第一篇：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程總結(jié)

Hefei University

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程總結(jié)

姓

名： 班

級(jí)： 學(xué)

號(hào)： 完成時(shí)間：

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程總結(jié)

大學(xué)生擇業(yè)日趨多元化，其中，自主創(chuàng)業(yè)正成為大學(xué)生擇業(yè)的一種積極選擇。勇于拼搏創(chuàng)新的大學(xué)生自主就業(yè)，代表時(shí)代氣息的網(wǎng)上求職，比較正規(guī)的公務(wù)員考試就業(yè)等多樣化，自主化的趨勢(shì)。公務(wù)員考試人數(shù)越來(lái)越多，有多少人又能在畢業(yè)之后還堅(jiān)持自己的專業(yè)，少之又少，不知道是什么樣的心情來(lái)面對(duì)讓人無(wú)奈的人生和這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)殘酷的社會(huì)。但無(wú)論怎樣，生活還要繼續(xù)，該面對(duì)的還是要面對(duì)。

面對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人才越來(lái)越多，而大學(xué)生的就業(yè)也越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)使一些大學(xué)生產(chǎn)生為難情緒。實(shí)踐才能出真知，社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要途徑。雖然上學(xué)才一年卻發(fā)現(xiàn)周?chē)拇髮W(xué)生都在為生活賺取生活費(fèi)，為了自己的生活更美好，無(wú)論是送飯，還是去超市打工。都代表著我們對(duì)美好生活的渴望，對(duì)經(jīng)驗(yàn)吸取的渴求。

我們要在實(shí)踐中通過(guò)感悟發(fā)現(xiàn)自我智慧并加以掌握和運(yùn)用。只有這樣，才不會(huì)把所學(xué)的知識(shí)變死，才不會(huì)讓死的知識(shí)蒙蔽自己的眼睛、用死的知識(shí)來(lái)代替自己的思維。最為一個(gè)藝術(shù)生，總是希望把生活變得美好。看多了美的東西，真的希望什么都擁有。所以在這個(gè)暑假字我的家鄉(xiāng)開(kāi)了一家小店，不僅為了完成我的愿望，也希望讓更多的發(fā)現(xiàn)生活中的美好。記得有這樣的一句話：“有些人，總是很用力的生活，用力的愛(ài)著美好的東西”。作為大學(xué)生應(yīng)該在實(shí)踐中去鍛煉自己，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)的能力,累積實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作做準(zhǔn)備。

2009年，金融海嘯席卷全球，對(duì)各國(guó)各行業(yè)造成巨大影響，在此背景下，我國(guó)各高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)也比往年更加嚴(yán)峻。十七大報(bào)告提出的“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”戰(zhàn)略，為解決我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題提供了一種新思路。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不應(yīng)該是在就業(yè)難面前的“無(wú)奈之舉”?自主創(chuàng)業(yè)不僅是大學(xué)生自主就業(yè)的重要途徑,更是大學(xué)生成材的重要模式?成功的創(chuàng)業(yè)需要資金?人才和管理技術(shù),需要儲(chǔ)備很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?教師的責(zé) 任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學(xué)生“會(huì)創(chuàng)業(yè)”的問(wèn)題,給學(xué)生開(kāi)啟創(chuàng)業(yè)之門(mén)的金鑰匙?

大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。像今天的一時(shí)興起在還沒(méi)有來(lái)得及去想這么做是否對(duì)的時(shí)候就已經(jīng)下定決心要去做了，無(wú)論是怎樣的結(jié)果我都是付出心思來(lái)做的。還有各種人的幫忙，雖然也有不想干下去的時(shí)候但想想自己的辛苦就會(huì)非常的舍不得。于此同 時(shí)還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。應(yīng)該說(shuō)做生意的講究太多了。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會(huì)，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險(xiǎn)的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財(cái)力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)相輔相成，不可分割。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。

第二篇：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程總結(jié)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程總結(jié)

食品學(xué)院生物工程142班

王輝騰 5602214040

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程學(xué)習(xí)，見(jiàn)識(shí)了一位又一位的在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大牛，自己也獲益良多。今天主要在兩方面做一個(gè)總結(jié)。

一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得

隨著科技的發(fā)展，手持設(shè)備逐步走入人們的生活，人們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)手持設(shè)備的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，這當(dāng)然要?dú)w功于設(shè)備上應(yīng)用程序的多樣化。一些大中小型公司層出不窮的推出各類(lèi)APP，當(dāng)然，這些APP有好有壞，優(yōu)秀的APP成功的被推廣至市場(chǎng)，成為時(shí)下的流行，失敗的APP下載量一直出于低迷，不能被用戶所接受。那么是什么讓一款A(yù)PP成功被用戶所接受，并且能夠長(zhǎng)久的留住客戶呢？

從被下載至客戶端的那刻起，一款A(yù)PP的誕生就是為了能夠服務(wù)其所對(duì)應(yīng)的用戶群，能否長(zhǎng)久的存在于設(shè)備上，并且被長(zhǎng)期地使用，這決定于這款A(yù)PP是否能否很好的服務(wù)于用戶群，滿足用戶的真正需求，可見(jiàn)用戶的需求是APP持久發(fā)展的動(dòng)力來(lái)源，而留住用戶成了APP努力需要達(dá)到的最終目標(biāo)。

深度挖掘用戶需求。通常設(shè)計(jì)師們會(huì)和用戶一起置身于典型情景中，觀察用戶的操作，并且不打斷用戶對(duì)于APP的使用，在這過(guò)程中最好進(jìn)行拍攝和記錄，留意用戶在使用過(guò)程中的表情、行為方式、情緒等，等用戶結(jié)束了體驗(yàn)，再對(duì)其進(jìn)行訪談，讓其解答剛才行為的原因。由此在最終結(jié)論中，可以將用戶群細(xì)分出，知道對(duì)于每個(gè)用戶群可提供的服務(wù)是什么，他們需要的功能是什么，以此來(lái)滿足用戶。最后，可以針對(duì)每個(gè)用戶群設(shè)立1-2個(gè)用戶模型，并且設(shè)計(jì)師們可以將自身帶入情景中設(shè)想需求，這樣做出來(lái)的設(shè)計(jì)能更符合用戶的真正需求。

以用戶為中心進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)以上的用戶調(diào)研，分析調(diào)研結(jié)果，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，從數(shù)據(jù)中了解用戶的真正需求，對(duì)內(nèi)容、界面、交互進(jìn)行設(shè)計(jì)。

內(nèi)容是APP的根基。APP的內(nèi)容必須有明確的定位，有明確的用戶群，針對(duì)這些用戶群提供他們所需要的內(nèi)容，而非硬塞給用戶他所不需要的一些東西。不需要的內(nèi)容就刪除，否則會(huì)吸引用戶注意力，并且給用戶雜亂無(wú)章的感覺(jué)。僅給用戶需要的。

在日常生活使用中無(wú)處不在，讓一款A(yù)PP留住用戶，增加用戶的粘性，是非常重要的。只有不斷地從用戶角度出發(fā)，使APP更人性化更生活化并且緊跟用戶當(dāng)前甚至是將來(lái)的步伐，才能讓APP長(zhǎng)久地被用戶接受并使用。

二、人生規(guī)劃篇

大學(xué)生要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的流程，認(rèn)真做好每一個(gè)環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的具體步驟概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、自我評(píng)價(jià)。也就是要全面了解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。

2、確立目標(biāo)。確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標(biāo)與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應(yīng)注意：① 依據(jù)客觀現(xiàn)實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì)、單位的關(guān)系；② 比較鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身?xiàng)l件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(zhǎng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；③ 揚(yáng)長(zhǎng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④ 審時(shí)度勢(shì)，及時(shí)調(diào)整，要根據(jù)情況的變化及時(shí)調(diào)整擇業(yè)目標(biāo)，不能固執(zhí)己見(jiàn)，一成不變。

5、實(shí)施策略。就是要制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案，要有具體的行為措施來(lái)保證。沒(méi)有行動(dòng)，職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案，更要注意去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6、評(píng)估與反饋。整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn)，看效果如何，及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，找出相應(yīng)對(duì)策，對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

由此可以看出，整個(gè)規(guī)劃流程中正確的自我評(píng)價(jià)是最為基礎(chǔ)、最為核心的環(huán)節(jié)，這一環(huán)做不好或出現(xiàn)偏差，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題。

第三篇：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)總結(jié)

一、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新的重要性

近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)也有著越來(lái)越重要作用?！皠?chuàng)新”是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。中華民族曾為世界文明進(jìn)步作出過(guò)巨大貢獻(xiàn)，中華民族要再續(xù)輝煌并屹立于世界先進(jìn)民族之林，就要使自己成為一個(gè)創(chuàng)新的民族，使中國(guó)成為創(chuàng)新型國(guó)家，為此，全社會(huì)應(yīng)高度重視創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

二、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題與自主創(chuàng)業(yè)

黨的十七大報(bào)告指出：“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。就業(yè)是民生之本。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者?！敝袊?guó)的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌是從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌的過(guò)程，其中包括勞動(dòng)力資源從計(jì)劃配置轉(zhuǎn)向市場(chǎng)配置的機(jī)制轉(zhuǎn)變。經(jīng)濟(jì)體制和勞動(dòng)就業(yè)機(jī)制的轉(zhuǎn)軌給大學(xué)生的勞動(dòng)就業(yè)既帶來(lái)機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。在轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，國(guó)家政府機(jī)關(guān)不斷深化改革，企業(yè)不斷進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整，下崗分流人員不斷增加，而高校擴(kuò)招及每年勞動(dòng)力的不斷增加，使得勞動(dòng)力供需矛盾日益突出。這種矛盾的長(zhǎng)期存在，使得大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)壓力增大。但與此同時(shí)，轉(zhuǎn)軌時(shí)期勞動(dòng)就業(yè)的壓力也給大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)，展示自己才華、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值創(chuàng)造了條件。大學(xué)生是最具活力和創(chuàng)造性的群體，蘊(yùn)含著無(wú)可限量的能量。

三、創(chuàng)業(yè)所需要的技能

創(chuàng)業(yè)是綜合技能的全面展示,是智慧和技能相結(jié)合的活動(dòng)，需要個(gè)體或組織具有超強(qiáng)地運(yùn)用知識(shí)和駕馭知識(shí)的能力。知識(shí)不僅涉及到自然科學(xué)領(lǐng)域,同時(shí)也要涉及到人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。大學(xué)生必須通過(guò)綜合的技能培訓(xùn),接受創(chuàng)業(yè)教育、進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。為此高校必須創(chuàng)新教育教學(xué)模式,建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系和機(jī)制,為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供環(huán)境機(jī)會(huì)。一是將創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)計(jì)劃,以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才為目標(biāo)。把選擇與創(chuàng)業(yè)密切相關(guān)的課程作為突破口,改革考試、考核方式,以提交調(diào)查報(bào)告或企劃書(shū)等形式進(jìn)行考核。二是完善創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。三是整合學(xué)校內(nèi)部資源,建立資源共享創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái),開(kāi)展多種形式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。四是創(chuàng)新教育教學(xué)管理機(jī)制,根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的目的和人才培養(yǎng)的目標(biāo),建立科學(xué)、合理、全面評(píng)價(jià)、考核體系,全方位評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)等個(gè)性特征。總之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育要以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)為目標(biāo),以熏陶創(chuàng)業(yè)品質(zhì)為立足點(diǎn),以訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵。

四、創(chuàng)業(yè)的好處

巨大的創(chuàng)造熱情和創(chuàng)業(yè)的潛能。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可為自己全面發(fā)展提供廣闊的舞臺(tái)。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，既可以為自己尋找出路，又可以為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。

創(chuàng)業(yè)屬于積極的就業(yè)形式，大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識(shí)、才能、技術(shù)，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，尋求機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)。這一過(guò)程不僅是自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的過(guò)程，而且也是為社會(huì)創(chuàng)造就業(yè)崗位的過(guò)程。資料表明，通常情況下，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者能帶動(dòng)3-5人就業(yè)?？梢韵胂箅S著創(chuàng)業(yè)群體，特別是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)群體的增加，勞動(dòng)就業(yè)的壓力必將得到很大的緩解。創(chuàng)業(yè)不僅能帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)，而且能為社會(huì)發(fā)展提供良好的智力支持，為科技成果成功、快捷地轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力提供支撐。提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。但自主創(chuàng)新離不開(kāi)創(chuàng)業(yè)精神，更離不開(kāi)以創(chuàng)業(yè)家為主導(dǎo)、以創(chuàng)新型企業(yè)為主體的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。沒(méi)有比爾·蓋茨創(chuàng)建微軟，很難想象美國(guó)在計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域的成就。

五、創(chuàng)新的重要性

創(chuàng)新人才需要具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)、突出的創(chuàng)新精神、卓越的實(shí)踐能力和高度的責(zé)任心，因而需要多方面、多途徑地加以培養(yǎng)，學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同擔(dān)負(fù)起培育的重任。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，學(xué)校能夠培養(yǎng)學(xué)生具備基本的創(chuàng)新素質(zhì)，為今后進(jìn)一步的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)校應(yīng)采取理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方式，在學(xué)生科技知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力等多方面加以培養(yǎng)。而創(chuàng)新實(shí)踐無(wú)論是學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐還是社會(huì)的創(chuàng)新實(shí)踐在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中都具有不可或缺的作用。所謂創(chuàng)新實(shí)踐是相對(duì)重復(fù)性的實(shí)踐活動(dòng)而言，泛指人們從事的一切具有創(chuàng)造性的現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)。如科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新等。創(chuàng)新實(shí)踐在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）創(chuàng)新實(shí)踐有助于強(qiáng)化創(chuàng)新者的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新人才具有的基本意識(shí)，它是驅(qū)使個(gè)體進(jìn)行創(chuàng)新的心理動(dòng)機(jī)，也就是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識(shí)。有了強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，人們才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，并調(diào)動(dòng)和激發(fā)起自身的潛能，提出創(chuàng)新目標(biāo)和構(gòu)想，產(chǎn)生將其付諸行動(dòng)的精神動(dòng)力。在創(chuàng)新實(shí)踐中，創(chuàng)新者能夠深切意識(shí)到創(chuàng)新的意義和價(jià)值，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，形成以創(chuàng)新奉獻(xiàn)社會(huì)的道德觀念、追求理想目標(biāo)的進(jìn)取心、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的探索欲和批判精神，產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望或激情。

（2）創(chuàng)新實(shí)踐可以極大豐富創(chuàng)新者的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)對(duì)于任何一項(xiàng)工作來(lái)說(shuō)都是必不可少的，即使對(duì)于從事理論研究的人來(lái)說(shuō)也是這樣。只有在實(shí)際的科研工作中，人們才會(huì)理解什么叫文獻(xiàn)調(diào)研、為什么要文獻(xiàn)調(diào)研、怎樣進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研等。對(duì)這些問(wèn)題的理解不是靠書(shū)本知識(shí)或間接經(jīng)驗(yàn)可以解決的，必須要有直接經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)只能來(lái)自親身經(jīng)歷的創(chuàng)新實(shí)踐，創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)越豐富，創(chuàng)新的能力也越強(qiáng)。

（3）創(chuàng)新實(shí)踐可以極大增強(qiáng)創(chuàng)新者的創(chuàng)新動(dòng)力。在“真槍實(shí)彈”的創(chuàng)新實(shí)踐中，創(chuàng)新者不再是旁觀者，而是創(chuàng)新實(shí)踐的主體，是身處戰(zhàn)場(chǎng)中的戰(zhàn)士，在創(chuàng)新實(shí)踐中擔(dān)負(fù)著特定的創(chuàng)新任務(wù)和責(zé)任，而且通常與自身的前途、利益和榮譽(yù)緊密聯(lián)系在一起。從而激發(fā)自己的創(chuàng)造潛能，使創(chuàng)新者在創(chuàng)新實(shí)踐中意志得到磨練，能力得到增強(qiáng)。

（4）創(chuàng)新實(shí)踐可以增強(qiáng)創(chuàng)新者的協(xié)作能力和社交能力。協(xié)作能力和社交能力也是創(chuàng)新人才必備的一種素質(zhì)。一個(gè)具有良好社會(huì)交往的人也會(huì)比一個(gè)缺乏正常社會(huì)交往的人能夠在信息獲取等許多方面得到更多的及時(shí)的幫助和支持，從而更能獲得成功。在創(chuàng)新實(shí)踐中，工作的需要會(huì)迫使創(chuàng)新者進(jìn)行協(xié)作和廣泛交往，從而使創(chuàng)新者的協(xié)作能力和社交能力得到磨練而增強(qiáng)。

（5）創(chuàng)新實(shí)踐最重要的作用就是能夠極大地提高創(chuàng)新者的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是創(chuàng)新人才最基本最重要的能力，如果僅有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)而缺乏創(chuàng)新能力，心有余而力不足，創(chuàng)新實(shí)踐是無(wú)法進(jìn)行下去的。創(chuàng)新能力主要指與智力因素相對(duì)應(yīng)的創(chuàng)造力，包括信息的獲取和加工能力、接受新知識(shí)的能力、運(yùn)用知識(shí)和創(chuàng)新技法的能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力、創(chuàng)造性思維能力以及實(shí)際動(dòng)手能力等。在創(chuàng)新實(shí)踐中，創(chuàng)新者需要調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，勤于思考、勤于動(dòng)手、勇于創(chuàng)造，從而使創(chuàng)新者的學(xué)習(xí)能力、思維能力、動(dòng)手能力得到訓(xùn)練，創(chuàng)新能力得到迅速提高。

總之要想創(chuàng)業(yè)成功，就必須明白創(chuàng)新的重要性，在市場(chǎng)種類(lèi)繁多的情況下，如何選擇一個(gè)新的產(chǎn)品對(duì)自己的發(fā)展是極其重要的甚至關(guān)系到自己所創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的生存與發(fā)展，在創(chuàng)新的情況下進(jìn)行創(chuàng)業(yè)才有機(jī)會(huì)取得成功。經(jīng)過(guò)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn),為日后自己在創(chuàng)業(yè)方面提供了相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ),同時(shí)也鼓勵(lì)了自己創(chuàng)業(yè)的積極性。感謝學(xué)校對(duì)我們的教育。

第四篇：社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)

社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程心得體會(huì)

今年暑假在家學(xué)習(xí)了社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學(xué)習(xí)很多，了解了主要內(nèi)容包括社會(huì)創(chuàng)新的理念與實(shí)踐、社會(huì)創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)、社會(huì)組織和社會(huì)企業(yè)在中國(guó)和全球范圍的進(jìn)化與發(fā)展、社會(huì)影響力評(píng)價(jià)，以及對(duì)于社會(huì)投資理念的介紹，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

社會(huì)創(chuàng)新在中國(guó)的發(fā)展，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和商業(yè)發(fā)展過(guò)程，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是現(xiàn)實(shí)機(jī)遇。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。

二、明確目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：

1、必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前景，產(chǎn)品是不斷增值的2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大

3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)。4.、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(zhǎng)性高，能長(zhǎng)期發(fā)展5.有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng) 6.苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。針對(duì)以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì)，做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀阶约耗芰Φ氖虑?，只?huì)打擊自信心和積極性;同時(shí)要有創(chuàng)新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應(yīng)該怎么辦呢，是不是應(yīng)該采取一些措施，創(chuàng)新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

三、必備條件創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中培養(yǎng)出來(lái)的。不僅包括思想方法、知識(shí)和智慧、經(jīng)驗(yàn)和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵(lì)他人的能力。一個(gè)可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團(tuán)隊(duì)才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說(shuō)，應(yīng)有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的藍(lán)圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要有較好的決策能力因?yàn)?，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機(jī)會(huì)也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財(cái)、物，還包括知識(shí)、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和先機(jī)。第六，必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的佼佼者。大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn);另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。所以盡管我們有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準(zhǔn)備，目標(biāo)不要太高，大部分人不成功不是因?yàn)檫x錯(cuò)行業(yè)而是因?yàn)橹型痉艞?。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生。”其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠(chéng)、寬容、信任、責(zé)任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴(yán)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。我意識(shí)到我們應(yīng)該善于整合資源、發(fā)現(xiàn)社會(huì)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。有能力跨學(xué)科分析問(wèn)題、用創(chuàng)新的理念和方式方法解決社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)自己的社會(huì)企業(yè)家精神和能力掌握和運(yùn)用領(lǐng)先的社會(huì)組織和社會(huì)企業(yè)管理技能提升個(gè)人國(guó)際視野、發(fā)揚(yáng)正直優(yōu)秀的品德、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

第五篇：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程學(xué)習(xí)心得報(bào)告

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程

學(xué)習(xí)心得報(bào)告

課程名稱： 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

所在班級(jí)： 國(guó)際商務(wù)師范

學(xué)生姓名：

學(xué)生學(xué)號(hào)：

所在組別： 第九組

擔(dān)任工作： 營(yíng)銷(xiāo)部秘書(shū)

報(bào)告得分：

二〇一七年12月12日

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程》課程的學(xué)習(xí)，我深受教育，倍受鼓舞。一開(kāi)始對(duì)這門(mén)課是感到疑惑的，因?yàn)椴恢罏槭裁次覀冞@些商務(wù)類(lèi)專業(yè)也要學(xué)這門(mén)課，帶著疑惑和好奇，我們跟著老師走進(jìn)了新的世界。自從第一節(jié)課開(kāi)始，我便開(kāi)始了每個(gè)星期三對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課的期待。記得第一節(jié)課，老師給我們發(fā)了一些意大利面、一顆棉花糖和一根繩子，讓我們利用這些材料建造出最高的塔，我們小組的作品雖然不是最高的，卻是最穩(wěn)固的。此后的每一節(jié)課，老師都會(huì)帶來(lái)一些材料讓我們進(jìn)行各種各樣有趣的小組合作實(shí)踐，而每一次我都跟不同的人組成小組，體驗(yàn)各種形式的團(tuán)隊(duì)合作，另有一番學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

我一直也沒(méi)有好好的想過(guò)自己的將來(lái)，該去做什么，那里屬于自己，上學(xué)的日子大多是得過(guò)且過(guò)的，對(duì)自己的將來(lái)沒(méi)有定點(diǎn)的計(jì)劃。對(duì)于人生總的規(guī)劃像天上的星星似有形，實(shí)無(wú)形。像我這種思想在當(dāng)今的時(shí)代是必將被社會(huì)所淘汰的。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門(mén)課程上，我看到了很多創(chuàng)業(yè)成功的師兄師姐，他們通過(guò)自己的努力，比別人更早地走向了人生的巔峰，這讓我對(duì)我將來(lái)產(chǎn)生了危機(jī)感，同時(shí)也有了一些動(dòng)力。

通過(guò)在書(shū)本中精彩的內(nèi)容，睿智的思維邏輯和在課堂上老師精辟周到的講解中，我很大程度上增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，消除了對(duì)創(chuàng)業(yè)的神秘感，找到了些創(chuàng)業(yè)的靈感，也激發(fā)了些市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的感覺(jué)。

看了老師在中國(guó)大學(xué)MOOC上的慕課視頻，我不僅了解到“慕課”這種新事物，而且學(xué)習(xí)到了很多商業(yè)知識(shí)，比如Zara的長(zhǎng)尾式商業(yè)模式是如何進(jìn)行的；原來(lái)在商業(yè)領(lǐng)域中存在著“商業(yè)模式畫(huà)布”這種重要的東西等，還有一些師兄師姐校園創(chuàng)業(yè)的例子的視頻（雖然不知道是不是真實(shí)的），激起了我對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣。

在新時(shí)代下，創(chuàng)業(yè)是不少人的心愿，然而作為青年時(shí)期的我是具有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢(shì)。一是我有激情和理想。我對(duì)未來(lái)充滿希望，有蓬勃的朝氣，并勇于為理想努力。盡管受到失敗的挫折，仍會(huì)朝理想的目標(biāo)再次奮斗。二是成就動(dòng)機(jī)和自我實(shí)現(xiàn)。我要提高自己的能力。證明自己價(jià)值方面行動(dòng)的堅(jiān)決，取得成功的自我實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)烈。三是知識(shí)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)。在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)，知識(shí)和技術(shù)的重要性不言而喻，用智力換資本是年輕人的特色。四是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，我有良好的學(xué)習(xí)能力，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，這些都會(huì)成為我成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。當(dāng)然，也面臨種種的不足，我現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)閱歷少。

最近的幾節(jié)課，老師把我們分成了固定的小組進(jìn)行期末的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這給了我們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)。我們的團(tuán)隊(duì)里有能力者和挑戰(zhàn)者，還有“王牌”，加上各位組員的努力，我相信我們一定能把這個(gè)“作品”做好。非常感謝老師這學(xué)期對(duì)我們的教導(dǎo)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多知識(shí)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也有了更深層次的了解。