第一篇：藍天教育教師培訓總結報告

藍天教育教師培訓總結報告

學校于近期舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習，使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現(xiàn)把這一段時間學習的心得體會總結如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀?，F(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說：“百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養(yǎng)出全面素質的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長.二、通過這次學習，使我對自己的教學水平和科研水平有了新的認識.。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負擔，多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質.。

三、通過遠教的培訓使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通，主動學習、主動探索的重要性。有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網絡教育為學生提供了多種網上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師**溝通，探討與學習生活有關的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應正確分析它們產生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關心、支持和鼓勵，多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功經驗，消除不良心理影響，有助于激發(fā)學習動機，增強學習信心。

遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應提倡尋求合作、協(xié)同學習，可在一定區(qū)域范圍內組成學習小組，在各自主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會，互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好的學習效果。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識的專家，完全有能力幫助你理解教材內容，指導、協(xié)助你完成學業(yè)。對于學習中遇到的問題，應積極主動地尋求幫助---利用電子郵件、BBS留言板、網上答疑等方式，尋求老師的指導解答、和同學共同討論。只有把新的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在此基礎上形成更新的認識才是有意義的學習。

通過遠程教育的培訓更是讓我們如沐春風，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術投身于教育事業(yè)的信念，它會永遠指引著我們去探索，前進。

第二篇：藍天遠程教育培訓總結報告

教師職務培訓總結報告

云浮市云城區(qū)安塘紅營小學

歐玉英

這次藍天遠程培訓讓我學受益匪淺，了解到信息化技術對英語教學所起的重要作用。在培訓期間，我邊學邊用，把所學知識應用到實際教學中，應用多媒體輔助教學，提高了教學效率，激發(fā)學生的積極性，充分體現(xiàn)學生學習的主體地位?，F(xiàn)將我的培訓總結如下：

一、激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的信心。

興趣是最好的老師。學生學習動機和學習興趣的培養(yǎng)與養(yǎng)成，是學校教育的重要任務之一。在教與學的關系上，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”南宋朱熹也指出：“教人未見趣，必不樂學?！庇⒄Z對于小學低年級的學生來說是一門新奇的學科，充滿了未知，因此培養(yǎng)學生對英語學科的興趣和信心是至關重要的。傳統(tǒng)的教學手段，難以激發(fā)學生的學習興趣，運用現(xiàn)代教育技術，形象、生動的畫面，悅耳動聽的音樂，使學生吸引學生的注意力，充分調動學生的學習積極性，讓他們以輕松愉快的心情投入到課堂教學中來。在課堂中，要多鼓勵學生開口說英語，對于學生的點滴進步多給予鼓勵和表揚，建立起學生學習英語的自信心，實現(xiàn)了從“要我學”到“我要學”的轉變。

二、利用多種策略突破教學重難點，提高課堂教學效率。

在教學中，教師能否合理地處理教材，也是影響教學效果的重要因素。其中如何突出教材重點、突破難點是至關重要。在教學過程中，有些教學內容比較抽象，通過傳統(tǒng)的講授方式都很難達到理想的想效果。這時利用多媒體就能彌補這些缺陷，能夠更容易幫助教師揭示規(guī)律、拓展內容、發(fā)展學生思維。同時，也可以節(jié)省很多時間，提高學習的效率。在傳統(tǒng)課堂教學中，只注重知識的傳授，忽視能力的培養(yǎng)和全面素質的提高，學生消極被動地聽講，始終處于接受灌輸?shù)谋粍拥匚?。而現(xiàn)代教育媒體走進課堂，以其特有的功能和優(yōu)勢，為學生提供了多樣化的外部刺激和豐富的學習資源，也為學習提供了多種參與機會，這樣，就可以充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生主動地學習。在這次培訓中，我對于教學重難點的劃分有了更清楚的認識，認識到了思維導圖和知識樹技術在突破教學重難點中所起得重要作用。

三、優(yōu)化課堂教學方法，提高教學質量。

“工欲善其事，必先利其器”，為了提高教學質量，必須加強教學的直觀性，尤其是現(xiàn)代信息技術的運用，能使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。這就使教材變得容易理解和接受，而且容易引起學生的學習興趣，激發(fā)學習熱情，保持注意力的集中，并能有效地縮減教學時間，減輕他們的疲勞程度，提高教學效率。在課堂教學中，努力發(fā)揮多媒體的生動、形象和感染力強等長處，給學生以如見其人、如聞其聲、親臨其境的感受，調動學生的學習積極性。多媒體課件具有文字、圖片、動畫、聲音、圖像等直觀媒體信息可同步進行的優(yōu)點。在同一屏幕上同時顯示相關的文本、圖像或動畫，這是其它教學媒體無法達到的。教學中，若能充分利用這一優(yōu)點，變抽象為直觀，變靜為動，通過向學生展示教學情境，有效地完成教學任務。在課堂教學中，恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術是創(chuàng)設情境的最佳途徑。在實際的課堂教學中，我注重采用游戲，競賽，故事表演等教學形式，吸引學生參與課堂，使學生在玩中樂，在樂中學。

通過這次藍天培訓，我學會了把信息化技術應用到課堂教學，激發(fā)學生的學習，采用多種有效的策略優(yōu)化教學方法和課堂資源，合理利用思維導圖和知識樹技術為課堂服務，使教師從傳統(tǒng)教學的一支粉筆、一本書中走了出來，使學生“愛學”、“樂學”，充分發(fā)揮學生學習的積極主動性。熟能生巧，我會把學到的知識應該應用于實際課堂，讓現(xiàn)代化信息技術更好地為教學服務，當然在應用過程中肯定會遇到各種問題，這就需要我們不斷學習和改進，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的效益?？偠灾?，非常感謝這次培訓，讓我受益匪淺。

第三篇：教師培訓總結報告

精選范文:教師培訓總結報告(共2篇)教師培訓總結報告 通過這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙砭实膬热?。其次，通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。第一講在思想，教學行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū)；要求教師積極設計開放的教學目標;要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導學習閱讀課外書，教師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關注“無字”書，教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源，最后要求教師不斷提高自身素質。第二講：牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指教師在一定教學理論的指導下，在教學實踐中經過反復練習而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術，先模仿，后出師，再形成自己的風格。其基礎是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立思考的習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。第三講，李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為基礎的價值判斷，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。感謝各位老師給我一次培訓的機會讓我從中學到了很多有用的知識。

[教師培訓總結報告(共2篇)]篇一：2014年暑期師資培訓總結報告

暑期師資培訓總結報告

姓名： xxx 部門： 職稱： xxxx 培訓日期：年月

2014年月日

暑期師資培訓總結

今年月日我們開始了為期一周的暑期師資培訓。本次鍛煉是由中國職業(yè)教育發(fā)展前沿的xxx承辦的，培訓的主要內容是基于校企合作的實訓室建設與管理，在課堂上我們接受了新鮮的血液，對該校實訓室發(fā)展有了一定的認識，提升了我們的專業(yè)素質與見識，同時在培訓班里還認識了來自全國各地職業(yè)院校的老師們，在交流中也學到了很多東西。經過一周的培訓我們收獲了很多。

一、培訓項目介紹

承辦本次國培項目的xxx學院xxx年創(chuàng)建，是國內最早獨立舉辦高等職業(yè)技術教育的院校之一。建校以來，學校依托珠三角產業(yè)發(fā)展，秉承深圳特區(qū)改革創(chuàng)新精神，堅持把立德樹人作為學校教育的根本任務，確立了以“文化育人、復合育人、協(xié)同育人”為核心的育人理念，推行“政校行企四方聯(lián)動，產學研用立體推進”的辦學模式，致力于培養(yǎng)“德業(yè)并進、學思并舉、腦手并用”的復合式創(chuàng)新型高素質高技能人才。

二、暑期培訓內容

本次培訓的主要內容是高職院校實踐教學基地建設、運行管理與績效評價模式的探索與實踐。

1、首先，在開班典禮上，院長xxx一教授以探索現(xiàn)代高職內涵發(fā)展為主題做了一個精彩的報告，主要對他剛剛參加的全國職教工作會議進行了一個精神解讀。主要談到了：

現(xiàn)代高職教育的幾大問題，包括

（1）高職結構不合理難以滿足現(xiàn)代企業(yè)轉型升級的要求。

（2）教育質量不高

主要表現(xiàn)為能力結構與企業(yè)要求有偏差，人才培養(yǎng)與學生要求有偏差，專業(yè)相關度低和員工離職率高等問題。

（3）體制機制不暢

主要表現(xiàn)為在產教融合、校企合作上不夠深入，企業(yè)、學校和社會利益共享機制未能形成，多元辦學格局未能形成，政府、市場、學校關系未能理順，內部運行行政化，產學研用割裂化等方面。

（4）高職教育缺乏發(fā)展內涵

主要表現(xiàn)為以下四個特點：“碎片化”，也就是缺乏整體設計，各自為政，沒有大局觀念，專業(yè)設計零碎；“齊步走”：缺乏自主發(fā)展，大多數(shù)院校相互模仿，要上一個專業(yè)同時都上導致教育資源的浪費和就業(yè)的困難；“格式化”：缺乏多樣性，專業(yè)設置沒有考慮到本校本地區(qū)的優(yōu)勢劣勢，一股腦上所謂的“熱門”專業(yè)；“競技化”：急功近利，怎么樣招到學生能夠給學校帶來利益就怎么設計專業(yè)，沒有考慮到現(xiàn)實的市場需求，更沒有為學生的就業(yè)做好長遠準備。

針對現(xiàn)代高職教育出現(xiàn)的問題，會議中提到要進行整體設計和系統(tǒng)改革，也就是要文化育人、復合育人、協(xié)同育人，三個方面都兼顧才能辦好現(xiàn)代職業(yè)教育，為國家培養(yǎng)符合要求的人才。

2、專題講座學習 xxx工業(yè)中心黃炳華主任以xxx工業(yè)中心為例圍繞以下六個問題進行了講解與分析分別是：

（1）實踐教學與實踐教學基地的作用與地位

（2）校內實踐教學基地究竟應該建什么？

（3）校內實踐教學基地究竟應該怎么建？

（4）校內實踐教學基地究竟應該怎么管？

（5）校內實踐教學基地究竟應該怎么用？

（6）xxx校內實踐教學基地建設的探索與實踐

3、實踐教學滲透職業(yè)素養(yǎng)教育的主要途徑和方法。

他指出高職教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，決定高職院校實施素質教育，首先必須突出其職業(yè)性，強化學生職業(yè)素質的養(yǎng)成教育。

他也分析針對現(xiàn)在高職學生的個性特點，決定不能簡單的灌輸和說教，而要突出滲透、熏陶和自我體驗。根據當代高職教育的摸索他也指出實踐教學是高職院校對學生進行職業(yè)素質養(yǎng)成教育的主要途徑。其中他談到實踐教學滲透職業(yè)素養(yǎng)教育的主要途徑和方法時，就xxx的實踐講了一下幾個可行的方法可以供院校借鑒：

如采用項目訓練法、對比教學法、情景教育法、任務驅動法等著重培養(yǎng)學生的職[教師培訓總結報告(共2篇)]業(yè)素養(yǎng)。

如xxx廣泛采取項目制作的方式組織對學生的實訓，一個項目作為一個完整的訓練單元，有目的、要求、方案、實施步驟和考核標準，最重要的是有一個輸出結果（一項制作、一個設計、一件作品或產品、一項服務或一個策劃、案例等），學生通過真實的項目制作，可以提高學習興趣，增強實際動手能力。

除此之于外還通過考核方式的改革引導學生提高職業(yè)素養(yǎng)。例如他們有形成性考試和實踐性考試，重點考核學生的實際操作能力和技術應用能力。還會把學生實訓過程中的表現(xiàn)（包括協(xié)作精神、出勤情況、操作的規(guī)范性、實訓報告完成情況、技能進步的程度、項目制作的優(yōu)劣等）與最后的綜合性測試結合起來，對學生的學習效果作出綜合評價。實現(xiàn)考核過程與學生自主訓練過程的統(tǒng)一，還學生學習和考試的自主權。學生不但重視最后的總結性考試，而且重視每個實訓項目訓練過程中的表現(xiàn)

下頁篇二：2013年骨干教師培訓總結報告

2013年全省高職高專骨干教師藝術設計類專業(yè)cg軟件技能培訓

總結報告

棗莊科技職業(yè)學院 杜麗

2013年7月16日至25日，我滿懷熱情的來到了有美麗的海濱城市青島，來到了國家示范性高等職業(yè)院校青島職業(yè)技術學院藝術設計學院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到2013年山東省高職高專骨干教師培訓班的學習生活中來。雖然只有九天的培訓，但也正是因為這短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代職業(yè)教育的需要。

此次我們的學習地點是青島職業(yè)技術學院，現(xiàn)有西校區(qū)（青島市黃島區(qū)）、南校區(qū)（青島市市南區(qū)）和中校區(qū)（青島市市北區(qū)）三個校區(qū)，占地54萬平方米，教職工749人，全日制高職在校生9690人，每年完成各類培訓近20萬人時。設有海爾學院（機電學院）、軟件與服務外包學院（信息學院）、生物與化工學院（藍色工程學院）、旅游學院、商學院、教育學院、藝術學院7個二級學院。與海爾集團等201家知名企業(yè)合作建立校外實訓基地216個。在新加坡、韓國、日本開辟20個海外實訓基地。擁有法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭5個海外校友會。經過近幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新，青島職業(yè)學院在青島市經濟和社會發(fā)展中的地位和作用日益突出，先后成為山東

省骨干示范性職業(yè)技術學院、首屆“中國職業(yè)教育杰出校長”獲得院校、全國職業(yè)教育先進單位、首批國家示范性高等職業(yè)院校。榮獲

一新。我意識到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教師教學生學的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)在的課堂設計要以工作過程為主線，讓學生置身于工作流程中，提前適應將來的工作崗位，以學生為主體，教師引導的作用，突出學生技能的培養(yǎng)。此次培訓更新了我的教育思想，為我以后的教學工作起到了一個很好的指導作用，但也促進我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實施者，對我們教師自身的專業(yè)素質尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多！

二、專業(yè)技能的提高

九天的時間，我們主要學習了用3d軟件制作室內效果圖的方法和利用軟件制作動畫的技術。幾位專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細致的輔導，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業(yè)知識和技能上都有了巨大的提高。尤其是曹磊老師將他個人豐富的實戰(zhàn)經驗恰當?shù)娜谌虢虒W中，使我們從工作流程角度有了清晰的認識，再配合上對軟件基礎操作的詳細介紹，幫助我們從縱深和橫向兩個維度建立了飽滿的知識體系，在此要再一次對他們一個月的全心付出表示感謝！

三、同行交流

這次參加培訓的老師們都是來自全省各市的一線骨干教師，九天共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。課程其中，穿插了一下午的拓展訓練，班車帶我們到達讓人向往的金沙灘，拓展訓練讓我們彼此間由陌生到熟悉，由沉默到

微笑示意，由孤立無援到成群結隊，甚至有了默契，或者友誼。便感謝這樣的海邊陽光，讓我們放下原來的自己，全新的環(huán)境好像讓每個人更容易放松，更容易呼吸。

通過交流和討論活動，我們獲得了很多教育教學管理方面的成功經驗，拓寬了自己的視野！通過學校組織的拓展訓練，使我們更深刻的理解團隊協(xié)作的重要性，在今后的工作中，我會將在藝術設計學院和兄弟學校學到的新理念、好方法帶回學校，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀獻策。

很感謝學院給我這次培訓的機會，也感謝青島職業(yè)技術學院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓收獲滿載?！安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍?。”作為骨干教師培訓對象，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學生。學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業(yè)知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

實際上我想這次學習帶給我的影響與體會絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的，有更多的東西是需要我抓緊時間去整理、去體會，然后用最快的速度付諸行動，更好的幫助學生學習好專業(yè)知識。我想這才是對學校、對老師最好的回報！

[教師培訓總結報告(共2篇)]

第四篇：教育藍天

師德師風演講稿：用愛搭建教育的藍天

尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《用愛搭建教育的藍天》。

我的爸爸是一名教師，從小，我就夢想有一天我也能像爸爸一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰??

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想！帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，從此，我擁有了一個和爸爸一樣神圣的名字——教師！

從爸爸身上，我早已懂得教育是一個單調而瑣碎的職業(yè)，偉大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔。但是，短短兩年的教育生涯，漸漸平息了我初為人師的熱情，當我回首這七百個日日夜夜，便對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的認識和感悟，對曾經和仍然戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的前輩們產生了更由衷的敬仰！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們默默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教育發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了寶貴的精神財富。

孔子的“師者為師亦為范,學高為師,德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也?！碧招兄摹澳愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫湟恢眴⒌虾途阎?！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有教育，沒有高尚的師德就無法成為一個優(yōu)秀的教師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的教育者邁進！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。教師對政治的關心和了解，對職業(yè)的熱愛和投入，與同事的團結和合作，對學生的尊重和愛護，對學術的嚴謹和進取，對自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學生的學風和學校的校風，教師形象直接關系到學生素質的培養(yǎng)。學高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個時代的召喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關愛每一位學生是我們教師的責任。教師的愛與眾不同，它是嚴與愛的有機體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結合。因此，在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁們一起肩負起國家和人民賦予我們的責任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建一片教育的藍天！

我的演講完畢，謝謝大家

第五篇：藍天遠程教育英語 教師培訓總結（本站推薦）

藍天遠程培訓總結

這次藍天遠程培訓讓我學受益匪淺，了解到信息化技術對化學教學所起的重要作用。在培訓期間，我邊學邊用，把所學知識應用到實際教學中，應用多媒體輔助教學，提高了教學效率，激發(fā)學生的積極性，充分體現(xiàn)學生學習的主體地位?，F(xiàn)將我的培訓總結如下：

一、激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的信心。

興趣是最好的老師。學生學習動機和學習興趣的培養(yǎng)與養(yǎng)成，是學校教育的重要任務之一。在教與學的關系上，孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蹦纤沃祆湟仓赋觯骸敖倘宋匆娙?，必不樂學?！被瘜W對于九年級的學生來說是一門新奇的學科，充滿了未知，因此培養(yǎng)學生對化學學科的興趣和信心是至關重要的。傳統(tǒng)的教學手段，難以激發(fā)學生的學習興趣，運用現(xiàn)代教育技術，形象、生動的畫面，悅耳動聽的音樂，結合化學有趣、精彩的實驗現(xiàn)象，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習積極性，讓他們以輕松愉快的心情投入到課堂教學中來。對于學生的點滴進步多給予鼓勵和表揚，建立起學生學習化學的自信心，實現(xiàn)了從“要我學”到“我要學”的轉變。

二、利用多種策略突破教學重難點，提高課堂教學效率。

在教學中，教師能否合理地處理教材，也是影響教學效果的重要因素。其中如何突出教材重點、突破難點是至關重要。在教學過程中，有些教學內容比較抽象，通過傳統(tǒng)的講授方式都很難達到理想的想效果。這時利用多媒體就能彌補這些缺陷，能夠更容易幫助教師揭示規(guī)律、拓展內容、發(fā)展學生思維。同時，也可以節(jié)省很多時間，提高學習的效率。在傳統(tǒng)課堂教學中，只注重知識的傳授，忽視能力的培養(yǎng)和全面素質的提高，學生消極被動地聽講，始終處于接受灌輸?shù)谋粍拥匚?。而現(xiàn)代教育媒體走進課堂，以其特有的功能和優(yōu)勢，為學生提供了多樣化的外部刺激和豐富的學習資源，也為學習提供了多種參與機會，這樣，就可以充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生主動地學習。在這次培訓中，我對于教學重難點的劃分有了更清楚的認識，認識到了思維導圖和知識樹技術在突破教學重難點中所起得重要作用。

三、優(yōu)化課堂教學方法，提高教學質量。

“工欲善其事，必先利其器”，為了提高教學質量，必須加強教學的直觀性，尤其是現(xiàn)代信息技術的運用，能使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。這就使教材變得容易理解和接受，而且容易引起學生的學習興趣，激發(fā)學習熱情，保持注意力的集中，并能有效地縮減教學時間，減輕他們的疲勞程度，提高教學效率。在課堂教學中，努力發(fā)揮多媒體的生動、形象和感染力強等長處，給學生以如見其人、如聞其聲、親臨其境的感受，調動學生的學習積極性。多媒體課件具有文字、圖片、動畫、聲音、圖像等直觀媒體信息可同步進行的優(yōu)點。在同一屏幕上同時顯示相關的文本、圖像或動畫，這是其它教學媒體無法達到的。教學中，若能充分利用這一優(yōu)點，變抽象為直觀，變靜為動，通過向學生展示教學情境，有效地完成教學任務。在課堂教學中，恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代教育技術是創(chuàng)設情境的最佳途徑。

通過這次藍天培訓，我學會了把信息化技術應用到課堂教學，激發(fā)學生的學習，采用多種有效的策略優(yōu)化教學方法和課堂資源，合理利用思維導圖和知識樹技術為課堂服務，使教師從傳統(tǒng)教學的一支粉筆、一本書中走了出來，使學生“愛學”、“樂學”，充分發(fā)揮學生學習的積極主動性。熟能生巧，我會把學到的知識應該應用于實際課堂，讓現(xiàn)代化信息技術更好地為教學服務，當然在應用過程中肯定會遇到各種問題，這就需要我們不斷學習和改進，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的效益。總而言之，非常感謝這次培訓，讓我受益匪淺。