第一篇：社會實(shí)踐活動班會總結(jié)

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社會實(shí)踐活動班會總結(jié)

社會實(shí)踐活動班會總結(jié)

學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我院大學(xué)生社會實(shí)踐活動得以成功的重要保證。多年來，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實(shí)踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，每年撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于社會實(shí)踐，并組成社會實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)社會實(shí)踐活動的展開，并把社會實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實(shí)踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。

實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

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大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高。通過深入農(nóng)村，使不少同學(xué)真正認(rèn)識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化，認(rèn)識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天，但是客觀現(xiàn)實(shí)給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的，實(shí)踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現(xiàn)實(shí)。同學(xué)們在向社會提供服務(wù)的同時，使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用于實(shí)際，提高了自身的工作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

第一次參加社會實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。不同的時間的社會實(shí)踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實(shí)踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

身為大一的新生，剛開始對于社會實(shí)踐報(bào)告是非常陌生的，所以在輔導(dǎo)員的安排下我們組織了這次社會實(shí)踐報(bào)告班會，專門為同學(xué)們講2

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解寫社實(shí)踐報(bào)告的意義，通過這次班會我知道了實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告；是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會，對完成的社會實(shí)踐活動的一個總結(jié)報(bào)告。起源于改革開放中提出的一系列的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、生活、教育的方針、政策等，吸引在校學(xué)生，渴望了解社會現(xiàn)實(shí)。作用在于增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極參加社會各種活動，增加大學(xué)生社會閱歷、職業(yè)閱歷，并提高大學(xué)生就業(yè)競爭能力，接觸社會，了解實(shí)際職業(yè)需求。

社會實(shí)踐活動的意義，是收獲是學(xué)到了書本上學(xué)不到的專業(yè)知識，體會到當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感，下基層，體驗(yàn)不同職業(yè)的帶來不同的社會經(jīng)驗(yàn)。

這次班會活動為進(jìn)一步完善大學(xué)生社會實(shí)踐工作評，認(rèn)真做好大學(xué)生暑期社會實(shí)踐的工作，引導(dǎo)在校大學(xué)生通過形式多樣的交流活動有著十分重要的意義。通過本次班會，各個參加班會的同學(xué)交流了自己在班會中的心得體會，相互學(xué)習(xí)，找到了自己應(yīng)該在社會實(shí)踐中應(yīng)該繼續(xù)保持的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)該避免的不足的地方，積極加入到這個隊(duì)伍中，為創(chuàng)建和諧社會和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好準(zhǔn)備。

在此次寒假中，相信同學(xué)們在得到了許許多多的經(jīng)驗(yàn)與知識，盡管在此過程中所經(jīng)歷的酸甜苦辣，但是事后卻是那么的甜美，相信在我們的未來里，都將是我們一份美好的回憶。

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很幸運(yùn)我們能在一起，一起見證我們成長的軌跡，相信我們可以昂首的走向我們的未來，勇往直前。無可阻擋。走向那夢里憧憬的忽近忽遠(yuǎn)的未來。

第二篇：班會活動總結(jié)

班會活動總結(jié)

歷時一周的主題班會競賽活動結(jié)束了，本次班會課比賽，我們雖然在班會的內(nèi)容與形式上都有所創(chuàng)新，讓每個學(xué)生都有收獲，解決了學(xué)生中存在的一些實(shí)際問題，但也存在著一些不足，下面就本次班會競賽活動總結(jié)如下：

一、從班會的主題來看，主題鮮活，具有時代性，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際生活，結(jié)合課本并有創(chuàng)新。參加比賽活動的24節(jié)班會，各位老師都能結(jié)合班級的實(shí)際情況，選擇符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，并深刻挖掘其內(nèi)涵，確定主題。例如五年一班以法制教育為主題開展了《小事不可小視——爭做守法小公民》旨在幫助學(xué)生了解法律，做守法的小公民；六年一班的《我愛祖國的山和水》則通過學(xué)生收集到的祖國名山大川的有關(guān)資料來歌頌對祖國的熱愛；一年一班的《愛》旨在使學(xué)生理解父母、老師對自己的關(guān)愛、同學(xué)之間的友愛來讓學(xué)生體會只要心中有愛，愛就隨時伴隨著你。我們在得到別人愛的同時不要忘記把愛獻(xiàn)給別人，這樣世間才能充滿真愛。四年組以環(huán)境保護(hù)為主題開的班會旨在讓同學(xué)們對環(huán)保的認(rèn)識加深了，深切感受到環(huán)保的重要性，都表示要從自己身邊的小事做起，不亂扔果皮紙屑，不亂吐口香糖，不使用一次性木筷。不破壞花草樹木，同學(xué)們都愿意為環(huán)保事業(yè)而奮斗，做環(huán)保的小天使。

二是班會形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于全體學(xué)生都參與到活動中來，班會形式多種多樣，生動活潑體現(xiàn)在教師能根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況選擇，如：故事、演講賽、歌舞表演、詩歌朗誦、知識競賽等等。班會內(nèi)容豐富多彩體現(xiàn)在教師根據(jù)時事、班上的情況、學(xué)校的活動等確定主題。如六年二班根據(jù)學(xué)生開學(xué)以來思想行為發(fā)現(xiàn)的變化開了以《心靈的呼喚》為主題的班會，在舉行班會時，由于學(xué)生是主體，每個人都有機(jī)會參與。這種學(xué)生自己教育自己的方式，便于全體學(xué)生都參與到活動中來。比如：四年三班以《保護(hù)環(huán)境從我做起》為主題班會，班會采用歌舞表演的形式，中間又適當(dāng)穿插在班會內(nèi)容的安排上，講故事，詩歌朗誦等。學(xué)生的活動興趣很高。所有參賽班會的班主任老師重視了班會內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活和社會實(shí)際，緊扣主題，從班會的總體來看，體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、以情境為中心、以活動為中心，能夠力求做到突出雙主體性，整體性，實(shí)踐、開放、生成性，大部分班會由教師和學(xué)生相互主持，交替自然，學(xué)生主動參與活動，體現(xiàn)出了學(xué)生是班會的主人，教師指導(dǎo)點(diǎn)播關(guān)注學(xué)生的全面和諧的發(fā)展。

三是班會板面的設(shè)計(jì)，都能做到色彩協(xié)調(diào)、圖文并茂，新穎別致、布局合理，內(nèi)容扣題、寓意深刻，符合科學(xué)性、思想性、藝術(shù)性。例如：六年一班的《我愛祖國的山和水》整個板面繪出了一幅美麗的山水畫，有教師精心設(shè)計(jì)的畫面，有學(xué)生用來歌頌祖國大好河山的繪畫作品；還有學(xué)生收集到的黃山奇石畫面。三年四班的《我的家鄉(xiāng)美》在板面上把哈爾濱市的標(biāo)志性建筑物——龍塔、索菲亞教堂、防洪紀(jì)念塔都畫在了板面上。

要注意以下幾點(diǎn)：

1.更新觀念，積極引導(dǎo)。班主任要把班團(tuán)（隊(duì)）會活動權(quán)交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性、能動性、積極性。班主任只做必要的引導(dǎo)不要全包全攬或按自己的主觀愿望組織活動。

2.切忌走過場，應(yīng)付了事。要糾正搞主題活動就是編排節(jié)目、演節(jié)目的錯誤偏向，要以解決實(shí)際問題，完成學(xué)生的言行導(dǎo)向任務(wù)為根旨。

3.強(qiáng)化角色意識，讓學(xué)生學(xué)會多角色實(shí)踐。教師要充分創(chuàng)造條件，提供機(jī)會，讓學(xué)生在承擔(dān)中不斷加深對自身角色的認(rèn)識。努力讓某些角色只能由某些學(xué)生承擔(dān)的觀念，讓其獲得多方面的發(fā)展。

4.變換形式，激發(fā)興趣。杜絕生硬說教式、口號式的班團(tuán)（隊(duì)）會，形式要新穎，要為學(xué)喜聞樂見?？刹捎谜f理式、交流式、文藝式、競賽式、紀(jì)念式等等。

5.忌一勞永逸，搞好跟蹤教育。搞好跟蹤調(diào)查和教育，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教育具有長久

性。

一節(jié)成功的班會課，應(yīng)是師生之間就共同關(guān)心的話題進(jìn)行頻繁交流、雙向互動的結(jié)晶。學(xué)生的心靈世界不同于成人，他們有自己的喜怒哀樂，在不同的時期有不同的熱點(diǎn)問題。一個遠(yuǎn)離學(xué)生思想的話題，很難引起學(xué)生的關(guān)注，而一個貼近學(xué)生心靈的話題，則很容易讓他們產(chǎn)生共鳴。關(guān)鍵是我們要了解學(xué)生在想什么，怎么想。只在知已知彼，才能力戒空談。課前進(jìn)行調(diào)查是必要的，也是必需的。選到他們共同關(guān)心的話題，讓他們每個人都有話可說，有情可觸。達(dá)到有所收益，有所教育的本次班會課比賽，我們雖然在班會的內(nèi)容與形式上都有所創(chuàng)新，讓每個學(xué)生都有收獲，解決了學(xué)生中存在的一些實(shí)際問題，但也存在著一些不足，如：雖然主題選得較好，但對于主題沒有較深刻地挖掘、升華，深化主題不夠；雖然班會的形勢比較多樣，但沒有較深的探究，走老路子，班主任老師的介入只是單純的效仿，沒有起到導(dǎo)與扶的作用；雖然學(xué)生在班會活動中受到了教育，但以情感人、以情動人、以情育人的教育效果還沒有達(dá)到；從內(nèi)容上看，一節(jié)班會課的信息量過少，學(xué)生的收獲不是很大。這些都是我們在今后的工作中需要進(jìn)一步探索和研究的。

這些主題班會主要涉及理想前途教育、學(xué)生行為教育、家庭教育、法制教育、環(huán)保教育、弘揚(yáng)雷鋒精神和民族精神等方面的內(nèi)容，一大批班會主題明、形式活、內(nèi)容新、設(shè)計(jì)巧、參與廣、效果好，充分展示了我市中小學(xué)班會育人工作的新面貌?，F(xiàn)將評選結(jié)果通報(bào)如下：素質(zhì)教育是當(dāng)前教育界特別提倡的教育內(nèi)容，涉及面很廣。它的重要內(nèi)容是發(fā)揮受教育者受教育的主動性，挖掘受教育者自我發(fā)展的潛能。從這點(diǎn)來看，主題班會是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一，就提高班級整體素質(zhì)而言，主題班會也是必不可少的形式，具有其他形式不可替代的作用。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

一．主題班會形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于全體學(xué)生都參與到活動中來，主題班會形式多種多樣，生動活潑，教師可根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況選擇，如：故事會、演講賽、歌舞表演、詩歌朗誦、知識競賽等等。主題班會內(nèi)容豐富多彩，可根據(jù)時事、班上的情況、學(xué)校的活動等確定主題。在舉行班會時，由于學(xué)生是主體，每個人都有機(jī)會參與。這種學(xué)生自己教育自己的方式，便于全體學(xué)生都參與到活動中來。比如：我在學(xué)校開展“愛我中華”這一活動時，設(shè)計(jì)了“五十六個民族，五十六朵花”這一主題班會，主要采用歌舞表演的形式，中間又適當(dāng)穿插講故事，詩歌朗誦等。學(xué)生的活動興趣很高，即使是平常那些靦腆的學(xué)生，在活動高潮時也隨著大家載歌載舞，投入到了活動中來。

二．學(xué)生通過參加活動，在輕松的氣氛中就受到了潛移默化的教育。比如在“五十六個民族，五十六朵花”這一主題班會活動開展前，我組織同學(xué)們做準(zhǔn)備工作，查資料、收看有關(guān)電視節(jié)目、查找學(xué)過的歌曲、詩歌等。同學(xué)們在準(zhǔn)備過程中，他們了解到了少數(shù)民族的許多知識，提高了自己。班會活動時，同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，有的講英雄、神話故事，有的介紹民俗知識，還有的用彩紙、花布做了民族服飾向大家展示等。通過輕松愉快的活動，同學(xué)吸取到了許多書本之外的知識，提高了自身的綜合能力。

三．學(xué)生親自參與活動，受到的是立體的感受，所受的教育就特別深刻。主題班會活動學(xué)生是主體，他們通過積極參與活動，全面感受，所受的教育是親身體驗(yàn)得來的，這比教師的說教和書本知識就易于接受。在學(xué)生的腦海里就會留下深刻的印象。比如我在“熱愛校園”這一主題班會活動中，組織了“護(hù)花護(hù)樹小隊(duì)”、“桌椅修理小組”。在活動中當(dāng)同學(xué)們看到花草被攀折時，感到很疼惜；當(dāng)看到被損壞的桌椅在自己手中被修好時，又感到無比自豪快樂。通過具體的活動，同學(xué)們樹立起了“熱愛校園”意識和觀念，并在今后以實(shí)際行動來表達(dá)對校園的愛，他們的“護(hù)花護(hù)樹小隊(duì)”、“桌椅修理小組”直到現(xiàn)在都還成立著，并經(jīng)?；顒?。

綜上所述，主題班會對于提高班級整體素質(zhì)是一個重要途徑，是我們進(jìn)行素質(zhì)教育的一個重

要方面。我們要在工作中實(shí)踐、總結(jié)，根據(jù)本班的實(shí)際，施以不同的方法，組織好主題班會，以提高班級整體素質(zhì)。

全體起立！立正！稍息，立正！各小組整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。（小隊(duì)報(bào)數(shù)）

報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，五四中隊(duì)?wèi)?yīng)到86人，實(shí)到86人，我們的活動準(zhǔn)備完畢，請?jiān)试S我們開展活動。

接受你們的報(bào)告，允許你們開展活動，祝你們活動成功！

《弘揚(yáng)民族精神，爭做龍的傳人》，仁師附小五四中隊(duì)主題活動現(xiàn)在開始！

全體立正！出旗！奏樂！敬禮！

禮畢！請坐下！

為了了解民族精神，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時代內(nèi)涵，讓我們知道“中國了不起，中國人了不起”，我們決心從小立志做龍的傳人。（揚(yáng)琴獨(dú)奏《龍的傳人》）在《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌聲中——

請輔導(dǎo)員老師講話！（同學(xué)們！你們的活動非常成功！弘揚(yáng)民族精神，做龍的傳人，要從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起?。?/p>

全體起立！呼號?。?zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！——時刻準(zhǔn)備著！

全體立正！退旗！奏樂！敬禮！

禮畢！

男女1領(lǐng)：《弘揚(yáng)民族精神，爭做龍的傳人》主題隊(duì)會到此結(jié)束！

主持人齊：再見！

活動評議

《弘揚(yáng)民族精神，爭做龍人傳人》活動，以弘揚(yáng)和培育“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神”。為主題；教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志，為實(shí)現(xiàn)小康社會做好全面準(zhǔn)備。

本次活動充分利用各種資源（民族重大事項(xiàng)：長征，開發(fā)大慶油田，98年抗洪，抗擊非典，各屆奧運(yùn)會等），通過觀聽感演讓學(xué)生感受到中國了不起，中國人了不起，從而引導(dǎo)學(xué)生立志做一個了不起的中國人

第三篇：班會活動總結(jié)

電信工程系信號11T1主題班會活動總結(jié)

一、主題班會名稱：植樹造林，愛護(hù)環(huán)境，不僅僅是一句口號

二、班會時間和地點(diǎn)：2013年3月11日信號11T1班教室（或室外地點(diǎn)）

三、班會組織情況（考勤情況記錄、組織情況、班會實(shí)際展開過程簡述等）1、2、3、4、四、主題討論情況

（具體討論或展開過程記錄）

五、班會成效（具體收獲）1、2、3、4、2013

年3月12日 總結(jié)人：

第四篇：班會活動總結(jié)

三班”誠信教育”主題班會總結(jié) 一:基本情況

活動主題：做誠信大學(xué)生

活動目的：針對大學(xué)生貸款、學(xué)業(yè)修讀、畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)研究、科技創(chuàng)新、資格證明、學(xué)費(fèi)繳納、勤工助學(xué)、求職過程等方面存在的誠信缺失問題進(jìn)行探討，加強(qiáng)在校大學(xué)生對誠信的認(rèn)識和理解。

活動時間： 2011年05月18日

活動地點(diǎn)：教學(xué)樓320教室

負(fù) 責(zé) 人： 三班班委

活動參與：三班全體同學(xué)

活動方式：班會

二:內(nèi)容摘要

1、班長宣布“誠信”主題班會開始；

2、同學(xué)們做“誠信在我心中”動員演講，號召大家“做誠信大學(xué)生”；

3、***同學(xué)代表全體同學(xué)做誠信演講，激勵大家做誠信大學(xué)生；

4、由同學(xué)自由發(fā)言，親身講述社會上的不誠信行為及作為一名大學(xué)生應(yīng)如何做。

4、由***同學(xué)領(lǐng)誓，全體同學(xué)宣誓：我愿做一名誠實(shí)守信的大學(xué)生，牢記“登高必自”的校訓(xùn)；堅(jiān)持誠信立身，誠信立學(xué)，誠信立言，誠信立行；保證遵守校紀(jì)校規(guī)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)各門功課，模范踐行《學(xué)生手冊》；團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新，從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；恪守誠信公約，砥礪誠信品格，弘揚(yáng)誠信美德，塑造誠信人生，以優(yōu)異的成績服務(wù)社會，報(bào)效祖國！

5、團(tuán)支部書記***同學(xué)作總結(jié)：

這次班會,達(dá)到了我們的預(yù)期目標(biāo)。同學(xué)們積極發(fā)言，都認(rèn)識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起，當(dāng)下來說，就是要誠信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應(yīng)該做到誠實(shí),誠懇,實(shí)事求是,重信用,守承諾。相信大家都會在今后的生活和工作當(dāng)中，做到誠信行事，作一名合格的大學(xué)生！

6、希望同學(xué)在今后學(xué)習(xí)、生活、工作中講誠信，為良好社會風(fēng)氣的形成貢獻(xiàn)一份力量。

第五篇：班會活動總結(jié)

陵召小學(xué)三愛——愛祖國班會活動總

結(jié)

愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛勞動歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它是動員和鼓舞青少年刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才的一面旗幟，是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀和世界觀的教育途徑。我校十分重視對學(xué)生進(jìn)行“三愛”教育，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，圍繞這一主題做了大量工作，現(xiàn)將班級“三愛”的班會活動情況總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)“三愛”氛圍，深化“三愛”情感

三愛教育一直是我校德育教育的主線，注重把中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，大力開展中國改革開放的歷史教育和國情教育，緊跟當(dāng)前形勢，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育。

上好“三愛”教育第一課，結(jié)合中國56個民族，從我國經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強(qiáng)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認(rèn)同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻(xiàn)的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。

總之，多渠道引導(dǎo)全體學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，重溫革命歷史，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，感受民族精神和偉人的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心、自豪感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)為祖國繁榮富強(qiáng)而不懈努力的志向。

二、踐行愛國主義，做合格公民

以“愛祖國，愛學(xué)習(xí)，愛勞動”為主題，把“三愛”教育和公民教育相結(jié)合，將“三愛”的教育內(nèi)容滲透到日常的學(xué)習(xí)生活中。

通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感。了解我國的56個民族，以及他們居住地的特點(diǎn)和自然風(fēng)景、風(fēng)俗習(xí)慣，了解我國各民族人民勤勞、勇敢、淳樸、智慧的事跡，達(dá)到對學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的教育。

三、“三愛”教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù)，我們引導(dǎo)同學(xué)了解祖國、黨的歷史和現(xiàn)狀，引導(dǎo)他們樹立民族自尊心和自信心，樹立對自己祖國的高度責(zé)任感和祖國利益高于—切的思想，培養(yǎng)為祖國、為人民勇于獻(xiàn)身的精神，激發(fā)了大學(xué)生中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)。

愛國主義如一盞明燈，是我們每一個教育工作者的天職，我們要把愛國主義融入到每一節(jié)課，每一個主題活動中，由近及遠(yuǎn)，由抽象到具體，由小到大，讓愛國主義成為我們教育的主旋律，讓我們的孩子以愛國、自強(qiáng)的形象展示于世人，讓我們的中華民族永遠(yuǎn)屹立于世界的東方。

陵召中心小學(xué)

2016年5月9日