第一篇：2017春季一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)

石板小學(xué)2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期 “一師一優(yōu)課，一課一名師” 活動(dòng)總結(jié)

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校擬定“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，開展校級(jí)曬課活動(dòng)，任課教師精心準(zhǔn)備，全員參與，評(píng)課議課，取得了一定成果，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、召開動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行安排部署我校根據(jù)上級(jí)文件精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《石板小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師參與的動(dòng)員會(huì)，對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認(rèn)識(shí)到開展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性，從行動(dòng)上密切配合，并廣泛宣傳營(yíng)造活動(dòng)濃厚氛圍。

二、成立評(píng)課小組，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，成立了各學(xué)科賽課小組，每個(gè)小組由教研長(zhǎng)和骨干教師參與組成評(píng)課小組，并且有一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)。結(jié)合高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和我校學(xué)科教學(xué)特色，制定《石板小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”學(xué)科曬課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并要求教師嚴(yán)格按照此標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課。

三、高效課堂賽課，穩(wěn)步推進(jìn)實(shí)施我校以學(xué)科組為單位開始“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)，為了進(jìn)一步提高授課質(zhì)量，本次活動(dòng)采取先說課后曬課的方式。授課教師首先在組內(nèi)交流自自己要講授的課，主要是說授課理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生雙邊活動(dòng)、時(shí)間預(yù)設(shè)、堂清檢測(cè)等環(huán)節(jié)，然后其他教師進(jìn)行補(bǔ)充，主講教師再對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化。授課過程中聽課教師結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行亮化算分，授課結(jié)束在校園醒目位置進(jìn)行公示，及時(shí)開展評(píng)課、議課，首先是授課教師自己講，然后是聽課教師評(píng)，主要是指出缺點(diǎn)和不足，同時(shí)要求下一位授課教師進(jìn)行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對(duì)自己的授課情況進(jìn)行分析總結(jié)，我校在周四的業(yè)務(wù)例會(huì)時(shí)間精選典型的教師授課中的共性問題、授課況進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)名請(qǐng)本周授課教師交流授課心得。為了進(jìn)一步開闊教師視野，充分發(fā)現(xiàn)自身問題，借鑒市區(qū)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，我校組織多位教師先后赴紅旗小學(xué)、回民小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，并要求教師交流聽課心得體會(huì)。

四、注重材料收集，加強(qiáng)檔案建設(shè)

我校建立完善“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關(guān)材料，學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

總之，校級(jí)曬課活動(dòng)，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過程發(fā)現(xiàn)的問題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(zhǎng)明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

2017年7月10日

第二篇：一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)

德惠市同太鄉(xiāng)和平中心小學(xué) “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教育部2014 年教育信息化工作部署，依據(jù)我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)計(jì)劃，我校開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，使每位教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好了一堂課，而且每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源講授。同時(shí)建設(shè)了一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動(dòng)的教師隊(duì)伍；形成了一套覆蓋小學(xué)各年級(jí)課程的生成性資源體系。現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、參與人員

“曬課”人員：各年級(jí)各學(xué)科的教師。

二、活動(dòng)內(nèi)容

在全校開展了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，推動(dòng)了廣大教師在教育教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)積極使用優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)的活動(dòng)，大面積促進(jìn)了信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合。活動(dòng)主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。

（一）網(wǎng)上“曬課”

曬課時(shí)間：2017年4月1日至2017年7月10日 按照我校活動(dòng)計(jì)劃和方案，如期完成了曬課環(huán)節(jié)。

（二）“優(yōu)課”評(píng)選

1、我校成立了優(yōu)課評(píng)選小組，評(píng)選時(shí)間與教師曬課時(shí)間同步。組長(zhǎng)：李春峰

組員：侯奎峰，李立志，劉鵬

學(xué)校教師通過平臺(tái)提交自己的“優(yōu)課”后，學(xué)校評(píng)課人員及時(shí)在評(píng)課時(shí)間內(nèi)將學(xué)校所有上傳的“優(yōu)課”評(píng)選了出來。

2、優(yōu)課提交時(shí)間：

通過學(xué)校評(píng)選小組審核的“優(yōu)課”，校級(jí)管理員于2017年7月11日前全部提交到了上級(jí)部門。

至此，我校已圓滿完成本學(xué)期“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)。

同太鄉(xiāng)和平中心小學(xué)

2017年7月

第三篇：一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)

“一師一優(yōu)課、一課一名師”校級(jí)“優(yōu)課”

評(píng)選活動(dòng)結(jié)果

根據(jù)長(zhǎng)垣縣“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案安排，我校積極響應(yīng)，科學(xué)安排，扎實(shí)推進(jìn)，校級(jí)“優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

1.依據(jù)中心校“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)方案為基石，我校班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)揣摩其精髓，結(jié)合我校實(shí)際情況制定出了我校的“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)方案。

2.依據(jù)《2011課程標(biāo)準(zhǔn)》及《高效課堂十講》我校教務(wù)處組織各教研組成員制定出了蒲城小學(xué) “優(yōu)課”評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，并在第一時(shí)間送達(dá)各位教師手中，為他們賽課準(zhǔn)備指明了方向。

3.領(lǐng)導(dǎo)重視校長(zhǎng)親自任評(píng)課小組組長(zhǎng)，全體教師積極參與活動(dòng)氛圍非常熱烈。

4.賽課實(shí)錄：在賽課過程中，不管是年齡較大的資深教師還是指教的校級(jí)骨干都迸發(fā)出了前所未有的精神頭，課下隨處都可以看見或聽見他們?cè)谝黄鹛接懡谭?，為了能夠使自己的課堂出彩，教師們忘記了吃飯，熬到深夜，在這段時(shí)間已經(jīng)是家常便飯了。

5.優(yōu)課評(píng)選結(jié)果

林君 小學(xué)二年級(jí)語文 課題《一片樹葉》 李靜 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué) 課題《角的初步認(rèn)識(shí)》 李佳榮 小學(xué)五年級(jí)英語 課題《你會(huì)制作郵票嗎》

通過這次賽課活動(dòng)我們欣喜的看到教師們的課堂高效程度進(jìn)一步得到了提升，電化教學(xué)手段掌握的更加牢固，活動(dòng)結(jié)束了，但“優(yōu)課”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，以后我們要把“優(yōu)課”常態(tài)化，讓孩子們?cè)凇皟?yōu)課”中快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)。

長(zhǎng)垣縣蒲城小學(xué)

2018年5月8日

第四篇：一師一優(yōu)課活動(dòng)總結(jié)

“一師一優(yōu)課、一課一名師”

情況匯報(bào)

翟村中心校

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)淇濱區(qū)文教體局“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，開展了曬課活動(dòng)。

為了保障活動(dòng)持續(xù)、有效地開展，學(xué)校多次召開會(huì)議，研究制定活動(dòng)實(shí)施方案，同時(shí)召開全體教師會(huì)議，要求在全校范圍內(nèi)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)選活動(dòng)，每位教師上傳教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行在線“曬課”交流，大面積促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

通過學(xué)校的努力及教師的配合，截止目前，教師報(bào)名15人，嗮課教師15人，嗮課量99篇，較好的完成了此次活動(dòng)。

第五篇：一師一優(yōu)課總結(jié)

XXX?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期以來，我校深入開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育信息化素養(yǎng)，推動(dòng)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。現(xiàn)將我校參加 “一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)選活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、制定方案，確?；顒?dòng)穩(wěn)步推進(jìn)

首先成立了韓家樓聯(lián)?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)科指導(dǎo)小組，同時(shí)對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了明確分工，并制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保宣傳動(dòng)員、過程指導(dǎo)、曬課評(píng)比、后期制作、網(wǎng)上研討等工作落到實(shí)處。

“一師一優(yōu)課”校內(nèi)活動(dòng)，分成以下步驟完成：

（一）宣傳動(dòng)員、強(qiáng)化培訓(xùn)?；顒?dòng)前向廣大教師宣傳此次活動(dòng)的目的意義以及活動(dòng)要求。新學(xué)期初，對(duì)全體教師進(jìn)行了曬課前的培訓(xùn)，重點(diǎn)針對(duì)曬課的意義及如何網(wǎng)上注冊(cè)、報(bào)名、曬課等幾個(gè)環(huán)節(jié)具體的流程加強(qiáng)指導(dǎo)。

（二）曬前指導(dǎo)，重點(diǎn)突破。

一是對(duì)教師注冊(cè)及活動(dòng)報(bào)名環(huán)節(jié)進(jìn)行督促，針對(duì)選課及鉆研教材、設(shè)計(jì)教案、制作課件進(jìn)行指導(dǎo)，要求所有的曬課設(shè)計(jì)及課件先上交學(xué)科組審核通過，定稿后方能上傳。

二是對(duì)參與錄課的課例進(jìn)行重點(diǎn)磨課。針對(duì)教研室確定的錄課教師名單，活動(dòng)小組逐一對(duì)每節(jié)課耐心指導(dǎo)，幫助教師修改教案和課件，針對(duì)教師語言的干凈利落、學(xué)生主體地位的突出、時(shí)間的控制、環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換等不同角度談了自己的看法，從多方面進(jìn)行了細(xì)致的打磨，幫助教師進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

（三）精心上課，細(xì)心錄制。我校對(duì)此次錄課活動(dòng)非常重視，校領(lǐng)導(dǎo)多次督促指導(dǎo)此項(xiàng)工作，購(gòu)置相關(guān)設(shè)備，為曬課教師（科目包括語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等）細(xì)心錄制。參賽的各位教師經(jīng)過充足的課前準(zhǔn)備（認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，精心制作課件），課堂錄制中輕松自然、游刃有余，視頻效果良好。

二、措施得力，建立學(xué)校工作體系

（一）交流互動(dòng)，做好組織工作。

為了做好此項(xiàng)工作，校長(zhǎng)辦多次召開優(yōu)課籌備工作會(huì)議，索校長(zhǎng)多次強(qiáng)調(diào)：“此次優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)是本學(xué)期學(xué)校工作的一件大事，要提高政治思想認(rèn)識(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人立軍令狀，責(zé)任到人，主抓落實(shí)，把此次活動(dòng)作為考核實(shí)小教師業(yè)務(wù)能力的試金石”。學(xué)校指定教科室、電教中心為活動(dòng)的組織處室，并安排教科室專職教師為校級(jí)優(yōu)課管理員，負(fù)責(zé)優(yōu)課比賽過程中的具體事宜。

（二）開展“優(yōu)課”評(píng)星活動(dòng)，完善教師“優(yōu)課”資源

學(xué)校要求：教師參加網(wǎng)絡(luò)“優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)，必須是教學(xué)設(shè)計(jì)、課件資源、習(xí)題設(shè)計(jì)、素材資源等環(huán)節(jié)完整，有條件的可以附帶優(yōu)課課堂實(shí)錄，優(yōu)課制作必須符合上級(jí)評(píng)選要求。同時(shí)，為了進(jìn)一步完善教師“優(yōu)課”資源，我校及時(shí)開展了“優(yōu)課”評(píng)星活動(dòng)，要求每位傳課教師邀請(qǐng)3至5位教學(xué)名師，對(duì)自己上傳的“優(yōu)課”進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)，確定星級(jí)，提高作品的影響力。

三、總結(jié)評(píng)比，展示曬課亮點(diǎn)與成效

通過本次曬課，不僅增強(qiáng)了我校教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)，而且充分調(diào)動(dòng)了個(gè)學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極心經(jīng)和創(chuàng)造性。在我校，一直善于運(yùn)用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源開展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍尤其是青年教師隊(duì)伍已出現(xiàn)雛形，為推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合方面提供了優(yōu)秀典范。在曬課中，我校教師的教學(xué)方式發(fā)生了質(zhì)的改變，由傳統(tǒng)的講授式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代開放式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂，對(duì)微課教學(xué)，對(duì)研討空間有了實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用，對(duì)教師的現(xiàn)代教學(xué)理念的生成及現(xiàn)代信息教學(xué)手段的操作起到了良好的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)回顧，發(fā)現(xiàn)不足

一、有個(gè)別教師參加聽課和評(píng)課活動(dòng)很少，不愿學(xué)習(xí)，不求上進(jìn)。希望老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平，用過硬的業(yè)務(wù)能力，優(yōu)異的教學(xué)效果去贏得學(xué)生的愛戴和社會(huì)的認(rèn)可。

二、極少數(shù)授課教師仍然沒有走出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，教師主講、學(xué)生主聽，課堂氣氛沉悶，學(xué)生積極性不高，教學(xué)效果一般。

三、少數(shù)主講教師備課不充分，目標(biāo)設(shè)置過多或無教學(xué)目標(biāo)，課堂容量太大，時(shí)間較緊，教師講得多，學(xué)生練的少。本次“優(yōu)課”活動(dòng)效果明顯，成績(jī)突出，雖然還存在一些不足，但瑕不掩瑜，可以說達(dá)到了預(yù)期的目的。