第一篇：范家小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)

范家小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)

10月13日，范家小學(xué)舉行舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，共12名家長(zhǎng)參加活動(dòng)。

早晨7:30，范家小學(xué)校長(zhǎng)蘇丹組織全體家長(zhǎng)參觀校園、計(jì)算機(jī)室、圖書室、實(shí)驗(yàn)室。校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的硬件建設(shè)，校園文化、教學(xué)理念，并就家長(zhǎng)提出的未成年人思想道德建設(shè)、課外活動(dòng)開展情況、能力培養(yǎng)等問題一一解答。

當(dāng)天，家長(zhǎng)們聽了班級(jí)的一、二兩節(jié)課，觀看了全?！稇蚯佟繁荣?。課堂上，家長(zhǎng)們看到老師們嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，直觀的演示教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)、探究，教師教學(xué)民主、師生雙邊活動(dòng)好，學(xué)生積極參與認(rèn)真學(xué)習(xí)；在觀看《戲曲》操比賽中，學(xué)生動(dòng)作整齊、柔中帶鋼，韻味十足，展現(xiàn)了祖國(guó)文化的博大精深，家長(zhǎng)不時(shí)拿出手機(jī)錄下比賽情景，看到學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)和獨(dú)特的特色課程后，家長(zhǎng)們紛紛點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)表示：不僅親眼看到孩子在課堂上的表現(xiàn)，而且感受到了老師的辛勤付出。在課間，家長(zhǎng)與老師交流，探討如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)、關(guān)心身心健康成長(zhǎng)。

此次活動(dòng)的開展推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，更好地架設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的橋梁，參與的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分肯定，尤其是深深體驗(yàn)到了老師工作的辛苦，并表示了由衷的感謝。校長(zhǎng)蘇丹表示：家長(zhǎng)進(jìn)課堂，是加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系的重要方法，是辦好人民滿意教育的重要舉措，這一活動(dòng)將制度化、常態(tài)化，學(xué)校每周安排三次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，讓家長(zhǎng)積極參加學(xué)校教育教學(xué)管理，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，規(guī)范學(xué)校教育行為，創(chuàng)建和諧的教育。

范家小學(xué) 2017.10.13

范家小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)

感王鎮(zhèn)范家小學(xué) 2017年4月14日

第二篇：趙河中學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)課堂

家長(zhǎng)進(jìn)課堂，助力共成長(zhǎng)--趙河中學(xué)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通與交流，促進(jìn)趙河中學(xué)各項(xiàng)工作的完善和提升，構(gòu)建家校合作平臺(tái)，10月27日下午，趙河中學(xué)開展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂“活動(dòng)。

家長(zhǎng)代表們?yōu)閷W(xué)生開主題班會(huì)。班會(huì)主題多樣，包括理想教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、生命安全教育等，使家長(zhǎng)們直接參與了學(xué)校的教育教學(xué)工作，同時(shí)也豐富了學(xué)生的課堂內(nèi)容，疏解了學(xué)習(xí)壓力。

會(huì)上，各位代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言，班主任、任課老師發(fā)言。發(fā)言過程中，臺(tái)上發(fā)言者情緒高昂，臺(tái)下各聽眾掌聲不斷。學(xué)生與家長(zhǎng)都感慨萬(wàn)千，甚至有學(xué)生當(dāng)場(chǎng)感動(dòng)落淚。

隨后，家長(zhǎng)與老師們自由交談，相互溝通。家長(zhǎng)和學(xué)生們共同觀看了班級(jí)門口的各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)、優(yōu)秀筆記展覽。

通過此次活動(dòng)加強(qiáng)了家校溝通，形成了教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)將起到積極的推動(dòng)作用。郭校長(zhǎng)表示，學(xué)校開展”家長(zhǎng)進(jìn)課堂“活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)了解了孩子在學(xué)校的基本情況，還能廣泛收集家長(zhǎng)們的意見和建議，促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的了解和溝通。經(jīng)過家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓”家長(zhǎng)進(jìn)課堂"活動(dòng)真正成為家長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)教育理念、體驗(yàn)學(xué)習(xí)生活、感受孩子發(fā)展變化的一扇窗口。

第三篇：榆林市第十三小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)實(shí)施方案

榆林市第十三小學(xué)“萬(wàn)名家長(zhǎng)進(jìn)課堂”

活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，探討高效課堂。促進(jìn)家庭、社會(huì)和學(xué)校三結(jié)合教育體系的形成。調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)力量共同參與學(xué)校教育的積極性，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)與學(xué)校的有效溝通，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，在我校各年級(jí)各班舉辦家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的

1、加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理和發(fā)展趨勢(shì)，理解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校教育，共同關(guān)注每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，觀摩孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用。利用“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”這一平臺(tái)，爭(zhēng)取社會(huì)各方面對(duì)學(xué)校實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

3、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的積極性，吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，提高我校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

三、活動(dòng)安排

1、活動(dòng)時(shí)間：4月21日（星期四）、4月22日（星期五）、4月25日（星期一）

2、邀請(qǐng)對(duì)象：一學(xué)生家長(zhǎng)

3、聽課要求：

（1）盡量邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參加。

（2）聽課家長(zhǎng)需填好聽、評(píng)課記錄表。

4、程序：

（1）聽課家長(zhǎng)提前10分鐘報(bào)到，領(lǐng)取“聽課、評(píng)課記錄表”。

報(bào)到地點(diǎn)：北一樓多功能室

（2）家長(zhǎng)到多功能室隨堂觀摩教學(xué)。

（3）聽、評(píng)課后將記錄表交到教務(wù)處。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

1、要求各位家長(zhǎng)到校聽課時(shí)應(yīng)著裝整齊，舉止文明，不影響上課秩序，并配合教師對(duì)學(xué)生的教育管理。

2、家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校聽課的具體時(shí)間，由班主任老師通知，原則上要求全體家長(zhǎng)參加聽課活動(dòng)。

3、家長(zhǎng)聽課后，要填寫“家長(zhǎng)聽課評(píng)課記錄表”。

4、同科目的教師全部參與聽課活動(dòng)。

第四篇：校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)總結(jié)

校長(zhǎng)進(jìn)課堂月”活動(dòng)總結(jié)

在“校長(zhǎng)進(jìn)課堂月”活動(dòng)中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入到課堂教學(xué)第一線，帶領(lǐng)廣大教師聚精會(huì)神抓教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)抓常規(guī)，同時(shí)發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)指導(dǎo)年級(jí)組、教研組工作，幫助年青教師盡快成長(zhǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

自3月1日起，校長(zhǎng)帶領(lǐng)教導(dǎo)主任鐘世明、鄒運(yùn)明，分頭進(jìn)入課堂，平均每人每天聽課兩節(jié)以上，并且做到每課一評(píng)，和教師共同研討課堂教學(xué)技巧，針對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，分層次教學(xué)以及對(duì)新課改的理解等進(jìn)行了全面深入的討論，大大提高了教師的課堂教學(xué)水平，調(diào)動(dòng)了教師提高教學(xué)能力的積極性。同時(shí)，校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)也拉近了學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)之間的距離，使學(xué)生們感受到親切，和諧，平等，民主的課堂氛圍，由消極被動(dòng)地學(xué)變積極主動(dòng)地學(xué)，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)興趣。

3月20日 鐘世明校長(zhǎng)為全體教師上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《整理和復(fù)習(xí)》，作為“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”的一節(jié)公開課，起到了示范和引領(lǐng)作用，希望和全體教師的共同努力，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，讓教育工作再上新高度?！?/p>

現(xiàn)在，在鐘垸小學(xué)的辦公室里，隨處可見教師們合作研討的情景，在教室里，不時(shí)可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身影，校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)受到了師生們的歡迎，取得了良好的效果。

小學(xué)

2012年3月20日

第五篇：“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)總結(jié)

“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)總結(jié)

“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)總結(jié)

xx月29日晚上，在xx小學(xué)參加了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我很榮幸的成為一名“臨時(shí)教師”為孩子們講課，同時(shí)深刻感受到學(xué)校開展這樣的活動(dòng)，能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂之外的知識(shí)，架一座家長(zhǎng)與學(xué)生良好溝通的橋梁。在此，我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展。同時(shí)，談?wù)勎覍?duì)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”后的切身感受與體會(huì)。

當(dāng)我走上這三尺講臺(tái)，我的心情激動(dòng)萬(wàn)分；而當(dāng)我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時(shí)，內(nèi)心澎拜。一開始講課的時(shí)候，由于緊張，說話有點(diǎn)結(jié)巴。但是，當(dāng)我提出問題讓他們回答時(shí)，他們一個(gè)個(gè)積極的高舉雙手，并用熱切的眼神望著我，我緊張的心情一下就平靜下來(lái)。在每一位同學(xué)的眼睛里，我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，望著那一雙雙明亮純凈的眼睛；就課堂知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言與他們一起探討交流。同學(xué)們認(rèn)真思考和積極參與的態(tài)度，真的很讓我感動(dòng)！以心切入到他們的心理，才知道孩子需要什么？想要干什么？這樣才能讓孩子們走進(jìn)你，理解你！

今天，我圓了回兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)了回“老師”！課后，讓我覺得“教師”真不是人人能夠擔(dān)任的“角色”，“一切為了孩子，為了孩子們的一切”，老師用她們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話的真正含義。對(duì)教師一職我有了更深入的了解；對(duì)人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩！

孩子的成長(zhǎng)不僅僅在于學(xué)校的教育，家長(zhǎng)教育在其中占有重要的作用！所以，希望作為家長(zhǎng)的我們，都能參與其中！“角色”由“家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛?，由“教育一個(gè)孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印?。通過這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到教師的辛苦和平凡中的偉大！

最后，感謝學(xué)校和老師提供了本次機(jī)會(huì)，讓我收獲了新的體驗(yàn)！感恩！