第一篇：呵護心靈有效教學(xué)感悟一

牡丹江市中小學(xué)“呵護心靈 有效教學(xué)”心理健康教育專題講座之一-----張雅英

感悟之一

在張老師的講座中，我了解了她是站在改革最前沿的領(lǐng)路人，今年剛參加了人大常委會，在北京接受了最先進的教育理念和思想。她提出了以下幾個問題，讓我們思考?，F(xiàn)代教師應(yīng)具備什么素質(zhì)？目前教師的具體情況？有何困惑？職業(yè)道德的透視與完善？如何錘煉自己具備新素質(zhì)？面對這一系列的問題，我無從回答，但是聽了今天的講座之后，我對自己有了全面的了解，知道自己面臨怎樣的挑戰(zhàn)，也知道自己在今后應(yīng)該怎樣去面對自己的職業(yè)，知道自己該怎樣錘煉自己，具備新的素質(zhì)來面對現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。

以下是我聽課所得和所悟：

一、教師存在的問題

1.人格背景缺失，大環(huán)境的變化，挑戰(zhàn)教師的誠信，競爭機制挑戰(zhàn)教師關(guān)愛，自主擇業(yè)挑戰(zhàn)奉獻精神，現(xiàn)實的功力挑戰(zhàn)教師的理想。2.知識結(jié)構(gòu)不合理。3 教學(xué)能力薄弱。4 教師的理論知識儲備問題。

我想我應(yīng)當(dāng)深刻的認(rèn)識到目前教師存在的問題，反思自己，這也是我應(yīng)該注意的地方。我的教學(xué)大都是在穿新鞋走老路，只為了成績，沒有引導(dǎo)學(xué)生觀察和創(chuàng)造，對學(xué)生的人格培養(yǎng)和精神歷練，好的習(xí)慣都沒有關(guān)注。僅憑經(jīng)驗教學(xué)，已經(jīng)很久沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以至于脫離了教學(xué)規(guī)律，出現(xiàn)很多矛盾和問題。沒有積極主動的學(xué)習(xí)先進的理念和經(jīng)驗，在科研能力上有待提高。

二、教育急待解決的問題

1．教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)能力2．準(zhǔn)確把握學(xué)生心理生理規(guī)律3．師德水平改進要自律4．利用多媒體教學(xué)5．指導(dǎo)學(xué)生活動的能力

在這些問題中，我覺得我的學(xué)法指導(dǎo)能力和準(zhǔn)確把握學(xué)生心理生理規(guī)律方面有待提高，應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)有關(guān)理論和經(jīng)驗。.三、優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的新素質(zhì) 復(fù)合型知識素質(zhì)

1．身心健康完美的人格態(tài)度，積極的人生，樂觀的心情 2．正確的價值取向，如何提高教師的工資去奉獻于教育事業(yè)

3．職業(yè)的操守，育人文本，教書市手段，育人是目的，教出積極向上的學(xué)生，成為對社會的人。4．多元的知識結(jié)構(gòu) 5．嫻熟的教學(xué)藝術(shù)

6．學(xué)以致用較強的工作能力 7．廣博深厚的文化素養(yǎng)

8．與時俱進具有先進的教育理念，以人為本 9．積極進取，執(zhí)著的創(chuàng)新精神（高目標(biāo)）

我在今后的工作和學(xué)習(xí)中一定會逐一對照嚴(yán)格要求自己，首先是積極的人生態(tài)度，不要每天面對學(xué)生，感嘆學(xué)生的不好，埋怨學(xué)生的惡習(xí)，而應(yīng)當(dāng)改變心態(tài)，要知道干一行愛一行，愛一行才能干好一行，對人微笑定會收獲快樂，技能不壓人，壓人的是人的心態(tài)。正確看待教師工作性質(zhì)，雖然清貧，但教師就是這樣的以育人為目的，如果不能忍受清貧，就去改行吧。教師要改造學(xué)生，就要先改造自己。向那個人人向往的地方前進。

四、教師職業(yè)道德的透視與完善 1．新時代道德透視，經(jīng)濟改革中，對利潤的追求，科技發(fā)展中影響了真實的情感世界，挑戰(zhàn)環(huán)境資源，社會進步對道德觀重整，包括典范道德，規(guī)則道德，倫理道德，社會道德。

2．理論與實踐結(jié)合，開展道德評價，挑戰(zhàn)新時期教師道德，學(xué)高為師，身正為范，08年規(guī)定中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有愛國守法，熱愛學(xué)生，敬業(yè)奉獻，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。3．教師職業(yè)道德的特點：

1．教師育人的操作軟件有愛心

2．教師要起到表率和示范作用，起到鏡子的作用 3．教師要自我發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)4．作教師的難點;1.愛你不喜歡的孩子 2.讓學(xué)生自主發(fā)展 3.甘于淡泊，無私奉獻 5．透視師德：

1．警示師生關(guān)系梳理 2．拒絕教育評價注水 3．防止教育商業(yè)化 6．完善師德

1．在新課程改革中，完善自己的人格，教育和教學(xué)。

2．校本科研是發(fā)展的直通車，教師間互助，提升。

3．重在實踐，注重師德，關(guān)注學(xué)生的道德，與學(xué)生同步提升。

4．師德底線體現(xiàn)在a 道德與自律，自律與他律 b 道德與法律 c 有層次的典范道德，規(guī)則道德，公民道德。包括八不準(zhǔn)：1）不準(zhǔn)違背國家的教育方針和法律2）不準(zhǔn)曠教，無故不來 3）不準(zhǔn)加重課業(yè)負(fù)擔(dān) 4）不準(zhǔn)侮辱、歧視、體罰和變相體罰5）不準(zhǔn)推銷教輔資料和其他商品 6)不準(zhǔn)索要和接受家長的物品 7)不準(zhǔn)有不文明的言行 8)不準(zhǔn)在教學(xué)場所吸煙和使用移動通信。

通過學(xué)習(xí)這些理論知識，我對教師的職業(yè)道德有了更深和更新的看法，比如教育的操作軟件是有愛心，教師還要做到愛你不喜歡的孩子，要讓孩子自主發(fā)展，教師對人生的追求應(yīng)當(dāng)是高尚的，淡泊名利，無私奉獻。說到這里，我想到了人們常說的話，這個人有精神病，都什么年代了，還講無私奉獻，還講淡泊名利。我常聽同事說出這樣的話來，令我心驚肉跳，我想我難道真的有病嗎？這是一個什么樣的社會呀，我覺得我很少有志同道合的朋友。我做教師的父母給了我很好的榜樣，我一直都這樣效仿他們，雖然我沒有他們優(yōu)秀，但我卻從沒有懷疑過教育的真諦。我的父親是全國優(yōu)秀教師，我一直以他為榜樣作為我對事業(yè)追求的最高境界，但是年代不同，如果我像父親那樣，我恐怕都不能活下去了。那個年代，父親有著對學(xué)生的真愛，有著對教育的執(zhí)著，有著對工作的孜孜不倦，就像電影里那無私奉獻，嘔心瀝血的老師們一樣，我的父親就是這樣每天工作15個小時，多年來，他培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀英語教師，他是黑龍江省第一批英語教師，又是第一批帶英語教師的老前輩，我的父親被稱為“老祖宗”。在黑龍江省名人傳記里，父親這樣描述了他的工作經(jīng)歷。因為黑龍江省急缺英語教師人才，而我父親是黑龍江大學(xué)的畢業(yè)生，所以他和他的一位同學(xué)被邀請培養(yǎng)英語教師，需要三年至五年的時間。父親的累的渾身是病，吐血，腰部強直，肺結(jié)核等等。就是這樣一個人在我身邊影響著我，我深深的敬佩我的父親，我被感動著，我每次讀到他的事 跡時，都會熱淚盈眶，有這樣一位父親，我怎能不努力工作，我怎能辜負(fù)父親的教誨。我的母親也是一位非常優(yōu)秀的小學(xué)教師，曾獲得哈爾濱鐵路局優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀班主任等等。每天早上天蒙蒙亮我就被媽媽叫醒陪她去上班，我很小的時候就陪媽媽或者陪爸爸上課，那時沒有幼兒園，也沒有爺爺奶奶姥姥姥爺帶著，從小被無數(shù)的老師，阿姨照顧，或者和爸爸媽媽的學(xué)生一起玩，有時候父母很忙，我被放在鄰居家照顧，有時候天很晚了就吃在人家，住在人家。我從小就沒有體驗過父愛和母愛，但是父母的學(xué)生們對我倒很關(guān)愛。

我想起了很多身邊的感人的故事，其實應(yīng)該有很多老師都是這樣敬業(yè)，可惜我卻很少接觸這樣的老師，導(dǎo)致我不敢放開膽量工作?？偸呛ε掠腥苏f我顯擺，瞎得瑟，沒必要等等。所謂人間正道是滄桑，我深有體會。但是我卻畏縮不前，今天的講座，使我又有了信心，只要我想工作，我就不要管別人怎么說，干的是自己的事業(yè)，不要在意別人的污言穢語。這年代只有那些會說話，會溜須的人受歡迎，我是這樣體會的，不知道對不對？ 今天，我會堅定我的信念，做一個稱職的教師，首先要做一個有品德有道德的人。

五、教師要如何錘煉自己，具備新素質(zhì)？

首先，提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。雖然時代不同，但要建構(gòu)科學(xué)的理想，要德高，學(xué)高，技高，要率先垂范，是必須的；樹立正確的教育的理念，以學(xué)生為本，促進學(xué)生發(fā)展。

其次，教學(xué)相長，建立平等合作的師生關(guān)系。

再次，完善師德內(nèi)容。1 愛生，為之服務(wù) 2 愛崗 3.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦 4.終身學(xué)習(xí)，成為研究型教師

第四，提高認(rèn)識，懂得教師愛的價值。1 教師愛是教學(xué)的核心價值 2 教師愛在當(dāng)前有缺失 3 教師愛在新課程下要生活化和立體化 4 現(xiàn)代教育要求：尊重學(xué)生，了解學(xué)生，嚴(yán)慈相濟。

六、在實踐中要怎樣實踐師德？

一）在學(xué)習(xí)中提高師德的認(rèn)識

1．學(xué)會引導(dǎo) 2 學(xué)會分享 3 學(xué)會寬容 4 學(xué)會合作 5 學(xué)會選擇 6 學(xué)會創(chuàng)新

二）在實踐中陶冶高尚的師德情感

愛是教師一生的功課，只要從教就要做責(zé)任是永恒的主題

建構(gòu)自己的教育哲學(xué)，為學(xué)生服務(wù)

三）在困難中磨練自己的堅強的教師職業(yè)道德意志①②③④⑤⑥持之以恒

教師意志特點

在困難中自覺磨練意志，樹立正確的師德目標(biāo)，增強抗挫折能力，抵抗金錢誘惑。

七、在工作中怎樣對待自己的職業(yè)？

對自己有正確的定位，教師的言行舉止，衣著得體，為學(xué)生做好榜樣。把提高能力和豐富知識放在核心。

知識上，要有精神的學(xué)科專業(yè)知識，現(xiàn)實知識，廣博的相關(guān)學(xué)科知識，必備的教育知識，多元的文化知識，現(xiàn)代的信息技術(shù)知識；能力上，要有掌握和運用教材的能力，課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)的表現(xiàn)能力，自我應(yīng)變的能力，網(wǎng)絡(luò)資源獲取的能力，反思教育的能力，激活創(chuàng)造能力，終身學(xué)習(xí)能力。3 將身心素質(zhì)培養(yǎng)的能力放于關(guān)鍵。要有健康的人格和身體素質(zhì)，生活有規(guī)律，有健康意識，鍛煉身體，參加陽光一小時運動，注重參與勞動實踐；心理素質(zhì)上，保持進取心，保持輕松愉快的心境，自我悅納和欣賞，樂于交流，正確處理人際關(guān)系；人格素質(zhì)上，忠于教育事業(yè)，獻身教師職業(yè)，愛生信生，刻苦專研業(yè)務(wù)，為人師表，和諧共進。提高教育藝術(shù)感受。

教師勞動的美是靈動的美，發(fā)展的美，內(nèi)在的美。用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。尊重童趣童樂。教師工作性質(zhì)的美是創(chuàng)造美，絕不是墨守陳規(guī)了；教師職業(yè)地位的美是發(fā)展美，幸福指數(shù)高。5 將提升教師專業(yè)素質(zhì)作為永恒的追求。

①專業(yè)信念的確立②專業(yè)倫理的養(yǎng)成③專業(yè)形象的樹立④專業(yè)知識的豐富⑤專業(yè)技能的提高⑥專業(yè)情感的陶冶⑦專業(yè)情操的錘煉⑧專業(yè)思想的提升。讓自己稱為教育家，現(xiàn)代化專業(yè)素質(zhì)教師。

最后的心得，學(xué)會應(yīng)對職業(yè)壓力，學(xué)會調(diào)整職業(yè)倦怠，學(xué)會做教育觀察和記錄，具有敏銳的觀察力，和很強的學(xué)習(xí)力，學(xué)會做行動研究，了解每一個學(xué)生。

第二篇：呵護心靈2

呵護心靈，做情緒的主人

師：歡迎同學(xué)們走入心理健康課堂，課前讓我們一起來做個小游戲-------踩氣球。請1組3組同學(xué)到前面來，首先認(rèn)真聽好游戲規(guī)則：

1、兩隊隊員分別將氣球綁在腳踝處。

2、口令開始踩破對方氣球，注意安全，不得推搡。被踩破氣球者迅速退出場地。

3、口令結(jié)束時保留氣球數(shù)多為勝方。準(zhǔn)備好了嗎？開始：結(jié)束。

師：你們隊勝利了，現(xiàn)在能說說你的感受嗎？你呢？生：

師：你們隊輸了？能說說你此時的心情嗎？ 生：

師：好了，請同學(xué)們回到座位上去。師：在座觀看的同學(xué)有什么感受啊？

生：

師：日常生活學(xué)習(xí)中大家都希望自己擁有（快樂，愉悅）

師：不想讓自己擁有什么樣的情緒呢？（緊張，焦慮，傷感）消極的情緒。多媒體：我想擁有的：我不想要的：

師：那么怎么讓我們更多的擁有積極的情緒，合理調(diào)整自己消極的情緒呢？ 今天我和大家一起去學(xué)習(xí)：

課題：呵護心靈，做情緒的主人

師：我們每天的學(xué)習(xí)生活中，總會有許多令我們情緒消極的時候，大家回憶一下，那些令你情緒低落的事情，當(dāng)時你的感受是怎樣的?。?生：（3人）師：學(xué)生回答時給予引導(dǎo)，又帶給你怎樣的影響了？ 生：(學(xué)生談感受)

師：其實，情緒的消極，會給我們的生活帶來很大很大的影響，大家請看打屏幕：吉林導(dǎo)游徐敏超 情緒失控連砍二十人

師：是什么原因誘發(fā)這位導(dǎo)游失控的行為？ 生：因為和同事之間的意見不和，引發(fā)情緒失控。

師：是啊，正是由于情緒的失控導(dǎo)致這樣惡性的結(jié)果。在我們的生活中把握好情緒，就會有另一種結(jié)局：

多媒體：小雨成績優(yōu)秀，但當(dāng)他進入中考考場時，也感到緊張，他反復(fù)提醒自己：“沉住氣，別緊張，我是最棒的，一定會考好的。”后來他沉著，冷靜，臨場發(fā)揮優(yōu)秀，真的考出了好成績。

師：從導(dǎo)游徐敏超到中學(xué)生小雨，合理的調(diào)整情緒，就會受到不同的效果。師：生活中大家都會有不愉快的經(jīng)歷。請大家閉上眼睛好好的回想一下：在學(xué)校，在家里，在社會上，和朋友，老師，同學(xué)，家長，周圍的人，發(fā)生過怎樣另你最不愉快的事情？當(dāng)時的你有什么樣的感受？你又是怎么解決的呢？認(rèn)真的去回想一下。（停頓）好請睜開眼睛。師：下面我們進行一下小組內(nèi)的交流，把自己最真實的體驗說給同學(xué)聽。開始。多媒體：事情感受辦法

（交流過半，教師進入小組提示組長選派2名最具代表性的同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言）師：大家交流好了嗎？那么我們開始由各小組來來匯報一下。生：（學(xué)生談情緒發(fā)生事情，感受及解決辦法）

師：大家平時有不良情緒的時候，有怎么多辦法來調(diào)節(jié)啊。我們一起看一下所歸納的方法：（多媒體）

做一些平時最感興趣的事回憶自己最高興的事

收拾房間,點綴自己的居住環(huán)境去野外欣賞大自然的美景

在適當(dāng)?shù)膱龊洗罂抟粓鱿蛩藘A訴

進行劇烈運動高聲歌唱或放聲喊叫自我暗示心理換位

師：其實合理調(diào)節(jié)情緒的方法很多，只要能幫助大家改善心情，調(diào)節(jié)好自己的情緒，快樂開心每一天，去更好的投入到學(xué)習(xí)生活中去，就是最好的。

師：有不快樂的，也有快樂的情緒體驗。大家回憶一下你們最快樂的時候，讓我們帶著快樂的心情一起唱起《幸福拍手歌》去感受快樂，呵護心靈，去做情緒的主人。

第三篇：呵護心靈之窗

呵護心靈之窗

五（1）班 陳佳珂

當(dāng)我們與這個五彩繽紛的世界結(jié)下緣種，在大自然最靜謐時，我們悄悄地來到了這個世界，發(fā)出第一聲黃鶯般清脆的嬌啼，世間萬物都被這種聲音所打動。但，更重要的是，我們有著寶石般閃亮的“眼睛”。

眼睛，心靈的守護神?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達皆文章”這千古不朽的佳句，點亮了多少人的心扉。眼睛不僅是用來觀察這世間的是非黑白，它還需要用心去體會，因為只有“用心”才能真正理解人世間的是非曲折。

古人云：“耳聽為虛，眼見為實”。但，無數(shù)的事例史實卻反駁了這個觀點。確實，人們聽到的并不一定都是假的，人們親眼看到也不一定是真實可信的。有時，眼睛也會欺騙你。當(dāng)你面臨這種問題時，你就該靜下心來，用你的誠心去判別。

放眼望世界的精彩，你可以發(fā)現(xiàn)生活的美好；放眼去賞析山川的秀美，你可以發(fā)現(xiàn)人生的壯美；放眼去追尋世間的美好，你可以發(fā)現(xiàn)生命的活力。希望你珍愛視力，呵護雙眼，使你能飽覽世間美景，品味生活精妙。愿你打開一扇明靈的心靈之窗，張開一雙明亮澄明的雙眼，發(fā)現(xiàn)、品味，繼續(xù)探尋生活，發(fā)現(xiàn)美好，盡現(xiàn)世界之精彩。

在生命的長流中，需要我們用明亮的雙目去感受朋友的真摯情誼，用通透的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活的真理真諦；用睿智的雙眸去選擇人生的理想目標(biāo)。珍愛視力，呵護雙眼，它可以幫助你珍惜眼前，把握未來，抓住你人生中機會。

上帝給每個人兩個口袋，一個口袋有優(yōu)點，另一個口袋有缺點，裝有優(yōu)點的口袋掛在前面，裝有缺點的口袋掛在后面，所以人們總是看到別人的缺點，看不到自己的缺點。

也許這就是一種蒙蔽吧，眼睛看事物不全面，最重要的是用“心”，如果眼睛被蒙蔽了，那么心也就被蒙蔽了。保護我們的眼睛，捍衛(wèi)我們的心靈。但是，我們也要懂得用心里的眼睛去感受世界。

第四篇：呵護孩子的心靈

呵護孩子的心靈

——爸爸媽媽媽媽，請多陪陪我教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)家長明白父愛在孩子成長中的重要性，幫助家長明確父母親在家庭教育中的不可缺少的作用。

2、建議父母親和孩子多交流，一塊參加有意義的活動。教學(xué)重點、難點：

讓家長明確父愛在家庭教育中的作用，建議父母親和孩子多交流，一塊參加一些有意義的活動。讓每個孩子都成健康快樂地成長。

教學(xué)對象：三年級家長學(xué)員

教學(xué)方法：故事感染、情景再現(xiàn)、談話講授法。教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

故事導(dǎo)入：

先讓咱們家長聽一則故事。[故事《二十美金的價值》] 問題：聽了這個故事，在座的家長有什么感想？

1、先請幾位爸爸媽媽結(jié)合自己在教育孩子方面的經(jīng)歷來談?wù)劯邢搿?/p>

2、再請幾位家長來談?wù)勛约涸谄綍r是怎么做的？你們對自己的哪些做法是滿意的，哪些做法是不滿意的？ 這也就是我們今天討論的一個話題：爸爸媽媽媽媽，多陪陪孩子！

授課過程：

一、分析形式，找出問題

缺乏父愛或母愛，人們想到的往往是單親家家庭的孩

子，但時下父母親在外掙錢支撐家庭，爺爺奶奶全力照顧孩子和家庭的新型生活模式已經(jīng)越來越普遍。日常生活中，我們不難看到，有些父母親忙于工作而很少參與孩子的照料和教育，從而導(dǎo)致孩子依戀爺爺奶奶，對父母親敬而遠之。久而久之，做父母親的開始忽略自己在教育孩子方面的重要性。而孩子的心目中，也形成了“爸爸媽媽媽媽忙”“爸爸媽媽媽媽不會”“爸爸媽媽媽媽不好”等片面印象，更無從接受父母親正面的有益的影響。在這樣的家庭背景下，已經(jīng)有越來越多的孩子感到缺乏父愛，隨之帶來的各式各樣的心理問題開始嚴(yán)重影響到孩子的身心發(fā)育，以至于孩子的內(nèi)心深處不得不發(fā)出這樣的呼喚：爸爸媽媽，多愛我一點。

生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情景：（“情景對話”）我想大體統(tǒng)計一下，咱們家長在家遇到類似這種情形的家長請舉手。

1、爸爸媽媽經(jīng)常出差在外，顧不上孩子的家庭。

2、爸爸媽媽雖然在家，但照顧孩子的責(zé)任主要是在媽媽的身上的家庭。

其實這段情景對話和上面的教育故事都表明了同一種現(xiàn)現(xiàn)象，那就是父愛缺失?，F(xiàn)代的父母親平均一天能抽出多少時間來與孩子相處？據(jù)一份調(diào)查顯示，約有70%的父母親只有休息日才陪孩子一起玩。也就是說在絕大多數(shù)時間里，父母親這個角色都處在“離崗”狀態(tài)。

二、造成這一問題的原因究竟是什么呢？

1、工作忙碌：A加班B應(yīng)酬

工作忙碌是造成這種狀態(tài)的一大原因?，F(xiàn)代社會競爭激烈，作為承擔(dān)家庭經(jīng)濟主要來源的父母親自然更加辛苦。為

了讓家人生活得更幸福，他們更加努力地工作，或出差或加班而無暇陪伴妻子和孩子，對大多數(shù)男人來說，事業(yè)的成功是衡量人生成功的標(biāo)志。所以許多男人都把事業(yè)擺在人生的第一位，把大部分時間和精力都用在了事業(yè)上，自然陪伴家人的時間也就少多了。另外，有的男人應(yīng)酬很多，常常不在家吃晚飯。有時酒場結(jié)束后，接著又去喝茶、泡腳，等回到家時，孩子早已在夢鄉(xiāng)之中了。

2、不正確的觀念：教育、照顧、陪伴孩子是母親的責(zé)任，父母親只需賺錢養(yǎng)家。

除了工作忙，應(yīng)酬多，大多數(shù)男人還有一種不正確的想法，那就是“教育、照顧、陪伴孩子是母親的責(zé)任，父母親只需賺錢養(yǎng)家”。在這種思想下，他們即便有時間也不愿意陪伴孩子，而更愿意看電視、看報紙、玩游戲、打撲克等，殊不知，父愛絕不是簡單體現(xiàn)在滿足孩子的物質(zhì)需要上，其更深廣的內(nèi)涵是給孩子精神上的指導(dǎo)和情感上的關(guān)懷。

三、父母親在孩子成長中具有無可替代的作用。

1、父母親帶大的孩子更大方，更聰明，更容易取得成功。

有關(guān)人員回顧了100項不同的研究后發(fā)現(xiàn)，父母親給孩子的愛越多，孩子的情感世界發(fā)展就越完善。這些孩子大多慷慨大方，有良好的社交技巧和強烈的自我價值感。另有幾項研究表明，積極的父子關(guān)系可以幫助孩子避免某些不良行為，如亂發(fā)脾氣、毀壞物品、欺負(fù)同學(xué)等。近年來，美國耶魯大學(xué)一項研究成果顯示，由父母親帶大的孩子往往更聰明、智商更高，在學(xué)校里和社會上也容易取得更大的成功。

較之于大多數(shù)母親來說，父母親與社會的接觸面更廣，知識結(jié)構(gòu)更全面，社會閱歷更豐富，性格更堅強，做事更果斷。因此，父母親能夠給孩子傳遞更多的信息，更能影響孩子性格的形成。目前，越來越多的資料顯示：父母親對孩子的影響遠不止在智力方面，還涉及體格、情感、個性等方面。一般來說，與父母親接觸少的孩子，其體重、身高、動作等方面的發(fā)育速度都要落后于同齡的孩子，這些孩子還普遍存在焦慮、自尊心低下、自控力弱等情感障礙，比其他孩子更容易表現(xiàn)出抑郁、孤獨、任性、多動、依賴的心理傾向。

父母親大多數(shù)喜歡和孩子一起玩運動性、技術(shù)性、智能性較強的游戲，其堅毅、深沉、果斷、獨立等性格特點潛移默化地影響著孩子，令孩子在身體、智能、性格等方面健康地發(fā)展。在父母親的影響下，孩子更容易具備勇敢、開朗、靈活、寬容，熱情和幽默的個性。孩子的動手能力也會比較突出，更容易進行創(chuàng)造和發(fā)明。

2、父母親的角色讓孩子更容易把握性別特點，有效避免了“男孩女性化”。

更為重要的一點是，父母親這一角色能讓孩子對男性和女性的性別特點準(zhǔn)確把握，尤其在避免“男孩女性化”上作用更為突出。父母親經(jīng)常陪伴孩子，男孩會更好地從父母親那里觀察、模仿男性的言語和行為，逐步樹立起堅毅、果斷、獨立、進取等男子漢氣概；女孩則會更好地從母親那里習(xí)得溫柔和細膩，并在父母親表現(xiàn)出的冒險、進取、獨立等氣質(zhì)中形成對“男子漢”的正確認(rèn)識。如果孩子在成長過程中，沒有父母親的參與，無論男孩或女孩都容易產(chǎn)生性別混淆。

父母親在教育孩子方面更具有目的性和遠瞻性，對問題的認(rèn)識也更深刻、全面和理性。他們不會停留在孩子的幾個

小問題上煩惱不已，而是理性地幫孩子分析問題出現(xiàn)的原因，積極地啟發(fā)并引導(dǎo)孩子尋找解決的方法，給孩子以自信和力量。

四、中國管理科學(xué)研究院梅志罡老師就父母親如何參與家庭教育談了三點看法。

1、親子活動——家庭溝通的基本策略與方法

①父母親平常要多親近孩子，盡量堅持每天與孩子共享一段時光。通過這種持續(xù)有效的家庭親子互動，孩子不僅能夠從父母親那里感受到關(guān)愛，而且能從父母親的氣質(zhì)、情感、智力等方面接受潛移默化的影響，為自身的心理與智力發(fā)展補充養(yǎng)分。

2、父母親要盡力創(chuàng)造一種和諧的家庭互動氛圍。②父母親要盡力創(chuàng)造一種和諧的家庭互動氛圍。如在孩子面前夸獎、贊揚孩子的母親，或?qū)ζ拮游⑿Φ?。夫妻間在孩子面前的愛慕行為，是確保給孩子愛的一種有效方式。大屏幕展示：

3、溝通，引領(lǐng)家長關(guān)注兒童的心靈世界

③父母親要多方面關(guān)心孩子的思想與學(xué)業(yè)。做父母親的應(yīng)經(jīng)常抽出時間與孩子一起談話，通過談話使自己了解孩子，讓孩子了解父母親，同時也使孩子通過父母親了解外面的世界，多方面去教育孩子，滿足孩子的求知欲。

綜上幾點，做父母親的應(yīng)意識到自己在教育孩子方面的重大責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，和妻子一起承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，讓孩子在爸爸媽媽媽媽的關(guān)愛中健康美麗快樂的成長。

今天咱們的課就到這里，我想咱們的爸爸媽媽回去后，應(yīng)該好好想想在教育孩子的過程中我們應(yīng)該怎樣做對孩子的成長最有利，并把我發(fā)下去的一張問卷作業(yè)認(rèn)真讀讀，做

做，把對孩子的愛付諸在我們的行動上！今天的課就到這兒，謝謝大家！

第五篇：呵護心靈,擁抱生命

活動策劃

一、活動背景

在當(dāng)今社會，大學(xué)生的心理健康問題和安全問題已受國家的特別關(guān)注。大學(xué)生因生活、學(xué)習(xí)上的各種問題，而出現(xiàn)輕生意識已是普遍的現(xiàn)象了。同時大學(xué)生的生命安全及財產(chǎn)安全也是存在許多隱患，不少大學(xué)生在校園內(nèi)丟失各種貴重物品，如：電腦、手機等。這不免讓我們擔(dān)心，如果大家的自我保護意識不夠深刻，那是否會有更多的同學(xué)受到侵害呢？

二、活動目的

為了緩解同學(xué)們緊張的學(xué)習(xí)壓力，也為了增加同學(xué)們的自我保護意識，更為了營造一個安全和諧的校園，我們組織了這次圍繞著“心理健康與安全教育”的大型班會。

三、活動主題

以“呵護心靈，擁抱生命”主題

四、活動內(nèi)容

（一）、由各班同學(xué)進行表演：

營養(yǎng)一班：

1、雙簧說安全小事兒：楊丹、張琳、高路、王歡、程婉玉、許洋、孫丹、張家慧；

2、串燒歌曲：全班演唱

營養(yǎng)二班：

1、安全教育三句半；

2、歌曲《夢里花》；

3、多人轉(zhuǎn)《說唱安全》；

4、PPT展示與話劇結(jié)合《安全伴我行》

營養(yǎng)三班：

1、歌曲《花兒開了》：胡曉鑫、孫泳鑫；

2、歌曲《第一天》：閆佩佩；

3、小品《師徒，那些事》：王照安、宮小倩、胡曉鑫、尤淑婷；詩朗誦《關(guān)愛生命，關(guān)注安全》：艾春艷

酒店一班：

1、話劇《愛心天使》：王欣然、劉穎、林香香、郝文文、祝艷雅、李金陽；

2、歌曲《真心英雄》：王瑩、李昌梅、李婷婷、王琳、張莉莎；

3、歌曲《感恩的心》：肖琳、沙苗、張寧、吳冬雪、孫慕華、秦嬌妮；

4、歌曲《生死不離》：劉思彤、吳永君、王玲、唐可、劉爽、趙婉茹；

5、歌曲《我可以抱你嗎》：楊添葉

酒店二班：

1、小品《熱得快》；

2、小品《推銷**》；

3、相聲《消防標(biāo)兵》 物業(yè):

1、PPT展示：《安全在身邊》；

2、情景劇：歹徒快跑；

3、歌曲《老婆餅》：程浩

市銷一班：

1、歌曲《中國心》：劉慶軍；

2、短劇《第四夜》：李燕等；

3、PPT展示：趙松

市銷二班：

1、歌曲《完美生活》；

2、話劇《轉(zhuǎn)身擁抱陽光》

（二）、互動游戲：安全知識競猜。游戲規(guī)則：在現(xiàn)場選一些同學(xué)到臺前，由主持人讀題，其中有ABCD四個選項，同學(xué)們可以按照自己的想法選擇答案，并站在選項牌后面，在每題結(jié)束之后會淘汰一些同學(xué)，直到最后剩下一名同學(xué)，游戲結(jié)束。

五、活動時間

2010年5月26日

六、活動地點

一教西一階

七、主辦單位

大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院——管理工程系

八、承辦單位

管理工程系09級烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)、09級酒店管理專業(yè)、09級市場營銷專業(yè)、09物業(yè)管理專業(yè)

九、活動人員

管理工程系烹飪工藝與營養(yǎng)專業(yè)、酒店管理專業(yè)、市場營銷專業(yè)和物業(yè)管理專業(yè)全體同學(xué)

十、活動意義：

在這次活動中，希望增強同學(xué)們的自我保護意識，同時也希望促進同學(xué)之間的交流與溝通。有利于增強學(xué)生在校期間的安全意識、有利于學(xué)校的安全穩(wěn)定。

管

理

工

程

系

營養(yǎng)三班 甘丹妮 2010年05月21日