第一篇：李曉琴簡介

管理員簡介：李曉琴，小學(xué)一級教師，本科學(xué)歷。2003年參加工作以來一直擔任語文教學(xué)和班主任工作，具有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格?？h級“優(yōu)質(zhì)課教師”、市級青年教師“三新”技能大賽一等獎獲得者。2012年以來兼任學(xué)校心理輔導(dǎo)教師?，F(xiàn)負責(zé)學(xué)校心理咨詢室的管理工作。

宗旨：留下你的煩惱，帶走我的微笑

活動時間：星期四下午

寄語：請把你的心扉打開，讓陽光灑進來，讓我們進行心與心的交流，解開心靈的困惑，提高心理素質(zhì)，塑造一個完美的人格。

概況：心理咨詢室占地面積約為24平方米，室內(nèi)配備了師生心理健康檔案柜、心理學(xué)專業(yè)用書、放松音樂光盤、心理學(xué)電影、心理學(xué)掛圖等。設(shè)有心理教師三名，本著真誠、熱情、耐心、保密工作原則服務(wù)師生。定期舉辦各種心理專題講座、報告，以增加學(xué)生的心理健康知識。

第二篇：對高密內(nèi)勤李曉琴的處理意見

對高密內(nèi)勤李曉琴的處理意見

高密理賠案件經(jīng)高密市人民法院的審理結(jié)束后，內(nèi)勤李曉琴簽收了法院的裁決書，但由于孩子哺乳期間，急于回去照顧孩子，工作疏忽，簽收后沒有將裁決書上報中支或送到高密支公司經(jīng)理辦公室，造成公司未知該案件的裁決書，造成高密市人民法院強制執(zhí)行通知書后，公司才知道該案件的裁決書的內(nèi)容情況，隨后積極配合公司到法院進行相關(guān)的公關(guān)活動，法院已同意給我們一定的時間進行相關(guān)工作溝通，但依然給我們公司的工作造成很大的被動。

高密內(nèi)勤李曉琴對本次事件負有主要責(zé)任，工作上的重大失誤造成公司在此次案件處理中完全處于被動。鑒于本案件屬于公司正常理賠，并未給公司造成經(jīng)濟上的損失，公司與李曉琴協(xié)商解除勞動合同關(guān)系，李曉琴提出本人因孩子還小在哺乳期內(nèi)，等哺乳期結(jié)束后同意自己主動辭職解除勞動合同關(guān)系，哺乳期時間至結(jié)束。

勞動法明確規(guī)定：在哺乳期內(nèi)用人單位是禁止和勞動者解除勞動合同的，若是雙方協(xié)商一致解除勞動合同，用人單位應(yīng)當給付經(jīng)濟補償金。為避免公司與員工發(fā)生勞動合同關(guān)系糾紛，對于李曉琴提出的情況公司在申報過程中。

第三篇：優(yōu)秀少先隊員李曉晨事跡簡介

優(yōu)秀少先隊員李小晨事跡簡介：

我市特教學(xué)校六年級中隊長李小晨同學(xué)一向熱愛祖國，熱愛人民，思想素質(zhì)良好；樂于學(xué)習(xí)，勇于實踐，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；文明誠實，積極進取，是隊員學(xué)習(xí)的楷模。

班上的桌凳壞了，他找來釘子悄悄修好；別人有了困難，他總是伸出援助之手；為了班級榮譽，他組織同學(xué)搞好各種訓(xùn)練，頑強拼搏，連創(chuàng)佳績。

李小晨不僅具有高尚的思想道德情操，而且熱愛學(xué)習(xí)、善于思考、勤實踐，在學(xué)習(xí)中有釘子精神，善于和同學(xué)合作交流、自主探究，在操作實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

作為一名中隊干部總是全方位地嚴格要求自己，努力把自己打造成一名全面發(fā)展的“四有”新人。充分發(fā)揮自身潛能，在校運動會上，努力拼搏，獲跳繩比賽第三名；在廣播操比賽中，他與同學(xué)們團結(jié)協(xié)作，獲中年級組一等獎；在學(xué)教的寫字比賽中，獲得一等獎；在全 口算比賽中，獲二等獎。

總之，李小晨同學(xué)綜合素質(zhì)良好，在學(xué)習(xí)、生活中起到了少先隊員的先鋒模范作用，現(xiàn)推薦為通州市優(yōu)秀少先隊員。

第四篇：談曉琴十九大心得體會[推薦]

學(xué)習(xí)十九大精神心得體會

我園全體教職工在張園長的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大精神。作為一名普通的幼教工作者，我們將繼續(xù)不忘初心、牢記使命積極投身到這場偉大的實踐中，在改革創(chuàng)新事業(yè)中磨練意志、增長才干，把事業(yè)基礎(chǔ)打牢、夯實。用自己的實際行動踐行十九大精神。

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會，于2017年10月18日至24日在北京隆重舉行。這次大會是在全面建成小康社會決勝階段，中國社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次十分重要的大會，事關(guān)黨和國家事業(yè)繼往開來，事關(guān)中國特色社會主義前途命運，事關(guān)最廣大人民根本利益。大會的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗。

因為我是非專業(yè)的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙！既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：

1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。

2、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名合格的幼兒園教師。

我們教師對待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。當小朋友失意時，教師要及時安慰、勸解；當小朋友犯錯時，教師應(yīng)寬容、大度；當小朋友徘徊時，教師宜點撥、指引；當小朋友成功時，教師要一起分享、慶賀。我們要依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)建湖教育事業(yè)的跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。教師的目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，我要用教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。

新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。總之，我決心以本次活動為契機，嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的本職工作，進一步明確了工作目標和任務(wù)，為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，真正把貫徹科學(xué)發(fā)展觀落實到自己的本職工作當中，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

第五篇：劉曉琴 學(xué)習(xí)指南心得體會

2015——2016學(xué)年第二學(xué)期

學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》心得體會

孤山鎮(zhèn)第二幼兒園 劉曉琴

今天，我們聆聽了段老師的專題講座，一起學(xué)習(xí)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。

通過學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標相比，有了更詳細、具體的認識?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展目標提出了更細化、更明確的的要求，對我們教師開展教學(xué)活動指明了工作的方向,下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)的一些體會：

幼兒教育最根本的任務(wù)是促進孩子健康發(fā)展。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中充分闡述了幼兒教育的指導(dǎo)思想，幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展目標，強調(diào)幼兒是教育過程的主體，教育的內(nèi)容要從幼兒經(jīng)驗、興趣出發(fā)，關(guān)注個體發(fā)展差異，不能一刀切地評價孩子的發(fā)展等等內(nèi)容。此部指南分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域，與《綱要》里面的五大領(lǐng)域發(fā)展目標相比，提出了更詳細、更具體的目標。每個領(lǐng)域分為子領(lǐng)域、目標、子目標，對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒應(yīng)該學(xué)什么，達到什么發(fā)展水平、老師怎么教提出了要求。后面還提出教育建議，給我們指明了教育的方向。這對于我們開展教育、教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用。以上就是我對本次學(xué)習(xí)的一些體會和認識或許我對《指南》的解讀還不夠深入，還比較片面，但是“路漫漫其修遠兮”，我會在今后的教育工作中不斷反思、實踐，將《指南》的精神和經(jīng)驗落實到未來的工作中，為孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更好的鼓勵、引導(dǎo)和支持，和孩子共成長！

2016.03.30