一位小數(shù)就可以比較了。

學(xué)生甲：你的解釋我很滿意，謝謝。學(xué)生二：我用6千克蘑菇的價(jià)格來進(jìn)行比較。

（1）叔叔6千克蘑菇的價(jià)格是：27元。（2）阿姨6千克蘑菇的價(jià)格是：52÷2=26（元）

因?yàn)?7元＞26元，所以小麗買阿姨的更優(yōu)惠。學(xué)生乙質(zhì)疑：你為什么用6千克蘑菇的價(jià)格來進(jìn)行比較

學(xué)生二：叔叔菜攤上的6千克蘑菇剛好是阿姨菜攤上12千克蘑菇的一半。12÷2=6（千克）

學(xué)生三；我用12千克蘑菇的價(jià)格進(jìn)行比較。

（1）阿姨12千克蘑菇的價(jià)格是：52元。（2）叔叔12千克蘑菇的價(jià)格是：27×2=54（元）

因?yàn)?4元＞52元，所以小麗買阿姨的更優(yōu)惠。

學(xué)生丙質(zhì)疑：你為什么要用12千克蘑菇的價(jià)格進(jìn)行比較。

學(xué)生三：阿姨菜攤上12千克蘑菇剛好是叔叔菜攤上的6千克蘑菇的2倍。6×2=12（千克）。

教師：你們能給這些方法取上好記的名稱嗎？

學(xué)生交流后，達(dá)成共識(shí)，分別取名為：一份數(shù)法、擴(kuò)倍法、縮倍法。教師：哪些方法比較簡便？

學(xué)生交流后，達(dá)成共識(shí)，用6千克蘑菇的價(jià)格和用12千克蘑菇的價(jià)格來比較簡便。

教師：這節(jié)課你的最大收獲是什么？

學(xué)生五：我的最大收獲是，解決問題時(shí)，不能看到信息和問題就開始解答，要分析信息與信息之間、信息與問題之間的關(guān)系，選擇合理而簡便些的方法，這樣才能又對(duì)又快的解決問題。

學(xué)生六：我最大的收獲是，這類問題中，如果信息與信息之間成倍數(shù)關(guān)系，選擇“擴(kuò)倍法”或“縮倍法”更簡便些，今后在遇到問題時(shí)，要多分析、多思考。

教師：對(duì)啊，只要我們留心觀察，全面分析，就會(huì)找到不同的解決問題的方法。希望同學(xué)們都做善于觀察、善于思考的人。

三、轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式

教師的評(píng)價(jià)不是簡單的肯定或表揚(yáng)，應(yīng)該在正確處激發(fā)潛力，在錯(cuò)誤處激發(fā)信心，為學(xué)生指明前進(jìn)的方向。例如：在教學(xué)“9加幾”一課時(shí)，學(xué)生由于提前預(yù)習(xí)了，題做得非常正確，我們學(xué)校一位老師這樣評(píng)價(jià)學(xué)生：“你回答的太棒了，老師知道你一定回家預(yù)習(xí)了，對(duì)嗎？真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，給大家樹立了很好 3 的榜樣，以后要繼續(xù)堅(jiān)持?！边@是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的肯定。再例如：“這個(gè)小組長真不錯(cuò)，已經(jīng)把小組的工分好了?！边@是對(duì)合作學(xué)習(xí)的方法的介紹。用這些貼切的激勵(lì)語言有針對(duì)性地指出了學(xué)生的長處及存在的缺點(diǎn)。要做好這點(diǎn)，我們認(rèn)為在課堂上，教師一定要注意傾聽，只有注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，才能及時(shí)覺察學(xué)生發(fā)言的準(zhǔn)確性，了解學(xué)生思維的發(fā)展過程，才能有的放矢地進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生講得好地方教師應(yīng)該具體指出好在什么地方，使其他學(xué)生懂得欣賞別人，從中得到啟發(fā)。

蘇霍姆林斯基說過：“每一個(gè)兒童的思維發(fā)展都有其獨(dú)特的道路，每一個(gè)兒童的聰明和才智各有其特點(diǎn)。沒有任何一個(gè)正常的兒童毫無能力、毫無天賦?！?所以新課改的課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的思維方式，去探索、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，并對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新成果給予充分的承認(rèn)與肯定。這樣的課堂常常會(huì)給我們很多感動(dòng)，很多新的體會(huì)。

第三篇：新軍訓(xùn)體會(huì)

謹(jǐn)記要訣,時(shí)刻準(zhǔn)備

2010年5月10日，懷著忐忑不安的心情，與同事們一起踏上開往婺源的大客車，之所以說“忐忑”，那是因?yàn)槲抑来诵械哪康氖擒娪?xùn)。“軍訓(xùn)”對(duì)我來說并不陌生，早在五年前，就已經(jīng)與它有過一次親密接觸，時(shí)長20天。那是大一新生的必修課，嚴(yán)格的訓(xùn)練，超強(qiáng)度的鍛煉，讓我們體會(huì)到當(dāng)一名軍人的辛苦。從此，更是一度談“軍訓(xùn)”色變。沒錯(cuò)，我害怕軍訓(xùn)，這是不可逃避的事實(shí)。來之前，曾做過強(qiáng)烈的思想斗爭。一路上，沒有太多的心情欣賞沿途的風(fēng)景，也沒有心情與大家談笑，腦海中，一直猜想著，那是一個(gè)怎樣的地方，會(huì)有一個(gè)怎樣的訓(xùn)練?

經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的車程，我們終于來到了目的地。為了能準(zhǔn)時(shí)集合，第二天便早早地起床準(zhǔn)備，隨著一聲哨響和警報(bào)聲，我的軍訓(xùn)生涯也就此拉開了帷幕。

說也奇怪，軍訓(xùn)就像是一個(gè)火熱的熔爐，懶散的我們很快就融入了進(jìn)來，少了許多嬌嫩多了份吃苦耐勞，少了許多松弛，多了份緊張。訓(xùn)練場(chǎng)上，頭頂烈日，站立軍姿，滿身大汗，紋絲不動(dòng)；隊(duì)列操練，停止間、行進(jìn)間，動(dòng)作、步伐規(guī)范；文體活動(dòng)競賽緊張激烈，口號(hào)聲、軍歌聲聲聲震耳。處處展示出我們的颯爽英姿。雖然達(dá)不到一名真正軍人的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，但能感受出大家的努力，我們的要求并不多，動(dòng)作規(guī)范、有力、整齊、不怕曬、不怕累，這就是我們追求的目標(biāo)。

休息之余，大家相互打趣著，說的最多的就是那句老話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身”，我們現(xiàn)在受了江閥委以的重任，雖然沒有餓著，但是卻磨練了我們的體力，也磨練了我們意志，更磨練了我們的集體凝聚力。一個(gè)集體，只有有了共同的榮辱觀，才會(huì)強(qiáng)大，才會(huì)走得更遠(yuǎn)。

為期五天的軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿落幕，雖然真正意義上只有三天，但它同樣已化為豐碩的成果，變成美好的回憶。幾天的磨練讓我們褪去了心靈的脆弱，換上了不懈的堅(jiān)強(qiáng)，雖然每一天的生活都讓我們筋疲力盡，但在筋疲力盡中學(xué)會(huì)成長。躺在床上，“恒以興業(yè)，信以致強(qiáng)”的口號(hào)一次次在耳邊回響，反復(fù)思考，從未有過這種強(qiáng)烈的感覺，此時(shí)此刻，突然覺得渺小的我的擔(dān)子并不輕，必須時(shí)刻準(zhǔn)備著，為生活、為工作、為企業(yè)的發(fā)展時(shí)刻準(zhǔn)備著，這是次挑戰(zhàn)，是次鍛煉，更是對(duì)人生的反思，這是江閥廠教給我們又一堂特別的、難忘的一課，留給我們的是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈追求、勇往直前的精神，它的影響是深遠(yuǎn)的，我們得到了全面鍛煉，使我們獲得了新的人生境界，有了更廣闊的視角。在將來的工作生活中，學(xué)會(huì)了如何用紀(jì)律來約束自己，用修養(yǎng)來規(guī)范自己，這不平凡的五天將會(huì)成為我們成長歷程中閃光的一頁，照亮我們的人生之路。最后,用一句話總結(jié)一下我的心得體會(huì)：訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格規(guī)范、一絲不茍、知難而上、百折不回，勤學(xué)苦練、甘灑汗水的訓(xùn)練要訣，同樣也是我們獲取知識(shí)和技能的法寶、努力工作的武器。

第四篇：科學(xué)發(fā)展體會(huì)(新)

通過深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，使我深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握了科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。結(jié)合實(shí)際，對(duì)照自身在解放思想和統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作中的情況，制定了進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的思路和具體措施，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。按照學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)第二階段的工作安排，總結(jié)前段時(shí)間學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)，同時(shí)認(rèn)真查找自己存在的不足，明確自己今后努力的方向，以利于在新的形勢(shì)下，更好地做好今后的工作。

一、學(xué)習(xí)體會(huì)

1、科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。作為一名統(tǒng)計(jì)調(diào)查干部就要努力以自己的本職工作為基準(zhǔn)，不斷創(chuàng)新，在促進(jìn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作提高的基礎(chǔ)上，服務(wù)基層，服務(wù)科學(xué)發(fā)展，堅(jiān)持為黨委政府提供真實(shí)可靠的第一手信息資料，為商洛突破發(fā)展做貢獻(xiàn)。

2、科學(xué)發(fā)展觀是我們黨在對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律探索中發(fā)現(xiàn)的又一真理，是在對(duì)世情、國情、黨情的實(shí)際情況綜合分析后提出的中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，是黨指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總方針，是指導(dǎo)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大的思想武器。我國正處在并長期處在社會(huì)主義初級(jí)階段，作為一名黨員必須清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不能好高騖遠(yuǎn)，片面地同發(fā)達(dá)資本主義在客觀方面去對(duì)比，不加分析地去認(rèn)同，要切實(shí)結(jié)合我國在歷 史發(fā)展過程中是始終在辯證地結(jié)合，客觀地分析，科學(xué)地發(fā)展上有所突破。

3、科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分，符合辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，是馬克思主義理論在中國具體化的最新成 果，也是我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)核心集體智慧的結(jié)晶。改革開放以來，黨和國家把工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，促進(jìn)了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀是站在了 歷史的高度提出的中國怎樣發(fā)展、如何發(fā)展的指導(dǎo)理論，反映了時(shí)代進(jìn)步的要求，體現(xiàn)了實(shí)踐發(fā)展的需要，得民心、順民意。社會(huì)主義不光是中國已各國家，但只有 中國才能真正可以同發(fā)達(dá)資本主義國家相抗衡，才真正可以與發(fā)達(dá)資本主義國家的發(fā)展相角逐。

二、存在的主要問題

一是學(xué)習(xí)不主動(dòng)，自覺性不高。往往以工作忙為借口，不能自覺主動(dòng)抽時(shí)間靜下心來學(xué)習(xí)，利用工作空閑和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)也比較少。經(jīng)常是上級(jí)要求學(xué)什么就學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的多學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)，常常是需要什么學(xué)什么，急用什么學(xué)什么，碰到材料才找依據(jù)、查資料。主要表現(xiàn)在理論學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，只是從表面上學(xué)習(xí)，沒有從更深層次上去學(xué)習(xí)、去研究、去理解、去感悟、去運(yùn)用、去指導(dǎo)工作。

二是宗旨意識(shí)淡薄。主要表現(xiàn)在對(duì)工作落實(shí)的力度不夠；深入基層調(diào)查研究的不夠，有時(shí)有畏難情緒；工作中有急躁情緒，對(duì)待調(diào)查對(duì)象的態(tài)度還不夠熱情，說話的方式還不夠婉轉(zhuǎn)。

三是工作被動(dòng)應(yīng)付多，主動(dòng)超前意識(shí)較差。工作中經(jīng)常是處于奉命行事，落實(shí)任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)安排什么工作就干什么工作，不能做到超前思考、提前預(yù)測(cè)、及時(shí)準(zhǔn)備。尤其是遇到工作多、時(shí)間緊、任務(wù)重時(shí)，疲于應(yīng)付，導(dǎo)致工作的全局性、前瞻性、創(chuàng)新性不夠。

四是調(diào)查水平、調(diào)查方法還有待于進(jìn)一步提高。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)還比較欠缺，調(diào)查水平和調(diào)查方法不能很好的適應(yīng)工作要求，亟待提高。

三、整改措施

對(duì)于存在的問題和不足，我決心加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬思路，用科學(xué)發(fā)展觀的正確理念引導(dǎo)和促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展。

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力。在今后的工作中，我將堅(jiān)持在學(xué)中干，在干中學(xué)，把科學(xué)發(fā)展觀貫穿于工作的全過程，解決工作中存在的突出問題。在提高學(xué)習(xí)能力上下功夫，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。在提高工作能力上下功夫，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷提高實(shí)際工作能力和水平。在提高工作落實(shí)能力上下功夫，進(jìn)一步明確抓落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)和程度，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，立足本職，拓展統(tǒng)計(jì)調(diào)查服務(wù)領(lǐng)域，改進(jìn)統(tǒng)計(jì)調(diào)查服務(wù)方式，不斷提高統(tǒng)計(jì)調(diào)查服務(wù)水平。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和社會(huì)發(fā)展情況，及時(shí)反映經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和存在的問題，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提供準(zhǔn)確、全面、真實(shí)的統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)的詮釋，使統(tǒng)計(jì)調(diào)查成果惠及全社會(huì)。

3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)。緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，多深入基層、農(nóng)戶，多反映群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

第五篇：新訓(xùn)體會(huì)

新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

四天的培訓(xùn)時(shí)間里，我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)教育科研》、《教學(xué)基本規(guī)范和教學(xué)技巧》，《校園安全事故預(yù)防與處理》、《班級(jí)管理策略》等講座，這些學(xué)習(xí)都使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。并且我們還身臨其境聽取了優(yōu)秀教師的現(xiàn)場(chǎng)示范課，更是我們獲益匪淺。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從專業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處?，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。在教學(xué)中光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我未來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。

首先，要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。

其次，要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了更多的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì)更加努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。篇二：新員工培訓(xùn)訓(xùn)心得

新員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

上海**公司 ** 2014年7月*日至7月*日，上海**公司為我們新員工**人進(jìn)行了為期兩周的新員工培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程涉及的面很廣，從公司的歷史，文化到商務(wù)禮儀，從公司業(yè)務(wù)介紹，公司管理制度及流程到銷售工具包，財(cái)務(wù)三大報(bào)表，業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)以及采購管理，合同管理。最后還安排了培訓(xùn)效果考試以及座談會(huì)交流了培訓(xùn)成果。

老師們風(fēng)格各樹一幟，講的深入淺出，短短的二十來天的培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就過去，雖然短暫，但是我基本了解了化學(xué)清洗行業(yè)相關(guān)知識(shí)以及公司業(yè)務(wù)基本流程，授課過程也不乏人生教育，對(duì)我們新晉學(xué)生十分具有指導(dǎo)意義，我們收獲頗豐。歸納起來，主要有以下幾點(diǎn)： 第一，學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)。

時(shí)代在變，環(huán)境在變，現(xiàn)代的工作也時(shí)時(shí)變化著，每天都有新的東西出現(xiàn)，新的情況發(fā)生，這就需要我跟著形勢(shì)而改變，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技巧，提高自己的履崗能力，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)懂技術(shù)、善經(jīng)營會(huì)管理的員工。在這次新員工培訓(xùn)中，我了解到新員工**沒能前幾天趕回來上課，因?yàn)樗挠⒄Z很好，而現(xiàn)場(chǎng)施工甲方主要是韓國與德國人，他在現(xiàn)場(chǎng)充當(dāng)翻譯工作。陳總也告訴我們現(xiàn)在越來越多的接觸到外資項(xiàng)目和國際項(xiàng)目，我們也愈發(fā)認(rèn)識(shí)的英語的重要性。隨后我學(xué)習(xí)了銷售工具包、財(cái)

務(wù)三大報(bào)表、采購管理、合同管理等知識(shí)和技能，更加明白了學(xué)無止境，終生學(xué)習(xí)的意義，今后要利用一切時(shí)間和機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

第二，細(xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)很小，容易被人們所忽視，但它的作用是不可估量。小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美。項(xiàng)目管理課上，**協(xié)會(huì)的**老師講到之前一位項(xiàng)目經(jīng)理由于勘察現(xiàn)場(chǎng)不夠仔細(xì)，在簽合同后發(fā)現(xiàn)該廠的水電離施工現(xiàn)場(chǎng)達(dá)200米（一般50米內(nèi)），這使得該工程虧損。結(jié)合我們今后在**行業(yè)的工作中，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽，有時(shí)會(huì)給工作造成很大的失誤，甚至產(chǎn)生無法彌補(bǔ)的損失，因此，我要以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，只有小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價(jià)值。

第三，責(zé)任勝于能力。

責(zé)任感是簡單而無價(jià)的。世界上根本沒有不必承擔(dān)責(zé)任的工作，工作就意味著責(zé)任。講**技術(shù)時(shí)，**電力的***老師跟我們講，以前他們下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)河對(duì)面種地的農(nóng)民小腿上會(huì)出現(xiàn)很多密密麻麻的紅色斑點(diǎn)，后來她調(diào)查發(fā)現(xiàn)是由于技術(shù)落后鍋爐水凈化達(dá)不到要求，使用一段時(shí)間后鍋爐內(nèi)壁就會(huì)有二氧化硅垢，污垢對(duì)傳熱效率影響大，但是二氧化硅性質(zhì)穩(wěn)定，只能由氫氟酸清洗，他們清洗后的廢液經(jīng)氧化鈣中和后排放到河里，下雨就沖到對(duì)面稻田。后來她領(lǐng)著農(nóng)民去看病并明白了氫氟酸很難被處理掉，這對(duì)她影響很大，后來她用試劑和處理廢液時(shí)更多考慮環(huán)保。這也使我認(rèn)識(shí)到責(zé)任與能力是一個(gè)統(tǒng)一物的兩個(gè)方面，只有相輔相 成才能相得益彰.工作必須具備責(zé)任，責(zé)任在先能力在后.能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載責(zé)任永遠(yuǎn)由能力來實(shí)施.任何一項(xiàng)職業(yè)，不管是平凡還是偉大，不管是簡單還是復(fù)雜，都沒有貴賤之分，責(zé)任越大，提升的空間越大。

第四，愛拼才會(huì)贏。

通過學(xué)習(xí)和聆聽老師的講課，再認(rèn)真思考、總結(jié)讀書的生涯，我覺得無論平時(shí)的工作還是學(xué)習(xí)，都應(yīng)該有敢于拼搏、自加壓力、奮進(jìn)創(chuàng)新的精神，不管是做任何事情，都要想辦法，尋竅門，百倍努力，把事情做好。視頻課程里有講到：人天生就有惰性，沒有人生來勤奮，只有戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)才能進(jìn)步，要改變世界，先改變自己。李總在總結(jié)發(fā)言時(shí)也對(duì)我們寄語：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步擴(kuò)大了眼界，學(xué)習(xí)了知識(shí)，懂得了許多道理。但同時(shí)又意識(shí)到我作為一名**行業(yè)從業(yè)人員，對(duì)這個(gè)行業(yè)的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。未來的路任重而道遠(yuǎn)，有壓力就有動(dòng)力，我有決心在今后的工作中更加任勞任怨，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取好業(yè)績。篇三：2014年新訓(xùn)共總結(jié) 南通支隊(duì)新訓(xùn)第二階段工作總結(jié) 2014新兵第二階段“實(shí)戰(zhàn)化”訓(xùn)練從11月5日至12月20日，共計(jì)45天。在第二階段新訓(xùn)工作中，南通支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)71名官兵嚴(yán)格按照《江蘇消防總隊(duì)2014新兵訓(xùn)練計(jì)劃》，以進(jìn)一步筑牢新兵思想基礎(chǔ)，保證新訓(xùn)隊(duì)伍穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練質(zhì)量和效果“雙提升”為目標(biāo)，堅(jiān)持從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)為原則，扎實(shí)開展教育訓(xùn)練工作，取得了較好的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、主要工作

（一）端正思想，夯實(shí)基礎(chǔ)，保證新訓(xùn)隊(duì)伍穩(wěn)定 為掌握新兵思想波動(dòng)，消除新兵在訓(xùn)練中出現(xiàn)的負(fù)面情緒，使新兵能夠盡快適應(yīng)第二階段的訓(xùn)練生活節(jié)奏，支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)充分發(fā)揮思想政治工作的先導(dǎo)作用，有針對(duì)性地開展思想教育和心理工作，確保了新兵思想穩(wěn)定。一是依托骨干隊(duì)伍，做好新兵思想掌控。針對(duì)新訓(xùn)第二階段訓(xùn)練的內(nèi)容多、要求高，時(shí)間緊等特點(diǎn)，新兵容易出現(xiàn)消極情緒，支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)從班長隊(duì)伍抓起，要求每名班長時(shí)刻掌握好新兵思想動(dòng)態(tài)，做好經(jīng)常性的談心交流，對(duì)個(gè)別情緒波動(dòng)較大的新兵及時(shí)向中隊(duì)匯報(bào)，做到早知道，早匯報(bào)，早化解，將新兵出現(xiàn)負(fù)面情緒消除在了萌芽階段。二是立足平戰(zhàn)結(jié)合，把思想工作做到訓(xùn)練場(chǎng)。支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)在抓好新兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練的同時(shí)，將思想工作帶到訓(xùn)練場(chǎng)，通過走群眾路線，把思想工作實(shí)戰(zhàn)化，深入到新兵訓(xùn)練中，以看、問、答的形式及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及開展心理疏導(dǎo)，對(duì)癥下藥，安慰新兵、激勵(lì)新兵，釋放新兵心理壓力，化解了新兵的厭訓(xùn)情緒。三是利用基地資源，營造愛部隊(duì)、愛消防和諧氛圍。支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)充分利用集訓(xùn)點(diǎn)后勤保障資

源，帶領(lǐng)新兵參觀隊(duì)史館室培養(yǎng)新兵榮譽(yù)感，讓新兵理解成功是用汗水換來的，要努力訓(xùn)練，在警營建功；通過參觀消防車輛器材，健身房，娛樂室，健身房等，培養(yǎng)新兵主人翁意識(shí)，讓新兵意識(shí)到自己即將成為消防部隊(duì)的建設(shè)者，要努力學(xué)習(xí)，在警營立業(yè)。四是豐富警營文化，營造和諧警營氛圍。支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)本著“用文化激勵(lì)斗志”的原則，組織有文化特長的新兵編排各類娛樂節(jié)目，精心打造“課余歡樂十分鐘”，充分緩解新兵訓(xùn)練壓力，同時(shí)，新訓(xùn)隊(duì)還利用每日晚飯后的休息時(shí)間組織新同志觀看一集《士兵突擊》、《我是特種兵》等一系列體現(xiàn)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神的影視作品，充分激發(fā)了新兵斗志，增強(qiáng)了訓(xùn)練的積極性。

（二）立足實(shí)戰(zhàn)，科學(xué)施訓(xùn)，催生新訓(xùn)戰(zhàn)斗力 為保證新訓(xùn)第二階段成效穩(wěn)步推進(jìn)，支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)根據(jù)總隊(duì)《2014年新兵實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練科目及操作程序》并結(jié)合95后新兵特點(diǎn)，遵循前期抓適應(yīng)，中期促提高，后期出成效的訓(xùn)練原則，針對(duì)新兵接受能力不一，領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)差異的情況，科學(xué)組織訓(xùn)練。一是從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)密組織訓(xùn)練。支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)結(jié)合訓(xùn)兵骨干隊(duì)伍特點(diǎn)，將60名新兵劃分為2個(gè)區(qū)隊(duì)，發(fā)揮“經(jīng)驗(yàn)骨干”優(yōu)勢(shì)，將沒有帶兵經(jīng)驗(yàn)的“青年班”與有帶兵經(jīng)驗(yàn)的“年長班”結(jié)合，做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，同時(shí)，新訓(xùn)隊(duì)還廣泛開展“互學(xué)、互幫、互助”活動(dòng)，使班長與新兵“一對(duì)一”、新兵與新兵“結(jié)對(duì)”、各班交叉進(jìn)行訓(xùn)練，保證了訓(xùn)練進(jìn)度的整體推進(jìn)。二是創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)訓(xùn)練實(shí)效。新訓(xùn)隊(duì)將以往組訓(xùn)過程中講完就做，做完不想的教條式灌輸加以規(guī)范和整合，歸納為“我教、你看、體會(huì)、我再教、你練、講評(píng)、你再練”的 “七步教學(xué)法”，教學(xué)法使 組訓(xùn)方法有章可循的同時(shí)，讓新兵對(duì)訓(xùn)練科目的理解和掌握更加透徹和牢固，訓(xùn)練成績得到了顯著提高。三是撰寫新訓(xùn)日記，跟蹤訓(xùn)練進(jìn)度。為了讓新訓(xùn)骨干了解新兵訓(xùn)練狀態(tài)、掌握新兵訓(xùn)練進(jìn)度，同時(shí)讓新兵學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我分析、自我提高，支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)要求新兵撰寫日記，記錄每天訓(xùn)練取得的成績成并對(duì)每日的訓(xùn)練所思、所感進(jìn)行簡要總結(jié)，分析訓(xùn)練中存在的問題，查找自身不足，定下訓(xùn)練目標(biāo)。訓(xùn)練日記為班長指導(dǎo)更好新兵訓(xùn)練建立起了“橋梁”，通過日記的撰寫，新兵感受到了自己的進(jìn)步和成長，訓(xùn)練由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)。四是合理組合科目，助推訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)化。新訓(xùn)隊(duì)從增強(qiáng)新兵“實(shí)戰(zhàn)”意識(shí)出發(fā)，強(qiáng)化新兵練為戰(zhàn)、訓(xùn)為戰(zhàn)思想，將訓(xùn)練科目進(jìn)行合理組合，如：將“著裝登車”、“一人兩帶”和“一人三帶”結(jié)合起來，使組合后的科目與接警出動(dòng)、火場(chǎng)供水、出槍滅火相貼近，通過改變新兵以往單一科目訓(xùn)練模式，既鞏固了新兵對(duì)所學(xué)科目的認(rèn)識(shí)，又加深了新兵對(duì)訓(xùn)練意義的理解，使訓(xùn)練更加貼近實(shí)際，切實(shí)增強(qiáng)了新訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)化成效。

（三）以身作則，以情帶兵，促進(jìn)官兵關(guān)系和諧

在第二階段訓(xùn)練期間，支隊(duì)新訓(xùn)骨干人員始終堅(jiān)持每天跟班作業(yè)，堅(jiān)持“五同六到位”，給新兵手把手的教，遵循新兵訓(xùn)練以“會(huì)”和“懂”為原則，循序漸進(jìn)、堅(jiān)決避免激進(jìn)蠻干。新訓(xùn)骨干中大部分干部班長是第一次參加新兵集訓(xùn)工作，大家積極性高，干勁十足，有著強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)感。在日常訓(xùn)練和生活中積極關(guān)心新兵的生活，用心去帶兵，經(jīng)常性的和新兵交流溝通，把新兵當(dāng)戰(zhàn)友、當(dāng)兄弟，真正做到了以情帶兵。例如：新訓(xùn)期間，天氣驟冷，新兵換衣衣物來不及更換，一班班長徐勇?lián)男卤鵀楦忻爸鴽?，將自己的毛衣毛褲借給新兵，自己頂著寒風(fēng)；在訓(xùn)練單車三槍操過程中，五班新兵張冰，突然身體不適，頭暈發(fā)昏，五班長楊雪文立馬將其背上，從訓(xùn)練場(chǎng)直接送到附近醫(yī)院就診，班長的種種舉動(dòng)真心詮釋了以情帶兵，溫暖了新兵的心窩。

（四）明確責(zé)任，強(qiáng)化意識(shí)，全面筑牢安全防線。新訓(xùn)期間，支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)始終把安全防事故工作作為第二階段訓(xùn)練工作的一件大事來抓，針對(duì)第二階段的訓(xùn)練特點(diǎn)、認(rèn)真研究、把握易發(fā)生事故的因素、規(guī)律和特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了訓(xùn)練安全工作。一是普及訓(xùn)練防護(hù)教育，提高新兵自我保護(hù)能力。支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)充分利用業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)時(shí)間為新兵進(jìn)行訓(xùn)練防護(hù)知識(shí)和健康保護(hù)常識(shí)宣傳教育，提高體新訓(xùn)官兵對(duì)預(yù)防訓(xùn)練傷害事故重要性的認(rèn)識(shí)，有效增強(qiáng)了官兵安全防范意識(shí)、執(zhí)行制度規(guī)定的自覺性和自我防范能力。二是加強(qiáng)日常監(jiān)督，嚴(yán)格訓(xùn)練紀(jì)律和操作規(guī)程。新訓(xùn)干部每日?qǐng)?jiān)持跟班作業(yè)，督促各班嚴(yán)格訓(xùn)練紀(jì)律，按操作規(guī)程和安全規(guī)定辦事，在每日訓(xùn)練前指派值班班長對(duì)訓(xùn)練場(chǎng)地和器材等進(jìn)行安全檢查，保證其符合安全要求；在體能訓(xùn)練和業(yè)務(wù)訓(xùn)練中要求各區(qū)隊(duì)班長輪流充當(dāng)安全員，提醒新兵訓(xùn)練注意事項(xiàng)，落實(shí)訓(xùn)練安全防護(hù)。三是堅(jiān)持科學(xué)施訓(xùn)，合理安排訓(xùn)練進(jìn)度和強(qiáng)度。支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)在整個(gè)第二階段訓(xùn)練中始終堅(jiān)持照先簡后繁、先易后難、循序漸進(jìn)的方式科學(xué)安排訓(xùn)練進(jìn)度和強(qiáng)度，不同訓(xùn)練科目按靜態(tài)運(yùn)動(dòng)與動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合、上肢運(yùn)動(dòng)與下肢運(yùn)動(dòng)相結(jié)合、體力運(yùn)動(dòng)與技巧運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的方法穿插進(jìn)行，每日操課前的訓(xùn)練準(zhǔn)備活

動(dòng)不低于10分鐘，并在操課后及時(shí)督促新兵添加衣物和開展恢復(fù)性訓(xùn)練，將訓(xùn)練事故的發(fā)生率降到了最低點(diǎn)。

二、取得成績

（一）軍事技能

支隊(duì)新訓(xùn)隊(duì)著眼于實(shí)戰(zhàn)，對(duì)新兵的體技能進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，完成的技能科目有：原地佩戴空氣呼吸器，原地著滅火防護(hù)服、救生結(jié)繩、器材操作、單人架設(shè)6米拉梯、一人兩帶、一人三帶、手語聯(lián)絡(luò)等16項(xiàng)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練科目；沿樓梯蜿蜒鋪設(shè)水帶操、單車三槍操、單車兩槍操、平地延伸控火操、沿水帶撤離操等8項(xiàng)操法訓(xùn)練。完成體能科目有：3000米跑，100米跑，單雙杠等基礎(chǔ)體能項(xiàng)目以及組合體能訓(xùn)練。通過每周對(duì)新兵進(jìn)行的周考核成績統(tǒng)計(jì)，新兵的體技能成績處于穩(wěn)步上升階段，其中，基礎(chǔ)技能合格率從55%上升為78%，操法訓(xùn)練合格率從43%上升為83%，3000米跑合格率從23%上升為75%，優(yōu)秀11人，單杠合格率從12%上升46%，優(yōu)秀4人，雙杠合格率從40%上升為70%，優(yōu)秀29人，同比蘇州、無錫、常州訓(xùn)練成績，支隊(duì)綜合成績?cè)谔K州集訓(xùn)點(diǎn)位列第一，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

（二）政治教育

第二階段新訓(xùn)除每晚圍繞日常訓(xùn)練進(jìn)行的業(yè)務(wù)理論知識(shí)授課學(xué)習(xí)外，還積極邀請(qǐng)各支隊(duì)優(yōu)秀政工干部來隊(duì)授課，至新訓(xùn)結(jié)束，新兵共進(jìn)行十個(gè)專題教育，包括：黨的群眾路線的教育學(xué)習(xí)，《中華人民共和國兵役法》、總隊(duì)《公安消防部隊(duì)思想政治教育教材士兵讀本》、《新兵教育訓(xùn)練教材》和消防部隊(duì)光榮歷史、英模先進(jìn)事跡，時(shí)事政策、愛國主義、部隊(duì)光榮傳統(tǒng)、隊(duì)史、消防職業(yè)道德、心理健康常識(shí)、法律法規(guī)等。同時(shí)，支隊(duì)通過集體談心、個(gè)別交流及問卷調(diào)查的形式，篇四：新警特訓(xùn)心得體會(huì)

新民警培訓(xùn)心得體會(huì)

人民警察是一個(gè)神圣而光榮的職業(yè)稱呼，擔(dān)負(fù)著鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)，保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全以及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化平穩(wěn)有序發(fā)展的神圣使命。我是一個(gè)非公安專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，這次培訓(xùn)對(duì)我的影響很大，使我在政治思想上有了新的進(jìn)步，心態(tài)調(diào)整上有了新的轉(zhuǎn)變，能力素質(zhì)上有了新的提高，作風(fēng)養(yǎng)成上有了新的改進(jìn)，工作目標(biāo)上有了新的定位。使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到了人民警察的使命與職責(zé)。具體來說我有以下幾點(diǎn)收獲;一.端正了思想，明確的入警動(dòng)機(jī)。

我是非公安學(xué)校畢業(yè)生，沒有公安基礎(chǔ)知識(shí)，最初選擇這個(gè)職業(yè)主要是為了解決就業(yè)。但是通過這次培訓(xùn)，純潔了我的入警動(dòng)機(jī)，使我明白了人不能這么自私、狹隘，人民警察不僅是一種職業(yè)更是一種事業(yè)，責(zé)任

重大值得我們用盡畢生心血而為之奮斗。

在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)以一名小學(xué)生的態(tài)度虛心的向各位前輩師哥師姐和廣大的人民群眾學(xué)習(xí)，堅(jiān)持從群眾中來到群眾中去的原則和學(xué)習(xí)方法，不斷的增長自己的素質(zhì)和能力，努力為我們警營爭光

二.完成了由學(xué)生到警察的角色轉(zhuǎn)變

初任民警培訓(xùn)時(shí)間雖短但是對(duì)我們的幫助卻很大，使我面對(duì)新的工作崗位，加之對(duì)內(nèi)外環(huán)境、新任職位、人際關(guān)系和工作規(guī)律及政策法規(guī)不熟悉，如何進(jìn)行心理調(diào)試，迅速轉(zhuǎn)變心態(tài)，做好角色轉(zhuǎn)換就顯得尤為重要。學(xué)習(xí)培訓(xùn)既讓我認(rèn)真審視了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，也讓我學(xué)會(huì)了從轉(zhuǎn)變思維方式入手，以努力成為學(xué)習(xí)型人才為切入點(diǎn)，通過揚(yáng)長補(bǔ)短，以健康的心態(tài)融入新的集體，處理好人際關(guān)系等非智力因素，審時(shí)度勢(shì)，奮發(fā)進(jìn)取，保持一顆自信心、上進(jìn)心，平常心，坦然面對(duì)人生的轉(zhuǎn)折考驗(yàn)，順利

實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。由一名天之驕子成長為一名除暴安良維護(hù)正義的人民警察。

三，深入學(xué)習(xí)了人民警察的基本素質(zhì)和職業(yè)道德

通過這次學(xué)習(xí)我深刻明白了思想政治素質(zhì)作為人民警察的第一素質(zhì)對(duì)于人民警察的重要性，它是人民警察素質(zhì)的核心和靈魂。我們要在i后的工作中做到忠誠可靠，樹立“立警為公、執(zhí)法為民”的思想，用人民警察職業(yè)道德來規(guī)范我們的思想和行為，強(qiáng)化警察意識(shí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。對(duì)公安業(yè)務(wù)和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持崗位練兵、苦練基本功、掌握嫻熟的執(zhí)法技能和以“擒拿格斗”等實(shí)用警技，夯實(shí)法學(xué)基礎(chǔ)，注重法律實(shí)踐，是我們工作創(chuàng)新工作方法的力量之源。

良好的身體和心理素質(zhì)是我們圓滿完成各項(xiàng)工作的基本前提，因此，要在今后的工作學(xué)習(xí)和日常生活

中加強(qiáng)鍛煉不斷提高自己良好的身體、心理素質(zhì)，來適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜的工作環(huán)境。

四，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化公仆意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)。

常言道：“師傅引進(jìn)門、修行靠個(gè)人?！睂W(xué)會(huì)“以人為師、以敵為師”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何在人民警察的職業(yè)道路上不斷豐富提高自己是我此次培訓(xùn)的又一重大收獲。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，恪盡職守，勤奮工作，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，以“讓人民滿意”為最高追求成為自己工作的努力方向。為此，在改進(jìn)工作方法和工作作風(fēng)上定下了更高的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。

總之，這次培訓(xùn)使我看到前進(jìn)的方向和自身的不足，對(duì)于我這么一個(gè)剛破殼的雛鷹來說是受益匪淺、收獲頗豐，培訓(xùn)給我了以知識(shí)和信念，賦予了我騰 飛的翅膀。常言道：“是雄鷹就要搏擊長空，是蛟龍就要攪起海底狂瀾。我會(huì)以此次培訓(xùn)為開端，為

做人民群眾滿意的人民警察而不懈努力。篇五：新員工拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

揮灑青春汗水 澆灌精彩未來

在通往成功的道路上總有一些事情讓我們銘記，在走向輝煌的那一刻總有一些人值得我們尊敬。2012年的這個(gè)夏天對(duì)于剛剛走出象牙塔步入社會(huì)大舞臺(tái)的我來說注定難過。

滿懷一份感激與激動(dòng)之情，我離別校園，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到了向往已久的??。內(nèi)心曾經(jīng)迷茫過，也曾彷徨過，找不到未來生活的方向，但經(jīng)過為期一周的拓展訓(xùn)練使我受益匪淺。對(duì)于未來我想了許多，內(nèi)心漸漸平靜，凝神靜氣仔細(xì)體會(huì)一下這幾天的所想所感。

本次拓展訓(xùn)練時(shí)間緊促，任務(wù)繁重，我們要在三天左右的時(shí)間里完成入職??公司以來的第一堂課。經(jīng)過六個(gè)多小時(shí)車程，我們來到了此次拓展訓(xùn)練的目的地——天目湖。下午到達(dá)目的地，大伙沒有停下來休息，經(jīng)過短暫安頓休整之后，就迅速進(jìn)入角色，開始了此次拓展訓(xùn)練之旅。本次拓展訓(xùn)練共分為三個(gè)大板塊：室內(nèi)項(xiàng)目、戶外項(xiàng)目與講座授課。第一天項(xiàng)目我將其稱之為“破冰之旅”，我們新進(jìn)員工分成八組，選定各自的隊(duì)長、隊(duì)秘之后，迅速設(shè)計(jì)本隊(duì)隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌與造型，在接下來的爭奪隊(duì)旗項(xiàng)目中更顯示了大伙們的豪邁激情。上午進(jìn)行的“驛站傳信”游戲?qū)ξ襾碚f印象深刻，收獲頗多，它使我深刻體會(huì)到想問題、做事情應(yīng)該打破慣性思維，從多角度考慮解決問題的創(chuàng)新思路。下午的戶外項(xiàng)目更是對(duì)大伙體力與耐力的考驗(yàn)?！案呖諗鄻颉表?xiàng)目使我明白了一個(gè)簡單的道理：困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。站在高臺(tái)上的那一刻倍感緊張，雙腿止不住的打顫，但深吸一口氣，我還是勇敢的跨出了那一步，此刻的這一小步，卻是我人生中的一大步，使我懂得了在困難面前，你不低頭，困難就會(huì)向你低頭。第二天項(xiàng)目我將其稱之為“融冰之旅”，這是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)整體凝聚力的考驗(yàn)與鍛煉。上午的“抱團(tuán)打天下”項(xiàng)目使我深刻體會(huì)到在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的重要一員，或許大伙分工不同，職責(zé)不同，但每一個(gè)人都應(yīng)為團(tuán)隊(duì)的成功遵守規(guī)則、盡職盡責(zé)，同樣每一個(gè)人的失誤也會(huì)給團(tuán)隊(duì)造成致命打擊。下午的“領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目可用一個(gè)詞“悲壯”來形容。當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)未完成任務(wù)，隊(duì)長受罰；當(dāng)隊(duì)長拼勁全力堅(jiān)持到最后一秒，現(xiàn)場(chǎng)隊(duì)友心疼落淚的那一刻，使我懂得了應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。除此之外，令我感動(dòng)的還有陳總與張總能夠在百忙之中抽出時(shí)間為我們新員工做的精彩講座，兩 位領(lǐng)導(dǎo)以一個(gè)老人的身份與我們分享了他們幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)使我們受益匪淺。陳總從“天天向上”與“全面發(fā)展”兩個(gè)方面展開，教育我們應(yīng)既志存高遠(yuǎn)又腳踏實(shí)地，保持良好心態(tài)，做最好的自己。張總言傳身教，教育我們應(yīng)樹立積極的生活態(tài)度，心存夢(mèng)想，陽光的工作、生活與學(xué)習(xí)。同時(shí)王主任與優(yōu)秀前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享也讓我深刻感受到公司良好的氛圍與積極向上的風(fēng)氣。所有這些都是我們?nèi)松缆飞系膯⒚鳠簦樟廖覀兦斑M(jìn)的道路。短暫的拓展訓(xùn)練使我感觸頗深，受益匪淺，概括起來有幾點(diǎn)愿與大家分享： 一是應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。心存感恩，我們的生活才會(huì)有意義。首先，我們應(yīng)該感恩我們所處的這個(gè)社會(huì)與時(shí)代。今天我們所擁有的一切歸根到底導(dǎo)師這個(gè)社會(huì)給與的，社會(huì)是個(gè)大熔爐，我們應(yīng)正確看待所處的社會(huì)與時(shí)代，勿走極端，片面的做出一些不理智行為。其次，我們應(yīng)該感恩我們的??，我們的大唐。寒窗數(shù)載只為今日學(xué)以致用，感謝公司在我離開家門走出校門時(shí)給我立身之地，給我一個(gè)嶄新的開始，一份踏實(shí)的歸屬，感謝公司在我完成學(xué)業(yè)自力更生之時(shí)給我新的舞臺(tái)，激發(fā)新的夢(mèng)想，燃起憧憬未來的希望。企業(yè)大舞臺(tái)，盡職盡人才，公司為我們提供了良好的工作生活環(huán)境，我們從中汲取能量，構(gòu)建個(gè)人幸福生活。再次，我們應(yīng)該感恩我們的父母與家人。每次想到家人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我總覺得虧欠他們?cè)S多，兒行千里母擔(dān)憂，及時(shí)行孝，勿給人生留遺憾。最后，我們應(yīng)該感恩我們身邊每一個(gè)人。感恩那些曾經(jīng)幫助過我們的人，他們是一盞明燈，呵護(hù)我們前行，同時(shí)感恩那些人生道路上給我們制造挫折的人，他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造機(jī)會(huì)磨練個(gè)人意志，使我們今后的道路走的更穩(wěn)。

二是應(yīng)該學(xué)會(huì)合作。和合為貴，團(tuán)結(jié)就是力量。社會(huì)需要英雄，更需要大家團(tuán)結(jié)協(xié)作發(fā)揮集體智慧。公司“自家事”企業(yè)文化言簡意賅、通俗易懂。將公司事情作為自家事處理，將同事作為家人來處，我們收獲的是家的溫馨與溫暖。在這次拓展訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，困難面前，我們做到了不退縮、不拋棄、不放棄，大家集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不做團(tuán)隊(duì)中的過客，勇敢沖在最前線，在困境中勇敢前行；榮譽(yù)面前，大家不逞強(qiáng)、不居功，將一切榮耀歸結(jié)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果，使我們攜手共同成長。三是應(yīng)該學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地?！皾M招損、謙受益”，對(duì)待自己既不好高騖遠(yuǎn)，又不妄自菲薄，保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的優(yōu)良作風(fēng)。世界上最遙遠(yuǎn)的距離是頭與

腳的距離，只想不做，一切美好的愿望也將是空中樓閣。作為一名管理類專業(yè)的研究生，我更注重銘記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，謙虛謹(jǐn)慎，時(shí)刻不忘反省自身。學(xué)歷不代表一切，踏入公司就應(yīng)當(dāng)從零開始?！安环e跬步，無以至千里”，對(duì)于電力專業(yè)知識(shí)的匱乏更激勵(lì)我應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，從基層做起，從小事做起，腳踏實(shí)地走好每一步，為公司建設(shè)貢獻(xiàn)綿薄之力。

四是應(yīng)該學(xué)會(huì)保持陽光的心態(tài)。生命需要陽光，心態(tài)更需要陽光，積極樂觀的態(tài)度是美好工作的必需品。我們?nèi)绾螌?duì)待生活，生活就會(huì)如何對(duì)待我們，保持良好的心態(tài)，生活中處處有陽光。對(duì)人多一些包容、少一些抱怨，保持一顆平常心；遇事多一些忍耐，少一些魯莽，把握好分寸，才能不斷前行。人要有信仰，心存希望，相信美好的事物始終存在，陽光的生活、工作與學(xué)習(xí)，做最好的自己。

拓展訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但我們的人生新篇章才剛剛開始。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。希望在我們?cè)??這個(gè)大舞臺(tái)，謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)教誨，不辱使命，無愧人生，用行動(dòng)譜寫個(gè)人生活華麗樂章。