第一篇：黨政公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

黨政公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

“機(jī)關(guān)工作無(wú)小事，一字一句總關(guān)情”，為進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室人員公文寫(xiě)作能力及辦文水平，切實(shí)提高文秘人員的整體素質(zhì)，使辦文工作更加科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，2013年3月8日至3月13日，我有幸參加了中國(guó)公文寫(xiě)作研究會(huì)在石河子舉辦的文秘培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)使我受益匪淺。以下是我此次參加培訓(xùn)班的一些心得體會(huì)。

培訓(xùn)班邀請(qǐng)了中國(guó)公文寫(xiě)作研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)岳海翔，自治區(qū)黨校教授、新疆秘書(shū)公文協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)李傳來(lái)，兵團(tuán)黨委辦公廳副主任戴敬雨，自治區(qū)政府研究室副主任張廣田、新疆大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院武曉鳳五位專(zhuān)家教授，針對(duì)公文寫(xiě)作方法與技巧、公文處理有關(guān)問(wèn)題、信息督查撰寫(xiě)、秘書(shū)人員禮儀及職業(yè)道德修養(yǎng)等知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中，授課專(zhuān)家們結(jié)合自身的文秘工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出，旁征博引，授課生動(dòng)幽默，互動(dòng)熱烈，他們縝密的思維，精彩的語(yǔ)言，生動(dòng)鮮活的例子使參訓(xùn)學(xué)員們深受啟發(fā)。

通過(guò)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，無(wú)論老秘書(shū)還是新秘書(shū)，都有很大的收獲，加深了對(duì)秘書(shū)工作的認(rèn)識(shí)，系統(tǒng)了解了公文寫(xiě)作的相關(guān)知識(shí)，明晰了寫(xiě)作中存在的問(wèn)題。一是提高了對(duì)秘書(shū)工作的認(rèn)識(shí)。由于工作時(shí)間長(zhǎng)短不同，大家對(duì)秘書(shū)工作的認(rèn)識(shí)也不盡相同，通過(guò)培訓(xùn)，大家感覺(jué)到在日常工作中很多細(xì)節(jié)問(wèn)題掌握不夠或落實(shí)不到位。如在處理領(lǐng)導(dǎo)、同事和部門(mén)關(guān)系上，如何做到對(duì)上級(jí)尊重，注重維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信，對(duì)同事謙虛，加強(qiáng)溝通協(xié)作，對(duì)部門(mén)同志以誠(chéng)以禮相待；在秘書(shū)崗位上，要善于站在領(lǐng)導(dǎo)的角度考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題。二是在公文寫(xiě)作上精益求精。專(zhuān)家教授們通過(guò)自身多年來(lái)的文秘工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了很多行之有效的規(guī)律方法。如兵團(tuán)黨委辦公廳副主任戴敬雨同志針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿的撰寫(xiě)，總結(jié)歸納了八種模式，在撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿時(shí)，我們可以根據(jù)具體需求選擇具體寫(xiě)作模式，既可以明確思路，又可以提高效率；在信息寫(xiě)作中，我們必須站在黨的方針政策的高度，與領(lǐng)導(dǎo)同志“換位思考”，切中領(lǐng)導(dǎo)需求，多研究和收集反映上級(jí)意圖的材料，這樣才能寫(xiě)出領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)需要的信息；在公文撰寫(xiě)中，大到謀篇布局，小到遣詞造句，都要做到反復(fù)推敲，精益求精。

過(guò)去我對(duì)公文的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)付過(guò)去就行了，根本不想去深究它的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒(méi)有寫(xiě)出自己認(rèn)為滿(mǎn)意的公文。這次培訓(xùn)班使我對(duì)公文有了重新的認(rèn)識(shí)，公文這種“爬格子”的工作雖然辛苦、也很枯燥，但是隨著自身信息水平逐步提高，看到自己寫(xiě)出的公文嚴(yán)謹(jǐn)公正，那種成就感應(yīng)該是無(wú)與倫比的。公文不是閉門(mén)造車(chē)，要寫(xiě)出合格的公文本范，必須走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。所謂走出去，即多參加一些實(shí)踐活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)信息，捕捉信息。所謂請(qǐng)進(jìn)來(lái)就是多向上級(jí)及其他有關(guān)部門(mén)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?cè)诠膶?xiě)作中好經(jīng)驗(yàn)、好做法，努力提高公文質(zhì)量。

通過(guò)本次培訓(xùn)，大家紛紛表示今后將以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，努力學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，不斷提高自身基本素質(zhì)和工作能力，努力推動(dòng)辦公室各項(xiàng)工作。

第二篇：公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

2012年2月13日-2012年2月17日我局特邀請(qǐng)李永平等三位講師對(duì)我局領(lǐng)導(dǎo)干部職工進(jìn)行了為期五天的公文寫(xiě)作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我了解到公文寫(xiě)作分為：公文的概況、公文的寫(xiě)作要求、公文的特點(diǎn)、公文的種類(lèi)、歸檔程序及公文處理。

在五天的學(xué)習(xí)中，各位講師根據(jù)他們多年工作的經(jīng)驗(yàn)，以及無(wú)數(shù)次在行政、企業(yè)授課的感悟，從實(shí)際操作中總結(jié)出了一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和寫(xiě)作方法，應(yīng)用大量的實(shí)踐案例分析、公文寫(xiě)作實(shí)用模式，帶給我最具實(shí)用的公文寫(xiě)作培訓(xùn)體驗(yàn)。講師們還介紹了常用公文的寫(xiě)作特性，公文的行文方向和行文方式。規(guī)范文書(shū)的寫(xiě)作技巧，提高我們的寫(xiě)作技巧。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我徹底走出了公文寫(xiě)作的思想誤區(qū)。過(guò)去我對(duì)公文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)是一知半解的，總是認(rèn)為隨便寫(xiě)寫(xiě)應(yīng)付過(guò)去就行了，根本不想去深究它的寫(xiě)作特點(diǎn)、寫(xiě)作方法和寫(xiě)作要領(lǐng)等，所以，迄今為止，也沒(méi)有寫(xiě)出自己認(rèn)為滿(mǎn)意的公文。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我對(duì)公文寫(xiě)作有了重新的認(rèn)識(shí)，主旨單

一、集中、明確，材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是公文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)公文寫(xiě)作的基本要求。

在今后的工作中我會(huì)努力學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作，把講師教給我的知識(shí)應(yīng)用到今后的公文寫(xiě)作中。努力加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，錘煉思維能力；掌握公文寫(xiě)作的規(guī)律；善于領(lǐng)會(huì)政策，熟悉規(guī)定；要研究問(wèn)題，把握情況。

我在寫(xiě)好公文的道路上還有很長(zhǎng)一段路要走，只有努力練習(xí)，多看多學(xué)才是走好這條路的基礎(chǔ)?？傊?，這次的學(xué)習(xí)使我受益非淺，也夠我消化一陣子的了。感謝單位領(lǐng)導(dǎo)為我們提供公文寫(xiě)作培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)必定會(huì)讓我受益終身！

杜鑫

第三篇：公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

2012年2月25日，局組織開(kāi)展了“青年號(hào)公文寫(xiě)作培訓(xùn)班”，作為興明公司的新員工,我非常感激這次公文寫(xiě)作培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)由局辦公室譚烏蘭、姜巖為我們傳授了公文寫(xiě)作的格式、方法、要領(lǐng)及她們多年的工作經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合所有公文各類(lèi)實(shí)例進(jìn)行了深入淺出的講解，使我深受啟發(fā)，獲益匪淺，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得與大家一同分享：

公文寫(xiě)作是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，積累越深厚，釋放就越精彩?！安环e跬步，無(wú)以至千里”、“功夫在詩(shī)外”。要想寫(xiě)出好的公文，對(duì)內(nèi)，則需要我們對(duì)公司發(fā)展歷史的全面掌握、對(duì)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的深入分析、對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃的密切關(guān)注；對(duì)外，則要求我們對(duì)國(guó)家政策有深度了解、對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有清晰認(rèn)識(shí)、對(duì)法律法規(guī)有透徹研究。而做為辦公室文秘的我，這正是一次必要的“沖電”。今后我要從工作、生活等各方面注重知識(shí)的積累，寫(xiě)出好的公文不僅需要公文寫(xiě)作知識(shí)，還需要經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、財(cái)務(wù)、哲學(xué)等等各方面的知識(shí)，這樣寫(xiě)起文章來(lái)，才能旁征博引，用淺顯的語(yǔ)言闡述復(fù)雜深刻的道理。還要通過(guò)精讀他人寫(xiě)的精彩公文，從中找出可以借鑒的地方，同時(shí)開(kāi)拓自己的思路，豐富自己的頭腦。

現(xiàn)今的社會(huì)是飛速發(fā)展的電子時(shí)代，無(wú)論是生活、工作還是學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)電腦，而作為新時(shí)代的我們，必須學(xué)會(huì)電腦的基本常識(shí)，尤其是電子公文的辦理、收發(fā)、流轉(zhuǎn)等事項(xiàng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)協(xié)同辦公系統(tǒng)有了更深入地認(rèn)識(shí)，它規(guī)格嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、方便，它還可以做到統(tǒng)籌調(diào)控。今后我會(huì)更充分的、正確的運(yùn)用協(xié)同辦公系統(tǒng)，使協(xié)同辦公系統(tǒng)的運(yùn)用得到實(shí)效。

為期一天的培訓(xùn)雖然是短暫的，但我們學(xué)到的知識(shí)是豐富的、永久的。這次培訓(xùn)即增長(zhǎng)了知識(shí)，又解決了疑問(wèn)，從而鞏固了我以前學(xué)到的知識(shí)。

第四篇：公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

電子公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

今天晚上的學(xué)干培訓(xùn)培訓(xùn)課上，老師教了我們?nèi)绾螌?xiě)電子公文。

現(xiàn)今的社會(huì)是飛速發(fā)展的電子時(shí)代，無(wú)論是生活、工作還是學(xué)習(xí)，都離不開(kāi)電腦，而作為新時(shí)代的新新人類(lèi)，幾年之后的祖國(guó)接班人，我們生活在這個(gè)時(shí)代，奮斗在這樣的時(shí)代背景下，我們必須跟上時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)電腦的基本常識(shí)，然而，我們現(xiàn)在作為學(xué)校學(xué)生干部，僅僅會(huì)些基本常識(shí)是不夠的，我們還要學(xué)會(huì)寫(xiě)電子公文。

在今天的課上，老師提到的公文有很多，有決定，通知，通告，報(bào)告，函，會(huì)議紀(jì)要等等十三種公文，但老師具體講的、教我們的只有計(jì)劃，總結(jié)和活動(dòng)策劃。

在今晚的培訓(xùn)中，老師很具體地教了我們計(jì)劃、總結(jié)的種類(lèi)、特點(diǎn)、還有它們的一般寫(xiě)法。我在今晚還是收獲頗豐的，也學(xué)到了很多，上個(gè)學(xué)期，我們?cè)诒匦拚n上也學(xué)了計(jì)劃和總結(jié)，而經(jīng)過(guò)今天晚上老師再講一遍，讓我對(duì)計(jì)劃和總結(jié)的記憶又加深了一層，對(duì)它們了解了更多。

老師還具體地教了我們?cè)趺磳?xiě)活動(dòng)策劃方案。活動(dòng)策劃方案是我之前沒(méi)學(xué)過(guò)的，雖然我在網(wǎng)上也查過(guò)怎么寫(xiě)，也寫(xiě)過(guò)，但經(jīng)過(guò)老師一講才發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)的那寫(xiě)方案真的有不少的漏洞。老師在講課中還刻意強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)策劃方案一定要特別注意的一個(gè)環(huán)節(jié)——活動(dòng)預(yù)算，而且預(yù)算一定要精周全！想想，可不是這樣嗎?!舉辦活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)肯定要考慮到經(jīng)費(fèi)，當(dāng)他看策劃時(shí)，也首先會(huì)考慮先看活動(dòng)預(yù)算。預(yù)算如果太高，經(jīng)費(fèi)不夠，領(lǐng)導(dǎo)肯定不想再看策劃了，那么，縱使策劃再完美、周詳都沒(méi)戲！從另一方面來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)同意了你的策劃方案，但如果你的預(yù)算不周全，等到辦活動(dòng)時(shí)又再臨時(shí)加費(fèi)用的話(huà)，相信領(lǐng)導(dǎo)對(duì)策劃者的印象就不會(huì)只是差一點(diǎn)點(diǎn)了吧！

今天晚上的公文寫(xiě)作課真的是令我學(xué)到了不少知識(shí)，也鞏固了我以前學(xué)到的好些知識(shí)，并且還讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，電子公文真的是規(guī)格嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致呀！

張艷蘭2011年4月13日

第五篇：公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得

在以前聽(tīng)到過(guò)“公文”二字，但是不清楚那具體是什么，是干什么用的。腦中只有霧一般的概念而以。

進(jìn)入大學(xué)后有幸加入校學(xué)生會(huì)成為一名新干事，我才得以有機(jī)會(huì)參加校學(xué)生會(huì)的公文寫(xiě)作培訓(xùn)。我對(duì)于公文才有了清楚的了解，至此腦中那一團(tuán)薄霧般的概念才得到清晰的解釋。參加這次培訓(xùn)我受益匪淺，不管的以后的工作還是進(jìn)入到社會(huì)都得到了很好的提升。

對(duì)于公文的寫(xiě)作我只是有了初步的了解，關(guān)于寫(xiě)作的格式，內(nèi)容我還涉世未深，不能熟練掌握。但在學(xué)校學(xué)習(xí)，工作的時(shí)間里我有機(jī)會(huì)去慢慢深入。世上的事物就是從開(kāi)始接觸到認(rèn)識(shí)再到了解的這樣一個(gè)過(guò)程。

公文寫(xiě)作是以后進(jìn)入到社會(huì)會(huì)經(jīng)常使用到得，而我作為一名新干事在以后的工作中也會(huì)用到。參加這個(gè)培訓(xùn)好似在告訴自己你已經(jīng)和這個(gè)社會(huì)掛鉤了，你不再是一個(gè)初中生或是一個(gè)高中生，而是一名大學(xué)生了。作為一名大學(xué)生在大學(xué)的四年里你應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。不能漫無(wú)目的，渾渾噩噩的度過(guò)這四年的時(shí)光，浪費(fèi)掉青春的美好光陰。

雖然這只是一個(gè)培訓(xùn)，往深處想?yún)s讓我感到一種壓力，一種責(zé)任。也許這是好的，這樣的壓力和責(zé)任一直存在在我心里，大學(xué)四年生活我將是充實(shí)而美好的。能參加培訓(xùn)得益于我是一名校學(xué)生會(huì)干事，我很榮幸。能有這樣的一個(gè)平臺(tái)我將在這一個(gè)崗位上做出自己的最大努力。一是為學(xué)校服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一份力量；二是希望在服務(wù)和奉獻(xiàn)的同時(shí)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己大學(xué)中的座右銘：改變自己，創(chuàng)造自己，超越自己。