第一篇：關(guān)于親子閱讀的感受和想法

關(guān)于親子閱讀的感受和想法

聽了孟素琴老師《親子閱讀與兒童發(fā)展》的講座后，對(duì)我啟發(fā)很大？什么是親子閱讀呢？孟老師給我們一個(gè)百度上的答案：親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過程，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。這樣的親子閱讀和我想的完全不一樣，我原以為培養(yǎng)孩子的讀書興趣，只要給他買他喜歡的書就行了，頂多在他看書的時(shí)候我們也在一旁陪著一起看書。以前孩子讓我給他讀書，我總是說：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)足夠多的字了，應(yīng)該自己讀了！”現(xiàn)在看來，我做的還很不夠。

目前，我的孩子存在上課有小動(dòng)作、回家寫作業(yè)不主動(dòng)不認(rèn)真、不善于和同學(xué)交往等問題，我們做父母的心里很是著急，總是一味的說教，但是效果不是很好，有時(shí)還適得其反。聽了孟老師的講座，我們很受啟發(fā)，可不可以閱讀為紐帶，增進(jìn)親子關(guān)系，從閱讀中學(xué)會(huì)如何與同學(xué)交往，最主要的是提高他的專注力。

“只要開始，就不晚?！边@是孟老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話。我們必須從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來了。首先，按孟老師說的營(yíng)造適宜的閱讀家庭環(huán)境、給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架；其次，根據(jù)孩子的興趣選擇幾本書，并根據(jù)書的難易程度分類：孩子自己可以閱讀的、和父母共讀的和由父母讀給孩子聽的。一開始主要以提高孩子閱讀興趣為目標(biāo)，先以和父母共讀的和由父母讀給孩子聽的這兩類書為主，每天晚上孩子寫完作業(yè)后（一般8點(diǎn)左右）開始閱讀一個(gè)小時(shí)，洗漱完畢后，睡覺前聽爸爸或媽媽閱讀或講故事半個(gè)小時(shí)。

我們的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是催生孩子對(duì)閱讀的興趣。閱讀對(duì)孩子來說是一個(gè)陌生的領(lǐng)域，親子閱讀對(duì)于我們年經(jīng)的父母來說，也是一門全新的課程，我們要與孩子共同努力，讓閱讀真正帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

3月27日

第二篇：親子課感受

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的家長(zhǎng)朋友們，大家好！

我是小一班xxx的家長(zhǎng)，能在這里與大家分享幾天來的收獲，感到十分榮幸。說實(shí)話，站在這我是有點(diǎn)慚愧的，在座的每一位家長(zhǎng)都比我優(yōu)秀，那么我就來做個(gè)班門弄斧，拋磚引玉的角色吧。下面我就簡(jiǎn)單的說一下5天下來的感受。

一、家長(zhǎng)會(huì)讓我看到了一個(gè)理念先進(jìn)充滿朝氣的幼兒園

參加家長(zhǎng)會(huì)那天，我想大家和我一樣，有兩件事印象最深。一是李園長(zhǎng)的講話。她娓娓道來，給了我們一個(gè)方向，那就是幼兒園先進(jìn)的辦學(xué)理念，重視孩子能力的培養(yǎng)和開發(fā)，重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成和興趣的引導(dǎo)，重視身體的鍛煉，不以知識(shí)灌輸為目標(biāo)，給孩子一個(gè)多彩的童年。有先進(jìn)的理念，有經(jīng)驗(yàn)豐富、執(zhí)行力強(qiáng)的教師，我們可以想象得到我們的孩子們將開啟一段美好的人生旅程。二是幼兒園的伙食。科學(xué)搭配，營(yíng)養(yǎng)均衡，形式多樣，色香味兼具，孩子喜歡?；锸澈?，孩子們吃得香，身體抵抗力就強(qiáng)，身體的基礎(chǔ)有了。俗話說，身體好，啥都有，這是我們做家長(zhǎng)的共同的心聲。孩子的基礎(chǔ)打得好，人生的底色才靚麗。所以我說，我看到了一個(gè)有先進(jìn)理念引領(lǐng)的充滿朝氣的創(chuàng)新型幼兒園。

二、親子課讓我看到了一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)的幼兒園

四天的親子課，形式多樣，內(nèi)容豐富，讓我對(duì)幼兒園、對(duì)幼兒教師有了更深的了解。首先親子課讓我和孩子有了共同學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，讓孩子更早地接觸幼兒園，讓孩子在親子學(xué)習(xí)的過程中了解幼兒園的環(huán)境，慢慢地喜歡上幼兒園，熟悉自己的老師和小伙伴，為孩子入園學(xué)習(xí)提供了一個(gè)安全美好的過渡期。其次親子課讓家長(zhǎng)更多的參與到孩子的成長(zhǎng)過程，了解了幼兒園部分課程，也認(rèn)識(shí)到這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的方法。幼兒園的課程，從孩子們感興趣的事物入手，多以游戲的方式展開，以動(dòng)手為主，注重孩子們的參與度和獲得感，力求每個(gè)孩子都有成功的體驗(yàn)，注重方法的指導(dǎo)和示范，放手讓孩子自己去做，使孩子們逐步獲得的學(xué)習(xí)能力。比如：第一天的親子課；老師以兒歌的形式和孩子們相互認(rèn)識(shí)、打招呼，還不忘一個(gè)大大的擁抱，這個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱讓孩子放下了膽怯，勇敢起來。中間不時(shí)有親子游戲，加深家長(zhǎng)和孩子的情感溝通，后來美工區(qū)的活動(dòng)，老師讓孩子們發(fā)揮自己的想象，與家長(zhǎng)共同完成一幅大海主題畫。孩子們興致勃勃，說著自己心中的大海，在家長(zhǎng)的幫助下用畫筆呈現(xiàn)出來。原本以為這節(jié)課就這樣結(jié)束了，老師卻有了新要求；即把所畫的畫用語言完整地的表達(dá)出來。原來老師要訓(xùn)練孩子的語言能力呀。真是寓教于樂，在游戲中收獲知識(shí)能力。再次老師們的良好素質(zhì)，讓我堅(jiān)定自己的選擇。老師們年輕有朝氣，親切溫柔，臉上總是掛著甜甜的笑容，不論環(huán)境怎樣嘈雜，她們都有足夠的耐心，俯身與孩子們對(duì)話。而且老師們體貼周到，時(shí)刻照顧到孩子們的情緒，春風(fēng)化雨般教育著孩子。這一刻，我真想對(duì)我們的老師說一聲：謝謝您！家長(zhǎng)們，讓我們一起為有責(zé)任心、任勞任怨的老師們鼓掌吧！這幾天老師每天都會(huì)說的話就是寶貝，把玩具寶寶、彩筆寶寶送回家！多么溫暖的話語啊，簡(jiǎn)單，卻把規(guī)則說了出來。老師沒有一遍遍的強(qiáng)調(diào)規(guī)則，卻無時(shí)無刻不在讓孩子遵守規(guī)則，這就是習(xí)慣的培養(yǎng)，在不知不覺中養(yǎng)成。比起我們?cè)诩?，一遍遍大聲吆喝，“趕緊把玩具收拾好！”這溫柔的話語更有力量。我想這也是最大的收獲，即耐心地說孩子能聽得懂的話。還有一點(diǎn)，那就是陪伴。我們多數(shù)家長(zhǎng)由于工作的原因，能陪伴孩子的時(shí)間太少了，即便有時(shí)間陪伴，多數(shù)是娛樂游戲，其中不含家長(zhǎng)拿著手機(jī)玩，孩子在旁邊自己玩，這樣的陪伴又有多少教育的成分？親子課讓我明白了什么是高質(zhì)量的陪伴，那就是關(guān)閉一切電子設(shè)備，專心致志地和她一起玩，做她的小伙伴，也做她的老師，對(duì)她提出的“為什么”及時(shí)反饋，即便不知道，也要認(rèn)真地對(duì)待。（可以把問題再推給她，為她怎么想的，準(zhǔn)備怎樣解決）。我想那句“陪伴是最好的教育”應(yīng)該是這種高質(zhì)量的陪伴。

五天下來，我的感受用一句話概括就是送孩子在黌陽(yáng)上幼兒園是超值的。今天我把我最珍視的寶貝交到老師手里，相信三年后，在老師的教導(dǎo)下，將會(huì)看到一個(gè)更加健康、更加快樂的好孩子！因?yàn)橄嘈拍銈?、選擇你們，因?yàn)檫x擇你們，我將無條件地支持配合你們的工作。在此，再次真誠(chéng)地感謝你們，我們敬愛的老師！

第三篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感受

陪伴

高媽媽

經(jīng)過和班主任穆老師的溝通，帶著對(duì)兒子的愧疚，終于第一次放下手中的工作，參加了六一小學(xué)組織的“大手拉小手，寶貝向前沖”的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

得知媽媽會(huì)和他一起參加比賽，孩子特別興奮，早幾天就要求媽媽和他一起練習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，孩子早上5點(diǎn)半就起床了，因?yàn)閶寢寷]去過學(xué)校，所以怕媽媽找不著，叮囑媽媽怎么去操場(chǎng)、要準(zhǔn)時(shí)、不要遲到??

中午12：30到達(dá)操場(chǎng)，看到孩子焦急地扭過頭正在人群中尋找著什么，看到我后，臉上馬上露出了燦爛的笑容向我招手，我知道，孩子是怕我會(huì)食言?? 運(yùn)動(dòng)會(huì)中兒子參加了跳繩比賽、穿衣接力和夾沙包接力。看著兒子滿頭大汗，我想，除了為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，他一定是想在媽媽面前表現(xiàn)最好的自己吧，心中百感交集?..激烈、溫馨的比賽進(jìn)行了2個(gè)小時(shí)。賽后主持的老師讓孩子們大聲說出對(duì)爸爸、媽媽的愛。問孩子們今天開不開心，孩子們異口同聲說“開心”，老師說“為什們開心?”有的孩子回答“因?yàn)橥娴奶貏e痛快”，由于離得遠(yuǎn)，只看到老師的話筒拿到了兒子身邊，只聽到兒子大聲說：“因?yàn)榘职?、媽媽和我們一起參加比賽！”聽到這里，我的心里特別難受！是啊，兒子4個(gè)月就離開爸爸、媽媽的身邊，由姥姥帶大。2歲半接回來，直至6歲，中間歷經(jīng)3個(gè)保姆，現(xiàn)在由爺爺帶，由于工作和上班地點(diǎn)關(guān)系，我們基本一周才回一次家，有時(shí)會(huì)更久。孩子日常的學(xué)習(xí)、生活都交給了爺爺，孩子最好的玩伴就是家里的幾十個(gè)木偶玩具??“因?yàn)橛邪职?、媽媽的參加，所以更開心！”這是兒子最深的感受，也是孩子內(nèi)心最渴望的，他需要的不是名牌的衣服、限量版的玩具??他需要的特別簡(jiǎn)單，就是爸爸、媽媽的陪伴!感謝穆老師，感謝六一小學(xué)組織的這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)了家庭與學(xué)校的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的溝通，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得健康，在游戲中找到了快樂，也讓我們多了一次在孩子成長(zhǎng)過程中陪伴的機(jī)會(huì)。看著孩子臉上洋溢著幸福的笑臉，是啊，還有什么比陪伴孩子更重要的呢？！

第四篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感受

不忘初心 超越自我

——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感受

陳鋆禾 施敏敏 金風(fēng)送爽艷陽(yáng)天，運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)熱浪掀。友誼更比成績(jī)重，貴在參與保康建。11月2日下午亭湖新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)舉行了充滿歡聲笑語濃濃親情的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

為了給丫頭樹立一個(gè)良好的榜樣，體育成績(jī)一向薄弱的我積極報(bào)名，有幸成為了一名運(yùn)動(dòng)員媽媽。參賽項(xiàng)目：兩人三足，跳呼啦圈。比賽成績(jī)也是可喜可賀的：兩人三足，小組第一；跳呼啦圈，冠軍！表?yè)P(yáng)孩子們，也表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)們！

賽前熱身時(shí)，在體育老師的號(hào)令下，我和丫頭一起做起了廣播體操，雖然有些不協(xié)調(diào)，但是丫頭的認(rèn)真勁和鼓勵(lì)聲讓我瞬間忘卻了尷尬；比賽時(shí)，我和丫頭沉浸在齊心合力、相互協(xié)作的氣氛中，盡管有些緊張擔(dān)憂、手忙腳亂，但依然都享受了運(yùn)動(dòng)的快樂，競(jìng)爭(zhēng)的樂趣，綻放了孩童時(shí)代最會(huì)心的笑容，這便是親子運(yùn)動(dòng)會(huì)最大的幸福和收獲。童真、不忘初心、勇于拼搏、超越自我……一度隨著時(shí)光流逝，仿佛與做家長(zhǎng)的我漸行漸遠(yuǎn)的那些東西又喚醒了我最初的美好。

別開生面的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然還不能讓丫頭真正體會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義，但這是她接觸運(yùn)動(dòng)會(huì)的最真實(shí)體驗(yàn)。通過參與這次活動(dòng)，在丫頭幼小的心里，種下了規(guī)則意識(shí)、凝聚力和集體榮譽(yù)感的種子；看著她健康奔跑、激動(dòng)加油，用自己的眼睛去感受這種精彩，用自己的心去體驗(yàn)?zāi)欠莩晒Φ臅r(shí)候，我也收獲了一份童心、一次洗禮、一種感動(dòng)。

感謝學(xué)校的組織，感恩老師的付出！期待更多的美好！

第五篇：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感受

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)感受

2011年10月27日一大清早，雖然天氣不錯(cuò)，但對(duì)于秋天來說，還是有點(diǎn)小冷，但我的寶寶萱萱的心中卻跳動(dòng)著一團(tuán)熱情地火焰。因?yàn)?，“京源學(xué)校幼兒部親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——中班部”馬上就要開始了，早上她早早的就叫我起床還不忘提醒我要穿綠色的衣服，那個(gè)興奮勁讓我現(xiàn)在還記憶猶新。在這次活動(dòng)中，萱萱收獲了成功，我們?cè)凇按筇被顒?dòng)上獲得了第二名；我也收獲到了久違的童趣和成就感。運(yùn)動(dòng)會(huì)上那一場(chǎng)場(chǎng)精彩的畫面、熱鬧的場(chǎng)景現(xiàn)在時(shí)時(shí)想起。

提到這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的感受，我首先需要感謝幼兒園的老師們給我們家長(zhǎng)和寶寶齊參與，鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)和體驗(yàn)到體育運(yùn)動(dòng)的快樂的機(jī)會(huì)，并且讓寶寶學(xué)會(huì)或提高了的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)了寶寶的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增進(jìn)親子之間的感情，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)和幼兒園之間的關(guān)系，同時(shí)也拓寬了家長(zhǎng)與幼兒園的溝通橋梁。

另外的感受是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程中，寶寶們都力爭(zhēng)第一名，在老師和小伙伴們的鼓勵(lì)下，寶寶們都努力向前，不怕困難。我覺得名次并不重要，重要的是孩子通過這些活動(dòng)學(xué)到了團(tuán)結(jié)就是力量，在過程中學(xué)會(huì)互相幫助。當(dāng)我們?cè)诒荣惣w項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)寶寶及家長(zhǎng)都是那么的積極那么的興奮，不斷地為自己的班級(jí)加油，為自己的爸爸加油。最后爸爸們都為了自己寶寶的班級(jí)榮譽(yù)而努力的精神也鼓舞了我們這些沒有參加集體活動(dòng)的家長(zhǎng)們，心想下次一定要讓萱萱的爸爸來參加。

比賽結(jié)束了，我還意猶未盡，還參觀了教室，萱萱還給我做了一頓“麥當(dāng)勞”大餐。給我表演炸薯?xiàng)l，做漢堡包等餐點(diǎn)，讓我“飽餐了一頓”，哈哈！通過這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)我收獲了很多，萱萱也會(huì)收獲的更多。很希望幼兒園能夠多組織幾次類似的親子活動(dòng)。

萱萱媽媽

2011/10/31