第一篇：新西蘭游學(xué)感受

新西蘭游學(xué)感受

新西蘭的游學(xué)活動很快就過去了，在此期間，我感受到了很多，也學(xué)到了很多。

大洋彼岸，homestay的爸爸媽媽每天熱情地款待我們，豐盛的晚餐，一大早就準(zhǔn)備好的午餐飯盒，放學(xué)后的點心。他們帶我們?nèi)ツ习肭蜃罡叩慕ㄖ炜账?，帶我們?nèi)hopping,答應(yīng)我們的所有條件。洋媽是個播音員，白天要上班也挺累的，但每天晚上總會抽出時間主動來找我們交流，一談就是好幾個小時，讓我了解了更多新西蘭的民俗，也讓我知道了他們以前是巴西人，平時熱愛旅游，去過很多國家，怪不得他們的話里夾雜著葡萄牙語口音。洋爸酷愛踢球，有空會帶著他的兒子，邀請我一起去，我感覺自己慢慢地融入在這個家庭里了。

在學(xué)校，外國同學(xué)和我們相互交流玩耍，他們都會來擊掌以示友好。一節(jié)課后的早茶時間，買一個雞肉漢堡和一盆熱騰騰的方便面，在草地上踢球直到沾了一腳的泥，在操場上打籃球直到手臟成了黑色，在漢語課上學(xué)漢語成為學(xué)霸，在美術(shù)課上感受異國的藝術(shù)之美，這一切都讓我深深地感受到了新西蘭輕松、快樂的校園生活。

游學(xué)結(jié)束了，我們?nèi)耘f依依不舍，雖然無法長久地留在那里，卻把在那里的時光留在了記憶深處，成為了人生中美好的回憶。

感謝老師與領(lǐng)隊，感謝學(xué)校里的伙伴們，感謝homestay的爸爸媽媽，是你們讓我的這次游學(xué)如此充實，美妙！

第二篇：感受新西蘭

感受新西蘭 新塘一中曾燕玲

2006年的7月10日，我和我的二十八位教師同事經(jīng)過二十多小時的奔波，終于風(fēng)塵仆仆地來到新西蘭的Napier市，開邕了為期三個月的學(xué)習(xí)和生活。

新西蘭位于南半球，是一個島國，毗鄰澳大利亞，它是個農(nóng)業(yè)大國，空氣清新，景色宜人，牛羊隨處可見，煞費苦心的生活用品多為進口，國內(nèi)鮮有工廠，國內(nèi)幾乎無污染，是個居住的好地方。新西蘭分為兩部分，北島和南島，南島為新西蘭最美的地方，據(jù)說電影《哈利波特》就是在那里拍攝的，說起新西蘭，不能不提它的土著“毛利人”，他們面色黝黑，身材高大，據(jù)說是臺灣高山族的后代。一百多年前，他們漂洋過海，首先來到新西蘭。后來英國人也來了，為了爭奪這塊土地，幾乎殺絕了毛利人。后來為了利用毛利人對付別國的侵略者，又利用毛利人為他們打仗。這真是一部毛利人的血淚史。至今，毛利人在新西蘭的地位還是非常的低。而在新西蘭的英國人的后代則優(yōu)越感強，他們自稱Kiwi，而Kiwi bird是新西蘭的國鳥，無翼長嘴，而而今瀕臨滅絕，受到政府的保護，Kiwi fiuit 是新西蘭富有盛名的水果。

這真是一個安徒生筆下的童話世界，所有的房子都是低矮的平房，三角形狀或紅或藍的屋頂錯落有致地呈現(xiàn)在我們眼前，家家戶戶的院子里種滿了各種不知名的水果樹和花，你無論從哪個角度拍攝，都不得會是一張次美麗的名信片。在安徒生公園的湖面上，成群的野鴨子在悠閑地游來游去，在他們中間，我驚奇地看見三只優(yōu)雅的黑天鵝傲立其中，在落日的余暉下，還有一群小白鴿，時而優(yōu)美地掠過湖面，時而又像仙女散花般落在綠的發(fā)亮的草坪上，像一朵現(xiàn)白色的小花。還那不遠處的小橋和那只停在枯藤上的鳥兒，讓我想起了一首詩：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下．．．”。好一副精致的田園風(fēng)光，讓人流連忘返。當(dāng)然讓我流連的還有那波瀾壯闊的太平洋，那黑色沙灘長長的海岸線是不是仙女身上的輕紗不小心落到了人間？

這真是一個陶淵明筆下的世外桃園，在這里，我感受到了人與人之間那友好和真誠，當(dāng)我們走在路、街上，許多的陌生人會微笑地和你打招呼。記得有一次我迷路了，我向一對夫婦尋問，他們一直開著車跟在我的揣后，看著我到達目的地才放心離去；還有一次，我們?nèi)チ艘婚g叫Salvation Army的教堂，當(dāng)在那里參加禮拜的人得知我們是中國教師，都給予我們熱烈的掌聲歡迎我們的到來。Napier真的是一個不但擁有純凈的空氣，鳥語花香的世界，而且是一個充滿祥和、樸素和善良的世界。

我們就讀的學(xué)校ＥＩＴ（Easter Institute of Techo nology）是一所綜合性的大學(xué)，據(jù)說在新西蘭排名第六。我們每天早上９：１５開始上課，到１０：３０下課，從１０：３０至１１：００是morning tea時間，大家分享自帶的水果餅之類的東西，休息下，然后從１１：００上課至１２：１５，結(jié)束了早上的課程，午餐時間從１２：１５至１：００，只有４５分鐘，下午的課從１：００至３：００，中間沒有休息，大家都感到不太適應(yīng)，因為中國人有午睡的習(xí)慣。３：００以后可以自由安排上電腦或者圖書館。我們學(xué)習(xí)的課程有聽力、閱讀、作文和詞匯的訓(xùn)練，新西蘭教育制度的了解和觀摹課堂教學(xué)（ＥＩＴ課堂和當(dāng)?shù)刂行W(xué)課堂），我們的教師Ｊ文化素養(yǎng)相當(dāng)高，Ｊ上到天文，下到地理，無所不知，Ｊ參與編寫“托?！苯滩?，他們都是非常優(yōu)秀的教師，從他們身上，我們學(xué)到了許多知識和高尚的情操。他們令我們終身難忘。我們一天天進步和提高，收獲甚大。

在實地Observation了新西蘭的課堂教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)了它與中國的教育存在著很大的不同。首先是課室的Size不同，他們的班人數(shù)都控制在２５人以下，有的班甚至不到１０人，這樣的人數(shù)便于教師的教學(xué)管理，所教知識收效更大，由于我們國家的國情所致，我們班人數(shù)一般不下５５人次，不但課室紀(jì)律難于控制，課室環(huán)境不理想，而且容易造成學(xué)生兩極分化，其次是課堂的內(nèi)容：他們常用電影的形式教授，整個課堂氣氛的生動活潑，雖然他們一節(jié)課的時間（１小時）比我們長，但是學(xué)生學(xué)的很輕松，內(nèi)容也少，幾乎看不見睡覺的學(xué)生。我特別欣賞老師讓學(xué)生經(jīng)常在課堂上分成正反兩方，就某個問題（比如學(xué)生是否應(yīng)該穿校服之類的問題進行advantage和disadvantage的討論。在討論中，學(xué)生養(yǎng)成了思考的好習(xí)慣，發(fā)展了他們的思維。國家的未來在思考中進步和繁榮，而我們中國的教育往往是填鴨式的，常常是老師怎么說，學(xué)生就怎么聽和怎么做，失去了思維的自主性和發(fā)展性，再者，每個星期他們都有一節(jié)手工課，學(xué)生自己動手做一些東西，煮菜課，學(xué)生自帶材料學(xué)煮飯菜，縫紉課，教會學(xué)生縫縫補補。這些課程的開設(shè)非常的實用，是掌握生活技能的培訓(xùn)。暫時在我們國家普通中學(xué)還沒有開設(shè)這類課程。學(xué)生的作業(yè)非常少，教師和學(xué)生都很輕松，無太大的壓力。新西蘭的高中要讀五年，可以直入大學(xué)而無須考試，但是要畢業(yè)就看成績和學(xué)分的積累程度。他們是采取“寬進嚴(yán)出”的制度。還有就是學(xué)生的課室不固定，而教師固定課室，每次鐘聲響起，學(xué)生就忙于換教室上課，課室的教學(xué)設(shè)備很先進。通常新西蘭學(xué)生上課不太認(rèn)真聽講，時常會講話開小差、吃東西、喝飲料，而老師總是很耐心地繼續(xù)講課而不受他們的干擾。這讓我看見了不同國家的文化差異。

在和home stay的相處中，每個人有不同的感受。我的home stay father是新西蘭本地人，也就是Kiwi，５０多歲，優(yōu)越感很重。我的home stay是菲律賓人，３７歲，非常的善良開朗，她是Ｗ的第三任妻子，她本身也是離異，有個１２歲的兒子在菲律賓。他們都沒有正式的職業(yè)，father經(jīng)常去printing刷新房子，他是一個好的園丁，種了許多花草，有時會出售，而mother每星期三次到療養(yǎng)院去照顧老人。每天早上我自己弄早餐，簡單而有營養(yǎng)的早餐是nuts類，我把牛奶mix together就可以吃了，Ｇrace常在周末為我準(zhǔn)備煎雞蛋和ham牛奶作為早餐，中午餐游先生會組織人送到ＥＩＴ，是中國飯菜，所以我們這批人沒有出現(xiàn)餓肚子的現(xiàn)象。晚餐在home stay也是相當(dāng)簡單，他們通常把牛肉、西紅柿汁，馬鈴薯、青豆、洋蔥全部倒進鍋里煮一大鍋，放進冰箱，第餐勺些出來用微波爐弄熱了吃。他們的飲食很簡單，他們夫妻之間他的很清楚，雖然是見面擁抱，嘴里蜜糖、甜心的叫，在錢面前可是分的很清，連外出吃飯也是各付各的。右我們回國之前，我的home stay mother有一天晚上向我們哭訴她的丈夫每個星期要她付４０元的汽油費等等因為不同國度而造成的文化差異帶來的不適應(yīng)。我們被要求每個星期洗一次衣服，打電話（incoming和out coming）在兩分鐘之類等等，讓我們更加深刻體會到了留學(xué)生的生活。這些好的不好的經(jīng)歷都是一種財富，讓我更加熱愛自己的祖國和文化。

三個月的學(xué)習(xí)和生活，ＥＩＴ幾乎每個星期都組織我們?nèi)⒂^，我們參觀過巧克力工廠，蜂蜜廠，奶酪廠，羊皮廠，在農(nóng)場感受剪羊毛等許多有趣的地方；在周末，我們自己也組織了較為長途的旅游，比如雪山和惠靈頓之行。我們在學(xué)習(xí)的同是地，也能一覽新西蘭美麗的景致，做到勞逸結(jié)合。三個月的新西蘭生活，除了很大程度提高了自己的語言能力之外，我們還感受了新西蘭國家的文化，他們是怎么生活的。最后當(dāng)然是從我們自己的同學(xué)身上學(xué)到了許多的東西，交了許多的朋友。在今后的工作中，互相交流，繼續(xù)進步?！洞河甑纳省氛f課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對話練習(xí)感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗在活動展示出來。

三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前學(xué)會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識經(jīng)驗。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識經(jīng)驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學(xué)過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)于春天的經(jīng)驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調(diào)了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經(jīng)驗總結(jié)：

將本家活動內(nèi)容的前半部分進行總結(jié)，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認(rèn)知。

第三篇：新西蘭暑期游學(xué)夏令營 說明

新西蘭暑期游學(xué)夏令營

組織者：西南大學(xué)法學(xué)院 楊老師（***）報名截止時間：3月底

費用：3.7萬（全包干，包括辦理簽證）家長可以選擇不陪同

具體活動內(nèi)容及安排詳見群文件的PDF文檔

說明：去年已有10個左右附中孩子去過一次，反映效果不錯，因此，今年擬再次組織孩子前往，有意者請盡早聯(lián)系。

第四篇：游學(xué)感受

我對孩子假期游學(xué)的感受

孩子從來沒有離開過爸爸媽媽，但做父母的總想讓孩子出去見識一下，所以我和孩子的爸爸心里很是矛盾：飛出籠子的小鳥能適應(yīng)外面的環(huán)境嗎？孩子在出國前，我們電話咨詢過XDF、XTYG、AMJ等多家游學(xué)單位，也親自到有的培訓(xùn)學(xué)校詳細了解，總覺得把孩子交給這些機構(gòu)有些不放心。后來在網(wǎng)上找到了EF英語，通過溝通我們覺得可以選擇EF英語試一下。

孩子出發(fā)后，當(dāng)我們焦急地等待孩子們的電話時，我們首先接到的是EF英語“孩子們已經(jīng)平安的到達學(xué)?！钡亩绦牛o接著孩子們和寄宿家庭也打來了報平安電話，我們心中的小石頭也落地了?？磥碛㈡谟⒄Z把每一個細節(jié)都為我們想到了。

一開始對于孩子們的食宿問題、安全問題，我們還是多少有點不放心的，畢竟孩子們是第一次離開父母且是在幾千公里之外的異國他鄉(xiāng)。隨著一天天的過去，我們覺得擔(dān)心真的是多余的。每天我們都會接到學(xué)校的日程安排短信和報平安短信，孩子們也會打來報平安電話，更沒想到的是我們每天都會在學(xué)校的博客上看到孩子們學(xué)習(xí)和活動的照片，這讓我們感到孩子們就在們我身邊一樣，心里的確踏實了很多。

寄宿家庭的男女主人是兩位非常和善的音樂制作人，每天都會親自開車到學(xué)校接送孩子。放學(xué)后孩子們愉快地與他們生活在一起。當(dāng)孩子們就要離開寄宿家庭時，竟然給我們來電話說：“爸

爸媽媽，有這么友善的寄宿家庭，我們真不舍得離開！”

孩子們在英語方面更是有不小的進步。英孚英語在安排學(xué)習(xí)的同時，也安排了一些游玩活動，這樣本來就貪玩的孩子們愈加興奮不已，她們在玩中學(xué)習(xí)了英語，在學(xué)英語的同時感受到了快樂。在家里從來不主動講英語的的孩子們，在跟我們通話時，時不時的秀上幾句英語。孩子們能用英語跟寄宿家庭交流、跟老師交流，在商場購物、在路上問路也能與當(dāng)?shù)厝私涣髁恕?/p>

通過這次游學(xué)，孩子們的自理能力和交友能力得到了好大的提高，也學(xué)到了很多的英語知識。如果條件允許的話，有機會我還是會讓孩子再次走出去見識一下的。

姓名：王魯平學(xué)生姓名：傅堯

第五篇：新加坡游學(xué)感受

新加坡游學(xué)感受

經(jīng)過了18天的游學(xué)生活，感覺自己學(xué)到了許多知識。真是應(yīng)了“讀萬卷書，不如行萬里路”這句話。下面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

來到新加坡的第一天，被靳老準(zhǔn)備的方便面和一些生活用品所感動。雖然都是一些普通得不能再普通的東西，但是那時候剛下飛機，這些東西就猶如冬日里的炭火，溫暖了我的心。當(dāng)天晚上，滿懷期待，期待明天的活動。

第二天，王校長首先為我們講述了為什么我們叫做青島工學(xué)院游學(xué)浸儒團，其次講述了新加坡治國之道及其管理模式，最后，讓我們以小組形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。其中，每次的小組展示包括反思課都會用到這六個詞：感觸、體悟、聯(lián)想、轉(zhuǎn)移、改變、持續(xù)。見到王校長后，他積極向上的精神打動了我。像他這個年齡的人大多都在安享平靜的生活，而他卻依然堅守自己的崗位，給我們上課。在上課過程中，王校長一直站立在教室里，沒有一刻是坐著給我們上課的。這點更加證實了王校長對自己職業(yè)的堅守與熱愛。這節(jié)課，我的感觸頗多。首先知道了“浸儒”的含義，即因受水漬而濕透，逐漸滲透、感染。我覺得我們之所以被叫做“青島工學(xué)院游學(xué)浸儒團”，是因為學(xué)校希望我們團隊里的每一個人能夠逐漸適應(yīng)新加坡，慢慢學(xué)習(xí)新加坡的知識，被新加坡好的方面所感染。其次，新加坡的治國原則里面的“預(yù)見改變，與時并進”令我印象深刻。一方面新加坡政府預(yù)見了交通擁堵問題，施行了“擁車證”和“電子公路收費系統(tǒng)”政策。另一方面，新加坡政府為了不繼續(xù)受馬來西亞人的威脅，自己研究“新生水”項目。新加坡政府的預(yù)見性值得我們學(xué)習(xí)。比如：自己應(yīng)該對大學(xué)四年有一個規(guī)劃，對大學(xué)畢業(yè)后想要做什么也有一個規(guī)劃，對自己的人生還要有一個規(guī)劃。這些規(guī)劃不能一成不變，要隨著自己的實際情況而改變。最后，以小組合作呈現(xiàn)，這樣的上課模式在中國很少有。這種上課模式鍛煉了我們團體合作的精神，每一位組員都發(fā)揮了自身的價值，讓我們每一個人都加入到課堂中去。這種學(xué)習(xí)模式大大提高了每一個人的聽課效率。

第三天，令我最深刻事情是賽龍舟。金老師帶一個隊，劉老師帶一個隊。在新加坡專業(yè)劃龍舟教練的指引下，我們都能夠把龍舟劃走。一開始訓(xùn)練時，我們隊遙遙領(lǐng)先，可能是因為有點小驕傲的原因吧，最終輸?shù)袅吮荣悺濤堉圻@件事給了我兩點啟發(fā)。第一，只有我們龍舟上的所有人齊心協(xié)力，才能讓龍舟快些走。所以，當(dāng)你在一個集體中，心要和大家在一起。第二，做事情不要驕傲。就像這次賽龍舟，本來訓(xùn)練的時候我們隊已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了，就是因為我們驕傲了才掉以輕心被對方反超。第四天，我們迎來了以為德高望重的英語老師。這位老師暖暖的，在下課時還給我們發(fā)零食，安慰一下整天都在忙碌中的我們。第五天，難忘的是金導(dǎo)招狼的歌聲。第六天，我們迎來了一位美女老師，這位老師給我們對比了中國和美國的教育模式。從中我了解到中國學(xué)生的應(yīng)試能力非常強，美國學(xué)生的理論與實踐想結(jié)合的能力較強。我覺得，在今后的學(xué)習(xí)中，我要有一種學(xué)以致用的思想。這天下午，王校長和他的夫人帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^教育文物館，并給我們講解了新加坡的歷史。我覺得，通過此次講解，我對新加坡又擁有了更深層次的認(rèn)識。

第七天，令我最深刻的就是校長為我們解讀了我們青島工學(xué)院的校訓(xùn):“胸懷天下，造福人類”，還有一個解釋：健康快樂，積極向上。寬容豁達，兼濟天下。全球思維，國際視野。為周圍的人和環(huán)境釋放正能量。在我剛剛?cè)胄r，我覺得這八個字假大空，離我們現(xiàn)實生活太過遙遠。但聽了李校長對我們校訓(xùn)完美的詮釋，我才發(fā)現(xiàn)，這八個字并不是假大空?，F(xiàn)在，我對我們校訓(xùn)的理解如下：一切從自身出發(fā)，首先保持自身的身體和心理的健康，也就是所謂的身心健康。選擇正確的方向，同時學(xué)會理解他人、影響他人、幫助他人。也就做到寬容豁達。對人對事不小氣，有一定的個人情懷，只有這樣的人才具有正能量。當(dāng)今世界是一個地球村。當(dāng)你站在此環(huán)境時，你才可以擁有全球思維國際視野，用實際行動不給家人、身邊的人和社會添麻煩。人不壞人、人不破壞環(huán)境，這樣才能釋放正能量，從而做到胸懷天下，造福人類。

第八天，我們參觀了總統(tǒng)府、金沙灘。這一天讓我感受頗深的就是，新加坡的總統(tǒng)府竟然可以對外開放，我們還可以見到總統(tǒng)。但由于時間安排的原因，沒能夠和總統(tǒng)見上一面。而且在總統(tǒng)府的里里外外有很多新加坡的學(xué)生志愿者為我們引路。這就與新加坡的治國之道“人人有責(zé)”有著密不可分的聯(lián)系。這一天晚上購物到很晚，但由于領(lǐng)導(dǎo)一直強調(diào)時間觀念，我們雖然很累，但是也馬不停蹄的往住所跑，生怕遲到。從這點可以看出我們每個人的時間觀念都有提高。到達住所之后，平時總套路我們的靳老為蘭蘭姐準(zhǔn)備了生日蛋糕。當(dāng)時我覺得靳老真的好暖。第九天，這天的下午我們進行了攀巖比賽。極度恐高的張笑寒同學(xué)終于克服了自己的心魔，我為他而感到高興。與此同時，我在攀巖的過程中也有過退縮的想法，不過我堅持到了最后。我覺得這次攀巖活動提高了我的意志力。第十天，劉老師唱的“那片?！币恢钡轿一貒€蕩漾在我的腦海中，很是美妙。第十一天，靳老運用十分新穎的方式給我們上課：“估算紅豆個數(shù)”。上完這節(jié)課，令我印象最為深刻的一句話就是“決策是有成本的”。這天下午，我們?nèi)⒂^了新加坡的新生水項目，在聽了全英文的講解之后我發(fā)現(xiàn)，我的英語水平也不是想象中的那么差，不過還有待提高。第十二天，我們?nèi)⒂^了中正中學(xué)，我感受到中正中學(xué)校長的不容易。因為在新加坡，家長可以隨時投訴。中正中學(xué)要在堅持中國文化的基礎(chǔ)上，跟上時代的發(fā)展，確實不容易。中正中學(xué)里面的學(xué)生講衛(wèi)生、有禮貌。我們作為中國的當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該做一個高素質(zhì)人才。回到青島工學(xué)院后，要注意個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生乃至學(xué)校整體衛(wèi)生的維護、禮貌問題等。

第十三天，我們參觀了濱海大壩，并在空地上做游戲，我記得這天拍的照片最漂亮。經(jīng)過“撕名牌”這個游戲后，我有這樣的體會：體質(zhì)最強者不一定會是勝利者。大家都知道劉祝昆當(dāng)過兵、體質(zhì)好，所以在第一次回合中大家合在一起撕掉他的名牌。這天的游戲讓我明白了，自己的勝利不是真正的勝利，要把自己的優(yōu)勢完全發(fā)揮在自己的團隊里面。團隊的勝利才是真正的勝利。第十四天，像大白一樣暖的靳老為吳斯和鄒牧原準(zhǔn)備了生日蛋糕、糖果和零食。我們晚上一起開party，快樂的一晚就這樣過去，讓我感受到了家的溫暖。第十五天，我們分小組去游玩。這一天提高了我們的集體責(zé)任感、方向感、時間觀念。第十六天，我們集體去麥里芝蓄水池公園徒步。徒步九公里，中間只休息10分鐘。我知道我們小組里的每一個人都不想給小組托后腿，平地和下坡都是跑著，最后我們核算了一下平均8分鐘一公里，不負(fù)小組成員的努力，我們獲得了第一的好成績。在日常生活中，我不會去徒步這么久，是新加坡游學(xué)活動給了我這次機會，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。第十七天，我們進行了模擬應(yīng)聘。那時，我作為考官問的問題很是刁鉆，結(jié)果被面試者評為了最差小組。我覺得領(lǐng)導(dǎo)之所以安排了這一活動，是因為想要鍛煉我們臨場應(yīng)變能力，為以后的應(yīng)聘打下基礎(chǔ)。所以我覺得我們當(dāng)時被評的最差小組“當(dāng)之有愧”。第十八天，晚上是我們的BBQ時間，我們自己生火、自己燒烤、團團圍坐、敞開心扉，進行心與心最真的交流。第十九天，校長給我們每個人都發(fā)了結(jié)業(yè)證書，也和我們每個人都合了照。今天是最輕松的一天，瞬間感覺心里面的石頭完全被清除了。

總的來說，這次游學(xué)“酸甜苦辣咸”五味俱全。在這里，非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)煞費苦心地讓我們度過了充實的十八天。在這十八天里，我結(jié)交了一生的朋友、讀懂了校訓(xùn)的真正含義、學(xué)會了時間管理和自我管理、注重了平時的細節(jié)、提高了自己的英語水平、計劃了自己未來的路。我相信，這十八天雖然短暫，但是受用終生！