第一篇：員工工作理念學(xué)習(xí)心得[模版]

《教職員工工作理念》學(xué)習(xí)心得

第1條：利益高于一切

學(xué)院是全體教職員工的生存平臺，個(gè)人利益不能亦不得與之發(fā)生沖突。

學(xué)習(xí)心得：要有愛崗敬業(yè)的精神，當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院利益發(fā)生矛盾時(shí)要以學(xué)院利益為先，只有保證了學(xué)院利益才能保證個(gè)人利益，因?yàn)閷W(xué)院是個(gè)人生存的大環(huán)境。

第2條：團(tuán)隊(duì)至高無上

團(tuán)隊(duì)是學(xué)院各部門的生命線，在團(tuán)隊(duì)力量支撐教育教學(xué)、服務(wù)管理的市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，除非你是來自異域的月球空心人，否則，沒有一個(gè)員工能夠不遵守現(xiàn)代人約法三章的生存和工作方式。

學(xué)習(xí)心得：人類是群居生活的，每個(gè)人也生活在社會的大環(huán)境中，所以一個(gè)人的發(fā)展要依靠團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。具體來說，如果整個(gè)學(xué)院要把學(xué)生管理好就要各部門協(xié)調(diào)合作，每個(gè)人勁往一處使，共同來教育培養(yǎng)學(xué)生，齊抓共管，而不是互相推諉責(zé)任，只有這樣才能把學(xué)生管理好。

第3條：用法人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

個(gè)人薪水的分配雖然與工作業(yè)績相關(guān)，但它們最終是在法人所獲取的利益的源頭基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)。所以為謀求自身利益的兌現(xiàn)和擴(kuò)大，就有必要以法人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

釋：在團(tuán)隊(duì)中，你的主管、你的學(xué)生，都是你的領(lǐng)導(dǎo)，你的工作態(tài)度必須要超越他們，否則你將永遠(yuǎn)是他們的指責(zé)對象。

學(xué)習(xí)心得：法人承載著一個(gè)學(xué)校的法律責(zé)任。所以作為老師如果按照法人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，就要學(xué)院的利益高于一切，每一言每一行都要注意不要損害的學(xué)校的利益。要認(rèn)真做事踏實(shí)做人，精于業(yè)務(wù)，勤于學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)術(shù)突出，關(guān)愛學(xué)生的好老師。

第4條：把事情做在前面

什么算是敬業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)？只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這就是你所做的事情是在別人之前，還是之后。

釋：如果是領(lǐng)導(dǎo)想到的事情，讓你去做的，你做完了，但這算不上是在前面，前面還有領(lǐng)導(dǎo)。如果領(lǐng)導(dǎo)還沒想到的事情，你做完了，很棒！同樣地，比較對象還有主管、同事，看看自己的努力是在前面還是后面。面對一大攤子管理及其它機(jī)關(guān)人員，讓人挑刺是很委屈很難受的，但要知道，做在前面就可以去挑別人的刺，如果你想改變局面的話。

學(xué)習(xí)心得：要做到敬業(yè)，就要主動工作而不是被動，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。主動去考慮怎樣做，做什么，怎樣對待學(xué)生，用什么樣的方式教育培養(yǎng)管理學(xué)生，學(xué)院才能有更好的發(fā)展。

第5條：響應(yīng)是個(gè)人價(jià)值的最佳體現(xiàn) 在第一時(shí)間做出積極響應(yīng)。

釋：個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)建立在團(tuán)隊(duì)對你的需要程度上！所以，每當(dāng)上司發(fā)出倡議或團(tuán)隊(duì)中有人尋求工作支援的時(shí)候，在第一時(shí)間做出積極響應(yīng)就是必須的事情，因?yàn)檫@關(guān)系到你的價(jià)值體現(xiàn)。學(xué)習(xí)心得；團(tuán)隊(duì)精神是取得成功的關(guān)鍵。個(gè)人價(jià)值是以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)的。在學(xué)院中當(dāng)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)中的其他人有需要工作支援的時(shí)候，要第一時(shí)間的去響應(yīng)，去幫助，這樣一方面是為了學(xué)校大的利益考慮，另一方面因?yàn)榉e極的去幫助了別人，當(dāng)我們自己的工作需要支援的時(shí)候大家更容易來支援自己。

第6條：沿著原則方向前進(jìn)

對于原則方向只能接受它，不能抗拒它。

釋：如果你打算堅(jiān)持下來并期望有所作為。那么，如何才能做好事情？很簡單，沿著學(xué)院明文規(guī)定的原則方向前進(jìn)，不要偏離，不要為人所左右，包括你的主管的某些指令在內(nèi)。

學(xué)習(xí)心得：做人做事要有原則，在學(xué)院中工作就要堅(jiān)守學(xué)院的原則，不能有所偏離，也不能聽信別人的讒言，一句話就是一定要以學(xué)院的利益為重中之中

第7條：先有專業(yè)精神，后有人才 專業(yè)精神是指服務(wù)本身。

釋：各個(gè)部門中有各種各樣的人，但其中總有些人的存在是可有可無的，因?yàn)樗麄儧]有專業(yè)精神，他們無法被人所倚重，他們只是部門中的一些省略號，注定將要在只尋求結(jié)果的模式和程序中消失。因?yàn)閷I(yè)精神，就是服務(wù)本身，服務(wù)既是指為師生員工服務(wù)，又是指為自己周圍的同事服務(wù)。

學(xué)習(xí)心得：什么是人才，首先要能為領(lǐng)導(dǎo)同事分憂，能為師生員工很好的服務(wù)，得到大家的一致認(rèn)可，這樣我們自身的才能才能很好的發(fā)揮出來，得到承認(rèn)，這樣才能被稱為很專業(yè)，才能成為人才。

第8條：規(guī)范就是權(quán)威，規(guī)范是一種精神 規(guī)范是一種精神，一種可貴的習(xí)慣。

釋：有的人做事永遠(yuǎn)不能規(guī)范，因?yàn)樗麄儚膩頉]有把它視為是必須的，所以他們永遠(yuǎn)受到打壓，成績總是被人否定。但是，沒有規(guī)范，就沒有權(quán)威，規(guī)范意味著你不但懂得做人和做事，而且懂得如何做好它們。

學(xué)習(xí)心得：為什么要有規(guī)章制度，因?yàn)樽鰹樯鐣宋覀冏鋈俗鍪露家?guī)范，都要受到規(guī)章制度的制約。做為老師更是如此，我們只有把自己的言行規(guī)范好了，才能去更好的規(guī)范學(xué)生，這樣整個(gè)學(xué)院才能有良好的面貌。

第9條：主動就是效率，主動、主動、再主動

主動的人是最聰明的人，是團(tuán)隊(duì)中最好的伙伴，是人人都想要有的朋友。永遠(yuǎn)要記住，主動精神是你最好的老師。在困難的時(shí)候能夠幫助我們的，是主動而不是運(yùn)氣。

學(xué)習(xí)心得：我們從小受的是填鴨試的教育，但我們不能去填鴨式的做事，吩咐了再去做。要主動去尋找事做，主動權(quán)掌握了，才能更有效率，有了效率才有了成功的可能。

第10條：任何人都可成為老師

因?yàn)閾?dān)心犯錯(cuò)誤或是為了尋找心理上的安全感，人們希望有個(gè)人能依，能給予指點(diǎn)，這是對的，問題是有人總是錯(cuò)將領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成唯一的老師。姑且不說身為領(lǐng)導(dǎo)的老師往往不喜歡笨小孩這一慘痛的教訓(xùn)，事實(shí)上團(tuán)隊(duì)中任何人都可成為你的老師，只要你虛心求教，而不是為了達(dá)成曲線救國的其它目的。因?yàn)槟阈枰闹皇侵R，而不是老師。

學(xué)習(xí)心得：“三人行，必有我?guī)煛?，每個(gè)人身上都有我們可學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，或者知識，或者經(jīng)驗(yàn)，再或者處事的方式。所以要多向周圍人學(xué)習(xí)，不要驕傲自滿，要虛心求教，這樣才能不斷的完善自己。

第11條：做事三要素，計(jì)劃、目標(biāo)和時(shí)間

永遠(yuǎn)要有計(jì)劃，永遠(yuǎn)要知道目標(biāo)，永遠(yuǎn)不要忘了看時(shí)間。學(xué)習(xí)心得：做事要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，也要有短期的目標(biāo)，長遠(yuǎn)的計(jì)劃要有宏觀的實(shí)現(xiàn)時(shí)間，短期的目標(biāo)更要有具體的完成日期，這樣的去工作和做事才能有條不紊，長足的進(jìn)步，才可不雜亂無章。

第12條：不要解釋，要結(jié)果

競爭社會中，許多時(shí)候，解釋是沒有意義的，這意味著你想推卸或要?jiǎng)e人來承擔(dān)責(zé)任。

如果你不希望看到最后的結(jié)果，那么首先要做的是盡可能去改變過程。永遠(yuǎn)記?。簶I(yè)績會說話，成就會說話。

學(xué)習(xí)心得：一般過程是努力認(rèn)真去做的，會出現(xiàn)好的結(jié)果。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會，沒有人會愿意和有耐心聽解釋過程，而只會看結(jié)果說話，所以達(dá)成所要的結(jié)果是最重要的。

第13條：不要編造結(jié)果，要卷起袖子干活

不要用可怕的結(jié)果嚇唬自己或是嚇唬別人，首先卷起袖子去干活。只有這樣才知道結(jié)果是否真的很可怕，經(jīng)驗(yàn)表明，95％以上的可怕猜測會因?yàn)榫砥鹦渥痈苫疃匀幌?。學(xué)習(xí)心得：在估計(jì)和猜測結(jié)果之前，先要努力的去做，只有踏踏實(shí)實(shí)的去做了，才能出現(xiàn)好的結(jié)果，也只有踏踏實(shí)實(shí)的去認(rèn)真努力去做了才有可能扭轉(zhuǎn)不好的結(jié)果。

第14條：推諉無效

在失敗面前，在錯(cuò)誤面前，每個(gè)人都知道最不好的做法就是推諉，而推諉在團(tuán)隊(duì)中是無效的。

團(tuán)隊(duì)好比一根鏈條，總是推諉的人猶如鏈條中的沙子，會讓其他人感覺特別別扭，并且會讓人加深對你所犯錯(cuò)誤的印象。

學(xué)習(xí)心得：不要推諉責(zé)任，不要踢皮球，勁往一處使，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員擰成一根繩，這樣團(tuán)隊(duì)才能更有力量，才能做事高效，才能成功，這個(gè)人才能真正的成為團(tuán)隊(duì)的一份子，才能發(fā)揮每個(gè)人的才能。

第15條：簡單、簡單、再簡單

不要太夸張，不要虛張聲勢，更不要節(jié)外生枝。尋找捷徑是提高工作效率的首要方法。同樣的一件事情，如果你能完成得比別人更簡單，就是好樣的。

學(xué)習(xí)心得：復(fù)雜事情簡單化，復(fù)雜知識講解的簡單明了才能讓別人更好的了解。簡簡單單的做事，簡簡單單的做人才更容易合作與成功。

第16條：做足一百分是本分

一百分是完美的表現(xiàn)，追求完美服務(wù)，是所有員工的工作標(biāo)準(zhǔn)。不要以為這是高要求，如果你能實(shí)現(xiàn)一百分，不過是剛剛完成了任務(wù)而已。學(xué)習(xí)心得：在工作中，要有把事情做足一百分的精神，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，這才是一個(gè)好員工的標(biāo)準(zhǔn)。要嚴(yán)格要求自己，要力求做事的完美。

第17條：做人要低調(diào)，做事要高調(diào)，不要顛倒過來

低調(diào)做人，可以在你周圍保持健康的空氣，而高調(diào)做事，則可以贏得支持和聲譽(yù)。

學(xué)習(xí)心得：做人要低調(diào)，謙虛祥和，這樣周圍才可以集聚正能量，才能有朋友，才能在需要幫助的時(shí)候有人去幫助自己；高調(diào)做事就是做事清晰明了，有號召了，因?yàn)榈驼{(diào)做人的正能量，才能出現(xiàn)高調(diào)做事一呼百應(yīng)的效果，才能在需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)支援。

第18條：溝通能消除一切障礙

溝通能力是員工的起碼素質(zhì)。不要怕溝通中的小麻煩，如果你不想面對更大的麻煩，就要溝通，就要協(xié)調(diào)周圍的一切。順暢不會從天而降，它是溝通的結(jié)果。

學(xué)習(xí)心得：做事要勤溝通，這樣首先就消除了誤會，其次可以得到協(xié)作和諒解。作為老師更應(yīng)該和學(xué)生都溝通多交流，這樣學(xué)生才能對老師產(chǎn)生親切感，當(dāng)發(fā)生事情的時(shí)候，才更能快速的知道事情的真實(shí)面貌，更容易解決，更容易和學(xué)生達(dá)成共識。

第19條：好員工首先是架宣傳機(jī)器

作為學(xué)院流動的廣告窗口，不論穿行于大街小巷還是深入到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村，你必須一路口水一路歌，不遺余力地做學(xué)院的吹鼓手，這是你最基本的工作任務(wù)。當(dāng)然，鼓動別人之前，先要鼓動自己！學(xué)習(xí)心得：身為企業(yè)的員工，宣傳企業(yè)是自身的義務(wù)，因?yàn)槠髽I(yè)的利益與自身的利益息息相關(guān)，企業(yè)強(qiáng)才能自身強(qiáng)，企業(yè)富才能自身富。宣傳可以大張旗鼓，也可以潛移默化，讓周圍的人，讓每個(gè)接觸的人都知道學(xué)院的優(yōu)勢，都會想起學(xué)院。

第20條：永遠(yuǎn)保持進(jìn)取，保持開放心態(tài) 謙虛是擁有開放心態(tài)的表現(xiàn)。

釋：在任何一個(gè)部門中，最賺便宜的是兩種人，一種人勇于開拓進(jìn)取，收獲是自己的，失敗是主管或法人代表的，更重要的是，這種人把自己的退路留給了法人代表或主管去照顧。另一種人是有開放心態(tài)的人，他們謙虛，他們可以有效接受別人的看法，所以他們的成功比別人快得多，自然收獲也大！

學(xué)習(xí)心得：保持開放心態(tài)，心容百川，這個(gè)人才能不斷進(jìn)取，因?yàn)椴粫樾∈?，為別人的話停下自己進(jìn)取的腳步，這樣的人才能不斷的向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，才能更容易成功。

第二篇：新課程理念學(xué)習(xí)心得

新課程下的教師該教學(xué)生一些什么？

滕州市望重學(xué)校

劉華

全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我們在不斷地學(xué)習(xí)新課程，嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，為推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革盡自己的微薄之力?？戳撕芏啵牭胶芏?，我也想了很多，借此機(jī)會把自己對新課程的一些粗淺的認(rèn)識說出來，希望能得到大家的指點(diǎn)，并與同仁們共勉。

首先、認(rèn)識新課程改革的意義

大綱上說：“本次課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。”也即：新課程強(qiáng)調(diào)師生互動、互教互學(xué)。既凸現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位，更要凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

教師們都明白這樣一個(gè)道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，必須學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。如何實(shí)現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。在新課程理念中，始終認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項(xiàng)參與性的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實(shí)踐——不斷實(shí)踐。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗(yàn)和實(shí)踐。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是：教師在課堂上滔滔不絕地講，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地筆記，抑制了學(xué)生的思維。多年來，學(xué)生已習(xí)慣于教師講、學(xué)生聽、做筆記、課后進(jìn)行大量的訓(xùn)練。如何讓學(xué)生“動”起來，老師們確實(shí)動了一番腦筋，可當(dāng)學(xué)生真的“動”了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛空前活躍，學(xué)生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，課堂紀(jì)律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考試怎么辦？課改使學(xué)生思維變得活躍了，他們的自我意識增強(qiáng)了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生，學(xué)會換位思考，有勇氣承認(rèn)自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準(zhǔn)備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預(yù)知的情況,有時(shí)教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學(xué)生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)肯定。

其次、學(xué)習(xí)新課程，品味“以人為本”思想。

“要求新課程的教學(xué)關(guān)注的是生長、成長中的人的整個(gè)生命?！泵鎸@樣的要求，這樣的目標(biāo)我們應(yīng)該靜下心來認(rèn)真的反思。作為教師的我們到底應(yīng)該做些什么？我們究竟該教學(xué)生一些什么？仔細(xì)想一想教師是不是應(yīng)把教育放在關(guān)注學(xué)生作為一個(gè)完整的人的成長上？是不是把握在學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展上的。應(yīng)該關(guān)注：作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體如何在這紛繁復(fù)雜的社會上健康快樂的生活？

新課程對教學(xué)的要求不同于以往課程的要求，很重要的一點(diǎn)，就是更加強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)調(diào)深入到學(xué)生的認(rèn)知世界，通過參與學(xué)習(xí)過程，給他們深刻的體驗(yàn)。由此我們呼吁的課堂應(yīng)該是：課堂不僅是學(xué)科知識的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，它是學(xué)生成長的舞臺、是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空、是學(xué)生品味生活的“夢想劇場”。在這里學(xué)生探索新知的經(jīng)歷和獲得新知的體驗(yàn)，可能有挫折、失敗，也可能要花費(fèi)學(xué)生很多時(shí)間和精力，結(jié)果卻一無所獲，但是我們必須承認(rèn)“天空沒有留下痕跡，而我，已飛過”。有了認(rèn)知過程，學(xué)習(xí)興趣、熱情、動機(jī)以及內(nèi)心的體驗(yàn)和心靈世界便得到了豐富；有了親身的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任，對個(gè)人價(jià)值、社會價(jià)值、科學(xué)的價(jià)值等的認(rèn)識就可能有了進(jìn)一步發(fā)展。“一個(gè)人的學(xué)習(xí)、生存、生長、發(fā)展、創(chuàng)造所必須經(jīng)歷的過程，是一個(gè)人的能力和智慧發(fā)展的內(nèi)在要求?！本唧w化到學(xué)科教學(xué)，我們可以這樣來評價(jià)：學(xué)科知識增長的過程也就成為人格的健全與發(fā)展過程，伴隨著學(xué)科知識的獲得，學(xué)生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責(zé)任感，越來越有教養(yǎng)。這就要求教師一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善自己。

新課程指導(dǎo)下的學(xué)生不應(yīng)是自私的，而應(yīng)是關(guān)愛他人：通過和他人的接觸、交流，學(xué)會理解他人的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，懂得尊重人、體諒人。通過體驗(yàn)個(gè)人與群體的互動關(guān)系，懂得他人和社會群體對于個(gè)人的重要性，體驗(yàn)關(guān)懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團(tuán)結(jié)、合作的精神。使學(xué)生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗(yàn)、感受和滿足。新課程指導(dǎo)下的學(xué)生還要懂得如何善待生命：通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。

第三、學(xué)習(xí)新課程，品味新理念

新教材最大的特點(diǎn)是它的開放性，比如，一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以設(shè)計(jì)出十幾種形式和內(nèi)容。這都是以往教學(xué)中所沒有的，這對教師的挑戰(zhàn)是不言而喻的。

學(xué)生在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗(yàn)和背景知識，對待他們接觸過或?yàn)榻佑|過的問題，他們幾乎都有自己的看法和思想。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生。教師從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，從問題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢。

教材只是一個(gè)載體，需要每一個(gè)教師去挖掘，去用自己的身心去創(chuàng)新。因而教學(xué)是一個(gè)再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材“教”教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對教材進(jìn)行調(diào)適和重組。要求教師學(xué)會尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料，還要學(xué)會現(xiàn)代信息技術(shù)。教師在執(zhí)行新課程計(jì)劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。

如今教師的角色與從前相比發(fā)生了質(zhì)的改變，不再單純的“傳道，授業(yè)，解惑”，新課程理念下的老師的內(nèi)涵應(yīng)更豐富，不僅要教學(xué)生學(xué)什么，更要教學(xué)生怎么學(xué)。新課程的學(xué)習(xí)也讓我們自己對自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動新課程改革的順利進(jìn)行。

新課程學(xué)習(xí)心得體會

望重學(xué)校

宋桂英

通過學(xué)校的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，在今后的教學(xué)實(shí)際中，要努力學(xué)習(xí)不斷提高，我把這兩天的學(xué)習(xí)心得體會總結(jié)如下：

首先，要有高尚的師德、敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。我作為一名普通的中學(xué)教師，始終沒有忘記自己的身份，是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。每當(dāng)我在困難的時(shí)候，或在身體上不舒服的時(shí)候，始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線，站在講臺上，從不給學(xué)生耽誤一節(jié)課，唯恐自己講不好，學(xué)生學(xué)不好，自己以高尚的師德和職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，即教書又育人，陶冶自己的高尚情操。我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，即使在身體無法堅(jiān)持的情況下，仍堅(jiān)持上課，生活上再累，負(fù)擔(dān)再重，而師德、風(fēng)范仍不能丟，精神風(fēng)貌不可不要，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神才能得到發(fā)揚(yáng)光大。我深信教師的立身言行是學(xué)生最好示范。

其次，要真心關(guān)注學(xué)生的個(gè)性成長。《義務(wù)教育法》中明確規(guī)定，必須尊重學(xué)生的人格，平等的對待每個(gè)學(xué)生。作為一名教師，一直奮斗再教學(xué)第一線，深知教師的職責(zé)和義務(wù)，更明確學(xué)生的在教學(xué)中地位，必須和學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況、關(guān)心學(xué)生的疾苦，開導(dǎo)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，正確培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尤其是一些在學(xué)習(xí)方面還有困難的學(xué)生，更應(yīng)該細(xì)心地做學(xué)生的思想工作，幫助和關(guān)心他們的生活，鼓勵(lì)他們要樹立信心，鼓足克服困難的勇氣，要讓他們認(rèn)識到條條大路通羅馬，關(guān)鍵是通過初中的學(xué)習(xí)、探索和體驗(yàn)提高自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的長處，將來能有所發(fā)展就是一名優(yōu)秀的中學(xué)生。

最后，教師在育人過程中需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我深深認(rèn)識到：隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，創(chuàng)新成為一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。正如今天，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學(xué)校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關(guān)鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學(xué)生。因此教師的責(zé)任重大，我作為一名教師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學(xué)，努力讓每位學(xué)生成才。通過這兩天的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為應(yīng)該在教學(xué)過程中落實(shí)好以下幾個(gè)方面：

（1）要嚴(yán)格依法執(zhí)教。教育管理可以規(guī)范教師的教學(xué)方法。只有嚴(yán)格依法執(zhí)教才能解決”培養(yǎng)什么人才”和為誰培養(yǎng)人才的問題。這是我們從事教學(xué)的根本。

（2）教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學(xué)生活付以生命，這樣的教學(xué)生活才能告別職業(yè)的倦怠。才能使自己能精神飽滿的面對每一級學(xué)生。生活中的一起變化，科研的重大突破往往來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)于生活，而不是盲目的接受現(xiàn)狀，要教育學(xué)生敢于思考、善于思考，自己本人首先在教學(xué)方面要有獨(dú)特的見解。作為我要上好課，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，對知識進(jìn)行加工咀嚼，才能交給學(xué)生，一個(gè)教師好比一個(gè)廚師，菜經(jīng)過加工才能吃，好菜的標(biāo)準(zhǔn)是符合吃者的口味，吃者喜歡，吃了有營養(yǎng)、有好處。一個(gè)優(yōu)秀的教師決不會僅僅拘泥于充當(dāng)教書匠的角色，而應(yīng)當(dāng)立志成為一名教育家。教師作為教育目的、教育活動、教學(xué)方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者。作為學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人，教師應(yīng)當(dāng)具有奉獻(xiàn)精神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時(shí)代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師，在教學(xué)中，只有讀書、讀好書，才能充實(shí)教師的知識，提高教師的能力，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實(shí)，提高自己，靠豐富的學(xué)識修養(yǎng)，將學(xué)生吸引到自己的身旁。

（3）應(yīng)該切實(shí)實(shí)現(xiàn)將課堂還給學(xué)生的諾言。教師是主導(dǎo)學(xué)生是主體已經(jīng)喊了不下20年。我們現(xiàn)在要搞教育的回歸，齊廳長說得很好。不管我們的教學(xué)模式如何多樣，萬變不離其宗，那就是讓學(xué)生通過課堂的學(xué)習(xí)，能有所感悟。能提高對該學(xué)科的興趣；而不是背上新的包袱。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育相應(yīng)的課時(shí)減少了，國家要求的教學(xué)內(nèi)容，標(biāo)準(zhǔn)并沒有相應(yīng)得降低，對教師的要求相應(yīng)是提高了不少！學(xué)習(xí)同時(shí)，我感到了自己的不足！感到自己責(zé)任的重大。并逐步開展研究課外時(shí)間學(xué)生時(shí)間安排的科學(xué)性、合理性的規(guī)劃，使學(xué)生逐步學(xué)會規(guī)劃自己的時(shí)間。同時(shí)讓家長、社會放心，實(shí)施素質(zhì)教育并不意味著學(xué)校對學(xué)生的放任；而是出于對學(xué)生科學(xué)成長的需要。

總之，我們要培養(yǎng)的是有獨(dú)立人格、完整個(gè)性、社會責(zé)任感、創(chuàng)新意識的健康的人，這樣的人才能擔(dān)當(dāng)起將來中國“脊梁”的責(zé)任。我會在以后的工作中更加努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，希望自己能在將來的教學(xué)工作中能做得更好。愿作真理和正義的播種機(jī)，才能培養(yǎng)出維護(hù)正義和真理“樹苗”，才能形成明天充滿正義、真理、公平、和諧的“森林”。

小學(xué)英語新課程學(xué)習(xí)心得

望重學(xué)校

秦婕

英語教學(xué)，更多的是一門語言的教學(xué)，本著它應(yīng)有的特色，我們也應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)技能。以前我會覺得我要教書，不就是把書上要求的的知識點(diǎn)教授給我的學(xué)生？但是通過學(xué)習(xí)一些理論，特別是新課改的相關(guān)內(nèi)容，教書并不是一件很容易的事，教授的課程有很多種，而英語教學(xué)又是一門很強(qiáng)的語言學(xué)，教授起來并沒有想象中那么簡單。接受這次學(xué)習(xí)后，我有以下幾點(diǎn)深刻體會：

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，求新求變

教學(xué)活動是師生共同完成的，在教學(xué)活動中，“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”這就是在教學(xué)過程中，教師是要針對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，教授學(xué)生略高于學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)技能，讓學(xué)生得到實(shí)質(zhì)性的發(fā)展。這就在要求我們新一代的教師要在不斷地學(xué)習(xí)新的知識，不斷地充實(shí)自己，跟上時(shí)代的步伐，做新世紀(jì)人才的培養(yǎng)人！

二、課前工作要充分準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)并不是簡單的教授語法，而是分層次的，有宏觀、中觀、微觀三方面。宏觀是我們的教學(xué)是要遵循國家的教育方針，是要培養(yǎng)國家要求的相應(yīng)的人才；中觀目標(biāo)則是在一堂課中，我們應(yīng)該有的目的性，是課堂教學(xué)目標(biāo)；微觀是一節(jié)課所達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。說明我們老師并不是以為教授著書本的知識點(diǎn)，還應(yīng)注重我們教授的知識對于孩子的接受能力，接收方式，還有就是接收后的相關(guān)運(yùn)用。

三、教學(xué)要有藝術(shù)性 英語是一門語言學(xué)，在教學(xué)過程中應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)方式方法。學(xué)習(xí)后讓我收受啟發(fā)的有以下幾點(diǎn)：

1、以學(xué)生為中心

從以“書本”、“課堂”、“老師”為三大中心到“以學(xué)生為中心”是新課改中重要的話題。現(xiàn)在真正理解以“學(xué)生為中心”是重視學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)水平、學(xué)生在接受教學(xué)過程中可能遺忘的知識點(diǎn)、在一堂課中教學(xué)中學(xué)生可能遇見的困難。教學(xué)并不是一味的把書本從前上到尾，在教授的過程中，我們要考慮到的不是是不是完成了教學(xué)進(jìn)度，而是要關(guān)注我們的學(xué)生是不是真正的學(xué)到了我們教授的，是不是能很好的把學(xué)到的知識點(diǎn)運(yùn)用起來。在課堂上，我們不僅僅是要進(jìn)行當(dāng)堂的教學(xué)，而是應(yīng)該站在更高的角度，站在學(xué)生的角度上思考相應(yīng)的問題。讓學(xué)生真正的“學(xué)”起來、用起來。

2、創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景

語言的教學(xué)不是模仿教程，而是應(yīng)該進(jìn)行交流有效的教學(xué)。老師應(yīng)該科學(xué)分析合理安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情景，讓孩子在一個(gè)語言環(huán)境中進(jìn)行語音學(xué)習(xí)。在師生進(jìn)行交際交流的過程中并不要反復(fù)地指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而是更應(yīng)該讓孩子在一種強(qiáng)烈的語音環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣做，一方面是在無形的糾正孩子的錯(cuò)誤，一方面還保存了孩子的自尊心，讓孩子更有學(xué)習(xí)的興趣。同樣的，在一種語音環(huán)境中進(jìn)行相應(yīng)的交流也會讓孩子產(chǎn)生語感，也讓孩子走進(jìn)情境中的角色，聯(lián)系生活實(shí)際，感知語言，進(jìn)行強(qiáng)烈的英語思維活動，讓孩子的語言具有一定的擴(kuò)展性，讓語言在情境中得到真實(shí)的運(yùn)用。

3、注重和發(fā)揮教師的引導(dǎo)

新課改中教師從知識的灌輸者向?qū)W習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。在一節(jié)課中，教師是引導(dǎo)者，對整個(gè)課堂的進(jìn)度及學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的學(xué)習(xí)程序。在學(xué)習(xí)過程中，我們也應(yīng)該充分的發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。孩子是處于相對學(xué)習(xí)的階段，而且，孩子學(xué)習(xí)英語的路還很長，我們要充分發(fā)揮教師的正確的引導(dǎo)，并采取相應(yīng)的引導(dǎo)方式，啟發(fā)并保持孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4、面向全體，因材施教

“每朵花都有開放的權(quán)利”，每個(gè)小孩有學(xué)習(xí)的權(quán)利，老師也有讓每個(gè)小孩學(xué)好的義務(wù)?！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念中提到面向全體學(xué)生，尊重個(gè)體差異課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的成就感和自信心。要充分考慮到學(xué)生的現(xiàn)有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)潛能、興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面存在差異的客觀現(xiàn)實(shí)。既不能機(jī)械地用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來要求每個(gè)學(xué)生，也不能強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)單一的學(xué)習(xí)材料。應(yīng)盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。”對于不同層次的學(xué)生我們要分配難易不同的作業(yè)，提供不同標(biāo)準(zhǔn)的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步，讓每朵花競相開放！

5、對學(xué)生有相應(yīng)評價(jià)

評價(jià)也是學(xué)生老師的一種期待。每當(dāng)回答完問題或是做了件事的時(shí)候，孩子總會向老師投來目光！無論是好事還是壞事，老師都應(yīng)有相適應(yīng)的評價(jià)。針對于小學(xué)生，我們大多都是激勵(lì)的話語，每個(gè)學(xué)生都期待得到老師的重視和肯定，從而在心理上得到一種滿足！但是評價(jià)并不是一句“Good”那么簡單！都是“Good”那么誰是“Best“？通過學(xué)習(xí)，我知道了，我們的評價(jià)是應(yīng)該有層次性的，并不是一句很常見的“good”。評價(jià)應(yīng)該具有描述性、具體性并得體！應(yīng)為一件事都有利弊，我們應(yīng)該為學(xué)生指出他們正確的一面，從而激勵(lì)孩子在以后的生活中做得更好！

通過這次學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力做到：教學(xué)準(zhǔn)備充分、豐富的教學(xué)資源、平等民主教學(xué)關(guān)系、合作探究的教學(xué)過程和平實(shí)的教學(xué)方法，從而促進(jìn)學(xué)生的最大發(fā)展！

第三篇：企業(yè)經(jīng)營理念學(xué)習(xí)心得

企業(yè)經(jīng)營理念學(xué)習(xí)心得

來到世紀(jì)金源酒店之后，通過學(xué)習(xí)金源企業(yè)的經(jīng)營理念，我收獲了很多，總結(jié)學(xué)習(xí)心得有以下幾點(diǎn)：

一 提倡終身學(xué)習(xí)，拒絕惰性

任何時(shí)候的社會環(huán)境都在不斷的發(fā)展和變化，為了適應(yīng)競爭激烈的大環(huán)境，作為社會人，都應(yīng)該孜孜不倦的學(xué)習(xí)成長，例如崗位知識，管理理論，以及英語口語等等，只有做到終身學(xué)習(xí)，才能保證不落后于時(shí)代環(huán)境，進(jìn)而提升自我價(jià)值，達(dá)到個(gè)人與企業(yè)共同成長，甚至引領(lǐng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，帶動本班組，本部位同事共同鉆研業(yè)務(wù)知識，最終引領(lǐng)所在部門甚至企業(yè)健康積極的成長和壯大。正如董事長先生在最艱苦的環(huán)境里，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不僅在學(xué)校，更在社會中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，從而獲得了現(xiàn)在的輝煌成就。

二．企業(yè)應(yīng)以誠信為本

從董事長黃如論先生的創(chuàng)業(yè)歷程中，我了解了他在新加坡，馬來西亞，菲律賓華人圈子里以誠信經(jīng)營立足，靠自己的勤奮努力，正直善良的寶貴品質(zhì)，一步一步的成就了今天的金源集團(tuán)。要做成功的企業(yè)，更要以人的誠信為本，試想一個(gè)沒有誠信的企業(yè)，是無法得到社會輿論的支持的，產(chǎn)業(yè)中的合作伙伴也不會選擇那些不講誠信的企業(yè)，最終被市場淘汰。

要做一個(gè)誠信的企業(yè)，不僅是企業(yè)高層的全面決策，更要從我做起，從最微小的地方講求誠信，從禮賓部來看，比如對客人遵守首問負(fù)責(zé)制，對客人的每一個(gè)承諾都要竭盡所有的為他辦好，遵守對客人的期許，甚至超出客人的期望值，讓客人時(shí)刻感受到我們的誠意和信用，這樣，相信他會一直選擇我們的酒店品牌，同樣回報(bào)給我們忠誠度。也只有每個(gè)員工都有主人翁意識，才能做好百分百的服務(wù)，成就金源大飯店的聲譽(yù)和品牌。

三，積極創(chuàng)新，不斷進(jìn)取

人們常說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，成功的企業(yè)更應(yīng)該積極創(chuàng)新，時(shí)刻有進(jìn)取精神，爭當(dāng)企業(yè)隊(duì)伍里的排頭兵和領(lǐng)軍者，這也是一個(gè)企業(yè)得以長遠(yuǎn)發(fā)展的核心競爭力。

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)離不開每個(gè)員工在日常實(shí)踐里的不斷總結(jié)，在熟練掌握崗位知識和技能的前提下，不斷思索如何提高工作效率，如何更好的為客人提供服務(wù)，這樣自然就會獲得寶貴的創(chuàng)新意識，同時(shí)應(yīng)運(yùn)到自己的日常工作中去，形成超越規(guī)范操作程序的更合理，更有效率的工作程序，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭取成為本部位，本酒店，甚至全酒店行業(yè)的優(yōu)秀員工，也只有以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來評價(jià)自己，才能有不斷進(jìn)取的動力。

四．團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)未來

集團(tuán)的發(fā)展離不開前輩們的辛勤汗水，但是為了未來更加美好。我們要注重團(tuán)結(jié)友愛，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)，在班組中團(tuán)結(jié)同事，大家齊心協(xié)力，才能以快樂的心態(tài)加入到工作中，也只有團(tuán)結(jié)的集體才是每個(gè)員工都不想離開的精神之家，我愿意以樂觀熱情的心態(tài)，迎接世紀(jì)金源集團(tuán)的每位同事和領(lǐng)導(dǎo)，支持大家的工作，盡自己的一份力量，為企業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，共同創(chuàng)造屬于我們的美好未來！

第四篇：“五個(gè)理念”學(xué)習(xí)心得

“五個(gè)理念”學(xué)習(xí)心得

我行開展學(xué)習(xí)“五個(gè)理念”活動，“五個(gè)理念”包括工作理念、經(jīng)營理念、生活理念、合規(guī)理念和學(xué)習(xí)理念，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，有廣泛的涵蓋范圍，從生活到工作，從學(xué)習(xí)到經(jīng)營，涉及到企業(yè)發(fā)展管理的方方面面，通過學(xué)習(xí)，談一下學(xué)習(xí)“五個(gè)理念”的感悟。

一、工作理念：珍惜工作不抱怨

工作是生命中最重要的組成部分。對每個(gè)人來說，工作是安身立命之本，是實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值平臺。有些員工總是喜歡抱怨：自己的工作怎么不好，怎么不適合自己，自己怎么不被重視，但他們常常忽略的是：自己珍惜工作了嗎？在工作上自己盡了多少本份？因?yàn)橄麡O抱怨，他們對工作的態(tài)度變得機(jī)械無趣，結(jié)果更是一塌糊涂。抱怨是失敗的無謂借口，是逃避責(zé)任的消極理由。喜歡抱怨的人沒有胸懷，難擔(dān)大任，沒有人會因?yàn)猷┼┎恍莸谋г苟@得獎(jiǎng)勵(lì)和提升。抱怨就是人灑到空中的一盆臟水，最終被淋得更多的是抱怨者自己!抱怨不會提高人的口才，也不會讓人得到什么有益的經(jīng)驗(yàn)，它只會讓人浪費(fèi)更多時(shí)間，錯(cuò)失更多機(jī)會。珍惜工作就是在善待自己：工作中，你的努力會得到盛贊，你的勤奮會得到認(rèn)可；你的業(yè)績會得到肯定，你的付出會得到回報(bào)。對一個(gè)職業(yè)人來說，這將是何等的快樂與成功!

二、經(jīng)營理念：樹立正確的信貸經(jīng)營觀念 信貸業(yè)務(wù)粗放經(jīng)營、重貸輕管現(xiàn)象歸根結(jié)底源于經(jīng)營觀念沒有更新。經(jīng)營觀念的轉(zhuǎn)變是做好信貸經(jīng)營工作的首要條件。首先要樹立科學(xué)的發(fā)展觀念。要注重業(yè)務(wù)發(fā)展，在發(fā)展中克服困難，在發(fā)展中解決問題，在發(fā)展中化解風(fēng)險(xiǎn)。市場資源是我行的發(fā)展基礎(chǔ)，優(yōu)質(zhì)客戶是我行的利潤來源。如果丟失一個(gè)大項(xiàng)目、丟失一塊好市場、丟失一個(gè)好品種，就會失去一次難得的發(fā)展機(jī)遇。講業(yè)務(wù)發(fā)展，主要的就是營銷優(yōu)質(zhì)客戶；講風(fēng)險(xiǎn)控制，同樣主要的也是營銷優(yōu)質(zhì)客戶。營銷優(yōu)質(zhì)客戶就是最好的風(fēng)險(xiǎn)控制。同時(shí)我們講發(fā)展是風(fēng)險(xiǎn)可控的發(fā)展，不是拋開管理不講風(fēng)險(xiǎn)的一擁而上。盲目發(fā)展不如不發(fā)展。其次是樹立嚴(yán)明的管理觀念。開展各項(xiàng)信貸業(yè)務(wù)必須配套完善各項(xiàng)相關(guān)管理制度辦法。業(yè)務(wù)發(fā)展必須納入到管理體系當(dāng)中來，要保障管理能力與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配。發(fā)展業(yè)務(wù)即要有激勵(lì)，又要有監(jiān)督考核。對于管理達(dá)不到要求，跟不上發(fā)展的，要暫緩業(yè)務(wù)發(fā)展。等待人員培訓(xùn)到位、工作要求理順、管理措施落實(shí)后再行發(fā)展。要強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，對違反制度的，一定要嚴(yán)加處理，不予姑息。三是樹立全面的效益觀念。在依法合規(guī)的前提下努力實(shí)現(xiàn)效益最大化。要全面分析統(tǒng)籌考慮各種信貸產(chǎn)品的成本、收益、風(fēng)險(xiǎn)狀況，對信貸產(chǎn)品科學(xué)定價(jià)，合理確定全面覆蓋成本及風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償?shù)氖找嫠健Ｒㄟ^信貸投放帶動一攬子金融產(chǎn)品綜合營銷，實(shí)現(xiàn)綜合效益的最大化。要正確處理短期效益與長期效益，貸款風(fēng)險(xiǎn)與利息收益的關(guān)系。牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)意識，不但講求時(shí)點(diǎn)的信貸質(zhì)量，更要講求天天的信貸質(zhì)量，將效益建立在優(yōu)異的信貸質(zhì)量基礎(chǔ)上。防止短期行為，切忌急功近利。四是樹立主動的服務(wù)觀念。前中后臺信貸部門都要樹立主動服務(wù)的觀念，加強(qiáng)與基層營業(yè)部的溝通，支持信貸市場拓展，共同服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展。要優(yōu)化信貸審批流程，提高服務(wù)效率。適時(shí)調(diào)整審查審批流程，逐步實(shí)現(xiàn)信貸業(yè)務(wù)一次審查、審批，減少優(yōu)質(zhì)客戶貸款辦理時(shí)間。要建立各部門間的聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)溝通協(xié)作，實(shí)行信息、資料共享，減少基層信貸員的重復(fù)勞動。

三、生活理念：快樂生活

人生最基本的快樂莫過于生活的快樂了。老中青三年齡段的人都有著自己生活快樂需求尺寸。子孫滿堂，身體健 康，享受天倫之樂是老年人的快樂。收入富裕，家庭和睦，一切按部就班是中年人的快樂。盡情娛樂，成家立業(yè)，凡事敢作感為是年輕人的快樂。富裕人和貧困人也各有各想望滿足的生活的快樂。周游列國，營養(yǎng)均衡是富裕人的快樂?，F(xiàn)在的我們正在漫向這一行列，即便有免費(fèi)的午餐也不會拼命大吃。而避風(fēng)遮雨，吃飽穿暖則是貧困人快樂。兒時(shí)的我們過年時(shí)穿衣能是新的、吃肉能不限量，就心滿意足了。

家庭生活是生活快樂的重要部分。狹義地就我們中年男人而言，工作、學(xué)習(xí)之余，盡一些家庭應(yīng)盡的義務(wù)，是理所當(dāng)然的了，而這些往往又是我們?nèi)菀缀鲆暤摹＝逃⒆?、夫妻交流、探望長輩等事務(wù)，因工作、應(yīng)酬而早出晚歸顧所不及，由此有可能產(chǎn)生誤解，引起不快樂。這就需要我們在繁忙的時(shí)間中，抽出一定的時(shí)間來安排好家庭生活，例如：每年有計(jì)劃地安排家庭旅游、家庭式朋友聚會、陪夫人孩子散散步、逛逛街等。要讓家庭生活五光十色，充滿活力。

四、合規(guī)理念：合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值

商業(yè)銀行是專門經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的特殊性行業(yè)，其風(fēng)險(xiǎn)管理的特性決定了銀行的經(jīng)營活動始終與風(fēng)險(xiǎn)相生相伴，而合規(guī)管理是商業(yè)銀行做好日常經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)管理的根本前提，更是銀行安全穩(wěn)健發(fā)展之根本。在合規(guī)文化尚未形成的企業(yè)，為了確保自身的經(jīng)營活動和員工的行為不違規(guī)犯法，需要花費(fèi)很大的管理成本，而且也往往是事倍功半?？梢哉f，銀行是否重視合規(guī)尤其是否注重倡導(dǎo)和培育合規(guī)文化，與管理成本能否降低直接相關(guān)。而一旦銀行進(jìn)入這個(gè)制度建設(shè)的良性循環(huán)，必將顯著增強(qiáng)其競爭力和比較優(yōu)勢。如果銀行擁有高尚的銀行倫理和良好的合規(guī)文化，并且在銀行內(nèi)部切實(shí)落實(shí)問責(zé)制，做到責(zé)任明確，透明度和自律性得以加強(qiáng)，決策過程縮短，從而就能減少企業(yè)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的復(fù)雜性。實(shí)踐證明，合規(guī)管理不僅不是銀行經(jīng)營的成本和負(fù)擔(dān)，而且還能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。主要表現(xiàn)在：合規(guī)管理一方面能夠有效避免法律、聲譽(yù)損失，同時(shí)能夠增強(qiáng)銀行的競爭力，提升市場地位，增加銀行商譽(yù)價(jià)值；另一方面，健全的合規(guī)管理能夠主動爭取和利用有利于銀行自身生存和發(fā)展的法律、規(guī)則和準(zhǔn)則，更好地在合規(guī)的范圍內(nèi)謀求發(fā)展。

五、學(xué)習(xí)理念：自我超越、終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是現(xiàn)代人的第一需要，是企業(yè)和職工求得生存和發(fā)展的根本手段。企業(yè)只有成為學(xué)習(xí)型組織，才能長久生存和發(fā)展而不致消亡；員工只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上社會發(fā)展的步伐而不被淘汰?！?自我超越 ” ： 就是不斷否定自己，在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的跨越； 就是自我加壓，在好的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更好；就是永不滿足，向一流看齊，向卓越邁進(jìn)?！?終身學(xué)習(xí)”：“ 終身 ” 就是一生，“ 活到老，學(xué)到老 ”。從現(xiàn)在開始，立志學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型員工。要在干中學(xué)，在學(xué)中干，要積極向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí)。

第五篇：五大理念學(xué)習(xí)心得

堅(jiān)定不移貫徹五大發(fā)展理念 確保如期全面建成小康社會

—————《五大發(fā)展理念》學(xué)習(xí)心得

全面小康的藍(lán)圖業(yè)已繪就，民族振興的號角再次吹響。不久前閉幕的黨的十八屆五中全會，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展的一次關(guān)鍵性會議，也是實(shí)現(xiàn)我們黨第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的又一次總部署、總動員，深刻反映了改革發(fā)展的趨勢和要求，綜合考慮了國際國內(nèi)的形勢和條件，切實(shí)回應(yīng)了人民群眾的訴求和期盼，為未來五年中國的發(fā)展描繪了宏偉藍(lán)圖。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不動搖堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，形成一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下深化改革開放、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動指南。黨的十八屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》（以下簡稱《建議》），高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，提出了全面建成小康社會決勝階段的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、重大舉措，描繪了未來五年發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)第一個(gè)百年目標(biāo)、全面建成小康社會的綱領(lǐng)性文件。

根據(jù)新形勢新任務(wù)，《建議》強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，解決發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這五大發(fā)展理念是《建議》的精髓和主線，是“十三五”乃至更長時(shí)期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)，也是改革開放30多年來我國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，集中反映了我們黨對我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化，是我國發(fā)展理論的又一次重大創(chuàng)新，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。我們要充分認(rèn)識這場變革的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，牢固樹立切實(shí)貫徹五大發(fā)展理念，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動，推動我國發(fā)展邁上新臺階，為全面建成小康社會、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的貢獻(xiàn)。堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享這五大發(fā)展理念，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。五大理念統(tǒng)一于發(fā)展之中，又各有側(cè)重，形成了指導(dǎo)新一輪發(fā)展的相對完整的戰(zhàn)略思想體系。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，注重解決發(fā)展動力問題，推動經(jīng)濟(jì)保持中高速增長、邁向中高端水平

創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。崇尚創(chuàng)新，國家才有光明前景，社會才有蓬勃活力。我國已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)大國和貿(mào)易大國，但經(jīng)濟(jì)規(guī)模大而不強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)增長快而不優(yōu)，關(guān)鍵領(lǐng)域核心技術(shù)受制于人的格局沒有根本改變。在國際發(fā)展競爭日趨激烈和我國發(fā)展動力轉(zhuǎn)換的形勢下，沒有創(chuàng)新發(fā)展，我們就難以擺脫過多依靠要素投入推動經(jīng)濟(jì)增長的路徑依賴，難以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，難以成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國、創(chuàng)新大國。我們比以往任何時(shí)候都需要強(qiáng)化創(chuàng)新這

解決人民群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境問題。四要加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)和修復(fù)，筑牢生態(tài)安全屏障。堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主，實(shí)施山水林田湖生態(tài)保護(hù)和修復(fù)工程，構(gòu)建生態(tài)廊道和生物多樣性保護(hù)網(wǎng)絡(luò)。對重要生態(tài)區(qū)、脆弱區(qū)，要合理退出人口和產(chǎn)業(yè)，降低經(jīng)濟(jì)活動強(qiáng)度。開展大規(guī)模國土綠化行動，完善天然林保護(hù)制度，擴(kuò)大退耕還林還草，系統(tǒng)整治江河流域，推進(jìn)荒漠化、石漠化、水土流失綜合治理。五要健全生態(tài)文明制度體系，用制度保護(hù)生態(tài)環(huán)境。健全法律法規(guī)，完善標(biāo)準(zhǔn)體系，建立自然資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度和用途管制制度，推行生態(tài)保護(hù)補(bǔ)償機(jī)制，嚴(yán)格生態(tài)環(huán)境監(jiān)管制度和政績考核制度，加快建立系統(tǒng)完整的生態(tài)文明制度體系，引導(dǎo)、規(guī)范和約束各類開發(fā)、利用、保護(hù)自然資源的行為。

四、堅(jiān)持開放發(fā)展，注重解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動問題，進(jìn)一步提升開放型經(jīng)濟(jì)水平開放是國家繁榮發(fā)展的必由之路。改革開放以來，我國堅(jiān)持對外開放的基本國策，形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局，建立了中國特色開放型經(jīng)濟(jì)體系。當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)深度調(diào)整，我國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)的相互聯(lián)系相互影響明顯加深。必須順應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢，堅(jiān)定不移奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，充分考慮國內(nèi)國際經(jīng)濟(jì)聯(lián)動效應(yīng)，積極應(yīng)對外部環(huán)境變化，更好利用兩個(gè)市場、兩種資源，努力把我國開放型經(jīng)濟(jì)提升到新水平。

“十三五”時(shí)期，要堅(jiān)持統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，深化全方位對外開放，努力形成深度融合的互利合作格局。一要完善對外開放戰(zhàn)略布局，加快培育國際經(jīng)濟(jì)合作競爭新優(yōu)勢。創(chuàng)新開放模式，促進(jìn)沿海內(nèi)陸沿邊開放優(yōu)勢互補(bǔ)，形成各有側(cè)重的對外開放基地。堅(jiān)持進(jìn)出口平衡，推動外貿(mào)向優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)、優(yōu)進(jìn)優(yōu)出轉(zhuǎn)變。發(fā)展服務(wù)貿(mào)易，建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國。堅(jiān)持引進(jìn)來和走出去并重、引資和引技引智并舉，放寬外商投資準(zhǔn)入限制，支持企業(yè)走出去，推進(jìn)國際產(chǎn)能合作，深度融入全球產(chǎn)業(yè)鏈、價(jià)值鏈、物流鏈。二要形成對外開放新體制，完善法治化、國際化、便利化的營商環(huán)境。保持外資政策穩(wěn)定、透明、可預(yù)期，健全有利于合作共贏并同國際貿(mào)易投資規(guī)則相適應(yīng)的體制機(jī)制。全面實(shí)行準(zhǔn)入前國民待遇加負(fù)面清單管理制度，促進(jìn)內(nèi)外資企業(yè)一視同仁、公平競爭。提高自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)質(zhì)量，在更大范圍推廣復(fù)制。三要堅(jiān)持共商共建共享原則，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)?！耙粠б宦贰苯ㄔO(shè)是擴(kuò)大對外開放的重大戰(zhàn)略舉措。要秉持親誠惠容，以“五通”即政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通為主要內(nèi)容，以企業(yè)為主體，實(shí)行市場化運(yùn)作，推進(jìn)同有關(guān)國家和地區(qū)多領(lǐng)域互利共贏的務(wù)實(shí)合作，打造陸海內(nèi)外聯(lián)動、東西雙向開放的全面開放新格局。四要深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺灣地區(qū)合作，促進(jìn)共同繁榮發(fā)展。提升港澳在國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對外開放中的地位和功能，深化兩岸農(nóng)業(yè)、文化、教育、科技、社會等領(lǐng)域交流合作。五要積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，積極承擔(dān)國際責(zé)任和義務(wù)。推動國際經(jīng)濟(jì)治理體系改革完善，促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)秩序朝著平等公正、合作共贏的方向發(fā)展。加快實(shí)施自由貿(mào)易區(qū)戰(zhàn)略，致力于形成面向全球的高標(biāo)準(zhǔn)自由貿(mào)易區(qū)網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持共同但有區(qū)別的責(zé)任原則、公平原則、各自能力原則，積極參與應(yīng)對全球氣候變化談判，落實(shí)減排承諾。主動參與2030年可持續(xù)發(fā)展議程，為發(fā)展中國家的發(fā)展和世界的共同繁榮創(chuàng)造更好的國際環(huán)境。

五、堅(jiān)持共享發(fā)展，注重解決社會公平正義問題，不斷增進(jìn)人民福祉

共享是中國特色社會主義的本質(zhì)要求。總書記指出：“中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福?！蔽覈嗣裆钏健⒕用袷杖胨?、社會保障水平持續(xù)提高，但仍存在收入差距較大、社會矛盾較多、部分群眾生活比較困難等問題，全面建成小康社會還有不少“短板”要補(bǔ)。我們必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，維護(hù)社會公平正義，作出更有效的制度安排，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，使全體人民在共建共享中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

“十三五”時(shí)期，要按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，堅(jiān)守底線、突出重點(diǎn)、完善制度、引導(dǎo)預(yù)期，注重機(jī)會公平，保障基本民生，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會。一要增加公共服務(wù)供給，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平。要堅(jiān)持普惠性、?；?、均等化、可持續(xù)方向，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，完善基本公共服務(wù)體系，努力實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)全覆蓋。加快社會事業(yè)改革發(fā)展，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)起點(diǎn)公平和機(jī)會公平。增加財(cái)政轉(zhuǎn)移支付，重點(diǎn)向中西部、農(nóng)村和貧困地區(qū)傾斜。完善社會保障制度，兜住兜牢人民群眾生活底線。堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國策，全面實(shí)施一對夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，促進(jìn)人口均衡發(fā)展，積極應(yīng)對人口老齡化。二要實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。全面建成小康社會，最艱巨的任務(wù)是農(nóng)村貧困人口脫貧。要根據(jù)各地區(qū)的不同情況，因人因地施策，提高扶貧實(shí)效。擴(kuò)大貧困地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施覆蓋面，因地制宜解決通路、通水、通電、通網(wǎng)絡(luò)等問題。實(shí)行低保政策和扶貧政策銜接，對貧困人口應(yīng)保盡保。三要持續(xù)增加城鄉(xiāng)居民收入，形成合理的收入分配格局。堅(jiān)持居民收入增長和經(jīng)濟(jì)增長同步、勞動報(bào)酬提高和勞動生產(chǎn)率提高同步，完善市場評價(jià)要素貢獻(xiàn)并按貢獻(xiàn)分配的機(jī)制。實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，鼓勵(lì)以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，推動實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)。健全再分配調(diào)節(jié)機(jī)制，實(shí)行有利于縮小收入差距的政策，明顯增加低收入勞動者收入，擴(kuò)大中等收入者比重，形成兩頭小、中間大的橄欖型收入分配結(jié)構(gòu)。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會精神，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。《建議》提出的五大發(fā)展理念，符合我國國情，順應(yīng)時(shí)代要求，對“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要指導(dǎo)作用。制定國家“十三五”規(guī)劃綱要和專項(xiàng)規(guī)劃以及各地區(qū)“十三五”規(guī)劃，必須堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署，增加明確反映創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念的指標(biāo)，增加政府履行職責(zé)的約束性指標(biāo)，著力轉(zhuǎn)方式、補(bǔ)短板、防風(fēng)險(xiǎn)，破解制約如期全面建成小康社會的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保把黨中央《建議》確定的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

作為祖國的高級知識分子，我們肩負(fù)著重大的社會責(zé)任，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，萬眾一心，艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，奮發(fā)有為，共同奪取全面建成小康社會決勝階段的偉大勝利！