第一篇：我與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè))

我與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本學期，我選修了創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這門課程，經(jīng)過幾節(jié)課的學習，可謂收獲頗豐，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我也有了自己新的想法：

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想的必要性和緊迫性。

1、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是緩解不斷擴大的社會就業(yè)壓力的需要

進入21世紀后，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量年年大幅度增長，離校畢業(yè)生待業(yè)的現(xiàn)象開始出現(xiàn)，數(shù)量逐年上升。面對日趨嚴峻的就業(yè)形勢，在大學生中開展創(chuàng)業(yè)教育，樹立大學生正確的職業(yè)理想和擇業(yè)觀念，開發(fā)創(chuàng)造性思維，提高綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，對于大學生參與社會競爭，具有很強的現(xiàn)實意義。

2、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的需要

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將依據(jù)市場的不斷變化進行相應(yīng)調(diào)整，從而帶來勞動力的轉(zhuǎn)移和職業(yè)崗位的轉(zhuǎn)換，而且還應(yīng)該具備新技術(shù)、新工藝的實施以及新產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)造能力，也就是要求未來的勞動者不僅要具備從業(yè)能力，還必須具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因此，不斷加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正是適應(yīng)了社會主義市場經(jīng)濟對人才培養(yǎng)方面的諸多要求，同時也能促進高等教育自身的改革與發(fā)展。

3、培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是推動創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。一個擁有創(chuàng)新能力和大量高素質(zhì)人力資源的國家，將具備發(fā)展知識經(jīng)濟的巨大潛力。21世紀的競爭是經(jīng)濟和綜合國力的競爭,實際是科技和教育的競爭,歸根到底是高素質(zhì)人才的競爭。大力培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力是建立高校創(chuàng)新體系的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)性內(nèi)容，能有效地支持和推動國家創(chuàng)新體系的建立，對建設(shè)創(chuàng)新型國家也會起到積極的作用。

二、創(chuàng)業(yè)的大學生要注意四個方面：

首先，要提高自身的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。一些大學生創(chuàng)業(yè)者對公司運作的認識過于簡單，他們不清楚如何融資、如何做商業(yè)上的事務(wù)活動籌謀、如何塑造管理團隊等，甚至連基本的財務(wù)、管理方面的常識都很短缺。因此，在創(chuàng)業(yè)前，應(yīng)該有一個相對系統(tǒng)的理論培訓。

其次，要進行充分的市場調(diào)研。既然是在市場經(jīng)濟環(huán)境下進行創(chuàng)業(yè)，那創(chuàng)業(yè)就必須符合市場規(guī)律，不經(jīng)過市場調(diào)研，盲目投資，成功的可能就很小。因此，在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該冷靜地思考，選擇什么行業(yè)來做才更接近成功。

再次，要多方面了解政策，充分利用政策。對大中專畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的，通常有不少相關(guān)的優(yōu)惠政策，大學生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優(yōu)惠是可以申請的，都要做到胸中有數(shù)，這樣才氣在創(chuàng)業(yè)之初，節(jié)約資金更好發(fā)展。

最后，要有堅韌不拔的精神。心理脆弱是大學生的通病，遇到一點挫折和困難就輕言放棄，是不會取得成功的。創(chuàng)業(yè)的道路不可能一帆風順，大學生在心理上的準備也是必不可少的。

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三、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)途徑：

1、構(gòu)建個性化的學生選拔培養(yǎng)考核體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及實踐教育走向系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化軌道。社會經(jīng)濟和高等教育的發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)提出了新要求，學校應(yīng)積極更新教育觀念，打破傳統(tǒng)教育模式，在人才選拔培養(yǎng)考核過程中，其模式的定位、形式及體系的整合和內(nèi)容的改革上，要樹立以適應(yīng)性為核心、以個性化為特點的高等教育質(zhì)量觀，以貼近學生實際、滿足學生內(nèi)在需求為目標，構(gòu)建系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系。不僅使學生有更大的自主選擇空間，也給學生提供更多能夠發(fā)揮自己潛能的創(chuàng)業(yè)平臺。

2、加強實踐活動是培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的根本途徑。

培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，實踐是關(guān)鍵。只有把課堂教學所學到的文化知識通過形式多樣的課外活動，尤其是廣泛的社會實踐活動，才能使學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力真正得以提高。

3、強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

強化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，是培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)及實踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點。首先要教育和引導大學生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神；其次要廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進典型，通過他們的事跡堅定大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長的事業(yè)；最后就是要形成以項目為載體、以團隊或社團為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實踐群體來激發(fā)大學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學生的創(chuàng)業(yè)動力在具體實踐中找到恰當?shù)慕Y(jié)合點，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。

四、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義：

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。青年一代，尤其是大學生，是中國最具活力的群體，如果失去了創(chuàng)造的沖動和欲望，而僅僅安于現(xiàn)狀和守成，那么中華民族最終將失去發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，成立活動組織，利用各種資源，提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。創(chuàng)業(yè)具有較高的風險，但也有較高的回報。隨著商業(yè)經(jīng)濟的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟的迅猛來臨，越來越多的大學生投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮中，并取得不少成功的經(jīng)驗，大學生創(chuàng)業(yè)也因此成為熱門的話題。之所以提倡大學生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導大學生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神，以便在以后取得更大的成功。

第二篇：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

摘要：創(chuàng)新是一個國家，一個民族永葆青春的活力源泉，是開發(fā)個人能力的重要方法。創(chuàng)業(yè)則是取得成功的很好的方法。創(chuàng)新有方式，創(chuàng)業(yè)有原則，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)這二者也是不可分割的，本文對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各自的意義及二者的關(guān)系做出了介紹。

3月21日星期五的下午，我很榮幸的去聽了微軟公司的校園招聘宣講會。主講人是鄒欣老師和潘天佑博士，我想著也許這次宣講會會為我指明未來的方向也說不定。

潘天佑博士主講的主題是“創(chuàng)業(yè)”：如何知道你是否有創(chuàng)業(yè)的天賦，如何選擇最適合你自己的職業(yè)規(guī)劃？推動技術(shù)進步的關(guān)鍵是創(chuàng)新而不是創(chuàng)業(yè)，但在某些情況下，創(chuàng)業(yè)可以成為推動創(chuàng)新的一個有效手段。潘天佑博士列舉了一些事例，為我們大家分享創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的基本原則，并通過個人的親身經(jīng)歷以及業(yè)界案例來激勵大家認真規(guī)劃自己的學業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展。

鄒欣老師主講的主題是“創(chuàng)新”：通過幾個創(chuàng)新的故事，探討各種創(chuàng)新的方式和創(chuàng)新的規(guī)律。顛覆大家對創(chuàng)新的固有觀念，用生動有趣的例子解讀創(chuàng)新背后的秘密，探討各種創(chuàng)新的方式和創(chuàng)新的規(guī)律，讓我們大家獲益匪淺。

兩位老師的講座很有感染力，互動性很強，用自己的事例以及行業(yè)的典型案例闡述自己的觀點，通俗易懂。對我有很大的啟示作用。

下面談?wù)勎业睦斫夂皖I(lǐng)悟。

創(chuàng)新，顧名思義，創(chuàng)造新的事物，就是發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)新能力包含創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造性實踐能力，我個人覺得主要包含四個方面：創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新技能和創(chuàng)新人格。而創(chuàng)業(yè)是指在各種創(chuàng)新活動中憑借個性品質(zhì)的支持，利用自己已知的知識，新穎獨特的解決問題，產(chǎn)生出有價值的新方法，新方案。

創(chuàng)新分為以下幾類，目前主要根據(jù)創(chuàng)新活動中創(chuàng)新對象的不同，把創(chuàng)新分為知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新等。

知識創(chuàng)新是指通過科學研究獲得新的基礎(chǔ)科學和技術(shù)科學知識的過程。知識創(chuàng)新為人類認識世界、改造世界提供新理論和新方法，為人類文明的進步和社會的發(fā)展提高不竭動力。

技術(shù)創(chuàng)新是指企業(yè)應(yīng)用創(chuàng)新的知識和新技術(shù)，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，提高產(chǎn)品質(zhì)量，開發(fā)生產(chǎn)新的產(chǎn)品，提供新的服務(wù)，占據(jù)市場并實現(xiàn)市場價值。知識創(chuàng)新與技術(shù)創(chuàng)新作為人類創(chuàng)新活動的主要方面，互相之間存在著復雜的交互作用。知識創(chuàng)新是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，技術(shù)創(chuàng)新是知識創(chuàng)新的應(yīng)用于發(fā)展。

而創(chuàng)新有什么樣的原則呢？就我的理解，以下兩點是很重要的。自我決策，指可以按照團隊的利益，自身的需要而做出決定的能力。這個能力相當重要。若自我決策深入人心，那么團隊中的所有成員都會有一個我是這個團隊的負責。這時，團隊的激情就不用管理者日日夜夜地勞累想辦法去維持。同時，團隊里的成員由此激發(fā)他們的創(chuàng)造能力，進一步提高團隊整體的創(chuàng)造創(chuàng)新能力。

擁有一個正確的價值觀也很重要，價值觀是直接影響一個人的行動力和做事決心的奇妙的精神狀態(tài)。

而關(guān)于創(chuàng)業(yè)，對精力充沛、富有激情的青年才俊而言，創(chuàng)業(yè)始終是一個誘人的選擇。創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力能夠擁有的資源進行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟或社會價值的過程。創(chuàng)業(yè)是一種勞動方式，是一種需要創(chuàng)業(yè)者運營、組織、運用服務(wù)、技術(shù)、器物作業(yè)的思考、推理和判斷的行為。根據(jù)杰夫里·提蒙斯（Jeffry A.Timmons）所著的創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域的經(jīng)典教科書《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造》（New Venture Creation）的定義：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理結(jié)合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅(qū)動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領(lǐng)導能力。創(chuàng)業(yè)主要有獨立型創(chuàng)業(yè)，復制型創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)是有原則的，首先要清醒地審視自己和認知社會。審視自己的優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結(jié)構(gòu)，性格與心理特征等。認知社會是對社會未來發(fā)展趨勢的認識，穩(wěn)定的、恒久的、潛在的需要。

然后，既然創(chuàng)業(yè)事關(guān)人生，就不可以隨隨便便，必須要經(jīng)過一個充分的論證過程。在這個過程中，要舍得花時間、花力氣，要能夠靜下心，認真調(diào)查研究，尋找事實根據(jù)。

重要的是，不要因為失敗就裹足不前，失敗是難免的也是有價值的，從中可以學到正確的方法?？墒潜M管不怕失敗，卻也絕對不冒承擔不起的風險。

對社會而言，創(chuàng)業(yè)可以促進國家經(jīng)濟發(fā)展與科技創(chuàng)新，創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益和物質(zhì)財富，同時還增加了社會就業(yè)率，豐富了就業(yè)渠道，特別是對于緩解我國目前存在的就業(yè)壓力更是具有重要的作用和深遠的意義。并且，人們的創(chuàng)業(yè)實踐活動還具有推動我國創(chuàng)新教育發(fā)展和加快培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的功能，以滿足和適應(yīng)人們創(chuàng)業(yè)需要為宗旨的教育實踐。

現(xiàn)在學校里有很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“挑戰(zhàn)杯”和“創(chuàng)業(yè)計劃”大賽等的活動和比賽，這對我們的“創(chuàng)新”方面的開發(fā)還是很有作用的。但是由于在時間、資金、技術(shù)等方面的限制，很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都進行的不完整不徹底。而且我們現(xiàn)在的問題就是年輕沒有經(jīng)驗、眼高手低、心理脆弱、沒有較強的心理承受能力，一旦遭遇挫折就會想到放棄，這對我們的“創(chuàng)新”，“創(chuàng)業(yè)”之路都有很大的阻礙。

高中的政治課上都講過，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。對個人而言，創(chuàng)新是一個人在工作乃至事業(yè)上永葆生機和活力的源泉。具體而言，創(chuàng)新將決定一個人的發(fā)展前途，事業(yè)高低，勇氣謀略等等。而在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到各種各樣的困難與風險，在解決這些問題的同時可以增強自身的綜合能力，使自己不斷的成熟。創(chuàng)業(yè)有助于我們對書本知識的消化吸收，也是提高實踐能力的極好途徑，而且更能提高我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。創(chuàng)業(yè)無論是對自己還是對社會都形成了積極的影響。

這次的宣講會加深了我對于創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的理解，也擴展了我的知識面，讓我聽了一些成功案例并從中受益。創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神絕不僅是希望創(chuàng)業(yè)的同學所應(yīng)考慮的事情，每個人都不該失去創(chuàng)新的心態(tài)，作為當代大學生，我們應(yīng)該是最有活力最有沖勁的群體，我們不該只是安于現(xiàn)狀只圖守成，而應(yīng)該充分發(fā)掘我們的潛力，拿出自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，認真規(guī)劃自己的學業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造出自己的價值。

第三篇：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，硬幣的兩面

------《喬布斯傳》心得

喬布斯駕鶴西去，留下他唯一授權(quán)的艾薩爾森撰寫的個人傳記。非常令人震撼的一本書。2012年10月12號，得知暢銷書《窮爸爸富爸爸》的作者羅伯特清崎旗下的公司 Rich Global LLC 在紐約陪審團判處2400萬美元的處罰后向懷俄明州破產(chǎn)法庭申請破產(chǎn)保護，截至今年8月20日，公司只有180萬美元資產(chǎn)，負債2590萬美元。李開復馬上在微博說：成功學不可信，因為：1）有些作者自己除了寫書沒做過實業(yè)，他們寫的成功學紙上談兵，無可借鑒，2）做過實業(yè)的人的書，他們?nèi)绻棠銖椭扑麄兊某晒?，那也不可取，因為每個人應(yīng)該走自己的路，何況成功通常不可復制，3）建議讀名人自傳，但是別抱著復制心態(tài)，學習值得學習并學得會的。

我要說，如果你只讀一本自傳，別無選擇，就看《喬布斯傳》。

喬布斯有幾句名言，都關(guān)乎創(chuàng)新：人活著就是為了改變世界；領(lǐng)袖與跟風者的區(qū)別就在于創(chuàng)新；人這一輩子沒法做太多的事情，所以每一件都要做得精彩絕倫；只要敢想，沒有什么不可能，立即跳出思維的框框吧；不要把時間浪費在重復其他人的生活上。喬布斯以追求完美和誓不罷休的偏執(zhí)，從20世紀70年代到21世紀10年代，近40年，在個人電腦、動畫、音樂、移動電話、平板電腦、數(shù)字出版等領(lǐng)域，都創(chuàng)意無限，產(chǎn)生革命性的影響。喬布斯的一生，就是不斷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一生。創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，是他事業(yè)的兩面。他具有超出常人的敏銳，特立獨行，不甘于重復，總是能夠推陳出新。喬布斯不是一個技術(shù)型人才，他對軟件、硬件的技術(shù)水平，遠遠比不上那些工程師，但是他總是能夠發(fā)掘到卓越的技術(shù)人才，按照他的理念設(shè)計出驚世駭俗的產(chǎn)品。他具有“現(xiàn)實扭曲力場”，他強大的氣場可以把優(yōu)秀人才聽從于他的想法，創(chuàng)新創(chuàng)新再創(chuàng)新，改進改進再改進，不達目的不罷休。最終的產(chǎn)品，客戶體驗非常完美，很多人使用了蘋果的產(chǎn)品，就會不自覺的習慣它的模式，成為“蘋果控”。

有些人曾說，蘋果公司的核心產(chǎn)品沒有一個是原創(chuàng)的。操作系統(tǒng)是模仿施樂的，然后又被微軟山寨出windows系統(tǒng)。Ipod不就是一大容量的MP3，出這玩意的時候國內(nèi)山寨的mp3都快50一個了。當年Iphone出來的，國內(nèi)的山寨觸屏手機已經(jīng)爛大街了。但也是一種創(chuàng)新，可以稱之為“整合創(chuàng)新”。雖然在某個單獨的技術(shù)來說。，蘋果不是首創(chuàng)，不算“從無到有”，但絕對是“從有到新”，喬布斯具有魔術(shù)師般神奇的魔力，把一個半成熟的產(chǎn)品或者理念加以整合和完善，配上極度良好的用戶體驗，在看似已經(jīng)成熟的市場再殺出一條血路，再通過現(xiàn)實扭曲立場完全改變?nèi)藗兊南M習慣。僅僅這些，就是創(chuàng)新的最好注解。

Iphone、ipad總有落幕之時，但喬布斯沒有謝幕。他一生都在跟隨自己的內(nèi)心。每個人都有自己的夢想。打開心智之門，創(chuàng)新的思維自由呼吸，這是喬布斯給世人留下的最大遺產(chǎn)。

第四篇：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)

創(chuàng)業(yè)成功實例及其分析

創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)是國家崛起、民族復興、社會進步、經(jīng)濟繁榮的動力。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才、提高全民族創(chuàng)業(yè)素質(zhì)更是增強綜合國力、構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的一項重要戰(zhàn)略措施。黨的十七大明確提出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新性國家”和“促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。如今，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為最強大的經(jīng)濟力量和不可逆轉(zhuǎn)的時代潮流。創(chuàng)業(yè)不能僅流于形式，而要具體進行實際操作。在當今的大學校園里，越來越多的人開始著手進行創(chuàng)業(yè)，“吃螃蟹一族”隨處可見。但俗話說“家家有本難念的經(jīng)”，正在創(chuàng)業(yè)的人，他們辛苦創(chuàng)業(yè)的背后有著怎樣的辛酸故事，創(chuàng)業(yè)道路上又有著怎樣的坎坷艱辛；創(chuàng)業(yè)受挫者，他們是如何面對失敗的，而失敗又是什么原因造成的？還有那正躍躍欲試和喜獲創(chuàng)業(yè)成功的士，他們又有怎樣的心理和看法？下文中的幾樁案例也許多多少少能給我們一些提示。

一、當今社會發(fā)展趨勢

勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)是當今社會經(jīng)濟發(fā)展的時代潮流，不僅關(guān)系到國家發(fā)展和振興中華的偉大進程，也關(guān)系到當今大學生的綜合素質(zhì)和歷練成才。

近年來，河北省教育廳在推動大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵和扶持大學生創(chuàng)業(yè)方面付出了多方努力。通過搭建高校創(chuàng)業(yè)教育交流的平臺，積極推動高校創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動指導的深入實施；通過加強創(chuàng)業(yè)教育師資培訓，不斷提高教室隊伍地課堂教學和實踐指導水平；通過開展高校創(chuàng)業(yè)教育示范學校平建，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動全省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生創(chuàng)業(yè)實踐活動的廣泛開展；通過協(xié)同有關(guān)部門組辦大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)典型事跡演講，宣傳創(chuàng)業(yè)典型，鼓勵有創(chuàng)新意愿的大學生勇于創(chuàng)業(yè)。同時鼓勵有條件的高校充分利用大學科技園，使其在促進師生科研成果的成功轉(zhuǎn)化的同時，作為創(chuàng)業(yè)人才聚集、培養(yǎng)基地，為畢業(yè)生和在校學生創(chuàng)業(yè)實踐提供幫扶與指導。

二、大學生創(chuàng)業(yè)面臨的問題

1．創(chuàng)業(yè)教育不到位。

創(chuàng)業(yè)意識需要從小培養(yǎng)。在西方發(fā)達國家，創(chuàng)業(yè)教育往往從基礎(chǔ)教育階段就開始相比之下，我國的創(chuàng)業(yè)教育把重點放在即將面臨就業(yè)的大學階段，義務(wù)教育階段則明顯不足，導致創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱。而且現(xiàn)行的教育體系存在脫離社會、脫離實際的狀況，還沒有真正從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育、從就業(yè)教育向創(chuàng)業(yè)教育的理念轉(zhuǎn)變。

2.政府作用未充分發(fā)揮

由于大學生并非我國現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)大軍的主體，地方政府部門如工商、稅務(wù)、人事等對大學畢業(yè)生創(chuàng)辦企業(yè)還沒有引起足夠重視，企業(yè)制度、人事制度、投資制度上也未見給予大學生多少創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，目前還沒有形成一整套支持大學生創(chuàng)業(yè)的政策和法規(guī)。3.創(chuàng)業(yè)資金缺乏

創(chuàng)業(yè)需要資金，對于某些領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)甚至需要大量資金。對創(chuàng)業(yè)者來說資金有三個渠道，一是自籌，二是借貸，三是風險投資。風險投資是最好形式，特別適合大學生創(chuàng)業(yè)者。但我國目前的風險投資市場還很不成熟，能為大學生創(chuàng)業(yè)提供投資者很少，數(shù)量也有限。沒有資金，再好的創(chuàng)業(yè)想法也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。4.實際經(jīng)驗不足

創(chuàng)業(yè)素質(zhì)也存在著缺陷初出校園的大學生不具備進入市場的經(jīng)驗，不能理順各種人事關(guān)系與產(chǎn)權(quán)關(guān)系，缺乏市場意識與競爭意識。大學生自主創(chuàng)業(yè)，本身沒有實際經(jīng)驗，僅僅是依靠在校園里面學到的一點皮毛就一知半解地去搞創(chuàng)業(yè);況且在自主創(chuàng)業(yè)時，方方面面的事情都需要自己打理，工商、稅務(wù)等等部門都要進行溝通、打交道。這些對于剛跨出校門的大學生來說確實很難:疲勞不堪，不能適應(yīng)，辦事碰釘子。

三、創(chuàng)業(yè)實例及分析

? 浪漫滿屋食品店

鄭小雨，共青團員，籍貫遼寧省錦州市黑山縣常興鎮(zhèn)喬家村。2009年7月畢業(yè)于保定科技職業(yè)院經(jīng)濟管理系會計電算化專業(yè)。大學期間曾擔任系學生會宣傳部部長，并多次獲得“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號。

初臨社會，萌生創(chuàng)業(yè)思想。剛畢業(yè)時，因就業(yè)形勢嚴峻和自身擇業(yè)期望值較高的原因，并沒有找到合適的工作。曾以為憑借畢業(yè)證和相應(yīng)的行業(yè)資格證書就能找到一個理想的工作，但現(xiàn)實逼迫鄭小雨只好去了一家酒店當收銀員。此時鄭小雨才理解，大學生就業(yè)市場存在著結(jié)構(gòu)上的供過于求。在酒店工作幾個月后，鄭小雨驟然認識到這份工作與自己專業(yè)發(fā)展相差甚遠，于是選擇了辭職。

而后，鄭小雨通過招聘會進去了一家銷售公司，但因?qū)I(yè)差距太大，鄭小雨再次失業(yè)。沒辦法，鄭小雨只好聽從父母安排，去了親戚的百貨店打工。

在這家規(guī)模不大的百貨店，鄭小雨最大的收益就是積攢了工作經(jīng)驗。憑著所學的會計電算化的專業(yè)優(yōu)勢，鄭小雨決定自己投資創(chuàng)業(yè)。在父母和親戚的幫助下，鄭小雨很快開了一家小規(guī)模的生活日用百貨超市。在超市經(jīng)營期間，鄭小雨總結(jié)了很多教訓，并對自己的過去進行了深刻的思考。

在經(jīng)營自己超市期間，鄭小雨學到了很多的生活知識，那就是如做人，如何去實現(xiàn)人生的自我價值以及跨越成功的基本素質(zhì)。勇敢堅強，誠實守信，對社會的責任感，這些都是創(chuàng)業(yè)者的必備素質(zhì)。

創(chuàng)業(yè)的心路歷程和與遇到的困難和挫折：在積累了一定的社會經(jīng)驗之后，鄭小雨開始了屬于自己的創(chuàng)業(yè)歷程。鄭小雨在家鄉(xiāng)開辦了一個50平米左右的浪漫滿屋包裝食品銷售店，經(jīng)過近一年的經(jīng)營，目前銷售情況取得了很好的效益，走到現(xiàn)在，回顧一下畢業(yè)來的創(chuàng)業(yè)之路，她感慨萬千。

1.店面未知的選擇帶來的資金困擾?？土髁繜o疑是決定超市經(jīng)營價值的主要因素。創(chuàng)業(yè)的根本目的是賺取利潤，積累原始基金。在選擇中心區(qū)域為創(chuàng)業(yè)地點后，鄭小雨面臨著資金投入的困難。

2.店內(nèi)裝修和物品擺放的方案。店內(nèi)的裝修和物品的擺放關(guān)系著人們的情緒。然而于這一店面要想做好也是有不小壓力的，取名浪漫滿屋是想給顧客一種非常浪漫溫馨的感覺。裝修也要本著大方時尚明亮的原則去執(zhí)行，要盡可能的延長顧客在店里的時間，想盡辦法讓顧客能夠一目了然的挑選他們喜歡的產(chǎn)品從而獲得收益。3.宣傳手段和經(jīng)營方式的制定和實施。在貨源選取，她堅持便利，便宜實惠這三項原則。為良好的形象，對以后發(fā)展的“產(chǎn)品多元化”及“靈活的經(jīng)營方式”道路打下堅實的基礎(chǔ)。

正是因為她的堅持與不懈的努力撐了過來。創(chuàng)業(yè)就是這樣，只要敢干、肯干就能行再加上會干就能成。

? “小管家”新模式

一個年輕人開拓出了一種叫做“小管家”的新家政商業(yè)模式。憑借新模式，這位創(chuàng)業(yè)者在北京,僅一個社區(qū)就年收入170萬元。面對我國洶涌而來的社區(qū)經(jīng)濟，“小管家”鋪就的是一條“沃爾瑪”式的道路，一扇虛掩的財富大門正在徐徐打開??

張松江，出生于1978年，土生土長的北京人，如今是新理念保潔服務(wù)有限公司的總經(jīng)理，公司注冊商標為“小管家”。

盡管人們還都把他的公司稱之為“家政公司”，但在張松江看來，他的“小管家”從開始就已經(jīng)背離了傳統(tǒng)家政。在極短的時間內(nèi)，離經(jīng)叛道使得“小管家”由窮困潦倒轉(zhuǎn)而獲取巨額利潤，并因此搭建起一個面向未來的龐大商業(yè)帝國架構(gòu)。對于傳統(tǒng)的家政行業(yè)來說，“小管家”的成功模式所產(chǎn)生的影響很可能是顛覆式的。

創(chuàng)業(yè)出師不利

1999年，張松江在北京聯(lián)合大學畢業(yè)，到擇業(yè)時他才發(fā)現(xiàn)，自己懷里的一張大專畢業(yè)證書幾乎沒有任何用處。他與其他3個朋友商量，決定一起創(chuàng)業(yè)。

他在報紙看到一個美國品牌保潔公司招加盟商的廣告。4個人就跑到那家公司去看——那寫字樓里面簡直可以用金碧輝煌來形容。在對方“專業(yè)”的講解后，他們相信了“保潔市場利潤空間無與倫比”。于是，4個人立即湊了3.9萬元加盟金，交給了那家公司。隨即，對方給他們進行了為期兩天的保潔清洗培訓。他們本來以為，像什么飯館的招牌清洗、燈箱清洗、建筑物外墻清洗、大型油煙機清洗、中央空調(diào)清洗??商機無處不在。然而，等他們跑去談生意時，卻到處吃閉門羹，根本沒人用他們。兩個月過去了，他們沒有找到一個客戶。最初籌集的錢花光了，大家只好每人再籌集了5000元。直到第四個月，終于等到了一位“大”客戶。這位“大”客戶是他們租住的那棟寫字樓的經(jīng)理。那位經(jīng)理要求他們把這棟寫字樓的地毯洗一遍。那些地毯的總面積超過3000平方米。為此，張松江報價為每平方米3元，也就是說，活干完了應(yīng)該可以拿到9000元錢的報酬。張松江領(lǐng)著員工大干了一場，可等他們干完了，那位經(jīng)理只給了1500元錢，隨后丟下一句：“就這么多，沒錢了?！?/p>

碰壁次數(shù)多了，張松江漸漸明白了保潔行業(yè)到底是怎么一回事。在原來做培訓的時候，那家“美國品牌”公司告訴他們，做保潔清洗，市場的價格絕不低于每平方米 10元錢。但在現(xiàn)實中，市場行情是每平方米1元錢。不僅如此，如果沒有人脈關(guān)系，就算憑1元錢的價錢你也休想拿下一個僅有微薄利潤的保潔工程。

一則廣告觸發(fā)靈感

張松江郁悶到了極點，從不對家人訴苦的他，最后還是將創(chuàng)業(yè)的煩惱告訴了父親。望著創(chuàng)業(yè)遇到挫折的孩子，父親平靜地說：“沒有關(guān)系，錢的事不用擔心，我給你籌?！?/p>

父親的話給了張松江莫大的安慰。當晚，張松江躺在床上，翻來覆去睡不著覺。他打開燈，隨手翻開一張報紙。翻著翻著，報紙上一則廣告吸引了他。那則廣告說，北京的SOHO現(xiàn)代城推出了可移動墻壁的房屋。

可移動的墻壁——所有開發(fā)商都把墻壁做成死的，他們卻做成活的。這墻活了，他們生意不就活了嗎?別人的生意這樣，我呢?要想有利潤就得有別人沒有的東西，就得把大家都認為是不能改變的固定思維模式打破。思維的閘門一旦打開，張松江再也抑制不住自己。他想到了由戶外轉(zhuǎn)向戶內(nèi)。

雖然戶內(nèi)保潔也有人做，但是現(xiàn)在的戶內(nèi)保潔太沒有特點了。像SOHO現(xiàn)代城這樣的高檔社區(qū)，肯定需要一種更高檔次的服務(wù)。麥當勞、肯德基走遍全球，憑的不就是一個嚴格的操作規(guī)程與標準嘛!對于保潔來說，這個標準應(yīng)該是對臥室、衛(wèi)生間、廚房等不同性質(zhì)房屋進行分類，然后確定不同的服務(wù)標準。

越想越興奮，他把自己的想法、計劃都寫在了紙上。

從第二天開始的十幾天時間里，他進一步完善方案，然后鼓起勇氣去找SOHO現(xiàn)代城中海物業(yè)公司的經(jīng)理。那位將近50歲、有著豐富經(jīng)驗的物業(yè)經(jīng)理被眼前的年輕人打動了。就是這樣，產(chǎn)于從生活中找到靈感，堅持到底，他的堅持換來了成功。

? “倒騰”二手貨解決生活

“向畢業(yè)生購買二手自行車，進價平均40至50元，然后再賣給新生和有需要的老生，每輛車可賺30元。2011年一學期就賣了200多輛”，某大學戴文星告訴記者?！懊磕攴偶俸烷_學的時候，都是我的旺季。”

大二的時候，經(jīng)學院創(chuàng)業(yè)指導老師的指點，戴文星開始運營一個“二手書”的項目，也就是回收廢棄的教科書，再折價轉(zhuǎn)賣給書店。

這個項目的商業(yè)模式很簡單，通過廢品收購站、離校的同學等各種渠道，以低價收購各類被“拋棄”的圖書、字典、學習資料等，再經(jīng)過自己的篩選整理，理出一個圖書分類表。然后，通過宣傳，以遠低于新書的價格銷售給有需要的同學。“銷售情況非常好，尤其是英語四、六級考試資料，以及字典之類的工具書，很受同學們歡迎”，戴文星告訴記者。

生意做大以后，戴文星還兼營庫存圖書銷售之類的“大生意”，以及各類二手貨的銷售。小戴賣的二手用品十分豐富，大到電腦，小到網(wǎng)球拍、溜冰鞋，還有臺燈、被子等等必備用品，生意出奇的好。“我們團隊一共四個人，通過創(chuàng)業(yè)基本解決了生活費的問題”，小戴說。

大學生創(chuàng)業(yè)只有根據(jù)自身特點，找準落腳點，才能闖出一片真正適合自己的新天地。創(chuàng)業(yè)過程中有許多潛規(guī)則，這是書本上看不懂到的，這需要領(lǐng)悟的，只有經(jīng)歷過了才會明白，不過做好任何事情都貴在堅持，對于看好的事情一定不要輕易放棄，因為失敗與成功只有一步之遙。

這些創(chuàng)業(yè)者們都經(jīng)歷過創(chuàng)業(yè)初期的艱難與困惑，也都見證了經(jīng)歷風雨后的燦爛彩虹，他們的鮮活事跡，必將給接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大學生以有益的啟迪。通過拆解，分析這些故事主人公的成功要素，有可能從他們的創(chuàng)業(yè)歷程中發(fā)現(xiàn)一些蘊含其中的一般規(guī)律。如果準備創(chuàng)業(yè)和正在創(chuàng)業(yè)的大學生們，能夠汲取榜樣的力量，志存高遠，腳踏實地，鍥而不舍，定會在不遠的將來微笑著擁抱創(chuàng)業(yè)成功的太陽！

第五篇：標準化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

標準化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

所謂標準化，就是制定標準、實施標準并進行監(jiān)督管理的過程。由于標準的應(yīng)用十分廣泛，標準化的作用也體現(xiàn)在方方面面。第一，在保障健康、安全、環(huán)保等方面，標準化具有底線作用。第二，在促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效等方面，標注話既有規(guī)制作用。第三，在促進科技成果轉(zhuǎn)化、培育發(fā)展新經(jīng)濟等方面，標準化既有引領(lǐng)作用。第四，在促進社會治理、公共服務(wù)等方面，標準化具有支撐作用。第五，在促進國際貿(mào)易、技術(shù)交流等方面，標準化具有通行證作用。

周一上了三節(jié)徐老師的大學生標準化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，感受頗深。本來帶著幾本書想去網(wǎng)上課堂混混時間，心里還有點不屑，但后來還是被徐老師給迷住了。也許是大二了，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)這幾個關(guān)鍵詞特別敏感?？赡芙衲晡覀儗W校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢不太好，對我有很大的觸動，以前覺得很遙遠的事，現(xiàn)在不得不考慮了......創(chuàng)新，顧名思義也就是打破常規(guī)，以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化的過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義：第一，更新；第二，創(chuàng)造新的東西；第三，改變。創(chuàng)新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進步和社會發(fā)展的不竭動力。二創(chuàng)業(yè)，英文名ertrepreneurship，官方解釋為放棄就業(yè)機會，依靠自己的力量開展創(chuàng)業(yè)活動，為社會經(jīng)濟發(fā)展貢獻智力、財力的行為。從我們大學生角度來說，創(chuàng)新就是打破已有的規(guī)格制度建立新的有活力的方法途徑，創(chuàng)業(yè)就是要自力更生，自己給自己打工，自己當老板，為自己謀生路。創(chuàng)新才是創(chuàng)業(yè)最可貴的價值，發(fā)現(xiàn)消費者的新需求，找到一種方法滿足他們的要求，這就是創(chuàng)業(yè)的真諦。創(chuàng)造人的使命就是創(chuàng)新，每個成功企業(yè)的背后都有一系列的創(chuàng)新，正是這些創(chuàng)新使新企業(yè)的戰(zhàn)斗力倍增，在競爭中脫穎而出。我們熟悉的iPhone，出現(xiàn)在市場上時都前無古人，都是創(chuàng)新的結(jié)果。

創(chuàng)新是一種經(jīng)營方式，企業(yè)的每一個角落都需要不不斷地創(chuàng)新。創(chuàng)新更多，企業(yè)的競爭力越強，為用戶創(chuàng)造的價值就越高。

產(chǎn)品創(chuàng)新非常重要，但并不是企業(yè)創(chuàng)新的全部，這是每個創(chuàng)業(yè)者都必須明確的理念。發(fā)現(xiàn)用戶的一個真實的需求，找到一種簡單有效的方法滿足這種需求，這是創(chuàng)新；解決用戶需求的方法和同行不同，這是創(chuàng)新；方法一樣，但推廣方式不一樣，這是創(chuàng)新；就企業(yè)而言，價格體系、渠道體系、組織結(jié)構(gòu)甚至股東結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新都會直接提升企業(yè)的戰(zhàn)斗力，所有成功的企業(yè)無一例多外是方面創(chuàng)新的結(jié)果。

大二了，就業(yè)也即將來臨，談?wù)撨@個話題也很有必要。課堂上老師說先就業(yè)后擇業(yè)，有條件的再創(chuàng)業(yè)。我覺得很有道理也很實用。畢竟每個人的情況都是不一樣的，但都面臨選擇，創(chuàng)業(yè)難免風險，就業(yè)難免坎坷。特別是對于我們這群學生，說真的，我們確實比國外的一些大學生要差，也許學習成績可以補補，但是像創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這樣的課堂確實以前沒有，有的也基本是自己個人興趣愛好積累的，而且主要是這種意識，很多時候不是我們?nèi)鄙倌芰Γ芏鄷r候是缺少那種環(huán)境，那種啟蒙的環(huán)境可以自由的發(fā)展，自由的創(chuàng)新創(chuàng)造和有能力的創(chuàng)業(yè)，說實話，我覺得本應(yīng)該更好。我們應(yīng)該能，我們應(yīng)該可以。當我們看到美國的那個比我們大幾歲的大哥馬克扎克伯格擁有135億美元身家，是2008年的最年輕的單身巨富，也是歷年來全球最年輕的自行創(chuàng)業(yè)億萬富翁。這不得不令人感到佩服，為什么別人可以，為什么中國缺少這樣的人才，也許我們在這樣的年齡都在大學里，都在大學里作者一些他們不做的事。但是他們，可以說有獨特的資質(zhì)令他們創(chuàng)新來創(chuàng)業(yè)，所以別人能成功，能成為榜樣。

說到底還是一種精神和意識，這種思維是從小就得培養(yǎng)的。而我們大多都缺乏這種土壤的熏陶，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的腳步在中國雖然有但很少，可能未來的一段時間里會有，這個我堅信。

在大學開展這門課程，很有必要。因為不是每個人都適合創(chuàng)業(yè)，畢竟成功的很少。人們總是看到成功者光鮮的一面，二忽略了創(chuàng)業(yè)過程的艱辛。創(chuàng)業(yè)對一個人的綜合素質(zhì)要求是全方位的，創(chuàng)業(yè)只是其中一條，每個人都有找到自己的定位，才能找到屬于自己的成功之道。而就業(yè)，就顯得相對來說是大家的選擇，風險小，穩(wěn)定保險，起碼都能解決生活問題。

記得大一的時候認識的這個學長，他給我推的這個網(wǎng)站http://book.umiwi.com。這里面有很多成功人的故事和經(jīng)歷，特別是《在路上》幾乎陪伴我度過幾個學期了。成功就是把別人認為的不可能變成可能的過程。要追蹤用戶的需求，不要預(yù)設(shè)禁忌，不要顧忌別人的質(zhì)疑，大膽去試，你失去的只是平淡和停滯。一旦創(chuàng)新成功，你將獲得的是整個市場！

所謂常規(guī)，本質(zhì)就是那些已經(jīng)成功的同行的做法，他們因此而成功，于是后來者紛紛效仿。但如果我們只是亦步亦趨，我們怎么可能趕超領(lǐng)先者？所以后來者，如果不打破常規(guī)，如果不創(chuàng)新，根本沒機會。

對于未來，我是想在努努力，先把自己的起點提高點，多認識一些人，積累一些經(jīng)驗，更多的選擇是去就業(yè)，如果說那時候有好的機遇和條件，創(chuàng)業(yè)也很是一種不錯的選擇。對于我來說，對于我的本專業(yè)----軟件工程，我的目標是進入華為的大門。這就是我的終極目標，也許很遙遠，但未來誰知道呢，只要努力去做，沒有什么不可能。我的人生準則是享受人生，沒有不可能。創(chuàng)業(yè)對于我來說也許有點難度，主要是要有好的項目和主意。

創(chuàng)業(yè)是很困難的事，特別是自主創(chuàng)業(yè)。而崗位創(chuàng)業(yè)我想就是說在我自己崗位上在發(fā)現(xiàn)新的途徑，新的思維，新的模式去追求更大的經(jīng)濟效益的活動。我想在我的領(lǐng)域去做這種事，當然是我喜聞樂見的事。畢竟開創(chuàng)性的東西值得去探索，我也喜歡做這樣的事。為自己，為國家，為人民，何樂而不為呢？