第一篇：六中全會(huì)心得體會(huì) 李曉成

學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)心得體會(huì)

涇源高級中學(xué)

李曉成

十八屆六中全會(huì)閉幕以來，展開了一系列的學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神的活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也召開了教職工學(xué)習(xí)十八屆六中精神的會(huì)議。通過學(xué)習(xí)十八屆六中全會(huì)精神，作為一名教師，我深深感覺到從嚴(yán)治黨和教育之間的關(guān)聯(lián)如此重要。

學(xué)習(xí)貫徹六中全會(huì)精神，從嚴(yán)治黨到依法治教，必須加強(qiáng)法治教育。加強(qiáng)法制教育，全社會(huì)有責(zé)，但教育具有最直接、最集中，最系統(tǒng)、最有效的作用，在加強(qiáng)法治教育中扮演著無可比擬的重要角色。一方面是對教育工作者和學(xué)習(xí)者的法治教育，培養(yǎng)現(xiàn)代法治人才。教育工作者必須率先垂范，以身作則，做從嚴(yán)治黨、依法治教的表率，這樣才能肩負(fù)起培養(yǎng)合格法治人才的重任。堅(jiān)持立德樹人、德育為先導(dǎo)向，創(chuàng)新法治人才培養(yǎng)機(jī)制和模式，培養(yǎng)造就熟悉和堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義法治體系的法治人才及后備力量。另一方面是對全體人民的法治教育，提高全體人民的法治素質(zhì)。在這一方面，教育同樣肩負(fù)重要職責(zé)。全體人民法治素質(zhì)的提高，既能為建設(shè)法治國家奠定基礎(chǔ)，更能為建設(shè)法治教育創(chuàng)造環(huán)境條件。

進(jìn)行法治教育，要從培養(yǎng)法治意識開始。法治意識是對法律法規(guī)和法治制度等的理性認(rèn)識和把握，是自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的行為動(dòng)力。培養(yǎng)法治意識，一方面靠學(xué)習(xí)，一方面靠行動(dòng)鍛煉，做到知行結(jié)合。為此，學(xué)校教育要與社會(huì)法治機(jī)構(gòu)協(xié)同合作，共同做好法治教育與宣傳。進(jìn)行法治教育，要把培養(yǎng)法治思維作為重點(diǎn)。法治思維是一種運(yùn)用法治深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的思維方式和能力。如果說法治意識使人有觀念、有動(dòng)機(jī)，自覺想到用法治來解決和處理問題的話，那么法治思維使人有方法、有能力做到用法治解決和處理問題。

讓法治成為人民的信仰、國家的信仰，是法治教育的核心。要實(shí)現(xiàn)從法治意識到法治思維、再到法治信仰的法治教育目標(biāo)，全面提高全體人民的法治素質(zhì)，必須把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識課程，在職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育中納入法治教育的內(nèi)容，構(gòu)建完善的中國特色社會(huì)主義法學(xué)理論體系、學(xué)科體系、課程體系，形成以學(xué)校教育為主體，社會(huì)教育、家庭教育和社會(huì)法治機(jī)構(gòu)共同參與的全面的法治教育體系。

作為一名黨員教師，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)為應(yīng)該把握以下方面。

一、樹立法治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。一個(gè)國家、一個(gè)政黨，領(lǐng)導(dǎo)核心至關(guān)重要。黨的十八大以來的實(shí)踐充分證明，總書記作為黨中央的核心、全黨的核心，是黨心所向、民心所向，眾望所歸、實(shí)至名歸。明確總書記的核心地位，是全黨全軍全國各族人民的共同心愿，是黨和國家根本利益所在，是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)的根本保證，是進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的迫切需要。

二、需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。十八大報(bào)告高瞻遠(yuǎn)矚，內(nèi)涵豐富，立意深遠(yuǎn)，不能只做到浮光掠影、淺嘗輒止、斷章取義。必須認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)報(bào)告內(nèi)容，了解精神實(shí)質(zhì)，掌握創(chuàng)新理論，明確目標(biāo)任務(wù);對一些重要內(nèi)容要反復(fù)研究、虛心求教，力求掌握報(bào)告的精髓。

三、聯(lián)系工作實(shí)際。作為一名教育工作者，必須結(jié)合工作實(shí)際，圍繞報(bào)告中與自己工作最密切、最直接的觀點(diǎn)、論斷、舉措認(rèn)真學(xué)、深入學(xué)，特別是報(bào)告中對黨建工作的論述，對教育工作的論述，達(dá)到理論指導(dǎo)實(shí)踐的目的。

第二篇：“守紀(jì)律 講規(guī)矩”學(xué)習(xí)心得體會(huì) 李曉成

“守紀(jì)律 講規(guī)矩”學(xué)習(xí)心得體會(huì)

高級中學(xué) 李曉成

近日在學(xué)校黨支部的組織下，我們學(xué)習(xí)了系列 “守紀(jì)律 講規(guī)矩”的重要講話的精神實(shí)質(zhì)和深刻內(nèi)涵。通過這次學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟良多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

一、守紀(jì)律。

有了想干事的良好愿望，具備了會(huì)干事的基本素質(zhì)，怎樣才能干成事、干好事、不出事？就是要守紀(jì)律 講規(guī)矩。黨的紀(jì)律，包括政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、群眾工作紀(jì)律等，是黨的各級組織和黨員必須遵守的。只有嚴(yán)明紀(jì)律，我們黨才能團(tuán)結(jié)一致，戰(zhàn)勝各種困難，推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展，贏得民族的振興。守紀(jì)律，就是在任何情況下都要堅(jiān)持黨性原則，堅(jiān)持組織原則，照章辦事，找準(zhǔn)位置，幫忙不添亂；就是要懂得人情事故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說的不說，不該做的不做。作為一名人民教師，我應(yīng)該更加嚴(yán)格的要求自己，遵守一切紀(jì)律要求。

二、講規(guī)矩。

“沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法、否則無法成功。當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)講規(guī)矩的社會(huì)，任何一個(gè)群體、集團(tuán)，大到國家，小到一個(gè)家庭都有自己的規(guī)矩，國家有有法律法規(guī)，村有村規(guī)民約，學(xué)校有校規(guī)，一個(gè)家族，也有自己的族規(guī)。如“不拿百姓一針一線，是我們黨紀(jì)律嚴(yán)明軍隊(duì)的老規(guī)矩。人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，任何一個(gè)人都處在社會(huì)的群體中生存、發(fā)展，因此，都必須遵守所在群體的規(guī)矩。作為一個(gè)人民教師，在工作中更加要做好懂規(guī)矩，在工作上來講一定要按校紀(jì)校規(guī)來辦事。教師通過自己的言傳身教，立足于讓學(xué)生耳濡目染，做事要守規(guī)矩。

三、懂誠信。

通過這段時(shí)間的政治學(xué)習(xí)，我認(rèn)為只做到守紀(jì)律、講規(guī)矩還不夠，還必須做到誠信。誠信是一個(gè)人的立身之本、立德之基。對于我們教師，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)誠實(shí)守信的優(yōu)良作風(fēng)，多一點(diǎn)實(shí)干精神；少一些脫離學(xué)生和家長，背棄誓言，多一點(diǎn)相信學(xué)生，認(rèn)真務(wù)實(shí)地履行自己作為一名共產(chǎn)黨員在黨旗下的誓言和許下的種種諾言。當(dāng)前，我們不僅要繼續(xù)深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，在講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的同時(shí)，更不要忘了誠信——這個(gè)從我們的祖先就傳下來的美德。對于我們教師，應(yīng)該建立起對學(xué)生的誠信，讓學(xué)生相信教師，建立起互相信任的關(guān)系，只有互相信任，才能做好教育學(xué)生的工作。因此，我以后要講誠信，就從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。

我們教師要把守紀(jì)律、講規(guī)矩、懂誠信作為做人、做事的基本準(zhǔn)則，做到頭腦中清楚、行動(dòng)上自覺。要牢記入黨誓詞，堅(jiān)定政治立場、政治方向、政治原則，始終在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，自覺做到對黨、對人民、對黨和人民的教育事業(yè)忠誠老實(shí)，為國盡忠、為黨分憂、為民盡責(zé)。要知規(guī)矩、守規(guī)矩，嚴(yán)格落實(shí)黨章的要求，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，嚴(yán)格按照政策法規(guī)和制度辦事，切實(shí)做到不越“雷池”，不闖“紅線”，不亂“章法”。要心存敬畏、手握 2

戒尺，嚴(yán)格將“講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”作為做人、做事的基本準(zhǔn)則。

第三篇：警示教育片觀后感 李曉成

警示教育片觀后感

涇源高級中學(xué)李曉成近期學(xué)校組織觀看了警示教育的電教片，有些黨員干部在欲望的驅(qū)使下逐步淡漠了法制觀念，在權(quán)力關(guān)、金錢關(guān)面前喪失原則，置黨多年的培養(yǎng)于不顧，利用職務(wù)做出有違于共產(chǎn)黨員、人民公仆的原則和宗旨的事情，邁出了罪惡的步伐，把自己送入了地獄之中，最終是身敗名裂。教訓(xùn)是深刻的、令人痛心的，我們一定要從這些案例中吸取教訓(xùn)，引以為戒。通過觀看警示教育片，深刻反思自己，我決心在以后的工作和學(xué)習(xí)中，須做到以下幾點(diǎn)：

一是始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。作為黨員，只有不斷完善和提高自己。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平。在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。

二是始終堅(jiān)持教書育人的宗旨。教師的職責(zé)就是教書育人，要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，完成好學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，最根本的就是要正確處理好個(gè)人利益與學(xué)校利益的關(guān)系，在任何時(shí)候都要把學(xué)校利益放在首位，把教書育人放在首位。

三是始終堅(jiān)持執(zhí)行黨的各項(xiàng)廉政建設(shè)規(guī)章制度。作為黨員，必須積極維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。

因此，我要從警示教育片中吸取教訓(xùn)，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展繁榮作出貢獻(xiàn)。

第四篇：減負(fù)心得體會(huì)--李曉嵐

減負(fù)增效，促進(jìn)學(xué)生健康成長

興蒙小學(xué) 李曉嵐

“提質(zhì)減負(fù)”是當(dāng)今教育界的潮流和趨勢。“減負(fù)增效”的真正目的是為了全面地提高教學(xué)質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一位學(xué)生都有一份快樂的心情，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，精心打造“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)”成了教育教學(xué)的目標(biāo)。如果能達(dá)到“提質(zhì)減負(fù)”的良效，我想，不但所有的學(xué)生和家長拍手稱快，而且作為教育工作者，我們也不亦樂乎。然而，何其簡單？

首先，學(xué)習(xí)本身是很苦的，因?yàn)樵诹?xí)得的過程中，要付出心力、智力、腦力、精力。學(xué)習(xí)能力是練出來的，葉圣陶先生講：“大凡傳授技能技巧，講說一遍，指點(diǎn)一遍，只是個(gè)開始，而不是終結(jié)，要待技能技巧在受教人身上生根，習(xí)慣成自然，再也不會(huì)離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說和指點(diǎn)之后，接下去有一段必要的功夫，督促受教人多多練習(xí)，硬是按照規(guī)格訓(xùn)練?！庇?xùn)練的過程就是一種負(fù)擔(dān)。然而，練什么，練到什么難度，什么層次，這就決定了學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重。

其次，教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評價(jià)方式還是停留在書面檢測上。單純地用一張卷子、一個(gè)分?jǐn)?shù)來量化評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，和教師的教學(xué)，以及學(xué)校的質(zhì)量，這是不全面和科學(xué)的。因此，題海戰(zhàn)術(shù)應(yīng)運(yùn)而生。所以，教育更應(yīng)注重過程的評價(jià)。然而，我們的教學(xué)體制還沒有建立一個(gè)相應(yīng)的相對科學(xué)的評價(jià)方法，學(xué)生和老師的命運(yùn)還是掌握在一張小小的試卷上。因此，上級部門，首先要加強(qiáng)考試、評價(jià)內(nèi)容和方式的研究。通過考試內(nèi)容與形式的改革，逐步從考查知識為主向考查能力轉(zhuǎn)變，加大能力和方法考核的深度，特別是加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的考核，真正以考試作為導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化的深入。

第三、教學(xué)本應(yīng)堅(jiān)持因材施教，全面開花，學(xué)生的能力有差異、興趣有差異，社會(huì)不能要求每個(gè)人都成為學(xué)習(xí)成績的高手，只求每個(gè)孩子都能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有不斷地提高，好的更好，差的變好，三百六十行，行行出狀元，因此，我們現(xiàn)在的任務(wù)是，盡可能地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素養(yǎng)。“高質(zhì)量”不僅是分?jǐn)?shù)，包括內(nèi)隱的素質(zhì)、長期效應(yīng)和潛力后勁。然而，很多望子成龍、望女成鳳的家長不能理智地看到這一點(diǎn)，一心以孩子的成績、分?jǐn)?shù)為重，在這樣的環(huán)境下，減負(fù)也承受了壓力。

盡管減負(fù)受到了重重壓力，然而，我們教師也憑著職業(yè)道德，在教育教學(xué)領(lǐng)域中孜孜探索，以求每一個(gè)孩子都能更好、更快的成長、進(jìn)步。

首先，在學(xué)生減負(fù)的同時(shí)教師要“增負(fù)”

教師在上課前，先要深入鉆研教材，認(rèn)真了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、理解能力、學(xué)習(xí)方法等，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)好教法，組織好學(xué)法指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率。其次要提高自身素質(zhì)，對所教學(xué)科要有精深的研究，有正確的、獨(dú)到的見解。導(dǎo)課過程要激發(fā)學(xué)生的興趣和旺盛的求知欲，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；講解過程要有計(jì)劃地運(yùn)用各種方式和手段，激起學(xué)生內(nèi)在的舊知與學(xué)習(xí)新知的矛盾，有目的地制造一種強(qiáng)烈的認(rèn)知情感；練習(xí)題的設(shè)計(jì)形式要新穎，要注意分層設(shè)題，以培養(yǎng)優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生。

第五篇：雙向交流心得體會(huì) 李曉燕

雙向交流的心得體會(huì)

武當(dāng)路小學(xué) 李曉燕

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼到東風(fēng)教育集團(tuán)五二小學(xué)交流已經(jīng)一個(gè)月了。這個(gè)學(xué)年我作為一名雙向交流的老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，展現(xiàn)自己，從中得以提高自己，這樣的機(jī)會(huì)，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。五二小學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心，愛護(hù)和支持，讓我感動(dòng)。在交流的日子里，我深深地感覺到五二小學(xué)老師強(qiáng)烈的責(zé)任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子聊天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是朋友，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識到：愛是教師最美麗的語言。要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生。到東小以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流老師，學(xué)習(xí)五二小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

我與五二小學(xué)的教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為五二小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

此外，雖然自己是一名交流教師，我從來都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動(dòng)參與班級的各項(xiàng)工作。深入觀察和思考班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的不足，如學(xué)生課堂常規(guī)和學(xué)生作業(yè)的書寫，積極與同事之間交流在管理中成功的經(jīng)驗(yàn)與好的做法，與此同時(shí)，在主動(dòng)參與學(xué)校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。對于我們學(xué)校我相信我們交流教師將是一縷清新的空氣，于自身而言，交流的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

第一、活到老學(xué)到老，這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，人就是在學(xué)習(xí)中不斷成長。這一年月我聽了五二小學(xué)不少老師的課，參加了不少的教研活動(dòng)，這些機(jī)會(huì)讓我深刻體會(huì)到老師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和極其深厚嚴(yán)密的教學(xué)語言，以及非常精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學(xué)的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學(xué)習(xí)，汲取他們先進(jìn)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力地提高自身的素質(zhì)和教學(xué)的水平，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學(xué)到了不少，也提升了自己對自身反思的能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學(xué)方法，并且試著進(jìn)行一些對比，尋找一種最適合自己的教學(xué)方法。在聽同行上課的過程中，也促進(jìn)了我對教材內(nèi)容的理解和思考，這對自己的教學(xué)有著非常大的幫助。

第二、熱愛班級這個(gè)家?，F(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)教師的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要教好一班思想既單純孩子，教師就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評亂指責(zé)，整天指手畫腳。另外，教師要從心底愛這個(gè)家，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。第三、應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。

第四、成長自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認(rèn)識新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺。

在五二小學(xué)交流的一年，是學(xué)習(xí)的一年，鍛煉的一年，成長的一年，收獲的一年，讓我在今后漫長的教學(xué)征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅(jiān)實(shí)，為教育事業(yè)做出更大的成績。