第一篇：學(xué)術(shù)講座心得一

學(xué)術(shù)講座心得體會

2015年9月10日上午十點(diǎn)，中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所研究員，社會心理學(xué)研究室主任，博士生導(dǎo)師楊宜音教授在我校就社會變遷與社會心態(tài)問題進(jìn)行了專題講座。楊宜音教授指出2015年，應(yīng)該是人們風(fēng)險(xiǎn)感受比較高的一年：年初的上海外灘踩踏事件打破了新年的喜慶氣氛，6月“東方之星”沉船讓人驚魂未定，7月天津?yàn)I海新區(qū)的大爆炸又牽動人心，股市風(fēng)云變幻，經(jīng)濟(jì)下行顯露端倪，就業(yè)難度加大，霧霾持久波及全國多地區(qū)??大大小小的風(fēng)險(xiǎn)似乎層出不窮、防不勝防，焦慮、不安和浮躁的情緒也在社會上彌散。人們的心態(tài)需要盡快做出調(diào)整，以適應(yīng)新的社會改變。而社會心態(tài)則提供了風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對與風(fēng)險(xiǎn)管理的心理資源。

所謂“風(fēng)險(xiǎn)”，并不是已經(jīng)發(fā)生的傷害或?yàn)?zāi)害，而是一種人們意識到的即將發(fā)生的危險(xiǎn)，通過人們的預(yù)期而被感受到，帶有未來后果的不確定性和破環(huán)性。從社會心態(tài)的層面來看，社會情緒、社會共識和社會公正感都從宏觀的角度影響著人們對風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對，其通過“自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言”（Self-fulfilling Prophecy），通過現(xiàn)實(shí)與自我的反復(fù)震蕩互動，潛在地左右著風(fēng)險(xiǎn)社會中人們的生活，因此也可以稱作另一只“看不見的手”。

社會情緒，彌散在整個社會，是社會整體上的情緒體驗(yàn)，如郁悶、焦躁、不安、激憤，或欣喜、安適、平靜等，構(gòu)成了社會心態(tài)的主要成分。通過網(wǎng)絡(luò)相關(guān)大數(shù)據(jù)分析，我們可以看到2012年到2015年四年間互聯(lián)網(wǎng)上社會情緒所發(fā)生的變化，總體上，理性、積極的正面情緒在上升，網(wǎng)絡(luò)輿論場正能量不斷得到釋放，但與此同時，圍繞社會治安、國際輿情、災(zāi)害事故類事件存在較高的消極情緒，顯示人們對風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)注度和焦慮在上升。

通過大數(shù)據(jù)研究者抓取和分析2012年至2014年國內(nèi)針對243個新聞事件的微博微信數(shù)據(jù)，大型綜合門戶新聞網(wǎng)的2857條頭條新聞標(biāo)題，著名論壇對排名前1000位的話題的2936個討論貼及回帖可以看出，這三年網(wǎng)民對正面新聞的關(guān)注比例有所提高，從2014年開始有明顯回升趨勢。網(wǎng)民情緒的理性值及積極情緒值有所上升。不同輿論場中的網(wǎng)民總體上減少了玩世不恭的“圍觀”、“浮云”心態(tài)，增加了對各類社會問題解決的期待值，逐漸開始覺得不僅要依靠政府改革，還要付出自己的努力，現(xiàn)實(shí)問題才可以有所改變。在情緒態(tài)度層面上，2012至2014年微博網(wǎng)民的樂觀度較高，2014年微博網(wǎng)民的正面情緒和理性值逐年上升，積極改變消極事件的行動意愿逐年增加，同時產(chǎn)生更多的正情緒。比如，微博網(wǎng)民對涉警涉法、輿論管理、反腐倡廉等三種議題的理性態(tài)度較高，而且保持上升趨勢。一方面，這說明微博輿論場的總體態(tài)勢在趨向理性，另一方面，也說明政府在懲治犯罪、反腐倡廉、網(wǎng)絡(luò)管理方面的政策得到了微博網(wǎng)民的普遍認(rèn)同。移動客戶端上的網(wǎng)民感性值也呈下降趨勢，理性值則緩慢上升。相比之下，網(wǎng)絡(luò)論壇中的“正能量”增加最明顯，論壇網(wǎng)民更傾向于理性思考，理性值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于感性值，網(wǎng)絡(luò)論壇的輿論場正能量正逐步釋放出來。

2015年上半年和2014年相同，社會治安、災(zāi)害事故兩類占到了網(wǎng)民關(guān)注事件的20%。這些有關(guān)社會風(fēng)險(xiǎn)和安全的事件增加了社會的焦慮，除此之外，政策制度、民生社區(qū)和企業(yè)財(cái)經(jīng)類的事件中還包含大量“不確定性”事件。由2014年到2015年上半年微博對于不同事件的情緒反應(yīng)可以看出，除了明星娛樂、政治制度、企業(yè)財(cái)經(jīng)和文體科教類別積極情緒高于消極情緒外，社會治安、社區(qū)民生、國際輿情、災(zāi)害事故和反腐倡廉類的事件都存在消極情緒高于積極情緒的現(xiàn)象，社會治安、國際輿情和災(zāi)害事故類事件都存在較高的社會焦慮，社會治安和災(zāi)害事故類事件引發(fā)了較高的憤怒和悲傷情緒。

社會心態(tài)本身并不直接等于經(jīng)濟(jì)資源、政治資源和社會資源，它以社會共識的形式體現(xiàn)出社會心理資源的特性。在全球化、大眾傳播時代，個體與宏觀社會的聯(lián)系愈發(fā)緊密，社會心態(tài)透過個人與社會的相互影響，形成個人與社會之間的緊密聯(lián)系，是人們同舟共濟(jì)、同甘共苦、抱團(tuán)取暖的心理資源。

2015年非常顯著的社會心態(tài)特征是這種社會共識的建構(gòu)。民眾的社會表達(dá)、交流和尋求共識的需求在增長。網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為人們發(fā)表言論的重要場所。

是什么動力促使人與宏觀社會建立心理聯(lián)系？或者說共享現(xiàn)實(shí)形成的內(nèi)在動力出自何處？從社會心理學(xué)的研究來看，一種是建立、確認(rèn)和維系社會關(guān)系的“關(guān)系動機(jī)”，另一種是理解自我及所處的環(huán)境，即“認(rèn)知動機(jī)”。透過社會關(guān)系來實(shí)現(xiàn)社會認(rèn)知，答疑解惑，爭論辨析，也通過表達(dá)社會認(rèn)知來形成和強(qiáng)化社會關(guān)系。社會越是不確定，人們越希望了解、比較、參照他人的意見和觀點(diǎn)，越希望能和大多數(shù)人站在一起，形成解讀風(fēng)險(xiǎn)、評估風(fēng)險(xiǎn)、駕馭風(fēng)險(xiǎn)的力量。可見，在風(fēng)險(xiǎn)社會的背景下，在新的信息科技的推動下，如果有更為開放健康的言論環(huán)境，整個社會將逐漸地成為共同承擔(dān)和面對風(fēng)險(xiǎn)的命運(yùn)共同體。

第二篇：學(xué)術(shù)講座心得

學(xué)術(shù)講座心得

翟鴻燊教授是中國傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)者和傳播者，國學(xué)應(yīng)用大師、書道家、演講家、國際TAT（思考力、行動力、表達(dá)力）學(xué)術(shù)體系創(chuàng)始人。

我聽了國學(xué)大師的精彩演講，給我的感覺就像是大師所說的“醍醐灌頂”。翟鴻燊大師將國學(xué)中的精髓與實(shí)際生活相聯(lián)系，應(yīng)用于生活，貫穿于生活；給我們講了許多我們本應(yīng)熟悉的道理，可是說“一語點(diǎn)醒夢中人”。

比如說，佛家道家儒家的思想強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)人的心性，修好身才能齊家治國平天下。有了正確的利他思想和博愛胸懷才可能有大成。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身，一個人能做到這樣，那生命就是有意義的。

翟鴻燊大師的一些話深深的震撼了我，“要學(xué)會賺錢而不是掙錢”，“花錢三不眨眼”，“小孝治家，中孝治企，大孝治國”，“仁義禮智信”，“道字里有天地，有自我，還有行動”，“愛不能把心給簡化了”。。。多么簡單而又富有哲理的話阿！

聽了這一次講座，雖不是親身臨近，但也勝似身臨其境。其中許多話，都引起了我的深深思索，讓我從中受益頗多。

“色難”，相由心生。這是溝通的最基本的一件事：要時刻將微笑掛在臉上；因?yàn)橄嘤尚纳?，心中所想，是高興還是苦悶，從我們的面部表情能反映得一覽無余；“人際溝通最忌諱的就是一臉?biāo)老唷薄?/p>

中國傳統(tǒng)文化與大乘智慧的實(shí)踐者和傳播者——翟教授一直懷著強(qiáng)烈的民族心和使命感致力于中國傳統(tǒng)文化與哲學(xué)的研究，在融會國際各種極具代表性的哲學(xué)主流、營銷理論后，結(jié)合中國實(shí)際情況，針對管理科學(xué)、決策科學(xué)、人才培養(yǎng)、市場營銷、企業(yè)團(tuán)隊(duì)等方面提出一整套獨(dú)到的解決方案，并在學(xué)術(shù)界引起很大反響。

翟鴻燊教授所研發(fā)的著名“TAT（思考力·行動力·表達(dá)力）”課程，已在清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京科技大學(xué)、美國國家大學(xué)等知名院校的MBA、EMBA、DBA、卓越領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目等研修班中倍受歡迎。他把中國5000多年的儒家文化吃透了，用我們先人的智慧去認(rèn)識當(dāng)今的社會，可謂如魚得水?？梢娍鬃铀枷氲牟┐缶睿脰|西是不會過時的。

這次講座還讓我明白的“改變”的力量，這是世界上最偉大的力量，我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改變，從改變中提升自己，從改變中讓自己得以成長?！兑捉?jīng)》中講“三易”：簡易、變易、不易。其中就講到了“變”的智慧和力量。這些理論可用于我們?nèi)粘Ｉ钪械氖聵I(yè)、修養(yǎng)、性情，以一種不慍不怒的平常心態(tài)對待自已的人生，在保持一種淡泊以致辭遠(yuǎn)的態(tài)度去積極探索美好人生。

“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，范愛眾，行有余力，則以學(xué)文”。平時應(yīng)該多思考人生，多想想自己為父母做了什么，為家庭做了什么，為朋友做了什么，為整個社會做了什么。以嚴(yán)格的要求修身，以博大的胸懷為人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”！

第三篇：學(xué)術(shù)講座心得

進(jìn)入大學(xué)校園已經(jīng)近三年了，在這三年的時間里，通過各種各樣的途徑作為大學(xué)生的我們都在不同程度上學(xué)到了很多知識。在這段時間里，在導(dǎo)師的精心培養(yǎng)下，我不僅學(xué)到了很多諸如專業(yè)領(lǐng)域方面的知識，掌握了專業(yè)學(xué)科的前沿。也學(xué)到了許多其他方面的知識，譬如：文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)等等也略有涉足。因?yàn)椋抑雷鳛橐幻?1世紀(jì)的新人類，除了必要的術(shù)業(yè)專攻之外，也應(yīng)盡可能博覽群書。特別是學(xué)習(xí)理科，我們具備了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇运季S，所以，更應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)一下我們的感性思維。我們不僅要開發(fā)我們的右腦，同時也要豐富我們的左腦。我想，這對于我們未來的發(fā)展也大有益處。然而，僅僅學(xué)到這些東西，獲得這些知識對于我們來說，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。畢竟，終有一天我們要離開這象牙之塔，走向社會。所以，更重要的我們是否學(xué)到了獲取我們所取知識的方法與途徑。所謂，“授之以魚不如授之以漁”。以我個人之愚見，這應(yīng)該也是我們學(xué)校，乃至我們國家培養(yǎng)大學(xué)生的一種目標(biāo)吧。

幸運(yùn)的是，在這三年的培養(yǎng)下，我找到了這樣的一種方法。至少，在這象牙塔中，我可以通過兩個非常有效的途徑去獲取我所取的知識。第一，就是充分利用圖書館的資源。圖書館的資源不僅包括那些書，對于我們研究生來說，我想更重要的是要充分利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫上的網(wǎng)上資源。正確利用網(wǎng)上資源必定會給我們帶來豐厚的回報(bào)。第二，便是學(xué)校為了豐富和加強(qiáng)學(xué)生的視野，了解學(xué)科前沿而邀請國內(nèi)外著名專家來校進(jìn)行的學(xué)術(shù)講座。通過參加學(xué)術(shù)講座，我們既可以了解到了各領(lǐng)域多層次的發(fā)展前沿，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐；同時充實(shí)了多方面的知識，提升了我們的理論水平；同時也看到了知名學(xué)者成功人士的人格魅力。而這也激發(fā)并且加強(qiáng)了我們對于所在學(xué)科領(lǐng)域的探索之心。學(xué)術(shù)講座給我們帶來的是對于學(xué)科前沿的一種面對面的交流，所以，這是一種非常好的，有效的獲取知識的一種途徑。

通過參加學(xué)術(shù)講座，我收獲了一下幾點(diǎn)。

首先，團(tuán)結(jié)協(xié)作是科技進(jìn)步不可缺少的條件，任何科學(xué)技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造無一不是人們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。如果科技工作者在科研群體中能通力合作，取長補(bǔ)短，就能夠推動科技事業(yè)快速發(fā)展?？萍脊ぷ髡咭獦淞⑷炙枷搿⒄w觀念和團(tuán)結(jié)互愛、互助合作的精神。

其次，通過學(xué)術(shù)講座，讓我接觸到了學(xué)科前沿上的一些優(yōu)秀的成功人士，通過與他們的交流，加深了我對這個學(xué)科上的認(rèn)識。同時，最為重要的是，與他們接觸后激發(fā)了我內(nèi)心無比強(qiáng)大的求知欲。讓我在未來的路上以他們?yōu)閵^斗目標(biāo)，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，豐富自身的知識。為稱為一名優(yōu)秀的科研工作者而不斷努力。

最后，通過學(xué)術(shù)講座，給了我們一個與學(xué)術(shù)界成功人士面對面的交流機(jī)會，這對于那些不善于言談的學(xué)生來說是一個非常好的鍛煉機(jī)會。通過師生之間的交流，作為學(xué)生的我們不僅能夠從那些專家上得到一些新的知識，了解學(xué)科的最新前沿。同時，他們也能夠從我們這些學(xué)生上了解到一些新穎的想法。這也會在一定程度上啟發(fā)他們。

總之，通過學(xué)術(shù)講座，將使我能初步領(lǐng)略了專家的一種思想以及思維方式，常聽一些專家的講座，讓自己在具體理論以及思維方式上有一個不斷的提升，進(jìn)而能夠理解這些大家的獨(dú)特的思想，從而，能夠?yàn)樽约旱恼n題研究打下一個充實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：學(xué)術(shù)講座心得

學(xué)術(shù)講座心得

古人云：“聽君一席話，勝讀十年書”。要想達(dá)到“勝讀十年書”的效果，不僅在于“君”的學(xué)識，還在于“一席話”的質(zhì)量。作為計(jì)算機(jī)技術(shù)專業(yè)的學(xué)子，聆聽計(jì)算機(jī)專業(yè)眾位名師、專家、教授關(guān)于計(jì)算機(jī)學(xué)科的專業(yè)學(xué)術(shù)講座，我覺得是務(wù)必榮幸的。在研究生學(xué)習(xí)期間，能聽到這么多名人的講座，對我們開闊視野，拓展新思路以及未來的發(fā)展，都有不可菇?jīng)龅匿亯|和幫助。

十月十九日，很榮幸聽到了趙友平教授的講座，講座題目是“基于無線環(huán)境圖的認(rèn)知（智能）通信系統(tǒng)”。這個報(bào)告提出了一種新的、以認(rèn)知能力為基礎(chǔ)的無線網(wǎng)絡(luò)，稱為無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)。對無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了定義，對認(rèn)知實(shí)體、認(rèn)知進(jìn)程和認(rèn)知環(huán)境進(jìn)行了分析和討論，提出了無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的實(shí)體、網(wǎng)絡(luò)、認(rèn)知和控制4個關(guān)聯(lián)層面，對無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)進(jìn)行了闡述，并給出了技術(shù)上的挑戰(zhàn)。在此基礎(chǔ)上，從基礎(chǔ)設(shè)施、層次結(jié)構(gòu)和節(jié)點(diǎn)性質(zhì)3個方面對無線認(rèn)知和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了分類研究，在給出最小跨層設(shè)計(jì)原則與信息交換方法的基礎(chǔ)上，提出了由基礎(chǔ)層、網(wǎng)絡(luò)適配層、應(yīng)用開發(fā)環(huán)境層和應(yīng)用邏輯層組成的4層軟件體系結(jié)構(gòu)，最后結(jié)合無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)目前的惟一實(shí)例—認(rèn)知無線電網(wǎng)絡(luò)，對無線認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的實(shí)例化問題進(jìn)行了討論。

本次學(xué)術(shù)講座讓我受益匪淺，我明白了無線網(wǎng)絡(luò)世界還有很大的空間待我們?nèi)グl(fā)覺探索。

十月二十二日，學(xué)校邀請了彭宇教授為我們講座，講座的題目是“系統(tǒng)健康管理中的數(shù)據(jù)科學(xué)”。在這個數(shù)據(jù)時代，如何健康科學(xué)的管理現(xiàn)有的數(shù)據(jù)是一個非常值得研究的課題，本次講座分析我國各大系統(tǒng)現(xiàn)存數(shù)據(jù)在健康管理中意義, 并對該系統(tǒng)如何促進(jìn)健康管理發(fā)展做了前景展望, 為今后信息化系統(tǒng)在健康管理領(lǐng)域中的不斷完善提出了方向和目標(biāo)。例如，健康體檢模式正從單純健康體檢向健康管理轉(zhuǎn)變, 從單純經(jīng)營性向?qū)W科建設(shè)型轉(zhuǎn)變, 從單純疾病檢查向健康評估轉(zhuǎn)變,如何適應(yīng)模式的轉(zhuǎn)變, 提供高水平的健康管理, 信息系統(tǒng)功能開發(fā)占有舉足輕重的作用。

本次講座讓我對大數(shù)據(jù)這個概念有了深刻的認(rèn)識，在彭教授的精彩報(bào)告過程中，我非常認(rèn)真投入地聽，雖然我對大數(shù)據(jù)認(rèn)知不深，了解不足，我仍是個門外漢，但是我就以我自己角度去理解他所說的，去領(lǐng)悟他所帶給我的一種信息和思想。我覺得彭教授報(bào)告中讓人領(lǐng)悟到最深刻的一個道理就是：大數(shù)據(jù)時代能夠不斷地創(chuàng)造出無盡的物質(zhì)價值。

十月三十日下午，我聽了李平教授的講座，講座題目是“Few technical challenges in 4G Communication system”，即4G通信時代的幾個技術(shù)挑戰(zhàn)。所謂4G，即第四代移動電話行動通信標(biāo)準(zhǔn)，指的是第四代移動通信技術(shù)，外語縮寫：4G。

4G技術(shù)的飛速發(fā)展，使得廣大用戶享受更新、更快捷、更豐富的通信生活成為可能。在FDMA、TDMA、CDMA和0I、DM等多址方式中，OFDM(Orthogonal Frequency Division MultiPlexing)是4G系統(tǒng)最為合適的多址方案。OFDM技術(shù)的主要思想就是在頻域內(nèi)將給定信道分成許多窄的正交子信道，在每個子信道上使用一個子載波進(jìn)行調(diào)制，并且各子載波并行傳輸，以消除信號波形問的干擾。0FDM還可以在不同的子信道上自適應(yīng)地分配傳輸負(fù)荷，優(yōu)化總的傳輸速率。在OFDM系統(tǒng)中由于各個子信道的載波相互正交，于是它們的頻譜是相互重疊的，這樣不但減小了子載波間的相互干擾，同時又提高了頻譜利用率。OFDM的主要技術(shù)難點(diǎn)是系統(tǒng)中的頻率和時間同步、基于導(dǎo)頻符號輔助的信道估計(jì)、峰均比問題和多普勒頻偏的影響。

本次講座讓我明白了隨著新技術(shù)和新需求的不斷出現(xiàn)，4G將成為未來移動通信領(lǐng)域的主導(dǎo)技術(shù)，會使我們未來的移動通信事業(yè)前景更美好。但是同時，我們應(yīng)該意識到，對待技術(shù)的演進(jìn)不能有急功近利的思想，通信技術(shù)應(yīng)該按著循序漸進(jìn)的規(guī)律發(fā)展，并由市場來檢驗(yàn)。目前，雖然4G系統(tǒng)的發(fā)展有加快的趨勢，但其道路仍充滿了變數(shù)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

十一月二十日，我聽了陳定方教授的講座，講座題目是“美國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”。從政策層面來講，美國政府在金融危機(jī)后將發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)上升為國家戰(zhàn)略，希望以新的革命性的生產(chǎn)方式重塑制造業(yè)。從行業(yè)層面上看，行業(yè)組織工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟的組建，宣告了企業(yè)界進(jìn)軍工業(yè)4.0時代的號角吹響。與德國強(qiáng)調(diào)的“硬”制造不同，軟件和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美國更側(cè)重于在“軟”服務(wù)方面推動新一輪工業(yè)革命，希望用互聯(lián)網(wǎng)激活傳統(tǒng)工業(yè)，保持制造業(yè)的長期競爭力。

十二月十九日，我聽了穆怡的講座，講座題目是“Subset Membership Encryption and Its Applications to Oblivious Transfer”。本次講座我了解了加密的一些原理，文件加密按加密途徑可分為兩類: 一類是WINDOWS系統(tǒng)自帶的文件加密功能,一類是采用加密算法實(shí)現(xiàn)的商業(yè)化加密軟件.WINDOWS系統(tǒng)加密方法有五種,商業(yè)化的加密軟件又分為驅(qū)動級加密和插件級加密;如果按加密算法又可分為三類 :對稱IDEA 算法、非對稱RSA算法、不可逆AES算法。云計(jì)算的出現(xiàn)，在帶來顛覆性的產(chǎn)業(yè)革命的同時，為信息安全問題敲響了新的警鐘。數(shù)據(jù)加密作為保障云安全的常用手段之一，利用密碼技術(shù)對信息進(jìn)行加密，實(shí)現(xiàn)信息隱蔽，從而起到保護(hù)信息的安全的作用。

幾位知名教授精彩的講座增加了我們的見識，豐富了我們的研究生生活，開拓了我們的視野。希望學(xué)校以后能繼續(xù)邀請國際知名的教授講授我們計(jì)算機(jī)知識，今后我會擠出更多的時間來學(xué)習(xí)與自省。

第五篇：學(xué)術(shù)講座心得

利用課外學(xué)習(xí)時間，學(xué)校和學(xué)院給我們安排了一系列講座，在我看來，旨在豐富小學(xué)期生活，積累專業(yè)知識，拓寬視野。這些講座與我們專業(yè)知識緊密相關(guān)，但是卻不單一，涉及不同課題觀摩聆聽名師講座, 名師神采飛揚(yáng), 聽者亦有心得。一千個讀者的心中有一千個哈姆雷特。而面對著鮮活的教學(xué)對象，智慧的教師必然沒有相同的課堂。

我特別喜歡“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”，因?yàn)樗麅?nèi)容豐富而廣，為我們增加了很多課外的知識，擴(kuò)寬我們的視野和涉獵。

第427講是由肖蕾博士主講的，他是我們學(xué)院的副教授，主講內(nèi)容是 “大學(xué)生在校期間如何提高自身科創(chuàng)能力”，分別闡述了一下內(nèi)容： 1．介紹我校為大學(xué)生提供的科研平臺；2．飛思卡爾智能車競賽及相關(guān)技術(shù)介紹；3．大學(xué)生科研立項(xiàng)情況介紹。增加了我對學(xué)院的了解，也為我的大學(xué)生活規(guī)劃有了一定的幫助。

而“學(xué)者視野——周末科技文化藝術(shù)系列講座”第429講，由黃谷甘副教授主講 的“MIDI環(huán)境下按聲調(diào)譜曲唱古詩”，則向我們展示了古典詩詞是中國璀璨的文化精品，“詩樂合一”是傳統(tǒng)的至道鴻教。為繼承和創(chuàng)新往圣傳統(tǒng)的吟誦，演講人基于全國95%以上的方言點(diǎn)平聲都分陰平、陽平，大多數(shù)方言區(qū)保留有中古入聲的共性，借鑒、集取名家及各地吟誦調(diào)之所長，按平上去入四個聲調(diào)為古詩詞譜上數(shù)字簡譜，再應(yīng)用現(xiàn)代教育傳播媒介、計(jì)算機(jī)技術(shù)合成數(shù)字音頻、視頻等多媒體信息資源，開發(fā)出《基于MIDI唱詩詞》的wmv視頻文件，創(chuàng)新可視（譜）、可聽（曲）、可歌詩（唱辭）、可學(xué)格律多位一體教學(xué)新環(huán)境。能開啟天聰，激活右腦，啟迪智慧。概括為：唐詩宋詞聲律精，吟誦應(yīng)覺仄與平。1235唱唐詩，平仄仄平歌中知。漢字古來平聲多，陰陽分唱5（so）與1(do)。5(so)高平第一聲，1(do)第二聲自明。2(lai)只唱入聲字，剩余上去唱3(mi)。譜成曲調(diào)配MIDI，詩如歌唱最好記。我不是個懂音樂的人，但是在黃谷甘副教授的感染下，感受到了音樂與科技碰撞出來的火花是那么的有魅力。

其實(shí)聽講座的過程跟課堂聽課大同小異，就是專心聽，兼做筆記。講座筆記是講座內(nèi)容的記錄，因此是具有指導(dǎo)作用或?qū)W術(shù)價值的，準(zhǔn)備好一本專用的筆記本用于記錄講座內(nèi)容是非常重要的。同時在聽的過程中需要與演講者同步思維，這樣才不會遺漏講座的重點(diǎn)。關(guān)于講座的筆記，與課堂講課的專業(yè)課筆記稍有不同，最好能在頁首注明講座的時間、地點(diǎn)、講座主題、主講者個人基本信息等，其次是簡明扼要地記錄講座的理論框架和基本內(nèi)容，令人耳目一新的新概念、新觀點(diǎn)，值得進(jìn)一步思考、研究的空間，以及自己在聽講過程中的感悟和思考，這些學(xué)術(shù)思考的火花稍縱即逝，不管成熟與否，一定要先記錄下來。