第一篇：工程科學(xué)前沿小結(jié)

工程科學(xué)前沿小結(jié)

“本科生要多聽講座”是入學(xué)不久后的新生研討課上老師給我們的建議。科大的學(xué)業(yè)比較繁忙，同學(xué)們很容易陷入作業(yè)與考試應(yīng)接不暇的惡性循環(huán)當(dāng)中，而大學(xué)本科卻又是個(gè)人在過去學(xué)習(xí)和生活體驗(yàn)基礎(chǔ)上，確立人生方向，并為之邁出第一步的重要階段。若只顧眼前的課業(yè)，忘記了甚至放棄了對(duì)更加遠(yuǎn)大的理想的追求，這樣的大學(xué)生活恐怕是很難談得上有什么真正的收獲，而每周三下午的工程科學(xué)前沿講座，則讓我們從每日略顯單調(diào)的學(xué)習(xí)中抬起頭來，在大師們的帶領(lǐng)下高瞻遠(yuǎn)矚，展望工程科學(xué)這篇廣袤的土地上，閃爍著曙光的地平線。

工程科學(xué)前沿系列講座內(nèi)容，可以看出是經(jīng)過精心選擇的，覆蓋了工程科學(xué)自身和與其他學(xué)科結(jié)合的各個(gè)方向。杜善義院士的“上九天攬?jiān)隆?，吳有生院士的“下五洋捉鱉”，楊秀敏院士的“地下空間與侵爆效應(yīng)”，楊杰教授的“人類與機(jī)器人”，材料力學(xué)與3D打印，溫室氣體與石油開采，生命力學(xué)，醫(yī)療器械……這些各具特色的講座不僅讓我了解到了那些聞所未聞的前沿技術(shù)方向與研究方法，更新了我對(duì)一些概念原有的認(rèn)識(shí)，更給了我機(jī)會(huì)去親身感受大師們?nèi)烁聍攘Γw會(huì)他們真切的學(xué)術(shù)和生命感悟。

在講座開始之前，我對(duì)工程科學(xué)的理解還基本停留在傳統(tǒng)機(jī)械，建筑和工業(yè)制造上，對(duì)學(xué)科和自身未來的發(fā)展都充滿的迷茫，而工程科學(xué)前沿的講座仿佛為我打開了一扇新世界的大門。在所有的講座之中，與力學(xué)相關(guān)的占了絕大多數(shù)，“力”無處不在，關(guān)于“力”的分析和應(yīng)用不僅能幫助我們克服航天，航海這些和力學(xué)直接相關(guān)領(lǐng)域的難題，還能指導(dǎo)和解決新材料乃至生物方面的問題，解釋和表面上和力學(xué)問題毫不相關(guān)的現(xiàn)象。在龍勉教授的講座中，細(xì)胞的力學(xué)結(jié)構(gòu)和對(duì)力的感知和相應(yīng)現(xiàn)象令我十分驚奇，也大大改變了我對(duì)力學(xué)的看法。人們對(duì)于力的認(rèn)識(shí)起源于對(duì)外界現(xiàn)象的研究，而萬萬沒有想到，奇妙的自然早已在我們身體之內(nèi)構(gòu)造了一套精密的力學(xué)系統(tǒng)。血液的流動(dòng)，細(xì)胞的轉(zhuǎn)移，物質(zhì)的運(yùn)輸，多彩的生命現(xiàn)象之后是同樣豐富的力學(xué)現(xiàn)象，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了骨骼和肌肉運(yùn)的范疇。然而就算在這些方面，龍教授的講座也大大超出了我的預(yù)料，骨骼的生長(zhǎng)和流失也與受力的情況有著緊密的聯(lián)系，其中也必然蘊(yùn)含著深刻而又精巧的力學(xué)原理。

而徐曉嶸教授的講座則顛覆了我對(duì)工程科學(xué)家的看法。與理論科學(xué)家不同，工程科學(xué)家的工作要更加接觸實(shí)際，但工程科學(xué)家的眼界和思維并沒有因此變得狹隘，反而在一個(gè)多學(xué)科合作的團(tuán)隊(duì)中常常擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。工程科學(xué)家的思維是系統(tǒng)性的，一件儀器或者產(chǎn)品的研發(fā)，最終都需要工程科學(xué)家來統(tǒng)籌安排。工程科學(xué)不僅深入實(shí)踐，同時(shí)也有高度，徐教授的演講展現(xiàn)出了工程科學(xué)多方面的魅力。

在介紹各自的研究領(lǐng)域同時(shí)，各位院士、教授們也分享了他們各自的成長(zhǎng)和工作經(jīng)驗(yàn)，他們大都是科大校友，從科大本科畢業(yè)，去國(guó)內(nèi)外的其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)深造，有的投身于對(duì)國(guó)家舉足輕重的項(xiàng)目中，推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展強(qiáng)盛的中流砥柱，有的則回到了科大，為母校的發(fā)展和學(xué)術(shù)的進(jìn)步繼續(xù)做著貢獻(xiàn)。他們的人生經(jīng)歷大相徑庭，但從他們分享的經(jīng)歷中卻可以感受到一些相同的精神。對(duì)學(xué)術(shù)的熱情，對(duì)祖國(guó)的熱愛，對(duì)名利的淡薄，這些并不新奇卻有無比珍貴的品質(zhì)使他們?cè)诠ぷ魃闲臒o旁騖并時(shí)刻充滿著熱情，最終獲得了今天的成就。

第二篇：材料科學(xué)與工程前沿小結(jié)

材料科學(xué)與工程前沿課程小結(jié)

材料科學(xué)與工程是一門通過對(duì)材料組織、結(jié)構(gòu)、成分、合成、加工之間關(guān)系的了解和掌握，發(fā)現(xiàn)新材料、改善原有材料的多學(xué)科的交叉科學(xué)。材料科學(xué)主要研究材料的合成和制備、結(jié)構(gòu)與性能的基礎(chǔ)關(guān)系，而材料工程是研究如何將材料加工成構(gòu)件。作為一名材料加工專業(yè)的學(xué)生，我認(rèn)為開設(shè)這門課是非常有必要的。一學(xué)期的課程雖然已經(jīng)結(jié)束，但我仍然覺得意猶未盡，回想下這門課，我想說一些自己的感受和心得。

首先，通過這門課使我們開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。這11次課里面涉及到材料科學(xué)與工程的各個(gè)方面，在材料學(xué)和材料物理化學(xué)方面有新型高分子材料，納米材料，功能陶瓷材料，有色金屬材料等，在材料加工方面也介紹了一些先進(jìn)的工藝，比如對(duì)焊接過程的數(shù)值模擬等。這些講座使我們了解了現(xiàn)代材料界的新工藝、新理論、新知識(shí)、新技術(shù)，了解了材料科學(xué)與工程的發(fā)展趨勢(shì)和研究狀況，使我們對(duì)材料科學(xué)與工程這個(gè)領(lǐng)域的研究方向有了更為直觀的了解，更為清晰的認(rèn)識(shí)，為我們以后將要開展的研究提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以供我們參考，也給予了我們研究的靈感，同時(shí)在講座中也有介紹了一些世界級(jí)的先進(jìn)儀器，這也開拓我們對(duì)先進(jìn)設(shè)備的了解，為以后在自己的實(shí)驗(yàn)、分析、測(cè)試等方面增進(jìn)了認(rèn)識(shí)。

其次，通過這些講座，使我們學(xué)到了做研究的思路和方法。在聽課的過程中，老師們往往將自己的研究領(lǐng)域制作成幻燈片來講解，在講座里不僅包涵了他們所研究領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，更重要的是里面含有

他們的觀察問題的角度、解決問題的思路、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟、還有的老師在講授這些的同時(shí)，也跟我們講述做這些研究時(shí)他們自己的心得體會(huì)以及一些在實(shí)驗(yàn)過程中的樂趣、軼事還有做人的道理等等。上課時(shí)我感覺就好像跟老師一起又做了一遍他的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)老師在講一些趣事時(shí)也會(huì)是我們不禁哈哈大笑。就在這樣輕松又明快的節(jié)奏中我們學(xué)到了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我甚至有羨慕老師的感覺，他們都在自己的領(lǐng)域有所建樹、有所成就、有屬于自己的東西，讓我不禁神往。所有的這些讓我感覺受益匪淺。

在這11次講座中，使我印象深刻的是高分子材料中的尼龍材料方面的那一節(jié)，這節(jié)課是由一個(gè)很年輕的老師來講授的，這位老師的名字我記不太清了，現(xiàn)在回想起來，當(dāng)他剛走進(jìn)教室時(shí)我還以為是其他專業(yè)的一個(gè)同學(xué)。在這次講課當(dāng)中，他講述了自己的一段經(jīng)歷，就是他們用某種方法制造出了尼龍小球，由于我學(xué)的是焊接專業(yè)，對(duì)涉及到化學(xué)的這一方面不是很了解，在這里就不詳細(xì)的介紹具體的制造工藝了。這位老師當(dāng)時(shí)的說他們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)并不是用傳統(tǒng)的思路，而是和傳統(tǒng)思路截然相反的一種思路，就是把和尼龍相容性非常差，幾乎不相容的物質(zhì)混合到一起，加上一定的條件和混合時(shí)間，然后在用另一種東西洗掉其中的一種后，竟然產(chǎn)生了很奇怪的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)尼龍變成了小球狀。雖然這和他原來的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菦]有關(guān)系的，但本來沒有想到的是，由此卻發(fā)現(xiàn)了一種制造尼龍小球的成本低廉又高效的方法。并且在課堂上給我們展示了尼龍球的照片，目前制造尼龍球的工藝與他的這種方法相比，工藝既復(fù)雜，制得的尼龍球的形狀和

尺寸又不能令人滿意。由此，我聯(lián)想到了創(chuàng)新，我們的國(guó)家天天在號(hào)召創(chuàng)新，那么創(chuàng)新究竟從何而來？我想，創(chuàng)新就是應(yīng)該像這位老師一樣，不墨守成規(guī)、不順從于權(quán)威、不走別人的老套路，在自己的實(shí)驗(yàn)中，通過對(duì)一些新現(xiàn)象的敏銳的觀察和分析，從而得出一種新的結(jié)論，再逐步完善成為一種新工藝、新技術(shù)，甚至是新理論。這就是創(chuàng)新。

還有，這位老師在講解這種尼龍球形成機(jī)理時(shí)，不僅從專業(yè)的角度解釋了為什么會(huì)形成尼龍球，而且又形象的給我們以人際關(guān)系來做比喻。萬物遵循一理，世間萬物雖然形態(tài)各異，但是卻又道理相通。如果說對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析只是從技術(shù)層面考慮的話，那么這些技術(shù)層面之外的道理，就應(yīng)該算作是自然科學(xué)中的哲學(xué)思考了。我認(rèn)為，雖然自然科學(xué)與哲學(xué)離得比較遠(yuǎn)，但是我們應(yīng)該具備這樣一種素質(zhì)，就是從我們所從事的技術(shù)領(lǐng)域之外同時(shí)考慮一些關(guān)于價(jià)值、人生等等諸如此類的問題。古希臘的科學(xué)家們就是其中典范，他們不僅追求理性的頭腦和智慧，而且也追求強(qiáng)健的體魄，不僅思考科學(xué)技術(shù)問題，也思考人生的意義以及人類自身的價(jià)值。

科學(xué)和技術(shù)大大改變了我們現(xiàn)在的生活，科學(xué)和技術(shù)也是一把雙刃劍，如果我們不思考這樣的問題，那么我們會(huì)不會(huì)在科學(xué)技術(shù)里面迷失掉自己？由此反思我們的現(xiàn)代教育制度，學(xué)校往往過于注重培養(yǎng)學(xué)生的智力發(fā)展而忽視了人文關(guān)懷。小學(xué)和初中的教育更有過之而無不及，有些學(xué)校為了追求升學(xué)率，把一個(gè)個(gè)本來充滿著各種創(chuàng)意的小小頭腦打造成解題機(jī)器。所幸的是，在我們研究生階段，還有這樣的一個(gè)以講座形式開展的課堂，使我們能自由的聽一些看似于自己專業(yè)

不太相干的知識(shí)，能在平等而輕松的氛圍內(nèi)重新拾起對(duì)科學(xué)的好奇心、對(duì)研究的興趣。讓我們汲取老師們的智慧，學(xué)習(xí)他們的研究思路，也包括做人做事的道理。我認(rèn)為，我們應(yīng)該懷著“經(jīng)世”的心胸去創(chuàng)造“致用”的新技術(shù)，以此來造福社會(huì)、造福人類，這樣才符合我們?nèi)ジ阊芯康某踔?，才算是我們作為一名研究生的所?yīng)該具有的認(rèn)知水平。

總而言之，通過這門課給了我很多啟發(fā)和思考，而非僅僅局限在專業(yè)的范圍內(nèi)，衷心的希望這門課能夠一直的辦下去，并且越辦越好。

第三篇：控制科學(xué)前沿講座心得

控制科學(xué)前沿講座心得

自控0805 李昌輝

學(xué)號(hào)200841172

本學(xué)期學(xué)院為我們開設(shè)了科技前沿講座，主講老師也是大家莫名已久的四位老師，總的來說，通過對(duì)這門課或者說是講座的學(xué)習(xí)，我對(duì)自動(dòng)化這對(duì)個(gè)專業(yè)的一些問題有了更深的了解，相信在畢業(yè)后對(duì)專業(yè)的后續(xù)學(xué)習(xí)有了自己的方向和目標(biāo)。

這四年，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)始終圍繞著一個(gè)詞，那就是“控制”，根據(jù)課程不同，控制的具體表現(xiàn)也略有不同，但所表達(dá)的意義都是相同的。聽過這個(gè)講座，使我不禁想到要去給這個(gè)專業(yè)定一個(gè)性質(zhì)。為此我專門查閱了一些資料，再根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)加以了一定的概括：控制科學(xué)與工程是一個(gè)覆蓋面寬、層次跨度大的一門學(xué)科，它由控制理論與控制工程、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)、系統(tǒng)工程制導(dǎo)導(dǎo)航與控制、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置五個(gè)二級(jí)學(xué)科組成。特別的是，王友清老師研究的有關(guān)生命控制科學(xué)，更使我們的眼界擴(kuò)大。我們知道，我們所學(xué)習(xí)的課程都屬于哲學(xué)這個(gè)大范疇，它具有指導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然的普遍意義。這個(gè)意義在哲學(xué)上叫做規(guī)律，具體到個(gè)體學(xué)科我們可以叫它原理。在這個(gè)意義上，控制科學(xué)是以控制論、信息論、系統(tǒng)論為其方法基礎(chǔ)的。以上闡述的內(nèi)容可能大家認(rèn)為比較簡(jiǎn)單膚淺，或者說早就知道的，但是通過聽取科技前沿講座，使我更加清楚明了，發(fā)自內(nèi)心的理解了掌握了其含義。這里要特別感謝靳其兵老師，靳老師課上的思考問題為我指出了這點(diǎn)上的不足。

上面說了自動(dòng)控制也屬于哲學(xué)，那么它也要作為原理為我們指導(dǎo)實(shí)踐形成方法論。由于控制工程是控制論一般原理在工程系統(tǒng)中的具體體現(xiàn)，所謂事實(shí)其實(shí)，我們就必須從工程系統(tǒng)的角度進(jìn)行技術(shù)的集成，這也必然涉及到各行各業(yè)的技術(shù)和工業(yè)背景。想到此處，我忽然了解，控制工程從來就不是控制科學(xué)的專利，它也應(yīng)該且必須在與各種工程領(lǐng)域的結(jié)合和各種相關(guān)技術(shù)的集成中得到發(fā)展。這點(diǎn)是我學(xué)習(xí)此講座最大的收獲。

列寧在補(bǔ)充馬克思哲學(xué)時(shí)，指出：“實(shí)踐永遠(yuǎn)比認(rèn)識(shí)更重要”，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中兩手都要抓，要“軟硬兼施”?？刂瓶茖W(xué)作為一門通用的學(xué)科，四位老師林林總總，由淺入深的為我們開拓思維，放寬視野。這門學(xué)科包含的內(nèi)容軟硬俱全，軟可以軟到控制數(shù)學(xué)，在抽象層面上以邏輯研究一般規(guī)律，這就令我想到了當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)使我印象至深的能控性、能觀性、穩(wěn)定性等等。硬可以硬到完全與硬件打交道，用元器件、集成電路搭建控制器，與傳感器和執(zhí)行機(jī)構(gòu)組合成一個(gè)實(shí)實(shí)在在的控制系統(tǒng)。

我們學(xué)院是信息學(xué)院，專業(yè)又是自動(dòng)化，這就不禁令我想到“自動(dòng)化”和“信息化”這兩個(gè)概念。唯物哲學(xué)觀喜歡用聯(lián)系與矛盾的觀點(diǎn)看問題，也就是說兩者既有聯(lián)系，也有區(qū)別與特點(diǎn)。它們的聯(lián)系是：研究工作的時(shí)代相同，理論基礎(chǔ)相似，基本工具也相同，領(lǐng)域相互交融。二者的區(qū)別是：首先，研究對(duì)象明顯不同。其次，我查閱了不少的資料，據(jù)我個(gè)人認(rèn)為兩者的科學(xué)界的出發(fā)點(diǎn)不同，角度不同。

以上內(nèi)容就是此門課程給我的主要心得，當(dāng)然還有很多其他收獲，在此就不足為道了。最后再謝謝四位老師的精彩講座。希望今后能有機(jī)會(huì)與您有更深方面的接觸與學(xué)習(xí)。

第四篇：環(huán)境科學(xué)與工程專題研究與前沿結(jié)課心得體會(huì)

環(huán)境科學(xué)與工程專題研究與前沿結(jié)

課心得體會(huì)

環(huán)境科學(xué)與工程專題研究與前沿結(jié)課心得

體會(huì)

《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》里對(duì)環(huán)境這樣闡述：“本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然古跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等?！辈坏貌蛔屓藲J佩法律對(duì)環(huán)境定義的嚴(yán)謹(jǐn)性，它不僅指出了這個(gè)自然因素的總體包括天然的和經(jīng)過人工改造的，而且明確了是對(duì)人類生存和發(fā)展有明顯影響的這類自然因素的總體。通過這個(gè)定義我們會(huì)發(fā)現(xiàn)環(huán)境的概念是不斷發(fā)展著的。隨著人類社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，曾經(jīng)一些不被納入環(huán)境范圍的東西，逐漸會(huì)成為人類生存環(huán)境的重要組成部分。這就需要我們用發(fā)展的眼光去看待環(huán)境問題，需要我們?nèi)チ私猸h(huán)境科學(xué)與工程前沿性的內(nèi)容。

從1857年英國(guó)建立世界上第一個(gè)污水處理廠，到現(xiàn)在我國(guó)要把污水處理廠建設(shè)普及到縣、鎮(zhèn)，近代以來環(huán)境各領(lǐng)域的發(fā)展就如污水處理廠建設(shè)一樣迅猛。這同時(shí)也從側(cè)面反映了環(huán)境問題日益暴露的嚴(yán)重性。歷史上著名的八大公害事件諸如，洛杉磯光化學(xué)煙霧、倫敦?zé)熿F、水俁病等至今作為研究環(huán)境污染的典型案例。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)一步推動(dòng)，20世紀(jì)70年代到90年代，世界上又發(fā)生過多起突發(fā)性的嚴(yán)重污染事件，它們相比于八大公害事件是有過之而無不及，人們逐漸認(rèn)識(shí)到環(huán)境問題不再是一次偶然，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)國(guó)家的問題，而是一個(gè)全球性的，需要全體人類予以重視，共同參與，共同解決的問題。當(dāng)代環(huán)境保護(hù)的興起和發(fā)展也正是從治理污染、消滅公害開始的，大體可以分為四個(gè)階段：以單純運(yùn)用工程技術(shù)措施治理污染為特征的第一階段，以污染防治結(jié)合為核心的第二階段，以環(huán)境系統(tǒng)規(guī)劃與綜合管理為主要標(biāo)志的的三階段，以清潔生產(chǎn)、綠色技術(shù)等污染的全過程控制思想為代表的第四階段。環(huán)境科學(xué)正是在人類環(huán)境問題日益嚴(yán)重的形勢(shì)下產(chǎn)生和發(fā)展起來的一門綜合性學(xué)科，它是運(yùn)用自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)有關(guān)學(xué)科的理論、技術(shù)、和方法來研究環(huán)境問題。雖然只有幾十年的發(fā)展歷史，其發(fā)展速度卻是驚人的。進(jìn)入21世紀(jì)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)興起，作為一個(gè)朝陽產(chǎn)業(yè)，有著巨大的發(fā)展空間。政府的重視和逐年增加的環(huán)保資金投入以及環(huán)保市場(chǎng)的潛在需求進(jìn)一步加快了我國(guó)環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度。

環(huán)境作為一個(gè)籠統(tǒng)的概念，通常指研究領(lǐng)域的自然環(huán)境。每一個(gè)社會(huì)活動(dòng)參與者都能說出諸如霧霾、垃圾堆積如山、水體惡臭等現(xiàn)成的環(huán)境問題。傳統(tǒng)的一般按大氣、水體、土壤、固廢和物理的等幾個(gè)方向研究環(huán)境污染問題，后來逐漸認(rèn)識(shí)到土地沙化、森林破壞、野生動(dòng)物滅絕，直到現(xiàn)在的資源和能源問題日益凸顯。對(duì)于環(huán)境污染問題的理論研究，在很多方面已經(jīng)取得很大的成果。但是在理論與實(shí)踐的結(jié)合上卻往往因?yàn)槌杀尽①Y金和一些其他社會(huì)因素而無法得到有效利用。

時(shí)入冬季，一如既往，霧霾再一次成為網(wǎng)絡(luò)熱詞。據(jù)日本一些研究數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的霧霾問題在未來30年內(nèi)不會(huì)得到很大改觀。特別是入冬以來取暖燃燒大量燃煤，農(nóng)作物秸稈燃燒，還有冬季頻繁的逆溫現(xiàn)象、再加上原有的工廠煙囪和日益增加的汽車數(shù)量等促使了一些地方“冬季看不見紅綠燈”的怪現(xiàn)象，人們也帶上夸張的口罩，作為對(duì)惡劣天氣的“抗議”。曾有幸在環(huán)境檢測(cè)站上班，做的正是大氣自動(dòng)監(jiān)測(cè)這塊兒，一個(gè)深刻的體會(huì)就是，實(shí)際情況往往比大眾所看到的數(shù)據(jù)更嚴(yán)重。相比而言，大氣污染治理需要更高的技術(shù)。一套SO2、NOx、CO、O3、PM10、PM2.5自動(dòng)在線監(jiān)測(cè)設(shè)備競(jìng)標(biāo)下來，需要700多萬元人民幣，并且還需要進(jìn)口，因?yàn)閲?guó)產(chǎn)的設(shè)備往往精密度不夠，這又為設(shè)備維護(hù)增加了成本。大氣污染的控制由于工作量大，也只停留于節(jié)能減排環(huán)節(jié)。重新進(jìn)行資源整合、提高燃料利用率、制定更加嚴(yán)格的煙氣排放標(biāo)準(zhǔn)是目前一些有效的控制措施。汽車的綠色環(huán)保標(biāo)志正是一項(xiàng)積極舉措。并有一些小道消息預(yù)測(cè)未來空氣凈化器的使用會(huì)像冰箱一樣普及。大氣環(huán)境的治理需要更多的人才，更多經(jīng)力的投入，我相信合理的規(guī)劃定能還大眾一個(gè)清爽的天空。

水體污染仍然是討論最多的課題。水污染情況仍然非常嚴(yán)重。隨著工業(yè)發(fā)展、城鎮(zhèn)化提速以及人口數(shù)量的膨脹，我國(guó)面臨著十分嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)。全國(guó)主要流域的Ⅰ~Ⅲ類水質(zhì)斷面占64.2%，劣V類占17.2%，其中，海河流域?yàn)橹囟任廴?，黃河、淮河、遼河流域?yàn)橹卸任廴?。湖泊（水庫）富營(yíng)養(yǎng)化問題仍然突出，56個(gè)湖（庫）的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)監(jiān)測(cè)顯示，中度富營(yíng)養(yǎng)的3個(gè)，占5.2%；輕度富營(yíng)養(yǎng)的10個(gè)，占17.2%。雖然1995年后國(guó)家就啟動(dòng)了對(duì)“三河三湖”的治理(三河：遼河、海河、淮河，三湖：太湖、巢湖、滇池)，但是這些區(qū)域目前仍然處于嚴(yán)重污染的狀態(tài)。正如老師所講，一些水污染治理的理論技術(shù)已經(jīng)很成熟，實(shí)驗(yàn)室階段也取得了很好的效果，但是關(guān)鍵就是把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用階段，這是一個(gè)需要耗費(fèi)大量人力，財(cái)力和物力的過程，環(huán)保人才將作為一支新的生力軍，成為一個(gè)熱門行業(yè)。

土壤污染和大氣、水相比，正突出了它潛在性、隱蔽性和不可逆性的特點(diǎn)。幾乎所有的污染都會(huì)進(jìn)入土壤。我國(guó)土壤污染狀況已經(jīng)影響到耕地質(zhì)量、食品安全、甚至人的身體健康，其中最嚴(yán)重的就是重金屬污染。目前我國(guó)受鎘、砷、鉻、鉛等重金屬污染的耕地面積近兩千萬畝?；?、農(nóng)藥的使用，廢電池不合理處置，工業(yè)污水的滲透都嚴(yán)重影響著土壤質(zhì)量。隨著城市化的加快以及科技的進(jìn)步，噪聲污染，光污染，電磁污染，放射性污染，熱污染等物理污染也越來越加劇了對(duì)人們生活的影響。新一輪的資源和能源危機(jī)更是與社會(huì)和諧穩(wěn)定息息相關(guān)，改變資源結(jié)構(gòu)，尋找環(huán)保新能源成為迫在眉睫的問題。

環(huán)境正越來越大的影響著人們的工作、生活、學(xué)習(xí)。隨著人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量的要求越來越高，大批的環(huán)境工作者成為急需的社會(huì)人才。21世紀(jì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，環(huán)保行業(yè)作為新世紀(jì)第三產(chǎn)業(yè)的典型代表，在人才需求上表現(xiàn)得更加明顯。從理論研究，到現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)，到理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開專業(yè)人才。學(xué)習(xí)環(huán)境工程專業(yè)，更要弄清本專業(yè)的前沿情況，了解哪里才是最需要我們的地方，哪里才能發(fā)揮我們最大的價(jià)值。當(dāng)興趣愛好與專業(yè)達(dá)到相同的振幅，學(xué)習(xí)、工作就不再是煎熬，而是一種樂趣。聽老師對(duì)環(huán)保行業(yè)的一些前景分析，我更加明確，也更加有信心。我相信會(huì)有更多的環(huán)保愛好者加入這個(gè)行業(yè)，環(huán)保事業(yè)也將會(huì)迎來一個(gè)錦繡的前程。環(huán)境保護(hù)需要每一個(gè)公民的參與，人與自然的和諧相處需要我們共同維護(hù)。拒絕被垃圾包裹的生活，通過我們的不懈努力，我相信藍(lán)天、碧水、綠地將是我們眼前本真的風(fēng)光！

第五篇：工程管理專業(yè)前沿講座心得體會(huì)

工程管理專業(yè)前沿講座心得體會(huì)

近年來,我國(guó)開展大規(guī)模的城市市政工程建設(shè),尤其是幾個(gè)重要城市都已開始了地下鐵路的建設(shè)工程。在這些地下工程中,由于受到施工場(chǎng)地、道路交通等城市環(huán)境因素的限制,使得傳統(tǒng)的施工方法難以普遍適用。在這種情況下,對(duì)城市正常機(jī)能影響很小的隧道施工方法-盾構(gòu)施工法普遍得到了人們的關(guān)注,并且在一些地區(qū)已經(jīng)有了較為廣泛的使用。

盾構(gòu)施工技術(shù)在近十年還會(huì)有突飛猛進(jìn)的發(fā)展。各大城市地下鐵路的建設(shè)工程、城市上下水隧道工程,此外,國(guó)家的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目如南水北調(diào)及西氣東輸工程都涉及到穿越江河的問題,其中一些區(qū)段將可能需要采用盾構(gòu)法進(jìn)行隧道施工。因此,盾構(gòu)隧道施工法在我國(guó)的發(fā)展前景非常廣闊。

盾構(gòu)隧道施工法是指使用盾構(gòu)機(jī),一邊控制開挖面及圍巖不發(fā)生坍塌失穩(wěn),一邊進(jìn)行隧道掘進(jìn)、出渣,并在機(jī)內(nèi)拼裝管片形成襯砌、實(shí)施壁后注漿,從而不擾動(dòng)圍巖而修筑隧道的方法。盾構(gòu)機(jī)的所謂盾是指保持開挖面穩(wěn)定性的刀盤和壓力艙、支護(hù)圍巖的盾構(gòu)鋼殼。所謂構(gòu)是指構(gòu)成隧道襯砌的管片和壁后注漿體。由于盾構(gòu)一般使用于以土為圍巖的隧道工程施工中,與巖石圍巖不同,土體不具有自立穩(wěn)定性,所以保持開挖面穩(wěn)定的系統(tǒng)(盾)就非常重要。

盾構(gòu)施工的主要原理就是盡可能在不擾動(dòng)圍巖的前提下完成施工,從而最大限度地減少對(duì)地面建筑物及地基內(nèi)埋設(shè)物的影響。為了達(dá)到這一目的,除了刀盤和盾構(gòu)鋼殼可以被動(dòng)地產(chǎn)生支護(hù)作用以外,使用壓力艙內(nèi)泥土或泥水壓力平衡開挖面上的作用土壓力和水壓力;使用壁后注漿及時(shí)充填由開挖產(chǎn)生的盾尾空隙,主動(dòng)地控制圍巖應(yīng)力釋放和變形是盾構(gòu)技術(shù)的關(guān)鍵。

對(duì)城市的正常功能及周圍環(huán)境的影響很小。除盾構(gòu)豎井處需要一定的施工場(chǎng)地以外,隧道沿線不需要施工場(chǎng)地,無需進(jìn)行拆遷而對(duì)城市的商業(yè)、交通、住居影響很小?？梢栽谏畈看┰降厣辖ㄖ?、河流;在地下穿過各種埋設(shè)物和已有隧道而不對(duì)其產(chǎn)生不良影響。

盾構(gòu)機(jī)是根據(jù)施工隧道的特點(diǎn)和地基情況進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造或改造的。盾構(gòu)機(jī)必須根據(jù)施工隧道的斷面大小、埋深條件、地基圍巖的基本條件進(jìn)行設(shè)計(jì)、制造或改造,所以是適合于某一區(qū)間的專用設(shè)備。對(duì)施工精度的要求高。區(qū)別于一般的土木工程,盾構(gòu)施工對(duì)精度的要求非常之高。管片的制作精度幾乎近似于機(jī)械制造的程度。

隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和城市現(xiàn)代化的不斷發(fā)展,高度商業(yè)化、效率化和功能密集化的現(xiàn)代城市對(duì)于工程施工的要求越來越高。另一方面,由于城市用地、城市交通立體化的要求,向地下發(fā)展的地下工程會(huì)越來越多。作為一種適用于現(xiàn)代城市地下工程的施工方法-盾構(gòu)隧道施工法必將受到人們的重視。區(qū)別于一些傳統(tǒng)的施工方法,盾構(gòu)隧道施工法是一種集機(jī)械制造、土木工程、信息工程為一體的綜合性的系統(tǒng)技術(shù)。雖然我國(guó)已有很多成功的施工經(jīng)驗(yàn),但距離盾構(gòu)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化、系統(tǒng)化尚有一定的距離。因此,我們還需要進(jìn)行不懈的開發(fā)、研究和積累,以圖形成我國(guó)獨(dú)立的機(jī)械制造、隧 道設(shè)計(jì)、施工管理技術(shù)。