第一篇：新疆大學(xué)開學(xué)集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性，充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。只有我們自身政治堅(jiān)強(qiáng)、思想過硬，才能肩負(fù)起教育人、培養(yǎng)人的重任。

張春賢指出，要堅(jiān)持以群眾工作為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)做好新形勢下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)；加強(qiáng)民族政策和民族知識(shí)普及教育；創(chuàng)新宣傳內(nèi)容的形式，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要；廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做民族團(tuán)結(jié)的表率和模范；要突出依法治疆。堅(jiān)持是什么問題就按什么問題處理，思想的問題要用思想的方式去解決，文化的問題要用文化的方式去解決，習(xí)俗的問題要用尊重的態(tài)度去對待，暴力的問題要用法治和嚴(yán)打的方式去解決。

為全面落實(shí)中央第二次新疆工作座談會(huì)精神，著力提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和國家通用語言文字普及水平，同時(shí)做好少數(shù)民族語言文字的教學(xué)工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的人才，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，滿足廣大群眾期盼接受民漢兼通教育的需要。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的安排部署，2014年秋季我校被確定為小學(xué)一年級(jí)就近入學(xué)、統(tǒng)一編班的試點(diǎn)學(xué)校之一。統(tǒng)一編班要堅(jiān)持五個(gè)原則，即堅(jiān)持統(tǒng)一性與多元性相結(jié)合的原則。堅(jiān)持語言開放與互動(dòng)的原則。堅(jiān)持積極穩(wěn)妥、有效推進(jìn)的原則。堅(jiān)持民漢兼通培養(yǎng)、民漢教學(xué)并進(jìn)的原則。堅(jiān)持從幼兒抓起、從教師抓起的原則。

我是一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承為己任，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，自覺遵守教師職業(yè)道德，自覺追求教師職業(yè)理想，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要道德高尚，作風(fēng)正派，言行一致，表里如一，處處是學(xué)生的表率楷模。要把堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)作為自己的崇高職責(zé)和治學(xué)的最基本態(tài)度，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)生態(tài)，努力營造以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、違反學(xué)術(shù)道德為恥的良好學(xué)術(shù)氛圍，堅(jiān)守社會(huì)正義，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信，修身正己，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕。

第二篇：新疆大學(xué)開學(xué)集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新疆大學(xué)體育部開學(xué)集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

體育部—樊衛(wèi)兵

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性，充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。只有我們自身政治堅(jiān)強(qiáng)、思想過硬，才能肩負(fù)起教育人、培養(yǎng)人的重任。

要堅(jiān)持以群眾工作為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)做好新形勢下民族宗教工作。要在各族群眾特別是各族青少年中開展形式多樣的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)；加強(qiáng)民族政策和民族知識(shí)普及教育；創(chuàng)新宣傳內(nèi)容的形式，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要；廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要做民族團(tuán)結(jié)的表率和模范；要突出依法治疆。堅(jiān)持是什么問題就按什么問題處理，思想的問題要用思想的方式去解決，文化的問題要用文化的方式去解決，習(xí)俗的問題要用尊重的態(tài)度去對待，暴力的問題要用法治和嚴(yán)打的方式去解決。著力提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和國家通用語言文字普及水平，同時(shí)做好少數(shù)民族語言文字的教學(xué)工作，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的人才，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，滿足廣大群眾期盼接受民漢兼通教育的需要。根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的安排部署.我是一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承為己任，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感和使命感，自覺遵守教師職業(yè)道德，自覺追求教師職業(yè)理想，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡薄名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。要道德高尚，作風(fēng)正派，言行一致，表里如一，處處是學(xué)生的表率楷模。要把堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)作為自己的崇高職責(zé)和治學(xué)的最基本態(tài)度，自覺維護(hù)學(xué)術(shù)生態(tài)，努力營造以遵守學(xué)術(shù)道德為榮、違反學(xué)術(shù)道德為恥的良好學(xué)術(shù)氛圍，堅(jiān)守社會(huì)正義，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠信，修身正己，自覺抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的侵蝕。

2016年1月20日

第三篇：2016年開學(xué)教師集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2014年秋季開學(xué)前集中學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師反分裂反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，開學(xué)前學(xué)校組織全體教師開展了為期7天的政治學(xué)習(xí)。在此期間，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高?，F(xiàn)談一談本次學(xué)習(xí)的體會(huì)：

通過此次的學(xué)習(xí)我認(rèn)為，作為一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我們有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)新疆的穩(wěn)定。應(yīng)該做好正面的宣傳和引導(dǎo)工作。首先我們自身應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，深化對反分裂斗爭的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，提高政治水平和自身免疫力；第二要充分履行教師的職責(zé)和義務(wù)利用班會(huì)課及平時(shí)時(shí)間對所教學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，讓他們了解新疆的歷史，認(rèn)識(shí)到多民族并存的益處，凈化學(xué)生靈魂；三可以通過一些資料的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得今天的幸福生活是來之不易的，應(yīng)該倍加珍惜。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天我們的祖國是強(qiáng)大的，團(tuán)結(jié)進(jìn)步也是今天的歷史潮流，是人心所向，大勢所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對，并一定會(huì)以失敗而告終的。

作為一名教師不僅要加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)，更應(yīng)該提高自身的教學(xué)素質(zhì)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

烏市第118小學(xué)

崔麗芳篇二：2015-2016學(xué)上學(xué)期骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

2015-2016學(xué)上學(xué)期骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

為期x天的培訓(xùn),讓我收獲很多，使我深受感觸。這次來到省實(shí)xx老師主持的名師工作室學(xué)習(xí)，我為接受特級(jí)教師---xx老師高超師能的熏陶而高興，更為x老師那種精益求精、愛生如子、無私奉獻(xiàn)的高尚師德而感動(dòng)。x老師及其他工作室所有成員(包括參訓(xùn)骨干教師)的言傳身教必將使我受益終生，同時(shí)也不斷鞭策自己要更加努力地工作。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。作文交流小組

在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我必須好好地吸收和采納。

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。這次培訓(xùn)中，獲得了很多的方法，這對自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我要更加理性地認(rèn)識(shí)自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個(gè)職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn)。

xx中學(xué) xxx xx年十月二十一日篇三：2015年秋季學(xué)期開學(xué)前教師政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2015年秋季學(xué)期開學(xué)前教師政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2015年8月27日至8月28日，浮石小學(xué)全體教師于集中在浮石鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體室，參加了開學(xué)前的政治理論學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)里，我認(rèn)真聆聽了韋校長做了一個(gè)《總書記系列重要講話讀本》——“補(bǔ)足共產(chǎn)黨人精神上的 鈣 ”的主題講座；中心校常務(wù)副校長的《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》專題講座；教育局黨委委員粟委員的《為人師表，做文明的融安人》專題講座??這兩天的學(xué)習(xí)，讓使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理?，F(xiàn)簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一、為人師表，做學(xué)生成長路上的領(lǐng)路人

作為一名老師，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑W(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服。

二、愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，在總書記提出的“四有”好老師里就提到教師要有仁愛之心，不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上，對待學(xué)生都要有愛心?！皭廴苏?，人恒愛之”，你愛學(xué)生，學(xué)生也會(huì)愛你，在愛的氛圍里，能夠培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極進(jìn)取，做一個(gè)向上向善的人

當(dāng)今的教育形式下，對教師的要求越來越高，如果我們不努力進(jìn)取，提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己，那就會(huì)被社會(huì)淘汰。所以作為教師，我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一滴水”。在我6年的教育之路上，風(fēng)風(fēng)雨雨，有苦有樂，但是我始終堅(jiān)信，不論如何我都會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，并且不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)理論水平，用血汗來換取滿園春色盡芳菲。

第四篇：開學(xué)初集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)

開學(xué)初集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)心得體會(huì)

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進(jìn)一步認(rèn)清反分裂斗爭形勢，樹立堅(jiān)強(qiáng)的政治意識(shí)、堅(jiān)定的陣地意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、牢固的大局意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性，充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭的重任。只有我們自身政治堅(jiān)強(qiáng)、思想過硬，才能肩負(fù)起教育人、培養(yǎng)人的重任。

學(xué)校是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的重要陣地，我們作為教育工作者必須將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央對新疆穩(wěn)定問題的認(rèn)識(shí)上來，進(jìn)一步提高自身的政治敏銳性和鑒別力，遏制宗教極端思想向校園滲透，堅(jiān)定不移的以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，鞏固社會(huì)主義辦學(xué)陣地。教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，應(yīng)該更加明確我們在反分裂斗爭中所肩負(fù)的責(zé)任。我們必須無條件的履行教師的義務(wù)和職責(zé)，全面的貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育工作，在課堂上堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對民族分裂、維護(hù)祖國統(tǒng)一的教育，深入地開展對學(xué)生的愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，開展國情、區(qū)情、縣情教育。尤其是我校是一個(gè)民漢合校的學(xué)校，民族團(tuán)結(jié)教育顯的尤為重要。面對發(fā)生的各種破壞穩(wěn)定的不好的事件，作為教師我們有責(zé)任、有義務(wù)讓學(xué)生知道什么對的，什么是錯(cuò)的，讓他們有明確的是非觀念，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的觀念，讓孩子們知道新疆是祖國不可分割的一部分，只有穩(wěn)定才能有幸福的生活，讓他們從小就自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，有民族團(tuán)結(jié)的思想，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，自覺抵制一切破壞民族團(tuán)結(jié)的言論和行動(dòng)。

作為教師，我們面對的不僅僅是學(xué)生，我們還面對著家長。學(xué)生除了在學(xué)校接受教育以外，都是在家里，家長對他們的影響是非常大的。如果家長的思想有問題，那么孩子的思想一定會(huì)有問題。我們作為教師，我們的一言一行都會(huì)打上鮮明的烙印，他們會(huì)從我們的話語中感覺到我們的想法，我們也應(yīng)做好對家長的宣傳教育，讓他們感受到國家對教育的關(guān)心和投入，讓他們了解國家的教育政策，給孩子正面的引導(dǎo)，做好對學(xué)生的思想教育，真正把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)接班人。

第五篇：新疆大學(xué)

新疆大學(xué)

新疆大學(xué)是全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“211工程”建設(shè)高校、國家西部大開發(fā)重點(diǎn)建設(shè)高校、國家教育部與新疆維吾爾自治區(qū)人民政府共建高校?！簹v史沿革』

新疆大學(xué)的前身是創(chuàng)辦于1924年的新疆俄文法政專門學(xué)校。1935年1月改建為新疆學(xué)院，1960年10月1日,正式成立新疆大學(xué)，1978年被國務(wù)院確定為新疆唯一的全國重點(diǎn)大學(xué)，1997年被列入國家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，2000年被確定為國家西部大開發(fā)重點(diǎn)建設(shè)高校。2000年12月30日，新疆大學(xué)與原新疆工學(xué)院合并組建新的新疆大學(xué)。2004年，學(xué)校成為新疆維吾爾自治區(qū)人民政府、教育部“區(qū)部共建”高校。2012年，學(xué)校被列為國家“中西部高校提升綜合實(shí)力工作”建設(shè)高校?！簷C(jī)構(gòu)設(shè)置』

新疆大學(xué)現(xiàn)有23個(gè)學(xué)院，1個(gè)研究生院，1個(gè)獨(dú)立學(xué)院，1個(gè)教學(xué)研究部，4個(gè)教學(xué)實(shí)踐中心，8個(gè)研究所，1個(gè)干旱半干旱可持續(xù)發(fā)展國際研究中心?！簩W(xué)科、專業(yè)設(shè)置』

學(xué)?，F(xiàn)有哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)九個(gè)學(xué)科門類，涵蓋了高級(jí)專門人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要領(lǐng)域?，F(xiàn)有89個(gè)本科專業(yè)，10個(gè)國家特色專業(yè)，19個(gè)自治區(qū)緊缺人才專業(yè)；8個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、47個(gè)博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，11個(gè)博士后科研流動(dòng)站，29個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、154個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科，8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位類別；2個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國家重點(diǎn)（培育）學(xué)科；6個(gè)“211工程”重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科群、16個(gè)自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)（培育）學(xué)科?！嚎茖W(xué)研究』

2013年，新疆大學(xué)共獲得各類科研項(xiàng)目（專項(xiàng)）451項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)繼續(xù)破億元，達(dá)到14111.29萬元。自然科學(xué)領(lǐng)域項(xiàng)目327項(xiàng)，共計(jì)12853.69萬元，其中獲批國家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、國家國際科技合作項(xiàng)目1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目88項(xiàng)；人文社科領(lǐng)域項(xiàng)目124項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)1257.6萬元；橫向項(xiàng)目137項(xiàng)，合同金額4526.49萬元； 『教學(xué)科研平臺(tái)』

新疆大學(xué)現(xiàn)有各級(jí)各類科研平臺(tái)（團(tuán)隊(duì)）77個(gè)，其中，自治區(qū)級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，校級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心8個(gè)；省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)（其中科技部省部共建國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)，教育部省部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)），自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，自治區(qū)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室7個(gè)，校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)；教育部工程研究中心1個(gè)，自治區(qū)工程技術(shù)研究中心2個(gè)；教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地1個(gè)，自治區(qū)高校人文社科重點(diǎn)研究基地9個(gè)，校級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地3個(gè)；國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地1個(gè)；教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)，教育部培育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，教育廳科研創(chuàng)新群體7個(gè)，校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。『在校生人數(shù)』

現(xiàn)有各類在校生24800余人，其中全日制普通本科生19400余人，全日制碩士研究生3800余人，全日制博士研究生近300人，非全日制專業(yè)學(xué)位研究生800余人，留學(xué)生400余人?！簬熧Y隊(duì)伍』

學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1824人中，教授228人，副教授629人，碩士學(xué)位862人，博士學(xué)位472人，博士生導(dǎo)師99人，碩士生導(dǎo)師582人。有 2個(gè)國家級(jí)、9個(gè)自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。1名中國工程院院士，1名教育部“長江學(xué)者”特聘教授，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家37人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師19人，自治區(qū)優(yōu)秀專家14人，入選國家“百千萬人才計(jì)劃”3人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”10人；自治區(qū)天山學(xué)者39人，其中：特聘教授3人、講座教授21人、主講教授10人、天山學(xué)子5人；新疆大學(xué)“天山學(xué)者”特聘教授9名、講座教授14名?！簩ν饨涣骱献鳌?/p>

根據(jù)教育援疆安排，清華大學(xué)等10所高校團(tuán)隊(duì)式對口支援新疆大學(xué)。學(xué)校積極發(fā)展對外交流合作，與美國、英國、法國、德國、日本等30多個(gè)國家和地區(qū)的134所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)建立了教學(xué)科研合作交流關(guān)系，與41所國外高校簽署了合作協(xié)議。學(xué)?，F(xiàn)在已成為“中國中亞國家大學(xué)生交流基地”，上海合作組織大學(xué)區(qū)域?qū)W項(xiàng)目學(xué)校，教育部中俄大學(xué)校長、中日大學(xué)校長、中韓大學(xué)校長、亞洲大學(xué)、東亞大學(xué)校長論壇項(xiàng)目學(xué)校和中國政府獎(jiǎng)學(xué)金自主招生學(xué)校，具有接受中國獎(jiǎng)學(xué)金碩士以上研究生資格?！恨k學(xué)條件』

;新疆大學(xué)分校本部、北校區(qū)、南校區(qū)三個(gè)校區(qū)，共占地299.72萬平方米（約4496畝）。固定資產(chǎn)總值20.47億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.1億元。圖書館是中國高等教育文獻(xiàn)保障體系（CALIS）省級(jí)中心館，圖書文獻(xiàn)總量276.5萬冊，數(shù)字資源量41000GB。建成了校園網(wǎng)和CERNET新疆地區(qū)主節(jié)點(diǎn)和新疆教育區(qū)域網(wǎng)控制中心、烏魯木齊教育城域網(wǎng)。擁有現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館和西北地區(qū)一流的多功能體育館?！嚎傮w發(fā)展目標(biāo)』

到2015年，新疆大學(xué)綜合辦學(xué)實(shí)力力爭跨入西部高校先進(jìn)行列，建成在中亞有較強(qiáng)影響力的高水平教學(xué)研究型大學(xué)，為到2020年把新疆大學(xué)建成“西部先進(jìn)，中亞一流，國際知名”的高水平大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。